Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến 11 - Hồng Diệp

Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên định hướng hoạt động của học sinh.. tạo theo kiểu đóng vai nhân vật trong truyÖn.[r]

Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh Ngµy 20 th¸ng 08 n¨m 2009 TiÕt 1-2 V¨n b¶n Con rång, ch¸u tiªn HD§T: B¸nh ch­ng b¸nh giÇy TiÕt v¨n b¶n: Con rång, ch¸u tiªn A Mục tiêu cần đạt - Gióp häc sinh n¾m ®­îc kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt, c¸ch gi¶i thÝch hay nguồn gốc giống nòi, niềm tự hào nguồn gốc, đề cao truyền thèng ®oµn kÕt - N¾m v÷ng ghi nhí - Tích hợp với Tiếng Việt ở: từ đơn, từ phức, cấu tạo từ với Tập làm văn: văn bản, phương thức biểu đạt - Bước đầu rèn luyện kỹ đọc, nghe, kể B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Gi¸o viªn: Tranh, bµi so¹n - Häc sinh: Bµi so¹n, s¸ch vë C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ………………………………… H§II KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë - Häc sinh tr×nh vë so¹n - Sgk - hướng dẫn soạn bài H§III Giíi thiÖu bµi míi - Häc sinh nghe Ca dao cã c©u r»ng: Bầu thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn §ã lµ mét c©u h¸t rÊt giµu ý nghÜa vÒ truyÒn thèng ®oµn kÕt vµ rÊt cã h×nh ¶nh vÒ céi nguån "mét giµn" cña d©n téc ViÖt Nam Từ xa xưa đã có truyền thuyết hay người Việt cội nguồn cao quý đẹp đẽ người Việt Đó chính lµ truyÒn thuyÕt Con Rång, Ch¸u Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp Tiªn mµ chóng ta sÏ t×m hiÓu h«m H§IV Bµi míi - Gọi học sinh đọc hiểu chú thích * sgk ? Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? - Gv cïng häc sinh t×m hiÓu kÜ h¬n mét sè chó thÝch khã THCS B×nh ThÞnh I §äc - hiÓu chó thÝch - Học sinh đọc * TruyÒn thuyÕt (sgk trang 7) - Học sinh hoạt động cá nhân II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc vµ kÓ - Gv hướng dẫn học sinh đọc truyện: - Học sinh nghe Râ rµng m¹ch l¹c, nhÊn m¹nh c¸c chi tiết li kì, tưởng tượng Đọc đúng lời thoại Lạc Long Quân (t×nh c¶m, ©n cÇn, chËm r·i) vµ ¢u C¬ (lo l¾ng, thë than) - Gv đọc mẫu số đoạn, đọc mẫu - Học sinh theo dõi hai lêi tho¹i cña nh©n vËt chÝnh - Gọi học sinh đọc lại lời thoại Gọi - Học sinh đọc, lớp theo dõi, nhận học sinh khác đọc lại truyện xÐt - Gv hướng dẫn kể tóm tắt, yêu cầu - Học sinh theo dõi và kể lại truyện häc sinh kÓ T×m hiÓu chi tiÕt ? L¹c Long Qu©n, ¢u c¬ ®­îc giíi - L¹c Long Qu©n lµ trai thÇn thiÖu nh­ thÕ nµo? biÓn, vèn nãi rång, quen vµ thÝch sống nước Âu Cơ là gái thÇn n«ng, thuéc dßng Tiªn, ­a sèng trªn c¹n Chµng th× kh«i ng«, nµng thì xinh đẹp Chàng tài vô địch, diÖt trõ yªu qu¸i, d¹y d©n lµm ¨n ¢u C¬ duyªn d¸ng, d¹y d©n phong tôc lÔ nghi ? Em có nhận xét gì tài - Hai người có tài phi nhân vật này? Từ đó em hiểu gì thường Chứng tỏ tượng phong phú người xưa suy nghÜ cña nh©n d©n ta ngµy x­a? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ ý nghÜa cña - Chi tiÕt l¹, mang tÝnh chÊt hoang chi tiÕt “C¸i bäc tr¨m trøng në mét ®­êng, nh­ng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa Nã còng b¾t nguån tõ thùc tÕ, tr¨m trai” nh÷ng ý nghÜa v« cïng s©u s¾c: gîi céi nguån cña d©n téc ViÖt Nam…Như tưởng tượng Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh mộc mạc người Việt cổ, nguồn gốc dân tộc chúng ta thật cao đẹp, là ch¸u thÇn tiªn lµ kÕt qu¶ cña mét tình yêu đẹp, mối lương duyªn Tiªn-Rång - Gv gîi më cho häc sinh b×nh luËn ë - Häc sinh tù nªu ý kiÕn nhiÒu khÝa c¹nh kh¸c n÷a ? Theo em cuối cùng họ lại - Xuất phát từ thực tế đặc điểm chia và chia tay người sống người Họ chia tay mçi ®­êng nh­ vËy? vô cùng thương nhớ và mong ngµy gÆp l¹i ? Chi tiết chia gợi cho em - Lịch sử đã đến thời điểm mở mang, nghĩ đến điều gì? phát triển hai hướng: biển và rừng Sù phong phó vµ ®a d¹ng cña c¸c d©n tộc người sinh sống trên