- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông tr[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể chuyện:Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) - GDHS B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trong bài bài, giải thích các từ (mục chú giải) và - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng đề xuất cách đọc , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Đọc theo nhóm - Kết hợp giải thích các từ khó - Đọc đoạn trước lớp sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Một em đọc lại bài - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn Lop3.net (2) - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? + Thái độ ông lão nào thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con" - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc lại truyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Lop3.net (3) H/dẫn HS kể chuyện: : - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa đã xếp - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn lớp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Tự nêu ý kiến mình đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC - SBC là số có chữ số ; số chia là số có và SC? chữ số - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 216 Lop3.net (4) sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 0 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng giải bài - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? + Ta chia số đó cho số lần - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: d) Củng cố - Dặn dò: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tự nhiên xã hội : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Lop3.net (5) A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn - 2HS trả lời câu hỏi hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý - Các nhóm cử nhóm sau: trưởng để điều khiển nhóm + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh thảo luận theo gợi ý hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, - Lần lượt cặp lên trình thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng bày trước lớp nước và nước ngoài - Lớp theo dõi, nhận xét bổ * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm sung Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Tiến hành thảo luận, trao - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận đổi theo nhóm - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là - Các nhóm cử đại diện lên Lop3.net (6) sở phát tin tức và ngoài nước, giúp trình bày kết thảo luận chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo - Lớp nhận xét và bình chọn dục, kinh tế, nhóm trả lời đầy đủ Liên hệ thực tế - Tham gia chơi TC Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC : HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi - GDHS Rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học:: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập /Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) /Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số - Giáo viên hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ – lần * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - GV điều khiển cho HS tập liên hoàn động tác lần, x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS GV - GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập - lần - Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD các tổ: lần x nhịp * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi Lop3.net (7) - Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng GV Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, - HS kể lại đoạn câu chuyện và 5) câu chuyện Hũ bạc người cha TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - nối tiếp đọc câu trước lớp nghĩa từ: Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài sửa sai cho các em Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu - Học sinh đọc đoạn nhóm và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : - Cả lớp đọc đồng lại bài Lop3.net (8) rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Lop3.net (9) - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép tính? - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Đây là phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 632 - GV ghii bảng: 632 : = ? 63 90 - Yêu cầu lớp tự thực phép 02 - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK 632 : = 90 (dư 2) c) Luyện tập: - Một em nêu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự bài cho bạn chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải bài sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và Bài 3: ngày - Gọi học sinh đọc bài Đ/ S:52 tuần lễ và - Yêu cầu lớp thực vào ngày - Gọi em lên bảng giải - Một em đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm vào vào d) Củng cố - Dặn dò: - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Lop3.net (10) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai -Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, - 2HS lên bảng viết tiền bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, cha? Ta viết nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực hoa? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên viết vào bảng bảng .* Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào Bài : - Nêu yêu cầu bài tập VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - nhóm lên thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thi làm đúng, làm nhanh thắng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi Lop3.net (11) bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập thân 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - – em đọc lại kết trên bảng chỉnh mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 - 2HS lên bảng làm bài :5 - Lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và dẫn giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai : mũi tên để gặp ô có số 12 chính là - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = tích và Lop3.net (12) ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán Bài - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ bài sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : -G ọi học sinh lên bảng giải Số huy chương bạc là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng - Nhận xét đánh giá tiết học nhân - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ năm ,ngày tháng 12 năm 2010 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : Kiểm tra bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu HS thuộc bài và thực các động tác mức độ tương đối chính xác Lop3.net (13) B/ Địa điểm phương tiện : Sân bãi vệ sinh sẽ, ghế GV ngồi kiểm tra C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy tiết kiểm tra - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp chia thành các tổ để giáo viên kiểm tra bài TDPTC ( động tác ) - Lớp tập theo hàng ngang GV - Mỗi lượt em lên thực lần bài TD - GV theo dõi đánh giá em + Hoàn thành : Thuộc từ động tác trở lên thực các động tác tương đối đúng thuộc từ – động tác với chất lượng thực các động tác tốt có ý thức tốt đánh giá hoàn thành GV tốt + Chưa hoàn thành : Học sinh thuộc động tác và thực các động tác khác bài thể dục còn sai sót, thiếu cố gắng luyện tập * Chơi trò chơi “ Chim tổ “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực bài TD vào buổi sáng Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Lop3.net (14) 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào Lop3.net (15) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Luyện từ và câu :MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu -Hai em lên bảng làm bài văn BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, theo khu vực, vào đồ nơi cư trú đọc kết dân tộc đó - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc Lop3.net (16) - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, Ba - na lớp đọc thầm + Khơ - me, Hoc, xtriêng, - Yêu cầu thực vào VBT - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Giáo viên theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em tiếp nối nói tên cặp Chăm vật so sánh với - Học sinh đọc nội dung bài tập tranh - em nêu tên cặp vật so - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng sánh với Lớp bổ sung: + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa Bài 4: + Đèn sáng / Đèn điện sáng - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập trên trời + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp TN đúng vào các câu văn trên bảng nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn dò: Các từ cần điền: núi Thái Sơn - - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi - Dặn nhà học bài xem trước bài (trái núi) - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số nước ta Thứ sáu , ngày 10 tháng12 năm 2010 Lop3.net (17) Tập làm văn: NGHE - KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM A/ Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện giấu cày - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập - Hai em đọc lại đề bài tập làm văn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và kết hợp quan đọc câu hỏi gợi ý sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện làn - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bác nông dân làm gì ? + Bác nông dân cày ruộng + Khi gọi ăn cơm bác nông dân + Khi gọi ăn cơm bác hét to : Để trả lời nào? tôi giấu cái cày vào bụi đã ! + Vì bác bị vợ trách ? + Vì dấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ giấu và lấy cày +Thấy cày bác đã làm gì ? + Nhìn trước, nhìn sau không có bác ghé tai vợ nói nhỏ : - Nó lấy cái cày - Kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Một em lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể - Từng cặp kể cho nghe - Mời bốn em nhìn bảng thi kể lại câu - em thi kể lại câu chuyện trước lớp chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Khi đáng nói nhỏ thì không nói còn + Câu chuyện này buồn cười chỗ nào không đáng nói nhỏ thì lại nói nhỏ - Một học sinh đọc đề bài tập ? Bài tập : - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan - Gọi học sinh đọc bài sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới trước để viết bài thiệu tổ mình - Yêu cầu lớp viết bài vào - - em thi đọc đoạn văn trước lớp Lop3.net (18) - Mời – em thi đọc bài văn mình - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm làm tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nhận xé a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và - Cả lớp thực làm vào tính kết - học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để KT bài chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài - học sinh lên bảng thực - Gọi em lên bảng chữa bài 396 630 - Nhận xét bài làm học sinh 09 132 00 90 06 0 Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét - Gọi học sinh lên bảng giải bổ sung Lop3.net (19) - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) 3) Củng cố - Dặn dò: Số áo len còn phải dệt : - Nhận xét đánh giá tiết học 450 – 90 = 360 ( áo ) - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Đ/S :360 áo Chính tả: A/ Mục tiêu NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ cuae BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị : Lop3.net (20) - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu trò chơi thi tiếp sức sắc, sâu rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Yêu cầu lớp chữa bài vào bánh, xâu xé d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài - Nhận xét đánh giá tiết học đúng, nhanh - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tự nhiên - xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết: Lop3.net (21)