+ Hiểu nội dung câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi bác đánh cá thông minh mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác - Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạ[r]
(1)TuÇn 19 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2013 Hoạt động tập thể TiÕt Chµo cê – Sinh ho¹t líp Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết học tập tuần 27 - Lớp trưởng nhận xét chi tiết các hoạt động lớp, cá nhân - Gi¸o viªn nªu c¸c nhËn xÐt: a/ Häc tËp: - Tuyên dương: - Phª b×nh: B/ Lao động, vệ sinh: - Tuyên dương: - Phª b×nh: Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 19 - Chµo cê ®Çu tuÇn - Tiếp tục trì tốt hoạt động, nề nếp học tập - Kiên trì bồi dưỡng HS yếu kém: - Rèn chữ viết xấu cho HS: Néi dung chÝnh : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt Tập đọc bèn anh tµi i mục đích, yêu cầu - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Dọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngîi tµi n¨ng, søc khoÎ, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐ - HiÓu tõ ng÷ bµi: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh tµi II §å dïng Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - Giíi thiÖu chñ ®iÓm kú II B Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Luyện đọc đúng (10 12’) - HS đọc - lớp đọc thầm và chia đoạn Lop4.com (2) - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc đoạn: + Từ ngữ khó đọc: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng,… + Tõ ng÷ khã hiÓu: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh - HS đọc nhóm đôi - GV hướng dẫn cách đọc; HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 12’) - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: ? Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt ? ? Có chuỵen gì xảy với quê hương Cẩu Khây? ? CÈu Kh©y lªn ®êng ®i diÖt trõ yªu tinh cïng nh÷ng ? ? Mỗi người bạn Cẩu Khây có nhừng tài gì? - HS tìm hiểu chủ đề truyện HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm (10 12’) - GV hướng dẫn đọc đoạn - HS đọc đoạn - GV hướng dẫn bài - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn thích , vì thích? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt To¸n ki – l« - mÐt vu«ng i môc tiªu - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki- lô-mét vuông - Biết đọc, viết đúngcác số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lô- mét vuông; Biết km II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô iii Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - Em h·y nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9? - ViÕt b¶ng mçi dÊu hiÖu chia hÕt mét vÝ dô? B Bµi míi H§1: GTB (1 2’) H§2: Giíi thiÖu ki-l«-mÐt vu«ng (13 15’) - GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki- lô- mét vuông - GV cho HS quan sát số hình ảnh khu rừng, thành phố để HS hình dung diÖn tÝch lín Lop4.com (3) - GV giíi thiÖu mét ki- l«- met vu«ng lµ diÖn tÝch cña mét h×nh vu«ng cã c¹nh lµ km - GV giới thiệu cách viết, đọc đơn vị đo ki - lô - mét vuông - HS viết bảng đơn vị ki- lô- mét vuông - H·y tÝnh S cña h×nh vu«ng c¹nh km m - V× S = km x km = 1000 m x 1000m = 000 000 m2 nªn ta cã: km 2= 000 000 m2 - GV giíi thiÖu km 2= 000 000 m2 - HS đọc dòng in đậm SGK H§3: LuyÖn tËp (17 19’) Bµi 1- B (3 4’): - KT: Đọc viết số và đơn vị đo - Chốt: cách viết đơn vị đo diện tích km2 - Khi đọc viết các số bài cần lưu ý g? Bµi 2- V (3 4’): - KT: Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích đã học - Chốt: Nêu cách đổi? Hai đơn vị đo S liền kém bao nhiêu lần? Dự Kiến Sai Lầm: Bài này HS lúng túng đổi các số đo ghép tên đơn vị đo thành số đo có đơn vị đo Biện pháp: GV phải hướng dẫn gợi ý cho HS vận dụng và nhớ lại KT đã học Bµi 3- V (5 7’): - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n - Chèt: DiÖn tÝch khu rõng lµ bao nhiªu? Bµi 4- M (3 4’): - KT: Củng cố cách sử dụng đơn vi ki- lô- mét thực tế sống - Chốt b) Tại em chọn số đó là diện tích đất nước Việt Nam? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - NX giê häc - Về thực lại bài đổi * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… _ Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2013 TiÕt To¸n luyÖn tËp i Môc tiªu - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki- lô- mét vu«ng II §å dïng B¶ng phô iii các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - ViÕt b¶ng con: 4km = ? m Lop4.com (4) B D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi (1 2’) H§2: LuyÖn tËp (30 32’) Bµi 1- B (5 6’) - KT: Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Chốt: Nêu cách đổi 300dm= m? Bµi 2- B (5 7’) - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Chèt: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? Bµi 3- N (5 6’) - KT: Cñng cè c¸ch so s¸nh diÖn tÝch cña c¸c thµnh phè - Chèt: Nªu c¸ch lµm phÇn b? Bµi 4- V (5 7’) - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n vÒ tÝnh diÖn tÝch - Chốt: Em đã vận dụng KT nào để giải bài toán? Bµi 5- M (5 6’) - KT: Củng cố cách đọc biểu đồ, phân tích số liệu trên biểu đồ - Chèt: Nªu c¸ch lµm phÇn b? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - Nªu nh÷ng kiÕn thøc võa «n tËp? - GV nhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) kim tù th¸p cËp I Mục đích, yêu cầu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài: Kim tự tháp Ai CËp - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s/x, iếc/ iết Ii Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 4’) - HS viÕt b¶ng nh÷ng tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr? B Bµi míi: GTB (1 2’): Hướng dẫn chính tả (6 8’) - GV đọc mẫu, HS đọc thầm - §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g× ? - GV nªu tõ khã: L¨ng mé, nh»ng nhÞt, chuyªn,… - HS đọc, phân tích và viết từ khó vào bảng HS viÕt bµi (14 16’ ) - GV kiÓm tra t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót - GV đọc, HS viết bài ChÊm, ch÷a bµi (3 5) Lop4.com (5) - GV đọc; HS soát lỗi, chữa lỗi và ghi số lỗi - GV chÊm 8-10 bµi, nx Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả (5 7’) Bµi - V: - HS đọc thầm và làm bài vào - GV chÊm, ch÷a bµi - GV nhận xét và chốt bài làm đúng Bµi - M: - HS đọc bài và thảo luận nhóm đôi, trình bày bài - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi c Cñng cè, dÆn dß (1 2’) - Nhận xét, đánh giá tiết học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 20 * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… _ TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u chñ ng÷ c©u kÓ lµm g×? I Mục đích, yêu cầu: - Biết xác định phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?, biết đặt câu với bé phËn chñ ng÷ cho s½n - HS hiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g×? II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - §Æt c©u kÓ Ai lµm g×? - Xác định chủ ngữ, vị ngữ? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1 2’) PhÇn nhËn xÐt (10 12’) - Cã mÊy yªu cÇu phÇn nhËn xÐt? - HS lµm SGK:C¶ c©u lµ c©u kÓ Ai lµm g×? - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, cặp trao đổi , trả lời ba câu hái - Gi¸o viªn kÎ b¶ng b¶ng C¸c c©u kÓ Ai lµm g×? ý nghÜa cña CN Lo¹i tõ ng÷ t¹o thµnh CN ChØ vËt Côm danh tõ 1.Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ phía trước, định đớp Chỉ người Danh tõ bän trÎ 2.Hừng đút vội súng vào Chỉ người Danh tõ tói quÇn, ch¹y biÕn Chỉ người Danh tõ 3.Th¾ng mÕu m¸o lÊp sau lng TiÕn Lop4.com (6) 4.Em liÒn nhÆt mét cµnh xoan, xua đàn ngỗng xa 5.§µn ngçng Kªu quµng qu¹c, vươn cổ chạy miết ChØ vËt Côm danh tõ -> Rót ghi nhí Ghi nhí (1 2’) - HS đọc ghi nhớ SGK/7 - GV chốt:Khi xác định chủ ngữ câu kể Ai làm gì cần chú ý dặt câu hỏi để xác định cho đúng LuyÖn tËp (19 21’) Bµi 1- M (7 9’) - HS đọc yêu cầu - HS g¹ch ch©n c¸c c©u kÓ Ai lµm g× vµo SGK - HS trao đổi nhóm đôi tìm chủ ngữ câu - HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt -> Chốt: Nêu ý nghĩa các danh từ đó? Bµi 2- V (9 10’) - Cho HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu đặt câu? - HS lµm vë -> C¸c chñ ng÷ nh÷ng lo¹i tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - Đặt câu kể Ai làm gì? Chỉ chủ ngữ câu đó? - GV nhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… _ Thø t ngµy th¸ng n¨m 2013 ThÓ dôc TiÕt Bài 38: Đi vượt chướng ngại vật thấp Trß ch¬i : Th¨ng b»ng I.Môc tiªu: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực thục kĩ này mức tương đối chủ động - Trò chơi: “thăng bằng” YC biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động II.ChuÈn bÞ dông cô: - S©n tËp - Cßi III.Néi dung gi¶ng d¹y: Néi dung A PhÇn më ®Çu: 1)NhËn xÐt: -ổn định tổ chức lớp -GV nhËn líp phæ biÕn ND YC §Þnh lượng Phương pháp 5 phót -Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo -HS chấn chỉnh đội ngũ trang Lop4.com (7) tiÕt häc 2)Khởi động: phôc tËp luyÖn -Trß ch¬i “Chui qua hÇm” (Ch¬i phót) -Xoay c¸c khíp : cæ tay, cæ ch©n, đầu gối, hông, vai để khởi động B PhÇn c¬ b¶n: 20 22 1.Đội hình đội ngũ và bài tập phót rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n +¤n : TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, quay sau +Ôn vượt chướng ngại vật thÊp -GV chó ý söa déng t¸c cha chÝnh x¸c +GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương các tổ thi đua tËp tèt 2) Trß ch¬i: Th¨ng b»ng >10phót -GV nªu tªn trß ch¬i -Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i +GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu dương cá nhân chơi đúng luËt nhiÖt t×nh C PhÇn kÕt thóc: 2) GV nhËn xÐt tiÕt häc 3 phót -GV hệ thống bài, nhận xét đánh gi¸ kÕt qu¶ giê häc - Cả lớp tập liên hoàn các động t¸c trªn theo lÖnh cña GV - C¶ líp tËp theo hµng däc, mçi em ®i c¸ch 2—3m, ®i xong quay đứng cuối cùng hàng, chê tËp tiÕp -HS tập hợp theo đội hình chơi -1Nhãm HS ch¬i mÉu- Líp quan s¸t - C¶ líp ch¬i -HS tập số động tác thả lỏng - §øng tai chç h¸t Vç tay nhÞp nhµng To¸n TiÕt h×nh b×nh hµnh i Môc tiªu - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II §å dïng: - B¶ng phô, mét sè h×nh: H×nh vu«ng, h×nh b×nh hµnh, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tø gi¸c III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - HS làm bảng viết số chia hết cho2,3,5,9? - Vì em chọn số đó? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Hình thành biểu tượng hình bình hành (15 17’) - GV treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh b×nh hµnh - Gọi HS đọc tên hình? Lop4.com (8) - GV giíi thiÖu: H×nh trªn ®îc gäi lµ h×nh b×nh hµnh - HS nh¾c l¹i - Đọc cho cô các cặp cạnh đối diện hình bình hành trên? - Một em lên đo độ dài các cặp cạnh đối diện? Em có nhận xét gì độ dài hai cặp cạnh đó? -> Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện - Cho cô biết hai cặp cạnh đối diện còn có đặc điểm gì nữa? -> Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song với - Hình bình hành có đặc điểm gì? -> KL SGK H§3: LuyÖn tËp (17 19’) Bµi 1- S (4 5’) - KT: Cñng cè c¸ch nhËn d¹ng h×nh b×nh hµnh - Chốt: Tại em chọn hình đó là hình bình hành? Bµi 2- V (6 7’) - KT: Củng cố các đặc điểm hình bình hành - Chốt: Nêu các đặc điểm hình bình hành? Bµi 3- S (6 7’) - KT: Cñng cè c¸ch vÏ h×nh b×nh hµnh - Chèt: Nªu c¸ch vÏ? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - Nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh? - VÒ lµmVBT * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… TiÕt KÓ chuyÖn bác đánh cá và gã thần I Mục đích, yêu cầu: - RÌn kÜ n¨ng nãi : + Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyªt minh néi dung bøc tranh b»ng 1-2 c©u ; kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn + Hiểu nội dung câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( Ca ngợi bác đánh cá thông minh mưu trí đã thắng gã thần vô ơn bạc ác - Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Ii Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (2 3’) - Em đã học dạng bài kể chuyện nào? B Bµi míi: GTB (1 2’): H§2: GV kÓ chuyÖn (6 8’) - GV kÓ chuyÖn lÇn Khi kÓ, chó ý kÕt hîp d¸ng ®iÖu, nÐt mÆt - GV kÓ chuyÖn lÇn kÕt hîp chØ tranh Lop4.com (9) HĐ3: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập (15 16’) - Yªu cÇu HS nªu lêi thuyÕt minh cho tranh - GV ghi b¶ng - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm đọc lại lời thuyết minh tranh Có thể xem đó là cốt truyện, dựa vào cốt truyện này HS có thể kể toàn câu chuyện HĐ4: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5 6’) - GV ghi b¶ng ý nghÜa c©u chuyÖn - G: Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g×? - HS nhận xét, GV nhận xét, bình chọn HSham đọc sách, bạn chọn câu chuyÖn hay nhÊt; b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ «n tËp *Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… _ TiÕt Tập đọc chuyện cổ tích loài người I Mục đích, yêu cầu: - §äc tr¬n c¶ bµi: + Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm, dàn trải, nhẹ nhàng câu kết bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp - HTL bµi th¬ ii đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (2 3) - HS đọc nối tiếp bài “ Bốn anh tài ” - GV: Ngoµi kÐo co em cßn biÕt nh÷ng trß ch¬i d©n gian nµo kh¸c? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Luyện đọc đúng (10 12’) - HS đọc, lớp đọc thầm và chia đoạn, HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc đoạn: + Đoạn 1: Hs đọc đoạn theo dãy + Đoạn 2: Đọc từ chú giải, HS đọc đoạn theo dãy + Đoạn 3: HS đọc đoạn theo dãy - HS luyện đọc nhóm đôi - GV HD cách đọc bài, HS đọc bài - GV đọc mẫu( bắt buộc) HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10 12’) - HS đọc khổ thơ ? Trong “Câu chuyện cổ tích “ này , là người sinh đầu tiên ? - HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi : Lop4.com (10) ? Sau trÎ em sinh v× cÇn cã mÆt trêi ? - HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi : ? Sau trẻ em sinh vì cần có người mẹ ? - HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi : ? Bè gióp trÎ em nh÷ng g× ? ? ThÇy gi¸o gióp trÎ em nh÷ng g× ? - HS đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi : Bài thơ có ý nghĩa gì ? - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung cña bµi HĐ4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (10 12’) - HS tiếp nối đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ tiêu biểu - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ C Cñng cè, dÆn dß (1 2’) - Bµi th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… _ TiÕt KÜ thuËt Lîi Ých cña viÖc trång rau , hoa I Môc tiªu - HS biÕt ®îc Ých lîi cña viÖc trång rau ,hoa - Yªu thÝch c«ng viÖc trång rau hoa II §å dïng d¹y häc - tranh ¶nh mét sè lo¹i c©y rau , hoa - Tranh minh ho¹ Ých lîi cña viÖc trång rau ,hoa III Hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh _ Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng(1- 2phót) Néi dung ( 25- 26phót): GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích viÖc trång rau hoa - GV treo tranh minh ho¹ HS th¶o luËn vÒ lîi Ých cña viÖc trång rau ,hoa - Gia đình em thường sử dụng loại rau nào lµm thøc ¨n ? - Rau cßn dïng lµm g× ? - HS tr×nh bµy – GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn : Cã nhiÒu lo¹i rau kh¸c nhau… Trong rau cã nhiÒu VTM vµ chÊt x¬… H§2 :HS t×m hiÓu ®iÒu kiÖn ,kh¶ n¨ng phát triển cây rau ,hoa nước ta HS th¶o luËn nhãm néi dung 2/ sgk ? Nêu đặc điểm khí hậu nước ta ? GV nhận xét bổ sung : Khí hậu đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau hoa phát Lop4.com 10 (11) triÓn … - GV liªn hÖ nhiÖm vô HS :N¾m v÷ng kÜ thuËt gieo ,ch¨m sãc rau hoa … - HS nªu néi dung ghi nhí Cñng cè –DÆn dß ; Gv nhËn xÐt giê häc Về nhà đọc trước bài : Vật liệu và dụng cụ trồng rau ,hoa _ Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2013 To¸n TiÕt diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh i Môc tiªu Gióp HS : - H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải c¸c bµi tËp cã liªn quan II §å dïng: GV: C¸c m¶nh b×a cã