Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 19 (buổi chiều)

Buöíi chiïìu *Hoạt động 1:tìm chọn nội dung đề tai -Giới thiệu tranh,ảnh học sinh nhận biết +Sự nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi +Các hoạt động của học sinh giờ chơi : nhảy dây[r]

Buöíi chiïìu TUẦN 19  - ĐẠO ĐỨC  TRẢ LẠI CỦA RƠI I-Mục tiêu: -Hiểu nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người mất, trả lại rơi là thật thà, người yêu quí -Học sinh trả lại rơi nhặt -Học sinh có thái độ quý trọng người thật thà, không ham rơi II-Chuẩn bị: -Tranh tình huồng hoạt động -Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai -Bài hát bà còng -Phiếu học tập hoạt động -Các bìa nhỏ ba màu đỏ, xanh, trắng -Vở bài tập (nếu có ) III-Các hoạt động dạy học: A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi : - HS trả lời + Để giữ vệ sinh nơi công cộng , các em cần làm gì và cần tránh việc gì ? + Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ? - GV nhận xét B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : 2/Họat động 1:Thảo luận phân tích tình giúp học sinh biết định đúng nhặt rơi -Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung + Cảnh hai em cùng trên đường, hai cùng tranh thấy tờ 20.000 đ rơi đất -Giáo viên giới thiệu tình huống:Hai bạn nhỏ cùng học về, hai nhìn thấy tờ 20.000 đ rơi đất +Theo em hai bạn nhỏ đó có cách giải + Hai bạn nhỏ cùng chia tiền nào với số tiền nhặt ? + Hai bạn cùng tìm cách trả lại cho người -Học sinh trả lời giáo viên ghi bảng sau + Hai bạn cùng dùng làm từ thiện +Tranh giành +Chia đôi +Tìm cách trả lại cho người +Dùng làm việc từ thiện +Dùng để tiêu chung -Nếu em là bạn nhỏ, tình em chọn - HS thảo luận nhóm để tìm cách giải cho cách giải nào ? nhóm mình * Kết luận:Khi nhặt rơi, cần tìm cách trả -Đại diện nhóm báo cáo lại cho người điều đó đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình 3/Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ - Giúp học sinh biết cách bày tỏ thái độ mình trước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi Nội dung phiếu học tập Hãy đánh dấu + vào ô trước ý kiến mà - HS làm phiếu cá nhân trên phiếu học tập Lop2.net Buöíi chiïìu em tán thành  a/Trả lại rơi là người thật thà đáng quý trọng  b/Trả lại rơi là ngốc  c/Trả lại rơi là đem lại niềm vui cho người và cho chính mình  d/Chỉ trả lại rơi biết có người biết  đ/Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền -Yêu cầu trao đổi kết với bạn bên cạnh -Đọc ý kiến và yêu cầu số học sinh giải thích thái độ đánh giá mình ý kiến - GV kết luận các ý kiến a, c là đúng và các ý kiến còn lại là sai 4/Hoạt động 3: Cũng cố giúp học sinh cố lại nội dung bài -Cho học sinh nghe băng bài hát Bà Còng nghe số bạn lớp hát bài Bà Còng - GV hỏi : +Bạn Tôm, bạn Tép trogn bài hát có ngoan không và vì ? - GV kết luận :Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người là thật thà người yêu quý 5/ Củng cố - dặn dò: -Thực trả lại rơi nhặt -Sưu tầm gương không tham -Nhận xét tiết học - Trao đổi kết bài làm mình với bạn bên cạnh - Yêu cầu HS giải thích lí đánh giá mình ý kiến - Gọi số HS hát bài Bà Còng + Rất ngoan , vì các bạn biết trả lại rơi Lop2.net Buöíi chiïìu Mön :Toaán Baâi Luyïån t Töíng cuãa nhiïìu söë ( luyïån têåp) I-Mục tiêu: Nhận biết tổng