Sxx t20 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Trang 13 “Phùng Quán” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ năng đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng; đọc trôi chảy[r]
(1)Sxx t20 Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU (Trang 13) “Phùng Quán” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng; đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Hiểu nghĩa các từ: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống nhất, Vệ quốc quân, bảo tồn - Nắm nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ▪ Rèn kĩ nói: - HS kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý Giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng cho phù hợp với đoạn ▪ Rèn kĩ nghe: - HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể bạn, biết kể tiếp lời bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện SGK - Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện; Bảng lớp viết đoạn văn: “Trước ý kiến đột ngột anh nờ” III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: 4-5’ - Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” và trả lời câu hỏi SGK 1’ - GV nhận xét, đánh giá 30-32’ 3/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS đọc từ khó: - HS đọc nối tiếp đoạn bài - Yêu cầu HS giải nghĩa từ có đoạn vừa đọc - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 10-11’ - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, HS đọc nối tiếp đoạn 2,3 và Tìm hiểu bài: Chuyển ý ? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? Chuyển ý Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi lắng nghe - HS theo dõi SGK - Từng em đọc bài - HS đọc bài và giải nghĩa từ - HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh, HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn - Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - HS đọc đoạn - Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải Lop3.net (2) Sxx t20 ? Trước ý kiến đột ngột huy, vì các trở nhà, không tham gia chiến đấu chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng mình nghẹn - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại”? lại - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn ? Thái độ các bạn sau đó thếù nào? bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian ? Vì Lượm và các bạn không muốn nhà? - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở ? Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? - Cả lớp đọc đồng - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin chiến Chuyển ý đấu hi sinh vì Tổ quốc các bạn Ông hứa ? Thái độ trung đoàn trưởng nào báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các nghe lời van xin các bạn? em - HS đọc đọc đoạn - Hình ảnh: Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ Chuyển ý ? Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài đêm rừng lạnh tối - Các chiến sĩ yêu nước,không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc 6-7’ ? Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? - HS theo dõi SGK - HS lắng nghe 4/ Luyện đọc lại: - HS thi đọc - GV đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn HS đọc thể thái độ sẵn sàng - HS thi đọc bài chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến khu các chiến sĩ nhỏ 19-20’ - Gọi HS thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc bài - HS đọc gợi ý kể chuyện - Cả lớp nhận xét, đánh giá Kể chuyện: Dựa vào gợi ý, các em hãy kể lại đoạn - HS lắng nghe câu chuyện - GV treo bảng phụ, HS đọc lại các gợi ý Hướng dẫn kể: Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ lại nội dung chính câu chuyện Kể chuyện HS khá kể mẫu - HS kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ các chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn - Đại diện nhóm thi kể 1-2’ chỉnh, sinh động - Gọi HS khá kể mẫu - HS lắng nghe và thực - Gọi HS kể nối tiếp đoạn chuyện - Gọi đại diện nhóm thi kể - Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá 5/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài Toán ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I / MỤC TIÊU: Giúp HS: Lop3.net (3) Sxx t20 - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng - Giáo dục HS lòng yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn hình bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số có bốn chữ số, yêu cầu HS viết vào - HS viết số bảng - GV nhận xét, đánh giá 1’ 2/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: 13- Vào bài 14’ Giới thiệu điểm - HS theo dõi bảng A O B Ta có: A, O, B là điểm thẳng hàng Theo thứ tự: Điểm A đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) - O là điểm hai điểm A và B O là điểm hai điểm A và B - Điểm O đoạn AB, điểm A là điểm bên trái điểm O; B là điểm bên phải điểm O - bạn ngồi cùng bàn: A, B, C B là bạn ngồi - Yêu cầu HS cho ví dụ hai bạn A và C Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - GV vẽ hình: cm cm A 1819’ B M M là điểm điểm A và B, AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng cm) M là trung điểm đoạn thẳng AB - M là trung điểm đoạn thẳng AB - Gọi vài HS nhắc lại - Yêu cầu HS tìm vài ví dụ 3/ Luyện tập: Bài 1: A B O C D N Ở hình trên: a) điểm thẳng hàng là điểm nào? b) M là điểm điểm nào? N là điểm A2 điểm nào? cm O cm O là điểm điểm nào? Củng cố điểm thẳng hàngM Bài 2: Câu nào đúng, câucmnào sai?2 cm C 2 cm E B D cm H - điểm thẳng hàng: A, M, B ; C, N, D ; M, O, N M là điểm hai điểm A và B N là điểm hai điểm C và D O là điểm hai điểm M và N G Lop3.net (4) Sxx t20 a) O là trung điểm đoạn thẳng AB b) M là trung điểm đoạn thẳng CD c) H là trung điểm đoạn thẳng EG d) M là điểm hai điểm C và D e) H là điểm hai điểm E và G - GV vẽ hình, ghi câu, HS tìm ý trả lời ghi bảng Bài 3: Nêu tên trung điểm các đoạn thẳng BC, GE, AD, IK B I A 1-2’ O C D - Đúng - Sai -Sai - Sai - Đúng - I là trung điểm đoạn thẳng BC K là trung điểm đoạn thẳng GE O là trung điểm đoạn thẳng AD O là trung điểm đoạn thẳng IK G thựcKhiện E - GV vẽ hình bảng, gọi HS 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ giấy, kéo để cắt, gấp hình III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS tổ - HS trình để GV kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: -Theo dõi lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập 14-15’ Bài 1: Xác định trung điểm đoạn thẳng (theo mẫu) A M B - GV hướng dẫn mẫu: - HS theo dõi GV làm mẫu * Đo độ dài đoạn thẳng: AB = cm - HS làm bài vào cm * Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB: 4: = (cm) C K * Đo từ A đến điểm cho điểm đó cách A cm, đánh dấu vào điểm đó là: M Vậy M là trung điểm AB - HS đọc đề bài: Thực hành Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB D Lop3.net (5) Sxx t20 B A I AB - Yêu cầu HS làm câu b vào - Gọi HS vẽ bảng C K D 15-16’ - Cả lớp nhận xét, đánh giá A I B Củng cố cách tìm trung điểm đoạn thẳng - HS lắng nghe và thực Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài D C K - Yêu cầu lớp thực hành gấp hình - GV theo dõi, giúp đỡ HS Củng cố cách gấp hình 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả: (Nghe - viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU B AM = A D C I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện: Ở lại với chiến khu - Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết các câu đố bài tập a Vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4’ 1’ 7-8’ Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con: liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: Hướng dẫn HS nghe viết Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc mẫu toàn bài viết ? Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? ? Lời bài hát đoạn văn viết nào 12-13’ 2-3’ 7-8’ - Yêu cầu HS đọc thầm bài và tự viết nháp các từ dễ viết sai HS viết bài: - GV đọc bài cho HS viết vào Chấm chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 bài để nhận xét 3/ Bài tập: Hoạt động HS - HS viết bảng - Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi SGK - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ khó khăn, gian khổ các chiến sĩ vệ quốc quân - Lời bài hát đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào lề ô li - HS đọc thầm và tập viết từ khó - HS viết bài vào - HS nhìn SGK và tự chấm bài - HS nộp cho GV chấm lại - HS đọc bài tập: Điền vào chỗ trống uôt hay Lop3.net (6) Sxx t20 Bài 2: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Tổ chức cho nhóm HS thi điền nhanh 1-2’ uôc - Ăn không rau đau không thuốc - Cơm tẻ là mẹ ruột - Cả gió thì tắt đuốc - Thẳng ruột ngựa - GV nhận xét, sửa chữa và cho HS ghi kết đúng vào - GV nói sơ nội dung các câu tục ngữ đó - HS lắng nghe và thực nhà 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài Tự nhiên – Xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với bạn bè gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh (phạm vi tỉnh) - Yêu quý gia đình, trường học, tỉnh (thành phố) mình - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ chủ đề xã hội III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS trả lời: ? Hằng ngày, em thường làm gì để giữ vệ sinh môi trường? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Chuyền hộp” - GV chuẩn bị cái hộp đựng câu hỏi - Cả lớp cùng hát, đồng thời HS chuyền tay cái hộp đựng câu hỏi, bài hát kết thúc, hộp trên tay thì người phải bắt câu hỏi và trả lời Sau trả lời xong, câu hỏi đó bỏ khỏi hộp và tiếp tục chơi Câu hỏi ôn tập: ? Gia đình em gồm hệ? Đó là hệ nào? ? Kể tên người thuộc họ nội em ? Những thuộc họ ngoại em? Hãy kể tên người đó ? Nêu cách phòng cháy nhà ? Kể tên hoạt động trường và cho biết hoạt động đó GV làm gì, HS làm gì? ? Các trò chơi nào gọi là trò chơi nguy hiểm? Tại ta không nên chơi các trò chơi nguy hiểm ? Kể tên các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế nơi em sống ? Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc mà em biết ? Nêu cách sử dụng thư, điện tín, điện thoại, ? Kể tên số hoạt động nông nghiệp và số sản phẩm nông nghiệp mà em biết ? Kể tên số hoạt động công nghiệp và số sản phẩm công nghiệp mà em biết ? Em hãy nói hiểu biết em làng quê và đô thị ? Em hãy nêu cách xe đạp đúng luậït giao thông ? Hãy nhận xét vệ sinh môi trường nơi em sống ? Hằng ngày, em phải làm gì để giữ vệ sinh môi trường? Lop3.net (7) Sxx t20 3/ Củng cố – dặn dò: - Dặn HS ôn lại toàn kiến thức đã học - Chuẩn bị bài Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ (Trang 16 ) “Dương huy” I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Đọc trôi chảy bài Đọc đúng các từ ngữ: dài dằng dặc, Kon Tum, Đắk - lắk, đỏ hoe - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, biết các địa danh bài - Hiểu nội dung bài: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc - Hoïc thuoäc loøng baøi thô II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc - Bản đồ Việt Nam III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1-2’ 3-4’ 1’ 1213’ 1011’ Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS kể chuyện: Ở lại với chiến khu - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp em đọc dòng thơ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Yêu cầu HS giải nghĩa từ các khổ thơ * bàn thờ: nơi thờ cúng người đã khuaát - HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc bài Tìm hieåu baøi: Chuyeån yù ? Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú? Chuyeån yù ? Khi Nga nhắc đến chú, thái dộ ba và Hoạt động HS -Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS keå chuyeän - Theo doõi, laéng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc bài - HS đọc bài - HS đọc bài theo nhóm, nhóm trưởng sửa sai cho caùc baïn nhoùm - HS đọc bài - HS đọc khổ và - Các câu thơ: Chú Nga đội / Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga thường nhắc: / Chú bây đâu? / Chú đâu, đâu? HS đọc thầm - Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với chú đã hi sinh, không thể trở Ba giải thích với Nga: Chú bên Bác Hồ Lop3.net (8) Sxx t20 meï sao? ? Em hieåu caâu noùi cuûa ba baïn Nga nhö theá naøo? 6-7’ ? Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi? - Chú đã hi sinh; Bác Hồ đã mất; chú bên Bác Hồ giới người đã khuaát - Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc Người thân họ và nhân dân không quên ôn hoï - HS đọc đồng toàn bài 1-2’ - HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ 4/ Luyện đọc: - Cho HS đọc đồng nhiều lượt, xóa dần - HS lắng nghe và thực các chữ cuối dòng thơ để HS nhớ lại và đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thô 5/ Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các dấu hiệu và so sánh các số phạm vi 10000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số; củng cố mối quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Ghi số có bốn chữ số, gọi HS đọc số - Đọc số có bốn chữ số, gọi HS viết số - Gọi HS đọc các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 Mười nghìn còn gọi là bao nhiêu? - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: 13- Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách 14’ so sánh hai số phạm vi 10000 * So sánh hai số có chữ số khác Ghi: 999 1000 - Yâ - Yêu cầu HS so sánh và giải thích Hoạt động HS - HS đọc số - HS viết số - HS đọc các số tròn nghìn - Theo dõi, lắng nghe 999 < 1000 vì 999 thêm thì 1000; 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số; 999 có ít chữ số 1000 ? Trong số các dấu hiệu vừa nêu, dấu hiệu nào - Dấu hiệu số chữ số dễ nhận biết dễ nhận biết nhất? Lop3.net (9) Sxx t20 Chỉ cần đếm số chữ số số so sánh các số chữ số đó: 999 có chữ số, 1000 có chữ số Vậy 999 < 1000 Ghi: 9999 10000 9999 < 10000 - Yêu cầu HS so sánh - Trong hai số có chữ số khác nhau, số nào có ít ? Qua ví dụ, em có nhận xét gì? chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn * So sánh hai số có số chữ số Ghi: 9000 8999 9000 > 8999 vì nghìn lớn nghìn - Yêu cầu HS nêu cách so sánh Đối với hai số có số chữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng, kể từ trái sang phải Ghi: 6579 6580 6579 < 6580 vì < - Yêu cầu HS nêu cách só sánh Nếu hai số có cùng chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó - Yêu cầu HS nhắc lại các dấu hiệu và cách so - HS nêu yêu cầu: So sánh - HS nhắc lại các dấu hiệu và cách so sánh các số sánh các số 17- 3/ Luyện tập: vừa học 18’ Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi bài tập lên bảng, gọi HS thực - HS làm bài bảng: 1942 > 998 ; 1999 < 2000 hiện, các em khác làm vào bảng 6742 > 6722 ; 9156 > 6551 1965 > 1956 ; 6591 = 6591 9000 + = 9009 - GV nhận xét Củng cố so sánh số Bài 2: - HS nêu yêu cầu: So sánh - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm bảng, các em khác làm - HS làm bài bảng: km > 985 m ; 6000 cm = 6m vào bảng 797 mm < 1m ; 60 phút = 70 phút > giờ; 50 phút < - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố so sánh các số có kèm tên đơn vị Bài 3: a) Tìm số lớn các số a) Số lớn là: 4735 4375; 4735; 4537; 4753 b) Tìm số bé các số b) Số bé là: 6019 6091; 6190; 6910; 6019 - HS làm bài vào - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - GV nhận xét và sửa chữa cho HS củng cố nhận biết số lớn, số bé 1- 4/ Củng cố – dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Chính tả: (nghe – viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH Lop3.net (10) Sxx t20 I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh - Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm và vần dễ lẫn: x / s; uôc / uôt II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết hai lần nội dung bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3- 1/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc cho HS viết bảng các từ: thuốc men; ruột thịt; trắng muốt - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: Hướng dẫn HS nghe viết Hướng dẫn chuẩn bị 7- GV đọc toàn bài chính tả 8’ ? Đoạn văn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm và tập viết từ khó nháp 12- HS viết bài vào vở: 13’ - GV đọc bài cho HS viết vào Nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút, cách để 2- Chấm và chữa bài: 3’ - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi lề - GV chấm lại -7 để nhận xét 7- 3/ Luyện tập: 8’ Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho tổ, tổ em thi làm bài bảng 12’ Hoạt động HS - HS viết bài - HS lắng nghe - Theo dõi lắng nghe -HS theo dõi SGK nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - HS đọc thầm và tập viết các từ dễ viết sai - HS viết bài vào - HS nhìn SGK tự chấm bài - HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ trống s / x a) s hay x: - sáng suốt; sóng sánh; xao xuyến; xanh xao b) uôt hay uôc: - gầy guộc; chải chuốt; nhem nhuốc; nuột nà - GV nhận xét, sửa bài và cho lớp làm vào - Bài yêu cầu: Đặt câu với từ trên - HS làm bài vào Bài 3: - Ông già còn sáng suốt - Bài yêu cầu làm gì? - Lúc xa quê, lòng em xao xuyến vì nhớ nhà - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Nước thùng sóng sánh theo bước chân - Gọi vài em nêu các câu vừa đặt mẹ - GV nhận xét, sửa chữa - Bác dạo này da xanh xao - Bạn Hà trông gầy guộc quá 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS xem lại bài tập; chuẩn bị bài Tập viết ÔN CHỮ HOA N I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua bài tập ứng dụng: 10 Lop3.net (11) Sxx t20 ▪ Viết tên riêng: (Nguyễn Văn Trỗi) chữ cỡ nhỏ ▪ Viết câu tục ngữ: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng chữ cỡ nhỏ - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu viết chữ hoa N (Ng); nguyễn Văn Trỗi - Vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2-3’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: 4-5’ Luyện viết bảng Luyện viết chữ hoa: ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: 1’ N , V ,T 6-7’ 7-8’ - HS trình để GV kiểm tra - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - Theo dõi, lắng nghe - các chữ N, V, T - HS theo dõi bảng - HS viết bảng N,V,T - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng Luyện viết từ ứng dụng: - Nguyễn văn Trỗi ? Nêu từ ứng dụng bài viết? - Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng kháng ? Em biết gì anh Nguyễn Văn Trỗi? Nguyễn Văn Trỗi sinh năm 1940, năm chiến chống Mĩ 1964 là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giếùt trưởng quốc phòng Mĩ Mắc - na - ma ra.Việc không thành, anh bị địch bắt, tra dã man không khai Trước bị giặc bắn, anh hô to: “Việt Nam muôn năm! (Hồ Chí Minh muôn năm)” lần - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS theo dõi bảng Nguyễn Văn Trỗi - HS tập viết bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) Nguyễn Văn Trỗi Luyện viết câu ứng dụng: ? Nêu câu ứng dụng bài? - Nhiễu điều phủ lấy giá gương 11 Lop3.net (12) Sxx t20 1011’ Người nước phải thương cùng ? Em hiểu câu tục ngữ nào? - Câu tục ngữ khuyên ta phải biết yêu thương Câu tục ngữ khuyên ta phải biết gắn bó, - HS tập viết bảng thương yêu, đoàn kết với - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Nguyễn, Nhiễu - GV theo dõi, sửa sai cho HS Nguyễn , Nhiễu 3/ Thực hành: 2-3’ - Yêu cầu HS viết vào vở: 1-2’ - Chữ NgÊ viết dòng - Chữ V, T viết dòng - HS viết bài vào theo yêu cầu GV - Nguyễn Văn Trỗi viết hai dòng - Câu ứng dụng viết lần Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút - HS nộp 4/ Chấm chữa bài: - GV chấm để nhận xét 5/ Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết nhà và học thuộc câu tục ngữ Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố so sánh các số phạm vi 10000, viết bốn số theo thứ tự từ bé dến lớn và ngược lại - Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1-2’ 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3-4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: 28- Hướng dẫn HS làm bài tập 30’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS thực hiện, HS lớp làm vào bảng Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS trình để GV kiểm tra - Theo dõi, lắng nghe - HS nêu yêu cầu: Điền dấu > < =? 7766 > 7676 ; 1000 g = kg 8453 > 8435 ; 950 g < kg 9102 < 9120 ; km < 1200 m - Yêu cầu vài HS giải thích vì chọn dấu đó 5005 > 4505 ; 100 phút > 30 phút để điền vào phép tính - GV nhận xét, sửa sai Củng cố so sánh số Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu: Viết các số theo thứ tự a) Từ bé đến lớn a) 4082; 4208; 4280; 4802 12 Lop3.net (13) Sxx t20 b) Từ lớn đến bé 4208; 4802; 4280; 4082 - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS làm câu bảng, lớp làm vào bảng Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS viết bảng, các em khác làm vào bảng a) Số bé có chữ số b) Số bé có chữ số c) Số lớn có chữ số d) Số lớnù có chữ số - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố phân biệt số bé số lớn Bài 4: - Bài yêu cầu làm gì? - GV vẽ tia số lên bảng A | | 100 | 200 | 300 | | 400 500 | | | b) 4802; 4280; 4208; 4082 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài bảng: - HS nêu yêu cầu: Viết a) Số bé có chữ số: 100 b) Số bé có chữ số: 1000 c) Số lớnù có chữ số: 999 d) Số lớnù có chữ số: 9999 - Bài yêu cầu: Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với số nào? B 600 ? Thế nào là trung điểm đoạn thẳng AB? - Điểm đó phải thẳng hàng với điểm A và B; điểm đó chia đoạn thẳng AB thành đoạn thì - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài điểm đó gọi là trung điểm đoạn thẳng AB vào - HS sửa bài bảng -Điểm ứng với số 300 là trung điểm đoạn Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số thẳng AB nào? C | | 1000 | 2000 | 3000 4000 5000 D | 6000 - GV sửa chữa và cho HS làm vào - Gọi vài HS đọc lại các số trên tia số bảng - Điểm ứng với số 3000 là trung điểm đoạn thẳng CD - HS đọc số 3/ Củng cố – dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và xem trước bài - HS lắng nghe và thực Tự nhiên – Xã hội THỰC VẬT I / MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu điểm giống và khác cây cối xung quanh - Nhận đa dạng thực vật thiên nhiên - Vẽ và tô màu số cây II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình tronh SGK trang 76 – 77 - Các cây có sân trường: Phượng, vú sữa, me tây - Giấy, bút màu, bút chì III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS nhắc lại việc các em cần - HS nhắc lại việc cần làm để giữ vệ sinh môi 13 Lop3.net (14) Sxx t20 1’ 2830’ 1’ làm để giữ vệ sinh môi trường - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: Vào bài ▪ Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên + Mt: Nêu điểm giống và khác cây cối xung quanh; nhận đa dạng thực vật thiên nhiên + Th: Yêu cầu các nhóm quan sát cây khu vực trường Hãy quan sát và tìm điểm giống và khác các cây đó Nêu tên gọi cây mình quan sát -Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc * Từng bạn vào cây mình quan sát, nói tên cây đó, phận cây * Nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước cây đó - Gọi đại diện các nhóm báo cáo trường - HS lắng nghe - HS theo nhóm sân quan sát các cây có sân trường - Cây vú sữa: thân to, lá có màu tím, có nhiều cành, rễ nằm mặt đất, - Những cây này có kích thước khác có: thân, cành, lá, rễ, hoa, quả, … - HS đại diện nhóm báo cáo kết quan sát KL: Xung quanh ta có nhiều cây nhóm mình Chúng có hình dạng và kích thước khác Hình 1: Cây khế; Hình 2: cây vạn tuế; cây trắc bách Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, diệp cao hình; Hình 3: cây Kơ-nia; Hình 4: cây lúa; Hình 5: cây hoa hồng; Hình 6: cây súng ▪ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: + Mt: Biết vẽ và tô màu số cây + Th: Yêu cầu HS lấy giấy, bút vẽ - HS vẽ cây mình vừa quan sát hai cây mà em biết - Nhớ tô màu và ghi chú cây mình vẽ - Yêu cầu số em giới thiệu tranh vẽ - HS giới thiệu tranh vẽ mình trước các bạn mình: Cây đó là cây gì, các phận nó là phận nào? - HS lắng nghe và thực nhà 3/ Củng cố – dặn dò: - Dặn HS nhà quan sát số cây vườn nhà mình, và nêu tên phận cây đó - GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Mở rộng vốn từ Tổ quốc - Luyện tập dấu phảy (ngăn cách phận trạng ngữ thời gian với phần còn lại câu) - Giáo dục HS yêu thích môn học II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại để HS làm bài tập - Bảng phụ viết câu in nghiêng bài tập III / CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 14 Lop3.net (15) Sxx t20 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà HS tổ - GV nhận xét, đánh giá 1’ 2/ Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: 9- Hướng dẫn HS làm bài tập 10’ Bài 1: Xếp các từ vào nhóm thích hợp - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và làm bài nháp - Tổ chức cho tổ, tổ em thi xếp từ vào bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1415’ - Gọi vài em đọc kết đúng - Yêu cầu lớp làm vào Bài 2: Nói vị anh hùng mà em biết - Gọi HS đọc nội dung bài tập Các em hãy kể cách tự do, thoải mái và ngắn gọn người anh hùng mà em biết Chú ý nói công lao to lớn các vị nghiệp bảo vệ đất nước - Gọi HS kể - HS trình để GV kiểm tra - HS đọc nội dung bài tập1 HS làm bài: a) Cùng nghĩa với: Tổ quốc: đất nước, nước nhà, giang sơn, non sông b) Cùng nghĩa với: bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ c) Cùng nghĩa với: xây dựng: dựng xây, kiến thiết - HS đọc lại - HS làm bài vào - HS đọc nội dung bài - HS lắng nghe - HS kể: Lí Bí (Lí Nam Đế): vốn là vị quan nhỏ chính quyền đô hộ, đã từ quan quê chiêu tập quân sĩ dậy khởi nghĩa chống lại ách đô hộ nhà Lương (năm 542) Cuộc klhởi nghĩa thắng lợi, ông tự xưng là hoàng đế, đặt niên hiệu là Thiên Đức, dựng triều đình, đặt tên nước là Vạn Xuân - GV theo dõi nhận xét, bổ sung thêm cho lời kể Triệu Quang Phục (Triệu Việt Vương) tướng trẻ, có tài Lí Nam Đế Khi quân Lương HS vị anh hùng đó trở lại xâm lược nước ta (năm 545) ông Lí Nam Đế giao lại binh quyền Ông lui quân đầm Dạ Trạch (Khái Châu, hưng Yên) tiếp tục 6-7’ Bài 3: Đặt dấu phẩy vào câu văn in nghiêng kháng chiến đến ngày thắng lợi (năm 550) đoạn văn - HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi - GV treo bảng phụ lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và làm vào nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi - HS sửa bài bảng - Cả lớp nhận xét, đánh giá 1-2’ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập; xem trước bài Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I / MỤC TIÊU: Giúp HS: 15 Lop3.net (16) Sxx t20 - Biết thực phép cộng các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 1- 1/ Oån định tổ chức: 2’ Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 3- 2/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Ghi số có chữ số, gọi HS đọc - Gọi HS thực phép cộng sau: 327 + 115 - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: 11- Hướng dẫn HS thực phép cộng: 12’ 3526 + 2759 GV ghi: 3526 + 2759 ? Làm nào để thực phép cộng này? - Gọi HS làm bảng, các HS khác theo dõi 3526 2759 - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát - HS đọc số - HS thực tính - HS lắng nghe - Ta đặt tính tính - HS làm bảng, các em khác theo dõi 6285 Gọi HS khác nêu miệng: * cộng 15, viết nhớ * cộng nhớ 8, viết * cộng 12, viết nhớ * cộng thêm 6, viết ? Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta làm - Ta viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nào? viết dấu cộng, kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái - Vài HS nhắc lại cách cộng - Gọi vài HS nhắc lại 3/ Thực hành: Bài 1: - HS nêu yêu cầu: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm bảng, các HS khác 5341 7915 4507 làm vào bảng 1488 1346 2568 - 1820’ Hoạt động HS - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố tính cộng số có chữ số Bài 2: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Gọi hai HS làm bảng - Các em khác làm vào bảg - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố tính cộng số có chữ số Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Gọi HS giải bảng, lớp làm vào 6829 9261 7075 - Bài toán yêu cầu: Đặt tính tính 2634 + 4848 ; 5716 + 1749 2634 5716 4848 1749 7482 - 7465 HS đọc bài toán Giải: 16 Lop3.net (17) Sxx t20 Số cây hai đội trồng là; + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 cây - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố giải bài toán có lời văn Bài 4: Nêu tên trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD: M A Q - Gọi HS phát biểu cá nhân - GV nhận xét, sửa chữa N P D - M là trung điểm AB N là trung điểm BC P là trung điểm CD Q là trung điểm AD 12’ B C Củng cố nhận biết trung điểm 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài tập vở; chuẩn bị bài Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I / MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ nói: Biết báo cáo trước các bạn hoạt động tổ tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, tự tin - Rèn luyện kĩ viết: Biết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Gọi HS kể lại chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng - GV nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: Hướng dẫn HS làm bài tập 20- Bài 1: Dựa vào bài tập đọc: Báo cáo kết 21’ tháng thi đua: “Noi gương chú đội”, hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ tháng qua - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập đọc - Yêu cầu các nhóm trao đổi và thống kết học tập, lao động tổ tháng Các em lưu ý báo cáo chân thật, không máy móc bắt chước lời kể bài tập đọc - Gọi HS báo cáo Mỗi HS là tổ trưởng; lời mở đầu cần nêu: Thưa các bạn! Hoạt động HS - HS kể chuyện - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài SGK - HS nhóm thảo luận - Thưa các bạn! Trong tháng 12 vừa qua, tổ lớp 3B4 chúng mình đã tham gia nhiều hoạt động và đạt nhiều kết tốt đẹp Về học tập: Cả tổ không có bạn nào học muộn Trong lớp, các bạn tham gia xây dựng bài sôi 17 Lop3.net (18) Sxx t20 - GV theo dõi và giúp đỡ HS để các em hoàn và hiểu bài tốt Vì nhiều bạn đạt thành báo cáo mình điểm khá giỏi tháng vừa qua Đặc biệt là tổ không có bạn nào bị điểm kém Về lao động: Tổ mình đã tham gia lao động dọn vệ sinh trường lớp Các bạn làm việc nhiệt tình và thầy cô khen ngợi - Các cá nhân thi báo cáo trước lớp - Gọi đại diện các tổ báo cáo - Tổ chức cho HS thi báo cáo - HS làm bài vào - Cả lớp nhận xét, đánh giá 10- 3/ Thực hành: 11’ - Yêu cầu HS viết báo cáo vào mẫu báo cáo - HS lắng nghe và thực bài tập - GV chấm số mẫu báo cáo 1-2’ 4/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành bài viết mình bài tập; ghi nhớ mẫu báo cáo; chuẩn bị bài Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (TT) I / MỤC TIÊU: - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập Đạo đức III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV 3-4’ 1) Kiểm tra bài cũ: - Gọi2 HS trả lời: ? Hãy kể việc em có thể làm để thể tinh thần đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: 1’ Giới thiệu và ghi đề bài: 9- ▪ Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm 10’ tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế + Mt: Tạo hội cho HS thể quyền bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè + Th: - Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm - Yêu cầu các nhóm giới thiệu tranh ảnh, tư liệu sưu tầm nhóm mình - Cả lớp tham gia góp ý ▪ Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị 9- với thiếu nhi các nước 10’ + Mt: HS biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi các nước qua nội dung thư + Th: Hoạt động HS - HS trả lời - HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm mình - HS nhóm giới thiệu tranh ảnh, tư liệu nhóm mình, cử đại diện nhóm giới thiệu 18 Lop3.net (19) Sxx t20 910’ 1’ - Yêu cầu nhóm trao đổi ý kiến và viết thư cho thiếu nhi các nước để thể tình đoàn kết với các bạn thiếu nhi nước đó Thư viết có thể chia sẻ với bạn cảnh đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai Trao đổi nội dung cần viết; cuối thư nên kí tên tập thể ▪ Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế + Mt: Củng cố lại bài học + Th: - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế KL: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai giới Vì vậy, thiếu nhi ta phải đoàn kết với thiếu nhi các nước 3/ Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài - HS nghe GV hướng dẫn để thực viết thư cho bạn - Các nhóm trao đổi và viết thư theo yêu cầu GV - HS thể tác phẩm mình - HS lắng nghe và thực SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I/ MỤC TIÊU: - Nhận xét tình hình lớp tuần 20 vừa qua - Đề biện pháp, phương hướng cho tuần 20 II/ CHUẨN BỊ: - Sổ ghi chép GV - Sổ tay HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động GV I/ Nhận xét tuần 20 Hoạt động 1: Tổ trưởng nhận xét thi đua tuần tổ 1920’ Hoạt động 2: Lớp trưởng báo cáo các hoạt động lớp tuần 20 Hoạt động 3: GV tổng hợp ý kiến Ưu điểm: Nề nếp - Tuần qua các trì tốt nề nếp vào lớp - Trang phục đến trường sẽ, gọn gàng như:Khánh, thảo, Vũ, … … - Vệ sinh thân thể như: Trúc, Linh, Thúy, … - Nhặt tiền trả lại cho người đáng khen Trúc Học tập - Đi học chuyên cần, đúng như: Ny, Phi, Lệ, Toàn, Vũ, Phương, … … - Nhìn chung HS có nhiều cố gắng học Hoạt động HS - Tiếp nối tổ trưởng lên nhận xét tình hình cuûa toå tuaàn 20 - Lớp trưởng báo cáo các hoạt động lớp tuaàn 20 - Lớp tham gia ý kiến - HS laéng nghe - HS laéng nghe 19 Lop3.net (20) Sxx t20 1415’ tập như: Phương, Nhung, Lợi, Ny, Toàn, … … - Có ý thức chuẩn bị bài tốt nhànhư: Duyên, Khánh, thảo, … … - Lớp làm tốt việc truy bài 15’ đầu - Trong lớp thường xuyên phát biểu như: Lệ, Yến, Quỳnh, Đức Toàn, … … Coâng taùc khaùc: - HS tham gia tốt vệ sinh trường, lớp - HS có ý thức nhặt giấy vụn như:Lệ, Duyên, Ny, Döông, … … - Tham gia giao thông an toàn Khuyeát ñieåm: - Một số HS cẩu thả, chưa có ý thức rèn chữ viết như: Phi, Xuân, Thơ, Ny, … … Cô đã kịp thời nhắc nhở, động viên - Vaãn coøn HS bò ñieåm keùm nhö: Xuaân, Thô, Ny - Còn Thơ quên vở, chưa chép bài đến lớp Cần khắc phục II/ Kế hoạch cho tuần tới: - Khắc phục các tồn tuần 20 - Tăng cường truy bài đầu giờ, kiểm tra việc học nhà - Thi đua học tập giành nhiều điểm 10 để mừng Đảng mừng xuân - HS coù khuyeát ñieåm cho bieát yù kieán vaø nhaän loãi mà sửa chữa - HS lắng nghe mà thực 20 Lop3.net (21)