- Nhân: thường có 1 nhân, có chức năng điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào.. - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ. Hô hấp ở cây là quá trình lấy khí ôxi để phân giải chất hữu cơ giải [r]
(1)Ngày soạn: 11/12/2018
Tiết: 34 ƠN TẬP HỌC KÌ I
I Mục tiêu học:
1 Về kiến thức- Kiểm tra lại kiến thức học chương IV, V, VI Bằng câu hỏi tự luận và
bài tập trắc nghiệm
2 Về kỹ năng: - Rèn luyện ý thức tự giác kĩ làm tập trắc nghiệm. 3 Về thái độ:- Giáo dục hs nghiêm túc ôn tập.
II Phương pháp: Vấn đáp III Chuẩn bị GV HS
- Gv: Chuẩn bị bảng tập; Hệ thống câu hỏi - Hs: Ôn tập chương học
IV Tiến trình dạy - giáo dục 1/ Ổn định lớp: 1’
Ng ày dạy Lớp Vắng Ghi chú
19/12/2018 6A
17/12/2018 6B
17/12/2018 6C
2/ Kiểm tra cũ: xen kẽ ôn tập 3/ Giảng mới:38’
- Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học chương IV, V, VI Bằng câu hỏi tự luận bài
tập trắc nghiệm
- Phương pháp Quan sát - Hoạt động theo nhóm – Tìm tịi -trực quan
- Kĩ thuật: Động não, đọc tích cực, Trình bày phút
- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm (cặp), cá nhân
Hoạt động gv –hs
Gv: q trình ơn kiểm tra Các em tìm hiểu kiến thức chương, hôm củng cố lại kiến thức học chuẩn bị thi HKI
- GV: nêu câu hỏi, yêu cầu vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi
- HS: Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi
1) Nêu chức thành phần tế bào thực vật?
2) Rễ gồm có miền? Nêu chức miền?
Nội dung
* Chức thành phần tế bào thực vật:
- Vách tế bào: Làm cho tế bào có hình dạng ổn định
- Màng sinh chất: bao bọc chất tế bào
-Chất tế bào: chứa bào quan Tại diễn hoạt động sống tế bào
- Nhân: thường có nhân, có chức điều khiển hoạt động sống tế bào - Ngồi tế bào cịn có khơng bào: chứa dịch tế bào
* Rễ gồm có miền:
- Miền trưởng thành dẫn truyền
(2)3) Tại phải thu hoạch có rễ củ trước chúng hoa?
4) Vì nói lơng hút tế bào? Nó có tồn khơng? (2đ)
5) Điểm giống khác cấu tạo thân non rễ?
6) Có loại thân? Kể tên số có loại thân cho ví dụ?
7) Quang hợp gì? Viết sơ đồ tóm tắt q trình quang hợp? (2đ)
8) Hơ hấp gì? Vì hơ hấp có ý nghĩa quan trọng cây?
nước muối khoáng
- Miền sinh trưởng Làm cho rễ dài - Miền chóp rễ che chở cho đầu rễ * Vì hoa kết , chất dinh dưỡng dự trữ củ bị giảm đi, nên phải thu hoạch củ trước hoa kết
* Mỗi lơng hút tế bào có đủ thành phần tế bào như: vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân Tế bào lơng hút tế bào biểu bì kéo dài
- Lông hút không tồn mãi, già rụng
* - Giống nhau:
Có cấu tạo tế bào
Gồm phận: Vỏ ( biểu bì, thịt vỏ), trụ ( bó mạch, ruột)
-Khác nhau:
Miền hút rễ: Biểu bì có lơng hút
Bó mạch: mạch gỗ mạch rây xếp xen kẽ
Thân non:
Biểu bì khơng có lơng hút
Bó mạch: vịng bó mạch ( mạch gỗ trong, mạch rây ngồi)
* Có loại thân chính: - Thân đứng có ba dạng:
Thân gỗ: cứng cao, có cành như: mít, ổi
Thân cột: cứng cao không cành như: dừa, cau…
Thân cỏ: mềm yếu, thấp như: cỏ, cà…
-Thân leo: leo thân quấn hay tua như: trầu khơng, mướp
- Thân bị: Cây rau má, khoai lang… * -Quang hợp trình xanh nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cacbơnic lượng ánh sáng ( chủ yếu ánh sáng mặt trời) chế tạo tinh bột, nhả khí ơxi
-Sơ đồ tóm tắt:
Nước + Khí cacbơnic Ánh sáng
(đất) (khơng khí) diệp lục
Tinh bột + Khí ơxi
( Trong lá) ( Lá nhả môi trường)
(3)9) Vì ban đêm khơng nên để nhiều xanh hoa phịng ngủ đóng kín cửa? (1đ)
cây đồng thời thải khí cacbơnic nước - Vì hơ hấp cung cấp lượng cho hoạt động sống
* Vì ban đêm không quang hợp, hô hấp nên lấy khí ơxi khơng khí thải khí cacbơnic Vì vậy, để nhiều xanh hoa phịng kín đẽ gây ngạt tdo thiếu ơxi
4/Củng cố:5’
- Gv: Cho hs nhắc lại kiến thức trọng tâm có liên quan đến:
H: Trình bày thí nghiệm vận chuyển chất thân ?