nhiều số.Biết cách tính tổng nhiều số II-Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng đồng III-Các họat động dạy học: Hoaåt àöång cuãa giaáo viïn Hooåat àöång cuãa hoåc sinh 2-Thực hành: *Bài 1: Tính a/4+5+5= 4+7+5= - HS lên bảng làm b/2+3+8= 5+5+5+5= - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét 4+5+5= 14 4+7+5= 16 *Bài 2: Tính 7+3+8= 18 5+5+5+5= 20 a/ 12 b/ 13 - HS lên bảng tính +11 13 - Gọi vài HS nêu cách tính 14 + 12 13 13 +11 13 13 14 + 13 13 - GV theo dõi nhận xét *Bài 3: 12l 12l - Cả lớp làm vào - HS lên bảng chữa và đọc tổng 12 l + 12 l + 12 l = 36 l Ghi chuá HS làm câua HS làm câu a HS lên bảng lớp làm 12l 3-Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài Lop2.net Buöíi chiïìu Mön : Têåp àoåc Baâi : Ön têåp chuyïån böën muâa I-Mục tiêu: Àoåc àuáng, raânh maåch, roä raâng toaân baâi,biïët ngùæt,nghó húi àuáng sau caác dêëu cêu.Hiïíu yá nghôa:Böën muâa xuên,haå,thu,àöng, möîi veã àeåp riïng,àïìu coá ñch cho cuöåc söëng II-Chuẩn bị: -Tranh sách giáo khoa III-Các họat động dạy học: Hoaåt àöång cuãa giaáo viïn Hooåat àöång cuãa hoåc sinh A-Kiểm tra bài củ: Chuyện bốn mùa B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Luyện đọc: a/ Đọc câu: - GV HD đọc các từ có vần khó - HS đọc nối tiếp câu vườn bưởi, rước, tựu trường, nhất, đoạn nảy lộc, tinh nghịch, ấp ủ …từ bập bùng b/Đọc đọan trước lớp - GV HD HS ngắt nghỉ và - HS tiếp nối đọc đoạn nhấn giọng các câu sau : bài c/Đọc đọan nhóm : - GV theo dõi HD các HS KK đọc đúng d/Thi đọc các nhóm: - lớp và GV theo dõi nhận xét -thi đọc đoạn đ/ Thi đọc bài 3-Củng cố-dặn dò Nhận xét tiết học HS đọc bài Ghi chuá HS đánh vần HS đọc đoạn HS đọc đoạn Lop2.net Buöíi chiïìu KỂ CHUYỆN  CHUYỆN BỐN MÙA I-Mục tiêu: -Kể đoạn theo tranh và chuyện -Yêu cầu kề đầy đủ nội dung tương đối tốt II-Chuẩn bị: -Tranh sách giáo khoa -Nội dung tranh III-Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bài củ: - GV kiểm tra khả nhớ truyện các em + Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì ? + Truyện bông hoa niềm vui có nhân vật nào ? - GV nhận xét B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn kể chuyện *Kể lại đoạn theo tranh - GV yêu cầu HS QS tranh minh hoạ SGK và đọc lời bắt đầu đoạn tranh , nhận nàng tiên : Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm tranh - Cả lớp và GV nhận xét - HS nói tên câu chuyện đã học + Có công mài sắt có ngày nên kim + Chi, cô giáo và bố - HS đọc yêu cầu - 2,3 HS kể d0oạn trước lớp - Từng HS nhóm kể đoạn Lop2.net Buöíi chiïìu *Kể lại câu chuyện - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét *Dựng lại câu chuyện theo vai: + Thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai ? - GV cùng HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu GV nhập vai người dẫn truyện, HS đóng vai Đông, HS đóng vai xuân - Lần lượt HS tronh nhóm kể đoạn - 3, HS kể lại toàn câu chuyện + Là kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời mình - Từng nhóm HS phân vai , thi kể chuyện trước lớp 3-Nhận xét dặn dò: - Hỏi lại ND truyện -Nhận xét tiết học , biểu dương cá nhân, nhóm kể tốt Lop2.net Buöíi chiïìu Toaán Baâi : Ön têåp pheáp nhên I-Mục tiêu: II-Chuẩn bị: -Tranh ảnh mô hình, vật thực các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp nội dung sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học: Hoaåt àöång cuãa giaáo viïn Hooåat àöång cuãa hoåc sinh Ghi chuá A-Kiểm tra bài củ: - GV ghi các phép tính lên bảng : - HS làm bảng 14+26+11 20+14+15 14 20 -Nhận xét + 26 + 14 HS làm bảng lớp 11 15 3-Thực hành: 51 49 *Bài 1:Chuyển tổng các số hạng theo phép nhân: b/ 6+6+6 c/ 4+4+4+4 -Yêu cầu học sinh vào HS làm vào HS làm bảng lớp *Bài 2: Viết phép nhân theo mẫu -Viết bảng: 5+5+5+5= 20 và yêu cầu học sinh đọc lại - HS thực hành đọc và viết phép nhân 5+5+5+5= 20 x = 20 HS làm và đọc KQ 8+8+8 = 24 x = 27 10+10+10+10+10= 50 10 x = 50 -Giáo viên nhận xét cho điểm - , HS đọc 4- Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu học sinh đọc lại phép nhân +Những tổng nào thì có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét tiết học + Những tổng có số hạng thì chuyển thành phép nhân tương ứng HS nêu Lop2.net Buöíi chiïìu CHÍNH TẢ (TC)  CHUYỆN BỐN MÙA I-Mục tiêu: -Chép đúng, không mắc lỗi xuân làm cho … đâm chòi nảy lộc -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt II-Chuẩn bị: -Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III-Các hoạt động dạy học: A-Giới thiệu bài: B-Bài mới: 1/Hướng dẫn viết chính tả: + Xuân, Hạ, Thu, Đông và tên bà Đất +Viết hoa chữ cái đầu và tên +Viết hoa các chữ cái đầu câu văn c/Hướng dẫn viết từ khó : -Cho học sinh viết từ khó, cho học sinh phân tích viết bảng : tựu trường, trái ngọt, ghét, mầm sống, nảy lộc -Theo dõi nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho học sinh d/Viết chính tả - GV theo dõi HD các HS KK viết đ/ Chấm chữa bài : -Giáo viên đọc bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho học sinh soát lỗi - GV chấm số bài nhận xét 2/Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã - Cả lớp và GV nhận xét bài làm trên bảng lớp , chốt lại lời giải đúng Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu bừa kỹ, phân gio cho nhiều -Tốt tươi, trái ngọt, trời xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chòi nảy lộc -Nhìn bảng chép bài -Soát lỗi theo lời giáo viên -Đọc yêu cầu bài, - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS chữa bài - HS đọc yêu cầu bài +Dấu hỏi: bếp lửa, nảy lộc, nghỉ hè, chẳng yêu, thủ thỉ , giấc ngủ, ấp ủ +Dấu ngã : phá cỗ, -Hoạt động nhóm *Bài 3: Tìm chuyện Bốn mùa + Chữ có dấu hỏi ? + Chữ có dấu ngã ? -Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều và đúng là thắng Lop2.net Buöíi chiïìu MĨ THUẬT  ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I-Mục tiêu: -Biết quan sát các hoạt động chơi sân trường -Biết cách vẽ tranh đề tài sân trường em chơi -Vẽ tranh theo cảm nhận riêng II-Chuẩn bị: -Sưu tầm tranh ảnh hoạt động vui chơi học sinh -Bài vẽ học sinh năm trước -Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ III-Các hoạt động dạy học: Lop2.net Buöíi chiïìu *Hoạt động 1:tìm chọn nội dung đề tai -Giới thiệu tranh,ảnh học sinh nhận biết +Sự nhộn nhịp sân trường chơi +Các hoạt động học sinh chơi : nhảy dây, đá cầu, xem báo, múa hát, chơi bi +Quang cảnh sân trường *Họat động 2: Cách vẽ tranh -Giáo viên gợi ý học sinh tìm, chọn nội dung vẽ tranh +Vẽ hoạt động -Hướng dẫn cách vẽ +Hình chính trước rõ nội dung +Vẽ phụ sau để bài sinh động +Vẽ màu tươi sáng *Hoạt động 3: thực hành -Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ củ -Quan sát gợi ý -Tìm chọn nội dung +Vẽ thân hình cho rõ nội dung +Cách vẽ màu *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -Giáo viên chọn, giới thiệu số bài hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét +Nội dung ( rõ hay chưa rõ đề tài) +Hình vẽ có thể các hoạt động không +Màu sắc tranh -Giáo viên tóm tắt và yêu cầu học sinh xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng * Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Cây , bông hoa, cây cảnh -Vẽ họat động nào? -Hình dáng khác học sinh các hoạt động sân trường -Quan sát và vẽ tự theo đề tài -Quan sát nhận xét -Bài nào đẹp -Bài nào chưa đẹp vì TỰ NHIÊN XÃ HỘI  ĐƯỜNG GIAO THÔNG I-Mục tiêu: -Học sinh biết có loịa đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường hàng không -Kể tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông -Nhận biết số biển báo giao thông trên đường và khu vực có đuwongf sắt chạy qua -Có ý thức chấp hành luật giao thông II-Chuẩn bị: 10 Lop2.net Buöíi chiïìu -5 tranh khổ A3 vẽ cảch: Bầu trời xanh, sông, biển, đường ắt, ngã tư đường phố (chưa vẽ phương tiện giao thông) -1 ghi đường bộ, đường sắt, ghi đường thủy, đường hàng không -Một biển bào sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học: 1/Giới thiệu bài: -Kể tên số phương tiện giao thông? -Xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thủy … Mỗi phương tiện giao thông trên loại đường giao thông Vậy hôm chúng ta tìm hiểu xem có loại đường giao thông và đường giao thôngdành cho loại giao thông nào 2/Hoạt động 1: Quan sát và nhận biết các loại đường giao thông Bước 1: - GV dán tranh lên bảng -Quan sát kĩ tranh -Gọi HS lên bảng , phát cho HS bìa - HS gắn bìa vào tranh cho phù hợp Bước 2: - Gọi HS nhận xét KQ làm việc các bạn Kết luận: Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường hàng không (trong đường thủy có đường sông đường biển) 3/ Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - HS QS tranh và trả lời câu hỏi với bạn -Hướng dẫn quan sát các hình 40,4/sách giáo khoa + Bạn hãy kể tên các loại xe trên đường bộ? + Xe đạp, xe máy, ô tô +Đố bạn , loại phương tiện nào có thể trên + Phương tiện giao thông tàu hoả trên đường sắt? đường sắt + Đố bạn máy bay có thể trên đường nào? + Máy bay có thể trên đường hàng không + Hãy nói tên các loại tàu thuyền trên không + Các loại tàu thuỷ, thuyền, ca nô, trên sông hay hay trên biển mà bạn biết ? trên biển Bước 2: Gọi HS trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa Bước 3: Thảo luận - HS thảo luận nhóm - GV nêu câu hỏi : - Đại diện các nhóm trình bày kết + Ngoài các phương tiện giao thông các hình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung sách giáo khoa, em còn biết phương tiện giáo thông nào? + Kể tên loại đường giao thông và các phương tiện giao thông có địa phương? Kết luận: +Đường dành cho xe: ngựa, xe đạp, xe máy, ôtô +Đường sắt dành cho tàu hỏa +Đường thủy dành cho thuyền, phà, canô, tàu thủy … +Đường hàng không dành cho máy bay 4/Hoạt động 3: Trò chơi “Biển báo nói gì?” - HS QS biển báo giới thiệu SGK Bước 1: Làm việc theo cặp -Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa -Chỉ nói tên biển báo +Biển báo này có hình gì? +Biển nào thường có màu