-Kết luận sgk b/ Hoạt động 2 : Làm việc với Sách giáo khoa *Mục tiêu : _ Chỉ trên tranh vẽ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp _ Chỉ trên tranh vẽ và nói được đường đi của khô[r]
(1)Lịch soạn giảng tuần (Từ ngày 20/08- 24/08/ 2012) Thứ ngày Thứ 20/8 Thứ 21/8 Thứ 22/8 Thứ 23/8 Thứ 24/8 Tiết Môn Tên bài dạy Tập đọc Cậu bé thông minh TĐ- KC Cậu bé thông minh TD Toán SHĐT Tập đọc Hai bàn tay Toán Cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Anh văn Đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số Mỹ thuật TD TN-XH Họat động thể và quan hô hấp Toán Luyện tập Anh văn Chính tả Nhìn viết : Cậu bé thông minh Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (T1) Toán Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (T1) Tập viết Ôn tập chữ cái A Luyện từ và câu Ôn tập từ vật so sánh Âm nhạc TN-XH Nên thở nào Toán Luyện tập Chính tả Nghe viết : Chơi thuyền Tập làm văn Nói đội TNTP, điền vào giấy tờ in sẵn SHCT Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 20 tháng 08 năm 2012 Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu A.Tập đọc : - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé trả lời các câu hỏi sách giáo khoa B.Kể chuyện : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa C Giáo dục kĩ sống Giáo dục các kĩ sống: tư sáng tạo, định, giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học : _Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp A/ Tập đọc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài : *Giới thiệu bài -Giới thiệu chủ điểm và tranh minh hoạ chủ điểm *Hoạt động :Luyện đọc a)Giáo viên đọc toàn bài -Giới thiệu tranh minh họa b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu : _ Chỉ định học sinh đầu bàn đọc , sau đó em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài _ Giáo viên HDHS đọc đúng các từ khó +Đọc đoạn trước lớp _Kết hợp nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Giải nghĩa các từ ngữ mới:kinh đô , om sòm , trọng thưởng +Đọc đoạn nhóm -theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc đúng _ Đọc đồng đoạn *Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu bài _Hướng dẫn HS đọc ( chủ yếu là đọc thầm ) đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi cuối bài học _ Nghe GV giới thiệu bài _ Học sinh quan sát tranh -HS theo dõi -HS quan sát tranh _ Tiếp nối đọc câu đoạn -Luyện đọc từ khó -Tiếp nối đọc đoạn bài -HS đọc chú giải -Từng cặp tập đọc ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) -Cả lớp đọc đồng đoạn Lop3.net (3) -Mời HS đọc đoạn + Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài giỏi? + Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? -Yêu cầu HS đọc đoạn + Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lý ? -HS đọc đoạn + Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều gì ? + Vì cậu bé yêu cầu ? + Câu chuyện này nói lên điều gì ? -GV chốt ý chính bài *Hoạt động : Luyện đọc lại _ Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài _ Chia HS thành các nhóm _ HS đọc thầm đoạn , trả lời -HS phát biểu _ HS đọc thầm đoạn , thảo luận cặp -HS khá, giỏi nêu _ HS đọc thầm đoạn trả lời _HS trả lời -HS khá , giỏi trả lời -HS thảo luận nhóm đôi -HS theo dõi -HS nhóm tự phân vai( người dẫn chuyện , em bé , vua ) _ Từng nhóm thi đọc truyện theo vai _ Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai _ Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình chọn cá nhân và các nhóm đọc hay B/ KE ÅCHUYỆN : *Hoạt động 1:Nêu yêu cầu tiết kể chuyện *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể đoạn -HS nghe câu chuyện theo tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đoạn câu chuyện , nhẩm kể đoạn -HS quan sát tranh nhẩm kể đoạn theo cặp - Mời HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện Nếu HS kể lúng -HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện túng , gv có thể đặt câu hỏi gợi ý -Sau lần HS kể, lớp nhận xét nhanh : _ Khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo 4/ Củng cố – dặn dò -Hỏi : Trong câu chuyện , em thích ,nhân vật -HS phát biểu tự nào? vì ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân -Chuẩn bị bài : Tập đọc : Hai bàn tay em ******************* Tiết 3: THỂ DỤC ******************* Tiết TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS Biết cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số -Làm Bài 1,Bài ,Bài 3,Bài 4; HS khá , giỏi làm thêm bài -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (4) Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra sách và đồ dùng học tập Bài * Giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - HS nêu y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Yêu cầu HS kiểm tra bài - Viết (theo mẫu) - HS lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -HS lên bảng chữa bài - Nhậân xét, chữa bài Bài -HS nêu y/c bài tập - Y/c HS lớp suy nghĩ và tự làm bài - Nhận xét, chữa bài + Vì lại điền 312 vào sau 311 ? + Vì lại điền 398 vào sau 399 ? Bài - Y/c HS đọc đề bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -1HS nêu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm -HS phát biểu - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm vào - Vì điền 303 < 330 ? - Y/c HS nêu cách so sánh các số có chữ số cách so sánh các phép tính với Bài - Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số bài - Y/c HS tự làm bài - Số lớn dãy số trên là số nào? - Vì nói 735 là số lớn các số trên ? - HS khá , giỏi -2HS đọc - HS lớp làm vào - Là 735 - Vì 735 có cố trăm lớn - Số nào là số bé các số trên? Vì sao? - Số 142 vì số 142 có số trăm bé Bài 5:(HS khá, giỏi) - 2HS lên bảng thực -Lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách so sánh số có 3chữ số -Vài HS - Nhận xét, tiết học ********************** Tiết 5: HĐTT ********************** Thứ ba, ngày 21 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu - Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ đung sau khổ thơ , các dòng thơ - Hiểu ND : Hai bàn tay đẹp , có ích đáng yêu , ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc 2-3 khổ thơ bài HS khá , giỏi học thuộc lòng bài thơ ) II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học SGK III.Hoạt động lên lớp Lop3.net (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh tiếp nối kể lại đoạïn -3 HS tiếp nối kể câu chuyện : Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn 2.Bài : *Giới thiệu bài -Nghe GV giới thiệu *Hoạt động : Luyện đọc a) GV đọc mẫu bài thơ, giới thiệu tranh - Nghe GV đọc bài , quan sát tranh b) Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó + Đọc dòng thơ : _ HS đọc tiếp nối đến hết bài thơ,mỗi em _ GV theo dõi hướng dẫn em đọc đúng hai dòng thơ + Đọc khổ thơ trước lớp _ HS tiếp nối đọc khổ thơ bài _ GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng , tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc _ Giảng nghĩa các từ ngữ bài _ HS đọc chú giải cuối bài + Đọc khổ thơ nhóm -HS đọc theo cặp *Hoạt động :Hướng dẫn tìm hiểu bài _ Hai bàn tay bé so sánh với gì ? -HS trả lời -GV : Hình ảnh so sánh đúng và đẹp _Hai bàn tay thân thiết với bé nào? -HS trả lời _ Em thích khổ thơ nào ? Vì ? - HS tự phát biểu *Hoạt động :Học thuộc lòng bài thơ _ Hướng dẫn HS HTL 2-3 khổ thơ _ HS thi học HTL 2-3 khổ thơ _ GV xoá dần các từ , cụm từ HDHS HTL -Vài HS thi đọc trước lớp -GV nhận xét , cho điểm Củng cố -Dặn dò -Nhận xét tiết học -HS nhà học bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe -Chuẩn bị bài :Tập đọc : Đơn xin vào Đội ******************* Tiết 2: TOÁN CỘNG ,TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ) I Mục tiêu -HS Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) và giải toán có lời văn , nhiều ,ít -Làm Bài 1( cột a , c),Bài 2, Bài (HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại) ; không làm Bài theo giảm tải -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài -2 HS lên bảng làm lại bài -Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS -Nhắc lại các so sánh số có chữ số Bài * Giới thiệu bài :nêu yêu cầu tiết học Lop3.net (6) * Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành Bài 1(cột a,c; cột b: HS khá, giỏi) - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài tập - Y/c HS nối tiếp nhẩm trước lớp các phép tính bài - GV nhận xét , kết luận Bài - Gọi HS đọc y/c đề bài - Y/c HS làm bài - Tính nhẩm - HS làm vào - HS nối tiếp nhẩm phép tính - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -HS nêu cách thực Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn Bài - Gọi HS đọc đề bài - Khối lớp có bao nhiêu HS ? - 245 HS - Số HS