* Các bước tiến hành : Bước 1 : GV nêu một số ví dụ về hành vi chưa đẹp của học sinh lớp 5, dẫn dắt đến ý nghĩa của những hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị của việc thực hiện nếp s[r]
(1)GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TIẾT 1: GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC I MỤC TIÊU : Giúp học sinh nhận biết được: - Sự cần thiết việc thực nếp sống lịch, văn minh - Chương trình, thời gian học bài học sinh lớp - Chương trình học học sinh lớp 1,2, 3, 4, , học sinh THCS, THPT - Cấu trúc bài học SHS (Xem tranh, Xem truyện tranh -Trao đổi, thực hành- Lời khuyên) Học sinh có kĩ : - Sử dụng tài liệu giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh lớp (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục) Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực nếp sống lịch, văn minh II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Sách HS lớp 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : gi¸o viªn häc sinh Bài cũ : không kiểm tra Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài (2’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Các bước tiến hành : Bước : GV giới thiệu khái quát tài liệu “Giáo dục nếp sống lịch, văn minh” dùng cho HS lớp HS ghi bài Bước : GV giới thiệu mục tiêu tiết học, ghi tên bài Hoạt động : Giới thiệu tài liệu (4’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần thiết việc thực nếp sống lịch, văn minh Lop1.net (2) * Các bước tiến hành : Bước : GV nêu số ví dụ hành vi chưa đẹp học sinh lớp 5, dẫn dắt đến ý nghĩa hành vi đẹp, từ đó giúp HS hiểu giá trị việc thực nếp sống lịch, văn minh Bước : GV có thể lấy số ví dụ hành vi đẹp SHS để minh họa HS theo dõi hành vi chưa đẹp….nêu cách sửa HS theo dõi hành vi đẹp….nêu gương học tập, liên hệ lớp Hoạt động : Giới thiệu tài liệu toàn cấp (4’) Bước : GV sử dụng sách từ lớp đến lớp để khái quát Bộ tài liệu “Giáo dục Nếp sống TL, VM cho HS Hà Nội” - Hình thức : Bộ tài liệu gồm tương ứng với khối lớp - Nội dung : Có chủ đề “Nói, nghe ; ăn; mặc; ở; cử chỉ, vui chơi, giao tiếp, ứng xử” Bước : GV tóm tắt lời giới thiệu cho HS Hoạt động : Tìm hiểu sách HS lớp (15’) * Mục tiêu : Giúp HS biết sơ lược nếp sống lịch, văn minh HS lớp * Các bước tiến hành : Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SHS theo gợi ý sau: - SHS gồm có bài ? - Tên bài là gì ? Bước : HS trình bày kết GV kết luận : SHS lớp gồm có bài, nội dung xoay quanh chủ đề nói, nghe, ăn, mặc, cử Bài : Ý kiến em Bài : Tôn trọng người nghe Bài : Bữa ăn cùng khách Bài : Dự sinh nhật bạn Bài : Bữa ăn trên đường du lịch Bài : Trang phục đường Bài : Trang phục thể thao Bài : Cách nằm, ngồi em 3.Củng cố dặn dò: (2’) - GV yêu cầu HS nêu vắn tắt việc sử dụng tài liệu Lop1.net Hs theo dõi, nhắc lại tên các chủ đề Về xem trước (3) GDNSTL,VM cho HS lớp - GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài “Ý kiến em” bài GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TIẾT : Bài 1: Ý KIẾN CỦA EM I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần mạnh dạn nêu ý kiến học, chơi hay sinh hoạt hàng ngày Học sinh có kĩ : - Biết cách xin phép người nghe để nêu ý kiến - Khi nêu ý kiến, đứng ngồi ngắn, nói rõ ràng, ngắn gọn - Biết nhắc nhở chân thành điều sai bạn Học sinh có thái độ tự tin nêu ý kiến II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY gi¸o viªn 1.Bài cũ : không kiểm tra häc sinh 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học Lop1.net Hs nêu miệng nối tiếp (4) tiết dạy * Các bước tiến hành : Bước : GV nêu câu hỏi bất kì, yêu cầu HS trả lời Cả lớp nhận xét cách trả lời bạn theo tiêu chí “Bạn trả lời đã đủ câu chưa ?” Hs ghi bài GV nhắc lại kiến thức đã học bài “Em hỏi và trả lời” lớp (Hỏi và trả lời phải đủ câu Không hỏi và trả lời trống không) Bước : GV dẫn vào bài mới, ghi tên bài “Ý kiến em” Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần mạnh dạn nêu ý Đại diện nêu kết quả, nhận xét theo tranh kiến học; Khi nêu ý kiến, đứng ngồi Hoạt động : Nhận xét hành vi (15’) ngắn, nói rõ ràng, ngắn gọn * Các bước tiến hành : - Bước : Giáo viên tổ chức cho HS thực phần Xem tranh, SHS trang 5, 6, - Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung tranh : + Tranh : Các bạn giơ tay xin phát biểu cô giáo có thể gọi HS phát biểu + Tranh : Các bạn tranh nói chưa cô giáo cho phép làm lớp ồn, cô giáo không gọi HS phát biểu, nói trươc câu trả lời mình, + Tranh : Nam chưa mạnh dạn nêu ý kiến thầy, cô giáo không biết khả học tập Nam để giúp Nam học tập tốt + Tranh : Mai Anh đứng ngắn, trả lời Lop1.net (5) câu hỏi rõ ràng thầy, cô giáo biết khả học tập Mai Anh và giúp bạn học tập tốt + Tranh : Các bạn tranh nói nên nhóm trưởng không tập hợp ý kiến hoạt động nhóm không có hiệu + Tranh : Các bạn nêu ý kiến giúp cho hoạt động nhóm hiệu Bước : GV hướng dẫn HS rút ý 1, ý lời khuyên, SHS trang Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Nối tiếp đọc và nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (7’) * Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến trước hành vi đúng và hành vi sai và nhận thấy nên nhắc nhở chân thành điều sai bạn * Các bước tiến hành : Bước : GVtổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo hành vi: a) Liên đã mạnh dạn góp ý thấy Nam sai Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên giúp cho bạn Nam tập trung và học tốt môn Hs nêu liên hệ lớp, trường Toán > tán thành b) Tuấn góp ý với bạn giúp cho các bạn ngồi sau xem phim,… > tán thành c) Mai nhìn thấy bạn làm sai không góp ý bạn không ý thức việc làm sai mình,… > không tán thành Hs cá nhân nhận xét và tự Lop1.net (6) Bước : GV gợi mở để HS rút ý lời khuyên, liên hệ thân SHS trang Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (10’) 1,2 em nhắc lại * Mục tiêu : Giúp HS thực hành kĩ nhắc nhở chân thành điều sai bạn * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang Bước : HS trình bày trước lớp GV phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay Bước : GV liên hệ với thực tế HS củng cố dặn dò: (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài “Tôn trọng người nghe” Lop1.net (7) GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TIẾT : Bài : TÔN TRỌNG NGƯỜI NGHE I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy nói chuyện cần thể tôn trọng người nghe Học sinh có kĩ nói chuyên : - Đứng cách người nghe khoảng vừa phải - Không nói quá to hay quá nhỏ - Luôn chú ý thái độ người nghe để có cách ứng xử thích hợp Học sinh có thái độ tôn trọng người nghe II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : gi¸o viªn häc sinh : Kiểm tra bài cũ (3’) * Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS đã học bài “Ý kiến em” (TLGDNSTL,VM lớp 2) * Cách tiến hành : Hs nêu miệng nối tiếp Bước : GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi có ý kiến, em cần làm gì ?” ; “Khi nêu ý kiến, em cần chú ý điều gì ?” Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’) Hs ghi bài Lop1.net (8) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Cách tiến hành: GVgiới thiệu bài học, ghi tên bài “Tôn trọng người nghe” Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy nói chuyện Đại diện nêu kết quả, nhận xét tranh cần thể tôn trọng người nghe qua số Hoạt động : Nhận xét hành vi (10’) hành vi giữ khoảng cách vừa phải với người nghe, không nói quá to hay quá nhỏ * Các bước tiến hành : - Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Xem tranh, SHS trang 9, 10 - Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung tranh : Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên + Tranh 1: Việt Anh đứng gần quá khiến Nam khó chịu + Tranh 2: Hai bạn đứng nói chuyện, khoảng cách vừa phải + Tranh 3: Tuấn nói