- Rèn kĩ năng dùng đúng từ chỉ đặc điểm của các mùa và trả lời, đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu: Khi nào?. - Tích cực, hăng say luyện tập, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II.[r]
(1)Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B TUẦN 19 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012 CHÀO CỜ Nhà trường tổ chức TẬP ĐỌC Chuyện bốn mùa (2T) I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mùa có vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Rèn kĩ đọc đúng, độc hiểu, đọc nhấn giọng các nhân vật - GD HS cần có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên để sống người thêm đẹp đẽ, yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK ( HĐ 2) - Bảng phụ viết câu khó đọc( HĐ 1) III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu chủ điểm và bài mới: HS nghe, HĐ HD luyện đọc: - Đọc mẫu, tóm tắt nội dung - HD HS nối tiếp đọc câu - HS đọc câu - Luyện đọc từ khó: đầu năm, tựu trường, Đọc từ khó đọc sung sướng, nảy lộc, bếp lửa, rước Kết hợp giảng từ khó - HD HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn - Luyện đọc câu khó: (BP) Đọc câu khó đọc - Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// - Cháu có công ấp ủ mầm sống/để xuân về/ cây cối đâm chồi,/ nảy lộc.// - Giảng từ khó: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường - Luyện đọc nhóm - LĐ theo nhóm đoạn - Thi đọc trước lớp - Thi đọc các nhóm: CN, ĐT - Đọc bài * HS đọc Lớp đọc đồng HĐ HD tìm hiểu bài: - Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho - HS nêu mùa nào năm? Nàng Đông nói Xuân nào? HS nối tiếp nêu câu trả lời Bà Đất nói Xuân nào? Vậy mùa xuân có đặc điểm gì? * HS nêu ( làm cho cây cối đâm trồi nảy lộc ) Vì em biết xuân về, vườn cây đâm chồi * HS nêu ( thời tiết ấm áp hơn, có nảy lộc? mua xuân…) GV đưa tranh cho HS quan sát và cho biết - Quan sát tranh sgk, nêu câu trả lời nàng nào là nàng Xuân? Tìm câu văn bài nói mùa thu, - HS nêu ý kiến NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (2) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B mùa hạ? - Mùa hạ có nét gì đẹp? * HS nêu ( có nắng, co thơm, trái ) - Mùa nào làm cho trời xanh cao? HS nêu ( mùa hạ) - Mùa hạ có nét gì đẹp? * HS nêu ( làm cho bưởi chính vàng ) Nàng tiên thứ tư có tên là gì? Hãy nêu * HS nêu ( nàng Đông….) vẻ đẹp nàng tiên đó? - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? * HS nêu ( nàng tiên tượng trưng cho mùa Mùa nào có vẻ đẹp riêng và lợi ích cho sống Em thích mùa nào, vì sao? * HS nêu ( em thích mùa hạ vì mùa hạ có nắng âm, cây trái chín, em du lịch cùng bố./…) Em làm gì để bảo vệ MT thiên nhiên? - liên hệ thực tế GV giáo dục HS cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ HĐ Luyện đọc lại: Các nhóm luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm Thi đọc theo nhóm (6 em đóng - Tổ chức thi đọc theo nhóm vai: Xuân, Hạ, Thu, Đông, bà Đất, - Lưu ý: Đọc đúng giọng nhân vật người đẫn chuyện): * HS có giọng đọc hay, đúng lời nhân vật Các nhóm khác theo dõi, NX Bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay IV Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? HS có thái độ yêu quý thiên nhiên và biết bảo vệ thiên nhiên - GV NX, đánh giá học - Chuẩn bị bài: Thư trung thu TOÁN Tổng nhiều số I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tổng nhiều số và biết tính tổng nhiều số - Rèn kĩ tính toán nhanh, chính xác - HS tự giác, tích cực học tập, say mê học môn Toán II Đồ dùng: Hình vẽ sgk bài tập 3- HĐ III Các hoạt động dạy học: Bài Hoạt động1: Ví dụ ( thoát li sgk) VD 1: Tính: + 3; + + - Em có nhận xét gì phép tính này? * HS nêu ( cộng số, cộng nhiều số) - Yêu cầu HS tự nhẩm kết quả? HS đọc và nhẩm để tìm kết - Vậy + + mấy? - HS nêu ( ) NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (3) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B - Nêu rõ cách tính * HS làm bảng Lớp làm bảng * Nêu rõ cách đặt tính và tính Lớp nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn cách đặt tính và tính Lưu ý: Đặt dấu cộng (ngang với số hạng thứ hai) VD 2: 32 + 24 + 20: - Viết bảng: Tính: 32 + 24 + 20 =? - Hướng dẫn cách đặt tính và tính - HS