d¹ng nh h×nh vÏ SGK HS: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, ê ke và kéo III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - Nêu các đặc điểm hình bình hành? - Vẽ hình bình hành bảng Nêu các cặp cạnh đối diện hình bình hành đó? B Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi (1 2’) H§2: H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh (17 19’) - GV vÏ h×nh lªn b¶ng- H×nh trªn b¶ng lµ h×nh g×? - GV giíi thiÖu: §¸y DC vµ chiÒu cao AH cña h×nh b×nh hµnh - GV đặt vấn đề: Cần phải tính diện tích hình bình hành? - C¸c em c¾t vµ ghÐp h×nh b×nh hµnh ABCD thµnh h×nh ch÷ nhËt? - GV lµm thao t¸c c¾t ghÐp sau HS c¾t ghÐp xong - H×nh b×nh hµnh ABCD cã diÖn tÝch b»ng h×nh nµo? - Cạnh đáy DC chiều nào hình chữ nhật? - Kí hiệu cạnh đáy DC là a - KÝ hiÖu chiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ h - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ta cÇn tÝnh ®îc diÖn tÝch cña h×nh nµo? - Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? - Thùc hiÖn tÝnh b¶ng diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABIH? - DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh b»ng bao nhiªu? - Dùa vµo h×nh ch÷ nhËt trªn b¶ng h·y nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? - VËy diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD ®îc tÝnh b»ng nh thÕ nµo? -> Chốt: Diện tích hình bình hành độ dài đáy nhân với chiều cao - Gọi S là diện tích hình bình hành, a là độ dài đáy, h là chiều cao nêu công thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? H§3: LuÖn tËp (17 19’) Bµi 1- B (3 4’) Lop4.com 11 (12) - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Chèt: Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? Bµi 2- B (4 5’) - KT: TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ h×nh ch÷ nhËt - Chèt: Khi tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh cÇn lu ý g×? Bµi 3- V (5 6’) - KT: Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n - Chèt: DiÖn tÝch khu rõng lµ bao nhiªu? Bµi 4- M (3 4’) - KT: Củng cố cách sử dụng đơn vi ki- lô- mét thực tế sống - Chốt b) Tại em chọn số đó là diện tích đất nước Việt Nam? Dự Kiến Sai Lầm: Bài 2: HS lúng túng xác định các yếu tố để tính diện tích hình b×nh hµnh Biện pháp: GV phải cho HS xác định rõ từ phần hình thành kiến thức C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - H·y viÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - GV nhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ TiÕt §Þa lÝ Thµnh phè h¶I phßng I MôC tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Chỉ vị trí thành phố Hải Phòng trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố Hải Phòng - Hình thành biểu tượng thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung t©m du lÞch - Cã ý thøc t×m hiÓu vÒ c¸c thµnh phè c¶ng II §å dïng: - Các đồ: Hành chính, giao thông Việt Nam - Tranh, ¶nh vÒ thµnh phè H¶i Phßng IIi Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 5’) ? Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác ? B Bµi míi Hoạt động 1: Hải phòng – Thành phố cảng (10 12’) Giới thiệu đồ địa lý tự nhiên Việt Nam., GV lại - Thµnh phè H¶i Phßng n»m ë ®©u? - Hải Phòng có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào để trở thành cảng biển? Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng Hải Phòng.(10 12’) -HS đọc thầm SGK và quan sát tranh: Lop4.com 12 (13) - So với các ngàng công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nh thÕ nµo? - Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng ? - Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng ? - GV bổ sung:các nhà máy đóng tàu Hải Phòng đã đóng tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuất Hình SGK là tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thuỷ Hoạt động 3: Hải Phòng là trung tâm du lịch.