I- Môc tiªu *Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức đã học về các phép đo độ dài, thể tích, lực, khối lượng; kết quả tác dụng của lực; hai lực cân bằng; trọng lượng; khối lượng[r]
(1)Tuần: - TiÕt : 16 Ngµy so¹n: Ngày dạy: Bµi 15: §ßn bÈy ************************ I- Môc tiªu * Kiến thức: - Nêu ví dụ sử dụng đòn bẩy sống - Xác định điểm tựa(O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( điểm O1, O2 vµ lùc F1, F2) - Biết sử dụng đòn bẩy công việc thích hợp( biết thay đổi vÞ trÝ cña c¸c ®iÓm O, O1, O2 cho phï hîp víi yªu cÇu sö dông) * Kĩ năng: - Rèn kỹ đo lực trường hợp * Thái độ: - Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc thí nghiệm và học tập II- ChuÈn bÞ 1.Häc sinh : Häc bµi vµ lµm bµi tËp kÎ b¶ng 15.1, Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n * Mỗi nhóm: lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, giá đỡ, đòn bẩy, phiếu học tËp III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra HS1: Nªu néi dung ghi nhí,vµ lµm bµi tËp sau Câu.1 Mặt phẳng càng nghiêng ít thì lực cần kéo vật trên mặt phẳng đó A Cµng nhá C Không đổi B Cµng lín D Cả phương án trên sai * Gîi ý: Ghi nhí SGK, BT c©uA HS2: Tại đường ô tô qua đèo thường là đường ngoằn ngèo dài 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1:Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - GV nhắc lại tình thực tế và - HS quan sát hình vẽ, theo dõi phần đặt giới thiệu cách giải thứ ba: vấn đề GV “dùng đòn bẩy” SGK HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy I Tìm hiểu cấu tạo đòn bẩy: - GV giíi thiÖu ba h×nh vÏ: H15.1, 1.CÊu t¹o H15.2, H15.3 (SGK) - HS quan s¸t h×nh vÏ: H15.1, H15.2, - Yêu cầu HS tự đọc mục I (SGK) và H15.3 cho biết: Các vật gọi là đòn bẩy - HS đọc SGK và trả lời theo điều khiÓn cña GV ph¶i cã ba yÕu tè nµo? §ßn bÈy gåm ba yÕu tè: + §iÓm tùa O +Điểm tác dụng trọng lượng vật O1 - GV dïng vËt minh ho¹ H15.1 vµ chØ + §iÓm t¸c dông cña lùc kÐo O2 rõ yếu tố Gọi HS trả lời C1 trên Ngoài ra: -Cánh tay đòn lực cản l1=001 H15.2 vµ H15.3 phãng to Yªu cÇu HS -Cánh tay đòn lực tác dụng kh¸c bæ xung l2=002 C1: HS lªn b¶ng chØ râ yÕu tè trªn H15.2 vµ H15.3 HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung Lop6.net (2) ?Trong thực tế có loại đòn bẩy? 2.Các loại đòn bẩy LÊy vÝ dô thùc tÕ.? - Đòn bẩy có cánh tay đònnằm phía cña ®iÓm tùa: dËp ghim, xe cót kÝt - Đòn bẩy có cánh tay đòn nằm 2phía cña ®iÓm tùa: cÇu bËp bªnh, c¸i kÐo HĐ3: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp II Đòn bẩy giúp người làm việc dễ người làm việc dễ dàng dàng nào? thÕ nµo? Đặt vấn đề 1- Hướng dẫn HS nắm vấn đề - HS đọc SGK, quan sát trang vẽ và suy nghiªn cøu ( môc II.1- SGK) nghÜ nªu dù ®o¸n - Yêu cầu HS đọc mục II.1- SGK và trả *Dự đoán:- Muốn F2< F1 thì OO1 < OO2 lêi c©u hái: ?C¸c ®iÓm O, O1, O2 lµ g×? Kho¶ng cách OO1,OO2 là gì? Vấn đề cần nghiªn cøu lµ g×? - GV chốt lại vấn đề nghiên cứu: F2< F1 th× OO1 vµ OO2 ph¶i tho¶ m·n ®iÒu g×? 2- Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm: So sánh lực kéo F2 và trọng lượng F1 vật thay đổi vị trí O, O1, O2 - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm - Giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Hướng dẫn HS đọc SGK để tìm hiểu cách làm thí nghiệm 3- Tæ chøc cho HS rót kÕt luËn - Hướng dẫn HS nghiên cứu số liệu và trả lời số câu hỏi: Cho biết độ lớn lùc kÐo kho¶ng c¸ch OO1< OO2? - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n víi C3 vµ hướng dẫn HS thảo luận để thống ?Vậy điều dự đoán nêu trên đúng hay sai? H§4: VËn dông vµ ghi nhí - Gäi mét sè HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi - GV đánh giá câu trả lời HS ThÝ nghiÖm(H/® nhãm) - HS hoạt động theo nhóm, nhận dụng cụ, nắm vững mục đích và cách tiến hành thí nghiÖm vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 15.1 So s¸nh Träng Cường độ 002vµ 001 lượng cña lùc P=F1(N) F2(N) 002>001 F2= .N 002=001 F2= .N F1=2N 002<001 F2= .N KÕt luËn - HS c¨n cø vµo b¶ng kÕt qu¶ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV vµ tr¶ lêi C3: * C3: Muèn lùc n©ng vËt nhá h¬n träng lượng vật thì phải làm cho khoảng c¸ch tõ ®iÓm tùa tíi ®iÓm t¸c dông cña lùc n©ng lín h¬n kho¶ng c¸ch tõ ®iÓm tựa tới điểm tác dụng trọng lượng VËn dông - HS đọc đề bài và trả lời các câu hỏi a.Bµi C4: xµ beng, bóa, cÆp bÕp, c¸i k×m b.Bµi C5:- §iÓm tùa: Chç m¸i chÌo tùa vµo m¹n thuyÒn, trôc b¸nh xe, èc gi÷ hai nöa kÐo, trôc quay bËp bªnh - Điểm tác dụng lực F1: Chỗ nước đẩy vào mái chèo, thùng xe, lưỡi kéo, bạn n÷ Lop6.net (3) - §iÓm t¸c dông cña lùc F2: Chç tay cÇm m¸i chÌo, tay cÇm cña xe, tay cÇm kÐo, b¹n nam c.Bµi C6: §Æt ®iÓm tùa gÇn èng bª t«ng h¬n, buéc d©y kÐo xa ®iÓm ta h¬n, d.Ghi nhí: SGK (T49) 4- Cñng cè - Đòn bẩy gồm có yếu tố, đó là yếu tố nào? - Muốn lực kéo vật nhỏ trọng lượng vật thì OO1 và OO2 phải tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? 5- Hướng dẫn nhà - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.3 (SBT) - Ôn tập các kiến thức đã học từ đầu năm chuẩn bị kiểm tra học kỳ *C©u hái «n tËp: 1.Các đại lượng đo, đơn vị đocác đại lượng đó, dụng cụ đo, cách đổi các đơn vị? Lực là gì, đơn vị ,dụng cụ đo, kí hiệu lực, cách sử dụng lực kế? Trọng lực ,lực đàn hồi, các lực đó phụ thuộc vào yếu tố nào? KLR là gì ,TLR là gì ,công thức đơn vị tính, mối quan hệ KLRvà TLR, TLvà KL? Kể tên các loại máy thực tế, nêu tác dụng MFN và đòn bẩy,Khi đưa v¹t lªn cao mét c¸ch trùc tiÕp lùc kÐo vËt xÏ nh thÕ nµo? *Bổ sung ¤n tËp **************** Tuần: - TiÕt : 18 Ngµy so¹n: Ngày dạy: I- Môc tiªu *Kiến thức: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức đã học các phép đo độ dài, thể tích, lực, khối lượng; kết tác dụng lực; hai lực cân bằng; trọng lượng; khối lượng riêng; trọng lượng riêng; máy đơn giản *Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo các công thức đã học để giải số bài tập đơn gi¶n *Thái độ: - Rèn tính tư lôgíc tổng hợp, thái độ nghiêm túc học tập II- ChuÈn bÞ Học sinh:- HS ôn tập các kiến thức đã học và các bài tập sách bài tập Gi¸o viªn:- Gi¸o ¸n vµ chuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái.B¶ng phô trß ch¬i « ch÷ III- Tổ chức hoạt động dạy học A- Tæ chøc: B- KiÓm tra: ( KÕt hîp kiÓm tra bµi míi) C- Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức cho HS lớp thảo luận các kiến thức đã học (25ph) I Tr¶ lêi c©u hái: Lop6.net (4) Dùng dụng cụ nào để đo độ dài? GHĐ và ĐCNN thước đo là gì? Quy tắc đo? Đơn vị độ dài (cách đổi đơn vị)? Dùng dụng cụ nào để đo thể tích? GHĐ và ĐCNN bình chia độ? Quy tắc đo? Có cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? Đơn vị thể tích (cách đổi đơn vị)? Dùng dụng cụ nào để đo khối lượng? Gồm loại nào? Công dụng loại? Đơn vị đo khối lượng (cách đổi đơn vị)? Cách sử dụng cân Rôbécvan (GHĐ và §CNN cña c©bn R«bÐcva)? Lùc, hai lùc c©n b»ng lµ g×? §¬n vÞ lùc? Dông cô ®o lùc (GH§ vµ §CNN)? Khi cã lùc t¸c dông lªn vËt cã thÓ g©y nh÷ng kÕt qu¶ nµo? Cho vÝ dô Trọng lực, trọng lượng là gì? Đơn vị? Trọng lực có phương và chiều nào? Lực đàn hồi xuất nào? Đơn vị? Lực đàn hồi có phương, chiều, độ lớn thÕ nµo? Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng? Một vật có khối lượng 2,5 thì có trọng lượng là bao nhiêu? Hãy xác định khối lượng vật có trọng lượng 30N? Khối lượng riêng là gì? Viết công thức tính khối lượng riêng? Giải thích các đại lượng và đơn vị các đại lượng có công thức? Muốn xác định khối lượng riªng cña mét vËt ph¶i lµm nh thÕ nµo? 10 Trọng lượng riêng là gì? Viết công thức tính trọng lượng riêng? Giải thích các đại lượng và đơn vị các đại lượng có công thức? Muốn xác định trọng lượng riªng cña mét vËt ph¶i lµm nh thÕ nµo? 11 Để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng cần lực có cường độ ít là bao nhiêu? Mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy giúp người làm việc rễ ràng h¬n nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Vận dụng các công thức đã học để giải số bài tập (20ph) II VËn dông: ( GV cho HS lµm mét sè bµi tËp SBT vµ bµi tËp chÐp) 1.Bµi 11.2 (SBT) Tãm t¾t: m = 397g = 0,397 kg Gi¶i V = 320 cm3= 0,00032m3 Khối lượng riêng sữa là; D = ? kg/m3 2.Bµi 11.3 (SBT) Tãm t¾t: V1= 10l = 0,01m3 m = 15 kg D= §¸p sè: 1184,375kg/m3 Gi¶i Khối lượng riêng cát là: m2= 1tÊn = 1000kg V3= 3m3 D= 3.Bµi 11.4 (SBT) Tãm t¾t: m = 1kg m1 15 = = 1500 (kg/ m3) V 0,01 ThÓ tÝch cña mét tÊn c¸t lµ: a) V2=? b) P =? 0,397 m = = 1184,375 (kg/m3) 0,00032 V V2 = m2 1000 = = (m3) 1500 D Khối lượng 3m3 cát là: m3= V3.D = 3.1500 = 4500 (kg) Trọng lượng 3m3 cát là: P = 10.m3 = 10.4500 = 45 000 (N) §¸p sè: V2= 2/3 m3 P = 45 000 N Gi¶i Lop6.net (5) V = 900cm3= 0,0009m3 Khối lượng riêng kem giặt là: D =? Kg/m3 D= m = = 11111 (kg/m3) 0,0009 V §¸p sè: 11111 kg/m3 4.Bài tập: Để kéo trực tiếp vật có khối lượng 20kg lên cao theo phương thẳng đứng cần lực có cường độ ít là bao nhiêu? Tãm t¾t: m = 20kg Gi¶i F=?N Trọng lượng vật đó là: P = 10.m = 10.20 = 200 (N) Để kéo vật có khối lượng 20kg lên theo theo phương thẳng đứng cần lực có cường độ ít trọng lượng vật: F = P = 200 N §¸p sè: 200N Hoạt động3 Trò chơi ô chữ và củng cố(7phút) III Trß ch¬i « ch÷:( hs th¶o luËn nhãm) *Tõ hµng ngang : T R O K H ¤ C L § O T H ¦ ¥ C N I A ¦ N D G L I C B ¢ L ¦ C § ¢ Y ¦ ¥ ¢ A Y C N G N N H ¤ I 1.Lực hút trái đất tác dụng lên vật 2.