xanh? +Biển nào thường có màu đỏ? +Bạn phải lưu ý điều gì gặp biển báo này? Bước 2: 11 Lop2.net Buöíi chiïìu -Gọi HS trả lời câu hỏi -Đối với biển báo giao với đường sắt không có rào chắn giáo viên có thể hường dẫn cách ứng xử -Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? -Nói tên biển báo mà em đã nhìn thấy? -Tại chúng ta cần phải nhận biết số biển báo trên đường giao thông? Bước 3: Chia nhóm, nhóm bìa, em bìa nhỏ và tên biển báo -Khi giáo viên hô: “Biển báo nói gì?” -cặp nào nhanh, đúng thì khen Kết luận:Các biển báo dựng lên các loại đường giao thông nhầm mục đích bảo đảm na toàn cho người tham gia giao thông Có nhiều loại biển báo trên các loại đường giao thông khác Trong bài các chúng ta làm quen với số biển báo giao thông 5/ Củng cố -dặn dò: - GV hỏi : + Kể tên các loại phương tiện trên đường bộ, đường thuỷ ? + Nếu gặp biển báo giao với đường sắt , có xe lửa tới , chúng ta làm ? -Nhận xét tiết học -Về nhà xem bài +Nhanh vượt qua không có xe +Có xe đứng xa 5m +Đội tàu qua mời -Có bìa viết chữ phải tìm đặt dến + Xe đạp, ô tô, xe máy, tàu, thuyền, phà, ca nô + Chúng ta phải đứng cách xa đường sắt, đợi xe lửa qua 12 Lop2.net Buöíi chiïìu TOÁN  THỪA SỐ - TÍCH I-Mục tiêu: -Nhận biết tên gọi các thnàh phần và kết phép nhân -Củng cố cách tìm kết phép nhân thông qua việc tính tổng các số hạng II-Chuẩn bị: -3 miếng bìa ghi: thừa số, thừa số, tích III-Các hoạt động dạy học: A/Kiểm tra bài củ: -Gọi HS làm bài tập 4+ 4+4 6+6+6+6 -Nhận xét cho điểm B/Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Luyện tập – thực hành Bài 1:Chuyển các tổng sau thành tích a/ + + = x b/ + + + = x c/ 10 + 10 + 10 = 10 x -Nhận xét cho điểm Bài 2: Chuyển các tích thành tổng tích a/ 6x 3x b/ x 4x5 -HS và giáo viên nhận xét -Nhận xét cho điểm -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: x = 12 x = 24 HS lên bảng làm -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào x = 27 2x4=8 10 x = 30 -Đọc phép tính -2 làm bảng, lớp làm vào x = 6+6+6=18 Vậy x =18 x = 3+3+3+3+3+3=18 x =18 x = 5+5+5+5 = 20 Vậy x = 12 x = +4+4+4+4 =20 Vậy x = 12 -Nhận xét HS làm phép tính HS làm câu a 4/Củng cố- dặn dò: -Thừa số là gì phép nhân? -Tích là gì phép nhân? -Nhận xét tiết học 13 Lop2.net Buöíi chiïìu -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau “ Bảng nhân 2” LUYỆN TỪ VÀ CÂU  TỪ NGỮ BỐN MÙA; TRẢ LỜI CÂU HỎI THẾ NÀO? I-Mục tiêu: - Biết gọi tên các tháng năm(BT1).Xếp các ý theo lời bà Đất chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2).Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) II-Chuẩn bị: -Bảng kẻ sẵn bảng thống kê bài tập sách giáo khoa -Mẫu câu bài tập III-Các hoạt động dạy học: 14 Lop2.net Buöíi chiïìu 1/Giới thiệu bài: 2/HD HS làm BT: Bài 1: - GV HD lớp nhận xét GV ghi tên các tháng theo cột : Tháng giêng Tháng hai Tháng ba Tháng tư Tháng bảy Tháng năm Tháng sáu Tháng tám Tháng chín Tháng mười Tháng mười Tháng mười hai - Đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm - HS trao đổi nhóm thực YC BT - Đại diện các nhóm báo cáo KQ theo tháng liên tiếp thứ tự năm -2 HS đọc yêu cầu bài Bài 2: - GV nhắc HS : Mỗi ý a, b, c, d, e, nói điều hay mùa , các em hãy xét ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất - GV phát bút và giấy khổ to cho HS làm bài + Mùa