Kể chuyện HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : - Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý BT1; nói lại được ý nghĩa của hai anh em khi găp nhau trên đồng BT2 -Kn nghe ,nhận xét ,đánh giá lời kể c[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ Môn học Chào cờ Hai Tập đọc 3/12 Tập đọc Mĩ thuật Toán Tên bài dạy ĐDDH Hai anh em(tiết 1) Hai anh em(tiết 2) Tranh+BP Phiếu 100 trừ số Tranh BP Chính tả(NV) Hai anh em Ba Toán Tìm số bị trừ 4/12 Thủ công Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Kể chuyện Hai anh em TN - XH Trường học BP Que tính Tập đọc Toán Tư TD 5/12 Luyện từ - Câu Đạo đức Bé Hoa Đường thẳng Tranh Que tính Từ đặc điểm.Câu kiểu nào ? Giữ gìn trường lớp đẹp ( T 2) Tranh Câu hỏi Chính tả( TC) Toán Năm Tập làm văn 6/12 Âm nhạc BDTLV TD Toán Sáu Tập viết 7/12 Rèn viết SHTT Bé Hoa Luyện tậ Chia vui Kể anh chị em Luyện tập chung Chữ hoa Chữ hoa N Tuần 15 Tranh Tranh BP Que tính Tranh Thanh phách Chữ mẫu.BP Lop2.net (2) Thứ hai NS : ND : Tập đọc HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài.Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật bài - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em(trả lời CH SGK) -Giáo dục HS biết tình anh em luôn yêu thương, lo lắng, nhường nhịn nhau.Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình GDKNS:Tự nhận thức vé thân.Thể cảm thông II/ PHƯƠNG TIỆN DH: 1.Giáo viên : Tranh : Hai anh em.bảng phụ ghi câu HD đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC PP/KT DẠY HỌC: Động nảo.Thảo luận nhóm.Trình bày ý kiến cá nhân IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TG TIẾT 1’ 1Ổnđịnh: -Nhắn tin 4’ 2Bài cũ:-Gọi em đọc bài và -3 em đọc bài và TLCH TLCH : 25’ -Nhận xét, ghi điểm 3.Bàimới: -Hai anh em ôm đêm bên - Tranh vẽ cảnh gì ? Trực quan đống lúa -Hai anh em 10’ Giới thiệu bài -Theo dõi đọc thầm HĐ1 :Luyện đọc -HS nối tiếp đọc câu cho -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đến hết Nêu từ khó đọc -HS luyện đọc các từ :lấy lúa, để chậm rãi, ôn tồn cả, nghĩ a/Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc đoạn trước lớp Ngày mùa đến./ họ gặt bó lúa/ Giáo viên giới thiệu các câu cần chú chất thành hai đống nhau,/ để ngoài đồng.// ý cách đọc -Nếu phần lúa mình/ phần anh/ thì thật không công bằng.// -Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy Lop2.net (3) lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.// -Hướng dẫn đọc chú giải : -HS đọc chú giải -HS nối tiếp đọc đoạn -Giảng từ : đỗi ngạc nhiên : lấy bài.Nêu từ khó hiểu làm lạ quá -1 em nhắc lại nghĩa -HS đọc đoạn nhóm b/Đọc đoạn nhóm Báo cáo số lần đọc Nhận xét -tuyên dương -Thi đọc các nhóm (từng đoạn, c/ Thi các nhóm bài) Bình chọn 4’ -1 em đọc đoạn em thích 4.Củng cố:-Nhận xét.Tuyên dương 1’ Nhận xét 5.Dặn dò:Chuẩn bị tiết Chuyển ý : Người anh vất vả em nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 1’ TIẾT 4’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Đọc đoạn bài Gọi hs đọc bài:Hai anh em -1 em đọc đoạn 1-2 Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: HĐ1:Tìm hi ểu bài: 1.Ngày mùa đến hai anh em chia lúa -Chia lúa thành hai đống nào ? nhau.-Ở ngoài đồng -Người em nghĩ gì và đã làm gì ? -Anh còn phải nuôi vợ Nếu phần lúa mình anh thì không công bằng.