Đang tải... (xem toàn văn)
HiÓu ®îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong tù sù: sù viÖc cã quan hÖ víi nhau vµ với nhân vật, với chủ đề tác phẩm tự sự, sự việc luôn gắn với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn bi[r]
(1)Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan / / THCS NguyÔn HuÖ / 09 / 09 TiÕt 5: Th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) A Môc tiªu: Gióp häc sinh: N¾m ®îc n¾m ®îc néi dung, ý nghÜa Vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng” Rèn luyện cho HS: Kỉ đọc, phân tích, kể diễn cảm truyện dân gian Giáo dục cho Hs lòng tự hào các anh hùng dân tộc; Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước B Phương pháp: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định: (1p) II Bµi cò : (5p) KÓ l¹i truyÒn thuyÕt “B¸nh chng, b¸nh giµy” Qua truyÒn thuyÕt Êy nh©n d©n ta íc m¬ ®iÒu g×? III Bµi míi: (39p) DÉn vµo bµi: TruyÒn thuyÕt “ Th¸nh Giãng” lµ mét nh÷ng truyÖn cæ hay nhất, đẹp nhất, là bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng nhân dân Việt Nam ta xưa TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: GV: T¸c phÈm ®îc viÕt theo thÓ lo¹i truyÖn g×? V× em biÕt? HS: TruyÖn truyÒn thuyÕt V× kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø GV:- HD HS đọc diễn cảm văn bản: giọng ngạc nhiên, hồi hộp đoạn kể đời Gióng; giọng mạnh mẽ, nhanh kể việc Gióng đánh giặc; đoạn cuối đọc giọng nhẹ nhàng… - HS đọc các chú thích SGK, GV giải thích thªm c¸c tõ: tôc truyÒn, tôc gäi lµ, t©u GV: Truyện viết theo phương thức biểu đạt nµo? Cã thÓ chia truyÖn lµm mÊy phÇn, nªu néi dung cña tõng phÇn? HS: phần: - Sự đời Thánh Gióng; - Thánh Gióng đánh giặc giữ nước; - Th¸nh Giãng trë vÒ trêi; - ý nghÜa cña truyÖn Hoạt động 2: GV: Nguồn gốc đời Thánh Gióng giới thiệu chi tiết tưởng tượng, kì ảo giàu ý nghĩa Em hãy tìm chi tiết đó? HS: - Bµ mÑ mang thai ím ch©n m×nh vµo mét bµn ch©n l¹; sau 12 th¸ng Th¸nh Giãng đời Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c phÈm: TruyÖn truyÒn thuyÕt §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu tõ khã Bè côc: phÇn - Phương thức biểu đạt:Tự II Ph©n tÝch: 1.Ngồn gốc đời Thánh Gióng - Bµ mÑ ím ch©n lªn mét bµn ch©n l¹ - Mang thai 12 th¸ng - Lên tuổi không nói cười, kh«ng ®i KL: Thánh Gióng đời cách Lop6.net (2) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ - Lên tuổi không nói, đặt đâu ngồi kì lạ, khác thường Đó là thân GV: Sự đời Thánh Gióng gợi cho em suy tổ tiên linh thiêng thần thoại nghÜ g×? HS: Sự kì là, khác thường, thần thánh GV: Câu nói đầu tiên Thánh Gióng là gì? Thánh Gióng đánh giặc giữ nước Trong hoàn cảnh nào? ý nghĩa câu nói - Tiếng nói đầu tiên: đòi đánh giặc í thức đánh giặc cứu nước có từ đó? sớm, thường trực mình Nó HS: - Đất nước bị ngoại xâm tạo cho người anh hùng khả kì - Câu nói đầu tiên là đòi đánh giặc cứu nước diÖu - ý thức đánh giặc cứu nước có từ sớm, luôn thường trực lòng nhân dân GV: Sau gÆp sø gi¶, Th¸nh Giãng trë thµnh người ntn? Chi tiết dân làng góp gạo nuôi Gióng có - Gióng lớn nhanh: nhờ ND góp gạo nuôi dưỡng Thánh Gióng ý nghÜa g×? mang m×nh ý chÝ vµ søc m¹nh HS: - Giãng lín nhanh nh thæi, d©n lµng gãp g¹o nu«i Giãng Th¸nh Giãng mang søc m¹nh cña nh©n d©n cña nh©n d©n GV: Vũ khí đánh giặc Thánh Gióng là gì? Chi tiết “ roi sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường để đánh - Vò khÝ:+ Ngùa, roi, ¸o gi¸p s¾t giÆc cã ý nghÜa g×”? + Tre ViÖt Nam HS: - Vò khÝ lµm b»ng s¾t, tre §ã lµ søc m¹nh cña v¨n ho¸, kÜ - Vũ khí đánh giặc có thể là cây cỏ xung thuËt vµ cña tù nhiªn quanh ta.