đất nước ta chung dòng máu, chung gia đình, chung cha mẹ ? Lêi dÆn cña L¹c Long Qu©n lóc - Ph¶n ¸nh ý nguyÖn ®oµn kÕt, gióp chia tay ph¶n ¸nh ®iÒu g×? đỡ lẫn nhau, gắn bó lâu bền dân téc ViÖt Nam - Gọi hs đọc lại đoạn “Người - Học sinh đọc trưởng…không thay đổi” ? §o¹n truyÖn cho ta biÕt thªm ®iÒu - Gióp chóng ta biÕt thªm nhiÒu ®iÒu: gì phong tục tập quán, xã hội tên nước đầu tiên ta là Văn Lang (nghĩa là đất nước tươi đẹp, sáng người Việt cổ? ngời, có văn hoá đất nước người đàn ông, các chàng trai khoẻ mạnh, giàu có) Thủ đô đầu tiên Văn Lang đặt vùng Phong Châu, B¹ch H¹c BiÕt vÒ vua Hïng, biÕt vÒ phong tục nối đời, tục truyền ngôi cho trưởng…Xã hội Văn Lang thời đại vua Hùng đã là xã hội v¨n ho¸ dï cßn s¬ khai - Gọi hs đọc lại ghi nhớ (sgk trang 8) Củng cố, luyện tập ? Chi tiÕt hoang ®­êng, k× ¶o lµ g×? - Häc sinh nªu Vai trß cña nã c¸c truyÒn thuyÕt? MqhÖ xa x«i cña nã víi lÞch sö? - Tìm đọc thêm số truyền thuyết vÒ nguån gèc c¸c d©n téc kh¸c Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh tập “Truyện cổ các dân tộc ít người ViÖt Nam” ? Em thÝch chi tiÕt nµo truyÖn, - Häc sinh nªu v× sao? - hs kÓ l¹i truyÖn - Gv yªu cÇu hs kÓ l¹i truyÖn HĐv Hướng dẫn học bài - Tập đóng vai nhân vật truyện để kể lại truyện - ChuÈn bÞ bµi “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” TiÕt HD§T: B¸nh ch­ng b¸nh giÇy A Mục tiêu cần đạt - N¾m ®­îc ghi nhí cña truyÖn - Bước đầu biết phân tích, tìm hiểu nhân vật truyền thuyết B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Gi¸o viªn: Tranh, bµi so¹n - Häc sinh: Bµi so¹n, s¸ch vë C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ………………………………… H§II: Bµi cò: H·y kÓ l¹i truyÖn - Häc sinh lªn b¶ng kÓ: em kÓ tãm t¾t theo diÔn biÕn, mét em kÓ s¸ng “Con Rång, ch¸u Tiªn” tạo theo kiểu đóng vai nhân vật truyÖn - Häc sinh nªu ? Nêu ý nghĩa Truyền thuyết đó? - Häc sinh cïng tham gia th¶o luËn H§III: Bµi míi: Gi¸o viªn gîi dÉn b»ng viÖc nãi vÒ tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ngµy tÕt cña d©n téc ta I Hướng dẫn đọc hiểu chú thÝch Yªu cÇu häc sinh nghiªn cøu chó - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n thÝch vµ cïng gi¶i nghÜa l¹i mét sè tõ khã II Hướng dẫn đọc hiểu văn Hd đọc và kể - Gv hướng dẫn học sinh đọc: giọng - Học sinh nghe Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh chËm r·i, t×nh c¶m; chó ý lêi nãi cña ThÇn giÊc méng cña Lang Liªu (giäng ©m vang, xa v¾ng) Giäng vua Hùng (đĩnh đạc, chắc, khoẻ) - Yªu cÇu häc sinh kÓ l¹i truyÖn: - Häc sinh nghe Gọn phải đầy đủ chính xác Yªu cÇu häc sinh cã s¸ng t¹o(yªu cÇu hs kh¸ giái) - Học sinh đọc và kể truyện (làm việc c¸ nh©n) ? H·y kÓ l¹i truyÖn? HD t×m hiÓu chi tiÕt a Vua Hùng chọn người nối ngôi ? Vua Hùng chọn người nối ngôi + Hoàn cảnh: vua đã già, giặc ngoài hoàn cảnh nào? Điều kiện và đã dẹp yên, thiên hạ thái bình, các h×nh thøc nµo? đông + Tiêu chuẩn người nối ngôi: nối chí vua, không thiết là trưởng + H×nh thøc thö th¸ch: lµm võa ý vua ngày lễ Tiên vương * Định hướng: không hoàn toàn theo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÒu kiÖn vµ tục lệ các đời trước, chú trọng tài hình thức truyền ngôi? có gì đổi trí, người nối ngôi phải là người có vµ tiÕn bé ®©y? tµi, cã chÝ khÝ, tiÕp tôc ®­îc ý chÝ vµ sù nghiÖp cña vua C¸ch thö th¸ch có ý nghĩa: nó đề cao phong tục thờ cúng tổ tiên, trời đất nhân d©n ta Ngoµi nã cßn cã ý nghÜa lµm m¹ch nèi cho c©u chuyÖn ph¸t triÓn - Gọi hs đọc lại đoạn “Các Lang b Cuộc đua tài, dâng lễ vật - hs đọc cũng…Tiên vương” ? C¸c Lang ®ua t×m lÔ vËt thËt * C¸c Lang: c¸c Lang suy nghÜ vÒ ý quý, thËt hËu chøng tá ®iÒu g×? vua theo kiểu thông thường, hạn hẹp vµ nghÜ r»ng lµm võa ý vua th× ph¶i có thứ quí đó, nào ngờ… - Gọi hs đọc lại đoạn “Người buồn - Hs đọc nhÊt…h×nh trßn” ? Lang Liªu kh¸c c¸c Lang kh¸c ë Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh ®iÓm nµo? v× Lang Liªu l¹i buån * Lang Liªu: må c«i mÑ, nghÌo, thËt nhất? Vì thần mách giúp thà, chăm việc đồng áng, không riªng lang Liªu? vua ưu ái, sống dân thường Chµng buån v× hoµn c¶nh khã lµm ®­îc nh­ c¸c anh em m×nh ViÖc thÇn hiÖn giÊc méng, m¸ch b¶o cho Lang Liªu lµ mét chi tiÕt rÊt cổ tích, phép thần kì để giúp người nghèo khó Nhưng thần gîi cho Lang Liªu lµm lÊy mµ th«i ? Việc Lang Liêu làm thành công - Chàng là người thông minh, bánh cúng Tiên vương chứng tỏ đây khéo léo, chịu khó… là người nào? c KÕt qu¶ cuéc thi tµi - Gọi hs đọc đoạn cuối - Hs đọc ? T¹i vua l¹i chän lÔ vËt cña Lang - LÔ vËt cña Lang Liªu kh¸c h¼n, võa Liªu? lạ, vừa quen, lại thông thường giản dị Và hương vị nó thật đặc biệt Vua đã suy nghĩ ý nghĩa lễ vËt, vÒ t×nh c¶m vµ nh©n c¸ch cña đứa trai nghèo Lời nói vua Hùng là lời phán định công và s¸ng suèt ? Em cã suy nghÜ g× vÒ ý nghÜa cña - Vua là người sáng suốt, và lời lêi nãi cña nhµ vua? nói đã chúng tỏ điều đó Việc vua chọn hai loại bánh đặt tên cho nó, vua giải thích rõ ý mình, định chän Lang Liªu nèi ng«i cµng minh chứng thêm cho điều đó Tæng kÕt luyÖn tËp ? TruyÒn thuyÕt “B¸nh ch­ng, b¸nh * Hs chiÕm lÜnh ghi nhí giÇy” cã ý nghÜa g×? - Hai hs kÓ l¹i truyÖn (mét em kÓ tãm ? H·y kÓ l¹i truyÖn? t¾t, mét em kÓ s¸ng t¹o) ? T¹i cã thÓ nãi ®©y lµ mét - Häc sinh th¶o luËn truyÒn thuyÕt mang ®Ëm mµu s¾c cæ tÝch? HĐ iv Hướng dẫn học bài: - Học bài và chuẩn bị bài: Từ và cấu tạo từ Tiếng viÖt Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh Ngµy so¹n 23 / 08 /2009 TiÕt 03 Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Củng cố và nâng cao bước kiến thức tiếng và từ đã học bậc Tiểu học Cụ thể: Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ Từ là đơn vị cấu tạo nên câu - Tích hợp với phần văn đã học, với phần Tập làm văn học tiết sau để biết cách nhận diện, xác định từ và sử dụng từ đúng và hay B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị thật nhiều các ví dụ có liên quan đến nội dung bµi häc - Học sinh: Chuẩn bị bài soạn chu đáo trước đến lớp C.tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng Hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ……………………………… H§II: Bµi cò ? Em hiÓu g× vÒ cÊu t¹o tõ? - Từ câu hỏi đó gv dẫn vào bài lu«n H§III Bµi míi - Gọi hs đọc ví dụ ? Trong c©u: “ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë” cã mÊy tõ? DÊu hiÖu nµo cho biÕt điều đó? ? tõ Êy kÕt hîp víi nhau, t¹o thành đơn vị văn “Con Rồng, cháu Tiên”, đơn vị gäi lµ g×? ? Nh­ vËy kÕt luËn ®Çu tiªn vÒ tõ lµ g×? Cho mét d·y tõ sau: Nhµ, lµng, phè, em, n»m ,s«ng, H«ng, §µ, La, phong cảnh, rất, đẹp, tươi, cảnh vËt - Chọn các từ thích hợp để đặt c©u - Hs tr¶ lêi I Tõ lµ g×? - Hs đọc - Câu đó có từ, dựa vào dấu g¹chchÐo gi÷a c¸c tõ - §ã chÝnh lµ c©u * Từ là đơn vị tạo nên câu - Häc sinh lµm nhanh theo nhãm II Từ đơn và từ phức - Kh¸c vÒ sè tiÕng: cã tõ chØ cã Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp ? Trong c©u trªn c¸c tõ cã g× kh¸c vÒ cÊu t¹o? ? VËy tiÕng lµ g×? - Hãy xác định số lượng tiếng từ và số lượng từ câu sau: Em ®i xem v« tuyÕn truyÒn h×nh t¹i c©u l¹c bé nhµ m¸y giÊy ? H·y t×m c¸c tõ tiÕng vµ tõ tiếng câu: Từ đấy, nước ta ch¨m nghÒ trång trät, ch¨n nu«i vµ cã tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy THCS B×nh ThÞnh tiÕng, cã tõ cã tiÕng * Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ - C©u Êy gåm tõ: + Tõ cã tiÕng: Em, ®i, xem, t¹i, giÊy + Tõ cã tiÕng: nhµ m¸y + tõ cã tiÕng: c©u l¹c bé + Tõ cã tiÕng: v« tuyÕn truyÒn h×nh - + Từ tiếng: Từ, đấy, nước, ta, ch¨m, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, tÕt, lµm + Tõ cã tiÕng: trång trät, ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Häc sinh nªu ? Hãy nhắc lại khái niệm từ đơn và + Ch¨n nu«i: gåm tiÕng cã quan hÖ tõ phøc? ? Hai tõ phøc trång trät vµ ch¨n víi vÒ nghÜa + Trång trät: gåm tiÕng cã quan hÖ nu«i cã g× cã g× kh¸c nhau? l¸y ©m * häc sinh chiÕm lÜnh ghi nhí ? Tõ vÝ dô trªn, em hiÓu thÕ nµo vÒ III LuyÖn tËp tõ ghÐp, tõ l¸y? - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Yªu cÇu häc sinh lµm bt nhanh: - T×m tõ cã tiÕng - T×m tõ gåm tiÕng trë lªn BT 1: - C¸c tõ nguån gèc, ch¸u (cã tõ ghÐp vµ tõ l¸y) - Hướng dẫn bt nhà: thuéc kiÓu tõ ghÐp - Nh÷ng tõ cã thÓ thay thÕ cho tõ nguån gèc c©u: céi nguån, gèc g¸c, tæ tiªn, cha «ng, nßi gièng, gèc rÔ, huyÕt thèng… - C¸c tõ chØ quan hÖ th©n thuéc: Con ch¸u, anh chÞ, «ng bµ BT 2: Qui t¾c theo giíi tÝnh (nam trước, nữ sau): ông bà, cha me,… Qui tắc theo tôn ti trật tự(trên dưới): ¤ng ch¸u, bµ ch¸u… - Gv tiÕp tôc hd cho hs hÕt tÊt c¶ - Hs tiÕp thu vµ lµm hÕt bt ë nhµ bài tập để các em làm nhà Hđ iv Hướng dẫn học bài - Häc bµi vµ lµm hÕt bt ë nhµ Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh - Chuẩn bị bài: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Ngµy so¹n 23 /08 /2009 TiÕt 04 Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nắm vững mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội - N¾m ®­îc kh¸i niÖm v¨n b¶n - Nắm vững kiểu văn bản- phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người - Rèn kĩ nhận biết đúng các kiểu văn đã học B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Giáo viên: soạn bài chu đáo, sưu tầm số băng hình có tình giao tiếp và phân tích tình giao tiếp đó - Học sinh: đọc kĩ và soạn bài theo yêu cầu sgk C tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng Hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ……………………………… H§II: giíi thiÖu bµi: gv giíi thiÖu - Häc sinh theo dâi chương trình Tập làm văn lớp HĐIII: Bài mới: Gv hướng dẫn hs I.Tìm hiểu chung văn và tìm hiểu theo hệ thống mục sgk phương thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp a VÝ dô - Gv nªu vÝ dô: a Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn - Häc sinh nghiªn cøu kim b C¸c c©u ca dao: - Ai ¬i, b­ng b¸t c¬m ®Çy, Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phÇn - Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc c Lêi B¸c Hå d¹y niªn: Kh«ng cã viÖc g× khã, ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ còng lµm nªn Trang Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp ? Tõng c©u, ®o¹n lêi trªn ®­îc viÕt ra, nói để làm gì? Nó nói lên ý g×? ? Ph©n tÝch tÝnh liªn kÕt cña nã? Giáo viên phân tích mẫu lời để chØ râ t×nh liªn kÕt vÒ néi dung vµ hình thức lời đó Từ việc phân tích trên gv đến mét sè kÕt luËn ? Em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? THCS B×nh ThÞnh - Häc sinh ph©n tÝch cô thÓ tõng lêi theo hướng dẫn giáo viên - Häc sinh nghe b Ghi nhí * Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ - Häc sinh nghe GV giải thích rõ thêm mục đích giao tiÕp * V¨n b¶n lµ chuæi lêi nãi hoÆc viÕt cã ? Các lời trên có thể coi là văn chủ đề thống nhất, liên kết mạch b¶n, vËy v¨n b¶n lµ g×? lạc nhằm mục đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ ng¾n, cã thÓ dµi, tån ? Văn có đặc điểm gì? t¹i ë hai d¹ng: nãi hoÆc viÕt - V¨n b¶n thÓ hiÖn Ýt nhÊt mét ý(chñ đề nào đó) - C¸c tõ ng÷ v¨n b¶n ph¶i ®­îc g¾n kÕt víi chÆt chÏ, m¹ch l¹c Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn - Hs nghe Gv: nh­ng v¨n b¶n rÊt ®a d¹ng vµ phong phú, Căn theo mục đích giao tiếp, người ta chia làm kiểu văn bản, ứng với phương thức biểu đạt khắc và mục đích giao tiếp khác - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n (t×m vµ ? H·y theo dâi b¶ng ph©n chia v¨n viÕt vµo giÊy nh¸p) b¶n vµ t×m vÝ dô ®iÒn vµo cét cßn trèng? HoÆc cã thÓ lùa chän t×nh huèng ë sgk để điền vào - Häc sinh nh¾c l¹i ? Nh¾c l¹i kiÓu v¨n b¶n vµ c¸c phương