- Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ còn lại..[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai, ngày 10/12/2012 Tiết 1: Chào cờ ( Toàn trường) Tiết 2:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Làm tính và giải tốn cĩ hai phép tính Tìm thừa số chưa biết phép nhân Giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm các phần số Gấp, giảm số số lần Thêm, bớt số số đơn vị Góc vuông và góc không vuông -HS khá giỏi làm hêt BT 2.Kĩ năng: Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ soá II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Phần giới thiệu: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài Thừa số 324 150 Thừa số - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 150 Tích 972 972 600 600 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh đặt tính và tính - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Ba học sinh thực trên bảng - Gọi ba em lên bảng giải bài - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét bài làm học sinh 684 845 630 842 08 114 14 120 00 70 04 210 24 05 02 Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Chấm bài, nhận xét đánh giá Giải Lop3.net (2) Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Số máy bơm đã bán là: 36 : = (cái ) Số máy bơm còn lại: 36 – = 32 (cái) Đ/ S: 32cái máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung + = 12 , x = 32 , - = ; : 4=2 Số đã cho Thêm ĐV Gấp lần Bớt ĐV Giảm lần Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 12 12 16 20 24 56 60 32 48 80 16 224 52 14 16 Tiết 3+ : Tập đọc – Kể chuyện: ĐÔI BẠN I Mục tiêu: * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cản thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - HS khá giỏi trả lời CH5 * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài “ Nhà rông Tây Nguyên” - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa Lop3.net Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên” và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu (3) từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán, tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa lạ? san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Một em đọc đoạn bài lớp theo lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời: dõi và trả lời: + công viên có trò chơi gì? + công viên có cầu trượt, đu quay + công viên Mến đã có hành động gì + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống đáng khen? ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt + Qua hành động này, em thấy Mến có đức vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ tính gì đáng quý? người khác, không sợ nguy hiểm đến - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi tính mạng đọc thầm theo và trả lời câu hỏi - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm + Em hiểu câu nói người bố theo nào? + Ca ngợi người sống làng quê + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người chung gia đình Thành người đã khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia giúp đỡ mình? d) Luyện đọc lại: đình Mến ba Thành đón Mến thị xã - Đọc diễn cảm đoạn và chơi … - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Lop3.net (4) - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về - Học sinh nêu lên cảm nghĩ quê ngoại” mình câu chuyện Tiết 5: Thể dục -GVBM Tiết 6: Anh văn- GVBM Tiết 7: Đạo đức BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH LIEÄT SÓ I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức : Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quoác 2.Kĩ : Học sinh làm việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, lieät só 3.Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ II.Chuaån bò: 1.Giáo viên : _Phiếu học tập cho hoạt động tiết _Tranh minh hoïa chuyeän :”Moät chuyeán ñi boå ích ” _Các bài thơ, bài hát chủ đề bài học 2.Học sinh : Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động lên lớp: Lop3.net (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Quan tâm giúp đỡ hàng xoùm laùng gieàng 3.Bài : Giới thiệu bài:Tiết này các em tìm hiểu baøi:Bieát ôn thöông binh lieät só Hoạt động 1:Phân tích truyện:Một chuyến bổ ích.