( “Tre đánh giặc giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín”- Thép Mới) GV:Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm c©u hái: H×nh tượng Thánh Gióng có ý nghĩa gì? TiÓu kÕt: Th¸nh Giãng mang m×nh søc m¹nh cña tæ tiªn, cña HS: Th¶o luËn nhãm: cộng đồng, sức mạnh KHKT, Th¸nh Giãng mang m×nh søc m¹nh tæng cña tù nhiªn Th¸nh Giãng trë hợp tổ tiên, cộng đồng nhân dân và là thµnh mét tr¸ng sÜ, anh hïng d©n anh hïng d©n téc téc GV:- Sau đánh thắng giặc Thánh Gióng trở Th¸nh Giãng trë vÒ trêi trời Điều đó có ý nghĩa gì? - Thánh Gióng để lại cái gì cho quê - Thánh Gióng đã đem lại chiÕn c«ng lÉy lõng, ®em l¹i hoµ hương đất nước? HS: - Nh©n vËt bÊt tö lßng nh©n ®©n, non b×nh - Gióng là đất trời, non nước, mãi sông, đất nước - §em l¹i nh÷ng chiÕn c«ng lÉy lõng, hoµ b×nh m·i bÊt tö lßng nh©n d©n cho d©n téc III Tæng kÕt, luyÖn tËp: Hoạt động Tæng kÕt: Ghi nhí SGK tr.23 GV: ý nghÜa vµ bµi häc rót tõ truyÖn Th¸nh Giãng lµ g×? LuyÖn t©p - §©y lµ héi thi thÓ thao dµnh cho HS: Trả lời, đọc ghi nhớ SGK tr.23 løa tuæi thiÕu niªn,häc sinh- løa GV: Yêu cầu HS thảo câu hỏi: Theo em , hội tuổi Gióng thời đại thi thể thao nhà trường phổ thông lại mang tên - Mục đích hội thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt, góp phần Héi khoÎ Phï §æng? vµo sù nghiÖp b¶o vÖ vµ x©y dùng đất nước HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái Lop6.net (3) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ IV Cñng cè: (3 phót) - N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn - KÓ diÔn c¶m truyÖn V DÆn dß vÒ nhµ: (3 phót) - BT: Hãy kể tên các anh hùng dân tộc trẻ tuổi đã có công bảo vệ đất nước - LuyÖn tËp kÓ diÔn c¶m truyÖn truyÒn thuyÕt - So¹n: S¬n Tinh, Thuû Tinh D PhÇn bæ sung: Ngµy so¹n: / /09 Ngµy gi¶ng: / / 09 Tiết 6: Từ Mượn A Môc tiªu: Giúp HS: Hiểu nào là từ mượn; Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lí nãi vµ viÕt Rèn luyện cho HS kỹ nhận biết và sử dụng từ mượn cách hợp lí văn Giáo dục HS biết quý trọng gìn giữ các tác phẩm VHGD, tự hào truyền thống người ViÖt B Phương pháp: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: ThÇy: - Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định: (1p) II Bµi cò : (5p) Từ là gì? Phân biệt từ đơn, từ phức, cho ví dụ minh hoạ? III Bµi míi: (39p) Dẫn vào bài: Trong nói viết, để đạt đựơc mục đích giao tiếp chúng ta có thể sử dụng các ngôn ngữ khác, không phải là Tiếng Việt Đó là hình thức vay mượn ngôn ngữ TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: I Từ Việt và từ mượn 1.VÝ dô: GV: HD HS t×m hiÓu VD SGK tr.24 - Dựa vào chú thích bài Thánh Gióng, hãy - Từ vay mượn tiếng Hán, tiếng có giải thích các từ trượng, tráng sĩ ? Theo em các từ nguồn gốc ấn Âu đó có nguồn gốc từ đâu? HS: - trượng: đơn vị đo độ dài 10 thước Trung Quèc cæ - tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín - §©y lµ nh÷ng tõ tiÕng H¸n(Trung GV: ( Sử dụng bảng phụ)Trong số các từ đây, từ nào mượn từ tiếng Hán, từ nào mượn từ các ngôn ngữ khác? Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, buåm, mÝt tinh, ra- ®i- «, gan, ®iÖn, b¬m, ga, x« viÕt, giang s¬n, in- t¬- nÐt Nêu nhận xét cách viết các từ mượn nói trên? Lop6.net (4) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan HS: - Từ mượn tiếng Hán: gan, sứ giả, giang sơn - Các từ còn lại là từ mượn từ ngôn ngữ ấn Âu - C¸c tõ ®îc ViÖt ho¸ cao th× viÕt nh tõ thuÇn VÞªt; C¸c tõ cha ®îc ViÖt ho¸ hoµn toµn, viết phải dùng dấu gạch ngang để nối các tiếng GV: VËy ng«n ng÷ T ViÖt cã nh÷ng líp tõ nµo? HS: Từ Việt và từ mượn HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Gv: Cho HS đọc VD SGK tr.25 Em - HiÓu ý kiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nt nµo? HS: - Mặt tích cực việc mượn từ: làm giàu ng«n ng÷ d©n téc - Mặt tiêu cực việc mượn từ: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp, mượn từ c¸ch tuú tiÖn HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: GV: Cho HS đọc các câu BT Yêu cầu: Tìm từ mượn các câu đã cho? Cho biết chúng mượn ngôn ngữ nào? Yêu cầu: Xác định nghĩa tiếng tạo thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt - khán giả, độc giả, thính giả - yếu điểm, yếu lược, yếu nhân THCS NguyÔn HuÖ Ghi nhí SGK tr.25 II Nguyên tắc mượn từ: * Ghi nhí SGK tr.25 III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a TiÕng H¸n: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b TiÕng H¸n: giai nh©n c Anh: pèp, in- t¬- nÐt Bµi tËp 2: a + khán: xem; độc: đọc; thính: nghe + giả: người b + điểm: lược: Tóm tắt; nhân: người + yÕu: quan träng IV Cñng cè (3 phót) - Ng«n ng÷ TiÕng ViÖt cã nh÷ng líp tõ nµo? - Nắm ý nghĩa từ mượn, nguyên tắc mượn từ V Hướng dẫn dặn dò nhà (3 phút) - BT vÒ nhµ: 3+ tr.26 - So¹n : T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù D PhÇn bæ sung: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: / / /09 / 09 TiÕt 7: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Môc tiªu: Gióp HS: Nắm nào là văn tự sự? Vai trò phương thức biểu đạt này giao tiếp, cuéc sèng Rèn luyện cho HS kỹ nhận diện văn tự các văn đã học; bước đầu tập viÕt, tËp nãi kiÓu v¨n b¶n tù sù Gi¸o dôc HS biÕt quý träng g×n gi÷ c¸c t¸c phÈm VH Lop6.net (5) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ B Phương pháp: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: + ThÇy: So¹n Gi¸o ¸n + Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định: (1p) II Bài cũ : (5p) Nêu kiểu văn và các phương thức biểu đạt tương ứng với chúng III Bµi míi: (39p) Dẫn vào bài: Trong sống thì người ta dùng văn tự sự? Văn tự khác gì so víi v¨n miªu t¶? TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: GV: Hµng ngµy c¸c em cã kÓ chuyÖn vµ nghe kÓ chuyện không? Thường thì nghe và kể chuyện g×? HS:-KÓ chuyÖn v¨n häc nh: cæ tÝch, truyÒn thuyết; kể chuyện đời thường, chuyện sinh hoạt GV:Khi kể chuyện người kể muốn thể điều gì, người nghe muốn biết điều gì? HS:- Người kể:trình bày, giải thích việc, bày tỏ thái độ khen, chê - Người nghe: muốn tìm hiểu việc, người GV: TruyÖn Th¸nh Giãng lµ mét VB tù sù, Vb đó cho ta biết điều gì?(kể ai, thời nào, làm viÖc g×, diÔn biÕn, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña sù viÖc ntn?) HS:Thánh Gióng đánh giặc giữ nước - Vua Hïng thø s¸u - Thánh Gióng đánh tan giặc Ân, bay trời GV: Yêu cầu Hs hoạt động nhóm: liệt kê các việc theo thứ tự trước sau truyện? HS: Hoạt động nhóm trình bày việc GV: Hãy rút đặc điểm phương thức tù sù? HS:Trả lời, đọc ghi nhớ SGK tr.28 Hoạt động 2: GV:Yêu cầu HS đọc mẫu chuyện Phương thức tù sù ®îc thÓ hiÖn ntn c©u chuyÖn nµy? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? GV:HD Hs đọc bài thơ Sa bẩy Bµi th¬ cã ph¶i lµ VB tù sù kh«ng, v× sao? KÓ b»ng miÖng c©u chuyÖn trªn Nội dung kiến thức cần đạt I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự Tù sù (kÓ, tr×nh bµy, gi¶i thÝch) lµ nhu cầu cần thiết người KÓ chuyÖn Th¸nh Giãng Gîi ý: - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng biết nói và đòi đánh giÆc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc Ân - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ, phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng Ghi nhí SGK tr.28 II LuyÖn tËp Bµi tr.28 - Truyện kể diễn biến tư tưởng ông giµ, cã nh©n vËt, sù viÖc, t×nh tiÕt - ý nghĩa thể tư tưởng yêu sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÉn h¬n chÕt Bµi tËp tr 29 Gîi ý: §©y lµ VB tù sù v× kÓ l¹i mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi, cã nh©n vËt, sù Lop6.net (6) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ việc, tình tiết nhằm mục đích chế diễu tính tham ăn mèo đã khiến mèo tự Hoạt động 3: HD đọc kĩ VB “Con Rồng cháu Tiên” lựa chọn sa vào bẫy chính mình nh÷ng chi tiÕt chÝnh nh»m lµm næi bËt yªu cÇu giải thích nguồn gốc tổ tiên người Việt là Rång ch¸u Tiªn IV Cñng cè bµi (3 phót) - Hãy rút đặc điểm phương thức tự sự? - Khi kể chuyện người kể muốn thể điều gì, người nghe muốn biết điều gì? V Hướng dẫn dặn dò nhà (3 phút) - Nắm đặc điểm chung VB tự - ChuÈn bÞ bµi tËp tr.30 D PhÇn bæ sung: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: / / /09 / 09 TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Môc tiªu: Giúp HS: Nắm nào là văn tự sự? Vai trò phương thức biểu đạt này giao tiÕp, cuéc sèng Rèn luyện cho HS kỹ nhận diện văn tự các văn đã học; bước ®Çu tËp viÕt, tËp nãi kiÓu v¨n b¶n tù sù Gi¸o dôc HS biÕt quý träng g×n gi÷ c¸c t¸c phÈm VH vµ vËn dông B Phương pháp: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định: (1p) II Bài cũ : (5p) VB tự là gì? Nêu đặc điểm phương thức tự III Bµi míi: (39p) Häc tiÕp phÇn II cña tiÕt DÉn vµo bµi: TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: GV: Cho HS đọc VB : Huế : Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba và Người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược - Hai VB nµy cã néi dung tù sù kh«ng? V× sao? Tù sù ë ®©y cã vai trß g×? HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái theo gîi ý cña GV Hoạt động 2: GV: Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì người Việt Nam tự xưng là Rồng cháu Tiên Nội dung kiến thức cần đạt Bµi tËp tr.29 Gợi ý: - Cả hai văn trên có néi dung tù sù: kÓ chuyÖn, kÓ sù viÖc - Tù sù ë ®©y cã vai trß giíi thiÖu, tường thuật, kể chuyện thời sự, chuyÖn lÞch sö Lop6.net (7) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan HD :- Dùa vµo chuyÖn Con Rång ch¸u Tiªn kÓ l¹i mét c©u chuyÖn dµi kho¶ng 1/2 trang - Lùa chän mét sè chi tiÕt cô thÓ tiªu biÓu phï hợp với yêu cầu đề bài HS:ViÕt mét v¨n b¶n ng¾n, tr×nh bµy t¹i líp Hoạt động 3: GV: §a t×nh huèng: Trong cuéc häp líp ®Çu năm, Giang đề nghị Minh bầu Minh làm lớp trưởng, vì bạn Minh chăm học, học giỏi, hay giúp đỡ bạn bè Theo em, Giang có nên kể vắn tắt vài thành tích mình để thuyết phục các bạn cïng líp kh«ng? HS: Giang nªn kÓ v¾n t¾t cho c¸c b¹n líp nghe thành tích Minh để người hiểu Minh là người chăm ngoan, học giỏi, hay giúp đỡ b¹n bÌ THCS NguyÔn HuÖ Bµi tËp tr 30 Bµi v¨n mÉu: Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước Văn Lang, đóng đô ë Phong Ch©u Vua Hïng lµ trai cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ Long Quân là người Lạc Việt(Bắc Bộ Việt Nam), mình rồng, thường rong chơi Thuû phñ ¢u C¬ lµ g¸i dßng hä Thần Nông, giống Tiên núi phương B¾c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lấy nhau, Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng; trăm trứng nở trăm người con, người trưởng chọn làm vua Hùng, đời đời nối tiếp làm vua Từ đó để tưởng nhớ tổ tiên mình, người Việt nam tự xưng mình là Rång ch¸u Tiªn Bµi tËp tr.30 Học sinh tự làm theo hướng dẫn gi¸o viªn IV Cñng cè (3 phót) - Nắm phương pháp làm VB tự - Bài tập: Kể chuyện người bạn tốt V Hướng dẫn nhà (3 phút) - So¹n bµi S¬n Tinh, Thuû Tinh D PhÇn bæ sung: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: / / /09 / 09 TiÕt 9: S¬n Tinh, Thuû Tinh (TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu : Giúp HS :- Hiểu truyền thuyết “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” nhằm giải thích tượng lũ lụt xảy châu thổ Bắc Bộ thuở các vua Hùng dựng nước; khát vọng người Việt cổ viÖc gi¶i thÝch vµ chÕ ngù thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sèng - Thấy đặc sắc nghệ thuật văn Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, phân tích truyện dân gian Gi¸o dôc HS biÕt quý träng g×n gi÷ c¸c t¸c phÈm VH d©n gian tù hµo vÒ truyÒn thèng người Việt Lop6.net (8) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ B Phương pháp : - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn; - Phân tích tổng hợp C ChuÈn bÞ : - ThÇy : Gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định (1p) II Bµi cò (5p) : Nªu néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña truyÖn Th¸nh Giãng III.Bµi míi ( 39p) Dẫn bài : Dọc dải đất hình chữ S, bên bờ biển Đông, nhân dân Việt Nam chúng ta, là nhân dân miền Bắc, hàng năm phải đối mặt với mưa bão, lũ lụt khủng khiếp Để tồn tại, chúng ta phải tìm cách chiến đấu, chiến thắng giặc nước Cuộc chiến đấu trường kì, gian truân đã thần thoại hoá truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động I T×m hiÓu chung: GV: V¨n b¶n S¬n Tinh, Thuû Tinh thuéc thÓ T¸c phÈm: ThÓ lo¹i truyÒn thuyÕt lo¹i d©n gian nµo? V× em biÕt? HS: ThÓ lo¹i truyÒn thuyÕt, v×: kÓ vÒ mét sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø §äc VB, t×m hiÓu tõ khã GV: HD HS học bài, đọc chú thích - Yêu cầu: giọng đọc rõ ràng, thay đổi giọng điệu phù hợp với nhân vật, đọc đúng c¸c tõ H¸n ViÖt - Chó ý chó thÝch 1,2,3,4, HS: §äc bµi theo HD cña GV GV: S¬n Tinh, Thuû Tinh cã nghÜa lµ g×? T×m tõ HviÖt cã yÕu tè s¬n, thuû? HS: - Chó thÝch tr.33 - Sơn hà, sơn dương, giang sơn… - Thuû thÇn, thuû ®iÖn, thuû thñ… GV: TruyÖn ®îc chia lµm mÊy phÇn ? Nªu néi 3.Bè côc : Ba phÇn dung mçi phÇn - Phương thức biểu đạt: Tự HS: Chia lµm phÇn PhÇn 1: Vua Hïng Thø 18 kÐn rÓ(tõ ®Çu mçi thứ đôi) PhÇn 2: S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh hai vị thần(tiếp ….