thức biểu đạt chính các II Luyện tập văn đó? Bµi tËp Gv hướng dẫn học sinh giải bµi tËp sgk a Tự sự, kể chuyện, vì có người, có Trang 10 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh ? Các đoạn văn đó thuộc các việc, có diễn biến việc phương thức biểu đạt nào? b Miêu tả, vì tả cảnh thiên nhiên: đêm tr¨ng trªn s«ng c NghÞ luËn, v× bµn luËn ý kiÕn vÒ vÊn đề làm cho đất nước giàu mạnh d BiÓu c¶m, v× thÓ hiÖn t×nh c¶m tù tin, tù hµo cña c« g¸i e Thuyết minh, vì giới thiệu hướng quay địa cầu Bµi tËp V¨n b¶n “Con Rång, ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù, v× nã thiªn vÒ kÓ việc, kể người và lời nói, hành động nó theo mục đích diễn biến định Hđ iV: Hướng dẫn học bài: Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi “Th¸nh Giãng” Bµi tËp vÒ nhµ: H·y lÊy mét vÝ dô vÒ v¨n b¶n tù sù vµ mét vÝ dô vÒ v¨n b¶n miªu t¶, gi¶i thÝch v× sao? Ngµy so¹n 29 /08 /2009 TiÕt 5-6 Th¸nh giãng A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Thánh Gióng: thông qua hình tượng Thánh Gióng hiểu thêm quan niệm và ước mơ nhân dân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước - Rèn kĩ năng: đọc, kể, tóm tắt truyện, tìm hiểu, phân tích nhân vật truyÒn thuyÕt B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Giáo viên: bài soạn, số câu chuyện liên quan đến nội dung bµi häc Tranh ¶nh cã liªn quan… - Học sinh: đọc và soạn theo yêu cầu sách giáo khoa C tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng Hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ……………………………… H§II Bµi cò: Em cã suy nghÜ g× - Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi Trang 11 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh vÒ nh©n vËt Lang Liªu? Theo em Lang Liêu lại là người chän nèi ng«i vua? H§III Bµi míi I, t×m hiÓu chó thÝch Yªu cÇu hs n¾m v÷ng c¸c chó - Häc sinh nghe thÝch sgk, gv nhÊn m¹nh l¹i mét sè tõ khã Cã thÓ gi¶i thÝch thªm mét sè tõ nh­: Tôc truyÒn, t©u, tôc gäi lµ… II đọc hiểu văn §äc vµ kÓ truyÖn - Gv hướng dẫn cách đọc và kể: - Học sinh nghe giäng ng¹c nhiªn, håi hép ë ®o¹n Th.Gióng đời Lời Th Gióng thì đĩnh đạc, dõng dạc Đoạn làng nuôi Gióng, đọc dọng háo hức phấn khởi Đoạn Gióng cưỡi ngựa sắt đánh giặc cần đọc với dọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh, gấp Đoạn Gióng bay trời giọng đọc vµ kÓ nhÑ nhµng, th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i - Gv đọc mẫu đoạn, gọi hai - Học sinh đọc và kể đến ba hsinh cùng đọc và kể T×m hiÓu chi tiÕt truyÖn ? Em thÊy truyÖn cã thÓ chia lµm * Bè côc đoạn nhỏ? ý chính - Sự đời kì lạ Gióng - Giãng gÆp sø gi¶, c¶ lµng nu«i ®o¹n lµ g×? Giãng - Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiÕn th¾ng giÆc ¢n - Giãng bay vÒ trêi, nh©n d©n nhí ¬n lập đền thờ Gióng ? Truyện chủ yếu kể nhân vật * Thánh Gióng là hình tượng trung t©m cña truyÖn nµo? Hình tượng nhân vật Thánh Gióng ? Nguồn gốc đời Thánh - Nguồn gốc đời: + Bµ mÑ dÉm lªn vÕt ch©n to, l¹ ngoµi Gióng có gì đặc biệt? đồng và thụ thai + Ba n¨m Giãng kh«ng biÕt nãi, biÕt cười, đặt đâu nằm Trang 12 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh => kì lạ, khác thường ? H·y nh¾c l¹i c©u nãi ®Çu tiªn cña - C©u nãi ®Çu tiªn: Th¸nh Giãng vµ b×nh luËn vÒ c©u Sau ba n¨m im lÆng, c©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u nãi nhê mÑ gäi sø nói đó? giả vào để thưa chuyện Caau nói đầu tiên là lời yêu cầu cứu nước, là niềm tin sÏ chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m Giọng nói đĩnh đạc đàng hoàng cứng cõi lạ thường Chi tiết kì lạ hàm chứa thật đất nước luôn bị ngoại xâm đe doạ nước ta thì ý thức đánh giặc phải luôn thường trực từ tuổi bé thơ ? V× Giãng lín nhanh nh­ - C¶ lµng gãp søc nu«i Giãng thæi? -> Søc sèng m·nh liÖt vµ k× diÖu cña ? ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n Søc mạnh tình đoàn kết, tương thân, tương ái nhân dân tổ quốc bÞ ®e do¹ - Gióng đánh giặc: Gọi hs đọc lại đoạn kể và tả Thánh (Hs đọc và kể lại) Gióng đánh giặc ? NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ vµ t¶ ë ®o¹n Däng kÓ vµ t¶ rÊt hµo høng, khoÎ khoắn, vui tươi, thể niềm vui nµy? mõng, tù hµo cña nh©n d©n, nhanh m¹nh, gän gµng mµ cuèn hót… Chøng tá sù hïng m¹nh vµ quyÕt t©m ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng nhæ tre đánh giặc đến cùng người anh lµm gËy cã ý nghÜa g×? hùng dân tộc Gióng không đánh giÆc b»ng vò khÝ vua ban mµ b»ng c¶ vũ đơn giản tự nhiên, tự tạo bên đường Trên đất nước này vật gì có thể trở thành vũ khí đánh giÆc - Giãng bay vÒ trêi: ? C¸ch kÕt thóc nh­ vËy cã ý nghÜa KÕt thóc nh­ vËy lµm cho h×nh ¶nh Gióng đẹp cách trọn vẹn: chứng g×? tỏ đánh giặc cứu nước là hành động vô tư, không màng công danh bæng léc Giãng lµ cña thÇn, cña Trang 13 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp ? Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö nµo cßn sót lại đến nay, chứng tỏ câu chuyÖn trªn kh«ng hoµn toµn lµ truyÒn thuyÕt? ? ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt nµy? ? H·y t×m mét chi tiÕt mµ em cho là hay nhất, để lại em ấn tượng sâu đậm nhất? Giải thích vì sao? Hđ iv Hướng dẫn học bài: THCS B×nh ThÞnh trời thì định Gióng phải trời, tr¶ l¹i cho nh©n gian nh÷ng g× mµ hä ban tÆng cho Giãng, h×nh ¶nh Giãng bay trời đẹp giấc mơ Tæng kÕt vµ luyÖn tËp - Hùng vương, bụi tre đằng ngà vµng ãng, nh÷ng ®Çm, hå n»m r·i r¸c ngoại thành Hà Nội, Hà bắc, đỉnh Sãc S¬n, lµng ch¸y… - TÊt c¶ nh­ muèn nãi r»ngc©u chuyÖn thÇn tho¹i trªn kh«ng hoµn toµn lµ huyÒn ¶o mµ s©u huyÒn tho¹i vÉn cã bãng d¸ng cña lÞch sö mét thêi hµo hïng mét ®i kh«ng trë l¹i - Hs chiÕm lÜnh ghi nhí - Häc sinh tù nªu ý kiÕn - Làm b tập, và soạn bài: Từ mượn Ngµy so¹n 31/08 /2009 TiÕt: 07 Tư mượn A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Hiểu nào là từ mượn - Nắm các nguyên tắc dùng từ mượn - Rèn luyện kĩ sử dụng từ mượn nói viết B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Giáo viên: Soạn bài, chuẩn bị chu đáo kiến thức từ mượn - Học sinh: đọc và soạn theo yêu cầu sgk C tiến trình hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng Hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ……………………………… H§II Bµi cò ? ThÕ nµo lµ tõ? Nªu cÊu t¹o cña - Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi tõ? I Từ Việt và từ mượn H§III Bµi míi Trang 14 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp - Gọi học sinh đọc ví dụ tìm hiểu ë sgk ? Dùa vµo chó thÝch bµi Th¸nh Giãng, h·y gi¶i thÝch c¸c tõ trượng, tráng sĩ câu sau: Chú bé vùng dậy, vươn vai cái bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ m×nh cao trượng ? Theo em các từ đó có nguồn gốc tõ ®©u? ? Hai từ đó dùng có ý nghĩa biÓu c¶m g× kh«ng? Bµi tËp nhanh: h·y t×m nh÷ng tõ ghép Hán Việt có yếu tố sĩ đứng sau? ? Các em có biết từ mượn tiếng Hán (Trung Quốc cổ), đọc theo c¸ch ph¸t ©m cña ng­ßi ViÖt, dïng tiÕng ViÖt gäi lµ tõ g× kh«ng? Bài tập nhanh: Xác định từ Hán ViÖt c©u th¬ sau: Lèi x­a xe ngùa hån thu th¶o Nền cũ lâu đài bóng tịch dương ? Xác định nguồn gốc các từ sau: sø gi¶, ti vi, xµ phßng, ga, giang s¬n, in-t¬-nÐt, ra-®i-«? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt c¸c tõ cã nguån gèc ng«n ng÷ Ên¢u? THCS B×nh ThÞnh - Học sinh đọc - Häc sinh nªu - Nguån gèc lµ ng«n ng÷ H¸n - Nã xuÊt hiÖn ë ®©y rÊt phï hîp, t¹o nªn s¾c th¸i trang träng cho c©u v¨n - Hiệp sĩ, thi sĩ, chiến sĩ, dũng sĩ, dược sÜ, b¸c sÜ, chÝ sÜ, h¹ sÜ, nghÖ sÜ, tö sÜ, đấu sĩ… - Tõ H¸n ViÖt - C¸c tõ h¸n ViÖt: Thu th¶o, tÞch dương, lâu đài… - C¸c tõ: giang s¬n, sø gi¶ cã nguån gèc ng«n ng÷ H¸n, nh÷ng tõ cßn l¹i cã nguån gèc tõ ng«n ng÷ Ên-¢u - Có từ đã Việt hoá cao thì viÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt C¸c tõ ch­a ®­îc ViÖt ho¸ cao th× viÕt cã g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng ? Vậy ta thấy từ mượn có nguồn - Hai nguồn chính từ mượn là gèc chñ yÕu lµ ng«n ng÷ ë ®©u? tiÕng H¸n vµ tiÕng Ên-¢u Gviên nêu số câu hỏi để hệ thèng l¹i kiÕn thøc cña phÇn nµy? ? Từ Việt là từ - Học sinh trả lời để chiếm thÕ nµo? lÜnh ghi nhí ? Thế nào là từ mượn? ? Bé phËn quan träng nhÊt vốn từ mượn tiếng Việt có nguồn gốc từ ngôn ngữ nước nào? Trang 15 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh ? Từ mượn còn có nguồn gốc từ ngôn ngữ nước nào nữa? ? Nêu cách viết các từ mượn có nguån gèc tõ ng«n ng÷ Ên ¢u? - Gviên gọi cho sinh đọc to đoạn trÝch ý kiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh, sau đó các nhóm trả lời câu hái ? Mặt tích cực việc mượn từ là g×? ? MÆt tiªu cùc cña viÖc l¹m dông từ mượn là gì? ? H·y liªn hÖ víi thùc tÕ? - Gviªn ph©n tÝch viÖc dïng tõ mượn số trường hợp để lµm râ mÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc cña từ mượn - Gọi hsinh đọc ghi nhớ II Nguyên tắc từ mượn - hsinh đọc - Mượn từ là cách để làm giàu tiÕng ViÖt - Lạm dụng việc mượn từ làm cho tiÕng ViÖt kÐm s¸ng - Häc sinh nªu - Häc sinh theo dâi * KÕt luËn: Khi cÇn thiÕt tiÕng (ViÖt chưa khó dịch) thì phải mượn Khi tiếng Việt đã có thì không nên mượn tuỳ tiện - Học sinh đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp - Gviên hướng dẫn học sinh lần Btập 1: a Mượn tiếng Hán: Vô cùng, lượt giải btập sgkhoa ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b Mượn tiếng Hán: Gia nhân c Mượn tiếng Anh: Pốp, Mai-cơnGiắc -X¬n, in-t¬-nÐt Bài tập 2: a Khán giả: người xem Thính giả: người nghe Độc giả: người đọc b YÕu ®iÓm: YÕu(quan träng), ®iÓm(chæ): nghÜa lµ chæ quan träng Yếu lược: lược(tóm tắt) Yếu nhân: người quan trọng Bài tập 3: a Tên gọi các đơn vị đo lường: Mét, lít, ki-lô-mét, ki-lô-gam b Tên gọi các phận xe đạp: Ghiđông, gác-đờ-bu, pê-đan… c Tên gọi số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ôTrang 16 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh lông, sa-lông, xích, ghi-đông, xoong… Gviên tiếp tục hướng dẫn các em - Học sinh theo dõi bài tập còn lại để làm nhà Hđ iv: Hướng dẫn học bài : - Luyện chính tả nhà để viết đúng các phụ âm l/n, học sinh tự chọn đoạn văn đã học để viết - Bt thêm: Khi sử dụng từ mượn chúng ta cần chú ý điều gì? minh hoạ vÝ dô thùc tÕ - ChuÈn bÞ bµi míi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Ngµy so¹n 04/ 09 /2009 TiÕt08 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nắm vững nào là văn tự Vai trò phương thức biểu đạt này cuéc sèng, giao tiÕp - Nhận diện văn tự sự, bước đầu tập viết, nói kiểu văn này B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ bµi so¹n, nh÷ng bµi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù mÉu hay - Học sinh: đọc và soạn theo yêu cầu sgk, sưu tầm bài v¨n tù sù hay C tiến trình hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng Hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ……………………………… H§II Bµi cò ? Nêu mục đích giao tiếp văn - Học sinh trả lời và trình bày bài tập b¶n tù sù? - Trình bày bài tập nhà đã bµi häc TËp lµm v¨n ®Çu tiªn I ý nghĩa và đặc điểm chung H§III: bµi míi phương thức tự - Yêu cầu học sinh đọc mục - Học sinh đọc sgk Gviên hướng dẫn hsinh trả lời câu - Học sinh trả lời câu hỏi hỏi các tình giao tiếp Định hướng chung: - Để trả lời các câu hỏi trên, người ta Trang 17 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh ë sgk cÇn sö dông thÓ v¨n tù sù, kÓ chuyÖn - Nghĩa là để đáp ứng yêu cầu tìm hiểu hiểu việc, người, câu chuyện người nghe, người đọc ? Những câu chuyện kể đó phải - Phải có mở đầu, có kết thúc, và các đảm bảo yêu cầu gì? sù viÖc ph¶i ®­îc g¾n kÕt víi mét c¸ch chÆt chÏ, cã hÖ thèng, vµ ph¶i rót ®­îc mét ý nghÜa ? §äc vµ nghe truyÒn thuyÕt Th¸nh - Häc sinh nªu Giãng, em hiÓu ®­îc nh÷ng ®iÒu g×? ? V× cã thÓ nãi truyÖn ca ngîi công đức vị anh hùng làng Giãng? ? H·y liÖt kª c¸c sù viÖc theo thø - Häc sinh tr¶ lêi tự trước sau truyện? ? Từ thứ tự các việc đó, em hãy * Ghi nhớ: Học sinh đọc sách giáo suy đặc điểm phương thức khoa tù sù? Gviên lưu ý số vấn đề bài - Học sinh nghe häc: - Tù sù lµ c¸ch kÓ chuyÖn, kÓ viÖc, kể người (nhân vật) Câu chuyÖn bao gåm nh÷ng sù viÖc (chuỗi) nối tiếp để đến kết thóc - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ việc, người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen chª - Trong cuéc sèng, giao tiÕp văn chương truyền miệng, văn chương viết cần tù sù - Hướng dẫn bài tập trên lớp Gọi hs đọc mẩu chuyện Ông già thÇn chÕt vµ tr¶ lêi c©u hái sgk II LuyÖn tËp Bµi Định hướng: - Phương tức tự truyện: Kể theo tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø - ý nghÜa c©u chuyÖn: + ca ngîi trÝ Trang 18 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ + CÇu ®­îc ­íc thÊy Bµi Gọi hs đọc bài thơ Sa bẩy - Hsinh đọc bài thơ NguyÔn Hoµng S¬n ? Đây có phải là bài thơ tự Định hướng: a Đó chính là bài thơ tự kh«ng? v× sao? Vì: diễn đạt thơ tiếng bài thơ đã kể lại câu chuyÖn cã ®Çu, cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiÕt, diÔn biÕn sù viÖc nh»m môc đích chế diễu tính tham ăn mèo đã khiÕn mÌo tù sa bÉy cña chÝnh m×nh b KÓ miÖng c©u chuyÖn trªn: hsinh kÓ, t«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ Bµi - Học sinh đọc bài - Gọi hsinh đọc văn ? Hai văn có nội dung tự - Cả văn có nội dung tự kh«ng? V× sao? Tù sù ë ®©y cã vai víi nghÜa kÓ chuyÖn, kÓ viÖc Tù sù ë đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, trß g×? kÓ chuyÖn thêi sù hay lÞch sö - Hướng dẫn học sinh làm tiếp bài - Học sinh nghe hướng dẫn bt 4,5 và lµm ë nhµ tËp cßn l¹i ë nhµ Hđ iv: Hướng dẫn học bài : - Học bài và làm btập 4,5 - ChuÈn bÞ bµi míi: S¬n tinh, Thuû tinh Ngµy so¹n 04 /09/2009 TiÕt09 S¬n tinh, thuû tinh A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa, mét sè yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn S¬n tinh, Thuû tinh - KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn nµy - TÝch hîp víi TiÕng ViÖt vµ TËp lµm v¨n ë kh¸i niÖm: NghÜa cña tõ, c¸c yÕu tè sù viÖc vµ nh©n vËt tù sù - Rèn kĩ vận dụng liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo để tập kể chuyện s¸ng t¹o theo cèt truyÖn d©n gian Trang 19 Lop6.net Ng÷ v¨n Hång DiÖp THCS B×nh ThÞnh B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Gi¸o viªn: So¹n bµi, chuÈn bÞ tranh S¬n tinh, Thuû tinh,… - Häc sinh: §äc vµ so¹n theo yªu cÇu sgk C tiến trình hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên định hướng Hoạt động học sinh HĐI ổn định tổ chức: (hs vắng) 6E: ……………………………… H§II Bµi cò ? H·y nªu kh¸i niÖm cña truyÒn - Häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi thuyÕt? H·y nªu ý nghÜa cña c¸c truyền thuyết đã học? I, t×m hiÓu chó thÝch H§III: Bµi míi Yªu cÇu hs n¾m v÷ng c¸c chó thÝch - Häc sinh nghe sgk, gv nhÊn m¹nh l¹i mét sè tõ khã Gi¶i thÝch thªm mét sè tõ kh¸c nÕu häc sinh yªu cÇu II đọc hiểu văn §äc vµ kÓ truyÖn - Gviên hướng dẫn cách đọc và kể - Học sinh nghe truyÖn: Däng chËm r·i ë ®o¹n ®Çu vµ nhanh gÊp ë ®o¹n sau(®o¹n t¶ cuéc giao chiÕn gi÷a hai thÇn) §o¹n cuèi giäng trë l¹i chËm, b×nh th¶n… Có thể đọc và kể sáng tạo theo cách đóng vai T×m hiÓu chi tiÕt truyÖn - Hùng vương kén rể ? TruyÖn cã bè côc nh­ thÕ nµo? - Sơn tinh, Thuỷ tinh đến cầu hôn, vua th¸ch sÝnh lÔ - Sơn tinh đến trước cưới Mị Nương, Thuỷ tinh đến sau không lấy Mị Nương đành giận, gây chiến trả hên - TrËn quyÕt chiÕn gi÷a hai thÇn - Cuéc chiÕn vÉn tiÕp tôc hµng n¨m a Giíi thiÖu hoµn c¶nh truyÖn vµ nh©n vËt Trang 20 Lop6.net