Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình.Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể lại được phần chính của chuyện?. rất lười biếng và ham chơi.[r]
(1)Tuần 12 Đạo đức Tiết 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN / TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn -Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em 2.Kĩ : Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày 3.Thái độ : Yêu mến quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn bè II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh, câu chuyện : “Trong chơi” 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết -GV đưa tình : Hôm Hà bị ốm, -2 em nêu cách xử lí không học Nếu là bạn Hà em +Đến thăm bạn +Cho bạn mượn làm gì ? -Rất vui, lớn nhiều, tự hào -Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết nào ? -Nhận xét, đánh giá 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Hát bài hát ‘Tìm bạn thân” nhạc và lời : Việt Anh Hoạt động : Đoán xem điều gì xảy ra? Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử -Quan sát tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè Tranh : Cảnh kiểm tra Toán Bạn Hà -HS đoán các cách ứng xử không làm bài đề nghị với bạn Nam ngồi bean cạnh :Nam ơi, cho tớ chép bài với!” -GV chốt lại cách ứng xử +Nam không cho Hà xem bài -Thảo luận nhóm : +Nam không nên cho Hà xem bài, nên +Nam khuyên Hà tự làm bài khuyên Hà tự làm bài, Hà chưa hiểu +Nam cho Hà xem bài Nam giải thích cho Hà hiểu -Em có ý kiến gì việc làm bạn Nam ? +Nếu là Nam em nhắc nhở Nam phải Lop2.net (2) -Nếu là Nam em làm gì để giúp bạn ? quan tâm giúp bạn đúng lúc -Nhóm thể đóng vai -Quan sát, thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Giáo viên nhận xét Kết luận : -Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu : Định hướng cho học sinh biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày -Em hãy nêu các việc em đã làm thể quan tâm giúp đỡ bạn trường hợp em đã quan tâm giúp đỡ ? -Giáo viên đề nghị các tổ lập kế hoạch quan tâm giúp đỡ bạn lớp -Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn ………………… Hoạt động : Trò chơi Hái hoa dân chủ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các kiến thức kĩ đã học -Em làm gì em có truyện hay mà bạn hỏi mượn ? -Em làm gì bạn đau tay lại xách nặng ? -Em làm gì học vẽ, bạn ngồi cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại có ? -Em làm gì thấy bạn đối xử không tốt với bạn nghèo, bị khuyết tật ? -Em làm gì lớp em có bạn bị ốm ? -GV kết luận :(SGV/tr 48) -Kết luận -Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết học sinh Em cần quý trọng các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên và nỗi buồn vơi -Luyện tập Nhận xét 3.Củng cố : Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui nào ? -Nhận xét tiết Lop2.net -Một số em trả lời, nhận xét -Đồng ý với việc quan tâm giúp đỡ bạn -Tổ nhóm nêu ý kiến -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại -HS làm phiếu học tập -HS hái hoa và TLCH -Nêu lí vì Em khác bổ sung -1 em nhắc lại -Vài em nhắc lại -Việc học đạt kết tốt -Học bài (3) học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài Toán Tiết 56 : TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt hai đoạn thẳng 2.Kĩ : Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số bị trừ Vẽ đoạn thẳng 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi kết và nêu tên gọi các thành phần phép trừ -Ghi : 47 – = 42 69 – 37 = 32 -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Viết : 10 – = -Ghi tên bài Hoạt động : Tìm số trừ Mục tiêu : Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ Bài : Trực quan -Có 10 ô vuông Bớt ô vuông Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ? -Làm nào để biết còn lại ô vuông ? -Hãy nêu các thành phần và kết phép tính ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nêu -2 em lên bảng