-Ra đồng lấy lúa mình bỏ vào cho anh -Rất yêu thương, nhường nhịn anh 2-Người anh đã nghĩ gì và làm gì ? -Em ta sống mình … không công Nghĩ người anh đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần người em 3-Mỗi người cho nào là -Anh hiểu công là chia cho công ? em phần vì em sống mình GV : Vì thương yêu , quan tâm vất vả đến , nên hai anh em nghĩ lý Em hiểu công là chia cho anh để giải thích công chia nhiều vì anh còn phải nuôi vợ ,con phần nhiều cho người khác Lop2.net (4) 5’ 4’ 1’ Hãy nói tình cảm hai anh em ? *GDHS: Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình Nêu nội dung bài? GD:Anh em phải yêu thương ‘nhường nhịn HĐ2:Luyện đọc lại -Đọc mẫu -GV chia nhóm Củng cố : Hai anh em yêu thương yêu / Hai anh em lo lắng cho / Tình cảm hai anh em thậy là cảm động ND:Sự quan tâm lo lắng cho nhường nhịn hai anh em Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , người anh, người em ) Thi đọc các nhóm Đọc đoạn bài +TLCH+ND Câu chuyện này khuyên em điều gì Tình cảm hai anh em gia ? đình phải biết yêu thương đùm bọc GDTTBVMT: Anh em gia đình phải yêu thương và đùm bọc lẫn -5 Dặn dò : Về học bài, Chuẩn bị tiết sau kể chuyện CBBS:Bé Hoa Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Toán 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số.- Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục -KN:Tính nhẩm nhanh,tính viết thạo ,Thực bai,1,2 -Tính ch ính xác ,cẩn thận.Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên :, bảng phụ Học sinh : Sách, vở, bảng con, III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bàicũ:Luyện tập phép trừ có nhớ em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớp -Ghi : 65– 27 ;78 – 29; 47 – - bảng -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu bài 100 trừ số Lop2.net (5) 10’ HĐ :Giới thiệu phép trừ 100 - 36 Trực quan -Đàm thoại -Thựchành a/ Phép trừ 100 – 36 Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt 36 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? -Giáo viên viết bảng : 100 - 36 -Mời em lên bảng thực tính trừ Lớp làm nháp -Nghe và phân tích đề toán -1 em nhắc lại bài toán -Thực phép trừ 100 - 36 -1 em lên đặt tính và tính 100 Viết 100 viết 36 - 36 100 cho thẳng cột 064 với (đơn vị), thẳng cột với0 (chục) Viết dấu – và kẻ vạch ngang -Em nêu cách đặt tính và tính ?-Bắt -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải đầu tính từ đâu ? sang trái) không trừ 6, lấy 10 trư viết nhớ thêm 4, không trừ lấy 10 trừ 6, viết nhớ 1 trừ viết -Vậy 100 - 36 = ? -Vậy 100 – 36 = 64 Viết bảng : 100 – 36 = 64 -Nhiều em nhắc lại cách đặt tính và tính Cả lớp thực 100 – 36 b/ Phép tính : 100 – : Nêu vấn đề : - Nghe và phân tích đề toán -Gọi em lên đặt tính -1 em nhắc lại bài toán -Thực phép trừ 100 - -1 em lên đặt tính và tính 100 Viết 100 viết - 100 cho thẳng cột 095 với (đơn vị) Viết dấu – và kẻ vạch ngang -Em tính nào ? -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) không trừ 5, lấy 10 trừ viết nhớ không trừ 1, lấy 10 trừ viết 9, nhớ 1 trừ viết Ghi bảng : 100 – = 95 Vậy 100 – = 95 15’ HĐ2 :Luyện tập Bài :Tính Bảng lớp-BC -2 em lên bảng làm, nêu cách thực các phép tính -Gọi em lên bảng Lớp tự làm Lop2.net (6) GD:Tính chính xác -Nhận xét 100 100 - 69 096 031 -Nhận xét -1 em đọc -1 em nêu : 10 chục -2 chục -Là chục - Bài : Tính nhẩm (Miệng-CN) -Viết bảng mẫu: 100 – 20 = ? 