khối lớp nào so với số - Số HS khối lớp ít số HS khối HS khối lớp 1? lớp là 32 em - Vậy muốn tính số HS Khối lớp ta phải - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào làm nào? - Y/c HS làm bài -1HS khá chữa bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 5( HS khá , giỏi) -2HS lên bảng lập phép tính - Lớp nhận xét, chữa bài Củng cố- dặn dò - Nhắc lại cách làm bài toán nhiều ,ít -HS nhắc lại -Chuẩn bị tiết toân sau ******************** Tiết 3: ANH VĂN ******************** Tiết 4: MĨ THUẬT ******************* Tiết 5: THỂ DỤC ******************* Thứ tư, ngày 22 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng các vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ - HS khá giỏi :Biết hoạt động thở diễn liên tục và bị ngừng thở từ đến phút người ta có thể bị chết -Có ý thức bảo vệ quan hô hấp và thể II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ quan hô hấp SGK III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng môn học Lop3.net (7) 2.Bài : *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học a /Hoạt động : Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu : Học sinh nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở * Cách tiến hành : +Bước :Trò chơi _ Cho lớp cùng thực động tác : Bịt mũi nín thở _Hỏi :Cảm giác các em sau nín thở lâu +Bước :Giáo viên gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình trang SGK -Yêu cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thở vào thật sâu và thở _ Hướng dẫn HS vừa làm , vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực các em hít vào và thở để trả lời theo gợi ý sau + Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu và thở + So sánh lồng ngực hít vào , thở bình thường và thở sâu + Nêu ích lợi việc thở sâu +Hoạt động thở diễn nào ? +Khi ta ngừng thở từ 3-4 phút thì người ta làm sao? -Kết luận (sgk) b/ Hoạt động : Làm việc với Sách giáo khoa *Mục tiêu : _ Chỉ trên tranh vẽ và nói tên các phận quan hô hấp _ Chỉ trên tranh vẽ và nói đường không khí ta hít vàovà thở _ Hiểu vai trò hoạt động thở sống người *Cách tiến hành +Bước : Làm việc theo cặp _Yêu cầu học sinh mở SGK ,quan sát hình trang , trả lời câu hỏi tranh bài -Giáo viên có thể hướng dẫn mẫu +Bước : Làm việc lớp _ Gọi số cặp học sinh lên hỏi , đáp trước lớp tên và chức phận quan hô hấp _ Giúp HS hiểu quan hô hấp là gì và chức phận quan hô hấp -Kết luận ( sgk) 3/Củng cố – dặn dò -Điều gì xảy có dị vật làm tắc đường thở ? Lop3.net _ Nghe GV giới thiệu bài -Cả lớp thực -Vài HS trả lời: Thở gấp , sâu lúc bình thường - HS thực hành, lớp quan sát -Cả lớp thực hành -HS nhận xét cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực -Vài HS phát biểu -HS phát biểu -HS khá, giỏi -HS khá, giỏi -HS khá, giỏi -HS nhắc lại -HS hoạt động theo cặp -Vài cặp HS thực -HS nghe - HS nhắc lại -HS trả lời (8) -Làm nào để bảo vệ đường thở ? -HS trả lời -Về xem lại bài và chuẩn bị bài : Nên thở nào ? ********************** Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Biết cộng , và trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - Biết giải bài toán “ Tìm X ” giải toán có lời văn ( có phép trừ ) -Làm Bài , Bài 2, Bài (HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại) -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài -2HS , nêu lại cách thực phép trừ và -Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS phép cộng số có chữ số (không nhớ) Bài * Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thực tính: + Đặt tính nào ? -HS nêu + Thực tính nào ? + Thực tính từ phải sang trái Bài - Mời HS nêu y/c -2HS đọc - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào - Gọi HS trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chưa -HS khá trả lời biết - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc - Đội đồng diễn thể dục có tất bao nhiêu - 285 người người? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - 140 nam - Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì ? - Ta phải thực phép trừ - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào -GV nhận xét , chữa bài và cho điểm Bài 4( HS khá, giỏi) -2 HS xếp trên bảng lớp - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa - HS nêu biết -Chuẩn bị bài học sau ********************** Tiết : ANH VĂN ********************** Lop3.net (9) Tiết CHÍNH TẢ Nhìn - viết: CẬU BÉ THÔNG MINH I/Mục tiêu: - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả , không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập ( ) a / b bài tập chính tả phương ngữ GV soạn ; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng -Rèn ý thức giữ sách ,chữ viết ,đẹp II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Ktra bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Dạy học bài * Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe *Hoạt động :Hướng dẫn tập chép: -GV đọc mẫu đoạn chép -HS lắng nghe -Y/C HS đọc lại -HS khá , giỏi đọc, lớp theo dõi bài -Hỏi :Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? -HS khá , giỏi nêu +Cậu bé nói nào ? -HS trả lời +Cuối cùng nhà vua xử lí ? -HS trả lời +Đoạn văn có câu ? -Đoạn văn có câu +Trong đoạn văn có lời nói ? +Lời nói nhân vật viết nào ? -HS trả lời +Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì Sao? + HD HS viết từ khó -HS tìm từ khó và tập viết trên bảng -Y/C HS đọc các từ khó vừa viết -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài -GV bàn chỉnh sửa cho HS -HS nhìn bảng chép bài - HS Soát lỗi -HS đổi cho để soát lỗi -GV thu 4-6 bài chấm và NX -HS sửa lỗi *Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả Bài 2b: -Gọi HS đọc Y/C bài -2HS đọc -Y/C HS tự làm bài và sửa bài -3 HS sửa bài trên bảng,lớp làm bài -Y/C HS nhận xét bài trên bảng -HS nhận xét và tự sửa lỗi mình -GV kết luận và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc Y/C bài -2HS đọc -Y/C HS tự làm bài và sửa bài -3 HS lên bảng làm bài ,lớp làm bài -GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại -HS đọc Củng cố -dặn dò -Về nhà viết lại chữ sai, làm bài 2a -Chuẩn bị tiết sau viết bài Chơi chuyền ********************** Tiết ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ I.Mục tiêu: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ Lop3.net (10) - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HS thực tốt biết nhắc nhở bạn bè cùng thực năm điều Bác Hồ dạy -Kính yêu và biết ơn Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học -Vở Đạo đức III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: - Học sinh hát tập thể bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng “, nhạc và lời Phong Nhã Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị môn học 3.Bài : *Giới thiệu : *Hoạt động : Thảo luận nhóm +Mục tiêu :_ Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại , công lao to lớn đất nước , với dân tộc _ Cho học sinh nhận biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ +Cách tiến hành a Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát các ảnh trang tìm hiểu nội dung _ HS tiến hành quan sát vẽ và thảo luận nhóm đôi và đặt tên cho ảnh b Yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu - Học sinh thảo luận và trình bày kết ảnh Cả lớp trao đổi tranh c.Thảo luận lớp để tìm hiểu thêm Bác Hồ : _ Bác sinh ngày tháng năm nào ? _ Quê Bác đâu ? -HS phát biểu _ Bác Hồ còn có tên gọi khác nào ? _ Tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? d.Giáo viên kết luận *Hoạt động : Kể chuyện các cháu vào đây với Bác + Mục tiêu : Học sinh biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ và việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác +Cách tiến hành : -Giáo viên kể chuyện :Các cháu vào đây với - Học sinh lớp lắng nghe Bác - Một học sinh đọc lai truyện - Yêu cầu HS thảo luận lớp theo các câu hỏi +Qua câu chuyện , em thấy tình cảm Bác -3 đến học sinh trả lời , học sinh khác chú Hồ và các cháu thiếu nhi nào ? ý lắng nghe +Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu -Vài HS nhắc lại Bác Hồ ? - Giáo viên kết luận : * Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng + Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng + Cách tiến hành Lop3.net 10 (11) - Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Giáo viên ghi nhanh lên bảng - Mỗi học sinh đọc điều Bác dạy - Chia nhóm đôi và yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng - Củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 4.Củng cố- Dặn -Gọi HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy -Về nhà: Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy _Chuẩn bị bài : Kính yêu Bác Hồ ( Tiết ) cụ thể điều Bác Hồ dạy - Các nhóm thảo luận , ghi lại biểu - Đại diện các nhóm trình bày học sinh lớp trao đổi bổ sung ********************** Tiết : Thứ năm , ngày 23 tháng 08 năm 2012 TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I Mục tiêu - Biết cách thực các phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm - Tính độ dài đường gấp khúc -Làm Bài ( Cột 1,2,3 ), Bài ( Cột 1,2,3 ), Bài 3, Bài ( HS khá, giỏi làm thêm các bài tập còn lại) -Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài 1, tiết trước -4HS -Nhắc lại cách thực phép cộng , trừ -Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS số có chữ số (không nhớ ) Bài * Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học và ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép cộng các số có ba chữ số * Phép cộng 435 + 127 - GV viết lên bảng 435 + 127.Y/c HS đặt - 1HS đặt tính trên bảng, lớp làm bảng tính - Y/c HS lớp suy nghĩ và tự thực -HS khá , giỏi nêu cách tính phép tính trên, sau đó cho HS nêu cách tính -HS nhắc lại -GV nhận xét , chốt lại cách cộng * Phép cộng 256 + 162 - GV viết lên bảng và các bước tiến hành - HS đặt tính và làm bảng sau đó tương tự với phép cộng 435 + 127 nêu cách tính Lưu ý: Lop3.net 11 (12) + Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục + Phép cộng 256 + 162 là có nhớ1 lần từ hàng chục sang hàng trăm * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài (Cột 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm thêm cột 4,5 ) - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm - HS làm bài bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách - HS lên bảng thực thực phép tính mình -Lớp nhận xét chữa bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài (Cột 1, 2, 3; HS khá, giỏi làm thêm cột 4,5 ) - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập - HS lên bảng, lớp làm vào Bài - Một HS đọc đề bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính - Khi đặt phép tính ta cần chú ý điều gì ? HS nêu - Thực tính nào? - Từ phải sang trái - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm Bài - Một HS đọc yêu cầu bài - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng nào ? đường gấp khúc đó - Đường gấp khúc ABC gồm đoạn - Gồm đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC thẳng nào tạo thành ? - Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - AB dài 126cm, BC dài 137cm - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc - HS làm bảng, lớp làm vào ABC Bài 5( HS khá, giỏi) - 3HS lên bảng thực - Lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách cộng các số có chữ -2HS nhắc lại số - Nhận xét tiết học ********************** Tiết : THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thủy tương đối cân đối (Đối với HS khéo tay:Các nếp gấp thẳng, phẳng.Tàu thủy cân đối ) -Giáo dục ý thức tiết kiệm lượng: Tàu thuă chăy trên sông, biăn, xăng, dău Khi tàu chăy khói căa nhiên liău chăy tàu ăăăc thăi qua hai ăng khói Căn să dăng tàu thuă tiăt kiăm xăng, dău II Đồ dùng dạy học : Lop3.net 12 (13) - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh lớp quan sát Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp , giấy thủ công Bút màu , kéo thủ công III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài : * Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học _ Học sinh nghe *Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét _ Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói , yêu cầu -HS quan sát và nêu nêu đặc điểm hình HS nêu nhận xét đặc điểm , hình dáng tàu dáng tàu thuỷ thuỷ mẫu _ Trong thực tế ,tàu thuỷ dùng làm gì ? -HS phát biểu _ -Yêu cầu HS tìm cách gấp tàu thuỷ trước -1 HS lên bảng mở dần mẫu tàu thuỷ, hướng dẫn cách gấp cách gọi HS lên bảng lớp quan sát ) mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu *Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu -GV vừa thực hành mẫu, vừa HDHS thực hành _ HS lớp vừa quan sát giáo viên làm mẫu vừa quan sát tranh vẽ +Bước : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông +Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông +Bước :Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói -Mời HS nhắc lại bước gấp - Cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy -HS nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ - Học sinh thực hành trên giấy -GV theo dõi ,sửa chữa Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại các bước gấp tàu thủy -Nhận xét tiết học - Về nhà: Tập gấp lại tàu thuỷ cho đẹp + Chuẩn bị :Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2) ********************* Tiết : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : A I.Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A ( dòng ) V,D ( dòng ) ; viết đúng tên riêng A Dính ( dòng ) và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( lần ) chữ cỡ nhỏ viết rõ ràng , tương đối nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang vỡ tập tập viết -Học sinh có ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa A Tên riêngVừa A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết tập , Bảng , phấn III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: ktra chuẩn bị HS Lop3.net 13 (14) 2.Bài : a / Giới thiệu bài : nêu yêu cầu tiết học _HS nghe GV giới thiệu bài b /Hoạt động :Hướng dẫn HS viết trên bảng -Yêu cầu HS tìm tên riêng : Vừa A Dính -HS tìm và nêu các chữ hoa A,V,D - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết _ HS quan sát và nhắc cách viết các chữ chữ - Yêu cầu HS viết các chữ A,V,D _ HS tập viết trên bảng c/ Hoạt động 2: HS viết từ ứng dụng -Mời HS đọc từ ứng dụng _ HS đọc từ ứng dụng :Vừ A Dính -Giáo viên giới thiệu :Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông , anh dũng hi sinh -HS nghe kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng -Cho HS viết từ ứng dụng -HS tập viết trên bảng từ ứng dụng -GV nhận xét ,sửa chữa viết cho HS d/Hoạt động 3:Luyện viết câu ứng dụng : -Mời HS đọc câu ứng dụng _ Học sinh đọc câu ứng dụng : - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết , gắn bó với chân với tay , lúc nào phải yêu thương , đùm bọc -Cho HS viết các chữ Anh , Rách _ HS tập viết trên bảng -GV theo dõi ,nhận xét ,sửa chữa đ / Hoạt động : Viết vào tập viết _ Giáo viên nêu yêu cầu : +Viết chữ A :1 dòng cỡ nhỏ +Viết các chữ V và D: dòng cỡ nhỏ _ Học sinh viết vào tập viết +Viết tên Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ :2 lần -HS khá , giỏi viết toàn bài _ Nhắc nhở HS tư ngồi viết , chú ý viết đúng nét , độ cao và khoảng cách các chữ _ Giáo viên chấm đến bài _ Nhận xét lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học -HS nghe -HS chưa viết xong bài trên lớp nhà luyện viết thêm Học thuộc câu ứng dụng -Chuẩn bị bài : Ôân chữ Ă, Â , L hoa ********************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I.Mục Tiêu : - Xác định các từ ngữ vật ( BT ) - Tìm vật so sánh với câu văn , câu thơ ( BT2 ) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó ( BT ) II.Đồ Dùng Dạy Học : -Bảng lớp , hình minh họa bài học Lop3.net 14 (15) III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài : *Giới thiệu bài : * Hoạt động : Tìm từ ngữ vật Bài tập : -Mời HS đọc bài tập Hoạt động học sinh - 2HS đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo _HS khá , giỏi _ Mời HS lên bảng làm bài mẫu : Tìm các từ ngữ vật dòng thơ -GV nhận xét ,chốt bài làm đúng – Mời HS lên bảng gạch các từ ngữ -3HS -Cả lớp làm bài vào vật còn lại khổ thơ _ Cả lớp và GV nhận xét lại lời giải đúng _ Cả lớp chữa bài * Hoạt động : Tìm vật so sánh Bài tập 2: _HS khá , giỏi _ Mời 1HS làm mẫu -GV nhận xét ,chốt bài làm đúng -HS lên bảng làm – Mời HS lên bảng gạch các vật _ Cả lớp làm bài vào so sánh với các câu thơ ,câu văn _ GV và HS nhận xét bài làm trên bảng -Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta *Hoạt động :Tìm hình ảnh so sánh -1,2 HS đọc yêu cầu bài Bài tập : - HS phát biểu theo suy nghĩ _ Mời học sinh đọc yêu cầu bài _ Khuyến khích học sinh lớp tiếp nối phát biểu tự -GV nhận xét , tuyenâ dương Củng cố - Dặn dò: -Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì -Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ thiếu nhi Ôn tập câu : Ai – Là gì ? ************************ Tiết : ÂM NHẠC ************************* Thứ sáu, ngày 24 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO I.Mục tiêu : - Hiểu cần thở mũi , không nên thở miệng , hít thở không khí lành giúp thể khoẻ mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe - HS khá giỏi biết hít vào , khí oxi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể ; thở , khí các-bô-nic có máu thả ngoài qua phổi Lop3.net 15 (16) -Biết bảo vệ sức khoẻ và bảo vệ môi trường - Giáo dục kĩ sống: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, Phân tích đối chiếu II.