giáo án tổng hợp vật lý 10 tuần 20

Trường THPT Phan Đình Phùng Tuần 20 Tiết 39 Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn: 2/0 1/ 2016 Ngày dạy: 4/ 01/2016 Bài 24: CÔNG VÀ CÔNG SUẤT I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Phát biểu định nghĩa viết công thức tính công Về kĩ lực a Kỹ năng: - Vận dụng công thức A = F s cos α để giải một số tập đơn giản SGK SBT b Năng lực: - Kiến thức :K1,K2,K3,K4 - Phương pháp:P5 -Trao đổi thông tin:X5,X6,X7 - Cá thể: C1 Thái độ: -Có tác phong tỉ mỉ,cẩn thận ,chính xác,và có tinh thần hợp tác học tập Trọng tâm : - Định nghĩa công trường hợp tổng quát Tích hợp : II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : - Chuẩn bị giảng hình vẽ 24.3 SGK Học sinh : - Ôn tập kiến thức sau: + Khái niệm công đã học ở lớp + Quy tắc phân tích lực thành lực thành phần có phương đồng quy III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động 1( phút ) : Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs lên bảng giải tập số SGK 23.4 SBT - Giới thiệu : Ở lớp chúng ta đã học công Hôm chúng ta cần làm rõ thêm vấn đề Hoạt động 2( 15 phút ): Ôn lại khái niệm công học Năng lực thành Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung phần cần đặt viên sinh *P1: Khi có Khi có công Chỉ có công học công học? học? có lực tác dụng vào I Công vật làm cho vật dịch *P1, C1: Lấy ví chuyển dụ công Lấy ví dụ Ví dụ: Cần cẩu kéo Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng học; *K1, K3, K4, P5, P9, X4, X5, C1: Trong trường hợp sau trường hợp có công học: + Có công mài sắt, có ngày nên kim + Ngày công của một người lái xe 50.000đ + Người lực sĩ nâng quả tạ với tư đứng thẳng *K1,K2, P3,C1: Tính công của lực? Đơn vị của công?Nếu F = 1N; s = 1m A =? Năm học 2015 - 2016 công học; Trong trường hợp sau trường hợp có công học: + Có công mài sắt, có ngày nên kim + Ngày công của một người lái xe 50.000đ + Người lực sĩ nâng quả tạ với tư đứng thẳng Dùng một lực kéo r một vật F kéo chuyển động theo phương ngang quản đường s (hình vẽ) Tính công của lực? r F r F vật lên cao + Ôtô chạy, động ôtô sinh công Chỉ có trường hợp “công mài sắt” công học r Công của lực F là: A = F s Khái niệm về công - Một lực sinh công tác dụng lên một vật điểm đặt của lực chuyển dời - Khi điểm đặt của r lực F chuyển dời một đoạn s theo hướng của lực công lực sinh là: A = F s Đơn vị của công J s Đơn vị của công? A = 1N.m = 1J Nếu F = 1N; s = 1m A = ? - Sau hs làm việc GV hướng dẫn thảo luận từng câu hỏi Hoạt động 3( 15 phút ): Định nghĩa công trường hợp tổng quát Năng lực thành Hoạt động Hoạt động học Nội dung phần cần đặt giáo viên sinh r *K1, P1, X1, P3: +Dùng mộtlực F - Làm việc cá nhân Định nghĩa công Tính công của lực không đổi kéo Nếu trường hợp r r chưa làm thì: tổng quát hợp với mặt phẳng nằm F F r - Làm theo gợi ý của ngang một phương ngang F r đoạn đường s (như GV góc α F α hình vẽ) Tính công r r α của lực F F hợp với phương - Trả lời câu hỏi của ngang góc α s r r GV Phân tích lực F thành F r α lực thành phần: F r (Phân tích lực F thành - Fr vuông góc với n Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng *P1, X1, X3, C1: Lực làm vật chuyển động? r Công của lực F bằng công của lực nào? s - Gợi y: Có phải r toàn bộ lực F làm vật dịch chuyển không? r + Phân tích lực F thành lực thành r phần Fn vuông góc với hướng chuyển r động Fs song song với hướng chuyển động + Lực làm vật chuyển động? r Công của lực F bằng công của lực nào? Năm học 2015 - 2016 lực thành phần: r - Fn vuông góc với hướng chuyển động r - Fs song song với hướng chuyển động r Chỉ có Fs làm vật dịch chuyển) r F r Fn r Fn r Fs r Fs r + Công của lực F là: A = Fs s r + Công của lực F là: Mà: Fs = F cos α Nên A = F s cos α A = Fs s r Khi lực F không đổi F = F cos α Mà: s tác dụng lên một vật Nên A = F s cos α & điểm đặt của lực - Hs phát biểu định chuyển dời một đoạn nghĩa (SGK) s theo hướng hợp với hướng của lực góc - Thảo luận nhóm để α công thức thực trả lời: hiện bởi lực + A ∈ F ; s α tính theo công thức: + A ~ F, A ~ s A =F s cos α α phụ thuộc vào góc Biện luận α = 00 → cos α = ⇒ A = F s Tùy theo giá trị của cos α ta có trường α = 90 → cos α = ⇒ A = α = 1800 → cos α = − ⇒ A = − F s hợp sau: α = 00 → cos α = ⇒ A = F s - Vậy: *K1, P3, P6: Tính r công của lực Fs nào? Có thể + Tính công của r định nghĩa công Fs nào? lực nào? - Sau hướng dẫn Hs thảo luận để tìm kết quả; GV khái quát biểu thức tính K1,K4, K5, P8: công r - Có thể định nghĩa < α < 90 → cos α > ⇒ A > Công của lực F 900 < α < 1800 → cos α < ⇒ A < công nào? phụ thuộc vào những yếu tố nào? Và phụ thuộc r Công của lực F nào? phụ thuộc vào những yếu tố nào? Và phụ thuộc nào? - Gợi ý chúng ta Ghi nhận Giáo án vật lý 10 hướng chuyển động r - Fs song song với hướng chuyển động r Chỉ có Fs làm vật dịch r chuyển F α = 900 → cos α = ⇒ A = α = 1800 → cos α = − ⇒ A = − F s - Vậy: < α < 900 → cos α > ⇒ A > 900 < α < 1800 → cos α < ⇒ A < * Kết luận: Khi góc α giữa hướng của lực r F hướng của chuyển dời góc tù r lực F có tác dụng cản trở chuyển động r & công lực F sinh A < gọi công cản Đơn vị công GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 *C1: Ghi nhận xét trường hợp đơn vị tính công của góc α - Giáo viên giới thiệu đơn vị tính công Nếu F = 1N; s = 1m A = 1N.m = 1J Jun công lực có độ lớn 1N thực hiện điểm đặt của lực chuyển dời 1m theo hướng của lực Hoạt động 4( phút): Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Phát biểu định nghĩa & đơn vị công Nêu ý - Trả lời câu hỏi nghĩa của công âm - Các em nhà làm BT chuẩn bị tiếp phần II - Ghi tập nhà V PHỤ LỤC : Phiếu học tập: Vận dụng công thức tính công + Bài toán : Một ô tô chuyển động lên dốc, mặt nghiêng một góc β so với mặt nằm ngang, chiều dài dốc l Hệ số ma sát giữa ô tô dốc µ (hình vẽ) a Có những lực tác dụng lên ôtô? b Tính công của lực đó? c Chỉ rõ công cản công phát động? - C1: Học sinh làm việc cá nhân r F r N r P r Fms r r r r F ; P; Fms ; N AN = 0; AF = F l ; AFms = − Fms l r Ap = l.P cos(900 + β ) ⇒ AP < c Công AFms < Fms cản trở chuyển động, a Các lực tác dụng lên ôtô: b Công của lực đó: công của lực ma sát công cản r r + Công AF > F lực phát động, công của lực F công phát động + Công AP < công cản - Quá chúng ta kết luận gì? - Hướng dẫn hs thảo luận rút kết luận đúng.VI RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà ... tích lực F thành F r α lực thành phần: F r (Phân tích lực F thành - Fr vuông góc với n Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Trường THPT Phan Đình Phùng *P1, X1, X3, C1: Lực làm vật chuyển động?... nào? phụ thuộc vào những yếu tố nào? Và phụ thuộc nào? - Gợi ý chúng ta Ghi nhận Giáo án vật lý 10 hướng chuyển động r - Fs song song với hướng chuyển động r Chỉ có Fs làm vật dịch... RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà