3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động: Làm việc với SGK theo nhóm: Mục tiêu: Nhận dạng và kể được tên một số loài cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, t[r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: 13/ 01/ 2013 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 61 – 62 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Hiểu nội dung: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (TLCH 1, 2, 3, 4, 5) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài – TLCH bài Chú bên Bác Hồ Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, khoan thai; nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách vua Trung Quốc Bụng đói, / mà không có cơm ăn, / Trần Quốc Khái lẩm nhẩm đọc ba chữ trên trướng, / mỉm cười // Ông bẻ tay tượng nếm thử // Thì / hai tượng nặn bột chè lam // Từ đó, / ngày hai bữa, / ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn // Nhân nhàn rỗi, / ông mày mò quan sát, / nhớ nhập tâm cách thêu và làm lọng // - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn – TLCH Lop3.net (2) + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? (Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Khi Trần Quốc Khái sứ sang Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì thử tài sứ thần Việt Nam ? (Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? (Bụng đói, ông ăn tượng Phật làm bột chè lam.) + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? (Ông mày mò quan sát hai cái lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất an toàn ? (Ông nhìn dơi xòe cánh chao chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu ? (Vì ông là người đã truyền dạy cho dân ta nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng.) + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ? (Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung Quốc truyền dạy lại cho nhân dân ta.) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc các đoạn - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện: - Cho HS nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Hướng dẫn HS đặt tên cho đoạn câu chuyện - HS đặt tên cho đoạn câu chuyện Đoạn 1: Cậu bé ham học / Cậu bé chăm học / Lòng ham học cậu bé Trần Quốc Khái / Tuổi nhỏ Trần Quốc Khái … Đoạn 2: Thử tài / Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam / Thử tài sứ thần nước Việt / Đứng trước thử thách … Đoạn 3: Tài trí Trần Quốc Khải / Học nghề / Không bỏ phí thời gian / Hành động thông minh … Đoạn 4: Xuống đất an toàn / Hạ cánh an toàn / Vượt qua thử thách / Sứ thần nể trọng / Vua Trung Quốc trọng vọng sứ thần Việt Nam … Đoạn 5: Truyền nghề cho dân / Dạy nghề thêu cho dân / Người Việt có thêm nghề … Lop3.net (3) - Hướng dẫn HS kể chuyện theo đoạn - Cho HS kể nối tiếp đoạn - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 101 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số - Giải bài toán hai phép tính - Làm BT 1, 2, 3, II/ CHUẨN BỊ: Thước kẻ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT 2578 + 3619 4812 + 2208 5002 + 1694 4123 + 2573 - Nhận xét cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tính nhẩm - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: Tính nhẩm (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu - Cho HS tính nhẩm ghi kết trên bảng - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Đặt tính tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Lop3.net (4) Hoạt động 4: BT4:Bài toán: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS làm bảng nhóm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 13/ 01/ 2013 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 41 ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2a II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi đoạn văn – Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Cho HS viết lại các lỗi sai tiết trước Nhận xét - sửa sai 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? (Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách.) + Những chữ nào cần viết hoa ? (Trần Quốc Khái, Lê – tên riêng – Hồi chữ đầu đoạn văn.) b) Hướng dẫn trình bày Lop3.net (5) + Chữ đầu đoạn viết nào ? (Viết hoa, cách lề ô li.) c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Cho HS thi đua làm BT BT 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch: chăm trở thành triều đình trước thử thách xử trí làm cho kính trọng nhanh trí truyền lại cho nhân dân - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 102 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ MỤC TIÊU: - Biết trừ các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10000) - Làm BT 1, (b), 3, II/ CHUẨN BỊ: Thước kẻ Các mảnh giấy HCN III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Cho HS làm lại BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép trừ 8652 - 3917 - GV ghi bảng: 8652 - 3917 - Cho HS nêu cách thực đặt tính và tính - GV hướng dẫn: Muốn trừ hai số có bốn chữ số ta viết các số cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, sau đó thực tính từ phải qua trái - Cho HS tính trên bảng – HS làm bảng nhóm Lop3.net (6) - 8652 3917 4735 không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ thêm 4, trừ 4, viết 8652 – 3917 = 4735 - Gọi HS nêu cách tính và kết - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Luyện tập: BT1: Tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT trên bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương BT 2b: Đặt tính tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS làm bảng nhóm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm BT3: Bài toán: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS làm bảng nhóm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm BT4: Vẽ đoạn thẳng AB và xác định trung điểm O: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm thi đua vẽ đoạn thẳng AB và trung điểm O - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 41 THÂN CÂY I/ MỤC TIÊU: - Phân được các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây Lop3.net (7) KN tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây đời sống cây, đời sống động vật và người II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, làm việc nhóm – Trò chơi III/ CHUẨN BỊ: Phiếu học tập, trò chơi IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Các loài cây có điểm gì giống và khác ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động: Làm việc với SGK theo nhóm: Mục tiêu: Nhận dạng và kể tên số loài cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo - GV nêu mục tiêu bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi – TLCH: + Chỉ và nói tên tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ? + Cây nào là cây thân gỗ ? Cây nào là cây thân thảo (thân mềm) ? - Cho HS TLCH vào phiếu học tập Cách mọc Cấu tạo Hình Tên cây Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo - Các nhóm trình bày kết thảo luận Cách mọc Cấu tạo Hình Tên cây Đứng Bò Leo Thân gỗ Thân thảo Nhãn X X Bí đỏ x X Dưa chuột x X Rau muống X X Lúa X X Su hào X X Cây gỗ rừng x x - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương + Cây su hào có gì đặc biệt ? (Cây su hào có thân phình to thành củ.) Lop3.net (8) Kết luận: Các loại cây thường có thân mọc thẳng đứng; số cây có thân leo, thân bò – Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo – Cây su hào có thân phình to thành củ Hoạt động 2: Chơi trò chơi BINGO: Mục tiêu: Phân loại số cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (gỗ, thảo) - GV chia lớp làm hai nhóm thi đua tiếp sức - Phát phiếu học tập cho HS thi đua trò chơi - Hướng dẫn HS cách chơi - Cho HS chơi trò chơi Cấu tạo Thân gỗ Thân thảo Cách mọc Đứng Bò Leo Xoài Bí ngô Bàng Cà rốt Ngô Kơ-nia Rau ngót Rau má Cấu tạo Cách mọc Đứng Mướp Cau Dưa chuột Phượng vĩ Thân gỗ Cà chua Tía tô Mây Lá lốt Dưa hấu Hồ tiêu Bưởi Hoa cúc Thân thảo Xoài, Kơ-nia, cau, bàng, rau Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc ngót, phượng vĩ, bưởi Bò Bí ngô, rau má, lá lốt, dưa hấu Leo Mây Mướp, hồ tiêu, dưa chuột - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - GD luật An toàn giao thông, BVMT - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) Ngày soạn: 13/ 01/ 2013 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC TIẾT 63 BÀN TAY CÔ GIÁO I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Ông tổ nghề thêu - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài thơ: Giọng ngạc nhiên, khâm phục Nhấn giọng từ ngữ thể nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm bàn tay cô giáo Một tờ giấy trắng Thêm tờ xanh Cô gấp cong cong Cô cắt nhanh Thoắt cái đã xong Mặt nước dập dềnh Chiếc thuyền xinh quá Quanh thuyền sóng lượn Đọc chậm lại, đầy thán phục dòng thơ cuối Biết bao điều lạ Từ bàn tay cô - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc khổ thơ theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ – TLCH + Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì ? (Gấp xong thuyền cong cong xinh – bàn tay mềm mại cô đã làm mặt trời và tia nắng tỏa – cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làm sóng lượn quanh thuyền.) - Nhận xét – tuyên dương Lop3.net (10) + Hãy tả tranh cắt dán giấy cô giáo ? (Một thuyền trắng xinh dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó là cảnh biển biếc lúc bình minh – Đó là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu trên mặt biển, làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên, vầng mặt trời đỏ ối tỏa ngàn tia nắng vàng rực rỡ.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc câu thơ cuối – TLCH + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài nào ? (Cô giáo khéo tay – Bàn tay cô giáo có phép màu – Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ …) - Nhận xét – tuyên dương GV chốt lại: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại, có phép màu nhiệm Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em HS Các em dang say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán để tạo nên quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 103 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải toán hai phép tính - Làm BT 1, 2, 3, (giải cách) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT: 8194 – 5426 7750 – 5924 8065 – 4822 96544 - 3539 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Lop3.net (11) b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tính nhẩm - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: Tính nhẩm (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu - Cho HS tính nhẩm ghi kết trên bảng - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Đặt tính tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: BT4: Bài toán: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS làm bảng - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 