10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80 -100 là chục ? -20 là chục ? -10 chục trừ chục là chục ? -Vậy 100 – 20 = ? -Nhận xét -100 22 78 -100 – 20 = 80 -HS làm bài (tương tự làm tiếp các bài còn lại) 100 – 70 = 30 100 – 40 = 60 100 – 10 = 90 4’ Củng cố Trò chơi Ai nhanh đúng Thi làm toán -Nhận xét tiết học 100-6 1’ 5.Dặn do: em nêu cách đặt tính, - Học bài CBBS:Tìm số trừ Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba NS: Chính tả (tập chép) ND: HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm BT2, BT(3) a / b BT GV soạn - Giáo dục học sinh biết tình anh em phải yêu thương quý mến nhau.Ngồi đúng ,rèn chữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Ổn định: 5’ 2.Bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tiếng võng kêu Lop2.net (7) Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi -HS nêu các từ viết sai tiết học trước Giáo viên đọc -3 em lên bảng viết : Kẽo cà kẽo kẹt, -Nhận xét vương vương, lặn lội.Viết bảng 30’ 3.Bài : -Chính tả (tập chép) : Hai anh em Giới thiệu bài HĐ :Hướng dẫn tập chép a/ Nội dung đoạn chép -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Tìm câu nói lên suy -Anh mình còn phải nuôi vợ nghĩ người em ? ………… công b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -4 câu -Suy nghĩ người em ghi -Suy nghĩ người em đặt với dấu câu nào ? ngoặc kép, ghi sau dấu hai -Những chữ nào viết hoa ? chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý -HS nêu : Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ cho HS nêu từ khó -HS nêu các từ khó : nghĩ, nuôi, công -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Viết bảng -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng -Nhìn bảng chép bài vào d/ Chép bài -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét HĐ2: Bài tập 5’ Bài : -Tìm từ có tiếng chứa - em lên bảng vần ai, từ có tiếng chứa vần ay -Lớp làm nháp Yêu cầu HS làm -BL Ai : tai, vai sai, trai, gái , mai… -Hướng dẫn sửa Ay: máy may, chạy nhảy ,vay mượn thay áo… -Nhận xét, chốt lời giải đúng 5’ Bài : -Tìm các từ chứa tiếng bắt - Thực hành đầu s/x, chứa tiếng có vần ât/ Tìm tiếng có vần ất/ ấc âc Mất của,nhất nhì , gấc -Nhận xét, -Chốt lời giải đúng 4’ 4.Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức Thi tìm tiếng có vần ai/ay-ât/âc Nhận xét tuyên dương 1’ 5.Dặn dò chép và làm bài tập đúng :Sửa lỗi -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng CBBS:Bé Hoa Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Lop2.net (8) Toán TÌM SỐ TRỪ I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm x các bài tập dạng:x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết pháp tính (biết cách tìm số trừ biết hiệu và số bị trừ).- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết - Rèn làm tính nhẩm nhanh, tính viết,giải toán đúng chính xác - Tính chính xác cẩn thận.Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình vẽ SGK phóng to Học sinh : Sách, vở, bảng con, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 5’ Bài cũ : 100 trừ số -Ghi : 100 – 100 - 49 100 – 30 100 - -Nhận xét, ghi điểm 10’ Bài : Giới thiệu bài HĐ :Giới thiệu tìm số trừ Trưc quan hỏi đáp Nêu vấn đề: Có 10 ô vuông, sau bớt số ô vuông thì còn lại ô vuông Hỏi đã bớt ô vuông ? -Lúc đầu có tất bao nhiêu ô vuông ? -Phải bớt bao nhiêu ô vuông ? -Số ô vuông chưa biết ta gọi là x -Còn lại bao nhiêu ô vuông ? -10 ô vuông bớt x ô vuông còn lại ô vuông, em hãy đọc phép tính tương ứng ? -GV viết bảng : 10 – x = HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2em đặt tính và tính Lớp bảng -Nghe và phân tích đề toán -Có tất 10 ô vuông -Chưa biết phải bớt bao nhiêu ô vuông -Còn lại ô vuông 10 – x = -Thực phép tính : 10 – -10 gọi là số bị trừ, x là số trừ, gọi là hiệu -Muốn biết số ô vuông chưa biết ta -Ta lấy số bị trừ trừ hiệu làm nào ? -GV viết bảng : x = 10 - x=4 Lop2.net (9) -Em nêu tên gọi phép tính 10 –x=6? -Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào ? 15’ HĐ :Luyện tập 5’ Bài : Tìm số trừ.(tìm x) Bảng BL -Lấysốbị trừ trừ hiệu -Nhiều em đọc và học thuộc quy tắc - em lên bảng làm Lớp làm bảng a/ 15- x = 10 42-x=5 x= 15-10 x= 42-5 x=5 x= 37 b/ 32- x = 14 x- 14=18 x= 32-14 x= 18+ 14 x= 18 x= 32 5’ Bài : Phiếu CN Phiếu Số bị trừ 75 84 58 -nhận xét Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 Vở lớp 5’ Bài : -1 em đọc đề Gọi em đọc đề -Có 35 ô tô, rời bến ? ô tô, còn lại : -Bài toán cho biết gì ? 10 ô tô -Bài toán hỏi gì ? -Hỏi số ô tô đã rời bến -Muốn tìm số ô tô rời bến ta làm -Thực 35 – 10 nào ? Làm Tóm tắt và giải Giải Có : 35 ô tô Số ô tô rời bến : Còn lại : 10 ô tô 35 – 10 = 25 (ô tô) Rời bến : …ô tô? Đáp số : 25 ô tô Chấm -Nhận xét 4’ Củng cố: Thi làm toán nhanh 3em đại diện làm Trò chơi:Ai nhanh đúng 15-x=8 x=15-8 Nhận xét tuyên dương x=7 Muốn tìm số trừ em thực -Lấy số bị trừ trừ hiệu nào ? -Nhận xét tiết học 1’ 5.Dặn dò: -Học thuộc tìm số trừ Học bài.CBBS:Đường thẳng Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Lop2.net (10) Kể chuyện HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : - Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại ý nghĩa hai anh em găp trên đồng (BT2) -Kn nghe ,nhận xét ,đánh giá lời kể bạn.Hiểu nội dung -Giáo dục học sinh biết anh em nhà phải đoàn kết thương yêu * Biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) GDKNS:Thể tự tin II/ CÁC PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: TL nhóm III/CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên ;bảng phụ ghi gợi ý 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1Ổn định: 4’ 2Bài cũ : -Gọi em nối tiếp kể lại câu -2 em kể lại câu chuyện chuyện : Câu chuyện bó đũa -Nhận xét 25’ 3.Bài : Giới thiệu bài -Hai anh em Kể phần theo gợi ý 8’ HĐ1 : Kể lại phần theo gợi ý Bài1:Hoạtđộng nhóm : Chia nhóm -Trong nhóm kể đoạn câu chuyện theo gợi ý -GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý) -Đại diện các nhóm lên thi kể -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -Nhận xét 8’ HĐ2: Bài : Yêu cầu gì ? -Ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng thể qua đoạn nào ? -Em hãy đọc đoạn truyện ? -Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp trên đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy Em hãy đoán xem ý nghĩ hai anh em lúc đó ? -Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng -1 em đọc lại đoạn Nhận xét -HS phát biểu ý kiến : -Người anh : Em mình tốt quá! Hoá em làm chuyện này Em thật tốt lo lắng cho anh -Người em : Hoá anh làm chuyện này Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em 10 Lop2.net (11) -GV nhận xét 8’ 4’ -Nhận xét -Anh em cùng nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc hoàn cảnh HĐ3: *Câu : Kể toàn câu chuyện -Gợi ý HS kể theo hình thức : em tiếp nối kể theo gợi ý Mỗi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Nêu ý nghĩa ? GD:Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình 4.Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể lại toàn câu chuyện -4 em nối tiếp kể theo gợi ý Nhận xét -HS kể lại toàn câu chuyện (một số em Khá giỏi) Nhận xét bạn kể -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay Ý nghĩa: quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn anh em -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện khuyên chúng ta điều -Anh em nhà phải đoàn kết gì ? thương yêu -Nhận xét tiết học 1’ 5.Dặn dò: Kể lại câu chuyện -Tập kể lại chuyện CBBS:Con chó nhà hàng xóm Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy TỰ NHIÊN&XÃ HỘI Trường học Nhận xét 4: -Nói viết tên ,địa nhà trường, công việc các thành viên nhà trường I/ MỤC TIÊU : • -Nói :Tên trường, địa trường mình kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường -Quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường -GDHS :Ý thức yêu quý trường học mình *HS khá giỏi nói đượcý nghĩa tên trường em:tên trường là tên danh nhân tên xã ,phường… II/ CHUẨN BỊ : Gv : HS :Sách TN&XH, Vở 11 Lop2.net (12) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra bài cũ: - Nêu 2, việc phòng tránh ngộ độc nhà? - Khi người thân bị ngộ độc, em làm gì? - Nhận xét, đánh giá 30’ Bài : - GT – GT * Khởi động: - Bắt nhịp 10’ a Hoạt động 1: Thăm quan * Mục tiêu: Biết quan sát và mô tả trường mình - Cho HS thăm quan trường mình - Tập hợp HS, hỏi: + Tên trường em là gì? + Trường nằm trên đường nào, thuộc phường nào? + Trường em có các phòng nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát em trả lời - Nhắc tựa bài - Hát ĐT bài Em yêu trường em - QS, ghi điều đã QS vào nháp + Tiểu học Sơn Giang + Đường DT741, thuộc phường Sơn Giang + Phòng BGH, phòng học, phòng nghệ thuật, phòng thư viện, phòng đọc sách, phòng thiết bị, nhà ăn, nhà bếp, văn phòng, phòng y tế - tài vụ, phòng Đội + Tự trả lời + Em thấy cảnh quan trường em nào? - Nhận xét, bổ sung Kết luận: Cần phải yêu quý và giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp 10’ b Hoạt động 2: Cặp đôi * Mục tiêu: Biết số hoạt động các phòng trường - Yêu cầu quan sát hình 3, 4, 5, / + Thảo luận cặp đôi, trình bày 33 trước lớp + Em hãy nói các hoạt động các + Tự nêu phòng đã nêu trên? + Em thích phòng nào? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung * Kết luận: Mỗi phòng có chức 12 Lop2.net (13) riêng và phục vụ cho việc dạy học, sinh hoạt GV và HS 10’ c Hoạt động 3: Trò chơi Hướng dẫn viên * Mục tiêu: Biết giới thiệu trường - Lần lượt chơi trò thử làm hướng mình cho người khác biết dẫn viên giới thiệu trường mình - Nêu yêu cầu cho người biết tới trường thăm quan - Nhận xét – Tuyên dương - Nhận xét * Kết luận: Tự hào ngôi trường mình Giữ gìn ngôi trường luôn đẹp -Giáo dục :Bảo vệ trường lớp đẹp - Nêu việc làm em thể việc yêu trường, yêu lớp 4’ Củng cố - Nhận xét, liên hệ - GD - Nhận xét tiết học – Tuyên dương 1’ Dặn dò CBBS:Các thành viên nhà trường Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ tư NS: Tập đọc ND: BÉ HOA I/ MỤC TIÊU : -Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (trả lời các CH SGK - Giáo dục học sinh biết làm anh làm chị phải biết yêu thương em II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Bé Hoa” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: 4’ 2.Bài cu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS 13 Lop2.net (14) 3.Bà i : Hoạ t độn g1 :10’ Cá nhâ n Bản g phụ Cá nhâ n Gọi em đọc bài Hai anh em -3 em đọc và TLCH -Theo em người em nào là công -Anh phần ? -Người anh đã nghĩ và làm gì ? -Em ta sống mình vất vả.Nghĩ người anh đồnh lấy lúa mình bỏ thêm vào phần em -Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài -Trực quan : Tranh : -Người chị ngồi viết thư bên cạnh -Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ? người em đã ngủ say -Muốn biết chị viết thư cho và viết gì chúng ta cùng tìm -Bé Hoa hiểu qua bài “Bé Hoa” Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý -Theo dõi đọc thầm giọng tình cảm nhẹ nhàng Bức thư đọc lời trò chuyện tâm tình -Hướng dẫn luyện đọc -HS nối tiếp đọc câu,nêu a.Đọc câu từ khĩ đọc -HS luyện đọc các từ ngữ: Nụ, lắm, Sửa chữa kịp thời lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng - Đọc đúng :-Hoa yêu em/ và HD ngắt nghĩ số câu dài thích đưa võng/ ru em ngủ.// Đọc mẫu -Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ chưa về.// Đọc chú giải -HS nối tiếp đọc đoạn b.Đọc đoạn : Nêu từ khó hiểu GV chia đoạn Đ1:-Bây ………………… ru em ngủ Đ2:-Đêm ……………… nét chữ Đ3:-Bố ạ! …………………… bố -Chia nhóm:đọc đoạn nhóm nhé Báo cáo số lần đọc GV kết hợp giảng từ -Thi đọc đại diện các nhóm c/Đọc nhóm Bình chọn Nhận xét tuyên dương -Đọc thầm d Thi đọc các nhóm -Gia đình Hoa có người : Bố Hoa Tuyên dương làm xa, mẹ Hoa, Hoa và em Nụ Tìm hiểu bài 1-Em biết gì gia đình sinh -Môi đỏ hồng, mắt mở to đen Hoa? láy.Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa 14 Lop2.net (15) Nhó m 2-EmNụ đáng yêu nào? võng ru em ngủ -Hát ru emngủ và trông em giúp mẹ Thi -Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát đua 3-Hoađã làm gì giúp mẹ ? hết các bài hát ru em và mong bố 4-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện để bố dạy thêm nhiều bài hát gì ,nêu mong muốn gì? ND:Hoa yêu thương em, biết HĐ chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ 2:15 Nêu nội dung bài? LHGia đình em có người ’ Cá nhà em làm gì giúp mẹ? nhâ GDGiúp đỡ bố mẹ -Nhận xét n Đà Luyện đọc lại -2 em đọc đoạn ,bài m Đọc mẫu Đọc bài+TLCH+ND thoạ Nhân xét ghi điểm -Biết giúp mẹ và yêu em bé i Bé Hoa ngoan nào ? -HS kể Hỏi -Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố đáp mẹ ? -Nhận xét tiết học -Tập đọc lại bài và phải biết giúp Đọc bài +TLCH đỡ bố mẹ CBBS:Con chó nhà hàng xóm Cặp Nhó m HĐ 3:5’ 4.C ủng cố : 4’ 15 Lop2.net (16) 5.D ặn dò: 1’ Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Toán ĐƯỜNG THẲNG I/ MỤC TIÊU : - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước và bút.