to quá làm Nga cảm thấy khó chịu + Tranh 4: Thảo nói nhỏ làm cho Tùng không nghe rõ Bước : Hướng dẫn HS rút ý 1, ý lời khuyên, SHS trang 12 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (5’) 10 Lop1.net Nối tiếp đọc và nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét (9) * Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến với hành vi thể tôn trọng người nghe hành vi không tôn trọng người nghe Hs nêu HS liên hệ lớp, trường * Các bước tiến hành : - Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 12 - Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo trường hợp : Hs cá nhân nhận xét và tự liên hệ a) Khi nói chuyện cần để ý nét mặt người thân.Lớp nhận xét, chọn bạn ứng xử hay nghe để có cách ứng xử thích hợp > tán thành b) Trong nói chuyện, thích điều gì thì nói mà không cần quan tâm đến thái độ người nghe > không tán thành vì đó là hành vi thiếu tôn trọng người nghe c) Khi nói chuyện không đứng sát vào người Hs thực hành theo nhóm bàn nghe và không nói quá to hay quá nhỏ > tán thành vì đó là hành vi thể tôn trọng người nghe Bước : Hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 12 Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (8’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực kĩ quan sát nét mặt người nghe để có cách ứng xử thích hợp * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 1, 11 Lop1.net 1,2 em nhắc lại (10) SHS trang 11 Bước : HS trình bày kết GV phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay : - Tranh 1: Nên dừng nói chuyện lại vì chị chuẩn bị học - Tranh : Nên chuyển sang chuyện khác vì bạn điểm không cao nên có thể bạn không thích nói chuyện đó Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (7’) * Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục thực kĩ quan sát nét mặt người nghe để có cách ứng xử thích hợp * Các bước tiến hành: Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 3, SHS trang 12 Bước : HS trình bày kết Giáo viên phân tích, kết luận cách ứng xử đúng và hay Bước : GV liên hệ với thực tế HS củng cố dặn dò: (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài : Bữa ăn cùng khách 12 Lop1.net (11) GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TIẾT : Bài : BỮA ĂN CÙNG KHÁCH I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần có thái độ và việc làm phù hợp ăn cỗ gia đình mời cơm khách Học sinh có kĩ : - Biết giúp đỡ người lớn việc vừa sức - Biết nói lời cảm ơn nhận thức ăn mời - Ăn uống ý tứ, giữ vệ sinh - Biết bày tỏ thái độ hiếu khách (nói lời mời, gắp thức ăn mời, trò chuyện thân thiện, cởi mở) - Ăn xong, biết lấy tăm, nước, hoa mời người Học sinh tự giác thực hành vi lịch, văn minh ăn cỗ gia đình mời cơm khách II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : gi¸o viªn häc sinh : Kiểm tra bài cũ (3’) * Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS đã học Bài 3,4 “Bữa ăn gia đình”, “Bữa ăn bán trú” Hs nêu miệng nối tiếp (TLGDNSTL,VM lớp 1) * Cách tiến hành : 13 Lop1.net (12) Bước : GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi ăn gia đình, trước ăn, em cần làm gì ?” ; “Sau ăn, em cần làm gì ?” GV yêu cầu HS nhắc lại lời mời trước ăn Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: Hs ghi bài Hoạt động : Giới thiệu bài (2’) * Mục tiêu: Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài học, ghi tên Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn Đại diện nêu kết quả, nhận xét tranh truyện bài “Bữa ăn cùng khách” Hoạt động : Nhận xét hành vi (15’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần có thái độ và việc làm phù hợp ăn cỗ nhà họ hàng * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Xem truyện tranh, SHS trang 13, 14, 15 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh : - Tranh : Trước ăn, hai chị em dọn cơm giúp mợ Trang > hành vi đúng - Tranh : Khi mợ Trang gắp thức ăn mời, hai chị em cảm ơn mợ > hành vi đúng Nghe và nối tiếp nêu lại lời - Tranh : Bi nhoài người tìm miếng khuyến (SHS trang 17) ngon, gắp đầy bát > hành vi chưa đẹp Bống ăn từ tốn, xương để gọn > hành vi đúng - Tranh : Hai chị em mời tăm, > 14 Lop1.net (13) hành vi đúng Bước : Hướng dẫn HS rút ý 1, ý 2, ý 4, ý lời khuyên, SHS trang 17 Bước : GVliên hệ nội dung lời khuyên với thực Nối tiếp đọc và nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét tế HS Hoạt động : Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần có thái độ và việc làm phù hợp ăn cỗ gia đình mời cơm khách * Các bước tiến hành: Bước : GVtổ chức cho HS thực bài tập 1, SHS trang 15, 16 Nêu lại cá nhân Hs nêu liên hệ lớp, trường Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh : - Tranh : Em dùng giấy ăn lau tay, chị gắp thức ăn mời, gắp thức ăn mời khách, chị quay đầu đũa > hành vi đẹp -Tranh : Minh chê bai món ăn Hs thực hành theo cá nhân đóng vai theo bàn mời > hành vi không đẹp, nói vậy, chủ nhà không vui -Tranh : Dũng đưa đũa vào bát canh chung > hành vi không đẹp, làm chưa vệ sinh Nếu muốn lấy thức ăn bát canh chung, cần dùng thìa canh Bước : Hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 17 1,2 em nhắc lại Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 15 Lop1.net (14) Hoạt động : Trao đổi, thực hành (10’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực hành vi lịch, văn minh ăn cỗ gia đình mời cơm khách * Các bước tiến hành : Bước : Giáo viên tổ chức cho HS thực bài tập 2, SHS trang 17 (GV gợi ý số hành vi cần thực hành nói lời mời với khách và gia đình, cảm ơn nhận thức ăn, gắp thức ăn vào bát, gắp thức ăn mời khách, …) Bước : HS trình bày kết GVphân tích, kết luận cách thực các hành vi đúng Bước : GV liên hệ với thực tế HS củng cố dặn dò: (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài “Sinh nhật bạn” 16 Lop1.net (15) GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TIẾT : Bài : SINH NHẬT BẠN I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp, dự sinh nhật bạn với thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở Học sinh có kĩ : - Biết chuẩn bị quà tặng sinh nhật phù hợp - Biết chúc mừng sinh nhật lịch và có ý nghĩa - Khi dự sinh nhật, ăn uống từ tốn, lịch sự, thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở Học sinh tự giác thực hành vi lịch, văn minh dự sinh nhật II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai - Giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : : Kiểm tra bài cũ (3’) * Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS đã học Bài “Bữa ăn cùng khách” (TLGDNSTL,VM Hs nêu miệng nối tiếp lớp 2) * Cách tiến hành : Bước : GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi gia đình mời cơm khách, em cần làm gì để tỏ lòng hiếu khách ?” ; “Khi dự bữa cơm mời, chúng ta chú ý điều gì ?” Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 17 Lop1.net (16) 2.Bài mới: Hs ghi bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Sinh nhật bạn” Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn Đại diện nêu kết quả, nhận xét Hoạt động : Nhận xét hành vi (10’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy dự sinh nhật, cần chuẩn bị quà tặng phù hợp * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Xem tranh, SHS trang 18, 19 Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên (SHS trang 21) Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh : - Tranh 1: Quà tặng là súng cũ (đồ chơi bạo lực) > không phù hợp để tặng sinh nhật bạn gái - Tranh : Quà tặng có sẵn, tự trang trí và viết lời chúc > phù hợp với việc tặng sinh nhật bạn - Tranh : Quà tặng đắt tiền > không nên, gây tốn kém cho gia đình - Tranh : Quà tặng tự tay mình làm, phù hợp sở thích bạn > phù hợp, thể tình cảm mình Bước : Hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 21 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với 18 Lop1.net Nối tiếp đọc và nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét (17) thực tế HS Hoạt động : Nhận xét hành vi (10’) 4-5 em nêu lại Hs nêu liên hệ lớp, * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực trường hành vi lịch, văn minh dự tiệc sinh nhật * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập SHS trang 20, 21 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh : Hs thực hành theo nhóm bàn - Tranh : Hùng tìm loại kẹo mà mình thích > Hành vi không đẹp, làm là chưa lịch với bạn bè buổi sinh nhật - Tranh : Các bạn ăn xong để gọn vỏ bánh kẹo giúp bàn tiệc gọn gàng > Hành vi đúng Các bạn có thái độ lịch sự, đúng mực dự sinh nhật - Tranh : Các bạn chạy đuổi nhau, ném bánh ga-tô vào người > Hành động không nên làm, gây lãng phí, vệ sinh, làm buổi sinh nhật bạn không ý nghĩa - Tranh : Các bạn nói lời chúc mừng sinh nhật phù hợp > Hành vi đẹp, thể tình cảm mình với bạn Bước : Hướng dẫn HS rút ý 2, ý 3, ý 4, ý lời khuyên, SHS trang 21 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với 19 Lop1.net (18) thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành (10’) * Mục tiêu : HS thực hành nói lời chúc mừng sinh nhật và chuẩn bị quà tặng sinh nhật * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập phần a, SHS trang 21 GV giúp HS nhận xét, bình chọn lời chúc lịch và có ý nghĩa Bước : GV tổ chức cho HS thực bài tập 2, phần b, SHS trang 21 GV giúp HS nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp Bước : GV liên hệ với thực tế HS củng cố dặn dò: (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Chuẩn bị bài : Bữa ăn trên đường du lịch 20 Lop1.net 1,2 em nhắc lại (19) GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH TIẾT6 : Bài : BỮA ĂN TRÊN ĐƯỜNG DU LỊCH I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy ăn khu du lịch hay ăn nhà hàng cần có hành vi lịch, văn minh Học sinh có kĩ : a) Khi du lịch: - Biết cách chuẩn bị đồ ăn phù hợp - Biết chọn vị trí ngồi ăn thích hợp, sử dụng đồ ăn hợp vệ sinh, biết chia sẻ với bạn bè - Sau ăn, biết thu dọn chỗ ngồi b) Khi vào nhà hàng : - Ngồi ăn ngắn, không đùa nghịch - Không để lãng phí đồ ăn - Có thái độ lịch và không làm phiền người xung quanh Học sinh tự giác thực hành vi lịch, văn minh ăn khu du lịch ăn nhà hàng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : : Kiểm tra bài cũ (3’) * Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS đã học Bài “Sinh nhật bạn” (TLGDNSTL,VM lớp 2) Hs nêu miệng nối * Cách tiến hành : tiếp 21 Lop1.net (20) Bước : GV có yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi dự sinh nhật bạn, em cần chuẩn bị quà tặng nào ?” ; “Khi dự tiệc sinh nhật, em cần chú ý điều gì ?” Bước : GV nhận xét câu trả lời HS 2.Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài (2’) * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết Hs ghi bài dạy * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Bữa ăn trên đường du lịch” Hoạt động2 : Nhận xét hành vi (15’) * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết số hành vi lịch, văn Hs quan sát tranh.Thảo luận minh ăn khu du lịch nhóm bàn * Các bước tiến hành : Đại diện nêu kết Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Xem truyện tranh, quả, nhận xét SHS trang 22, 23, 24 Bước : HS trình bày kết GV kết luận nội dung theo tranh : - Tranh : Đồ ăn Nam xếp gọn gàng giúp cho Nam sử dụng thuận tiện; các bạn nói chuyện thân thiện, vui vẻ > hành vi đẹp, nên học tập - Tranh : Khi ăn xôi, các bạn dùng thìa, ăn bánh mì, các bạn dùng giấy ăn lót tay vệ sinh; các bạn trò chuyện thân thiện, vui vẻ > hành vi đẹp, nên học tập - Tranh : Lâm và Tuấn vừa ăn vừa đùa nghịch vừa vệ sinh ăn vừa không an toàn ăn > hành vi không có lợi, không làm theo - Tranh : Nam nhặt vỏ chuối bỏ vào thùng rác 22 Lop1.net (21)