Giáo án Toán lớp 1 - Tiết 19 đến tiết 40

Bài 3 Hướng dẫn đếm số chấm tròn cả 2 nhóm rồi viết số chỉ lượng chấm tròn đó vào ô trống, giúp học sinh nhận ra CT số 10.. chỉ vào hình vẽ thứ nhất hỏi:.[r]

Tên bài dạy : Số Môn : Toán Tiết số : 19 1.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu vế số - Biết đọc, viết số 9, đếm và so sánh các số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ  Đồ dùng dạy học : - Các nhóm có mẫu vật cùng loại - Số in, số viết Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ Gọi học sinh lên làm bài tập 8 Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh học sinh lên bảng làm, em làm phần Pt Bả ng … = < … … > > … - Gọi học sinh đọc CT số - Nhận xét  học sinh đọc 30’ Bài Giới thiệu số Bước 1: Lập số Bước 2: giới thiệu Mục tiêu: Hs có kháI niệm ban đầu số 9, biết thứ tự số dãy số từ 1-9 * Cho học sinh xem tranh SGK Hỏi: Xem tranh, trả lời câu hỏi cô: - Có bạn chơi? - Có em chạy tới? - Tất có bạn chơi? * Yêu cầu học sinh lấy hình tròn, Lấy hình tròn, thêm hình tròn, hỏi sau thêm thêm hình tròn là tất hình tròn? hình tròn - Đính lên chấm tròn, cô có bao nhiêu chấm tròn chấm tròn - Hỏi tương tự với tính Có tính KL: bạn chơi, hình tròn, chấm tròn, tính, là nhóm có Tìm và lấy số số lượng là Cách làm tương tự giới thiệu số hộp đồ dùng Cho học sinh lấy que tính đếm từ  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;  Lop1.net Sg k Bộ dd chữ số in , viết Bước 3: nhận biết thứ tự số dãy số từ Số đứng liền sau số nào? 19 Thực Mục tiêu: học sinh luyện tập thực hành hành SGK (trang 32, 33) Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn để học sinh viết đúng mẫu Yêu cầu học sinh nêu cách làm Hướng dẫn nhận CT số Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh so sánh các số phạm vi Gọi em đọc kết so sánh Hỏi: Khi nào có số = nhau? Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn đếm các số từ  ; từ  9; từ 1 ; 1 Dựa vào cách đếm đó để điền số các tìm vào ô trống Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu Gọi em đọc kết điền 4’ 1’ Củng cố Gọi em lên sửa sai giúp bạn: 9, 7, 6, 8, 5, 3, 4, 2, 2, 1, 4, 6, 3, 5, 7, 9, Số đứng liền sau số là số nào? Dặn dò Về nhà viết lại dòng số 9, nhớ và thuộc cấu tạo số Lop1.net 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, Số đứng liền sau số Sg k Viết số Làm bài Viết số thích hợp vào ô trống Làm bài, chữa bài Viết dấu < , > , = vào … Làm bài rỗi chữa bài, em cột Khi có số = chính nó Điền dấu thích hợp Làm bài chữa bài Mỗi em đọc dòng 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Số Môn : Toán Tiết số : 20 1.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm số - Biết đọc viết số - Nhận biết vị trí số dãy số từ  - Biết so sánh số với các số đã học Đồ dùng dạy học : que tính; 10 viết số có viết số từ  9; số in và viết Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg 3’ 32’ Nội dung Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gọi học sinh lên bảng làm bài: em lên bảng làm ( - Điền số: em làm phần) 4, … , … , 7, … , < … < ; … > > … - Điền dấu: … ; … ; … ; … Nêu cấu tạo số Bài Mục tiêu: hs nhận biết số 0, vị trí Lop1.net Pt Giới thiệu số Bước 1: Hình thành số số dãy số từ 1-9 Cho học sinh lấy que tính, bớt dần que tính hết * Yêu cầu mở SGK trang 34, quan sát tranh hỏi: - Có cá? - Vớt còn cá còn con? - vớt lên còn con? - vớt lên còn con? Bước 2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết Bước nhận biết thứ tự số dãy số từ 19 - Lấy que tính, bớt que tính còn que tính, que tính, bớt que tính còn que tính, que tính, bớt que tính còn que tính, que tính, bớt que tính còn que tính - Xem tranh cá cá cá nào Sgk Bộ dd Đọc “Không” Để không còn cá nào ta dùng số Tiến hành tiết trước Gọi học sinh đọc Cho học sinh xem tiếp tranh SGK, nhận xét ô vuông, chữ nhật có chấm tròn? Không, một, hai, … ,chín 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Gọi học sinh đọc các số theo thứ là số bé tự từ  ;  Thực hành - So sánh số với các số đã học? Mục tiêu: Hs luyện tập, thực hành làm bài tập SGK trang 34, 35 Bài Hướng dẫn viết chữ số đúng theo mẫu GV treo bảng phụ có viết mẫu số Viết dòng chữ số 0 và hỏi xem viết số dùng nét nào? Bài Gọi HS nêu yêu cầu Lop1.net Làm bài, em lên bảng sgk Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống - Gọi học sinh chữa bài Hỏi: + đứng trước số nào? + Số nào đứng liền sau số 0? Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Gọi em lên bảng làm - Cho chữa bài Hỏi: Số liền trước là ? Số liền trước là ? Hướng dẫn thực hành so sánh các số phạm vi 9, chủ yếu là so sánh với - Gọi học sinh lên bảng làm làm - học sinh đọc kết theo hàng ngang Số Số Viết số vào ô trống (theo mẫu) Làm bài Đổi cho chữa Số Số Dưới lớp làm vào SGK Bài - Gọi em chữa, em đọc cột, tự đánh giá bài làm bạn 5’ Củng cố Tổ chức trò chơi: (Xếp đúng thứ tự) Xếp các viết số có ghi các số không theo thứ tự: 1, 0, 4, 5, 3, 2, 6, 7, 9, Dặn dò Gọi học sinh lên xếp lại theo thứ tự từ bé đến lớn; lớn đến bé Nhận xét học Bài sau: Số 10 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Dưới lớp cổ vũ cho bạn Rú kinh nghiệm……… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Tên bài dạy : Số 10 Môn : Toán Tiết số : 21 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: Lop1.net - Có khái niệm ban đầu số 10 - Biết đọc, viết số 10 - Đếm và so sánh số 10 phạm vi 10 - Vị trí số 10 dãy số từ  10 Đồ dùng dạy học : - số nhóm 10 đồ vật (chấm tròn, tính), số 10 in và viết - 11 viết số viết sẵn các số từ  10 Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg 5’ Nội dung Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên Gọi học sinh lên bảng làm - Điền số … ,1, … , … , … , 5, …., … ,8 …., > … ; = … ; > … - Điền dấu : … ; … ; … ; … - Gọi em đếm  ;  Hoạt động học sinh Pt Mỗi học sinh làm phần Học sinh 1: Điền số Học sinh 2: Điền dấu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 30’ Bài Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 Mục tiêu: học sinh nhận biết số 10, vị trí số 1o dãy số từ 1-9 - Hướng dẫn học sinh lấy hình vuông, thêm hình vuông là hình vuông tất cả? - Hướng dẫn quan sát tranh SGK trang 36, hỏi: + Có bạn làm rắn? + Có bạn làm thầy thuốc +Tất có bạn? Gọi học sinh nhắc lại Sgk hình vuông thêm hình vuông là 10 hình vuông 10 bạn thêm bạn là 10 bạn chấm tròn thêm - Đính chấm tròn, thêm chấm tròn, tất chấm là 10 chấm tròn có chấm tròn - Có hạt tính, thêm hạt tính là tính thêm hạt tính tất cả? tính là 10 tính > Dùng số 10 để các nhóm có số lượng là 10 Giơ bìa ghi số 10 và giới thiệu: Số 10 viết = chữ số và chữ số Lop1.net Bộ dd - Viết số 10 lên bảng nói: Muốn viết số 10 ta viết chữ số trước viết thêm chữ số vào bên phải số Chỉ vào số 10 Gọi học sinh đọc Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số  10 Thực hành Tiến hành các tiết trước để giúp học sinh nhận 10 đứng liền sau số Những số nào đứng liền