Đại lượng lượng chất vật Cái dùng đo khối lượng 4.Lùc mµ lß xo TD lªn tay ta Máy đơn giản có điểm tựa Dông cô thî may dïng ®o c¬ thÓ kh¸ch hµng *Tõ hµng däc:Lùc ®Èy D Cñng cè: - GV hÖ thèng néi dung bµi häc E- Hướng dẫn nhà `-Tự ôn tập lại các kiến thức đã học, giải lại các bài tập SBT - Nghiên cứu lại cách kéo vật lên theo mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy - Đọc trước bài 16: Ròng rọc, kẻ sẵn bảng 16.1 *Bổ sung Lop6.net (6) Tuần: - TiÕt : 19 Ngµy so¹n: Ngày dạy: Bµi 16 Rßng räc ****************** I- Môc tiªu * KiÕn thøc: - Nªu ®îc vÝ dô vÒ sö dông c¸c lo¹i rßng räc cuéc sèng vµ chØ râ ®îc lîi Ých cña chóng BiÕt sö dông rßng räc c¸c c«ng viÖc thÝch hîp * Thái độ:- Rèn kỹ đo lực trường hợp * Thái độ: Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc hợp tác nhóm làm thí nghiệm vµ häc tËp II- ChuÈn bÞ Học sinh: Học bài ,đọc trước bài, kẻ bảng 16.1 Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , b¶ng phô kÎ b¶ng 16.1 * Mỗi nhóm:1 lực kế 5N, khối trụ kim loại 200g, giá TN, ròng rọc cố định, ròng rọc động, dây vắt qua ròng rọc III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra: HS1: Dùng dụng cụ nào giúp người làm việc dễ dàng hơn? Chúng có chung tác dông g×? *Gợi ý: Các loại máy đơn giản:MFN, đòn bẩy, ròng rọc TD dùng lực nhỏ để nâng lực lớn và giúp người làm việc dễ dàng 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - GV nh¾c l¹i t×nh huèng thùc tÕ vµ ba c¸ch gi¶i quyÕt ë c¸c bµi häc - HS thảo luận, nêu phương án giải trước - Theo c¸c em, cßn cã c¸ch gi¶i kh¸c vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu quyÕt nµo kh¸c ? - GV treo H16.1 cho HS quan s¸t vµ - Ghi ®Çu bµi đặt vấn đề: Liệu dùng ròng rọc có dễ I T×m hiÓu vÒ rßng räc dµng h¬n kh«ng? HĐ2:Tìm hiểu cấu tạo ròng - HS đọc mục I(SGK), quan sát dụng cụ và H16.2 tr¶êi c¸c c©u hái C1 theo sù ®iÒu räc - Yêu cầu HS tự đọc mục I (SGK) và khiển GV cho HS quan sát ròng rọc để trả lời C1:Ròng rọc cố định là: bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe c©u C1 móc cố định Khi kéo dây bánh xe quay - GV giíi thiÖu chung vÒ rßng räc - Theo em nh thÕ nµo ®îc gäi lµ quanh trôc.: ròng rọc động, nào gọi + Ròng rọc động là: bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe không là ròng rọc cố định? móc cố định Khi kéo dây bánh xe vừa Gọi HS trả lời, sau đó GV chốt lại ? Trong thực tế có loại ròng quay vừa chuyển động với trục nó VD: Ròng rọc múc nước,ròng rọc kéo vữa räc? LÊy VD? lªn cao, R2 ë xe cÇn cÈu HĐ3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp II Ròng rọc giúp người làm việc dễ người làm việc dễ dàng dàng nào? ThÝ nghiÖm: (H/® nhãm) nh thÕ nµo? Lop6.net (7) 1- Tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm - GV giíi thiÖu dông cô, c¸ch l¾p r¸p thÝ thÝ nghiÖm ( lu ý HS c¸ch mắc ròng rọc) và các bước tiến hành thÝ nghiÖm - GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm.GV quan s¸t HS lµm TN 2- Tæ chøc cho HS nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C3 Yªu cÇu HS khác bổ xung, thảo luận để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi câu C4 để rút kết luận - Hướng dẫn HS thảo luận để thống nhÊt kÕt luËn a ChuÈn bÞ:SGK(T52) - HS nhËn dông cô thÝ nghiÖm, quan s¸t c¸ch l¾p r¸p b.