- Gọi HS nêu và đọc từ khó đọc - HD đọc câu dài Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.// - L[r]
(1)Tuần 16 Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết làm tính và giải toán có phép tính II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài (trang 76) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân - Chữa bài và cho điểm hs Bài 2: -Yêu cầu HS yếu làm mục a,b - Lưu ý hs phép chia c, d là các phép chia có chữ số tận cùng thương - GV nhận xét chữa bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS lớp tự làm bài - GV hướng dẫn thêm cho hs yếu - Chữa bài và cho điểm hs Bài 4: Yêu cầu hs yếu làm cột - Y/c hs làm bài - Gọi hs nhận xét bài - Chữa bài và cho điểm hs Bài 5: Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm vào nháp - Gọi hs nêu - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - hs lên bảng giải - hs nêu - Hs làm vào nháp, hs lên bảng làm bài - Hs nhắc lại - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài - hs đọc đề bài - Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Hs làm bài vào nháp, hs lên bảng làm - Hs nhận xét + Góc vuông: đồng hồ A + Góc không vuông: đồng hồ B, C Thể dục: Bài 32 I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp, - Biết cách chuyển hướng phải đúng cách Lop3.net (2) - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Đồ dùng dạy học: - Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung TG Phần mở đầu 6' - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học - Khởi động: - Chạy chậm theo hàng dọc - Khởi động các khớp - Trò chơi: Kết bạn Phần * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 25' điểm số + Tập từ -3 lần liên hoàn các động tác + GV chia tổ cho HS tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS * Ôn vuợt chướng ngại vật thấp di chuyển hướng phải, trái + Cả lớp thực - GV điều khiển - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV cho các tổ thi đua biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, (1 lần) - GV nhận xét đánh giá * Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động kĩ các khớp, nhắc lại cách phi ngựa - HS chơi trò chơi 4' - GV quan sát sửa sai Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập nhà x x x Phương pháp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xxx xxx CB XP x x x x x x x x Tập đọc: ĐÔI BẠN I Mục tiêu: A - Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc trôi chảy toàn bài và phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật Lop3.net (3) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn * GDKNS: Kĩ tự nhận thức thân, kĩ xác định giá trị, kĩ lắng nghe tích cực B - Kể chuyện - Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng: - Tranh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc bài “Nhà rông Tây - HS đọc Nguyên” - Gian đầu nhà rông dùng để làm gì? - Gian đầu nhà rông dùng để thờ thần làng - Nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên chủ điểm, gv giới thiệu bài : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc nối tiếp câu - Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - HS nêu và đọc: sơ tán, sa, nườm nượp, san sát, - HS luyện đọc theo yêu cầu GV - Gọi HS nêu và đọc từ khó đọc - HD đọc câu dài Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Luyện đọc đoạn (Riêng em Minh, Yến tiếp tục luyện đọc các âm, luyện đọc câu,đoạn ngắn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - GV cùng học sinh nhận xét HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Thành và Mến kết bạn với từ ngày - Thành và Mến kết bạn với vào dịp nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê nào ? Mến nông thôn Lop3.net (4) - Mến thấy thị xã có gì lạ ? TN: Sao sa, san sát - Ra thị xã Mến thấy cái gì lạ em thích là công viên Cũng chính công viên, Mến để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? TN: thất * Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ? - Hãy đọc câu nói người bố và cho biết em hiểu nào câu nói bố ? - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ … TN: sẻ nhà sẻ cửa * Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình? GV Kết luận : * Luyện đọc lại : (Tiết 2) - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó yêu cầu HS đọc thể - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện * Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang SGK - Gọi HS kể mẫu đoạn - Nhận xét phần kể chuyện HS - Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - * Em có suy nghĩ gì người thành phố (người nông thôn)? - Nhận xét tiết học - Gia đình Thành đã thị xã nhớ gia đình Mến - Tự luyện đọc, sau đó đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Kể chuyện theo cặp - HS kể - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - HS nhận xét Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2011 Thể dục: Bài 32 I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp, - Biết cách chuyển hướng phải đúng cách - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Lop3.net (5) II đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập III, các hoạt động dạy học: Nội dung TG Phần mở đầu: 6' - Cán tập trung, báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học - Lớp khởi động - Khởi động xoay các khớp - Chạy chậm theo hàng dọc Phần 25' Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vựơt chướng ngại vật thấp, di chuyển hướng phải, trái + Cả lớp thực huy GV (mỗi ND tập lần) + GV chia tổ: HS tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS * Biểu diễn thi đua các tổ - GV nhận xét, tuyên dương Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, -4 hàng dọc, chuyển hướng phải, trái Chơi trò chơi : Con cóc là cậu ông trời - HS chơi trò chơi: - GV nhận xét Phần kết thúc 6' - Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao BTVN Phương pháp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * x x x * x x x * x x x x x x x x Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị các biểu thức đơn giản II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Lop3.net Hoạt động học sinh (6) A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs B Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 - Giới thiệu : 126 + 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với * Giới thiệu giá trị biểu thức - Y/c hs tính 126 + 51 - Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức126 + 51 - Y/c hs tính 125 + 10 - - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - Luyện tập - Thực hành Bài - Gọi hs nêu y/c bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu? - Y/c hs thực vào vở, 4hs lên bảng - Gọi hs chữa bài - Gv nhận xét - (Riêng em Khánh học thuộc bảng nhân và thực tính nhẩm) Bài - GV tổ chức dạng trò chơi - Gọi hs nêu y/c - Gv chia lớp thành đội chơi, sau đó phổ biến nội dung, luật chơi - Tổ chức cho hs chơi - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm - Hs đọc - Hs nhắc lại - 126 + 51 = 177 - 125 + 10 - = 131 - Hs nhắc lại - Hs nêu - Hs tính giá trị biểu thức - Là 294 125 + 18 = 143 21 x =84 - Hs chữa bài 161 - 150 = 11 48 : = 24 - Hs nêu - Hs lắng nghe - Các nhóm cử đại diện lên chơi Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại * Giáo dục cho HS thấy tác hại các khí thải hoạt động công nghiệp thải môi trường và biết cách bảo vệ Lop3.net (7) GDKNS: kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống - Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống II Đồ dùng - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài HD bài * Hoạt động 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp HS tự kể cho nghe Hoạt động học sinh - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung - Gọi các cặp nêu ý kiến GV có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Y/c các nhóm quan sát hình SGK - Y/c HS thảo luận theo câu hỏi: - Các nhóm quan sát hình SGK - HS thảo luận N1, đại diện các nhóm trả lời + Hãy nêu tên các hoạt động có hình + Khai thác dầu khí, lắp ráp ô tô, may xuất 1, 2, 3? * Hãy nêu lợi ích các hoạt động công + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên nghiệp? liệu chạy máy… + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… + Dệt cung cấp vải, lụa… * Bên cạnh ích lợi, các hoạt động công - Thải khói bụi làm ô nhiễm bầu không nghiệp đó có tác hại gì? khí, nước thải làm ô nhiễm môi trường… Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS quan sát - Y/c HS quan sát H4, SGK - Hoạt động thương mại - Những hoạt động hình 4, trang 61 SGK gọi là hoạt động gì? - Ở chợ, các cửa hàng, siêu thị… - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? - HS nêu * Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? GV Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop3.net (8) Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2012 VỀ QUÊ NGOẠI Tập đọc: I Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhổ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo *GDMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quý nông thôn nước ta II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu - (Riêng em Khánh luyện đọc các âm) - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn Hoạt động học sinh - HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - HS nêu và đọc từ khó: ngày xưa, ríu rít, vầng trăng - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm: sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm… - Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ thơ bài, - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - GV nhận xét HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn thơ trước lớp - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS luyện đọc theo nhóm đôi - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Bạn nhỏ đâu thăm quê? Nhờ đâu em - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ biết điều đó? ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê và bạn nói " Ở phố chẳng có đâu" - Quê ngoại bạn nhỏ đâu? - Quê bạn nhỏ nông thôn - Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? - Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp TN: rơm phơi, êm đềm gió bất ngờ, điều mà phố bạn Lop3.net (9) chẳng có … - GV có thể giảng thêm: Mỗi làng quê nông thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đường làng… - Gọi HS đọc khổ thơ cuối - Về quê, bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ nào họ? Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ - HS đọc - Bạn nhỏ thấy họ thật thà và thương yêu họ thương yêu bà ngoại mình - Nhìn bảng đọc bài - Đọc bài theo nhóm, tổ - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc thuộc lòng đoạn bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò * Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu chơi ? người - Nhận xét tiết học và dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, phép trừ có pép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = ”, “ < ”, “ >” II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nêu ví dụ biểu thức - Hs nêu miệng - GV Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn tính giá trị biểu thức - Hs đọc biểu thức có các phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - 60 + 20 – = 80 – - Y/c hs suy nghĩ để tính = 75 - GV KL: Khi tính giá trị các biểu thức - Nhắc lại quy tắc có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải * Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có Lop3.net (10) các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 : x - Y/c hs suy nghĩ để tính 49 : x - Gọi hs nêu miệng - Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải * GV chốt lại các quy tắc Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập y/c gì ? - Y/c hs lên bảng làm, lớp làm nháp (Riêng em Yến,Minh ôn thực kỹ cộng số có hai chữ số cho số có chữ số dạng không nhớ) - Y/c hs nhắc lại cách làm mình - Chữa bài và cho điểm hs Bài - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài - Chữa bài và cho điểm hs Bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Hs suy nghĩ và tự làm bài Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài 4: (Yêu cầu HS khá làm thêm vào vở) - Gọi hs đọc bài toán - Y/c hs giải vào - GV chữa bài nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hs đọc biểu thức - Hs làm nháp 49 : x = x = 35 - Nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại - Tính giá trị biểu thức 205 + 60 + = 265 + = 268 268 - 68 + 17= 200 + 17 = 217 - HS nhắc lại cách làm mình - HS nêu yêu cầu: tính giá trị biểu thức - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài 15 x x = 45 x x : = 40 : = 90 = 20 48 : : = 24 : 81 : x = x = 12 = 63 - hs nêu y/c - Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài và giải thích cách làm 55 : x > 32 47 = 84 - 34 - 20 + < 40 : + - hs đọc Bài giải Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Cả gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị và nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Hãy kể tên số dân tộc thiểu số nước - HS kể tên: Tày, Nùng, Thái, Dao… 10 Lop3.net (11) ta mà em biết? - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài Bài - Gọi HS nêu y/c bài - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét Bài - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS thảo luận nhóm - Gọi HS nêu ý kiến - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc đoạn văn - Y/c HS làm vào - Gọi HS đứng chỗ đọc đoặn văn - GV chấm bài, nhận xét bài chấm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nêu y/c - HS nêu: a Một số thành phố nước ta: Vinh, Huế, Nha Trang, Đà Nẵng… b Một vùng quê: - HS nêu: kể tên các vật và công việc - HS thảo luận và viết giấy - HS nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung - HS đọc to đoặn văn - HS chép lại đoặn văn vào - HS đọc đoặn văn mình đã chép Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1) I Mục tiêu - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước II CHUẨN BỊ - Tranh - Câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu bài HD bài Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích” - Gv kể câu chuyện có tranh minh hoạ cho - HS lắng nghe truyện - Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu? - Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng - Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? - Để thăm sức khoẻ và nghe các cô chú kể chuyện - Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần - Cần biết ơn, kính trọng các anh hùng có thái độ nào? thương binh liệt sĩ * GV kết luận: Thương binh, liệt sĩ là - đến HS nhắc lại kết luận người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng ta cần biết ơn, kính 11 Lop3.net (12) trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Y/c HS quan sát tranh SGK và nhận xét - HS quan sát và tiến hành thảo luận cặp hành vi, việc làm các bạn tranh đôi - Gọi các nhóm nêu ý kiến - Đại diện các nhóm trả lời Ví dụ: - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không + Tranh 1: tưởng nhớ các thương binh, liệt trùng lặp) sĩ + Tranh 2: Lễ phép chào hỏi + Tranh 3: Giúp đỡ các chú công việc nhà + Tranh 4: Kỉ niệm ngày thương binh, liệt sĩ GV Kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS đọc các tình VBT - HS đọc - Yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu ý kiến - Các nhóm thảo luận các tình VBT - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến - Đại diện nhóm nêu: a Em tìm nhà người quen giúp cho chú b Em rủ các bạn đến thăm bà c Em cùng các bạn đến thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng d Em khuyên các bạn nên tôn trọng khu vực này GV Kết luận: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe viết): ĐÔI BẠN I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả đoạn "Về nhà … ngần ngại" - Làm đúng bài tập (2)a/b II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Đọc cho học sinh viết: khung cửi, mát rượi, cưỡi - Viết vào nháp ngựa, gửi thư - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài HD bài * Hướng dẫn viết chính tả - HS theo dõi - GV đọc bài viết - Bố bảo: Người làng quê… - Biết chuyện, người bố nói gì? 12 Lop3.net (13) * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn có từ nào phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó - Cho học sinh nêu các từ mà học sinh cho là khó viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viêtt chính tả - Gv đọc bài - GV đọc soát lỗi * Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài - Treo bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập Hướng dẫn học sinh làm - Gv chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Đoạn văn có câu - Thành, Mến, Về, Mãi, Người, Lúc - Học sinh liệt kê, viết từ khó vào nháp - HS viết bài vào - HS soát lỗi - Học sinh làm vào VBT và em làm bảng phụ Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2012 Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP THEO) I Mục tiêu - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức II Đồ dùng - Bảng phụ - Bộ đồ dùng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra - Gọi HS lên bảng thực phép tính: 12 x + - GV cùng HS nhận xét, chữa bài B Bài Giới thiệu bài HD tìm hiểu ví dụ - GV nêu biểu thức: 60 + 35 : = - GV nhận xét - Tiếp tục y/c HS thực tính 80 - 10 x - GV nhận xét * Vậy em có nhận xét gì thực các phép tính trên? - Gọi HS nhắc lại quy tắc Luyện tập Bài 13 Lop3.net Hoạt động học sinh - HS lên bảng, lớp làm nháp 12 x + = 36 + = 41 - Hs đọc, 1HS đứng chỗ thực tính 60 + 35 : = 60 + = 67 80 - 10 x = 80 - 40 = 40 - HS nêu kết luận: biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - HS nhắc lại (14) - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm vào nháp, HS lên bảng thực (GV theo dõi giúp đỡ HS yếu) (Riêng em Minh,Thao,Yến tiếp tục ôn kỹ thực tính cộng, trừ không nhớ) - GV chữa bài Bài (GV treo bảng phụ) - Gọi HS đọc nội dung bài - Gọi HS lên bảng thực - Gọi Hs nhận xét - GV chốt lại ý đúng Bài - Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS yếu, y/c lớp giải vào - GV chấm, chữa bài Bài - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS lấy đồ dùng và xếp - GV theo dõi, giúp đỡ - Gọi HS trình bày sản phẩm mình - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu - Lớp làm nháp, HS lên bảng 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 - HS đọc bài - Lớp làm nháp - HS nhận xét a Đ, Đ, Đ,S b S, S, S, Đ - HS đọc to bài toán - HS nêu - HS thực - HS trình bày sản phẩm Tự nhiên và xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị * GDMT: Nhận khác biệt môi trường sống làng quê và môi trường sống đô thị * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: so sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra - Hãy kể tên các hoạt động công nghiệp mà - HS kể tên em biết? - GV nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài Tìm hiểu bài HĐ1 Làm việc theo nhóm - Y/c HS quan sát tranh SGK và trả - HS quan sát, thảo luận N1 và ghi kết lời câu hỏi: vào phiếu * Hãy nêu khác biệt làng quê và đô - HS các nhóm nêu ý kiến thị về: + Phong cảnh, nhà cửa + Ở làng quê xung quanh nhà thường có 14 Lop3.net (15) + Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân vườn cây, ao cá, chuồng trại… dân + Ở làng quê người dân sống chủ yếu + Đường sá, hoạt động giao thông nghề trồng trọt, chăn nuôi… + Ở làng quê đường làng nhỏ, ít người qua lại… - GV kết luận HĐ2 Thảo luận nhóm - Y/c HS thảo luận nhóm N2 theo nội dung: - HS thảo luận kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm - Gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến * GV kết luận: Ở làng quê, người dân sống - Đại diên nhóm nêu nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và - HS nhắc lại các nghề thủ công… Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy… HĐ3 Vẽ tranh - GV nêu chủ đề: hãy vẽ quê em - Y/c HS trưng bày bài vẽ - HS lắng nghe và vẽ vào - GV cùng HS nhận xét - HS trình bày bài vẽ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Chính tả (nhớ viết) Về quê ngoại I Mục tiêu: - Nhớ -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng các bài tập a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra: - GV đọc: Châu chấu, chật chội, trật tự - HS viết bảng - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: b HD học sinh nhớ, viết : - HD học sinh chuẩn bị - GV đọc 10 dòng đầu bài thơ quê ngoại - HS nghe + Nêu cách trình bày thể thơ lục bát? - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, lớp - GV đọc số tiếng khó: hương trời, ríu rít, rực đọc thầm màu, lá thuyền… - Câu sáu lùi vào ô so với lề - GV quan sát, sửa sai cho HS - Câu lùi vào sát lề c HD học sinh viết bài - HS đọc thầm lại đoạn thơ - GV cho HS ghi đầu bài - HS luyện viết vào bảng 15 Lop3.net (16) - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày * Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết d HD làm bài tập Bài 2: (a) Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán tờ phiếu lên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Công cha - nguồn - chảy - kính cha cho tròn - chữ hiếu Củng cố - dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học - HS ghi đầu bài - HS đọc thầm lại lần đoạn thơ - HS gấp SGK, nhớ viết bài - HS đổi soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - tốp HS (nối tiếp em) nối tiếp làm bài tập - HS nhận xét - HS chữa bài đúng vào Thủ công Cắt, dán chữ E I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳnh II đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã cắt dán và mẫu chữ dán - Tranh qui trình kể, dán chữ E - Giấy TC, thước, kéo, hồ dán… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra: KT đồ dùng hs Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ E - GV hướng dẫn nhận xét + Nét chữ rộng ô ? + Có đặc điểm gì giống ? - GV dùng chữ mẫu gấp đôi theo chiều ngang Hoạt động 2: Hướng dẫn cắt, dán - Bước 1: Kẻ chữ E - Lật mặt sau tờ giấu TC, kẻ, cắt hình Hoạt động hs - HS quan sát + Nét chữ rộng ô + Nửa phía trên và phía giống - HS quan sát - HS quan sát 16 Lop3.net (17) chữ nhật dài ô, rộng ô rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu - Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ E theo dấu Sau đó cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo - Bước 3: Dán chữ E - Thực dán tương tự bài trước - GV tổ chức cho HS kẻ, cắt chữ E Hoạt động 3:Thực hành Học sinh thực hành cắt,dán chữ E - Hãy nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - GV nhận xét và nhắc lại các bước + B1: Kẻ chữ E + B2: Cắt chữ E + B3: Dán chữ E - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, uấn nắn cho HS * Trưng