trước số 10 Mười Đọc các số theo thứ tự từ  10 ; từ 10 0 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Mục tiêu: hs thực hành làm các bài tập SGK trang 36, 37 Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu GV treo bảng phụ viết mẫu số 10 và hỏi HS các chữ số dùng để viết số 10 Sgk Viết dòng số 10 Bài Hướng dẫn học sinh đếm số cây nấm nhóm điền kết vào ô trống Làm bài xong, đổi chữa vài để nhận xét lẫn Bài Hướng dẫn đếm số chấm tròn nhóm viết số lượng chấm tròn đó vào ô trống, giúp học sinh nhận CT số 10 (chỉ vào hình vẽ thứ hỏi: Làm bài Bên trái có chấm tròn? Bên phải có chấm tròn? Vậy 10 gồm và mấy? Hỏi tương tự với các hình vẽ còn lại chấm tròn chấm tròn 10 gồm và Bài Hướng dẫn , gọi em lên bảng viết số Gọi học sinh chữa bài Hỏi: + Số liền sau là số nào? + Số liền trước số 10 là số nào? Bài Lop1.net Làm vào sách Số 10 Số Hướng dẫn học sinh quan sát các số đã cho phần chọn số lớn khoanh tròn Làm xong chữa bài 4’ Củng cố Cho HS nêu thứ tự, cấu tạo số 10 1’ Dặn dò Học thuộc cấu tạo số 10 Nhận xét học 2hs Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Luyện tập Môn : Toán Tiết số : 22 1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh các số phạm vi 10 - Cấu tạo số 10 Đồ dùng dạy học : - viết số có sẵn các số 0, 5, 3, 8, - viết số có sẵn các số 1, 6, 2, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg 5’ 30’ Nội dung Kiểm tra bài cũ Luyện tập Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh lên bảng làm bài >9 ; 9< ; 10 = … 10 ; … ; 10 … 10 - Gọi học sinh nêu CT số 10 Mục tiêu: Hs thực hành làm các bài tập SGK trang 38, 39 Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu tập nêu - Gọi em chữa bài - Hướng dẫn đọc kết mẫu Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh đếm xem đã có chấm tròn rồi, phải thêm bao nhiêu chấm cho Lop1.net Hoạt động học sinh Học sinh 1: Điền số Học sinh 2: Điền dấu 10 gồm và 1, … Pt Bả ng Sg k Có 10 vịt nối với số 10 Làm bài Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn Làm bài chữa bài đủ 10 chấm tròn Bài - Hướng dẫn học sinh dựa vào bài làm mình để nêu lại cấu tạo số 10 Bài Gọi em nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh đếm số hình tam giác xanh và số hình tam giác trắng phần điền vào ô trống So sánh các số - Phần a: Cho học sinh điền dấu > , < , = vào ô trống đọc kết bài làm - Phần b, c: Nêu nhiệm vụ phần cho học sinh làm bài và chữa bài Củng cố 1’ 4.Dặn dò Có hình tam giác? Làm bài chữa bài em , em đọc cột a, Các số bé 10 là: 0,1 , 2, 3, 4, 5, ,7 ,8 , b, Các số từ  10: Số bé là : Số lớn là : 10 Số mấy? 10 gồm và 10 Bài 4’ 10 gồm và 1; 10 gồm và 10 10 Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu, nêu kết bài mẫu - Để học sinh tự làm nốt bài - Gọi em lên bảng làm bài chữa bài - Gọi số học sinh dựa vào kết bài để nhắc lại CT số 10 Tổ chức trò chơi: Xếp đúng thứ tự Đính lên bảng hàng viết a, 0, 3, 4, 5, số có sẵn các số a, 0, 5, 3, 8, b,1, 6, 2, 9, b, 1, 2, 4, 6, Gọi học sinh lên xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Về nhà ôn lại C T số 10 và viết 7, 8, 9, 10 (mỗi số dòng) Nhận xét học 10 Bả ng phụ Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… Lop1.net …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Luyện tập chung Môn : Toán Tiết số : 23 1.Mục tiêu: Lop1.net Giúp học sinh củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Đọc, viết so sánh các số phạm vi 10 - Thứ tự số dãy số từ  10 Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, bảng phụ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung 5’ Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên - Gọi học sinh lên bảng làm a, Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 4, 0, 9, 5, 1, 10 b, Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 6, 2, 3, 7, 1, - Gọi học sinh đọc CT số 10 Chữa bài, nhận xét 30’ Luyện Mục tiêu: Hs luyện tập làm lần tập lượt các bài tập SG K trang 40, 41 Bài Hướng dẫn nối nhóm với số thích hợp - Gọi học sinh nêu bài nỗi mẫu Bài Hướng dẫn học sinh viết các số từ  10 đọc các số đó Bài Hướng dẫn học sinh viết các số trên toa tàu theo thứ tự a, Từ 10  b, Viết các số vào ô trống theo thứ tự từ  10 Bài Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Hướng dẫn: - Phần a: Xác định số bé các số đã cho viết vào vòng tròn đầu tiên - Phần b: Dựa vào kết phần Lop1.net Hoạt động học sinh Pt Học sinh làm phần a 0, 1, 4, 5, 9, 10 Học sinh làm phần b 9, 7, 6, 3, 2, Bả ng Sg k Có gà nối với số Làm bài chữa bài 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Làm bài a, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, b, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10 10 7 a, viết các số theo thứ tự ngược lại Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn: Để cho học sinh tự phát mẫu tự xếp hình theo mẫu đó ( lấy hình đồ dùng xếp trên mặt bàn) 4’ Củng cố - Điền nhanh số: học sinh lên điền 8 Dặn dò Bả ng phụ 1’ Xếp hình theo mẫu - Cứ hình vuông đến hình tròn xếp thành hàng ngang - học sinh lên khoanh tròn vào số bé 5, 10, - học sinh lên khoanh tròn vào 8, 3, số lớn Về nhà ôn lại, đặc biệt là phần CT số Xem trước bài luyện tập chung ,6 , 0, Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Luyện tập chung Môn : Toán Tiết số : 24 1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Thứ tự số dãy số từ  10 - Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định - So sánh các số phạm vi 10 - Nhận biết hình đã học Đồ dùng dạy học : Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ Kiểm tra - Gọi số học sinh lên bảng a, Xếp các số 8, 2, 6, 9, 0, 10 theo bài cũ thứ tự từ bé đến lớn b, Điền dấu > , < , = … ; … ; Lop1.net Hoạt động học sinh Học sinh 1: làm phần a Học sinh 2: làm phần b Pt 30’ Luyện tập … ; … 10 - Gọi số học sinh đọc CT số 9, 10 Mục tiêu: học sinh thực hành làm bài tập SGK Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài chữa bài - Gọi học sinh chữa bài Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh tự làm chữa bài - Đọc kết xuôi, ngược Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh tự làm bài rổi chữa bài bài Bài Hướng dẫn xếp các số : 8, 2, 5, 9, a, Số bé xếp đầu, số lớn xếp cuối cùng b, Tìm số lớn xếp đầu, số bé xếp cuối - Gọi học sinh chữa bài ( em đọc) Bài Hướng dẫn nhận dạng hình và tìm số hình tam giác - Vẽ hình lên bảng (1) (2) Cho học sinh tìm trên hình đó có hình tam giác ? - Gọi em lên hình? Lop1.net Sgk Viết số thích hợp vào ô trống Làm bài + Nêu số cần điền + Đọc dãy số Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm + Điền dấu Đọc kết (xuôi, ngược) 4<5 ; 5> >5 ;5<7 Điền số thích hợp vào ô trống Xếp số a, 2, 5, 6, 8, b, 9, 8, 6, 5, Làm miệng Quan sát hình tìm số hình có và (nói miệng) trả lời: có hình tam giác: tam giác (1), (2) và tam giác tạo (1) và (2) 4’ Củng cố 1’ Dặn dò Tổ chức trò chơi Bảng - Thi điền nhanh số phụ … , 1, … , … , … , 5, … , … , … , học