đặt tính và tính Lớp làm bài vào nháp * Nêu cách tính - Lưu ý: Cách thực đặt tính và tính tương tự tổng số - VD có gì khác VD 1? * HS nêu ( tính tổng nhiều số có chữ số, không có nhớ ) VD 3: 25 + 17 + 38 + - Yêu cầu HS đặt tính tính? - HS làm nhóm đôi - Vài HS nêu KQ VD có gì khác VD 2? * HS nêu ( tính tổng số, có nhớ ) - Lưu ý: Khi tổng các số đơn vị lớn 20 thì "nhớ 2" Muốn tính tổng nhiều số ta làm * HS nêu ( đặt tính tính tổng nào? số, cộng tà hàng đơn vị ) Yêu cầu lấy thêm ví dụ tính tổng nhiều * HS nối tiếp nêu 12 + 23 + 41 + 9; … số? GV khắc sâu cho HS cách đặt tính và tính tổng nhiều số Hoạt động 2: Thực hành Bài 1( cột 2): - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - Củng cố thứ tự thực các phép tính dãy Bài 2( cột 1, 3): Đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu bài Tổ chức làm nhóm đôi - HS làm nhóm đôi, - Yêu cầu các nhóm trình bày - Vài nhóm dán BP, * trình bày cách làm * HS tự lấy thêm VD khác tính - Lưu ý cách đặt phép tính thứ hai - Củng cố cách đặt tính và tính Bài 3a: - Giới thiệu hình vẽ - HS quan sát HV SGK Bài có gì khác bài ? * HS nêu ( tính tổng các số đo đại lượng) - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng, HS làm bảng lớp NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (4) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B Khắc sâu tính tổng nhiều số tính tổng các số đo dại lượng HĐ Củng cố, dặn dò: - Muốn tính tổng nhiều số ta làm - Vài HS nhắc lại nào? Rèn KN tính tổng nhiều số - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài: Phép nhân CHIỀU ĐẠO ĐỨC Trả lại rơi (Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Biết trả lại rơi cho người là người thật thà người quý trọng - Thực hành trả lại rơi nhặt - Có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi II Các KNS giáo dục bài - KN xác định giá trị thân: giá trị thật thà - KN thể tự trọng và tôn trọng người khác III PP/ KT dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình IV Đồ dùng:Tranh cho tình HĐ thẻ HĐ V.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Thảo luận phân tích tình - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội Quan sát tranh HS nêu nội dung tranh dung tranh - Giới thiệu tình huống: Hai bạn nhỏ cùng học hai cùng nhìn thấy tờ 20 000đ rơi đất Theo em hai bạn nhỏ có - đọc lại tình cách giải nào? YC HS thảo luận nhóm đôi Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo Sau đó so sánh kết các giải pháp - Các giải pháp: Tranh giành nhau; Chia đôi; Tìm cách trả lại cho người mất; Dùng làm việc từ thiện; Dùng để tiêu chung - Y/C HS lựa chọn tình * HS nêu ý kiến Nêu em là bạn nhỏ tính đó em - liên hệ thân làm gì? Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại người mất… GD HS nhặt rơi trả người đánh Em đã nhặt rơi chưa? - HS nêu Khi đó em làm gì? - liên hệ thân Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (5) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B - Đọc ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến việc giơ thẻ Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng Các ý b, d, đ là sai Hoạt động 3: Củng cố Cho lớp hát bài Bà còng - Yêu cầu HS tự đưa câu hỏi thảo luận cho nội dung bài Nghe các ý kiến, giơ thẻ * HS giải thích lý HS nghe hát Thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm nêu câu trả lời, lớp nx-bs HS lắng nghe Kết luận: Bạn Tôm, Tép nhặt rơi trả lại người là thật thà … GV nhặt rơi em nên trả lại người bị mất, không nên tham lam Chuẩn bị bài Trả lại rơi (Tiết 2) THỂ DỤC Trò chơi: Bịt mắt bắt dê, nhanh lên bạn I.Mục tiêu - Ôn trò chơi"Bịt mắt, bắt dê" và "Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động - Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo… - HS yêu thích các trò chơi môn thể dục II.Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường,vệ sinh, an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi, khăn cho trò chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung dạy học Đ.lượng Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học A Phân mở đầu 4-5phút - GV nhận lớp, phổ biến 1-2phút - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo ND -YC học xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx • GV - Khởi động 1-2phút x x x x x x x x x x x x x x x • GV - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Ôn các động tác: tay, chân, lườn, lần - Lớp trưởng điều khiển cho bụng, toàn thân và nhảy bài thể 2x8nhịp lớp tập NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (6) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B dục phát triển chung * HS nhớ, tập đúng các động tác B Phần 1.Ôn trò chơi "Nhanh lên bạn ơi” - GV yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, luật chơi 20-22’ 5-6phút Tổ chức cho HS tham gia trò chơi Chia lớp thành tổ, chơi theo tổ - Tổ chức thi các tổ - GV làm trọng tài HS thi các tổ - Xen kẽ các lần chơi, cho HS thường theo vòng tròn và hít thở sâu 2.Ôn trò chơi "Bịt mắt, bắt dê" - GV tổ chức cho HS chơi với 3-4 dê lạc đàn và 2-3 người tìm dê - GV điều hành cho lớp chơi lần C Phần kết thúc - Đi theo 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài thực hành nhà 4-5 phút * HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cả lớp chơi Đội hình vòng tròn - Chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển -Thi các tổ 10-12 phút * HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Chơi lớp GV điều khiển Đội hình vòng tròn - Cán dự điều khiển lớp tập - Về ôn lại bài thể dục phát triển chung, ôn các trò chơi đã học TOÁN (TĂNG) Luyện tập: Tổng nhiều số I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố, khắc sâu cách tính tổng nhiều số - Rèn kĩ tính, giải toán có lời văn - Tự giác, tích cực luyện tập II Đồ dùng: Bảng phụ chép bài ( HĐ 2) III.Các hoạt động dạy học: HĐ Củng cố kiến thức - Em hãy nêu cách tính tổng nhiều -HS nêu số? -Trình bày cách giải bài toán có lời Lớp nhận xét, đánh giá văn HĐ Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính và tính a) 14 + 41 + 11 b) 28+ 36+ 29 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (7) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B c) 11 + 15 + 38 + 29 d) + 13 + 27 + - Yêu cầu HS làm bảng - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp * HS nêu cách làm, làm thêm phần d Củng cố cách thực tổng nhiều số Bài Tính a 36kg + 29kg + 8kg = b l + 13 l+ 26 l + 28 l = c 3cm+16cm+19cm+48cm = d 50cm+13dm+29dm+16dm = - HS nêu yêu cầu bài * HS nêu - Bài khác bài ? - HS làm vở, HS làm bảng lớp - Yêu cầu HS làm bảng * HS nêu cách làm, làm thêm phần d Củng cố cách thực tính tổng các số số đo đại lượng Dựa vào bài, đặt đề toán GV ghi bảng ( bài 3) Hà có 28 hòn bi, Ngọc có 36 hòn bi , Thủy có 29 hòn bi Hỏi bạn có bao nhiêu hòn bi? - Tổ chức trao đổi cặp - Yêu cầu HS làm * HS nêu ( Hà có 28 hòn bi, Ngọc có 36 hòn bi , Thủy có 29 hòn bi Hỏi bạn có bao nhiêu hòn bi? ) - HS đọc lại đề bài - HS trao đổi cặp đôi PT bài toán - HS làm vở, HS làm bảng lớp Cả ba bạn có số viên bi là: 28 + 36 + 29 = 93 ( viên bi ) Đáp số: 93 viên bi Củng cố giải toán có lời văn Bài Dựa vào tóm tắt sau đặt đề toán giải.( BP) 24 điểm tốt Tổ 1: - HS đọc tóm tắt 36 điểm tốt ? điểm tốt Tổ 29 điểm tốt Tổ YC HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán YC HS dựa đề toán mình giải bài toán * HS dựa vào tóm tắt đặt đề toán Trong tuần vừa qua tổ đạt 24 điểm Tổ đạt 36 điểm tốt Tổ đạt 29 điểm tốt Hỏi tổ đạt bao nhiêu điểm tốt? - lớp làm vở, HS làm bảng lớp Nhận xét Cả tổ đạt số điểm tốt là: NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (8) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B 24 + 36 + 29 = 89 ( điểm tốt ) Đáp số: 89 điểm tốt Củng cố giải toán có lời văn Củng cố, dặn dò: - Muốn tính tổng nhiều số ta làm nào? Rèn KN tính tổng - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài: Phép nhân Thứ ba ngày tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN Chuyện bốn mùa I Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện đã học, dựng lại câu chuyện theo các vai Biết theo dõi bạn kể , biết nhận xét bạn kể đúng , sai, thiếu Kể tiếp lời kể bạn - Rèn KN kể chuyện lưu loát, kể đúng giọng điệu nhân vật, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt phù hợp với ND câu chuyện - GV giỏo dục HS cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng thêm đẹp đẽ II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ truyện SGK ( HĐ 1) III Các hoạt động dạy học Bài HĐ Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS chia nhóm 4, - HS chia nhóm - Hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời - HS quan sát tranh bắt đầu đoạn tranh, nhận nàng: Xuân, Hạ Thu , Đông YC HS kể mẫu tranh * em kể tranh - Tổ chức cho HS kể nhóm - kể theo nhóm - Khuyến khích HS kể tự nhiên tránh học thuộc lòng - YC HS kể trước lớp Vài nhóm kể trước lớp * HS kể lưu loát, có sáng tạo, kể đùng giọng điệu nhân vật HĐ Kể lại toàn câu chuyện - HD HS nói câu mở đầu truyện, YC nhóm kể nối đoạn - Từng HS kể đoạn theo nhóm - Cho HS đại diện nhóm lên thi kể toàn * HS kể câu chuyện HĐ Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu HS nhắc lại: Thế nào là dựng lại * HS nêu câu chuyện theo các vai? - Kể lại cách để nhân vật tự nói lời mình TC cho HS kể theo vai * HS phân vai, thi kể chuyện Tuyên dương HS kể tốt NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (9) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này em thích nhân vật nào? Vì sao? GD HS yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió TOÁN Phép nhân I Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số hạng nhau; Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân; Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân; Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Rèn kĩ chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân, đọc, viết và tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - HS tích cực học tập, yêu thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - bìa có chấm tròn ( HĐ 1), tranh bài ( HĐ 2) III Các hoạt động dạy học HĐ1 Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân + GV gắn bìa có chấm tròn lên và hỏi: - Tấm bìa chấm tròn? - Tấm bìa có chấm tròn - Cho HS lấy bìa có chấm tròn - HS thao tác, trả lời: có chấm tròn - Lấy bìa … có bao nhiêu chấm - HS thao tác, trả lời: có tất 10 chấm tròn? tròn - Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta + Phải tính tổng phải làm nào? 2+ 2+ + + = 10 (chấm tròn) - Các số hạng tổng có gì đặc biệt ? - Mỗi số hạng + Gv giới thiệu:2 + + + +2 là tổng số hạng ta chuyển thành phép nhân viết : x = 10 - Viết sau: x = 10 Hay + + + + = 10 2x5 = 10 - GV nêu cách đọc phép nhân 2x5 = 10 - Hs đọc lại: nhân 10 + Giới thiệu: Dấu x gọi là dấu nhân - Cho HS thực hành đọc, viết - HS đọc , viết phép nhân : x = 10 - GV: là số hạng tổng, là số các số hạng, viết x là để lấy lần, tổng các số hạng chuyển +thành x YC HS lấy VD từ phép cộng * HS nêu chuyển thành nhân? ( + + = / + + + = 20/… ) Khi nào thì từ phép cộng chuyển thành * Khi phép cộng có các số hạng 10 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (10) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B phép nhân ? YC HS chuyển phép nhân sau thành phép cộng x = 6; x = 12? HĐ2 Thực hành: Bài 1: Tranh a đĩa có cam? Có đĩa vậy? Cả hai đĩa có tất bao nhiêu quả? YC HS chuyển thành phép nhân Vì từ + = chuyển thành phép nhân: x = 8? - Cho HS đọc phép nhân : x = - phần b, c HD tương tự Cñng cè mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng c¸c sè h¹ng b»ng vµ phÐp nh©n Bài 2: - Cho HS làm bài x = chuyển được: + = x = 12 chuyển được: +4 + =12 - HS nêu YC bài - HS cam đĩa 4+4=8 *4x2=8 * HS nêu ( vì tổng + là tổng SH, các SH là 4, lấy lần tức là + = chuyển thành : x = 8.) Đọc ; nhân - HS làm nhóm đôi các phần còn lại - Vài nhóm nêu cách làm - Nhận xét - HS nêu YC bài - HS làm vở, HS làm bảng * HS nêu cách chuyển - Rèn KN chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng Củng cố, dặn dò: - Những tổng nào thì chuyển thành phép nhân tương ứng? Nêu VD? Rèn KN chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Thừa số - Tích THỦ CÔNG Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng ( tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết cách cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí theo ý thích… - Rèn KN cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - GD tính thẩm mỹ, rèn đôi tay khéo léo cho HS II Chuẩn bị: Một số mẫu thiếp chúc mừng ( HĐ1 ) - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng ( HĐ 2) - Kéo, bút chì, bút màu, thước kẻ, giấy thủ công ( HĐ 3) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu hình mẫu - HS quan sát và nhận xét - Thiếp chúc mừng có hình gì? - Thiếp hình chữ nhật gấp đôi - Mặt thiếp có trang trí và ghi ND gì? - có trang trí hoạ tiết và và chữ : 11 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (11) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B “Chúc mừng ngày 20- 11” - Thiếp chúc mừng 8- 3, Chúc mừng năm mới.Chúc mừng sinh nhật… - HS quan sát… - Hãy kể tên thiếp chúc mừng mà em biết? - Gv cho HS xem nhiều loại thiếp chúc mừng khác HĐ2 GV hướng dẫn mẫu: Gấp thiếp chúc mừng theo bước? * HS nêu + Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng - HS theo dõi, quan sát Gv hướng dẫn - cắt tờ giấy trắng ( giấy thủ công ) có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô, gấp đôi tờ giấy lại + Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - tuỳ thuộc vào ý nghĩa loại thiếp chúc mừng mà trang trí - Tuỳ cách trang trí: Xé dán, vẽ màu… HĐ3 Thực hành gấp, cắt, dán , trang trí thiếp chúc mừng - HS tập gấp, trang trí thiếp chúc mừng * HS gấp tương đối đều, đẹp HĐ Trưng bày sản phẩm YC cầu HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm * HS có sản phẩm đúng kĩ thuật, có sáng tạo Bình chọn bạn có sản phẩm đúng kĩ thuật Củng cố, dặn dò: - Nêu các bước gấp thiệp chúc mừng? GD tính thẩm mỹ, rèn đôi tay khéo léo cho HS - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng ( tiết 2) Chính tả ( Tập chép ) Chuyện bốn mùa I Mục tiêu: - HS chép lại chính xác đoạn bài: Chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng các tên riêng - Rèn kĩ viết đúng và nhớ cách viết chữ có âm đầu dấu dễ lẫn: l/ n, dấu ?/ dấu ngã - Bồi dưỡng tớnh cẩn thận, chớnh xỏc; ý thức rèn viết chữ đúng, đẹp và giữ II Đồ dùng dạy học: - BP viết đoạn văn cần chép ( HĐ 1) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ HD viết bài - Gv đọc đoạn chép trên bảng phụ - HS nghe - Đoạn chép ghi lại lời bài - HS nêu ( Bà Đất 12 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (12) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B Chuyện bốn mùa.? - Bà Đất nói gì? - Đoạn văn có câu? - Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết nào? - Đoạn văn có từ nào khó viết, dễ lẫn? Yêu cầu HS nhìn bảng phụ chép bài vào - HS nêu - câu - Xuân , Hạ ,Thu , Đông * Viết hoa chữ cái đầu câu - HS nêu ( lá, trái ngọt, trời xanh, tựu trường, nảy lộc, ) HS viết bảng từ dễ viết sai - HS nhìn bảng chép bài * HS viết đẹp, viết đúng chính tả - GV chấm 5- bài, nhận xét chính tả: Chữ viết, trình bày HĐ Bài tập Bài 2a: - Yêu cầu lớp làm BT, HS làm bảng phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS tự chữa lỗi bút chì - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài * HS tìm thêm câu tục ngữ khác có chứa n/l HS phân biệt chính tả n/l Bài tập 3a: TC làm theo nhóm - Gọi HS chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS làm nhóm - Vài nhóm nêu * HS tìm thêm từ ngoài có viết với l/n; đặt câu với từ vừa tìm - Luyện đọc lại bài HS phân biệt chính tả n/l Nói, viết đúng các tiếng, từ có chứa n/l IV Củng cố, dặn dò: Tìm các tiếng có chứa n/l? Rèn KN nói viết đúng n/l - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Thư trung thu Chiều nghỉ: Đ/c Nhàn dạy Thứ tư ngày tháng năm 2013 Sáng nghỉ: Đ/c Nhàn dạy Chiều GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Hát quên hương, đất nước I Môc tiªu: Gióp HS: - HiÓu néi dung, ý nghÜa giê häc N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa c¸c bµi h¸t ca ngîi quª hương, đất nước 13 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (13) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B - Biết chọn bài hát đúng chủ đề để biểu diễn Hát đúng giai điệu, nhịp điệu mức tương đối - Yêu quý quê hương, đất nước Có ý thức học tập và rèn luyện để xây dựng quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm các bài hát thuộc chủ đề III C¸c h×nh thøc tæ chøc: Trong líp, c¸ nh©n, nhãm IV Néi dung: GV nêu mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung giê häc Phæ biÕn c¸ch thøc tiÕn hµnh giê häc YC HS nªu tªn c¸c bµi h¸t cã néi dung nói quê hương, đất nước? HS nªu ( Quê hương em, hát Hải Dương, GD HS yêu quê hương đất nước GV chia lớp thành nhóm, Chän ban HS nghe, nhận nhóm giám khảo: nhóm chọn đại diện, GV dẫn chương trình + tham gia ban gi¸m kh¶o + C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Tõng tæ thi ®ua biÓu diÔn: H¸t hoÆc móa §¬n ca, song ca hoÆc tèp ca - Sau mçi tiÕt môc, ban gi¸m kh¶o cho ®iÓm (thang ®iÓm 10) Cuèi giê céng ®iÓm c¸c tiÕt môc Tæ nµo cã tæng ®iÓm cao là tổ đó thắng - BiÓu diÔn lu©n phiªn gi÷a c¸c nhãm - HS các nhóm tham gia biểu diễn * HS có tiết mục biểu diễn hay, ấn tượng - Tæng kÕt ®iÓm B×nh chän nhãm th¾ng cuéc Bạn có giọng hát hát - Trong các bài hát em nghe, em thích bài hát nào ? vì sao? - Em làm gì để xây dựng quê hương mình * HS nêu giàu mạnh? - liên hệ thân ( học tập giỏi, ) GD HS yêu quê hương đất nước V Củng cố - Khi hát, múa bài hát quê hương đất nước em có cảm nghĩ gì? Giáo dục HS Yêu quý quê hương, đất nước Có ý thức học tập và rèn luyện để xây dựng quê hương, đất nước - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà sưu tầm thêm các bài hát quê hương, đất nước MĨ THUẬT Đ/c An dạy 14 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (14) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B TIẾNG VIỆT TĂNG Luyện đọc - Kể chuyện: Chuyện bốn mùa I Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch Kể đúng ND câu chuyện “ Chuyện bốn mùa”, kể đúng giọng điệu nhân vật - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hay, kể chuyện tốt - GDHS yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: ND các câu hỏi ( HĐ 1) II Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học: HĐ Luyện đọc Trong tuần 19 chúng ta học bài tập - Chuyện bốn mùa, Thư trung thu Luyện đọc nhóm đọc nào? Khi nói đến nàng Hạ, Đông,… là nói đến - Chuyện bốn mùa câu chuyện nào đã học? Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm Gọi HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp theo yêu cầu GV nhận xét sửa sai cho HS GV, lớp theo dõi, nhận xét Hỏi thêm HS nội dung bài: HS khá, giỏi trả lời câu hỏi các bạn Mùa xuân có đặc điểm gì hay? và GV đặt Mùa hạ có nét gì đẹp? Lớp nhận xét, bổ sung Em thích mùa nào? Vì sao? Câu chuyện cho ta biết điều gì? GDHS yêu quý và bảo vệ thiên nhiên Tổ chức thi đọc các nhóm - HS các nhóm tham gia thi đọc ( đọc nối tiếp, đọc bài) * HS đọc hay, đọc đúng giọng nhân vật - Tổ chức đọc theo vai * HS đọc theo vai HĐ Kể chuyện: Tổ chức thi kể chuyện các nhóm - HS kể theo nhóm đôi trước lớp * HS kể toàn câu chuyện với giọng kể hay, lưu loát, có sáng tạo Nhận xét tuyên dương, bình chọn bạn kể hay Trong câu chuyện này em thích nhân * HS nêu ý kiến vật nào vì sao? IV.Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài học Rèn KN kể chuyện, đọc lưu loát, rõ ràng - Nhận xét học - Chuẩn bị bài:Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi:Khi nào? Thứ năm ngày tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? 15 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (15) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm(BT2) Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào (BT3) - Rèn kĩ dùng đúng từ đặc điểm các mùa và trả lời, đặt câu hỏi thời gian theo mẫu: Khi nào? - Tích cực, hăng say luyện tập, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra: Chúng ta sống mùa nào? Không khí mùa đông nào? - Nhận xét Bài mới: Bài 1: HS nêu yêu cầu.Lớp đọc thầm - Kể tên các tháng năm? - HS nêu ( tháng 1,2, 3,…) - Yêu cầu thảo luận cặp đôi mùa xuân, hạ Trao đổi cặp đôi - Đại diện nhóm nêu ý kiến thu đông tháng nào và kết thúc tháng nào? Các nhóm khác nhận xét, đánh giá Củng cố tên tháng, tên mùa và các tháng mùa năm Nêu đặc điểm mùa? * HS nêu ( mùa xuân có mưa phùn,…/ mùa hè có nắng,…) Nêu câu văn tả mùa xuân ( hạ, thu, đông) * HS nêu ( Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi, nảy lộc./ Hè hoa phượng nở đỏ rực góc trời./…) Bài 2: (BP) - Gọi HS đọc yêu cầu bài HS nêu yêu cầu - GV: Mùa nào cho chúng ta hoa thơm và trái - HS nêu ngọt? Vậy ta viết từ đó vào cột nào? - HS làm bài vào BT, *HS làm bảng phụ - lớp chữa bài nx-bs Mỗi mùa năm có khoảng thời gian riêng và có vẻ đẹp riêng… -Trong các mùa