H: Cấu tạo rễ? Chức năng? Có loại rễ chính? Lấy VD cho loại rễ
- Gv: Qua trả lời hs Gv nhận xét chuẩn bị ôn tập
5/ Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị sau: ’
-Hs: Ôn tập kiến thức chương học Chuẩn bị thi học kì I
Ngày soạn:12/12/2018
Tiết: 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I
I Mục tiêu học:
1 Kiến thức: - Kiểm tra hiểu biết kiến thức HS về: cấu tạo chức rễ, thân,
lá, quang hợp hô hấp xanh
- Qua kiểm tra biết nắm bắt kiến thức HS để tìm phương pháp giảng dạy thích hợp
2 Về kỹ năng: Rèn kĩ trình bày, kĩ vận dụng kiến thức
3 Về thái độ: Biết ý thức học tập, không gian lận thi cử. II Phương pháp: Kiểm tra- Đánh giá
III Chuẩn bị GV HS
- GV: Hệ thống câu hỏi, đáp án - HS: Ôn lại kiến thức học
IV Tiến trình dạy - giáo dục 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
(4)MA TRẬN
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độthấp Vận dụng cấpđộ cao Cộng
TN TL TN TL TN TL T
N TL
1.Tế bào thực vật
(2 tiết)
Kể phận tế bào thực vật (TN1)
Bộ phận có khả phân chia mô phân sinh (TN2) Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 câu 0.5đ 5% 1 câu 0.5đ 5% 2 câu 1 đ 10% 2.Rễ (4 tiết)
Nhận biết loại rễ biến dạng
(TN3,TN5) Phân biệt được: -Rễ cọc -Rễ chùm Cho VD (TL1)
Tại phải thu hoạch rễ củ trước chúng hoa, tạo quả?
(TL4) Số câu Số điểm Tỉ lệ 2câu 1 đ 10% 1câu 2đ 20% = 1 câu 1đ 10% 4câu 4 đ 40% 3 Thân (5 tiết) Nêu cấu tạo thân (TL2) Giải thích bấm ngọn, tỉa cành (TL2) Số câu Số điểm Tỉ lệ 0.5câu 1đ 10% 0.5câu 1đ 10% 1câu 2đ 20% 4.Lá (7 tiết) Khái niệm Quang hợp Những yếu tố điều kiện cần thiết cho quang hợp? , (TL3)
Viết sơ đồ quang hợp (TL3) Số câu Số điểm Tỉ lệ 0.5 câu 1đ 10% 0.5 câu 1đ 10% 1 câu 2đ 20% 5.Sinh sản sinh dưỡng
(2 tiết)
(5)Tổng: Số câu Số điểm Tỉ lệ
5 câu 2,5đ 25%
0.5 câu 1đ 10%
1 câu 0,5đ 5%
1 câu 2đ 20%
1.5 câu 3đ 30%
1 câu 1đ 10%
(6)PHÒNG GD & ĐT ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018-2019 Môn Sinh học 6
Thời gian làm bài:45 phút
I Trắc nghiệm (3 điểm): Chọn câu trả lời ghi lại vào làm: Câu Thành phần chủ yếu tế bào thực vật gồm:
A Màng sinh chất, nhân, không bào lục lạp B Màng sinh chất, chất tế bào, nhân lục lạp C Vách tế bào, chất tế bào, nớc không bào D Vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào nhân
Câu Tế bào phân có khả phân chia ?