(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích) *Mục tiêu:Học sinh có thái độ biết ơn thöông binh vaø gia ñình lieät só *Caùch tieán haønh : Giaùo vieân keå chuyeän (coù tranh minh hoïa ) _Các lớp 3A đâu vào ngày 27 –7 ? _Qua caâu chuyeän, em hieåu thöông binh, lieät só là người nào ? _Chúng ta cần có thái độ nào thöông binh, lieät só ? *Giaùo vieân keát luaän: Chuùng caàn phaûi kính troïng bieát ôn caùc thöông binh vaø gia ñình lieät só Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (Phương pháp trực quan, đàm thoại, thảo luaän) *Mục tiêu: Học sinh phân biệt số việc cần nên làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ và việc không nên laøm *Caùch tieán haønh : Giaùo vieân chia nhoùm, phaùt phieáu giao vieäc a)Ngày 27-7 lớp em tổ chức viếng nghĩa trang lieät só b)Chaøo hoûi leã pheùp caùc chuù thöông binh lieät só c)Thăm hỏi giúp đỡ gia đình thương binh, liệt só d)Laøm vieäc rieâng caùc chuù thöông binh _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài _Hoïc sinh chuù yù laéng nghe _ Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi: _Các lớp 3A thăm các chú thương binh viên điều dưỡng vào ngày 27-7 _Chúng ta cần có thái độ tôn trọng biết ơn thương binh, liệt sĩ -Các nhóm thảo luận Đại diện các nhoùm trình baøy.Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt bổ sung,học sinh tự liên hệ việc các em đã làm gia đình thöông binh, lieät só ( neáu coù ) Lop3.net (6) nói chuyện với học sinh trường *Giáo viên kết luận:Các câu: a, b, c là vieäc neân laøm Caâu: d laø vieäc khoâng neân laøm 4.Cuûng coá :_ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc 5.Dặn dò : _Bài nhà : Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương _Chuaån bò baøi : Bieát ôn caùc gia ñình thöông binh lieät só (T T) Thứ Ba, ngày 11/12/2012 Tiết 1: Âm nhạc- GVBM Tiết 2: Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói: “ Ta có biểu thức 62 trừ 11” - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: Lop3.net Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe - Nhắc lại “Biểu thức 126 cộng 51” - Đọc “ Biểu thức 62 trừ 11” + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: “Biểu thức 84 chia 4”; “Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4” (7) 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: “Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177” - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : ; 125 + 10 - và 45: + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 52 + 23 150 75 86 : 84 - 32 52 120 x 3 Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị - HS tự lấy VD biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Lop3.net 53 169 - 20 + 43 360 45+ 5+3 (8) Tiết 3: Anh văn-GVBM Tiết 4: Chính tả (nghe vieát ) ĐÔI BẠN I Mục tiêu: _ Nghe viết chính xác đoạn từ nhà… không ngần ngại bài: Đôi bạn _ Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt ch/tr II Chuẩn bị : - băng giấy viết câu văn bài tập 2b III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào trước bảng - Nhận xét đánh giá khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây … Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm SGK và TLCH: + Bài viết có câu? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời bố viết nào? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấựy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút c/ Hướng dẫn làm bài tập chì Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng Lop3.net (9) - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Đọc lại lời giải và làm bài vào + Bạn em chăn trâu bắt nhiều chaâu chaáu + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn traàu roài keå chuyeän coå tích Tiết 5:TN&XH HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại II Chuẩn bị : - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ : Dạy bài : Hoạt động : Làm việc theo cặp (Phương pháp đàm thoại, thảo luận) *Mục tiêu:Biết hoạt động công nghiệp các tỉnh, nơi các em sống *Cách tiến hành:Cho học sinh hoạt động _ Từng cặp học sinh kể cho theo nhoùm ñoâi nghe các hoạt động công nghiệp nôi caùc em ñang soáng *Giáo viên giới thiệu thêm số hoạt _ Học sinh chú ý lắng nghe động như:Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,…Đều gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động 2:Hoạt động cá nhân (Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại) *Mục tiêu:Biết các hoạt động công Lop3.net (10) nghiệp và ích lợi các