trên bạn thích mùa nào nhất? HS nối tiếp nêu ý kiến mình - Bạn có thích mùa đông không,vì sao? * HS nêu ( em có …) GD HS mùa đông đến trường các em phải mặc quần áo ấm Bài 3: (BP) - HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS chơi trò chơi hỏi đáp GV cho HS làm mẫu * HS làm mẫu ( nào học sinh nghỉ hè? - mùa hè đến./…) + Chia lớp thành nhóm + Nêu cách chơi - Tổ chức trò chơi HS tham gia trò chơi 16 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (16) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B Lớp nhận xét, đánh giá Trong các câu hỏi các em vừa đặt hỏi bạn có cụm từ nào nhắc lại nhiều lần? Khi muốn biết thời gian xảy việc nào đó cần đặt câu hỏi với cụm từ nào? Câu hỏi có cụm từ Khi nào dùng để hỏi gì? YC HS đặt câu hỏi có cụm từ nào? Khi nào * Khi nào? * Hỏi thời gian * HS nêu các câu hỏi có cụm từ : Khi nào? ( Khi nào thì đến Tết ? /…) Khi muốn biết thời gian xảy việc nào đó, cần đặt câu hỏi với từ Khi nào? RÌn cho HS kÜ n¨ng ®ặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? Củng cố, dặn dò: - Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? - GV nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị bài: Từ ngữ thời tiết Đặt câu hỏi Khi nào… ÂM NHẠC Đ/c Đào dạy LUYỆN CHỮ Bài 19 ( Quyển 1) I Mục tiêu: : Giúp HS - Nắm cấu tạo, cách viết chữ hoa P Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Phú quý sinh lễ nghĩa, Phượng múa, rồng bay Biết viết chữ hoa P theo cỡ to, vừa và nhỏ(Kiểu chữ đứng) Viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Rèn kĩ viết chữ đúng kĩ thuật, đẹp - HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu ( HĐ 1), luyện viết ( HĐ 3) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra YC HS viết bảng Chí Linh, Gia lộc ( chữ đứng) Bài HĐ HD viết chữ hoa P.(Kiểu chữ đứng) - Giới thiệu chữ mẫu HS quan sát, đọc - Chữ P gồm nét? Là nét - nét nào? - GV viết mẫu chữ P trên bảng, vừa vừa viết vừa nhắc lại cách viết YC HS viết bảng HS tập viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn HĐ HD viết cụm từ ứng dụng: (Kiểu chữ đứng) - Giới thiệu cụm từ: Phú quý sinh lễ 17 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (17) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B nghĩa Em hiểu cụm từ này ntn? HS đọc cụm từ * HS “Phú quý sinh lễ nghĩa” là giàu có hay sinh các nghi thức không cần thiết Khi mức sống vật chất đã tạm đủ, người ta quan hệ rộng hơn, thủ tục, nghi thức sống cần thiết … - chữ h, l, p - hs nêu - ô li - Những chữ nào cao 2,5 ly? - Con chữ nào cao ly? - Các chữ còn lại cao bao nhiêu? Khoảng cách các chữ khoảng bao nhiêu? Chữ nào viết hoa? Vì sao? * HS nêu - Viết mẫu chữ P trên dòng kẻ kết hợp HD cách viết HS luyện viết trên bảng + Cụm từ Phượng múa, rồng bay HD tương tự HĐ HD viết vở: (Kiểu chữ đứng) - Chốt nội dung bài viết HD tư ngồi, cách cầm bút, để HS viết bài vào * HS viết đúng mẫu, trình bày - GV theo dõi giúp đỡ HS cần - Chấm, chữa bài 3/ Củng cố: - Nhắc lại cỏch viết chữ hoaP? (Kiểu chữ đứng) - Nhận xét học - Chuẩn bị bài 20 TOÁN Bảng nhân I Mục tiêu: - Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) Biết đếm thêm Học thuộc lòng bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - HS có ý thức học tập, yêu thích học môn toán II Đồ dùng: 10 bìa, bìa có gắn hình chấm tròn ( HĐ 1) Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng ( HĐ 2) III Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Viết phép nhân tương ứng với tổng sau: 4+4+4+4+4; 2+2+2+2+2 Nhận xét 2/Bài mới: HĐ HD lập bảng nhân - Gắn bìa lên bảng và hỏi: - Quan sát Có chấm tròn? Có chấm tròn 18 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (18) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B chấm tròn lấy lần? - Hỏi: lấy lần? - Ta lập phép nhân: x = - Gắn bìa lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? chấm tròn lấy lần? - Hỏi: lấy lần? - Ta lập phép nhân: x = -HD HS tự lập bảng nhân - H/S luyện đọc bảng nhân - Tổ chức cho H/S thi đọc thuộc lòng HĐ Thực hành: Bài - GV chốt cách nhẩm HS thuộc bảng nhân Bài 2: - YC HS trao đổi cặp đôi phân tích bài toán? chấm tròn lấy1 lần - lấy lần - Đọc phép nhân: nhân - chấm tròn chấm tròn lấy lần - lấy lần - Đọc phép nhân: nhân - Nối tiếp lập bảng nhân * HS nêu lí Nhận xét bổ sung - HS luyện đọc bảng nhân - HS đọc thuộc lòng xoá dần bảng - HS đọc đề: Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu * HS nêu cách tính nhẩm - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Thực theo nhóm đôi.