(10 12’) - Nêu điều kiện thuận lợi để ngành du lịch Hải Phòng phát triển? - GV bổ sung: Đến với Hải Phòng du khách có thể tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, tham quan các danh lam thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà (Vườn quốc gia Cát Bà UNESCO công nhận là khu dự trữ sinh cña thÓ giíi C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - GV nhận xét, đánh giá tiết học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 20 TiÕt TËp lµm v¨n luyÖn t©p x©y dùng më bµi bµi v¨n miêu tả đồ vật i mục đích yêu cầu - Cñng cè nhËn thøc vÒ kiÓu më bµi ( trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp) bµi v¨n miªu tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên II §å dïng: B¶ng phô iii các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 4’) - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? - Trong phần mở bài bài văn miêu tả đồ vật em nêu nội dung gì? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập (28 30’) Bµi 1- N (10 13’) - HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc to yêu cầu - Các em trao đổi nhóm đôi tìm điểm giống và khác ba ®o¹n v¨n trªn - HS tr×nh bµy theo nhãm, mét em tr×nh bµy ®iÓm gièng nhau, mét em tr×nh bµy ®iÓm kh¸c HS chØ hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp - GV nhËn xÐt -> Chèt: + ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp? + ThÕ nµo lµ më bµi gi¸n tiÕp? ->Vận dụng kiến thức hai kiểu mở bài trên để làm bài tập - ThÕ nµo lµ më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng? Lop4.com 13 (14) Bµi 2- V (15 17’) - HS đọc đề bài - Xác định các từ trọng tâm đề bài? - Theo em bµi cÇn viÕt mÊy ®o¹n v¨n? - HS lµm vë - HS trao đổi theo nhóm đôi kiểm tra bài cho - Mét em nªu nh÷ng chó ý viÕt mét ®o¹n v¨n? C Cñng cè, d¨n dß (2 3’) - GVnhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau * Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2013 TiÕt To¸n LUYÖN TËP I Môc tiªu: - H×nh thµnh c«ng thøctÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải các bµi tËp cã liªn quan II §å dïng d¹y häc:B¶ng phô III Hoạt động dạy- học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - Nªu c«ng thøc vµ ph¸t biÓu b»ng lêi c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? - Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là7 dm, chiều cao là dm? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập (28 30’) Bµi 1- B (5 7’) - KT: Củng cố cách đọc tên các cặp cạnh đối diện các hình - Chèt: Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c cÆp c¹nh? Bµi 2- S (6 7’) - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Chèt: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh em lµm thÕ nµo? Bµi 3- B + V (7 9’) - GV vÏ h×nh b×nh hµnh - GV giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh - Chốt: Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với 2( a,b cùng đơn vị đo) Bµi 4- V (6 7’) - KT: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Chèt: Nªu c¸ch tÝnh? Dù KiÕn Sai LÇm: Bµi 3, HS - TÝnh to¸n chËm, cßn nhÇm c©u lêi gi¶i Lop4.com 14 (15) Biện pháp: GV phải cho HS xác định rõ từ phần hình thành kiến thức C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - Nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? * Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ: tµi n¨ng I Mục đích, yêu cầu - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm trí tuệ tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực - BiÕt ®îc mét sè c©u tôc ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, tõ ®iÓn IIi Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 4’) - §Æt mét c©u kÓ Ai lµm g×? chØ ®©u lµ chñ ng÷ ®©u lµ vÞ ng÷? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập (28 30’) Bµi 1- N (7 9’) - HS đọc yêu cầu - HS làm nháp.- HS trao đổi nhóm đôi - HS đọc lại các từ bài -> Những từ ngữ đó thuộc chủ đề nào? Tài có nghĩa nào? Bài 2- V (10 12’)- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi - HS đọc yêu cầu -> Khi đặt câu cần chú ý gì? Bài 3- M (8 9’)- HS đọc yêu cầu.