Tình huống 3: Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập. Cô vừa đi một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn…Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong tình huống đó?[r]
(1)TUẦN 6: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 CHÀO CỜ
SINH HOẠT TẬP THỂ *****************
TỐN
BÀI 15: t×m mét phần số ( Tiết 2)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ” ( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***************** TIẾNG VIỆT
BÀI 6A: em làm để giúp đỡ cha mẹ ( Tiết 1+2) Nhất trớ với cỏch tổ chức dạy học theo mụ hỡnh “ Trường Tiểu học ”
( Sách hướng dẫn thử nghiệm) *****************
ÂM NHẠC ( Đ/c Chinh dạy)
**************************************************************** Thứ ngày tháng 10 năm 2012
TOÁN
BÀI 16: chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (TiÕt 1+2)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ” ( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***************** TIẾNG VIỆT
BÀI 6B: em lµ ngoan trß giái ( Tiết 1+ )
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ” ( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
********************* ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp
(2)* HS khá, giỏi: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường
* GDKNS: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 2 Hoạt động thực hành
Hoạt động lớp: Khởi động: HS chơi trò chơi “ Gieo hạt” Hoạt động cá nhân:
Bài tập 3: ( VBTĐĐLớp 3- trang 20) - GV phát phiếu học tập
- HS làm xong giáo viên cho em bày tỏ cách tỏ thái độ tán thành hay không tán thành cách dơ thẻ
- GV nhận xét, kết luận Hoạt động theo nhóm:
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, xử lí tình Tình 1: Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại.Tuấn phân công mang cờ hoa để trang trí lều trại, Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn Tuấn?
Tình 2: Nếu học sinh lớp, em làm lớp có một số bạn học yếu?
Tình 3: Sau chơi, giáo họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc, số bạn đùa nghịch, làm ồn…Nếu em cán lớp, em làm tình đó?
Tình 4: Khiêm phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày tháng Nhưng hơm Khiêm bị ốm Nếu em Khiêm, em làm gì?
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét, góp ý GV kết luận:
a) Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối b) Em nên xung phong giúp bạn học
c) Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh
d) Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em 3 Hoạt động ứng dụng
- GV nêu yêu cầu nhóm đăng kí tham gia việc lớp, việc trường
(3)Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT
BÀI 6B: em lµ ngoan trß giái ( Tiết )
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ” ( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***************** THỂ DỤC
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, thường theo nhịp 1-4 hàng dọc Đi theo vạch kẻ thẳng.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác
- Ơn động tác vượt chứng ngại vật ( thấp) Yêu cầu thực thực động tác mức tương đối
- Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”, biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Hoạt động bản.
Hoạt động 1: Khởi động
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học - Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát
- Trị chơi “Có chúng em”
Hoạt động 2: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo nhịp 1-4 hàng dọc. - GV hô lệnh cho HS tập mmõi động tác lần
- Cán điều khiển cho lớp tập GV theo uốn nắn sửa sai cho số HS cịn sai sót Hoạt động 3: Ơn vượt chướng ngại vật thấp:
- GV cho HS tập hợp thành hàng dọc hô lệnh tập theo dòng nước chảy - Gv ý số sai sót HS hay mắc lỗi, GV cần sửa sai cho HS
Hoạt động 4: Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - HS nhắc lại tên; GV giới thiệu luật chơi
- GV tổ chức cách thức chơi cho HS, sau cho lớp chơi thử sau chơi thức - GV nhận xét tuyên dương nhân chơi tốt
2 Hoạt động ứng dụng.
- Với giúp đỡ gia đình, em dóng hàng theo nhịp 1-4 hàng dọc - Em kể với bỗ mẹ nghe điều thú vị trò chơi “Mèo đuổi chuột”
********************* TỰ NHIấN V X HI
Bài 5: quan bµi tiÕt níc tiĨu (TiÕt 2+3)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ” ( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
(4)MĨ THUẬT
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG CỦA EM I MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung đề tài trường em
- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em - Vẽ tranh đề tài trường em
- Đối với HS khá, giỏi: Sắp xếp hình cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Hoạt động
- Nghe thầy cô giới thiệu tranh đề tài: Trường em
Dùng tranh đề tài: Trường em, giúp em nhận biết rõ đề tài trường học. - Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV tiếp tục sử dụng tranh đề tài : Trường em đặt câu hỏi gợi ý :
+ Đề tài nhà trường vẽ ? (giờ học lớp, hoạt động sân trường chơi,…)
+ Các hình ảnh thể nội dung tranh ?( cây, người, vườn hoa,…)
+ Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung ?