đến thần Nước rót qu©n vÒ) Phần : Hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh thất bại GV: Truyện viết theo phương thức biểu đạt nào? Nhân vật chính là ai? HS : Tù sù; nh©n vËt chÝnh : S¬n Tinh, Thuû II Ph©n tÝch Tinh Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn Hoạt động S¬n Tinh: thần núi, đại diện cho cộng GV: Nhân vật giới thiệu ntn? Sơn Tinh đại diện cho lực lượng nào?, Thuỷ Tinh đại diện đồng người Việt thời cổ - Thuỷ Tinh: thần biển, đại diện cho sức cho lực lượng nào? HS:S¬n Tinh: thÇn nói; Thuû tinh: thÇn biÓn C¶ m¹nh tù nhiªn hai có tài phép lạ xây dựng nhiều - Hai vị thần ngang sức ngang tài: có Lop6.net (9) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan chi tiÕt k× ¶o, thÇn tho¹i GV:Vua Hùng đã định điều kiện chọn rÓ b»ng c¸ch nµo? HS:LÔ vËt cÇu h«n:“100 v¸n c¬m nÕp…mçi thø đôi” THCS NguyÔn HuÖ nhÒu tµi cao phÐp l¹ - Vua Hùng định kén rể c¸ch thi tµi d©ng lÔ vËt cÇu h«n sím - NghÖ thuËt sö dông nhiÒu chi tiÕt kú ảo, thần thoại tưởng tượng Cuộc chiến đấu thần núi và thÇn biÓn - Nguyªn nh©n: Thuû Tinh thÊt b¹i viÖc cÇu h«n - DiÔn biÕn: + Thuû Tinh h« ma gäi giã lµm thµnh d«ng b·o lò lôt + Sơn Tinh dời đất, xẻ núi, ngăn lũ - KÕt qu¶: S¬n Tinh th¾ng Thuû Tinh, đó chính là chiến thắng nhân dân ta công đấu tranh chống lại sức m¹nh thiªn tai HS: §äc phÇn cña VB GV: Vì Thuỷ Tinh chủ động dâng nước đánh Sơn Tinh? Cảnh Thuỷ Tinh hô mưa gọi gió lµm b·o tè lò lôt thËt lµ d÷ déi gîi cho em h×nh dung cảnh gì mà nhân dân ta thường gặp hµng n¨m? HS:-Vì Thuỷ tinh giận muốn cướp Mỵ Nương - C¶nh lò lôt d«ng b·o x¶y hµng n¨m GV: Sơn Tinh đã đối phó ntn? Kết sao? Chi tiết “nước dâng lên cao bao nhiêu đồi núi d©ng lªn cao bÊy nhiªu” hµm ý g×? HS:- Sơn Tinh bốc đồi dời ý nghÜa cña truyÖn: núi, dựng thành luỹ đất - Giải thích tượng lũ lụt - Cuộc chiến đấu gay go bất phân thắng bại - Sức mạnh và ước mơ chế ngự thiên hai vị thần; tâm bền bỉ, sẵn sàng chiến nhiên người Việt cổ đấu và chiến thắng sức mạnh tự nhiên người - Ca ngợi công lao dựng nước người ViÖt cæ ViÖt cæ GV:KÕt thóc c©u truyÖn gîi lªn sù thËt g×? nã thể ước mơ gì người xưa? III Tæng kÕt, luyÖn tËp Hoạt động Ghi nhí SGK tr.34 HS: §äc ghi nhí Bµi tËp GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, c©u hái: Định hướng tất việc làm để Từ truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, em nghĩ gì khắc phục, ngăn chặn, vượt qua và chủ tương xây dựng, củng cố đê điều, nghiêm chiến thắng lũ lụt cấm nạn phá rừng, đồng thời trồng thêm hàng - Bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường chính triệu hecta rùng nhà nước giai đoạn là bảo vệ sống bình yên chúng ta và tương lai hiÖn nay? IV Cñng cè: (3 phót) - N¾m néi dung, ý nghÜa vµ nghÖ thuËt cña truyÖn - TruyÖn ®îc chia lµm mÊy phÇn ? Nªu néi dung mçi phÇn V DÆn dß vÒ nhµ: (3 phót) - TËp kÓ diÔn c¶m chuyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh - Soạn: Sự tích Hồ Gươm HD so¹n bµi: - Nắm dược nhân vật chính, cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK D PhÇn bæ sung: - 10 Lop6.net (10) Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan / / THCS NguyÔn HuÖ /09 / 09 TiÕt 10: NghÜa cña tõ A Môc tiªu: Gióp HS: HiÓu ®îc thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ; mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng gi¶i thÝch nghÜa cña tõ Gi¸o dôc häc sinh ý thøc sö dông tèt tiÕng ViÖt B Phương pháp: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: Ôn định: (1p) Bµi cò : (5p) Bµi tËp tr 26 Bµi míi: (39p) DÉn vµo bµi: TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: I NghÜa cña tõ lµ g×? VÝ dô: GV: HD HS t×m hiÓu VD SGK tr.35 - NÕu lÊy dÊu “:”lµm chuÈn th× c¸c vÝ dô - Mçi phÇn chó thÝch cã bé phËn: SGK gồm phận? Đó là + Từ (nằm trước dấu “:”) + Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ (n»m sau dÊu phËn nµo ? “:”) HS:-PhÇn bªn tr¸i lµ tõ cÇn gi¶i nghÜa - PhÇn bªn ph¶i lµ néi dung gi¶i thÝch nghÜa cña tõ GV: VËy nghÜa cña tõ lµ g×? HS: Trả lời, đọc ghi nhớ SGK Ghi nhí SGK tr.35 Bµi tËp nhanh (Gi¸o viªn sö dông b¶ng phô) Điền các từ: đề bạt, đề cử, đề xuất, đề đạt vào §¸p ¸n: chæ trèng cho phï hîp víi néi dung: a đề xuất a : tr×nh bµy ý kiÕn hoÆc nguyÖn väng lªn b đề bạt cÊp trªn c đề cử b….: Cử đó giữ chức vụ cao d đề đạt c….: Giới thiệu để lựa chọn và bầu cử d….: Đưa vấn đề để xem xét, giải Hoạt động 2: Gv: Cho HS đọc lại VD SGK tr.35 Trong mçi chó thÝch trªn nghÜa cña tõ ®îc gi¶i thÝch b»ng c¸ch nµo? (trong chó thÝch 2, c¸c tõ lÉm liÖt, hïng dòng, oai nghiªm cã thÓ thay thÕ cho ®îc kh«ng t¹i sao?;c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ tËp qu¸n cã ®iÓm g× kh¸c?) HS: - Gi¶i thÝch nghÜa b»ng c¸ch ®a tõ đồng nghĩa; trình bày khái niệm mà từ biểu thÞ II C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ VÝ dô: - Tõ tËp qu¸n: ®îc gi¶i thÝch b»ng c¸ch nªu kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Tõ lÉm liÖt, nao nóng ®îc gi¶i thÝch nghĩa cách nêu từ đồng nghĩa Ghi nhí: SGK tr.35 11 Lop6.net (11) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan GV: Cã nh÷ng c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ? HS: §äc ghi nhí SGK Bµi tËp nhanh (Gi¸o viªn sö dông b¶ng phô) T×m nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi c¸c tõ: cao thượng, sáng sủa, nhẵn nhụi Các từ đã giải thích nghĩa cách nµo? Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện lập GV: HD HS lµm bµi tËp tr 36 Yªu cÇu: lùa chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chæ trèng GV nhắc lại kiến thức đã học Gọi 2-3 em nhắc lại kiến thức tiết trước đọc lại vài chú thích các văn đã học Cho biÕt mçi chó thÝch gi¶i nghÜa tõ theo c¸ch nµo? + L¹c hÇu: chøc danh c¸c vÞ quan → Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ + Ph¸n: TruyÒn b¶o → Giải thích đưa từ đồng nghĩa (Chú ý sắc th¸i ý nghÜa) THCS NguyÔn HuÖ §¸p ¸n: C¸c tõ tr¸i nghÜa víi: - cao thượng: nhỏ nhen, ti tiện, đe hèn - s¸ng sña: tèi t¨m, h¾c ¸m, ©m u… - nh½n nhôi: sï s×, nham nhë, lëm chëm III LuyÖn tËp Bµi tËp tr.36 Gîi ý a Häc hµnh; b Häc lám; c Häc hái d Häc tËp Bµi tËp: V¨n b¶n: S¬n Tinh, Thuû Tinh + S¬n Tinh: s¬n = nói, tinh = thÇn linh + Thuỷ Tinh: Thuỷ = nước Thần núi, thần nước → C¸ch gi¶i thÝch: DÞch tõ h¸n viÖt sang tõ thuÇn viÖt + CÇu h«n: xin ®îc lÊy vî → Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ + T¶n viªn: → Miêu tả đặc điểm vật Bµi tËp 2: ? Hãy điền các từ học hỏi, học tập, học hành, Học tập: học và luyện tập để có hiểu học lỏm vào chổ trống câu học lỏm: nghe thấy người ta học hỏi: tìm tòi, hỏi han để học tập ®©y cho phï hîp - Häc hµnh: häc v ho¸ cã thÇy, cã HS lªn b¶ng lµm → líp nhËn xÐt → GVKL chương trình Bµi tËp 3: ? §iÒn c¸c tõ: Trung gian, trung niªn, trung Trung b×nh: ë vµo kho¶ng gi÷a Trung gian: ë vÞ trÝ chuyÓn tiÕp b×nh vµo chæ trèng cho phï hîp Trung niên: đã qua tuổi niên HS lên bảng làm → lớp theo dõi trao đổi Bµi tËp 4: kÕt qu¶ Gi¶i thÝch c¸c tõ sau? GCKL ghi điểm động viên Giếng: hố đào sâu xuống lòng đất để lấy HS lên bảng làm – lớp nhận xét – GVKL nước – ghi ®iÓm Rung rinh: chuyển động nhẹ nhàng liên tôc Hèn nhát: thiếu can đảm (đến khinh bỉ) Bµi tËp 5: MÊt theo c¸ch gi¶i thÝch cña nô: kh«ng biÕt ë ®©u - MÊt: Kh«ng ®îc së höu, kh«ng cã, kh«ng thuéc vÒ m×nh n÷a Cñng cè (3 phót) - N¾m kh¸i niÖm nghÜa cña tõ, c¸c c¸ch gi¶i thÝch nghÜa - Giải thích nghĩa cách đưa từ đồng nghĩa; trình bày khái niệm mà từ biểu thị - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm nghÜa cña tõ, c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ 12 Lop6.net (12) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ DÆn dß vÒ nhµ: (4 phót) - BT