hoạt động đó *Cách tiến hành:Giáo viên giới thiệu và phân tích các hoạt động, sản phẩm từ các _ Từng cá nhân quan sát hình Saùch giaùo khoa hoạt động đó : _ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên _ Mỗi học sinh nêu tên hoạt liệu để chạy máy… _ Khái thác than, cung cấp nhiên liệu cho động đã quan sát hình _ Một số học sinh nêu ích lợi các các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… hoạt động công nghiệp _ Deät cung caáp vaûi, luïa,… *Giáo viên kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt _ Học sinh chú ý lắng nghe động công nghiệp Hoạt động : Làm việc theo nhóm (Phương pháp trực quan, đàm thoại, thảo luaän) * Mục tiêu : Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng và số mặt hàng mua, bán đó *Caùch tieán haønh: Giaùo vieân chia nhoùm, _ Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm thaûo luaän theo yeâu caàu SGK _Những hoạt động mua bán hình 4, _ Một số nhóm trình bày kết thường gọi là hoạt động gì? _ Caùc nhoùm khaùc boå sung yù kieán _Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? _ Moät soá hoïc sinh khaùc goïi ñieän _Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng thoại maø em bieát? *Giáo viên kết luận: Các hoạt động mua bán chợ, siêu thị, cửa hàng gọi là _ Học sinh chú ý lắng nghe hoạt động thương mại Hoạt động : Chơi trò chơi bán hàng (Phương pháp đàm thoại, đóng vai) * Mục tiêu : Giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán * Cách tiến hành : Giáo viên đặt tình _ Một số nhóm đóng vai, các nhóm cho các nhóm đóng vai Một vài khác chú ý nhận xét người bán và số người mua hàng _ Hs đọc phần bài học SGK 4.Củng cố : _Cho học sinh đọc mục bài học phần bóng đèn SGK - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø : - Chuaån bò baøi: Laøng queâ vaø ñoâ thò Lop3.net (11) Tiết 6: Luyện toán ÔN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MÔT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - củng cố cho họcsinh cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán hai phép tính - HS khá giỏi làm thêm BT chọn ngoài phép chia có dư và cách lập luận giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - GV: Nội dung ôn tập - HS Vở BTTN&TL toán tập III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra: HS lên bảng thực - HS lên bảng, lớp làm nháp 84 : 7, 62 : 84 : = 12 62 : = 12 ( dư 2) - Chữa bài - Nhận xét kết - Nhận xét, đánh giá Ôn tập BT1 trang 49 - Nêu YC BT HDHS tính theo cột dọc - 1HSThực trên bảng, lớp làm a 872 b 905 c 983 218 181 163 07 40 38 - QS HD HS yếu 40 36 - Chữa bài 32 05 23 - Nhận xét, đánh giá 32 18 0 - Nhận xét kết BT3 trang 50: HDHS tính khoanh và - HS tính vào nháp chọn kết đúng chữ đặt trước kêt đúng - QS HD HS yếu để khoanh - Chữa bài 189 : = 27 Chọn C 27 - Nhận xét kết BT5 trang 50: HDHS Làm bài Giải: Số vải đã bán là: 378 : = 54( m) khoanh và chữ đặt trước kêt đúng - QS HD HS yếu Số vải còn lại là: 378 – 54 = 324(m) - Chữa bài Chọn C 324 m - Nhận xét kết Bài chọn ngoài( HS khá giỏi) - Neu bài toán và phân tích Một đoàn khách có 43 người Mỗi xe tắ HS làm bảng nhóm, lớp làm xi chở người Hỏi cần ít bao Bài giải: nhiêu xe tắc xi để chở hết số Ta có phép tính: 43 : = ( dư 3) Lop3.net (12) khách đó? HDHS tóm tắt giải bài - QS và HD HS làm bài Chữa bài Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò Nhận xét học Dặn ôn lại các bảng nhân, chia 43 người thì cần xe và thừa người người cần thêm xe nữa.Vậy số xe ít cần để chở hết số khách đó là: + = (xe) Đáp số: xe tắc xi - Nhận xét kết Tiết 7: Thể dục- GVBM Thứ Tư, ngày 12/12 /2012 Tiết 1: Tin-GVBM Tiết 2: Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu "=", "<", " >" - HS khá giỏi làm thêm BT4 II Chuẩn bị: III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các phép + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực tính cộng, trừ thì ta thực các phép Lop3.net (13) nào? - Ghi Quy tắc lên bảng - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào? - Mời 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Nhắc lại quy tắc + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x = 35 + Vậy biểu thức có các phép + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự nào? tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Ghi QT lên bảng - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần trị