- Cách vẽ tranh.GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả mình. + Đi học ; Vui chơi sân trường Giờ học tập lớp; Học nhóm
+ Cảnh sân trường ngày lễ hội,…
- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho tranh - Cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối
- Vẽ màu theo ý thích
2 Hoạt động thực hành: HS l m b i.à
3 Nhận xét, đáng giá.
- GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá xếp lọai số vẽ đẹp Khen gợi, động viên HS có vẽ đẹp
3 Hoạt động ứng dụng
Hãy cho bố mẹ xem tranh vẽ
Vẽ thêm tranh khác “về chủ đề vừa học” mà em thích ************************
THỂ DỤC
(5)- Học động tác đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực thực động tác mức tương đối
- Chơi trị chơi “ Mèo đuỉ chuột ”, biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Hoạt động bản.
Hoạt động 1: Khởi động
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học - Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát
- Trò chơi “Có chúng em”
- Chạy nhẹ nhàng theo vịng trịn rộng
Hoạt động 2: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phải, quay trái - GV hô lệnh cho HS tập
- Cán điều khiển cho lớp tập GV theo uốn nắn sửa sai cho số học sinh cịn sai sót
Hoạt động 3: Ôn vượt chướng ngại vật thấp:
- GV cho HS tập hợp thành hàng dọc hô lệnh tập
- Gv ý số sai HS hay mắc lỗi : cúi đầu, thăng bằng, đặt bàn chân không thẳng hướng, sợ không dám nhảy bước dài.Khi thấy lỗi GV cần sửa sai cho HS
Hoạt động 4: Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - HS nhắc lại tên; GV giới thiệu luật chơi
- GV tổ chức cách thức chơi cho HS, sau cho lớp chơi thử sau chơi thức
- GV nhận xét tuyên dương nhân chơi tốt 2 Hoạt động ứng dụng.
- Với giúp đỡ gia đình, em Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng quay phải, quay trái
- Em kể với bỗ mẹ nghe điều thú vị trò chơi “Mèo đuổi chuột” *******************************************************************
Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 TIẾNG VIỆT
BI 6C: buổi đầu học em( Tit 1+ )
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ” ( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***************** TOÁN
BÀI 17: phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d( Tiết 1+ ) Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học ”
(6)THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( Tiết 2)
I MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh
- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối
- Đối với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dáng phẳng, cân đối
II CHUẨN BỊ:
- GV: Mẫu năm cánh cờ đỏ vàng gấp giấy có kích thước lớn Tranh quy trình gấp ngơi năm cánh cờ đỏ vàng
- HS: Giấy nháp, giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2 Hoạt động thực hành
- GV gọi 1,2 HS lên thực lại thao tác gấp năm cánh cờ đỏ vàng.GV treo tranh quy trình để nhắc lại bước gấp:
+ Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh + Bước 2: cắt năm cánh
+ Bước 3: Dán năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Cho HS thực hành theo nhóm GV quan sát, sửa chữa, uốn nắn cho HS
* Trưng bày sản phẩm thực hành: GV tổ chức nhóm thi xem năm cánh cờ đỏ vàng nhóm đẹp
- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát, nhận xét Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS
3 Hoạt động ứng dụng
- Về nhà giới thiệu sản phẩm em vừa gấp cho nhà xem - Gấp thêm sản phẩm mà em thích
****************************************************************** Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012
TIẾNG VIỆT
BÀI 6C: buổi đầu học em ( Tit )
(7)SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 A mơc tiªu:
- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình
B.các hoạt động dạy học: 1 Lớp sinh hoạt văn nghệ:
2 Nội dung sinh hoạt:
- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt
- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động tuần nhóm - PCT hội đồng tự quản báo cáo hoạt động lớp
- Các nhóm sinh hoạt theo nhóm
3 Đánh giá hoạt động tuần :
* CT hội đồng tự quản nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình
* GV đánh giá chung:
a.Ưu điểm: Đã ổn định nề nếp lớp Đi học giờ.Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học Học tập nghiêm túc, số em hăng hái phát biểu xây dựng bài: Mến, Yến, Thuỳ Dương
b Khuyết điểm: Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe giáo giảng bài: Kiên, Viết Linh, Hồng
4 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: 5 Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì nề nếp có
***************** TIẾNG ANH (Đ/C OANH DẠY)