Họat động 2: Kể về họ nội và họ ngoại nhà mình * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh của gia đình mình vào tờ giấy to.. - GV hướng dẫn các nhóm thực hiện?[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn : 17 - 10 - 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Chào cờ Toán TIẾT SỐ 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3(a, b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước xăng-ti-mét, thước mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra đồ dùng HT HS - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Thực hành * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta đoạn thẳng cần vẽ - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Học sinh - HS để đồ dùng HT lên bàn - HS nghe - HS nêu yêu cầu bài - HS nghe - HS lớp vẽ vào vở, HS lân bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài A 7cm B C 12cm D E 12 cm G * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS nêu - GV hướng dẫn HS đo bút chì: Đặt - HS theo dõi đầu bút chì trùng với điểm O Lop3.net (2) thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút ứng với điểm nào trên thước - Yêu cầu HS thực hành đo và đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Yêu cầu HS thực hành đo và nêu kết - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét - GV ghi kết ước lượng Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng MN = 1dm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS thực hành đo và nêu kết - HS thực hành và nêu kết - HS nghe - HS quan sát - HS tập ước lượng - HS chữa bài a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT - HS nghe - HS nghe Tự nhiên và xã hội TIẾT SỐ 19 : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình * Các KNS giáo dục : - Kĩ giao tiếp : Tự tin với các bạn nhóm để chia se, giới thiệu gia đình mình - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to, bút, bảng phụ, ảnh gia đình 2-3 hệ - Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình * Mục tiêu: Kể ngưòi nhiều tuổi nhất, ít tuổi gia đình * Bước 1: Kể tên người gia đình em? Ai là người nhiều tuổi ? Ai là người ít tuổi ? - Cả lớp theo dõi, bổ sung, nhận xét Lop3.net (3) Kết luận: Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình * Bước 2: - GV chia lớp thành các nhóm, phát ảnh gia đình cho các nhóm - Yêu cầu thảo luận: Thảo luận nhóm + Ảnh vẽ ? Ai nhiều tuổi ? Ai ít tuổi ? + Gia đình ảnh có hệ ? Mỗi hệ có bao nhiêu người ? - Các nhóm thảo luận, ghi kết giấy - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung c Hoạt động 2: Gia đình các hệ * Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ, gia đình hệ * Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh trang 38, 39 thảo luận theo câu hỏi : ? Tranh nói gia đình ? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ ? - Một số nhóm nêu kết + Trang 38: Nói gia đình bạn Minh Gia đình Minh có người, có hệ + Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia đình bạn Lan có người, có hệ - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Bước 2: Hoạt động lớp ? Theo em gia đình có bao nhiêu hệ ? Kết luận : Mỗi gia đình có nhiều hệ cùng sinh sống d Hoạt đông 3: Giới thiệu gia đình mình * Mục tiêu : Giới thiệu cho các bạn lớp các hệ gia đình mình * Cách tiến hành : - HS giới thiệu các thành viên gia đình mình - GV cùng HS nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò ? Thế nào là gia đình nhiều hệ ? (Gia đình có nhiều người cùng sinh sống cùng nhà) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS tìm hiểu họ hàng nội ngoại nhà mình Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Chính tả TIẾT SỐ 17 : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay (BT2) - Làm BT(3) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to bảng để làm bài tập - Bảng lớp viết sẵn ND bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi ? 1 HS lên bảng viết - HS và GV nhận xét, kết luận Lop3.net (4) Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt - GV hướng dẫn HS nắm ND bài ? Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? (Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên) - GV hướng dẫn nhận xét chính tả ? Chỉ chữ viết hoa bài ? - GV đọc các tiếng khó : nơi trái sai, da dẻ, cho HS viết vào nháp - GV sửa sai cho HS * HS viết CT - GV đọc bài cho HS viết c Chấm, chữa bài - GV thu bài, chấm điểm - GV nhận xét bài viết d Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng VD: Oai : khoai, ngoài, ngoại, Oay : xoay, loay hoay, * Bài tập 3(a): - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào và nêu kết - HS và GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau Toán TIẾT SỐ 47 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước đo dây, thước mét, giấy bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ ? Nêu độ dài cái bàn học em ? - GV nhận xét, kết luận Học sinh - HS nêu Lop3.net (5) Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài - HS nghe b Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc mẫu - HS đọc mẫu ? Nêu chiều cao bạn Minh và chiều - HS tiếp nối nêu chiều cao cao bạn Nam ? bạn Bạn Minh cao mét hai mươi lăm xăng- ti-mét Bạn Nam cao mét mười lăm xăng-ti-mét ? Trong bạn trên, bạn nào cao ? - HS nêu : Bạn Hương cao Bạn bạn nào thấp ? Nam thấp - GV nhận xét, kết luận * Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - Yêu cầu HS đo chiều cao các bạn - Từng tổ thực hành đo chiều cao tổ mình viết kết đo vào bảng bạn Tổ trưởng đo và cử thư kí ghi kết - Yêu cầu đại diện các tổ báo cáo kết - Đại diện tổ báo cáo kết (HS tiến trước lớp hành xếp hàng theo chiều cao tăng dần tổ) - GV nhận xét, kết luận - Các tổ kiểm tra Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Luyện Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU - Củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng, vật cho trước - Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia các đơn vị đo độ dài ta làm nào ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - GV cho HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán ? Bài toán có yêu cầu ? Đó là yêu cầu nào ? Lop3.net (6) - HS lên bảng làm, lớp làm - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS và GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: - HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán ? Bài toán có yêu cầu ? Đó là yêu cầu nào ? - GV hướng dẫn lại cách đo vật : Đặt điểm O thước trùng với đầu vật Cạnh thước trùng với cạnh vật Tìm điểm cuối vật ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối vật - HS làm bài vào vở, nêu kết - GV nhận xét, chữa bài - HS đổi chéo kiểm tra kết * Bài 3: - HS đọc bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m - GV hướng dẫn HS ước lượng phòng học lớp cách so sánh với độ dài thước mét - Sau đó cho HS tự ước lượng - Gọi số HS nêu kết ước lượng mình - GV ghi kết ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt Củng cố, dăn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài Toán TIẾT SỐ 48 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài (cột 1, 2, 4), Bài (dòng 1), Bài 4, Bài * Điều chỉnh nội dung : Không làm dòng bài tập Không làm ý b bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ ? Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS luyện tập Học sinh - HS nêu - HS nghe Lop3.net (7) * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài và nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét,chữa bài * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính nhân và tính chia - Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài ? Muốn điền số ta làm nào ? - Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV chấm bài HS - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - HS đọc, nêu yêu cầu bài - HS làm bài và nêu kết - HS nhận xét - HS chữa bài - HS đọc, nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách tính nhân và tính chia - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài * Kết quả: a) 85, 180, 196, 210 b) 12, 31, 22, 23 - HS nêu - HS nêu - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm ; 8m32cm = 832cm - HS đọc bài toán - HS nêu - Gấp số lên nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Số cây tổ Hai trồng là : 25 x = 75( cây) Đáp số : 75 cây * Bài 5: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - Yêu cầu HS thực hành đo độ dài đoạn - HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng thẳngAB, CD vào vở, HS lên bảng vào vở, HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, kết luận Lop3.net (8) Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe - HS nghe - HS nghe Chính tả TIẾT SỐ 18 : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác bài CT; trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Quê hương - Làm đúng BT điền tiếng có vần et /oet (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết lần bài tập - Tranh minh hoạ giải đố III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV đọc: xoài, nước xoáy, đứng lên cho HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp - HS và GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đầu bài b Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc khổ thơ đầu - HS đọc lại - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài ? Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? (Chùm khế ngọt, đường học, đò nhỏ,…) ? Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? * Luyện viết tiếng khó - GV đọc cho HS viết các tiếng : Trèo hái, rợp cầu tre,… - HS luyện viết tiếng khó vào nháp * HS viết bài CT - GV đọc bài CT cho HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS c Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi soát lỗi - GV thu vở, chấm bài - GV nhận xét bài viết d Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Lá toét miệng cười, mùi khét, xoèn xoẹt, xem xét * Bài tập3(a): Lop3.net (9) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, nêu miệng kết - HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Yên lặng - nắng ; lá - là Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau Tự nhiên và xã hội TIẾT SỐ 20 : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình * Các KNS giáo dục : - Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to, bút, bảng phụ - Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS ? Kể tên người họ hàng mà em biết ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hoạt động 1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại * Mục tiêu : Giải thích người thuộc họ nội, họ ngoại * Bước 1: Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận: Quan sát hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi : - Thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ? Hương đã cho xem ảnh ? + Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột Hương và Hồng ? Quang đã cho xem ảnh ? + Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và Thuỷ ? Ông ngoại Hương sinh ? + Ông ngoại Hương sinh mẹ Hương ? Ông nội Quang sinh ? + Ông nội Quang sinh bố Quang Kết luận : Ông ngoại là người sinh mẹ, ông nội là người sinh bố * Bước 2: Kể tên họ nội, hộ ngoại ? Họ nội có ? (Ông bà nội, chú, bác, cô,…) ? Họ ngoại có ? (Ông bà ngoại , cậu, dì,…) Lop3.net (10) ? Theo em nhà bạn Quang và bạn Hồng có họ với nào ? (Bố bạn Quang là anh trai mẹ bạn Hồng) Kết luận : Ông bà sinh bố và các anh em bố là hộ nội Ông bà sinh mẹ và các anh em bên mẹ là họ ngoại c Họat động 2: Kể họ nội và họ ngoại nhà mình * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh gia đình mình vào tờ giấy to - GV hướng dẫn các nhóm thực * Bước 2: Hoạt động lớp - Từng nhóm treo ảnh nhóm mình lên tường - Từng bạn lên vào ảnh giới thiệu gia đình mình - Một số HS lên nói cách xưng hô với anh, chị em bố và anh chị em mẹ theo địa phương mình Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột mình còn có người họ hàng nội ngoại thân thích mình d Hoạt động 3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại * Mục tiêu : Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình * Cách tiến hành : - Đóng vai theo các tình sau: + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên nội bên ngoại có người bị ốm em cùng mẹ đến thăm - Các nhóm nhận các tình lên đóng vai theo tình đó - Nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn xem bạn nói (xưng hô) với anh em họ hàng đã chưa Kết luận: Ông bà nội, ngoại và các cô, dì, chú, bác là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý và quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình Củng cố, dặn dò ? Em cần có thái độ tình cảm nào người gia đình ? ? Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng nhà mình ? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT SỐ 49 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ I) I MỤC TIÊU Tập trung vào việc đánh giá : - Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân 6, 7; bảng chia 6, - Kĩ thực hiên nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) - Biết so sánh hai số đo đọ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng) - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm các phần số 10 Lop3.net (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài Kiểm tra - GV phát đề cho HS làm bài - GV thu bài Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau * ĐỀ KIỂM TRA * Bài 1: Tính nhẩm : 6x4= 18 : = 7x3= 28 : = 6x7= 30 : = 7x8= 35 : = 6x9= 36 : = 7x5= 63 : = * Bài 2: Đặt tính tính : 33 x 12 x 55 : 96 : * Bài 3: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm : 3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm 8dm2cm * Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem ? * Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB * BIỂU ĐIỂM Bài (2 điểm) : Mỗi phép tính đúng 1/6 điểm Bài (2 điểm) : Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm Bài (2 điểm) : Mỗi phép tính đúng 1/3 điểm Bài (2 điểm) : Câu trả lời đúng 1/2 điểm - Phép tính đúng điểm - Đáp số đúng 1/2 điểm Bài (2 điểm) : - Vẽ đoạn thẳng AB đúng điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng điểm Rèn đối tượng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Củng cố kĩ nhân, chia bảng từ bảng đến bảng - Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - Củng cố cách tìm số chia - Củng cố kĩ giải bài toán có lời văn liên quan đến dạng toán Gấp số lên nhiều lần và dạng toán Tìm các phần số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở luyện Toán 11 Lop3.net (12) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? ? Muốn tìm các phần số ta làm nào ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: (Dành cho HS Trung bình, yếu) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nêu miệng kết - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng ? Muốn tìm hai thừa số biết tích và thừa số ta làm nào ? GV chốt cho HS cách tìm thừa số tích chia cho thừa số * Bài 2: (Dành cho HS Trung bình, yếu) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài và nêu cách làm bài - GV hướng dẫn HS yếu - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng GV chốt cho HS cách đổi số đo độ dài từ số đo độ dài có hai tên đơn vị đo sang số đo độ dài có tên đơn vị đo * Bài 3: (Dành cho HS lớp) - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài và nêu cách làm bài - GV hướng dẫn HS yếu - HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đổi chéo kiểm tra kết ? Muốn tìm số chia ta làm nào ? * Bài 4: (Dành cho HS lớp) - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? ? Muốn tìm số bò ta làm nào ? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV hướng dẫn HS yếu - GV chấm bài HS - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng ? Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? * Bài 5: (Dành cho HS lớp) - HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? ? Muốn tìm số gà trống ta làm nào ? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - GV hướng dẫn HS yếu 12 Lop3.net (13) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết đúng ? Muốn tìm các phần số ta làm nào ? Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 Toán TIẾT SỐ 50 : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính * Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Bài toán 1: - GV nêu bài toán - Gọi HS đọc đề bài toán ? Hàng trên có kèn ? - GV mô tả hình vẽ sơ đồ SGK ? Hàng nhiều hàng trên kèn? - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng ? Bài toán hỏi gì ? ? Muốn tìm số kèn hàng ta làm nào ? ? Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm nào ? GV : Vậy bài toán này là ghép hai bài toán - Yêu cầu HS giải bài toán - GV nhận xét, kết luận 13 Lop3.net Học sinh - HS lên bảng làm bài - HS nghe - HS nghe - HS đọc - kèn - HS quan sát - kèn - HS quan sát - HS nêu - Lấy số kèn hàng trên cộng - Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàng - HS nghe - HS giải bài toán - HS chữa bài Bài giải a)Số kèn hàng là: + = 5( cái kèn) b) Số kèn hai hàng là: + = 8( cái kèn) Đáp số: a) cái kèn b) cái kèn (14) c Bài toán 2: - GV hướng dẫn tương tự bài toán và giới thiệu cho HS biết đây là bài toán giải hai phép tính d Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài ? Anh có bao nhiêu ảnh ? ? Số bưu ảnh em nào so với số bưu ảnh anh ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Muốn biết hai anh em có ảnh ta cần biết gì ? ? Đã biết số bưu ảnh ai? chưa biết số bưu ảnh ? - Vậy ta phải tìm số bưu ảnh anh trước - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài * Bài (HS khá, giỏi): - Yêu cầu HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: - GV hướng dẫn tương tự bài - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS thực theo hướng dẫn GV - HS đọc - 15 bưu ảnh - Ít anh bưu ảnh - Số bưu ảnh hai anh em - Biết số bưu ảnh người - Đã biết số bưu ảnh anh, chưa biết số bưu ảnh em - HS nghe - HS quan sát - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài Bài giải Số bưu ảnh em là : 15 - = 8( bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23(bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh - HS đọc - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS chữa bài - HS thực theo yêu cầu GV - HS nghe - HS nghe - HS nghe Rèn chữ ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa G (2 dòng Gi) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng (2 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa Thọ Xương (2 lần) chữ cỡ nhỏ 14 Lop3.net (15) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T - Tên riêng và câu ca dao bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết bảng : G ; Gò Công - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS luyện viết nháp * Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát các chữ hoa : G, O, T, V, X - GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết - GV đọc các chữ hoa cho HS luyện viết nháp (3 lần) - GV quan sát sửa sai * Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc tên riêng - GV giới thiệu tên riêng Ông Gióng - HS luyện viết vào nháp (2 lần) - GV quan sát, sửa sai * Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng ? Nêu tên các chữ viết hoa câu ca dao ? (Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương) - GV đọc tên riêng - HS luyện viết nháp (2 lần) - GV quan sát, sửa sai c Hướng dẫn viết rèn chữ - GV nêu yêu cầu bài viết + Viết chữ hoa Gi : dòng + Viết tên riêng Ông Gióng : dòng + Viết câu ca dao : lần - HS viết bài vào d Chấm, chữa bài - GV thu bài, chấm điểm - GV nhận xét bài viết Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV tuyên dương HS viết đúng - đẹp - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau 15 Lop3.net (16)