Môc tiªu: Gióp HS: - Thành lập và học thuộc bảng trừ có nhớ dạng 11-5 nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập và bước đầu học thuộc bảng trừ đó.. - Biết vận dụng bảng trừ đó để tính nhẩm, [r]
(1)Kế hoạch dạy học GV : Phạm Thị thu phương Thø ……….ngµy… th¸ng n¨m 2005 Tªn bµi d¹y: M«n: To¸n Líp: TuÇn: 10 - TiÕt: 48 11 - I Môc tiªu: Gióp HS: - Thành lập và học thuộc bảng trừ có nhớ dạng 11-5 nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đó để tính nhẩm, tính viết và giải toán - Cñng cè tªn gäi c¸c thµnh phÇn cña phÐp trõ II §å dïng d¹y häc: - bã, mçi bã10 que tÝnh - Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian 5’ Néi dung các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò §Æt tÝnh råi tÝnh 20 – 60 – 19 1’ 12’ 30 – 90 – 36 B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta sÏ häc c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 11 trõ ®i mét sè qua phÐp tÝnh 11-5 Giíi thiÖu phÐp tÝnh: 11 – - Cã bao nhiªu que tÝnh? - Cã 11 que tÝnh, lÊy ®i que.Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - lÊy ®i cã nghÜa lµ g×?(bít ®i, lµm tÝnh trõ) - lÊy ®i mÊy, bít ®i mÊy?( Bít ®i 5) Chôc §¬n vÞ 11 - = 11 11 trõ b»ng 6, viÕt –5 LËp b¶ng trõ 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 6 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * Kiểm tra, đánh giá - Hs lªn b¶ng lµm bµi, vµ nªu c¸ch tÝnh - Dưới lớp làm nháp - Gv nhận xét và đánh giá * PP gi¶ng gi¶i, luyÖn tËp, thùc hµnh - Gv giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập - Gv yªu cÇu Hs lÊy bã que tÝnh vµ que rời, để trước mặt đồng thời Gv gài bã que tÝnh vµ que rêi lªn b¶ng gµi - Hs: cã 11 que tÝnh, viÕt 11 vµo b¶ng - Gv nªu bµi to¸n - Hs nh¾c l¹i bµi to¸n - Gv hái: GV ghi dÊu trõ vµo b¶ng - Gv hái: - Hstr¶ lêi - Gv hướng dẫn học sinh đặt phép tính vµo « kÎ trªn b¶ng - Hs t×m kÕt qu¶ b»ng que tÝnh vµ nªu c¸ch tÝm kÕt qu¶: + Dì mét bã ®îc 11 que, bít que, đếm số que còn lại que + Lấy que tính hàng , dỡ bó chục que lấy tiếp que, đếm số còn l¹i ®îc que - Gv hoµn thµnh phÐp tÝnh hµng ngang - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Cả lớp đặt tính vào bảng Hs đọc đồng cách thực phép tÝnh, - Hs thực hành đặt tính số phép tính vµo b¶ng - Gv ®a b¶ng trõ, hs tù chän phÐp tÝnh để hoàn thành bảng - Hs häc thuéc lßng b¶ng trõ (2) Kế hoạch dạy học GV : Phạm Thị thu phương 4’ Thùc hµnh Bµi 1: Sè ? + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =7 + = 11 + = 11 + = 11 + =11 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11-1-5=5 11-1-9=1 11-1-3=7 11- = 11- 10 =1 11- = - Nêu cách khác để lập bảng trừ?(Dựa vào các bảng cộng đã học) - NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a sè h¹ng vµ tæng?( LÊy tæng trõ ®i sè h¹ng nµy th× ®îc sè h¹ng kia.) - NhËn xÐt hai phÐp tÝnh cïng cét? 11 – – chính là 11- vì hai bớt * Phương pháp thực hành – LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào vë bµi tËp - HS ch÷a miÖng - Hs đổi chéo cho chữa bµi - GV hái- häc sinh tr¶ lêi Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: 5’ 11 – 11 11 – 11 11 – 11 – 11 11 Lu ý: §Æt tÝnh th¼ng hµng th¼ng cét, thùc tính từ hàng đơn vị sang hàng chục 3’ Bµi 4: §Æt tÝnh råi tÝnh hiÖu: 11 - 11 - 5’ 11 - Bµi 4: Tãm t¾t: Cã : 11 qu¶ Cho : qu¶ Cßn : … qu¶? Bµi gi¶i B×nh cßn l¹i sè qu¶ bãng bay lµ: 11 – = qu¶) §¸p sè: qu¶ bãng bay 1’ Cñng cè- DÆn dß: Häc thuéc b¶ng c«ng thøc 11 trõ ®i mét sè - HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Hs nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - Lu ý HS viÕt th¼ng cét - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh cña phÐp tÝnh - HS đọc yêu cầu - HS lµm vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Hs nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - Lu ý HS viÕt th¼ng cét - HS nªu l¹i c¸ch tÝnh cña phÐp tÝnh - HS đọc đề - Hs lªn tãm t¾t trªn b¶ng - HS lµm bµi vµo vë - Hs lµm bµi trªn b¶ng phô - C¶ líp ch÷a bµi - GV nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3)