b.Biểu hiện : Lịch sự,tế nhị thể hiện ở thái độ,lời nói và hành vi giao tiếpnhã nhặn,từ tốn c.Ý nghĩa: -Thể hiện sự hiểu biết những phép tắc,những quy định chung của xã hội trong quan hệ[r]
(1)Ngày soạn:……… Ngày giảng 6A 6B Tiết 11-bài LỊCH SỰ,TẾ NHỊ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu nào là lich sù, tÕ nhÞ - Häc sinh hiÓu ®îc ý nghÜa cña lÞc sù, tÕ nhÞ gia đình,với người xung quanh 2.KÜ n¨ng Biết phân biệt hành vi lịch sự,tế nhị với hành vi chưa lịch ,tế nhị Biết giao tiếp lịch tế nhị với người xung quanh Thái độ - Yêu mến,quý trọng người lịch sự,tế nhị giao tiếp II.Chuẩn bị GV:Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện Hs:đọc trước bài nhà III.Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Thế nào là sống chan hoà với người?bản thõn em đó sống chan hũa với người nào? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung I t×nh huèng: SGK Hoạt động 1: tỡm hiểu tỡnh - B¹n kh«ng chµo: v« lÔ, thiÕu lÞch Hs:đọc tình GV: - H·y nhËn xÐt hµnh vi cña nh÷ng b¹n ch¹y sù, thiÕu tÕ nhÞ - B¹n chµo rÊt to: thiÕu lÞch sù, vµo líp thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi? kh«ng tÕ nhÞ Hs :Trả lời - B¹n TuyÕt: lÔ phÐp, khiªm tèn, biÕt lçi lÞch sù, tÕ nhÞ H: Em hóy đánh giá hành vi bạn Tuyết? (khiêm tốn,lễ phép,lịch sự.) - NÕu lµ em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? v× sao? GV: Gợi ý: + Phê bình gắt gao trước lớp giê sinh ho¹t + Phê bình kịp thời lúc đó + Nh¾c nhë nhÑ nhµng tan häc + Coi nh kh«ng cã chuyÖn g× vµ tù rót bµi häc cho b¶n th©n + Cho r»ng lµ häc sinh th× sÏ thÕ - Nhất thiết phải xin lỗi vì đã đến nªn kh«ng nh¾c g× muén Lop6.net (2) + Ph¶n ¸nh víi GV chñ nhiÖm HS: Phân tích ưu nhược điểm cách ứng xö GV: Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà người điều khiển buổi họp đó cùng tuổi ít tuæi h¬n em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi H:Qua tình trên em rút bài học gì cho thân? Hs:cần phải lịch tế nhị lúc,mọi nơi H:Hãy nêu số ví dụ cách giao tiếp lịch tế nhị? (VD:Biết chào hỏi,giới thiệu,tự giới thiệu,cảm ơn,xin lỗi,nói yêu cầu,đề nghị,nói từ tốn,nhã nhặn.) GV:trái vối hành vi lịch ,tế nhị là thô lỗ ,vụng giao tiếp và ứng xử H:Hãy nêu số ví dụ hành vi thiếu lịch tế nhị.? (VD:nói to át tiếng người khác,nói thầm với người bên cạnh có mặt người thứ 3,chen lấn xô đẩy người khác nơi công cộng.) H:Bản thân em đã thể lịch tế nhị nào? Hs;trả lời Hoạt động 2: Xây dựng nội dung bài học H: Thế nào là lịch ,tế nhị? -Lịch sự,tế nhị biÓu hiÖn ë nh÷ng hµnh vi nµo? -Ý nghĩa lịch tế nhị? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn: Lop6.net - Cã thÓ kh«ng cÇn xin phÐp vµo líp mµ nhÑ nhµng vµo II Néi dung bµi häc a.khái niệm: - LÞch sù lµ nh÷ng cö chØ, hµnh vi dïng giao tiÕp øng xö phï hîp víi yªu cÇu x· héi, thể hiÖn truyÒn thống đạo đức dân tộc - TÕ nhÞ lµ sù khÐo lÐo sö dông nh÷ng cö chØ, ng«n ng÷ giao tiÕp, øng xö b.Biểu : Lịch sự,tế nhị thể thái độ,lời nói và hành vi giao tiếp(nhã nhặn,từ tốn) c.Ý nghĩa: -Thể hiểu biết phép tắc,những quy định chung xã hội quan hệ người với người - TÕ nhÞ, lÞch sù thÓ hiÖn sù t«n träng người giao tiếp và người xung (3) Hoạt động 3: Luyện tập GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk HS: làm bài tập theo nhóm sau đó cử đại diện lªn tr×nh bµy c¸ nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập d sgk HS: làm bài tập theo nhóm sau đó cử đại diện lªn tr×nh bµy c¸ nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung Củng cố GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc H: Em làm gì để trở thành người lịch sự, tế nhị? 5.Hướng dẫn Học bài cũ-làm bài tập vào Đọc trước b Lop6.net quanh - LÞch sù, tÕ nhÞ giao tiÕp øng xử thể hiển trình độ văn hoá, đạo đức người III.bài tập 1.Bài tập a 2.Bài tập d Hành vi Tuấn là thiếu lịch Hành vi Quang thể hiên tôn trọng đám đông.Là hành vi lịch (4)