làm Lớp bảng -Luyện tập -1 em nêu tên gọi -Tìm số bị trừ -Còn lại ô vuông -Thực : 10 – = 10 = Số bị trừ Số trừ Hiệu -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông Bài : Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao -Thực : + = 10 nhiêu ô vuông ? -Làm nào để 10 ô vuông ? Lop2.net (4) -GV hướng dẫn cách tìm số bị trừ -Đọc : x – = -Nêu : Gọi số ô vuông ban đầu là x, số ô vuông -Thực + = 10 bớt là 4, số ô vuông còn lại là (Ghi : x – = 6) -Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? (Ghi : x = + ) -Là 10 -1 em đọc : x – = -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? x=6+4 x = 10 -Số bị trừ, số trừ, hiệu -Lấy hiệu cộng với số trừ -x gọi là gì, 4, gọi là gì x – = ? -Nhiều em nhắc lại -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? Hoạt động : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : Ap dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước, hai -3 em lên bảng làm Bảng đoạn thẳng cắt -Vì x là số bị trừ, là số trừ, là hiệu Bài : Tại x=8+4, x=18+9, x=25+10 Muốn tìm số bị trừ lấy hiệu cộng số trừ -HS làm nháp em lên bảng -Điền số thích hợp vào ô trống -Là số bị trừ Bài : Muốn tìm hiệu, số bị trừ em làm ? -Làm bài Bài : Yêu cầu gì ? -Chấm điểm và ghi tên.Vẽbằng thước, kí -Số cần điền là số nào ? hiệu tên điểm cắt hai đoạn thẳng -Nhận xét, cho điểm chữ in hoa : O M Bài : -1 em nêu : Lấy hiệu cộng số trừ -Nhận xét, cho điểm -Học thuộc quy tắc 3.Củng cố : Nêu cách tìm số bị trừ ? -Giáo dục: Tính cẩn thận làm bài Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách tìm số bị trừ Tiếng việt Tiết : Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt đúng các câu có nhiều dấu phẩy Lop2.net (5) - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc - Hiểu : Nghĩa các từ : vùng vằng, la cà Hiểu ý diễn đạt qua các hình ảnh ; mỏi mắt chờ mong, (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, (cây) xoà cành ôm cậu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết tình yêu thương mẹ dành cho sâu nặng II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi em đọc bài “Đi chợ” và TLCH : -Cậu bé chợ mua gì? -Vì đến gần chợ cậu bé lại quay nhà? -Vì bà phì cười nghe cậu bé hỏi ? -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài -Trực quan : Tranh : Vú sữa là loại trái cây thơm ngon miền Nam Vì có loại cây này Truyện đọc Sự tích cây vú sữa giúp các em hiểu nguồn gốc loại cây ăn đặc biệt này Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2 Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài Biết ngắt đúng các câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đi chợ -3 em HTL và TLCH -Sự tích cây vú sữa -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết Đọc câu : -HS luyện đọc các từ :cây vú sữa, khản tiếng, căng mịn, vỗ về, … -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu -HS ngắt nhịp các câu SGK -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị true ) lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần tìm đường nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa chú ý cách đọc trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.// -Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// -1 em đọc chú giải -Vài em nhắc lại nghĩa các từ Lop2.net (6) -Hướng dẫn đọc chú giải : vùng vằng, la cà/ tr 96 -Giảng từ : mỏi mắt chờ mong : chờ đợi mong mỏi quá lâu -Trổ : nhô mọc -Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Đồng -Sự tích cây vú sữa -1 em đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm -Đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố : Tập đọc bài gì ? Chuyển ý : Sự tích loại cây ăn này có gì đặc biệt? Chúng ta tìm hiểu qua tiết Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài -Tiếng việt Tiết : Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA / TIẾT I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1) II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi em đọc bài -Chú ý luyện đọc đúng các câu , từ -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu bài Mục tiêu : HS ý nghĩa câu chuyện, tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ Hỏi đáp : Vì cậu bé bỏ nhà ? -Vì cậu bé quay trở ? -Trở nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ? Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -4 em đọc và TLCH -Sự tích cây vú sữa / tiếp -Đọc thầm đoạn -Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng -1 em đọc phần đầu đoạn -Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ và trở nhà -Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy cây xanh vườn mà khóc (7) -1 em đọc phần còn lại đoạn -Cây lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé, môi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ -Chuyện lạ gì xảy đó ? -Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con.Cây xoè cành ôm cậu, tay mẹ âu -Những nét nào gợi lên hình ảnh mẹ ? yếm vỗ -Vì trái cây chín có dòng nước trắng và -Vì người đặt tên cho cây lạ tên là cây thơm sữa mẹ vú sữa ? -Giảng giải : Câu chuyện cho thấy tình -Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ yêu thương mẹ dành cho -Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì luôn chăm ngoan để mẹ vui ? lòng -Các nhóm HS thi đọc Chọn bạn đọc hay -1 em đọc bài Luyện đọc lại -Nhận xét , tuyên dương Củng cố : Tập đọc bài gì ? -Đọc bài -Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương mẹ dành cho luôn dạt dào -Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài Toán / ôn ÔN : TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” 2.Kĩ : Rèn tính đúng, giải toán nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Ghi : x - 17 = 51 x - 14 = 31 -Em nêu cách tìm số bị trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn : Tìm số bị trừ -2 em lên bảng tính -Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ Lop2.net (8) x - 17 = 51 x - 14 = 31 x = 51 + 17 x = 31 + 14 x = 68 x = 45 -Làm phiếu bài tập 1/ Đề toán : Cô giáo có số vở, cô thưởng cho tổ Một 14 và cô còn lại 18 Hỏi trước thưởng cô có bao nhiêu ? Giải Số cô có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 2/ Giải Số phong bì Nam có 28 + 12 = 40 (phong bì) Đáp số : 40 phong bì Tính x : x – 17 = 25 + 16 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 -Học thuộc quy tắc -Cho học sinh làm bài tập 1/ Đặt đề toán theo tóm tắt sau giải Cô có : x Thưởng Tổ :14 Còn : 18 2/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Nam có : x phong bì Cho bạn : 12 phong bì Còn lại : 28 phong bì 3.Tìm x : x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách tìm số bị trừ -Hoạt động tập thể Tiết : SINH HOẠT VUI CHƠI – ÔN TẬP BÀI HÁT : TRÂU LÁ ĐA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động vui chơi Ôn tập bài hát : Trâu lá đa 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Sưu tầm trò chơi Học sinh : Thuộc bài hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Ôn tập Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại bài học Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS (9) qua hình thức thi đua -Chia nhóm tham gia TLCH Đội nào Giới thiệu nội dung : Câu hỏi giải đáp đội đó thắng -Nói cách chơi : Giáo viên đưa câu hỏi đại - Cậu, dì diện nhóm lên bốc thăm + Tìm từ họ hàng bên ngoại ? -Yêu thương, kính trọng + Tìm từ nói tình cảm gia đình ? -x = 18 + Tìm x : 14 + x = 24 + -Bé Tú khóc vì thương nhớ mẹ + Đặt câu với từ : thương nhớ, kính trọng -Em luôn kính trọng thầy cô Hoạt động : Tập bài hát : Trâu lá đa -Trâu lá đa Nhạc: Huy Du Lời:Thơ Lữ Mục tiêu : Tập bài hát “Trâu lá đa” đúng Huy Nguyên .1 em đọc lại nhịp, lời ca -Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời bài -Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca hát -Giáo viên hát mẫu : Lá đa rụng bên bờ ao Em -Hát kết hợp vỗ tay biến chúng thành đàn trâu A! Trâu