nào cho hoa thơm và trái ? -Hướng dẫn HS viết vào cột mùa hạ -Yêu cầu HS làm tiếp, HS lên bảng -Yêu cầu nhiều HS nói đặc điểm các mùa -Khuyến khích HS không nhìn sách và thời gian mùa - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông b a c,e d - Nhận xét bài và cho điểm Mỗi mùa năm có khoảng thời gian riêng Quan sát kỹ biết thêm nhiều bổ ích các mùa giúp viết văn bảng mùa Bài 3: - GV cho cặp HS thực hành hỏi đáp : bạn nêu câu hỏi, bạn trả lời - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo nhiều cách khác + Khi nào HS tựu trường ? + Mẹ thường khen em nào ? + Ở trường em vui nào ? Khi muốn biết thời gian xảy việc gì đó các em đặ câu hỏi với từ “ nào” + Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Cả lớp vào bài tập -Làm bài và chữa bài năm có mùa: xuân, hạ, thu, đông -Mùa xuân từ tháng – 3, mùa hạ từ tháng – 6, mùa thu từ tháng – 9, mùa đông từ tháng 10-12 -2 HS đọc yêu cầu BT -Chia thành nhóm - Từng cặp HS thực hành -Đội nào trả lời nhiều thắng + HS tựu trường vào cuối tháng tám + Mẹ thường khen em em chăm học + Ở trường em vui em điểm 10 15 Lop2.net Buöíi chiïìu THỦ CÔNG  CẮT, GẮP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG I-Mục tiêu: -Biết cách cắt gấp, trang trí thiệp chúc mừng -Cắt gấp , trang trí thiệp chúc mừng -Hứng thú làm thiệp chúc mừng để sử dụng II-Chuẩn bị: -1 số mẫu thiệp chúc mừng -Quy trình gấp dán trang trí -Giấy, kéo, bút, thước kẻ III-Các hoạt động dạy học: 16 Lop2.net Buöíi chiïìu A/Kiểm tra bài củ: B/Bài mới: 1/Hướng dẫn quan sát nhận xét -GV giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : + Thiếp chúc mừng có hình gì? + Mặt thiếp có trang trí hình gì? + Ghi nội dung gì? + Em hãy kể thiếp chúc mừng mà em biết ? -Quan sat + Tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi + Mặt thiếp trang trí bông hoa và chữ + Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11 + Thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng ngày – 3, chúc mừng mùa giáng sinh - GV giới thiệu các loại thiếp thông thường : thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng 8/3, chúc mừng sinh nhật, đưa loại mẫu cho HS QS -Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì - Cả lớp quan sát 2/Hướng dẫn mẫu *Bước 1: cắt, gấp thiếp chúc mừng -Cắt tờ giấy trắng (màu) có hình chữ nhật rộng 20 ô, dài 15 ô -Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15ô *Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng -Có thể trang trí khác tùy thuộc vào ý nghĩa +Năm thường trang trí cành mai (đào) hóặc vật biểu tượng năm đó! (con gà, chó, - Cả lớp cùng thực hành trên giấy trâu…) nháp +Sinh nhật thường tranh trí bông hoa -Để trang trí có thể vè hình, xé dán, cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp và viết chữ chúc mừng (tiếng việt tiếng nước ngoài) -Giáo viên tổ chức HS tập cắt gấp, trang trí thiếp chúc mừng 3/Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học -Về nhà xem bài 17 Lop2.net Buöíi chiïìu Mön : Têåp àoåc Baâi : Thû trung thu I-Mục tiêu -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ đúng sau các câu văn bài,đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí II-Chuẩn bị: -Tranh minhhọa bài -Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện ngắt giọng -Bảng chép sẵn bài thơ hs học thuộc lòng III-Các hoạt động dạy học: Hoaåt àöång cuãa giaáo viïn Hooåat àöång cuãa hoåc sinh Ghi chuá A/Kiểm tra bài củ: - GV nêu câu hỏi : + Bốn nàng tiên truyện - HS nối tiếp đọc bài và tượng trưng cho mùa nào ? trả lời câu hỏi + Mùa xuân có gì hay theo lời bà - HS KK đọc đoạn bài Đọc đoạn bài Đất ? + Em thích mùa nào ? B/Bài 1/Giới thiệu bài: 2/Luyện đọc a/ Đọc câu : - GV HD HS đọc các từ ngữ khó : - HS tiếp nối đọc câu yêu, ngoan ngoãn, tuổi thơ, việc bài nhỏ b/ Đọc đoạn trước lớp : - GV HD đọc ngắt nhịp cuối - HS tiếp nối đọc đoạn Đọc đoạn dòng thơ bài Phân biệt thư với thơ : lá thư, thư / dòng thơ, bài thơ -Cho HS thi đọc lại bài HS thi đọc lại bài 5/ Củng cố - dặn dò: +Bác Hồ yêu quý thiếu nhi còn thiếu nhi Bác Hồ sao? + Tìm câu bài cho biết thiếu nhi yêu quý Bác Hồ? -Nhận xét học + Thiếu nhi yêu quý Bác Hồ HS nhắc lại câu trả lời + Các cháu gửi thư cho bác nhiều Bác vui 18 Lop2.net Buöíi chiïìu TẬP VIẾT  CHỮ HOA: P I-Mục tiêu: -Biết viết chữ P hoa theo cở vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn theo cở chữ vừa và nhỏ, viết đúng mẫu, nét đúng qui định II-Chuẩn bị: -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ, có đủ các đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn -Vở tập viết III-Các họat động dạy học: A-Giới thiệu bài: B-Hướng dẫn tập viết: 1/ Hướng dẫn viết chữ hoa *Quan sát số nét và quy trình viết -Chữ P hoa cở vừa ô li - P có nét và nét nào -Chúng ta đã học chữ hoa nào có móc ngược trái -Quy trình viết nét móc ngược trái -Giáo viên nhắc lại qui trình viết -P -Cở vừa ô li -2 nét: Nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào không -Chữ B -Đặt bút đường kẻ ngang đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lựơn 19 Lop2.net Buöíi chiïìu nét 1, sau đó hướng dẫn học sinh viết nét -Vừa giảng vừa viết vào khung -Từ điểm dừng nét lia bút lên giao điểm đường kẻ nét và đường kẻ D3 viết nét cong tròn có hai đầu uốn vào không điểm dừng bút đường kẻ nét và đường kẻ D5 *Viết bảng: -Học sinh viết vào bảng -Sửa cho học sinh nhận xét 2-Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng *Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Giảng phong cảnh hấp dẫn -Kể tên các phong cảnh em biết ? *HS quan sát nhận xét: - GV viết cụm từ ứng dụng lên bảng -Cụm từ ứng dụng có chữ ? - Độ cao các chữ: + Những chữ nào có cùng độ cao 2,5 với chữ P +Các chữ cao li ? + Các chữ cao li ? + Vị trí các dấu cụm từ ? + Khoảng cách các chữ chữ nào ? * HD HS viết chữ Phong vào bảng : - GV nhận xét , uốn nắn nhắc lại cách viết 3-Hướng dẫn viết vào tập viết -GV nêu yêu cầu viết : dòng chữ P cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ dòng chữ Phong cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - GV theo dõi giúp đỡ HS KK viết đúng qui trình 4/ Chấm chữa bài : -Thu và chấm 5-7 bài nhận xét C/ Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài cong vào điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang vào đường kẻ dọc và P -Viết bảng -Đọc phong cảnh hấp dẫn -Đẹp muốn -Vũng tàu, hồ gươm… -Có 4:chữ ghép lại với nhau: phong cảnh hấp dẫn +G,H + li: P, D + li các chữ còn lại: o, n, c, a, n, â, n -Dấu hỏi trên chữ a, dấu sắc và ngã trên á -Bằng chữ O - Cả lớp viết vào bảng chữ phong 2,3 lượt - HS viết vào 21 Lop2.net