vÒ nhµ: 1+4 tr.36 - BT vÒ nhµ: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ: häc sinh, th«ng minh, cÇn cï, ch¹y D PhÇn bæ sung: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: / / TiÕt 11: /09 / 09 sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù (Bµi 1) A Môc tiªu: Gióp häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ sù viÖc? ThÕ nµo lµ nh©n vËt v¨n tù sù Hai lo¹i nh©n vËt chñ yÕu: nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô quan hÖ gi÷a sù viÖc vµ nh©n vËt HiÓu ®îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt tù sù: sù viÖc cã quan hÖ víi vµ với nhân vật, với chủ đề tác phẩm tự sự, việc luôn gắn với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn biến, nguyên nhân kết Nhân vật vừa là người làm việc, hanhf động, vừa là người nói tới NhËn diÖn, ph©n lo¹i nh©n vËt, t×m hiÓu, s©u chuæi c¸c sù viÖc, chi tiÕt truyÖn B Phương pháp: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng Nội dung kiến thức liên quan đến bài dạy - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: Ôn định: (1p) Bài cũ : (5p) Nêu ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự Bµi míi: (39p) Dẫn vào bài: bài trước ta thấy rỏ, tác phẩm tự phải có việc, có người Đó là việc và nhân vật Hai đặc Điểm cốt lỏi tác phẩm tự Nhưng vai trò, tính chất, đặc điểm nhân vật và việc tác phẩm tự nào? làm nào để nhận ra? Làm nào để xây dựng nó cho hay, cho sóng động bài viết mình thì bài học hôm cô và các em tìm câu trả lời cho các câu hỏi đó TiÕn tr×n h bµi häc: (39phót) Hoạt động thầy và trò: Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đặc điểm việc văn Đặc điểm việc và nhân vật tù sù: 17’ v¨n tù sù §Æc ®iÓm cña sù viÖc v¨n tù sù Gọi HS đọc bài tập a SGK (tr17) VÝ dô a: GV treo b¶ng phô - sù viÖc khëi ®Çu.(1) - sù viÖc ph¸t triÓn.(2,3,4,5) - sù viÖc cao trµo.(6) - sù viÖc kÕt thóc? (7) ? Em h¶y chØ sù viÖc c¸c sù kiÖn trªn Cái trước là nguyên nhân cái sau Cái vµ cho biÕt mèi quan hÖ nh©n qu¶ giöa chóng? sau là kết cái trước và lại là GV: C¸c sù viÖc mãc nèi víi mèi nguyªn nh©n cña c¸i sau n÷a Quan hÖ quan hệ chặt chẽ, không thể đảo lộn, không nh©n qu¶ 13 Lop6.net (13) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan thÓ bít mét chi tiÕt nµo NÕu cø bá, dï mét sù viÖc hÖ thèng lËp tøc cèt truyÖn bÞ ¶nh hưởng chí bị phá vỡ ? Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô lµm rá v× l¹i kh«ng thể bỏ bớt việc nào không thể đổi trật tự trước sau việc? ? NÕu kÓ mét c©u chuyÖn mµ chØ cã sù viÖc trÇn trôi nh vËy, truyÖn cã hÊp dÉn kh«ng? V× sao? ? TruyÖn hay ph¶i cã sù viÖc cô thÓ, chi tiÕt, hãy nêu rỏ chi tiết đó? ? Hãy yếu tố đó truyện sáng tạo, tưởng tượng ? Theo em có thể xoá bỏ yếu tố thời gian và địa ®iÓm truyÖn nµy ®îc kh«ng? V× sao? - Kh«ng ®îc cèt truyÖn sÏ thiÕu søc thuyÕt phôc, kh«ng cßn mang ý nghÜa truyÒn thuyÕt ?ViÖc giíi thiÖu ST cã tµi cã cÇn thiÕt kh«ng? ? Nếu bỏ việc vua hùng đềi kiện kén rÓ ®i cã ®îc kh«ng? THCS NguyÔn HuÖ ? cã thÓ bá bít mét sù viÖc nµo ®îc kh«ng? V× sao? vÝ dô b KÓ chØ cã sù viÖc v× truyÖn trõu tượng, khô khan S¸u yÕu tè cÇn thiÕt cña sù viÖc t¸c phÈm tù sù: + Ai lµm (nh©n vËt) + ViÖc x¶y ë ®©u (§Þa ®iÓm) + ViÖc x¶y lóc nµo (thêi gian) + V× l¹i x¶y (nguyªn nh©n) + X¶y nh thÕ nµo (diÔn biÕn) + KÕt qu¶ rta (kÕt qu¶) Sù viÖc vµ chi tiÕt v¨n tù sù ph¶i ? Em hãy cho biết việc nào thể mối phù hợp với chủ đề và tư tưởng muốn thiện cảm người kể sơn tinh và vua biểu đạt hùng? Chỉ các chgi tiết chứng tỏ điều đó? - Giäng kÓ trang träng, thµnh kÝnh + Sơn tinh có tài xây luỷ đất chống lụt + LÔ vËt cÇu h«n cã lîi cho S¬n tinh h¬n + S¬n tinh th¾ng liªn tôc ? ViÖc S¬n tinh th¾ng nhiÒu loÇn cã ý nghÜa g×? NÕu Thuû tinh th¾ng th× vua vµ th©n d©n ngËp nước lũ con người thất bại trước thiên nhiªn GVKL: Từ đó câu chuyện kể nhằm ca ngîi S¬n tinh vµ Vua hïng * Ghi nhí 1: SGK HS đọc ghi nhớ 1: Sự việc văn tự IV Còng cè: (3 phót) - Sự việc văn tự trình bày nào? là người thực các việc và nói đến văn tự ? - Nh©n vËt v¨n tù sù ®îc kÓ nh thÕ nµo? V DÆn dß vÒ nhµ: (3 