lá đa bé tí -Đồng ca lại toàn bài/ lần tẹo Cuống sỏ sẹo sợi rơm mùa A! Que bắc vai trâu đủng đỉnh Đầu đung đưa hai tai vểnh Cỏ may dầy rối mắt Sang luống này Vắt! Vắt! Vắt! -Tập hát đúng nhịp bài hát -Hướng dẫn hát câu hết Nhận xét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại bài Tiếng việt Tiết : Kể chuyện : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời mình - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chính chuyện - Biết kể đoạn kết chuyện theo mong muốn (tưởng tượng) riêng mình Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương thật bao la vô bờ BẾN II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Sự tích cây vú sữa Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu -2 em kể lại câu chuyện 10 Lop2.net (10) chuyện : Bà cháu -Nhận xét Dạy bài : Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại -Sự tích cây vú sữa câu chuyện “Sự tích cây vú sữa.” Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời mình.Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chính chuyện -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn lời Trực quan : Tranh mình -1 em kể mẫu : Ngày xưa có cậu bé a / Kể lại đoạn lời em lười biếng và ham chơi Cậu cùng mẹ -Gợi ý : Cậu bé là người nào ? ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ -Cậu với ? cậu luôn vất vả Một lần mãi chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà -Tại cậu bỏ nhà ? biền biệt mãi không quay Người -Khi cậu bé người mẹ làm gì ? mẹ thương mòn mỏi đứng cổng -Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? đợi -Nhiều em khác kể lại -Thực hành kể theo cặp -Nhận xét bổ sung b/ Kể phần chính câu chuyện -Một số em trình bày trước lớp -GV nhận xét -Tập kể theo nhóm -HS nối tiếp trả lời c/ Kể đoạn theo tưởng tượng -Cậu bé ngẩng mặt lên.Đúng là mẹ thân -Em mong muốn câu chuyện kết thúc yêu rồi.Cậu ôm chầm lấy mẹ, nào ? :”Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu :”Thế là đã trở với mẹ” Cậu bé :”Con không bỏ nhà Con luôn luôn bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa mẹ nhé!” -Nhận xét Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp + Kể toàn câu chuyện 11 Lop2.net -4 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp -5 em đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện -Nhận xét -Kể lới mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu (11) -Gọi 4-5 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm -Kể lại chuyện cho gia đình nghe Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe -Toán Tiết 57 : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Giúp học sinh : -Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - và bước đầu học thuộc bảng trừ đó -Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán Kĩ : Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính và que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ -Ghi : x - 14 = 62 x – 13 = 30 -Ghi : 32 – 42 - 18 -Nhận xét, cho điểm Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 13 - Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 13 - Tự lập và thuộc bảng các công thức 13 trừ số a/ Nêu vấn đề : Có 13 que tính, bớt que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? -Giáo viên viết bảng : 13 – b/ Tìm kết -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Em làm nào ? 