( 1HS hỏi và HS trả lời) - Làm bàivào 1HS lên bảng làm bài * HS lập đề toán tượng tự - Chữa bài nhận xét Củng cố giải toán có lời văn với phép tính nhân Bài 3( BP) HS Đọc đề: - Bài toán yc chúng ta làm gì? Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống: - Số đầu tiên dãy số là số nào? -2 Vậy tiếp sau số là số nào? cộng thêm thì 4? Tiếp sau số là số nào? cộng thêm - HS nêu thì 6? YC HS làm tiếp - HS làm vở, HS làm bảng lớp - Em có nhận xét gì dãy số trên? * HS nêu ( dãy số chẵn ) HS nắm đặc điểm dãy số để tìm quy luËt vµ c¸ch lµm 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi H/S đọc bảng nhân Rèn KN thực hành tính bảng nhân - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập Chiều bồi dưỡng khiếu 19 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (19) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B Thứ sáu ngày tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (N-V) Thư trung thu I Mục tiêu : - Nghe và viết lại chính xác bài CT,trình bày đúng hình thức bài thơ chữ bài Thư trung thu.Làm BT2 BT3 - Rèn kĩ viết đúng, trình bày bài đẹp - HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Tranh sgk bài 2.( HĐ 2) III Các hoạt động dạy - học: 1/ KTBC: - Nêu tiếng, từ có chứa l/n? YC HS viết từ các bạn vừa nêu ( lúa non, lá thư, lá lúa, lòng mẹ, lòng súng, năm tháng, mười lăm.) - Nhận xét 2/ Bài HĐ Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc bài viết: - HS đọc lại - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? * HS nêu - Bài thơ gồm có câu? Mỗi câu thơ có - HS nêu chữ? Trong bài chữ nào viết hoa? Vì sao? - HS nêu ( Bác, Hồ Chí Minh ) - Nêu các từ khó viết, dễ lẫn bài? - HS nêu (làm việc, sức, giữ gìn… - Luyện viết chữ khó - HS lên bảng Lớp viết vào bảng - Đọc mẫu lần Hướng dẫn cách ngồi, cách viết, cách cầm bút, để - Đọc cho HS viết Học sinh viết bài vào * HS viết đúng, viết đẹp - GV quan sát, uốn nắn - HS soát bài, chữa lỗi - Chấm, chữa bài HĐ HD làm bài tập: Bài tập 2a: HS nêu yêu cầu BT GV YC HS quan sát tranh - Quan sát tranh sgk tranh vẽ cái gì? - cái lá Tương tự học sinh tìm tranh còn lại theo yêu cầu HS nêu miệng Cả lớp làm bài vào BT Tìm thêm đồ vật, quả, có viết với l/n? * HS nêu ( bàn là, nồi cơm,…) * HS đặt câu với từ vừa tìm - HS phân biệt n/l nói, viết + Bài tập 3a: HS nêu yêu cầu BT - Tổ chức trò chơi Nhanh tay, nhanh mắt - HS lắng nghe GV nêu cách chơi, luật chơi 20 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (20) Gi¸o ¸n tuÇn 19 - Líp 2B ( chia lớp thành nhóm, nhóm em,… từ điền đúng 10, điểm sai trừ điểm…) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi GV tổng kết trò chơi - tổ tham gia trò chơi * HS giải nghĩa từ - luyện đọc - HS phân biệt n/l nói, viết 3/ Củng cố: - Tìm tiếngcó chứa n/l? Rèn KN đọc, viết đúng với n/l - Nhận xét học - Chuẩn bị bài : Chính tả N- V: Gió TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số.Biết giải toán có phép tính nhân(trong bảng nhân 2) Biết thừa số, tích - Rèn kĩ tính nhẩm, giải bài toán có lời văn Tính toán nhanh, thành thạo - Tự giác, tích cực luyện tập II Đồ dùng: Bảng phụ bài III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 2? Bài Bài 1: Điền số HS nêu yêu cầu bài tập -2 lấy lần,bằng mấy? lần, = Yêu cầu HS nêu miệng? Nêu miệng kết * HS giải thích cách làm biểu thức cuối Cñng cè b¶ng nh©n 2, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã phÐp nh©n vµ phÐp céng (trõ) Bài 2: Tính theo mẫu: - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm - HS làm vở, HS lên bảng * Nêu rõ cách làm Lớp nhận xét, đánh giá Củng cố phép nhân có kèm tên đơn vị Bài 3: ( thoát li sgk) - HS đọc đề Có cái xe đạp Hỏi có tất bao nhiêu bánh xe? - YC HS phân tích đề Phân tích đề theo nhóm đôi - YC HS làm bài - HS làm bảng Lớp làm * HS lập đề toán khác Nhận xét, chữa bài Củng cố cách giải toán có lời văn dạng có phép 21 NguyÔn ThÞ Thñy Lop2.net (21)