21 NHÂN HÓA – ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HÒI Ở ĐÂU ? I/ MỤC TIÊU: - Nắm cách nhân hóa (BT 2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT 3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (BT4 a/ b a/ c) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ BT1 - phiếu học tập BT 2, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm lại BT2 - Nhận xét Lop3.net (12) 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT – 2: Đọc bài thơ và TLCH: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS đọc bài thơ – câu hỏi BT2 - Cho HS thảo luận nhóm – TLCH - Hướng dẫn HS thảo luận, thi đua TLCH Cách nhân hóa Tên các vật a/ Các vật b/ Các vật tả c/ Tác giả nói với mưa thân nhân hóa gọi bằng từ ngữ mật nào ? Mặt trời ông bật lửa Mây chị kéo đến Trăng trốn nói với mưa thân mật nóng lòng chờ đợi, Đất với người bạn: hê uống nước Xuống nào mưa ! Mưa xuống Sấm ông vỗ tay cười - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương + Có cách nhân hóa ? (Có cách: Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị - Tả vật từ ngữ dùng để tả người: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng, chờ đợi, hê uống nước, xuống, vỗ tay cười – Nói với vật thân mật nói với người: gọi mưa xuống thân ái gọi người bạn.) Hoạt động 2: BT3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu ?”: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT a/ Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc, lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông - Nhận xét – bổ sung – cho điểm Hoạt động 3: BT4: Đọc lại bài tập đọc “Ở lại với chiến khu” và TLCH: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS đọc bài tập đọc “Ở lại với chiến khu”, thảo luận – TLCH: - Hướng dẫn HS làm BT + Câu chuyện kể bài diễn nào và đâu ? (Câu chuyện diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu.) + Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống đâu ? (Các chiến sĩ nhỏ tuổi sống lán.) + Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu ? (Trung đoàn trưởng khuyên họ trở với gia đình.) - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Lop3.net (13) 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 13/ 01/ 2013 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) TIẾT 42 BÀN TAY CÔ GIÁO I/ MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả - Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT 2a II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT 2a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc thuộc lòng lại bài thơ + Mỗi dòng thơ có chữ ? (4 chữ.) + Chữ đầu dòng thơ viết nào ? (Viết hoa.) b) Hướng dẫn trình bày + Nên bắt đầu viết từ ô nào ? (Viết cách lề ô.) c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: - HS luyện viết từ khó - Nhận xét – sửa sai d) Viết chính tả e) Soát lỗ.i g) Chấm bà.i h) Sửa lỗi sai Lop3.net (14) Hoạt động 2: Bài tập: BT 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm BT - HS đọc lại BT Trí thức chuyên làm trí óc chân tay trí thức trí tuệ - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau chữa bệnh chế tạo Rút kinh nghiệm: TẬP VIẾT TIẾT 21 ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây – Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục BVMT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây – Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người II/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu Ô, L, Q bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: Mục tiêu: Viết chữ hoa L, Ô, Q, B, H, T, Đ đúng mẫu - GV đính chữ mẫu - GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu O, Ô, Ơ, Q, T - Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Lop3.net (15) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Lãn Ông - GV giới thiệu: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1970 – 1972) là lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nộimang tên Lãn Ông - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Những chữ nào cao 2,5 ly? + Những chữ nào cao cao 1,5 ly? + Những chữ nào cao cao ly? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - Cho HS nhắc lại cách nối nét các chữ - Cho HS viết bảng từ ứng dụng - Quan sát – nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây – Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là địa danh thủ đô Hà Nội - Cho HS viết bảng chữ Ổi, Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào (đầu dòng câu ứng dụng và danh từ riêng.) - Quan sát – nhận xét – sửa sai Hoạt động 3: Thực hành: Mục tiêu: Viết chữ Ô, L, Q: dòng – Lãn Ông: dòng – Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, chú ý độ cao, cách nối nét và khoảng cách các chữ, trình bày câu ứng dụng đúng mẫu - Cho HS viết vào - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Thu bài – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 104 LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Lop3.net (16) - Làm BT (cột 1, 2), 2, 3, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Cho HS làm BT: 9099 - 1203 4685 - 2677 4587 – 3269 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Tính nhẩm: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: Đặt tính tính: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT trên bảng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Bài toán: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - HS làm bảng