-TiÕn hµnh: HS lµm TN nh h×nh 16.3,16.4,16.5 vµ ghi kÕt qu¶ TN vµo b¶ng 16.1 theo hướng dẫn GV Lùc kÐo vËt tron tõng trường hợp Kh«ng dïng rßng räc Dïng rßng räc cố định Dïng rßng räc động ChiÒu cña lùc §é lín cña lùc kÐo kÐo Từ lên F1= N Tõ trªn kÐo F2= N xuèng Từ lên trên F3= .N NhËn xÐt - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ rót nhËn xÐt theo yªu cÇu cña GV C3:+ Lực kéo vật lên trực tiếp ngược chiều với lực kéo vật qua ròng rọc cố định và có cường độ + Lùc kÐo vËt lªn trùc tiÕp cïng chiÒu víi lực kéo vật qua ròng rọc động, lực kéo vật trực tiếp có cường độ lớn lực kéo vật qua ròng rọc động KÕt luËn - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C4, th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: C4:a) Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng lực kéo so với kéo trực tiÕp.F=P b) Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ trọng lượng vật.F= P H§4: VËn dông vµ ghi nhí - Yªu cÇu HS t×m thÝ dô vÒ sö dông rßng räc cuéc sèng (C5) vµ tr¶ lêi c©u C6 - Sö dông hÖ thèng rßng räc nµo H16.6 có lợi hơn? Tại sao?(đó lµ pa l¨ng) *Qua bµi häc ghi nhí néi dung g×? VËn dông - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn vËn dông theo sù ®iÒu khiÓn cña GV a.BµiC5:Rßng räc ë m¸y têi, rßng räc móc nước b.BàiC6: Dùng ròng rọc cố định làm thay đổi hướng lực kéo ( lợi hướng) Dùng ròng rọc động lợi lực c.Bài C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi vì vừa lợi độ lớn, vừa lợi hướng lực kÐo d.Ghi nhí: SGK (T52) Hai học sinh đọc nội dung ghi nhớ 4- Cñng cè - GV giíi thiÖu vÒ Pal¨ng vµ t¸c dông cña Pal¨ng - Tổ chức cho HS đọc phần em chưa biết Lop6.net (8) 5- Hướng dẫn nhà - LÊy vÝ dô vÒ sö dông rßng räc thùc tÕ - Häc thuéc ghi nhí vµ lµm bµi tËp 16.1, 16.2, 16.3,(SBT) - Chuẩn bị nội dung bài: Tổng kết chương I: Cơ học Bổ sung : Tuần: - TiÕt : 20 Ngµy so¹n: Ngày dạy: Tổng kết chương 1: Cơ học ******************* I- Môc tiªu * Kiến thức:- Ôn và hệ thống lại kiến thức học đã học chương - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tượng liên quan thực tế và để giải các bài tập đơn giản * Kĩ năng:- Củng cố, đánh giá nắm vững kiến thức và kỹ HS chương học * Thái độ: Tạo hứng thú yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sèng II- ChuÈn bÞ 1.Häc sinh: ¤n tËp vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn «n tËp 2.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , b¶ng phô trß ch¬i « ch÷ *Cả lớp: Nhãn ghi khối lượng tịnh kem giặt, kéo cắt giấy III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tæ chøc 2- KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ «n tËp cña HS 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tổ chức cho HS ôn tập I- Ôn tập(HS hoạt động cá nhân) - HS ng/cứu các câu hỏi từ đến câu 13 theo nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái ®Çu yªu cÇu cña GV - HS đọc và trả lời các câu hỏi từ đến 13 chương I (SGK/5) (SGK/53) - Hướng dẫn HS chuẩn bị và yêu - HS khác nhận xét, bổ xung câu trả lời cầu trả lời các câu hỏi các bạn - Tù ghi néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n vµo vë phÇn I- ¤n tËp (SGK/53) 1.Câu1: a) thước b) bình chia độ, bình tràn - GV gọi HS khác bổ xung và đánh c) lùc kÕ d) c©n gi¸ cho ®iÓm 2.C©u2: - Lùc 3.C©u3: - Lµm vËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc lµm biến đổi chuyển động vật 4.C©u4: - Hai lùc c©n b»ng 5.Câu5: - Trọng lực (trọng lượng) 6.Câu6: - Lực đàn hồi Lop6.net (9) 7.Câu7: - Khối lượng kem giặt có hép 8.Câu8: - Khối lượng riêng 9.C©u9: - mÐt(m) - mÐt khèi (m3) - niut¬n (N) - kil«gam (kg) - kil«gam trªn mÐt khèi (kg/m3) 10.C©u10:- P = 10.m 11.C©u11:- D = H§2:Tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông - Yêu cầu HS đọc và làm bài tập (SGK/54) Gäi HS lªn b¶ng: HS1 viÕt c©u, HS2 viÕt c©u - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi bài tập GV đưa đáp án đúng - Hướng dẫn HS làm bìa tập để tìm phương án đúng - Yªu cÇu HS ch÷a vµ hoµn thiÖn c¸c bµi tËp 4, 5, (SGK/55) - Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt, th¶o luận để thống câu trả lời Víi bµi tËp 6: Sö dông dông cô trùc quan, cho HS quan s¸t GV cho HS chép đề bài ,tóm tắt đề vµ lµm Tãm t¾t: m=397g=0,397kg V=320cm3=0,00032m3 D=? d=? m V 12.Câu12- Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng räc 13.C©u13:-Rßng räc.- MFN - §ßn bÈy II- VËn dông - HS đọc và chuẩn bị làm các bài tập Hai HS lên bảng chữa HS khác nhận xét để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi 1.Bµi1:- Con tr©u t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i cµy - Người thủ môn bóng đá tác dụng lực đẩy lªn qu¶ bãng - ChiÕc k×m nhæ ®inh t¸c dông lùc kÐo lªn c¸i ®inh - Thanh nam ch©m t¸c dông lùc hót lªn miÕng s¾t - ChiÕc vît bãng bµn t¸c dông lùc ®Èy lªn qu¶ bãng bµn 2.Bµi2: - C 3.Bµi3: -B V×: m = D.V mS = Ds.Vs ; mn = Dn.Vn vµ mc = Dc.Vc Dc > DS > Dn nªn mS > mn > mc 4.Bµi4: - HS ch÷a vµ hoµn thiÖn c¸c bµi tËp 4, 5, SGK a) kil«gam trªn mÐt khèi b) niut¬n c) kil«gam d) niut¬n trªn mÐt khèi e) mÐt khèi 5.Bµi5: - a) mÆt ph¼ng nghiªng b) ròng rọc cố định c) đòn bẩy d) ròng rọc động 6.Bài6:- a) Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác dông vµo tÊm kim lo¹i lín h¬n lùc mµ tay ta t¸c dông vµo tay cÇm b) Để cắt giấy cần lực nhỏ, lưỡi kÐo dµi h¬n tay cÇm mµ lùc cña tay vÉn cã thÓ c¾t ®îc Tay ta di chuyÓn Ýt mµ vÉn t¹o ®îc vÕt c¾t dµi 7.Bài chép: Một hộp sữa có khối lượng 397g vµ cã thÓ tÝchlµ 320cm3 T×m KLR, TLR cña s÷a cã hép Bµi lµm: Lop6.net (10) H§3: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i « ch÷ - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn ô ch÷ - §iÒu khiÓn HS tham gia ch¬i gi¶i « ch÷ GV nªu c©u hái, yªu cÇu HS tr¶ lêi vµ ®iÒn vµo « trèng Sau t×m ®îc c¸c tõ hµng ngang, yªu cÇu HS chØ c¸c tõ hµng däc (GV cã thÓ ®a « ch÷ kh¸c víi SGK) Khối lượng riêng sữa là: C«ng thøc: D=m/V D=0,397/ 0,00032=1240(kg/m3) Trọng lượng riêng sữa là: C«ng thøc: d=10.D hoÆc d=P/V d=10.1240= 12400(N/m3) III- Trß ch¬i « ch÷ - Mỗi nhóm HS cử đại diện lên điền ch÷ vµo « trèng dùa vµo viÖc tr¶ lêi thø tù tõng c©u - Ô chữ hàng ngang : 1- Ròng rọc động; 2Bình chia độ; 3- Thể tích; 4- Máy đơn gi¶n; 5- MÆt pj¼ng nghiªng; 6- Träng lùc; 7Pal¨ng -¤ ch÷ hµng däc: §iÓm tùa 4- Cñng cè - GV hệ thống hoá kiến thức chươngI: Cơ học 5- Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại toàn kiến thức đã học - Đọc trước bài 18: Sự nở vì nhiệt chất rắn *Bổ sung Lop6.net (11)