- Biết gọi tên đường thẳng - Rèn kĩ thực hành vẽ đường thẳng đúng - Tính cẩn thân chính xác vẽ *Bài2 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Thước thẳng 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Ôn Nhận xét cho điểm Hát định:1p 3/ Bài mới: 30p -2 em lên bảng làm bài 2/ Bài cũ: 4p *Giới thiệu bài – ghi bảng 35-x=15 27-x=16 + Giới thiệu đường thẳng và điểm thẳng HĐ 1:10’ -1 em nhắc lại tựa bài hàng Cá nhân -HS theo dõi GV vẽ -GV chấm điểm A và B A B -Vài em đọc đoạn thẳng AB nối điểm để có đoạn thẳng: -Nếu kéo dài đầu A B đoạn thẳng AB ta đường thẳng AB *Giới thiệu điểm thẳng A B C hàng .D Chấm sẵn điểm A B và -Một số HS nhắc lại C cùng nằm trên b) đường thẳng ABC là a) A B điểm thẳng hàng ABD Hoạt động không thẳng hàng 2: ( nhóm ) B -Bài 1: ( nhóm ) GV chấm sẵn các điểm cho đại diện các nhóm lên C 16 Lop2.net (17) bảng nối để đường thẳng -Nhận xét tuyên dương c) E G a/ OMN,OPQ b/BOD,AOC Cá nhân 4/ Củng cố:4’ 5./ Dặn dò:1’ *Bài 2Nêu tên ba điểm thẳng hàng Trò chơi học tập Thi vẽ và đặt tên cho đường thẳng -Nhận xét học -Dặn dò nhà Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Luyện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU : -Biết số từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT1, toàn BT2) chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? (thực số mục BT3) - Yêu TV-Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh hoạ nội dung BT1 Viết nội dung BT2 vào giấy khổ to 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TT/TG/PP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định1’ 3.Bài cũ : 5’ Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu A làm gì? 17 Lop2.net (18) -Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em? -Sắp xếp từ nhóm thành câu (STV/ tr 116) -Nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài Làm bài tập HĐ :8’ Bài : Dựa vào tranh, chọn từ Trực quan, ngoặc đơn để trả lời câu hỏi GT Tranh QSĐàm thoại -GV nhắc : câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng GDHS:Đặt câu đúng -GV hướng dẫn sửa bài -1 em lên bảng làm Lớp làm nháp -Chị em giúp đỡ -HS nhắc tựa bài -Quan sát, suy nghĩ Tranh vẽ em bé , voi, vở,c cao -Em bé xinh/ Em bé đẹp./ Em bé thương -Con voi khoẻ/ Con voi to/ Con v chăm làm việc -Quyển này màu vàng/ Quyển k màu xanh/ Quyển sách này có nhi màu -Cây cau cao/ Hai cây cau thẳn Cây cau thật xanh tốt Nhận xét HĐ2:8’ Bài : -Tìm từ đặc điểm Các nhóm thi làm bài Mỗi nhóm th Nhóm Bảng người và vật luận ghi bảng phụ phụ Mẫu:tốt ,ngoan,hiền -Đại điện các nhóm lên dán bảng Rèn luyện trắng ,xanh, đỏ -Nhận xét HS đọc lại các từ vừa tìm theo mẫu tính tình, màu sắc, hình dáng cao ,tròn, vuông -Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời N1: Tính tình : tốt, xấu, ngoan, hư, hiề giải đúng chăm chỉ, chịu khó, siêng năng, cần c lười biếng, khiêm tốn, kiêu căng… N2: Màu sắc : trắng, trắng muốt, xan xanh sẫm, đỏ, đỏ tươi, tím, tím than… N3: Hình dáng : cao, dong dỏng, ngắ dài, thấp, to, béo, gầy, vuông, tròn … HĐ3:8’ Bài -Chọn từ thích hợp đặt câu với -1 em đọc câu mẫu : Thực hành từ để tả: mái tóc, tính tình, bàn tay, nụ (Viết vở) -Viết hoa đầu câu, đặt dấu chấm kết th cười câu GTMẫu: Mái tóc ông embạc trắng -Hướng dẫn phân tích : Mái tóc ? Lớp làm Ai (cái gì? gì ?) Thế nào Mái tóc ông em nào ? -Khi viết câu em chú ý điều gì ? Mái tóc bà em đen nhánh -GV kiểm tra vị ngữ có trả lời câu hỏi Mái tóc bà em bạc trắng nào hay không : Bố em/ là Mái tóc ông em bạc trắng người vui vẻ (đó là câu theo mẫu Ai Mẹ em hiền hậu Bàn tay bé Giang mũm mĩm là gì?) 18 Lop2.net (19) -Thu chấm-Nhận xét Cho điểm 4.Củng cố : 4’ Trò chơi 5.Dặn do: Nụ cười bạn Ngọc Tìm từ đặc điểm Đặt câu theo Thi đua tìm từ và đặt câu mẫu Ai nào ? Nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết học Học bài, làm bài Nhận xét rút kinh nghiệm sau tiết dạy Đạo đức Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2) Nhận xét 4: -Nêu vài biểu giữ gìn trường lớp đẹp -Kể việc làm giữ gìn trường lớp đẹp I/ MỤC TIÊU : -Nêu lợi ích việc giưc gìn trường lớp đẹp.Nêu việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp -HS hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm người HS *GDHS:Thực giữ gìn trường lớp đẹp.Tham gia và nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp là góp phần làm cho môi trường thêm ,đẹp,góp phần BVMT *HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp GDKNS:Tự nhận thức thân II/ CÁC PP/KT DẠY HỌC:TLnhóm III/CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” “Đi học” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TT/TG/PP 1.Ổn định:1’ 2.Bài cũ : 4’ 1Nêu vài biểu biết giữ gìn trường lớp đẹp?NX4-CC2 2.Kể việc làm biết giữ gìn trường lớp đẹp?NX4-CC3 -Nhận xét, đánh giá Bài : -Gv giới thiệu bài và ghi tựa lên Hoạt động bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giữ gìn trường lớp đẹp(tiết 1) Không rã rác Bằng, Quét lớp ,quét sân… Hiền -HS nhắc lại 19 Lop2.net tươi tắn (20) :8’ Đóng vai xử lí tình Hoạt động 2: 8’Cá nhân Miệng Hoạt động 3:8’ Trò chơi Mục tiêu : Giúp học sinh biết ứng xử các tình cụ thể, Bài tập 4/24:Em làm gì các tình sau?Vì sao? -GV phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách xử lí các tình phiếu -Tình : Mai và em cùng làm trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổlớp học cho tiện -Tình : Nam rủ bạn mình vẽ đô rê mon lên tường -Tình : Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa sân trường mà bố lại hứa cho em chơi công viên -Liên hệ thân : Em đã làm gì để trường lớp đẹp? Kết luận : Cần phải thực đúng các quy định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp Mục tiêu : Giúp học sinh biết các việc làm cụ thể sống hàng ngày để giữ gìn trường lớp đẹp Bài tập 5:(Nêu việc làm cụ thể để giữ cho trường lớp đẹp Cho HS viết phiếu -Cho số em đọc lên Nhận xét tuyên dương -Kết luận Bài tập 6: Trò chơi thi nối các cot cho đúng -Phát giấy khổ to cho các nhóm nối cột A với cột B -Cho HS nhận xét tuyên dương -Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp làquyền và bổn phận học sinh, đểcác em sinh hoạt, học tập môi -2 em đọc các tình a, b, c Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình Nhóm Em khuyên bạn Mai kh6ng đổ rác qua cửa sổ làm rác bay bừa bãi Nhóm Em khuyên Nam không vẽ bậy lên tường Nhóm Em trồng cây cùng các bạn và hẹn lại bố hôm khác chơi công viên -Đại diện các nhóm lên trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung -Tự liên hệ(làm được, chưa làm được) giải thích vì sao? -HS viết phiếu -Một số em đứng lên đọc VD: quét lớp, quét sân trường, không ăn quà xả rác… -Các nhóm thảo luận và nối cho đúng -Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm nào nhanh thắng -Vài em đọc lại 20 Lop2.net (21)