sinh lên sửa - Sửa sai cho bạn 5>4 ; 8=8 ; < ; = ; > 10 ; < 10 ; < ; =7 Về nhà ôn lại các số đã học để tiết sau kiểm tra Nhận xét học Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Kiểm tra Môn : Toán Tiết số : 25 1.Mục tiêu: - Kiểm tra các kiến thức đã học từ đầu năm Đồ dùng dạy học : - Đề kiểm tra Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung 1’ - Chuẩn bị 38’ - Kiểm tra 1’ Thu bàI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Pt - Nhắc nhở hs chuẩn bị - lấy giấy bút bút, giấy làm bàI kiểm tra - Phát đề bàI cho hs - làm bài - Nhắc nhở hs chú ý làm bàI - Chấm , chữa bàI cho hs - Rút kinh nghiệm - nghe, nhớ Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Phép cộng phạm vi Môn : Toán Tiết số : 26 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Đồ dùng dạy học : gà, ô tô Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Kiểm - Trả bài kiểm tra, nhận xét - Nghe tra bài cũ - Chữa bài có học sinh làm sai - Khen và phê số bài điển hình 30’ Bài a Hướng dẫn học sinh học phép cộng Quan sát và trả lời 1+1=2 Giới thiệu - Đính lên bảng gà, thêm Có gà, thêm bảng + , gà => bao nhiêu gà? phép + - Chỉ vào mô hình nói: gà thêm gà là gà gà gà thêm 1 thêm phạm vi Ta viết: + = Dấu + gọi là cộng “cộng”; đọc là cộng hai b Hướng dẫn học sinh học phép cộng 2+1=3 - Đính lên: ô tô, thêm ô tô => bao nhiêu ô tô Các bước sau thực tương tự Có ô tô thêm ô phần a tô là ô tô c Hướng dẫn đọc, ghi nhớ các phép cộng trên bảng: 1+1=2 ;1+2= - Gọi số học sinh đọc các phép + 2+1=3 vừa học (4 – em) - Hỏi lại số học sinh : = ? + ? 3=1+2 ; 3=2+ - Gọi số học sinh đọc thuộc các phép cộng vừa học 1+1=2 1+2=3 2+1=3 -GV treo hình vẽ các chấm tròn Bài toán 1: Lop1.net Pt BàI kt Sgk Bộ dd Có chấm tròn, thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? Bài toán 2: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? Phép tính: 2+1=3 1+2=3 -GV nêu câu hỏi nhận xét -Nhận xét gì kết hai phép tính? +Bằng và -Các số hai phép tính có gì giống và khác nhau? +Giống: có các số và +Khác: vị trí -GV kết luận -Vị trí các số và hai phép tính khác kết Vậy + = + Thực hành Cho học sinh làm bài thực hành SGK Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh làm bài chữa bài - học sinh đọc kết Bài Giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc: (Viết các số thẳng cột) - Gọi em đọc kết Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Hướng dẫn học sinh cách làm 1+2=? Vậy phải nối phép tính + với số nào? Gọi em chữa, nêu kết nối Lop1.net Học sinh nêu phép tính để giảI bài toán Sgk Tính 1+1=2;1+2=3 ; 2+1=3 Làm tính + = viết thẳng cột với 1 + = viết thẳng cột với và Nối phép tính với số thích hợp: 1+2=3 số Tự làm nốt 4’ Củng cố Trò chơi 1’ Gọi – em đọc các CT cộng phạm vi Thi điền nhanh số: +2=3 = 1+1+1 1+ =3 2+ = em lên thi điền số Bảng phụ Dặn dò Về nhà học thuộc các CT + phạm vi Nhận xét học Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Luyện tập Môn : Toán Tiết số : 27 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp xúc củng cố khái niệm ban đầu phép + phạm vi - Tập biểu thị tình tranh = phép cộng Đồ dùng dạy học : Phấn mầu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung 5’ Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên - Gọi số học sinh lên bảng a + = 3=2+… b Đặt tính: 2+1: 1+2 - Gọi HS lớp đọc thuộc các phép cộng phạm vi - Chữa bài Lop1.net Hoạt động học sinh Pt Bảng Học sinh 1: làm phần a Học sinh 2: làm phần b