biểu thức * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - em nêu yêu cầu bài - Mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, - Nhận xét, chữa bài lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài Lop3.net (14) - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và - Cả lớp thực chung phép tính điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét chốt lại kết đúng 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + Bài 4: HS khá giỏi - Một em nêu yêu cầu đề bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một HS lên, lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào Bài giải - Gọi học sinh lên bảng giải Cả gói mì cân nặng là: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 80 X = 160 ( g ) Cả hai gói mì và hộp sữa nặnglà: 160 + 455 = 615( g ) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 615 g - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực - Vài học sinh nhắc quy tắc vừa học nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA M I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); Viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây…hòn núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước? - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng Lop3.net Hoạt động trò - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu (15) *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ: T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Thực - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Tiết 4: TN&XH LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị Lop3.net (16) - Kể làng, hay khu phố nơi em sống II Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê - Phiếu học tập cho HĐ và III Các hoạt đông dạy - học: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động :Hát bài hát 2.Kieåm tra baøi cuõ:Giaùo vieân ñaët caâu hoûi veà bài học kì trước cho học sinh trả lời Dạy bài : Hoạt động : Làm việc theo nhóm (Phương pháp đàm thoại, thảo luận) *Mục tiêu:Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê và đô thị * Cách tiến hành:Cho học sinh hoạt động theo nhoùm _ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK vaø ghi laïi keát quaû theo baûng _ Giáo viên vào kết trình bày các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị + Giáo viên kết luận: Ở làng quê người dân thường sống nghề chài lưới, trồng trọt, thủ công,….; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,… ; đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại Ở đô thị người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy,….; nhà tập trung san sát; đường phố có nhiều người và xe cộ lại Hoạt động : Thảo luận nhóm (Phương pháp đàm thoại, thảo luận) *Mục tiêu: Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường laøm * Caùch tieán haønh : Chia nhoùm _ Giaùo vieân chia caùc nhoùm, moãi nhoùm caên vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người Lop3.net Hoạt động học sinh _ Học sinh hoạt động theo nhoùm - Ghi kết vào phiếu học tập _ Đại diện nhóm lên trình bày keát quaû thaûo luaän nhoùm,caùc nhoùm khaùc boå sung _ Hoïc sinh chuù yù laéng nghe _ Từng nhóm thảo luận.Một số nhoùm trình baøy keát quaû (17) dân làng quê và đô thị _ Căn vào kết thảo luận, giáo viên giới thiệu cho các em biết sinh hoạt ñoâ thò, laøng queâ + Giáo viên kết luận: Ở làng quê người ta thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy,…… Hoạt động : Vẽ tranh.(Phương pháp đàm thoại, thảo luận, thực hành) *Muïc tieâu : Khaéc saâu vaø taêng theâm hieåu bieát học sinh đất nước *Caùch tieán haønh : _ Giáo viên nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phoá, (thò xaõ) queâ em _ Yeâu caàu moãi hoïc sinh veõ moät tranh, neáu chöa xong coù theå veà nhaø veõ tieáp , kì sau noäp _ Giáo viên nhận xét, đánh giá - Ghi kết vào phiếu học tập _ Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhaân daân nôi ñang soáng _ Hoïc sinh chuù yù laéng nghe _ Học sinh thực hành vẽ _ Học sinh đọc phần bài học SGK Cuûng coá : _ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò : _ Học sinh đọc mục bài học phần bóng đèn SGK _ Chuẩn bị bài : An toàn xe đạp Tiết 5: Luyện toán ÔN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MÔT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - củng cố cho họcsinh cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Tìm thừa số - HS khá giỏi làm thêm BT chọn ngoài giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - GV: Nội dung ôn tập - HS Vở BTTN&TL toán tập III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra: HS lên bảng thực - HS lên bảng, lớp làm nháp 760: 5; 245 : 765 : = 133 245 : = 40 ( dư 5) - Chữa bài - Nhận xét kết Lop3.net (18) - Nhận xét, đánh giá Ôn tập BT9 trang 50 HDHS cách tìm thừa số chưa biết viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - QS HD HS yếu - Chữa bài - Nhận xét, đánh giá - Nêu YC BT - 1HSThực trên bảng, lớp làm X x = 704 X = 704 : X = 88 -Nhận xét, nêu kết BT14 trang 51: HDHS tính viết tiếp - Nêu yêu cầu BT vào chỗ chấm cho thích hợp - QS HD HS yếu - Làm bài vào - Chữa bài - Nêu kết quả, nhận xét - Nhận xét, đánh giá a 813 : = 162 ( dư 3) b 145 : = 20 ( dư 5) BT15 trang 51: HDHS tính theo mẫu - Nêu yêu cầu BT, quan sát mẫu 716 - Làm bài vào 86 79 a 658 915 18 82 11 228 - QS HD HS yếu 35 - Chữa bài - Nêu kết quả, nhận xét Bài chọn ngoài( HS khá giỏi) Một lớp học có 37 học sinh, phòng học - Nêu bài toán và phân tích lớp đó có loại bàn chỗ ngồi Hỏi HS làm bảng nhóm, lớp làm Bài giải: cần ít bao nhiêu bàn học thế? HDHS tóm tắt giải bài Ta có phép tính: 37 : = ( dư 1) 37 học sinh thì cần bàn và thừa HS - QS và HD HS làm bài HS cần thêm bàn nữa.Vậy cần it - Chữa bài số bàn là: - Nhận xét, đánh giá + = 10 ( bàn) Đáp số:10 bàn học Củng cố, dặn dò - Nhận xét kết - Nhận xét học - Dặn ôn lại các bảng nhân, chia Tiết 6: Mĩ thuật- GVBM Tiết 7: Luyện tiếng ÔN TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I Mục tiêu: Tập đọc: - Củng cố cho HS kỹ đọc thông và đọc hiểu bài TĐ “Hũ bạc người cha”.Làm các BT BTTN&TL tiếng việt tập Lop3.net (19) Chính tả: Phân biệt ui/uôi; s/x II Chuẩn bị: Vở BT TN&TL tiếng việt tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: KT chuẩn bị HS Luyện tập: A Tập đọc - Luyện đọc bài: Hũ bạc người cha - Đọc ĐT + HDHS luyện đọc - Luyện đọc nhóm đôi + Thi đọc trước lớp - Đọc cá nhân + Nhận xét, đánh giá - HS - Nhận xét, chọn bạn đọc hay - Làm BT1,2,3/54 - Trả lời câu hỏi - Ông lão mong muốn điều gì người B.Ông muốn mình chăm làm trai? ăn và biết tiết kiệm - Vì ông lão ném tiền vào bếp lửa? C Vì ông muốn thử xem có đúng là tiền làm hay không? - Tại người cha không cho hũ bạc B Vì muốn người biết quý trọng từ đầu? lao động - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét B HD làm BT chính tả tuần 15 Hs đọc yêu cầu bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài 4/54 - HDHS đĐiền vào chỗ trống s x - Làm bài vào BT - Chữa bài - HS thực - Nhận xét, đánh giá 1.xăng sấu 3.sát xóm xoắn sẵn sàng - Nhận xét - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài 5/54 Hs đọc yêu cầu bài - HDHS điền tiếng có vần ui hay uôi - Làm bài vào BT - Chữa bài - HS thực - Nhận xét, đánh giá a Đầu làng cuối xóm b Đứng núi này trông núi Củng cố, dặn dò - Luyện đọc thêm - Dặn dò, nhận xét học Tiết 8: Sinh hoạt nhi đồng Thứ năm, ngày 13/12 / 2012 Tiết 1: Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TT) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Lop3.net (20) - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - HS khá giỏi làm bài 3( Bài giảm tải) II Chuẩn bị: III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 35 : lên bảng - em nêu cách làm, lớp bổ sung - Lấy 35 : = ta lấy 60 + = 67 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 35 : 5= 60 + - Nhận xét = 67 - Viết lên bảng biểu thức: 86 – 10 x + Ta lấy 10 x trước lấy 86 trừ kết + Để tính giá trị biểu thức đó - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp trên ta thực nào? - Mời 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 86 – 10 x = 86 – 40 vào nháp - Nhận xét, chữa bài = 46 + "Nếu biểu thức có các phép tính + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân, chia trước; thực nào? các phép tính cộng, trừ sau " - Ghi quy tắc lên bảng - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Nhắc lại quy tắc - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần * Luyện tập: Bài 1: - em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu - Mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức thức - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ còn lại sung a.253 + 10 x = 253 + 40 Lop3.net (21)