nhóm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: BT4: Tìm x: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 8005 - 4255 Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) ÂM NHẠC TIẾT 21 CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo bài hát - Biết gõ đệm theo phách II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ - gõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Học hát: - GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Hướng dẫn HS học hát câu đến hết bài - Cho HS hát theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 2: Hát – gõ đệm – vận động phụ họa: - GV cho HS hát, dung đưa theo nhịp - GV hát – gõ đệm mẫu - Hướng dẫn HS hát – gõ đệm theo nhịp – phách – tiết tấu - Cho HS hát – gõ đệm theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 13/ 01/ 2013 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 TẬP LÀM VĂN TIẾT 21 NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I/ MỤC TIÊU: - Biết nói người trí thức vẽ tranh và công việc họ làm (BT1) - Nghe – kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống Lop3.net (18) KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi mẫu BT2 IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại báo cáo kết hoạt động tháng qua tổ - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động: BT1: Quan sát tranh và cho biết người trí thức tranh là ai, họ làm việc gì: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS quan sát tranh – thảo luận Tranh 1: Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Cậu bé nằm trên giường, đắp chăn Chắc cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cho em Tranh 2: Họ là kĩ sư cầu đường Họ đứng trước mô hình cầu đại xây dựng Họ trao đổi, bàn bạc cách thiết kế cầu cho tiện lợi, hợp lí và tạo vẻ đẹp cho thành phố Tranh 3: Cô giáo dạy tập đọc Trông cô dịu dàng, ân cần Các bạn học sinh chăm chú nghe giảng bài Tranh 4: Họ là người nghiên cứu Họ chăm chú làm việc phòng thí nghiệm Họ mặc trang phục phòng thí nghiệm Trong phòng có nhiều dụng cụ thí nghiệm - Nhận xét – bổ sung thêm – tuyên dương Hoạt động 2: BT2:Nghe và kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống: - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV kể chuyện cho HS nghe - Cho HS đọc gợi ý – quan sát ảnh ông Lương Định Của - GV kể lại câu chuyện lần 2, + Viện nghiên cứu nhận quà gì ? (Mười hạt giống quý.) + Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ? (Vì lúc trời rét Nếu đem gieo, hạt giống nảy mầm chết.) + Ông Lương Định Của đã làm gì để bảo vệ giống lúa ? (Ông chia mười hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt, đem gieo phòng thí nghiệm Năm hạt kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm.) - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương - Hướng dẫn cho HS tập kể theo nội dung câu chuyện - HS tập kể lại câu chuyện - HS kể lại câu chuyện - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm Lop3.net (19) + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì nhà nông học Lương Định Của ? (Ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt giống lúa Ông đã nâng niu hạt lúa, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì rét.) - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 105 THÁNG - NĂM I/ MỤC TIÊU: - Biết các đơn vị đo thời gian tháng, năm - Biết năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch - Làm BT 1, sử dụng lịch năm 2013 II/ CHUẨN BỊ: Lịch năm 2012, năm 2013 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT: 5479 + 4655 3579 + 2480 9548 – 6284 6850 - 4759 - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng: a/ Giới thiệu các thánh năm: - GV treo tờ lịch năm 2013 - GV giới thiệu cho HS: Đây là tờ lịch năm 2013 Lịch ghi các tháng năm 2013; ghi các ngày tháng - Cho HS quan sát tờ lịch – TLCH: + Một năm có tháng ? (12 tháng.) - GV ghi bảng năm có 12 tháng là: tháng Một, tháng Hai, tháng Ba, tháng Tư, tháng Năm, tháng Sáu, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Chín, tháng Mười, tháng Mười một, tháng Mười Hai - Gọi HS nhắc lại b/ Giới thiệu các ngày tháng: - Cho HS quan sát lịch – TLCH: + Tháng Một có bao nhiêu ngày ? (31 ngày.) Lop3.net (20) - GV cho HS nhắc lại - GV ghi bảng tháng Một có 31 ngày - Tương tự hướng dẫn HS nhận biết số ngày tháng còn lại - Cho HS quan sát lịch tháng Hai năm 2012 - GV giảng thêm: Riêng tháng Hai có 28 29 ngày - Cho HS nhắc lại số ngày tháng Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Trả lời câu hỏi: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS TLCH - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Quan sát lịch – TLCH: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS hỏi và TLCH theo hình thức “Đố bạn” - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 42 THÂN CÂY (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Nêu chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân đời sống người KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây KN tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây đời sống cây, đời sống động vật và người II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, làm việc nhóm – Trò chơi III/ CHUẨN BỊ: Các loại cây – Giấy A4, màu, bút chì IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS TLCH: + Nêu tên số loài cây có thân mọc đứng, thân bò, thân leo ? + Nêu tên số loài cây thuộc thân gỗ, thân thảo ? Lop3.net (21)