A Tất phận B Chỉ mô phân sinh
C Chỉ phần D Tất phần non có màu xanh
Câu 3: Củ gừng phận phát triển thành:
A Thân B Lá C Rễ D Hoa
Câu 4: Cây tầm gửi thuộc dạng:
A Rễ củ B Rễ giác mút C Rễ móc D Rễ thở
Câu 5: Khi diệt cỏ dại ta phải:
A Chặt B Tuốt C Nhổ gốc lẫn rễ D Cả ý
Câu 6: Nhóm sau có hình thức sinh sản sinh dưỡng:
A Khoai tây, cà rốt, su hào B Khoai tây, cà chua, bắp cải C Khoai tây, gừng, mía D Khoai tây, dưa leo, tỏi
II Tự luận (7 điểm):
Câu (2 điểm): Phân biệt rễ cọc rễ chùm Mỗi loại rễ cho ví dụ minh họa?
Câu (2 điểm): Trình bày cấu tạo ngồi thân? Giải thích lấy gỗ người
ta thường tỉa cành ăn thường bấm ngọn?
Câu (2 điểm): Quang hợp gì? Viết sơ đồ tóm tắt q trình quang hợp?Những yếu tố nào
là điều kiện cần thiết cho quang hợp?
Câu (1điểm): Tại phải thu hoạch rễ củ trước chúng hoa, tạo quả?
******* HẾT ********
Bình Dương, Ngày 12 tháng 12 năm 2018 BGH duyệt Tổ trưởng duyệt GV đề
(7)
ĐÁP ÁN
I Trắc nghiệm(3 điểm): Mỗi đáp án 0,5 điểm
Câu
Đáp án D B A B C C
PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (2 điểm)
- Rễ cọc: Có rễ to, khỏe; xung quanh mọc nhiều rễ - Cho ví dụ
- Rễ chùm: Các rễ to dài gần mọc từ gốc thân tạo thành chùm
- Cho ví dụ
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 2 (2 điểm)
- Cấu tạo thân:
+ Thân gồm: Thân chính, cành, chồi chồi nách + Chồi nách có loại chồi hoa chồi
+ Chồi hoa mang mầm hoa phát triển thành hoa + Chồi mang mầm phát triển thành cành mang - Giải thích :
+ Những lấy gỗ thường tỉa cành vì: Tỉa cành để chất dinh dưỡng tập trung nuôi thân để thân phát triển cho cao lên giúp ta thu hoạch gỗ vỏ
+ Những lấy thường bấm vì: Khi bấm khơng lên cao, làm cho chất dinh dưỡng tập trung cho chồi hoa phát triển, làm cho chất dinh dưỡng tập trung cho cành lại phát triển đem lại suất cao
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Câu (2 điểm)
- Khái niệm quang hợp: quang hợp q trình nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cácbơnic lượng ánh sáng mặt trời chế tạo tinh bột nhả khí cácbơnic
- Sơ đồ quang hợp:
Nước + Khí cacbơnic ánh sáng Tinh bột + Ô xi (1đ (Rễ hút từ đất) (Lá lấy từ khơng khí) Diệp lục ( ) (Lá nhả
ngồi mơi trường)
- Những điều kiện cần thiết cho quang hợp: nước, khí cacbonic, ánh Sáng, diệp lục
0,5 điểm 1,0 điểm
0,5 điểm
Câu (1 điểm)
Phải thu hoạch có rễ củ trước chúng hoa chứa chất dự trữ củ cho dùng hoa, tạo sau hoa, chất dinh dưỡng củ khơng cịn làm củ xốp, chất lượng khối lượng củ giảm
(8)