Tài liệu Giao án lớp 2 tuần 26 Q3

Tuần 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 126: Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 và 6. - Biết thời gian, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy - học : Một số mặt đồng hồ có thể quay đợc kim . III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên vẽ lên bảng quay kim đồng hồ chỉ : 2giờ, 1giờ 30phút, 6giờ 15phút, 5giờ rỡi . - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn làm bài tập. *Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 . - Yêu cầu học sinh quan sát từng đồng hồ và đọc câu hỏi dới mỗi bức tranh minh họa , giờ trên đồng hồ chỉ chính là thời điểm diễn ra sự việc đợc hỏi đến. - Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn dựa vào các câu hỏi trong bài. - Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu? - Nhận xét và cho điểm HS. *Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài phần a. - Hà đến trờng lúc mấy giờ? - Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 7 giờ 15 phút, gắn mô hình đồng hồ này lên bảng. - Yêu cầu học sinh quan sát 2 đồng hồ và trả lời câu hỏi: Bạn nào đến sớm hơn ? - Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút? - Tiến hành tơng tự với phần b. b. Hoạt động 2: Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích hợp. - Gọi học sinh đọc đề bài. - Em điền giờ hay phút vào câu a, vì sao? - Trong 8 phút em có thể làm đợc gì? - Tơng tự với câu b, c cũng hỏi nh trên. - Yêu cầu học sinh điền vào sách giáo khoa. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng . 3) Củng cố dặn dò: - 2 Em lên bảng thực hành - 1 học sinh lên nêu - Học sinh tự làm bài theo cặp, 1học sinh đọc câu hỏi 1 học sinh đọc giờ ghi trên đồng hồ. - Một số cặp lên trình bày trớc lớp. - Học sinh khá giỏi lên trình bày trớc lớp. *Là 15phút - 1 học sinh đọc. *Hà đến trờng lúc 7 giờ. - 1 HS thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi và nhận xét. *Bạn Hà đến sớm hơn. *Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút. - 1 HS đọc. Lớp làm bài. *Điền giờ, mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ, không điền phút vì 8 phút thì quá ít mà mỗi ngày ta cần phải ngủ từ đêm đến sáng. *Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở - HS làm bài theo yêu cầu. - 3 em nhắc lại Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 86 - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6 . - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng . - Về nhà thực hành xem giờ trên đồng hồ hằng ngày. Tập đọc Tiết 76 + 77: TÔM CàNG Và Cá CON I. Mục tiêu : - Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trôi chảy toàn bài. - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 5 HS khá, giỏi TL đợc CH4) II. Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. - Tranh vẽ bánh lái. III. Các hoạt động dạy và học : Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 87 Tiết 2 Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 88 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh kiểm tra bài: Bé nhìn biển. +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? +Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống nh trẻ con? +Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ? - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Hớng dẫn và gọi học sinh luyện đọc câu khó. *Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ Vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này !// - Cho học sinh luyện đọc các từ HS đọc sai. - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dơng HS đọc tốt . - 3 Em đọc và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài - Học sinh lắng nghe . - 1 HS khá đọc lại toàn bài, HS đọc chú giải, lớp đọc thầm - HS luyện đọc - 4 HS đọc nối tiếp bài . - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai . Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 127: Tìm số bị chia I. Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có một phép tính. II. Đồ dùng dạy - học : - 2 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 3 hình vuông ( tam giác , hình tròn ) - Thẻ từ ghi sẵn: III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 89 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc đoạn 1, 2 của bài. - Giáo viên nêu câu hỏi : +Tôm Càng đang làm gì dới đáy sông +Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dáng nh thế nào? +Cá Con làm quen Tôm Càng nh thế nào? +Đuôi Cá con có ích lợi gì? +Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? +Tôm Càng có thái độ nh thế nào với Cá Con? - Gọi học sinh đọc phần còn lại. - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra? - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. - Yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi: +Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? - Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Giáo viên nhận xét bổ sung . c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài . - GV tổ chức cho HS đọc lại truyện theo vai. - GV và HS nhận xét, tuyên dơng 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét và hỏi : Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì? - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. - 1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo. - Một số học sinh trả lời . *Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình : Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dới n- ớc nh họ nhà tôm các bạn . - 1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo. - Nhiều học sinh kể.(Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ) - 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó 1 số HS phát biểu ý kiến . - Học sinh nghe và ghi nhớ . - 3 đến 4 em kể. - Nhóm 3 em kể theo vai đợc phân . - 2 học sinh trả lời : Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn. Số bị chia chia Số chia Thương 1. Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên goị học sinh lên quay kim đồng hồ chỉ: 3 giờ 15 phút, 6 giờ 30 phút, 8 giờ r- ỡi . và hỏi : +Em đi học lúc mấy giờ? +Em ra về lúc mấy giờ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia. *Thao tác với đồ dùng trực quan. - Giáo viên cho học sinh lấy 6 hình vuông thành 2 hàng nh phần bài học trong sách giáo khoa . - Nêu bài toán 1 : Có 6 hình vuông , xếp thành 2 hàng . Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu hình vuông ? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số hình vuông có trong mỗi hàng. - GV nghe HS trả lời và ghi phép tính lên bảng. - Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép tính trên . - Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi các thành phần và kết qủa của phép tính trên nh phần bài học . 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thơng - Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông , xếp thành 2 hàng, mỗi hàng có 3 hình vuông . Hỏi 2 hàng có bao nhiêu hình vuông ? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm đợc số hình - Giáo viên nghe học sinh trả lời và ghi lên bảng phép nhân 3 x 2= 6 . *Quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính vừa lập đ- ợc trong bài và hỏi : Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì? - Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì? - 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? 6 : 2 = 3. Vậy chúng ta thấy , trong phép chia, số bị chia bằng thơng nhân với số chia ( hay bằng tích của thơng và số chia). b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm số bị chia cha biết . - Viết lên bảng X : 2 = 5 và yêu cầu học sinh đọc phép tính trên . - 2 Em lên bảng thực hành. - Học sinh thao tác trên đồ dùng theo yêu cầu của GV. - Học sinh suy nghĩ và trả lời. *Mỗi hàng có 3 hình vuông. *Phép chia : 6 : 2 = 3 *6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thơng - Học sinh gắn thẻ từ vào phép tính . - Học sinh suy nghĩ và trả lời. *Hai hàng có 6 hình vuông. *Phép nhân : 3 x 2 = 6 vuông có trong cả 2 hàng. - Học sinh đọc. *6 là số bị chia *6 là tích của 3 và 2. *3 và 2 lần lợt là thơng và số chia trong phép chia - Học sinh nhắc lại ghi nhớ. *x chia 2 bằng 5. *X là số bị chia . *Muốn tìm số bị chia, ta lấy thơng nhân với số chia. X = 5 x 2 X = 10 Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 90 - X là gì của phép chia : X : 2 = 5 ? - Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh thế nào? - Hãy nêu phép tính để tìm X ? - Vậy X bằng bao nhiêu ? - GV viết phép tính lên bảng yêu cầu HS đọc lại . X : 2 = 5 . X = 5 x 2 X = 10 - Nh vậy chúng ta tìm đợc X =10 để 10 : 2 = 5 - Muốn tìm số bị chia ta làm nh thế nào ? - Yêu cầu cả lớp học thuộc lòng quy tắc trên . c. Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành . *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó gọi học sinh lên đọc bài trớc lớp . - Khi đã biết 6 : 2 = 3, có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 không ? Vì sao? - Giáo viên nhận xét, cho điểm . *Bài 2 : - Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phần. - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn , sau đó chữa bài . - Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh . *Bài 3 : - Gọi học sinh đọc đề bài . - Giáo viên hỏi : +Mỗi em nhận mấy chiếc kẹo ? +Có bao nhiêu em nhận kẹo? +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài. - Giáo viên chữa bài đa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh . 3. Củng cố dặn dò : - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số bị chia trong phép chia. - Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dơng - Về nhà học thuộc các bảng nhân . - Đọc *Muốn tìm một số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia - Học sinh đọc . *Có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 là 6 vì 2 và 3 lần lợt là thơng và số chia trong phép chia 6 : 2 = 3, còn 6 là số bị chia trong phép chia này. Mà ta đã biết , tích của thơng và số chia chính bằng số bị chia. *Tìm X - Học sinh làm bài, 1 em đọc bài làm của mình trớc lớp. *Mỗi em có 5 chiếc kẹo. *Có 3 em *Yêu cầu chúng ta tìm số kẹo - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập . - Nêu quy tắc tìm số bị chia cha biết trong phép chia để Kể chuyện Tiết 126: Tôm Càng và Cá Con I. Mục đích yêu cầu : - Dựa theo tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 91 - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II. Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh họa trong sách giáo khoa . - Bảng phụ ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy - học : Chính tả Tiết 51: Vì sao cá không biết nói? I. Mục đích yêu cầu: Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 92 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng : +Hai em , mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện : Sơn Tinh, Thủy Tinh. +1 em trả lời câu hỏi truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật? *Nhân dân ta kiên cờng chống lại lũ lụt. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên dơng. 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn truyện . *Bớc 1: Kể trong nhóm. - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung bức tranh trong nhóm. *Bớc 2: Kể trớc lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trớc lớp. - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. - Truyện đợc kể 2 lần. - Nếu học sinh kể còn lúng túng GVcó thể gợi ý: Tranh 1: +Tôm Càng và Cá Con làm quen trong trờng hợp nào? Tranh 2: +Cá Con khoe gì với bạn? Tranh 3: +Câu chuyện có thêm nhân vật nào? Tranh 4: +Tôm Càng đã quan tâm đến Cá Con ra sao? b. Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện theo vai. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 3 học sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện theo vai. - Tổ chức cho các nhóm thi kể . - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng các nhóm kể tốt . 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học . - Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau . - 3 em lên bảng kể. - Học sinh tập kể chuyện trong nhóm , mỗi học sinh kể một lần , các bạn khác nghe , nhận xét và sửa cho bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi học sinh kể 1 đoạn. - Nxét các tiêu chí đã nêu. - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - 8 học sinh kể trớc lớp. - Một số học sinh trả lời . - Học sinh trả lời . - Học sinh trả lời . - Học sinh trả lời . - Mỗi nhóm 3 HS lên kể, tự nhận vai : Ngời dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con. - Mỗi nhóm kể 1 lần. - Nhận xét bạn kể. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui. - Làm đợc BT 2 a/b II. Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ ghi sẵn truyện vui. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy - học Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 93 Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 94 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết : cái chăn, con trăn, cá trê, chê bai, day dứt, bực tức . - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng , ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả . *Ghi nhớ nội dung đoạn viết . - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Giáo viên hỏi : + Câu chuyện kể về ai? +Việt hỏi anh điều gì? +Lân trả lời em nh thế nào? +Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cời? *Hớng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu âm s, ng, m . - Yêu cầu học sinh viết những từ trên. - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Hớng dẫn cách trình bày : -Giáo viên hỏi : +Câu chuyện có mấy câu? +Lời nói của Việt và Lân đợc viết sau những dấu câu nào? +Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ? - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn . *Viết bài : - Giáo viên treo bảng phụ , yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài. *Soát lỗi : - Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ khó cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên d- ơng b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập 2a . - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh làm bài . - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp. - Giáo viên nhận xét tuyên dơng . 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng - Về viết lại lỗi chính tả . - 3 em lên bảng viết. - Lớp viết vào bảng con . - 2 học sinh đọc. Các em khác theo dõi . - Một số em trả lời . *Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện của hai anh em Việt. *Việt hỏi anh: Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ? *Lân trả lời em: Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em ngậm đầy nớc, em có nói đợc không. *Lân chê Việt ngớ ngẩn nhng thực ra Lân cũng ngớ ngẩn khi cho rằng cá không biết nói đợc vì miệng ngâm đầy nớc. *say sa, ngớ ngẩn, miệng - 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con. - Một số em trả lời . *Có 5 câu. *Dấu hai chấm và dấu gạch ngang. *Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng . *Khi trình bày một đoạn văn , chữ đầu đoạn văn phải viết hoa và lùi vào một ô . - Học sinh chép bài . - Học sinh soát lỗi . - 1 em đọc . - 2 em lên bảng làm , dới lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh nhận xét bài bạn và chữa lại nếu sai . Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2011 Toán Tiết 128: Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thơng. - Biết giải bài toán có một phép nhân. - Làm đợc BT 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy- học : Vẽ hình bài tập 3 lên bảng. III. Hoạt động dạy -học : Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 2010-2011 Trang 95 [...]... sinh - 2 Em lên bảng làm BT - Cả lớp làm vào giấy nháp - 2 HS nhắc lại tên bài *Tìm y - 3 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở - Một số em giải thích - 1 HS nêu yêu cầu của bài - 2 em nhắc lại - 3 học sinh lên bảng , dới lớp làm bài vào - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên vở bài tập - Bạn làm bài đúng /sai bảng - Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng a X - 2 = 4 b X - 4 = 5 X=4 +2 X=5+4... bày trớc lớp Hoạt động của học sinh - 2 cặp lên đóng vai và diễn lại 1 tình huống trong bài Học sinh cả lớp theo dõi - 2 HS nhắc lại tên bài - 2 HS đọc lại yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc bài lần 1 và 2 học sinh phân vai đọc bài lần 2 - Học sinh lên thực hành - Học sinh đọc - Học sinh thảo luận - Từng cặp HS trình bày trớc lớp theo hình thức phân vai Sau mỗi lần các bạn trình bày , cả lớp nhận... của chợ búa, tạo cho Trangphố Nm hc 20 10 -20 11 thành 103 một vẻ êm đềm - 3 em đọc lại bài Tập làm văn Tiết 26 : Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển I Mục đích yêu cầu : - Biết đáp lại lời đồng ý trong 1 số tình huống giao tiếp đơn giản cho trớc (BT1) - Viết đợc những câu trả lời về cảnh biển (đã nói ở tiết TLV tuần 25 ) II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa cảnh biển ở tuần trớc - Các tình huống viết vào... 1 HS nêu , cả lớp đọc thầm - 2 học sinh đọc lại đoạn văn - 2 học sinh đọc câu 1 và 4 - 1 học sinh lên bảng làm , cả lớp làm vào vở - Học sinh nghe và ghi nhớ Tập viết Tiết 26 : Chữ hoa: X I Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát lái (3 lần) Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 20 10 -20 11 Trang 98... bằng nhiều cách Nêu lý do về cách đánh sai vì đến nhà ai cũng cần phải c xử lịch sự giá của mình 4.Củng cố : (4 phút) - Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà ngời khác ? Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 20 11 Thể dục Tiết 52: HOàN THIệN MộT Số BàI TậP RèN LUYệN TƯ THế CƠ BảN I MụC TIÊU : Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 20 10 -20 11 Trang 101 - Thực hiện đợc đi kiễng gót, 2 tay chống hông - Thực hiện đợc đi... vở bài tập Số bị chia 10 10 18 9 Số chia 2 2 2 3 Thơng 5 5 9 3 *Bài 4 : - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh đọc đề bài - Nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm - 1 học sinh lên bảng , cả lớp làm vào vở bài học sinh tập 3 Củng cố dặn dò: - Học sinh sửa bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia cha biết - 2 HS nhắc lại - Dặn về chuẩn bị bài sau Luyện... X=4 +2 X=5+4 X= 6 X=9 X: 2= 4 X:4=5 X=4x2 X=5x4 X= 8 X = 20 *Bài 3 (cột 1, 2, 3, 4): - 1 HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Số cần điền vào ô trống ở những vị trí của - Số cần điền là số bị chia hoặc thơng trong thành phần nào trong phép chia? phép chia - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm - Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng vào vở bài tập... học sinh - 2 Em lên bảng viết - Cả lớp viết vào vở nháp - Cả lớp quan sát và TLCH *Chữ X *Cao 5 li *Gồm 1 nét viết liền , là kết hợp của 3 nét cơ bản, đó là: 2 nét móc hai đầu và một nét xiên - Học sinh nêu cách viết - Học sinh nghe và ghi nhớ - 2 em nhắc lại - Học sinh thực hiện thao tác theo yêu cầu của giáo viên - Học sinh đọc *Có 4 chữ là : Xuôi , chèo , mát , mái *Chữ : h , cao 2 li rỡi -... - Làm đợc BT 1, 2 II Đồ dùng dạy - học Hình vẽ tam giác, tứ giác nh hình trong sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Quang Th Lõm Trng PTCS Chõu Kim Nm hc 20 10 -20 11 Trang 105 Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên làm bài tập sau: Tìm x : x:3=5 x:4=6 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng làm bài, dới lớp làm vào vở nháp 2 Bài mới: Giới... Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 20 11 Chính tả Tiết 52: Sông Hơng I Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2a/b hoặc BT3 a/b II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi sẵn nội quy tắc chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng , đọc các từ sau cho học sinh viết : say sa, ngớ ngẩn, miệng 2 Bài mới: Giới . Tuần 26 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 20 11 Toán Tiết 126 : Luyện tập I. Mục tiêu : - Biết xem đồng hồ kim. đa ra đáp án đúng . a. X - 2 = 4 b. X - 4 = 5 X = 4 + 2 X = 5 + 4 X= 6 X = 9 X : 2 = 4 X : 4 = 5 X = 4 x 2 X = 5 x 4 X= 8 X = 20 *Bài 3 (cột 1, 2, 3, 4):