Đồ dùng dạy học - Các hình Sách giáo khoa -Học sinh :Gương soi nhỏ III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thở và quan -1,2 HS nêu ý nghĩa hoạt động thở hô hấp 2.Bài : *Giới thiệu : nêu yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài * Hoạt động : Thảo luận nhóm +Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng +Cách tiến hành : _Yêu cầu HS lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi mình , và trả lời các câu hỏi sau : +Các em nhìn thấy gì lỗ mũi? - HS thực và trả lời các câu hỏi +Khi bị sổ mũi , em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi ? +Hằng ngày , dùng khăn lau phía mũi , em thấy trên khăn có gì ? +Tại thở mũi tốt thở miệng? -HS kha,ù giỏi trả lời * Giáo viên giảng :Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi không khí ta hít vào Ngoài , mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi , diệt khuẩn , tạo độ ẩm , đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào -Kết luận : * Hoạt động : Làm việc với Sách giáo khoa - Mục tiêu :Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói , bụi sức khoẻ -Cách tiến hành Bước : Làm việc theo cặp _Yêu cầu học sinh cùng quan sát các hình - Học sinh làm việc theo cặp 3,4,5 trang SGK và thảo luận theo gợí ý : +Bức tranh nào thể không khí lành, - Bức tranh 3,4 thể không khí tranh nào thể không khí có nhiều khói lành, tranh thể không khí có bụi ? nhiều khói bụi + Khi thở nơi không khí lành bạn - HS nêu cảm thấy nào ? +Nêu cảm giác bạn phải thở không khí - HS nêu có nhiều khói bụi ? Bước : Làm việc lớp _ Chỉ định số học sinh lên trình bày kết -Đại diện vài HS trình bày thảo luận theo cặp trước lớp _ Yêu cầu lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi gì ? _Thở không khí lành có lợi giúp chùng ta khỏe mạnh Lop3.net 16 (17) + Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? _Thở không khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe -HS khá , giỏi phát biểu +Làm gì để giữ cho không khí lành? -Kêát luận: Củng cố -Dặn dò -Khi hít thở , khí ô-xi vào đâu , có tác dụng -HS khá , giỏi nêu gì? -Khi thở , ta thải chất gì ? -HS khá , giỏi nêu -GV kết luận vfa nhận xét tiết học -HS xem lại bài,Chuẩn bị bài :Vệ sinh hô hấp ********************** Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực phép tính cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm ) -HS làm Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài (HS khá giỏi làm thêm bài tập còn lại ) -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, -4HS lên bảng làm bài -Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2/ Bài * Giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS -Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ, các thực phép tính mình HS lớp nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Nêu cách đặt tínhvà thực phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn, nhâïn xét cách đặt tính và kết tính - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Yêu cầu đọc tiếp bài toán - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Bài toán hỏi gì ? - Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - Y/c HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Lop3.net - Đặt tính - HS nhắc lại - HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc - 125 l dầu - 135 l dầu - Cả thùng có bao nhiêu lít dầu ? - Vài HS đọc 1HS lên bảng giải 17 (18) Bài - Cho HS xác định yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào - Yêu cầu HS nối tiếp đọc phép tính - HS nối tiếp đọc phép tính bài trước lớp Bài 5:( HS khá, giỏi) - HS vẽ trên bảng 3.Củng cố, dặn dò - Về nhà luyện tập thêm các cộng các số có chữ số - Về làm lại bài tập - Nhận xét tiết học *********************** Tiết CHÍNH TẢ Nghe – viết : CHƠI THUYỀN I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống ( BT2 ) - Lầm đúng BT (3b) - Có thức rèn chữ viết , giữ sách ,đẹp II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết nội dung bài tập -Bảng III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Chữa bài tập 2a tiết trước -2HS làm bài _ Kiểm tra HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 -1HS tên chữ đã học tiết trước -GV nhận xét , cho điểm 2.Bài : *Giới thiệu bài : nêu yêu cầu tiết học _ Nghe giới thiệu bài *Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết a)Hướng dẫn học sinh chuẩn bị _ Giáo viên đọc lần bài thơ - Một học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo -Hỏi : Khổ thơ nói gì ? -HS trả lời + Khổ thơ nói gì ? + Mỗi dòng thơ có chữ ? -HS trả lời +Chữ đầu dòng thơ viết nào ? _ Viết hoa +Những câu thơ nào bài đặt ngoặc _ -HS trả lời kép ? -Yêu cầu HS tìm các từ khó , tập viết _ HS tập viết vào bảng từ khó b) Giáo viên đọc chính tả : _Đọc cho HS viết , dòng đọc lần -Cho HS soát bài _ Giáo viên theo dõi uốn nắn c)Chấm , chữa bài : _ Chấm đến bài , nhận xét bài viết các _ HS nghe -viết bài vào _ HS tự chữa lỗi bút chì -HS nghe ,chữa lỗi Lop3.net 18 (19) em *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a) Bài tập : _ Mời HS yêu cầu bài tập _ Cả lớp và Giáo viên nhận xét và sửa bài b)Bài tập 3b : -2HS đọc _ HS lên bảng thi điền vần nhanh -Cả lớp làm bài vào _1 HS đọc yêu cầu bài 3b _Cả lớp làm bài vào bảng _ Giáo viên sửa bài và nhận xét Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà: Làm bài tập 3a vào - Chuẩn bị bài : Ai có lỗi ? ********************** Tiết 4: TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI TNTP ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT ) - Yêu mến Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II.Đồ dùng dạy học : - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nêu yêu cầu và _ Học sinh nghe cách học tiết Tập làm văn để củng cố nếp học tập cho học sinh 2.Bài : *Giới thiệu bài : -Nêu yêu cầu tiết học -HS nghe *Hoạt động1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập a)Bài tập : _ 2HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Mời HS nói điều em biết ĐTNTP -HS trao đổi cặp để trả lời câu hỏi HCM _ Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung , bình chọn _ HS thi nói tổ chức Đội TNTP Hồ người am hiểu , diễn đạt tự nhiên , trôi chảy Chí Minh tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b)Bài tập : -Mời HS đọc yêu cầu bài _ 2HS đọc yêu cầu ,cả lớp đọc thầm - GV nêu đơn xin cấp thể đọc sách gồm nhiều phần : + Quốc hiệu và tiêu ngữ (Cộng hòa … Độc lập -HS nghe …) +Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gửi đơn Lop3.net 19 (20) + Họ tên , ngày sinh , địa , lớp , trừơng người viết đơn _ Học sinh làm bài vào phiếu + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và địa người làm đơn ) -Yêu cầu HS làm bài -Nhắc HS làm đúng theo mẫu đơn _ Vài HS bài viết mình -Mời HS đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét -GV nhận xét và chấm điểm vài bài Củng cố -Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Học sinh nhà làm lại mẫu đơn +Chuẩn bị bài : Viết đơn xin vào Đội TNTP Thông tin Đội TNTP Hồ Chí Minh - Tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( từ đến tuổi – sinh hoạt các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( từ đến 14 tuổi – sinh hoạt các chi đội Thiếu niên Tiền phong ) _ Đội thành lập ngày 15-5-1941 Pác Bó , Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc _Lúc đầu , Đội có đội viên với người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) Bốn đội viên khác là : Nông Văn Thành (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu( bí danh Thanh Thuỷ ) _Về lần đổi tên Đội : Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc (15-5-1941 ), Đội Thiếu nhi Tháng Tám (15-5-1951), Đội Thiếu niên Tiền phong ( 2-1956 ) , Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh (30-1-1970 ) _Huy hiệu Đội vẽ búp măng màu xanh khỏe mạnh trên cờ Tổ quốc Bài hát Đội là Đội ca nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác Khăn quàng màu đỏ Các phong trào là: Công tác Trần Quốc Toản ( phát động năm 1947 ).Kế hoạch nhỏ ( phát động năm 1960 ) , Thiếu nhi làm nghìn việc tốt (phát động năm 1981) ********************** Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ MỤC TIÊU: -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua lớp -HS nắm nết tuần sau II / NỘI DUNG 1/ Nhận xét hoạt động lớp tuần qua * Ưu điểm: * Khuyết điểm: -*Giáo dục, nhắc nhở HS ý thức phòng dịch sốt xuất huyết 2/ Kế hoạch tuần sau: Lop3.net 20 (21)