- HS làm miệng - HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi - GV nhËn xÐt - Khi gi¶i nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ bµi cÇn lu ý g×? C Cñng cè , dÆn dß (2 3’) - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề Tài - ChuÈn bÞ bµi sau * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ TiÕt TËp lµm v¨n luyÖn t©p x©y dùng kÕt bµi bµi v¨n miêu tả đồ vật Lop4.com 15 (16) I Mục đích, yêu cầu - Cñng cè nhËn thøc vÒ kiÓu kÕt bµi( më réng vµ kh«ng më réng) bµi văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô IIi Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò (3 4’) - Hôm trước em học bài gì? - Có cách mở bai bài văn miêu tả đồ vật? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập (28 30’) Bài 1- N (10 12’)- Các em hãy đọc thầm bài văn - Bµi cã mÊy yªu cÇu - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày trước lớp -> ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng? Bài 2- N (16 18’)- HS đọc yêu cầu - Các đề bài thuộc kiểu bài văn gì? từ nào cho em biết? - C¸c em ph¶i viÕt mÊy ®o¹n v¨n? - Em chọn đề nào? - HS lµm vë - HS tr×nh bµy - GV nh¾c nhë HS lµm bµi - GV hướng dẫn HS nhận xét: các em hãy nhận xét bài bạn nội dung, câu văn, cách dùng từ, cách diễn đạt - Khi viÕt ®o¹n v¨n cÇn lu ý nh÷ng g×? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… TiÕt Khoa häc Giã nhÑ, giã m¹nh, phßng chèng b·o I- Môc tiªu:Sau bµi häc H biÕt: - Ph©n biÖt giã nhÑ, giã m¹nh, giã to, giã d÷ - Nãi vÒ nh÷ng thiÖt h¹i d«ng, b·o g©y vµ c¸ch phßng chèng b·o II- §å dïng d¹y häc - H×nh trang76,77/SGK - Su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ cÊp giã, nh÷ng thiÖt h¹i b·o g©y III- Hoạt động dạy học 1-HĐ1: Khởi động - Kiểm tra: - Đọc mục Bạn cần biết hôm trước đã học? - Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi Lop4.com 16 (17) 2- H§ 2: T×m hiÓu vÒ mét sè cÊp giã * Môc tiªu: Ph©n biÖt giã nhÑ, giã kh¸ m¹nh, giã to, giã d÷ * C¸ch tiÕn hµnh + Bước1: HS đọc SGK mục Bạn cần biết /76 - Ai là người đầu tiên nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ? + Bước2: Làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm đọc các thông tin SGK - HS thảo luận nêu đặc điểm các cấp gió - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - nhãm kh¸c nhËn xÐt => Kết luận: Có nhiều cấp gió khác nhau, cấp gió có các tác động riêng mức độ gió 3- H§3: T×m hiÓu mét sè thµnh phÇn kh¸c cña kh«ng khÝ * Mục tiêu: Nói thiệt hại dông, bão gây và cách đề phòng , chèng b·o * C¸ch tiÕn hµnh: + Bước1: Làm việc theo nhóm - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 5,6 vµ nghiªn cøu môc B¹n cÇn biÕt/77SGK - Nêu đặc trưng cho bão? - Nªu t¸c h¹i b·o g©y vµ mét sè c¸ch phßng chèng b·o.Liªn hÖ thùc tÕ + Bước2:Làm việc lớp - C¸c nhãm tr×nh bµy cã kÌm theo tranh ¶nh, h×nh vÏ vÒ c¸c cÊp giã, vÒ nh÷ng thiÖt h¹i d«ng b·o g©y -> G đánh giá, nhận xét các nhóm - Gv kÕt luËn chung: Môc b¹n cÇn biÕt /77 H§4: Cñng cè dÆn dß - H đọc mục Bạn cần biết SGK/76,77 - NhËn xÐt tiÕt häc ============================================================ TuÇn 20 Thø hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2013 TiÕt Hoạt động tập thể Chµo cê – Sinh ho¹t líp Kiểm điểm, đánh giá nề nếp và kết học tập tuần 19 - Lớp trưởng nhận xét chi tiết các hoạt động lớp, cá nhân - Gi¸o viªn nªu c¸c nhËn xÐt: a/ Häc tËp: - Tuyên dương: - Phª b×nh: B/ Lao động, vệ sinh: - Tuyên dương: - Phª b×nh: Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 20 - Chµo cê ®Çu tuÇn - Tiếp tục trì tốt hoạt động, nề nếp học tập Lop4.com 17 (18) - TÝch cùc thi ®ua häc tËp chµo mõng ngµy thµnh lËp §¶ng 3/2 - Kiên trì bồi dưỡng HS yếu kém: - Rèn chữ viết xấu cho HS: Néi dung chÝnh : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt Tập đọc bèn anh tµi i mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chông yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập đoạn tả chiến đấu quÕt liÖt chèng yªu tinh; chËm r·i, khoan thai ë lêi kÕt bµi - HiÓu c¸c tõ ng÷: nóc n¸c, nóng thÕ - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây II §å dïng Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - HS đọc bài Chuyện cổ tích loài người B Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi (1 2’) HĐ2: Luyện đọc đúng (10 12’) - HS đọc - lớp đọc thầm và chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc đoạn: + §o¹n 1: Đọc đúng câu dài: Nơi đây teo/ sống sót/ cho nó// Cả đoạn đọc ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy + §o¹n 2: Đọc đúng: núc nác,núng thế, nước lụt Gi¶ng tõ nóc n¸c, nóng thÕ Đoạn này đọc trôi chảy, rõ ràng ngắt nghỉ đúng các dấu câu - HS đọc nhóm đôi - GV hướng dẫn cách đọc; HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 12’) §o¹n 1: - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp & giúp đỡ nào? - Yêu tính đánh thị người vào lúc nào? -> VËy chuyÖn g× sau ®o sÏ x¶y c« cïng c¸c em t×m hiÓu ®o¹n §o¹n 2: - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? Lop4.com 18 (19) - Em hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh? -> Giảng tranh: Cuộc chiến đấu bốn anh em và yêu tinh diễn vô cùng gay cấn, bốn người bạn chiến đấu với yêu tinh vô cùng vất vả - V× anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®îc yªu tinh? - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? -> Néi dung bµi HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm (10 12’) - GV hướng dẫn đọc đoạn - HS đọc đoạn - GV hướng dẫn bài - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn thích , vì thích? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) ? C©u chuyÖn muèn ca ngîi ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Trống đồng Đông Sơn * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TiÕt To¸n ph©n sè i môc tiªu Gióp HS: - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc viết phân số II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô iii Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là 5m, chiều cao là 3m? - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? B Bµi míi H§1: GTB (1 2’) H§2: Giíi thiÖu ph©n sè (13 15’) - GV treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh trßn nh SGK - GV: H×nh trßn trªn ®îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? - §· ®îc t« mµu mÊy phÇn? - GV nêu: Hình tròn chia thành phần nhau, đã tô màu phần Ta nói đã t« mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn - GV hướng dẫn HS viết - GV vào cho HS đọc - Ta gäi lµ ph©n sè - Ph©n sè cã tö sè lµ 5, mÉu sè lµ - GV chØ cho HS thÊy: + Mẫu số viết gạch ngang Mẫu số cho biết gì? Lop4.com 19 (20) -> GV chèt: MÉu sè lu«n lu«n lín h¬n + Tö sè viÕt trªn g¹ch ngang, tö sè cho biÕt g×? - Tương tự ví dụ phần b, GV cho HS đọc và viết các phân số bảng ; ; 4 - HS đọc dòng in đậm SGK H§3: LuyÖn tËp (17 19’) Bµi 1- B (3 4’): - KT: Cñng cè c¸ch viÕt ph©n sè dùa vµo h×nh vÏ - Chèt: T¹i em viÕt h×nh lµ ba phÇn b¶y? Bµi 2- N (3 4’): - KT: Cñng cè vÒ cÊu t¹o cña ph©n sè? - Chèt: Tö sè cho biÕt g×? MÉu sè cho biÕt g×? Dù KiÕn Sai LÇm: HS lóng tóng chØ cÊu t¹o cña ph©n sè - HS viÕt ph©n sè cßn quªn g¹ch ngang Biện pháp: GV phải hướng dẫn kĩ cho HS phần bài Bµi 3- V (5 7’): - KT: Cñng cè c¸chviÕt ph©n sè - Chèt: Nªu c¸ch viÕt? Bµi 4- M (3 4’): - KT: Củng cố cách đọc phân số - Chốt: Nêu cách đọc phân số? C Cñng cè, dÆn dß (2 3’) - Viết vào bảng phân số đọc các phân số đó? - NX giê häc * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thø ba ngµy 15 th¸ng n¨m 2013 To¸n TiÕt ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn i Môc tiªu - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn( kh¸c 0) kh«ng ph¶i bao giê có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia II §å dïng B¶ng phô iii các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (3 5’) - Viết phân số bảng Đọc phân số đó ? B D¹y bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi (1 2’) H§2: VÝ dô (13 15’) * GV nêu vấn đề: Có cam chia cho em, em có quả? - GV ghi b¶ng phÐp tÝnh 8: 4= 2( qu¶ cam) Lop4.com 20 (21)