- Học sinh trả lời: lực mà lò xo khi biến dạng Lực mà lò xo khi biến dạng tác dụng tác dụng vào quả nặng như thí nghiệm trên vào quả nặng như thí nghiệm trên được được gọi là lực đàn hồi[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Vật lý Tiết 10 Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 18.10.2009 Ngày dạy: 19.10.2009 BÀI LỰC ĐÀN HỒI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết vật đàn hồi (qua đàn hồi lò xo) - Trả lời đặc điểm lực đàn hồi - Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng vật đàn hồi Kỹ năng: - Lắp thí nghiệm hình vẽ - Nghiên cứu tượng để rút quy luật biến dạng và đặc điểm lực đàn hồi Thái độ: - Học sinh có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các tượng tự nhiên II Chuẩn bị: - Đối với giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm: o giá treo o lò xo o thước có độ chia đến mm o nặng giống nhau, nặng 50g - Đối với học sinh: Chuẩn bị bài III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – tổ chức tình học tập (10’) - Yêu cầu học sinh cho biết: Trọng lực là gì? phương và chiều trọng lực? Kết tác dụng trọng lực lên các vật? - Học sinh 2: Giải thích vì ném vật lên cao sau lúc lại rơi xuống đất? BÀI Tình học tập: Trong thực tế LỰC ĐÀN HỒI sống ta thường gặp các vật kéo dài sau đó bỏ tay lại trở trạng thái ban đầu Vì vật đó lại có thể trở trạng thái ban đầu? Yêu cầu học sinh thử giải thích, giáo viên lưu bảng ý kiến học sinh * Hoạt động 2: Nghiên cứu biến dạng đàn hồi (qua lò xo) Độ biến dạng (15’) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài I Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng - Giáo viên thuyết trình lại các tiến hành thí Biến dạng lò xo 28 Lop6.net (2) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường nghiệm và yêu cầu học sinh cho biết làm thí Thí nghiệm nghiệm này nhằm mục đích gì? Cần quan sát gì thí nghiệm? - Yêu cầu học sinh các nhóm làm việc: o Lắp thí nghiệm o Đo chiều dài tự nhiên l0 và ghi kết vào cột bảng 9.1 o Đo chiều dài lò xo móc nặng và ghi kết o Ghi Pquả nặng vào cột o So sánh l với l0 - Giáo viên theo dõi học sinh tiến hành các bước và điều chỉnh học sinh các nhóm kịp thời - Giáo viên treo bảng phụ vẽ bảng 9.1 o Học sinh móc thêm nặng 2, vào thí nghiệm và đo l2, l3 ghi kết vào bảng o Tính P2, P3 ghi vào bảng - Học sinh hoàn thành, giáo viên gọi học sinh cho biết cách tiến hành thí nghiệm nhóm mình? Lên bảng ghi kết qủa thí nghiệm nhóm vào bảng phụ - Giáo viên yêu cầu các nhóm khác nhận xét * Kết luận: C1: …(1) dãn …(2) tăng lên …(3) kết nhóm bạn - Giáo viên cho học sinh các nhóm từ kết qủa … thí nghiệm, thảo luận trả lời câu C1 và hoàn thành các từ cần điền - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin và Độ biến dạng lò xo cho biết: độ biến dạng lò xo tính Độ biến dạng tính l – l0 nào? - Yêu cầu các nhóm học sinh trả lời câu C2 - Gọi nhóm đã hoàn thành cho biết kết nhóm mình - Giáo viên tiến hành kiểm tra câu C2 * Hoạt động 3: Lực đàn hồi và đặc điểm nó (10’) - Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin và cho II Lực đàn hồi và đặc điểm nó Lực đàn hồi biết lực đàn hồi là gì? - Học sinh trả lời: lực mà lò xo biến dạng Lực mà lò xo biến dạng tác dụng tác dụng vào nặng thí nghiệm trên vào nặng thí nghiệm trên được gọi là lực đàn hồi gọi là lực đàn hồi - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu câu C3 C3: lực đàn hồi cân với trọng 29 Lop6.net (3) Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường - Từ kết thí nhgiệm học sinh trả lời câu lượng nặng Cường độ lực hỏi đàn hồi lò xo cường độ trọng lượng nặng - Giáo viên nêu câu hỏi C4 yêu cầu cá nhân Đặc điểm lực đàn hồi học sinh suy nghĩ trả lời C4 C - Giáo viên hướng dẫn học sinh chú ý: Nếu lực đàn hồi quá lớn lò xo dãn nhiều làm lò xo tính đàn hồi Khi không có lực đàn hồi lò xo không trở vị trí ban đầu * Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng (8’) - Yêu cầu học sinh hoàn thành câu C5 III Vận dụng - Giáo viên hướng dẫn: dựa vào kết bảng C5 a (1) tăng gấp đôi 9.1 để điền vào chỗ trống - Qua bài học: yêu cầu học sinh trả lời cho câu b (2) tăng gấp ba hỏi tình đầu bài? C6 có tính chất đàn hồi - Yêu cầu học sinh cho biết: qua bài học em đã rút kiến thức lực đàn hồi nào? - Yêu cầu học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” - Giáo viên tổng hợp và thuyết trình giúp học sinh hiểu rõ * Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Yêu cầu học sinh nhà trả lời các câu hỏi từ C1 đến C6 - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm các bài tập 9.1, 9.2, 9.4 sách bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các vật có tính chất đàn hồi bài tập 9.3 SBT Một cục đất sét – không có t/c đàn hồi Một bóng cao su – có t/c đàn hồi Một bóng bàn - không có t/c đàn hồi Một hòn đá – không có t/c đàn hồi Một lưỡi cưa – có t/c đàn hồi Một đoạn dây nhỏ đồng – không có t/c đàn hồi 30 Lop6.net (4)