Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thông dụng.. Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bả
Trang 1Giáo án toán lớp 5 - Tiết 40: VIẾT CÁC
SỐ ĐO ĐỘ DÀI
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
Tuần : 8 Ngày dạy :
I MỤC TIÊU :
Giúp HS ôn :
Bảng đơn vị đo độ dài
Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan
hệ giữa 1 số đơn vị đo thông dụng
Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số
thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống một
số bên trong
Trang 2III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ
YẾU :
1 Kiểm tra bài cũ :
2 Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ôn lại hệ thống
đơn vị đo độ dài
a) GV cho HS nêu lại các đơn
vị đo độ dài đã học lần lượt từ
lớn đến bé
km hm dam m dm cm mm
HS nêu quan hệ giữa các đơn vị
đo liền kề, ví dụ
Trang 3b) GV yêu cầu HS nghĩ và
phát biểu nhận xét chung (khái
quát hoá) về quan hệ giữa các
đơn vị đo liền kề HS phát
biểu, sau đó bàn và chỉnh lại
ngôn ngữ, đi đến câu phát biểu
chính xác, chẳng hạn :
Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10
lần đơn vị đo độ dài liền sau
nó
Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một
phần mười (bằng 0,1) đơn vị
liền trước nó
c) GV cho HS nêu quan hệ
giữa 1 số đơn vị đo độ dài
thông dụng
: 1km = 10hm
1hm =
10
1 km =
0,1km 1m = 10dm
1dm =
10
1 m =
0,1m
một vài H nêu cách làm :
Trang 42 ví dụ :
G nêu ví dụ 1:
Viết số thập phân thích hợp
vào chỗ trống
6m4dm=………m
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 :HS làm vào vở, G giúp
đỡ các HS yếu, sau đó cả lớp
thống nhất kết quả
a) 8m6dm=8
10
6 m=8,6m
b) 2dm2cm= dm 2 , 2dm
10
2
c) 3m 7cm= m 3 , 07m
10
7
100
13
6m4dm
=6 10
vậy
6m4dm=6
10
4 =
6,4 m
b) HS làm bài tập 2 ở Vở bài tập, sau đó thống nhất kết quả
c) HS tự làm bài tập 3 Vở bài tập, sau đó
Trang 5thống nhất kết qủa
4 Củng cố, dặn dò :
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :