Mục tiêu - Giúp Hs củng cố về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9 - Rèn kĩ năng giải toán và so sánh, điền số, điền dấu thích hợp để có bài toán đúng.. Chuẩn bị SGK, SGV, các phương ph[r]
(1)Thứ , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs củng cố phép cộng và phép trừ phạm vi - Rèn kĩ giải toán và so sánh, điền số, điền dấu thích hợp để có bài toán đúng II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu Hs đọc bảng trừ phạm vi và lên bảng giải bài tập - Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Bài * Bài Tính nhẫm 8+1= 1+8= 9–8= 9–1= 7+2= 2+7= 9–7= 9–2= 6+3= 3+6= 9–6= 9–3= 5+4= 4+5= 9–5= 9–4= HS lên giải bài tập Lớp nhận xét, bổ sung HS chia nhóm giải bài tập * Bài 2: Điền số + = + = + = 9 - = - = + = + = + = 9 - = HS làm bài vào - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Bài 3: điền đấu + .9 – + + – .8 + 5 + Hs sử dụng bảng cái * Bài Có bao nhiêu ô vuông Hs điền số ô vuông Lop1.net (2) - Có bao nhiêu hình vuông - GV nhận xét số hình vuông Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và nêu cách giải bài toán - Gv nhận xét tiết học Thứ Hs trả lời , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhơ bảng cộng phạm vi 10 - Giải các phép tính cộng trừ, điền số, điền dấu thích hợp - Rèn kĩ giải toán, so sánh, phát triển tư cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1.Ổn định - Kiểm tra bài - Gọi học sinh thực phép tính 9- = -1 = HS giải bài tập Lớp bổ sung + = + = - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động Bài mới: Giới thiệu bài - Có xe đạp , thêm xe đạp có tất bao nhiêu xe? Làm tính gì để biết có bao nhiêu xe? + = 10 ( xe) Nội dung - Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 Hs đọc Lop1.net (3) + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 + = 10 - Gv yêu cầu HS đọc Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1a Đặt tính + + + + Hs thực phép tính - Gv nhận xét * Bài 1b Tính nhẫm 5+5= 3+7= 4+6= 6+4= 2+8= 1+9= - Gv nhận xét * Bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và viết tiếp cách giải o Cải trắng: cây o Cải xanh: cây → Tất có bao nhiêu cây + = 10 - Gv nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò Trò chơi làm tính tiếp sức - Gv nêu yêu cầu luật chơi +5 +0 -1 -2 +4 +1 Hs thực Hs quan sát Hs giải Hs chơi trò chơi tiếp sức +1 - Gv nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà làm bài tập, xem bài tếp theo Lop1.net HS theo dõi (4) Thứ , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs củng cố phép cộng phạm vi 10 Lập tính tương ứng với tình tranh - Rèn kĩ giải toán và so sánh, điền số, điền dấu thích hợp để có bài toán đúng II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS giải toán và đọc bảng cộng 3+3+4= 9+1+0= 1+7+2= 5+0+5= Hs giải toán Lớp bổ sung - Gv nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài * Bài Tính nhẫm 9+1= 1+9= 8+2= 2+8= 7+3= 3+7= 6+4= 4+6= 5+5= 10 + = + 10 = 5+5+0= Hs tính - Gv nhận xét * Bài đặt tính Lop1.net HS đặt tính (5) + + + + + - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Bài Đặt tính HS đặt tính 5+3+2= 5+2+3= 6+3-5= 10 - - = 1+4+1= 9-9+2= 4+0+6= HS chơi trò số Hoạt động 3: Trò chơi số - Gv chia số phiếu có số ngẫu nhiên từ - và nêu cách chơi - Luật chơi: số cần tìm: 10, , 7, 6, 4, - Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động Củng cố - Dặn dò - Cho Hs ghi bài vào và bài tập nhà - Nhận xét tiết học - Dặn dò: nàh làm bài tập, xem bài Thứ Hs theo dõi , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Rèn kĩ giải toán và so sánh, điền số, điền dấu thích hợp để có bài toán đúng II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài Lop1.net (6) - Cho Hs giải bài tập bảng lớp + = + = HS giải bài tập Lớp nhận xét, bổ sung + = 10 + = - Gv nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài Giới thiệu bài - Có 10 gà, bớt gà, còn lại gà? 10 - = Nội dung - Bằng ĐDTQ yêu cầu Hs thao tác trên bảng GV lập bảng trừ 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 HS ghi bài HS Đọc - Gv bảng cho HS đọc bất kì Hoạt động Luyện tập * Bài Đặt tính 10 - 10 - 10 - 10 HS đặt tính 10 - Gv nhận xét * Bài tính nhẫm 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Hs tính - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Bài Điền số Lop1.net (7) 10 10 HS điền số và bảng - Gv nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Gv cho hS ghi bài nhà - Nhận xét tiết học - Dặn dò: nhà học thuộc bảng trừ, xem bài Thứ Hs theo dõi , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Phép trừ phạm vi 10 Biết làm tính trừ phạm vi 10 - Biết làm tính theo tranh II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - ổn định lớp - Yêu cầu HS làm bài tập 6+4= 10- = 10 - + 10 – - GV nhận xét, ghi điểm HS giải bài tập Lớp nhận xét Hoạt động 2: Bài Lop1.net (8) * Bài tính nhẫm 10 - = 10 - 8= 10 - 0= 10 - 10 - 7= 10 - 1= 10 - 4= 10 - 10 10 - 5= Hs đặt tính - Gv nhận xét * Bài Điền số + = 10 10 - = - = 10 - = + = + = + = 10 + .= Hs làm bài tập và vỡ - Gv nhận xét * Bài Yều Hs quan sát tranh lập phép tính Có Thêm Tất con? Có 10 Rụng Còn lại quả? * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - GV sửa chửa sai sót bảng lớp - Nhận xét tiết học - Dặn dò: nhà giải bài tập, xem bài Thứ Hs lập phép tính Hs theo dõi , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, Lop1.net (9) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - cho Hs lên bảng giải bài tập - Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài * Bài Đặt tính 9+1= 8+2= 5+5= 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10-2= 10 - 10 = 10 - 12 Hs gải bài tập Lớp nhận xét HS sử dụng bảng cái giải kết - Gv nhận xét * Bài Điền số + = 10 10 - = + = 10 10 - = + = 10 10 - = - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Bài Lập phép tính - Yêu cầu Hs quan sát tranh, nêu bài toán tương ứng giải Có: thuyền Thêm: thuyền → Tất có bao nhiêu thuyền? ( 4+ 3=7) Có: 10 Cho: → Còn bao nhiêu quả? ( 10 - = 7) - Gv nhận xét, chỉnh sửa Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cho Hs làm bài vào 1, - Nhận xét tiết học - Dặn dò: nhà làm bài tập, xem bài Lop1.net Hs trả lời Hs lập phép tính Hs theo dõi (10) Thứ , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs củng cố và rèn luyện kĩ thực phép cọng trừ phạm vi 10 - Củng cố kĩ tóm tắt bài toán - Phát triển tư toán học cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Cho HS giải toán + 10 10 - = 10 10 - + = 10 HS giải bài tập Lớp nhận xét - Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài * Bài tính nhẫm 1+9= 10 - = 6-5= 2+8= 7-2= 2+4= 3+4= 5+1= 9-7= 5+3= 1+2= 3+3= HS nêu kết Lơp nhận xét * Bài Làm toán tiếp sức - Gv nêu luật chơi, cách chơi HS chơi theo nhóm +4 +3 10 -7 -5 - Nhận xét * Bài 3: Điền dấu Lop1.net (11) 10 + 7+2 6+46+3 5+22+4 7+2 10 + 2+24-2 4+ + - Gv chấm vở, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS làm bài tập nhà * Đặt tính 10 + = 10 - = 8+2= 10 - = HS giải vào bài tập Hs ghi vào * Điền số, điền dấu 10 - = 10 - 10 - - Dặn dò: nhà làm bài tập, xem bài Thứ , ngày tháng 12 năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs củng cố cấu tạo số tự nhiên phạm vi 10 viết các số theo thứ tự từ → 10 - Rèn luyện kĩ thực hành giải toán - Phát triển tư cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, Lop1.net (12) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu HS nộp bài tập - Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài * Bài - Yêu cầu hS điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu Hs nộp vỡ Hs lên bảng điền số 10 - Gv nhận xét * Bài Đọc số - Yêu cầu nhóm cử đại diện thi đọc "Đúng dãy số từ - 10" * Bài Đặt tính +5 +4 +7 +2 +4 +10 +9 Đại diện nhóm đọc số Hs làm bài tập bảng lớp Lớp nhận xét - 10 -9 -8 -7 -5 -4 -3 - GV nhận xét * Bài Điền số -3 +4 +4 -8 Hs làm bài tập bảng lớp +1 Lớp nhận xét +8 - Gv nhận xét Lop1.net (13) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà học bài, làm bài tập, xem bài HS theo dõi Lop1.net (14) Lop1.net (15) Thứ , ngày tháng 12 năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs củng cố cấu tạo số tự nhiên phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự cho biết, xem tranh nêu cách giải - Rèn luyện kĩ thực hành giải toán - Phát triển tư cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Cho HS nộp bài theo nhóm - Gv nhận xét, chấm điểm Hoạt động 2: Bài - Bài Tính nhẫm, điền số = + = + = + = + = + = + = + = + 10 = + = + = + 10 = + - Gv nhận xét Bài Viết các số 7, 5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé - GV nhận xét * Bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và lập phép tính Có hoa Thêm hoa → Có tất hoa? Có lá cờ Lop1.net HS nộp bài tập HS giải bài tập vào bảng Hs lên bảng viết kết HS lập phép tính (16) Bớt lá cờ → Còn lại lá cờ? Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà làm bài tập, xem bài Thứ HS theo dõi , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs nhận biết điểm, đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm, biết đọc tên điểm, đoạn thẳng - Rèn luyện kĩ thực hành giải toán - Phát triển tư cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Yêu càu HS kiểm tra đồ dùng học tập: bút HS kiểm tra đồ dùng học chì, thước kẻ tập Hoạt động 2: Bài Giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh xem hình vẽ sgk và HS quan sát gọi tên các điểm A, B, C, D, M, N - Có điểm A và B nối điểm ta đoạn thẳng AB A B Nội dung - Gv hướng dân cách vẽ đoạn thẳng, chấm Lop1.net HS thao tác trên bảng (17) điểm và đặt tên cho điểm dùng thước kẽ nối điểm từ trái sang phải( từ trên xuống) ta có đoạn thẳng điểm ghép lại - Gv thao tác hướng dẫn bảng lớp B M A N Hoạt động 3: Luyện tập * Bài Cho HS gọi tên các điểm A, B, M, N, Q, D, O, E * Bài Yêu cầu hs nối các điểm để tạo hình, cho biết có bao nhiêu đoạn thẳng đoạn thẳng đoạn thẳng HS vẽ hình bảng đoạn thẳng 6đoạn thẳng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò Về nhà học bài, làm bài tập, xem bài Lop1.net HS theo dõi (18) Thứ , ngày tháng năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn, từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặt tính đài ngắn đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy ý cách - Phát triển tư cho HS II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - Yêu cầu Hs xác định điểm và đoạn thẳng các hình HS trả lời Lớp nhận xét - Gv nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Bài Giới thiệu Gv giơ cây thước dài ngắn khác Hỏi: + Làm nào để biết nào dài nào ngắn hơn? - Gv giợ ý cho hS so sánh trực tiếp cách chập cây thước vào nhau, chúng có đàu so sánh đầu, xác định thước nào dài - Gv yêu cầu Hs so sánh trên đồ dùng học tập So sánh qua độ dài trung gian - Yêu cầu Hs quan sát tranh và nói: có thể so sánh độ dài đoạn đoạn thẳng với độ dài gang tay Lop1.net HS so sánh (19) Hoạt động Luyện tập * Bài - Yêu cầu Hs thao tác trên đò dùng trực quan * Bài Yêu cầu HS điền số ghi số vào đoạn thẳng tương ứng ô, ô, ô * Bài Cho hs nêu yêu cầu, gv nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đo đọ dài - Nhận xét tiết học - DẶn dò: Về nhà học bài, làm bài tập, xem bài Thứ HS thực hành so sánh HS nhắc lại , ngày tháng 12 năm 2010 I Mục tiêu - Giúp Hs biết cách đo độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn,ghế, bảng, vở, hộp viết, - Bước đàu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài II Chuẩn bị SGK, SGV, các phương pháp giảng dạy, đdmt, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra bài - ổn định lớp - Yêu cầu HS so sánh số cặp đoạn thẳng HS so sánh - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài - Giới thiệu bài, ghi bảng - GV : gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái tới ngón tay - Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay trên thước kẻ Lop1.net Hs thao tác đo đọ dài đoạn thẳng (20) - Yêu cầu đo độ dài cạnh bảng gang tay - GV đo độ dài cạnh bảng gang tay, hướng dẫn cách đo - Yêu cầu HS đo độ dài cạnh bàn, nêu kết Hoạt động Thực hành - Cho HS quan sát cách GV đo độ dài bục giảng bước chân, hướng dẫn HS cách đo HS xác định độ dài - Giúp HS nhận biết đơn vị đo là gang tay - HS đo độ dài đoạn thẳng gang tay ghi kết - Cho HS đo bước chân, que tính… Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS đo vật dụng quen thuộc nhà - Dặn dò, nhận xét tiết học Lop1.net HS theo dõi (21)