phót) - Häc thuéc ghi nhí SGK , lµm bµi tËp ë SGK, bµi tËp ë s¸ch bµi tËp - So¹n chuÈn bÞ cho tiÕt D PhÇn bæ sung: - 14 Lop6.net (14) Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: NguyÔn ThÞ Loan / / THCS NguyÔn HuÖ /09 / 09 TiÕt 12: sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù (Bµi 2) A Môc tiªu: Gióp häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ sù viÖc? ThÕ nµo lµ nh©n vËt v¨n tù sù Hai lo¹i nh©n vËt chñ yÕu: nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt phô quan hÖ gi÷a sù viÖc vµ nh©n vËt HiÓu ®îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt tù sù: sù viÖc cã quan hÖ víi vµ với nhân vật, với chủ đề tác phẩm tự sự, việc luôn gắn với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn biến, nguyên nhân kết Nhân vật vừa là người làm việc, hđộng, vừa là người ®îc nãi tíi NhËn diÖn, ph©n lo¹i nh©n vËt, t×m hiÓu, s©u chuæi c¸c sù viÖc, chi tiÕt truyÖn B Phương pháp: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng Nội dung kiến thức liên quan đến bài dạy - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: Ôn định: (1p) Bài cũ : (5p) Nêu ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự Bµi míi: (39p) Dẫn vào bài: bài trước ta thấy rỏ, tác phẩm tự phải có việc, có người Đó là việc và nhân vật Hai đặc Điểm cốt lỏi tác phẩm tự Nhưng vai trò, tính chất, đặc điểm nhân vật và việc tác phẩm tự nào? làm nào để nhận ra? Làm nào để xây dựng nó cho hay, cho sống động bài viết mình thì bài học hôm cô và các em tìm câu trả lời cho các câu hỏi đó TiÕn tr×n h bµi häc: (39phót) Hoạt động thầy và trò: Nội dung cần đạt Nh©n vËt v¨n tù sù a) Nh©n vËt v¨n tù sù lµ ai? Hoạt động 2: () Nhân vật văn tự Học sinh đọc bài tập Em h·y kÓ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn S¬n Nh©n vËt chÝnh: S¬n tinh, Thuû tinh tinh – Thuû tinh? ? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? Cã vai trß quan träng KÎ ®îc nãi tíi nhiÒu: S¬n tinh, Thuû tinh nhÊt? Nhân vật phụ: Vua hùng, Mỵ nương, lạc ? Ai lµ kÎ ®îc nãi tíi nhiÒi nhÊt? hÇu ? Ai lµ nh©n vËt phô? Nh©n vËt phô cã cÇn thiÕt kh«ng? Nh©n vËt phô gióp nh©n vËt chÝnh hµnh Nh©n vËt v¨n tù sù lµ kÎ thùc hiÖn c¸c sù viÖc vïa lµ kÎ ®îc nãi tíi, ®îc động biểu dương hay bị lên án HS đọc bài tập b b Nh©n vËt v¨n tù sù ®îc kÓ nh GV cho häc sinh dùa vµo c¸ch kÓ trªn vµ chia nhãm th¶o luËn (4 nhãm thêi gian phót) (KÏ thÕ nµo? - Gọi tên, đặt tên bảng- GV hướng dẩn) Gọi đại diện nhóm trình bày rút nhận xét - Giới thiệu lai lịch, tài năng, Kể việc làm, hành động, ý nghĩ, lời nói ? h·y cho biÕt c¸c nh©n vËt truyÖn-S¬n §îc miªu t¶: Ch©n dung, trang phôc, tinh – Thuû tinh ®îc kÓ nh thÕ nµo Nh©n vËt chÝnh ®îc kÓ nhiÒu d¸ng ®iÖu phương diện nhất, nhân vật phụ nói 15 Lop6.net (15) Ng÷ V¨n NguyÔn ThÞ Loan THCS NguyÔn HuÖ qua, ®îc nh¾c tªn Gọi học sinh đọc ghi nhớ 2: nhân vật * Ghi nhớ 2: SGK v¨n tù sù Hoạt động 3: ( ) Luyện tập III LuyÖn tËp: ? ChØ nh÷ng sù viÖc mµ c¸c nh©n vËt Bµi tËp 1: Vua Hïng truyện Sơn tinh – Thuỷ tinh đã làm? Mỵ nương S¬n tinh – Thuû tinh ? NhËn xÐt vai trß, ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt? Vai trß: + Nh©n vËt chÝnh: S¬n tinh – Thuû tinh + ý nghÜa: Vua hùng: Nhân vật phụngười định hôn nhân lịch sử Mỵ nương: Nhân vật phụ Nguyên nhân xung đột hai thần Thuû tinh: Nh©n vËt chÝnh H×nh ¶nh ? Tãm t¾t truyÖn S¬n tinh – Thuû tinh theo sù thÇn tho¹i ho¸ søc m¹nh cña lò b¶o Sơn tinh: Nhân vật chínhngười anh viÖc g¾n víi nh©n vËt chÝnh? ? t¹i gäi truyÖn “S¬n tinh – Thuû tinh”? hïng chèng lò cña nh©n d©n ViÖt Nam Nếu đổi các tên sau có không? Vua hïng kÐn rÓ (cha nãi rá néi dung) Truyện Vua hùng, Mị nương, Sơn tinh, Thuỷ tinh (Thõa) - Bµi ca chiÕn c«ng cña S¬n tinh (thiÕu) Còng cè: (3 phót) - Sự việc văn tự trình bày nào? là người thực các việc và nói đến văn tự sự? Nhân vật văn tự kể nào? DÆn dß vÒ nhµ: (3 phót) - Häc thuéc ghi nhí SGK , lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp - Soạn văn bản: Sự Tích Hồ Gươm D PhÇn bæ sung: - Ngµy th¸ng n¨m 2008 Chuyªn m«n duyÖt 15 Lop6.net (16)