12 Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng tính x Lớp bảng -2 em đặt tính và tính -13 trừ số 13 – -Nghe và phân tích đề toán -1 em nhắc lại bài toán -Thực phép trừ 13 - -HS thao tác trên que tính, lấy 13 que tính bớt que ,còn lại que -2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt -Còn lại que tính -Trả lời : Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (3 + (12) -Bảng công thức 13trừ số = 5) Vậy còn lại que tính * 13 - = 13 Viết 13 viết xuống -5 thẳng cột với Viết dấu – 08 kẻ gạch ngang -Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác trên que tính tìm kết ghi vào bài học -Nhiều em nối tiếp nêu kết -Ghi bảng -HTL bảng công thức -Vậy còn lại que tính ? - Vậy 13 - = ? Viết bảng : 13 - = c/ Đặt tính và tính -Em tính nào ? -Xoá dần bảng công thức 13trừ số cho HS học thuộc Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Ap dụng phép tính trừ có nhớ dạng 13 - để giải các bài toán có liên quan Bài : -Khi biết + = 13 có cần tính + không, vì ? -Khi biết + = 13 có thể ghi kết 13 – và 13 – không, vì ? -Nhận xét, cho điểm Bài : -Nhận xét, cho điểm Bài : -Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ ? -Nhận xét, cho điểm Bài : -Bán nghĩa là nào ? -Nhận xét cho điểm Củng cố : Đọc bảng trừ 13 trừ số -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài -3 em lên bảng làm, em cột -Không cần vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi -Vì lấy tổng trừ số hạng này số hạng -Làm tiếp phần b -Tự làm bài -1 em nêu Nêu cách đặt tính và tính -3 em lên bảng Lớp làm bài -1 em đọc đề -Bán nghĩa là bớt -Giải và trình bày lời giải -1 em HTL -Học bài -Nghệ thuật Tiết 36 : Kĩ thuật : GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN/ TIẾT I/ MỤC TIÊU : 13 Lop2.net (13) 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán hình tròn 2.Kĩ : Gấp cắt dán hình tròn 3.Thái độ : Học sinh có hứng thú với học thủ công II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông 2.Học sinh : Giấy thủ công, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giới thiệu bài Trực quan : Mẫu hình tròn dán trên hình vuông Hoạt động :Quan sát nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét hình tròn dđược cắt cách gấp giấy -GV thao tác trên vật mẫu và hỏi : -Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường tròn -So sánh độ dài OM, ON, OP ? -Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình tròn cách gấp, cắt giấy -So sánh MN với cạnh hình vuông ? -Giáo viên nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta hình tròn Hoạt động : Thực hành gấp hình Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán hình tròn -GV hướng dẫn gấp Bước :Gấp hình Bước : Cắt hình tròn Bước : Dán hình tròn (SGV/ tr 219) -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa Củng cố : Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Gấp cắt dán hình tròn -Quan sát -HS thao tác gấp Cả lớp thực hành Nhận xét -Độ dài -4-5 em lên bảng thao tác lại -Bằng -HS thực hành -Hoàn thành và dán -Đem đủ đồ dùng TRÌNH BÀY SẢN PHẨM 14 Lop2.net (14) Tiếng việt Tiết : Chính tả - nghe viết – SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA PHÂN BIỆT NG/ NGH, TR/ CH, AT/ AC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết đúng chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Sự tích cây vú sữa” - Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch ac/ at 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương dạt dào II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Sự tích cây vú sữa Bảng lớp viết quy tắc chính tả BT2,3 2.Học sinh : Sách, chính tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết -Cây xoài ông em -HS nêu từ sai : lẫm chẫm, lúc lỉu, từ học sinh viết sai -Nhận xét xoài cát -Viết bảng 15 Lop2.net (15) 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết chính xác trình bày , chữ viết đẹp rõ ràng đoạn truyện “Sự tích cây vú sữa” a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần Hỏi đáp :-Từ các cành lá đài hoa xuất nào ? -quả trên cây xuất ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn trích này có câu ? -Những câu nào có dấu phẩy ? Em hãy đọc lại câu đó ? -Gọi em đọc đoạn trích c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -Đọc các từ khó cho HS viết bảng d/ Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần ) -Đọc lại Chấm bài Hoạt động : Làm bài tập Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, at/ ac Bài : Yêu cầu gì ? -Vài em nhắc tựa -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại -Trổ bé tí, nở trắng mây -Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín -Có câu -1 em đọc -HS phát từ khó, nêu : trổ ra, nở trắng, óng ánh , căng mịn, dòng sữa -Viết bảng -Nghe đọc và viết lại -Sửa lổi -Điền vào chỗ trống ng/ ngh -Trực quan : bảng phụ cho em lên làm -2 em lên bảng làm Lớp làm -Chữa bài : người cha, nghé, suy nghĩ, -2 em nhắc lại quy tắc chính tả: ng+e,ê,I ; ngon miệng ngh+a,o,ô,u,ư Bài : Làm vào băng giấy các tiếng bắt đầu -Chia nhóm làm (tiếp sức) tr/chhoặc có vần at/ac -Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt -Sự tích cây vú sữa 3.Củng cố : Viết chính tả bài gì ? -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học -Sửa lỗi, viết xấu phải chép lại bài Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi , xem lại các quy tắc chính tả -Thể dục / TC SINH HOẠT TRÒ CHƠI – TRÒ CHƠI “THỎ UỐNG NƯỚC” I/ MỤC TIÊU : 16 Lop2.net (16) 1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua sinh hoạt trò chơi : Thỏ uống nước 2.Kĩ : Rèn kĩ mạnh dạn tự tin sinh hoạt 3.Thái độ : Phát triển trí thông minh sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tham khảo trò chơi Một số hình các đồ vật 2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giới thiệu nội dung sinh hoạt -Ôn số động tác HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nhận xét -Giới thiệu trò chơi : Thỏ uống nước Mục tiêu : Qua trò chơi học sinh biết đặc điểm trời mưa và hoạt động voi -Hướng dẫn luật chơi : Cho học sinh đứng ngoài đầu bàn dùng lời nói và dáng điệu diễn tả cảnh trời mưa -Dùng lời để điều khiển chơi -“Trời mưa” -Mưa nhỏ -Trời chuyển mưa rào -Sấm nổ -Đã chín tối -Trời đã sáng tỏ -Rủ đến trường -Hướng dẫn trò chơi : Con vỏi voi -Khen thưởng đội thắng Kết thúc sinh hoạt – Đồng ca bài hát Vì giới ngày mai -HS ôn số động tác đã học : -Giậm chân chỗ, đứng lại -Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại -Đi -Quay phải, quay trái -Ôn bài thể dục phát triển chung -Theo dõi -Cả lớp tham gia trò chơi -Che ô đội mũ -Tí tách tí tách -Lộp độp, lộp độp -Đùng đoàng, đùng đoàng -Đi ngủ, ngủ -Gà gáy ò ó o -Ngồi vào chỗ học -Tham gia tiếp trò chơi “Con vỏi voi” Nghệ thuật 17 Lop2.net (17) Tiết 34 : Am nhạc : ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Hát chuẩn xác và tập biểu diễn 2.Kĩ : Biết tên gọi và hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc 3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thuộc bài hát, nhạc cụ và băng nhạc 2.Học sinh : Thuộc bài hát III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Dạy bài “Cộc cách tùng cheng” Mục tiêu : Thuộc bài hát, kết hợp hát, múa với động tác đơn giản -Giáo viên đệm đàn -Chia thành nhóm, dãy bàn hát theo đối đáp câu -Gõ đệm theo nhịp -Lắng nghe -Hát mẫu -Sênh kêu nghe tiếng vui cách -Hướng dẫn hát câu cách cách cách cách -Thanh la kêu tiếng vang cheng cheng cheng cheng cheng -Mõ kêu nghe đĩnh đạc cộc cộc cộc cộc cộc -Trống kêu rộn rã tưng bừng tùng tùng tùng tùng tùng -Nghe sênh la mõ trống cùng kêu lên vang vang cùng kêu lên vang vang : Cộc cách tùng cheng Hoạt động : Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc Mục tiêu : Biết gọi tên số nhạc cụ gõ -Quan sát dân tộc -Giáo viên cho học sinh xem nhạc cụ -HS biểu diễn bài hát :Cộc cách tùng -Nhận xét cheng với các nhạc cụ gõ đệm theo -Chia nhóm nhóm dùng nhạc cụ Các nhóm hát Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài -Học sinh dùng phách đệm -Tập lại bài hát -Tiếng việt Tiết : Tập đọc – ĐIỆN THOẠI 18 Lop2.net (18) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đọc dấu chấm lửng câu - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Hiểu : - Hiểu ý nghĩa các từ : điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng - Biết cách nói chuyện qua điện thoại - Hiểu nội dung bài : Tình cảm thương yêu bố bạn học sinh 2.Kĩ : Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa bài “Điện thoại” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cu :Gọi em đọc đoạn bài : Sự tích -3 em đọc và TLCH cây vú sữa -Thứ lạ xuất trên cây nào ? -Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? -Nội dung bài là gì ? -Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài -Điện thoại Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đọc dấu chấm lửng câu Biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật -Theo dõi đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng kể, -1 em đọc lần giọng đối thoại) -Hướng dẫn luyện đọc -HS nối tiếp đọc câu Đọc câu ( Đọc câu) -HS luyện đọc các từ ngữ : chuông điện -Luyện đọc từ khó : thoại, mừng quýnh, bâng khuâng, sách vở, …… -HS đọc chú giải -Hướng dẫn đọc chú giải (SGK/ tr 99) -HS nối tiếp đọc đoạn Đọc đoạn bài -Chia đoạn : -A lô! Cháu là Tường,/ mẹ Bình,/ Đoạn : Từ đầu đến bố nghe đây ạ.// Đoạn : còn lại -Con chào bố,// Con khoẻ lắm.// Mẹ …// -Hướng dẫn luyện đọc câu : …// Bố nào ạ?// Bao bố 19 Lop2.net (19) ?// -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm -Đồng Đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu nội dung bài : Biết cách nói chuyện qua điện thoại -Nêu lại việc Tường làm nghe tiếng chuông điện thoại ? -GV giới thiệu cách cầm máy -Cách nói chuyện điện thoại có gì giống và khác với cách nói chuyện bình thường? -Đọc thầm -1 em đọc câu đầu -Tường đến bên máy nhấc ống nghe lên, áap đầu ống nghe vào tai -1 em đọc đoạn -Cách chào hỏi giới thiệu chào hỏi giống nói chuyện bình thường Nhưng có điểm khác là nhấc máy lên phải tự giới thiệu ngay, vì hai người nói chuyện xa nhau, không nhìn thấy nhau, không giới thiệu thì không biết là Độ dài nói phải ngắn gọn cho đỡ tốn tiền -Tường không nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại Vì nghe người khác nói chuyện riêng là không lịch -Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện -2 em đọc lời đối thoại theo vai (Tường thoại không ? và bố Tường) -3-4 nhóm nhóm em thi đọc bài theo vai -Luyện đọc lại -Cuộc nói chuyện điện thoại cho thaấy tình cảm thương yêu bố dành cho -GV nhận xét -Tập đọc lại bài 3.Củng cố : Bài văn nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài -Toán Tiết 58 : 33 – I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có hai chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 3, số trừ là số có chữ số - Củng cố cách tìm số hạng phép cộng và tìm số bị trừ phép trừ 2.Kĩ : Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng 20 Lop2.net (20) 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Ghi : 52 – 43 – 62 - -Nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Phép trừ 33 - Mục tiêu : Vận dụng bảng trừ đã học để thực phép trừ dạng 33 - a/ Nêu vấn đề : -Bài toán : Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Có bao nhiêu que tính ? bớt bao nhiêu que ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 33 – b / Tìm kết -Em thực bớt nào ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước -3 em lên bảng làm -Bảng -32 – -Nghe và phân tích -33 que tính, bớt que -Thực 33 – -Thao tác trên que tính Lấy 33 que tính, bớt que, suy nghĩ và trả lời, còn 28 que tính -1 em trả lời -Có 33que tính (3 bó và que rời) -Đầu tiên bớt que tính rời -Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que ? Vì sao? -Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que rời, bớt que còn lại que -Vậy 33 que tính bớt que tính còn que tính ? -Vậy 33 - = ? -Viết bảng : 33 – = 28 c/ Đặt tính và thực 21 Lop2.net -Sau đó tháo bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp que Còn lại bó và que rời là 24 que -HS có thể nêu cách bớt khác -Còn 24 que tính -33 – = 28 -Vài em đọc : 33 – = 28 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm : 33 Viết 33 viết xuống -5 thẳng cột với (đơn vị) Viết 28 dấu trừ và kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ 2, viết (21)