bày SP - GV tổ chức cho HS trưng bày SP - GV đánh giá SP thực hành HS Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS - Dặn dò học sau - HS quan sát - HS quan sát - HS quan sát - HS thực hành - HS nhắc lại - HS thực hành CN - HS trưng bày SP - HS nhận xét Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức các dạng: có các phép tính cộng, trừ; có các phép tính nhân, chia;có các phép cộng, trừ,nhân, chia II Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra: Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có - HS nêu các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - HS + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 17 Lop3.net (18) b Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào + HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS làm vào + HS lên 125 - 85 + 80 = 40 + 80 bảng làm = 120 - GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu 21 x x = 42 x = 168 … - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét bài bạn ? Đối với biểu thức có phép cộng, trừ nhân, chia ta làm nào? - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu Gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu Yêu cầu HS làm vào bảng 375 - 10 x = 375 - 30 = 345 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ 306 + 93 : = 306 + 31 bảng = 337… ? Đối với biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT Gọi HS nêu cách tính ? - 1HS Yêu cầu làm vào nháp 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc bài; - HS khác nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài 4: (Dành cho hs khá giỏi) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài + 1HS lên 50 + 20 x 80 : x bảng lớp làm 90 39 130 70 + 60 : - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Cñng cè - dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc 120 68 81 - 20 +7 - HS nhận xét bài bạn - 1HS 18 Lop3.net 11 x + (19) TËp lµm v¨n Nói thành thị, nông thôn I Mục tiêu: - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý(BT2) - GD ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra: HS thực theo yêu cầu - HS thực theo yêu cầu gv gv Bài mới: a Giới thiệu bài : b HD học sinh làm bài tập Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập + gợi ý SGK - HS nói mình chọn nói đề tài gì - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý và giúp - HS nghe HS hiểu gợi ý (a) bài - HS làm mẫu - HS nhận xét - GV gọi HS trình bày - 1số HS trình bày bài trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình trọn Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tập viết: ÔN CHỮ HOA M I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng) T, B ( dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Một cây… núi cao (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Đọc cho học sinh viết: Lê Lợi - em lên bảng, lớp viết nháp - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài HD luyện viết: * Hướng dẫn viết chữ hoa - Cho học sinh quan sát và nêu quy trình - Học sinh quan sát, nêu quy trình viết viết chữ hoa: M, T, B - Cho học sinh viết nháp - Học sinh viết 19 Lop3.net (20) - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hướng dẫn viết từ ứng dụng - em đọc từ ứng dụng - Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng - Phân tích từ ứng dụng - Cho học sinh viết nháp - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Học sinh theo dõi - Học sinh viết nháp - Học sinh đọc câu ứng dụng Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Phân tích cách viết - Gọi HS phân tích cách viết - Phân tích câu ứng dụng - Cho học sinh viết vào nháp - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn * Hướng dẫn viết - Quan sát giúp đỡ HS viết hay sai lỗi - Thu bài chấm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về viết bài phần còn lại - HS viết vào nháp - Học sinh viết vào SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS nhận thấy ưu khuyết điểm tuần Từ đó biết phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Đề phương hướng tuần 17 II Nội dung a, Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ - HS lớp bổ sung ý kiến - Lớp trưởng điều hành và nhận xét b, GV nhận xét: + Đạo đức: các em ngoan ngoãn, lễ phép vâng lời thầy cô giáo + Học tập: có nhiều cố gắng học tập, tích cực xây dựng bài + Các công tác khác: phong trào học nhóm giúp cùng học tập có nhiều tiến c, Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm đã có, tiếp tục học và ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì 20 Lop3.net (21)