Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu nội dung của tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 26 : 15 phút - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung: *Ưu [r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai , ngày tháng năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu -HS đọc lưu loát bài.Đọc đúng các từ khó Nghỉ đúng các dấu câu -Hiểu ý nghĩa các từ bài -Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng ,Tom cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khắng khít II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Bé nhìn biển Bài Giới thiệu: (1’) - Tôm Càng và Cá Con Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Luyện đọc (20') a) Đọc mẫuGV đọc mẫu toàn bài lần -Quan sát, theo dõi b) Luyện đọc câu -Theo dõi và đọc thầm theo -Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có -Mỗi em đọc câu đến hết bài -Rút từ khó ghi bảng -Đọc từ khó c) Luyện đọc đoạn trước lớp -Bài tập đọc này có đoạn, -Dùng bút chì để phân chia đoạn -4 hs đọc đoạn đoạn từ đâu đến đâu? -Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác -1 HS khá đọc bài -Đọc ngắt câu khó vị trí các dấu câu -Giải nghĩa từ -d)Luyện đọc nhóm -Đọc đoạn nhóm -Theo dỏi giúp các nhóm đọc b.Hoạt động 2: Thi đọc ( 10') -GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn -Thi đọc bài -Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt -Cả lớp đọc đồng đoạn 2, d) Đọc đồng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết Tiết Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ( 20') Lop2.net (2) -Gọi HS khá đọc lại đoạn 1, -Tôm Càng làm gì đáy sông? -Khi đó cậu ta đã gặp vật có hình dánh ntn? -Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? -Đuôi Cá Con có ích lợi gì? -Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con -Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con? -Gọi HS khá đọc phần còn lại -Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy ra? -Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con -1 HS đọc -Tôm Càng tập búng càng -Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh -Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào và tự giới thiệu tên mìnhĐuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái -Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi -Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn - HS đọc, lớp đọc thầm -Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới -Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ HS phát biểu -TơmCàng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./… -3đến HS lên bảng Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp ( 10') -Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: - Tôm Càng có gì đáng khen? *Tô Càng thông minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn -Gọi HS lên bảng vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con Củng cố – Dặn dò (3’) -Gọi HS đọc lại truyện theo vai -Em học tập Tôm Càng đức tính gì? -HS trả lời -Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết xem đồng hồ kim phút số số -Biết thời điểm.Khoảng thời gian -Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hjằng ngày II.Đồ dùng dạy học : Mô hình đồng hồ : SGK, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Lop2.net (3) Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Giúp HS làm các bài tập.(17') Bài 1:Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động đó (được mô tả tranh vẽ) -Trả lời câu hỏi bài toán -Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp Bài 2: HS phải nhận biết các thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” và “7 15 phút” -So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi bài toán -Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn: -Hà đến trường sớm Toàn bao nhiêu phút? -Quyên ngủ muộn Ngọc bao nhiêu phút? -Bây là 10 Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là giờ? b.Hoạt động 2: Thực hành ( 10') Bài 3: Củng cố kỹ sử dụng đơn vị đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian -Sửa chữa sai lầm HS chẳng hạn: -“Nam từ nhà đến trường hết 15 giờ” -Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm: -Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì? -Trong vòng 30 phút em có thể làm xong việc gì? -cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem phút trôi qua nào? Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học -Chuẩn bị: Tìm số bị chia Lop2.net -HS xem tranh vẽ -Một số HS trình bày trước lớp Hà đến trường sớm Toàn 15 phút Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút Là 10 15 phút, 10 30 phút -Em có thể đánh răng, rửa mặt xếp sách vở… -Em có thể làm xong bài tiết kiểm tra,… -HS tập nhắm mắt trải nghiệm (4) MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn câu chuyện HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh Bài Giới thiệu: (1’) - Tôm Càng và Cá Con Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện đoạn ( 17') Bước 1: Kể nhóm -GV chia nhóm, yêu cầu nhóm kể lại nội -Kể lại nhóm Mỗi HS kể dung tranh nhóm lần Các HS khác nghe, nhận xét Bước 2: Kể trước lớp và sửa cho bạn -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày -Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Mỗi HS kể đoạn -Nhận xét theo các tiêu chí đã -Yêu cầu HS nhận xét nêu -Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung -Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn -Truyện kể lần -8 HS kể trước lớp *Chú ý: Với HS kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: -GV dựa vo tranh nu u hỏi b.Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện (10') -GV gọi HS xung phong lên kể lại HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con -Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể -Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể -Gọi các nhóm nhận xét - Nhận xét bạn kể -Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại truyện -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập HKII Thứ ba, thứ tư, thứ năm , tháng năm 2010 nghỉ làm công tác khối Lop2.net (5) Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2010 MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Giúp HS củng cố nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc -Nhận biết và tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Thực hành: 19' Bài 1:Bài này có thể nối các điểm để có nhiều đường gấp khúc khác mà đường - HS cần nối các điểm để có có đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, đường gấp CABD, CDAB, … khúc trên -Khi làm bài, yêu cầu HS cần nối các điểm - HS tự làm để có đường gấp khúc trên là - HS sửa bài Bài 2: GV HD cho HS tự làm - HS tự làm Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11(cm) Bài 3: GV HDcho HS làm bi Đáp số: 11 cm Chu vi hình tứ giác DEGH là: b Hoạt động 2: Thi đua: giải cách 8' + + + = 18(cm) Bài 4: GV HD HS lm bi Đáp số: 18cm a) Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: GV nhận xt sửa chữa + + 3+ = 12(cm) Củng cố – Dặn dò (3’) Đáp số: 12cm -Trò chơi: Thi tính chu vi b) Bài giải -GV hướng dẫn cách chơi Chu vi hình tứ giác ABCD là: -Nhận xét tiết học + + + = 12(cm) -Chuẩn bị: Số phép nhân và phép chia Đáp số: 12 cm MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TÀ NGẮN VỀ BIỂN I Mục tiêu -Biết đáp lại lời nói mình số tình giao tiếp đồng ý Lop2.net (6) -Trả lời và viết đoạn văn ngắn biển -Biết đánh giá, nhận xét lời bạn II Đồ dùng dạy học :GV: Tranh minh hoạ cảnh biển HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Đáp lời đồng ý QST, TLCH: Bài Giới thiệu: (1’) - Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập -HS 1: Đọc tình HS 2: Nói lời đáp lại 10' Bài GV đưa các tình và gọi -Tình a HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn HS lên bảng thực hành đáp lại -Một tình có thể cho nhiều cặp HS bác Cháu ngay./… - Tình b thực hành HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô Cô sang nhé./ - Tình c HS 2: Hay quá Cậu sang nhé./ 20' Nhanh lên nhé Tớ chờ… -Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng -Sóng biển xanh dềnh lên Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh -Trên mặt biển có cánh buồm -Trên mặt biển có gì? lướt sóng và chú hải âu chao lượn -Mặt trời nhô lên, -Trên bầu trời có gì? đám mây trôi nhẹ nhàng -Hãy viết đoạn văn theo các câu trả -HS tự viết đến 10 phút lời mình -Gọi HS đọc bài viết mình, GV chú ý -Nhiều HS đọc sửa câu từ cho HS VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm -Cho điểm bài văn hay lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Củng cố – Dặn dò (3’) Mặt trời lên, đám mây trắng - Nhận xét tiết học bồng bềnh trôi Nhận xét, cho điểm HS b.Hoạt động 2: Thực hành Bài 2.Treo tranh -Tranh vẽ cảnh gì? -Sóng biển ntn? Lop2.net (7) MÔN: TẬP VIẾT Tiết: X – Xuôi chèo mát máy I Mục tiêu: -Viết X (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II.Đồ dùng daỵu học : GV: Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 7' Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ X - HS quan sát -Chữ X cao li? - li -Viết nét? - nét -GV vào chữ X và miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét móc hai đầu và nét xiên -GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng -GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.7' Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy Quan sát và nhận xét: - HS đọc câu -Nêu độ cao các chữ cái - X : li- h, y : 2,5 li- t : 1,5 li -Cách đặt dấu các chữ - u, ô, i, e, o, m, a : li -GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và uôi - Dấu huyền ( `)trên e- Dấu HS viết bảng sắc (/) trên a * Viết: : X - HS viết bảng -GV nhận xét và uốn nắn c.Hoạt động 3: Viết 16' - Vở Tập viết * Vở tập viết:GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - HS viết -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Lop2.net (8) Tiết :MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu -Nói tên và nêu ích lợi số cây sống nước -Phân biệt số cây sống trôi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn đáy nước -Hình thành kĩ quan sát, mô tả, nhận xét -Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ bài SGK tr 54,55 Sưu tầm tranh ảnh số cây sống nước -Giấy khổ to, hồ dán III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ônr định : ( 1') 2.Bài cũ: ( 3') 3.Bài mới: ( 1') giới thiệu bài Phát triển các hoạt động ( 27') a.Hoạt động 1:Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo cặp -Chỉ và nói tên các cây -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi hình Hình 1: Cây lục bình(bèo Nhật SGK hay bèo tây) -GV đến các nhóm giúp đỡ HS không nhận các cây thì GV dẫn Hình 2: Các loại cây rong Bước 2:Làm việc lớp Hình 3: Cây sen -Gọi số HS và nói cây sống nước giới thiệu sách -GV kết luận: Trong số cây này: +Lục bình, rong sống trôi trên mặt nước +Cây sen, súng có thân và rễ cắm sâu xuống -HS lắng nghe bùn đáy ao Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài đưa lá và hoa lên trên mặt nước b.Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ Phiếu hướng dẫn quan sát Tên cây Đó là loại cây sống trôi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn đáy ao hồ Hãy re, thân, lá và hoa Tìm đặc điểm giúp cây này sống trôi Bước 2: Làm việc lớp -Gọi đại diện các nhóm giới thiệu các cây Lop2.net -Các nhóm đem cây thật và các tranh ảnh đã sưu tầm để cùng quan sát và phân loại các cây -HS trình bày sản phẩm nhóm (9) sống nước nhóm đã sưu tầm và phân loại thành nhóm -GV nhận xét xem nhóm đã phân loại đúng hay chưa đúng 4.Củng cố- dặn dò : ( 3') -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài tiết sau mình -HS đại diện nhóm giới thiệu và phân loại cây thành nhóm -Các nhóm tự đánh giá kết làm việc nhóm mình HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 26 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 27 II Chuẩn bị -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 26 -Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 27 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ 26 : (15 phút) - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần.Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15 phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp.Không có bạn nào muộn -Thực vệ sinh trường lớp * Khuyết điểm: b Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 27 : ( 10 phút) -Tiếp tục rèn chữ viết đẹp học sinh -Ôn bài và làm bài trước đến lớp Đi học đúng -Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp -Thực tốt các phong trào đội đề -Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp -Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp - Thi đua dạy tốt, học tốt -Dăng ký và tham gia chữ viết đẹp cấp trường Tổng kết dặn dò (5 phút) -Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh ***************&****************** Lop2.net (10)