- Kĩ năng : Có kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số co cùng mẫu dương để so sánh phân số.. - Thái độ : Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.[r]
(1)so s¸nh ph©n sè So¹n : Gi¶ng: TiÕt 77: A môc tiªu: - KiÕn thøc: HS hiÓu vµ vËn dông ®îc quy t¾c so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu vµ không cùng mẫu, nhận biết phân số âm dương - Kĩ : Có kĩ viết các phân số đã cho dạng các phân số co cùng mẫu dương để so sánh phân số - Thái độ : Gây cho HS ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài, quy tắc so sánh phân số - Häc sinh : B¶ng phô C TiÕn tr×nh d¹y häc: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS - KiÓm tra viÖc lµm bµi tËp ë nhµ vµ viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I kiÓm tra bµi cò (7 phót) - Yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp 47 (tr.9 SBT) - Liên đúng Vì sau quy đồng: 15 >14 - Oanh sai VÝ dô: 15 14 35 35 vµ cã >1 ; 10 > nhng 10 10 Hoạt động So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu (10 ph) Víi c¸c ph©n sè cã cïng mÉu so s¸nh - Ph©n sè nµo cã tö lín h¬n th× ph©n sè nh thÕ nµo ? (Sè tù nhiªn) đó lớn - Yªu cÇu HS lÊy VD Lop6.net (2) - GV ®a quy t¾c 3 1 vµ 4 1 So s¸nh vµ 8 VD: so s¸nh: - Yªu cÇu HS lµm ?1 VD: 6 - HS đọc quy tắc SGK 1 (v× (-3) < (-1)) 4 1 v× > (-1) 8 ?1 - Nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh sè nguyªn âm? Quy tắc so sánh số nguyên dương với số Số nguyên dương với số nguyên ©m - GV: So s¸nh: 3 ; ; vµ 3 3 7 7 8 7 ; 9 6 ; 7 1 3 13 11 11 HS: Biến đổi các phân số có cùng mẫu âm thành cùng mẫu dương so sánh 1 2 ; 3 3 1 2 3 3 3 Hoạt động III So s¸nh hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu (15 ph) GV: So s¸nh 3 vµ 5 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS hoạt động nhóm: 3 4 vµ <5> MC: 20 <4> 15 16 vµ 20 20 15 16 3 cã 20 20 5 so s¸nh: - Yêu cầu HS nêu các bước làm để so Các bước so sánh: s¸nh ph©n sè kh«ng cïng mÉu - Biến đổi các phân số có mẫu âm thành mẫu dương - Quy đồng mẫu các phân số - So s¸nh tö c¸c ph©n sè, ph©n sè nµo cã tö lín h¬n th× lín h¬n * HS ph¸t biÓu quy t¾c SGK - Yªu cÇu HS lµm ?2 ?2 Lop6.net (3) 11 17 ; 12 18 11 17 ; 12 18 a) <3> MC: 36 <2> 33 34 ; 36 36 33 34 11 17 - NhËn xÐt g× vÒ c¸c ph©n sè nµy? §· tèi 36 36 12 18 14 60 gi¶n cha ? b) ; 21 72 14 60 ; 21 72 4 4 14 60 Q§: ; cã - Yªu cÇu HS lµm ?3 6 6 21 72 ?3 3 5 2 2 3 3 3 3 3 5 2 2 7 7 0= - Yêu cầu HS đọc " Nhận xét" SGK Hoạt động LuyÖn tËp - cñng cè (10 ph) Bµi 38 (tr.23 SGK) Bµi 38 a) h vµ h MC: 12 <4> <3> h vµ h 12 12 cã h > h hay h dµi h¬n h 12 12 b) m vµ m - Yªu cÇu HS lµm bµi 40 (tr.24 SGK) 10 theo nhãm Hoạt động Lop6.net (4) Hướng dẫn nhà ( ph) - Nắm vững quy tắc so sánh phân số cách viết chúng dạng phân số có cùng mẫu dương - Lµm bµi tËp: 37, 38 (c, d), 39, 41 SGK 51, 54 (tr 10 SBT) TiÕt 78: phÐp céng ph©n sè So¹n : Gi¶ng: A môc tiªu: - KiÕn thøc: HS hiÓu vµ ¸p dông ®îc quy t¾c céng hai ph©n sè cïng mÉu vµ kh«ng cïng mÉu - Kĩ : Có kĩ cộng phân số nhanh và đúng - Thái độ : Có ý thức nhận xét đặc điểm các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn các phân số trước cộng) B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi đề bài, quy tắc so sánh phân số - Häc sinh : B¶ng phô C TiÕn tr×nh d¹y häc: - ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số HS - KiÓm tra viÖc lµm bµi tËp ë nhµ vµ viÖc chuÈn bÞ bµi míi cña HS Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động I kiÓm tra bµi cò (7 phót) - Muèn so s¸nh hai ph©n sè ta lµm thÕ - Mét HS lªn b¶ng kiÓm tra nµo ? - Ch÷a bµi 41 (24 SGK) c©u a, b Bµi 41 a) Lop6.net vµ 11 10 (5) 11 6 11 1 ; 1 10 7 10 5 b) vµ 17 - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c céng Cã < ; > < phân số đã học 17 17 cã GV ghi TQ gãc b¶ng: a b ab (a, b, m N; m 0) - HS lÊy VD m m m a c ad bc ad bc b d bd bd bd (a,b,c,d N, b,d 0) - GV §V§ vµo bµi míi Hoạt động céng hai ph©n sè cïng mÉu (12 ph) GV ®a c¸c vÝ dô, yªu cÇu HS tÝnh a) VÝ dô: 24 5 5 1 1 3 3 (7) 9 9 9 - Qua c¸c vÝ dô, yªu cÇu HS nªu quy t¾c b) HS ph¸t biÓu quy t¾c SGK a b ab ViÕt tæng qu¸t c) Tæng qu¸t: N; m 0) ?1 Cho HS lµm ?1 m m m 8 (4) b) 7 7 14 (2) c) - Các phân số c) đã tối giản chưa? Nên 18 21 3 3 a) làm nào trước cộng? - Yªu cÇu HS lµm ?2 ?2 -5 + = - Cho HS cñng cè b»ng bµi 42a, b (26) (Chó ý rót gän kÕt qu¶) HS lµm bµi 42 Hoạt động Lop6.net 5 53 2 1 (a, b, m (6) Céng hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu (12 ph) - Muốn cộng phân số không cùng mẫu - Phải quy đồng mẫu ta lµm thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS nªu quy t¾c 14 15 14 (15) - GV ghi tãm t¾t VD: - Cho HS lµm ?3 ?3 a) <7> <5> 35 35 35 35 10 10 15 15 15 15 15 11 11 22 27 b) 15 10 15 10 30 30 <2> <3> 22 (27) = 30 30 21 20 3 c) 7 7 7 - Qua c¸c vÝ dô h·y nªu quy t¾c céng - HS nªu quy t¾c SGK ph©n sè kh«ng cïng mÉu - Cho HS lµm bµi 42 (c, d) Bµi 42 14 18 14 18 (14) 13 39 39 39 39 39 4 36 10 26 d) 18 45 45 45 c) <9> <5> Hoat động Cñng cè (12 ph) - Cho HS lµm bµi 44 (26) vµ bµi 46 (27) - Yªu cÇu: Thùc hiÖn phÐp tÝnh , rót gän, so s¸nh Hướng dẫn nhà (2 ph) - Häc thuéc quy t¾c céng ph©n sè - Chú ý rút gọn phân số trước cộng kết - Lµm bµi tËp: 43, 45 (26) SGK; 58, 59, 60, 61, 63 SBT (12) : Lop6.net (7)