Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu được quyền giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc mình Cách tiến hành: GV[r]
(1)Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: A/ TẬP ĐỌC: - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các CH SGK) B/ KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Một tranh (một ảnh) cái lọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A TẬP ĐỌC Kiểm tra bài cũ (Tiết 1) - Gọi HS : Đọc bài Chú bên Bác Hồ và trả - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm - HS nhận xét * Gọi HS yếu đọc thuộc lòng đoạn * HS yếu đọc thuộc lòng đoạn Bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài – ghi tựa - Học sinh lắng nghe, nhắc tên bài * Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Học sinh học nối tiếp hết bài nghĩa từ a/ Đọc câu & luyện đọc từ khó - Học sinh luyện đọc từ khó theo hướng - Cho học sinh đọc nối tiếp dẫn Giáo viên - Luyện đọc từ ngữ khó : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, mỉm cười, b/ Đọc đoạn trước lớp & giải nghĩa từ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ : sứ, lọng tường, chè - Học sinh đọc phần giải nghĩa từ lam, bình an vô sự, Thường Tín SGK c/ Đọc đoạn nhóm: * GV giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thấm - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em đọan) * HS yếu đọc thầm đoạn đoạn1 và kết hợp GV kiểm tra d/ Đọc bài + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc toàn bài văn + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham, học nào? * Gọi HS yếu nhắc lại câu trả lời bạn -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Lop3.net (2) + Vua Trung Quốc nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam? + Trần Quốc Khái đã làm nào: a) Để sống? b) Để không bỏ phí thời gian? c) Để xuống đát bình yên vô sự? + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu? - HD HS nêu nội dung chính + Hoạt động 3: Luyện đọc lại.( Tiết 2) - Giáo viên đọc lại đoạn - Cho Học sinh đọc lại - Cho Học sinh thi đọc +Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách * HS yếu nhắc lại câu trả lời -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quộc Khái lên chơi, cất than để xem ông làm nào - Học sinh đọc thầm đoạn &4 và trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi +Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề này lan truyền rộng - HS lắng nghe - Học sinh đọc đoạn (cá nhân) - Học sinh thi đọc đoạn - Học sinh đọc bài B KỂ CHUYỆN + Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện + Hoạt động 5: H.dẫn học sinh kể chuyện 1/ Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Cho học sinh nói tên đã đặt a) Đoạn 1: b/ Đoạn 2: c/ Đoạn 3: d/ Đoạn 4: e/ Đoạn 5: - Giáo viên nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay 2/ Kể lại đoạn câu chuyện : -HS làm bài cá nhân - học sinh trình bày cho lớp nghe - Thử tài Đứng trước thử thách - Tài trí Trần Quốc Khái - Học nghề - Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách - Truyền nghề cho dân Dạy nghề thêu cho dân - Lớp nhận xét & bình chọn học sinh đặt tên hay Lop3.net (3) - Cho học sinh kể chuyện - Cho học sinh thi kể - Mỗi học sinh kể đoạn - Giáo viên nhận xét - Học sinh tiếp nối thi kể đoạn Củng cố – dặn dò - Lớp nhận xét + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người - Học sinh phát biểu thân nghe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Lop3.net (4) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU -Biết cộng nhẫm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II.ÐỒ DÙNG : Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra bài tập 1, 3/ 102 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập + Nghe giới thiệu bài và nhắc tên bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:Tính nhẩm + Viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi 4000 + 3000 = ? Nhẩm : nghìn + nghìn = nghìn : 4000 + 3000 = 7000 * Chấm điểm HS khá vào - Nhận xét Bài tập Tính nhẩm (theo mẫu) + Đề bài Y/c làm gì? + HS nêu cách cộng nhẩm sau đó tự làm bài + Học sinh tự làm bài * Hướng dẫn và nhắc nhở HS yếu làm câu a và kết hợp kiểm tra và nhắc nhở các em làm sai - Nhận xét và tuyên dương Bài tập Đặt tính tính + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài và tự thực theo yêu cầu bài tập *Với HS yếu GV nhắc nhở các em cách đặt tính và tính câu a, nhắc nhở các em là phải lẩm nháp trước sau đó làm vào + Nhẩm và nêu kết quả: 4000+3000= 7000 + Học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp * GV gọi HS yếu nêu kết 5000 + 1000 = 6000 6000 + 2000 = 8000 4000 + 5000 = 9000 8000 + 2000 = 10000 - Tính nhẩm (theo mẫu) Mẫu: 6000 + 500 = 6500 300 + 4000 = 4300 2000 + 4000 = 6000 600 +5000 = 5600 9000 + 900 = 9900 7000 + 800 = 7800 - HS nêu kết - Đặt tính tính: a)+ 2541 4238 6779 + 5348 936 6284 b) + 4827 2634 + 7461 - HS lên bảng làm - Nhận xét và sửa sai - Nhận xét Bài tập * HS yếu tiếp tục hoàn thiện bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ và giải + Học sinh đọc đề bài SGK / 103 Lop3.net 6475 0805 7280 (5) bài toán Bài giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều 432 = 864 (lít) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: - Dặn hs học bài CB bài sau: + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Lop3.net (6) ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (Tiết 1) (Giảm tải không dạy) I MỤC TIÊU - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản *GDKNS : Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ tranh vẽ, ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu y/ c tiết học Họat động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm Phát + Chia thành các nhóm, nhận tranh, thảo cho các nhóm tranh (trang 3235) Yêu luận và trả lời câu hỏi cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Trong tranh có ai? Trong tranh có khách nước ngoài và các bạn nhỏ tranh làm gì? các bạn nhỏ Việt Nam Các bạn nhỏ Việt Nam tươi cười niềm nở chào hỏi và giới thiệu với khách nước ngoài trường học, đường cho Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm khách Gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ nào? (treo tranh to lên bảng) đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ họ gặp - Nhận xét, kết luận: Đối với khách nước khó khăn + Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm ngoài, chúng ta cần tôn trọng và giúp đỡ họ cần khác bổ sung và nhận xét Hoạt động 2: Phân tích truyện Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó Cách tiến hành: + Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng Lop3.net (7) + Gv chia lớp thành các nhóm và thảo luận theo các câu hỏi sau: - Bạn nhỏ đã làm việc gì? + Từng cặp học sinh nhận phiếu bài tập, thảo luận và hoàn thành phiếu - Bạn nhỏ đến gần và hỏi ông khách tiếng Anh " Tôi có thể giúp ông việc gì?" - thể tôn trọng, lòng mến khách - Việc làm bạn nhỏ thể gì khách nước ngoài? - Theo em, người khách nước ngoài nghĩ - cậu bé Việt Nam lịch và tốt bụng nào cậu bé Việt Nam - Em có suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ? Kết luận: Chúng ta cần giao tiếp, giúp đỡ - Bạn nhỏ lịch và tốt bụng + Đại diện các trình bày khách nước ngoài vì điều đó thể mến khách, tinh thần đoàn kết với người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm và cho HS nhận xét hành vi tranh.(BT3) + Yêu cầu các nhóm thảo luận giải tình tranh - Nhận xét, kết luận: Khi gặp khách nước + Chia nhóm, thảo luận giải tình ngoài em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp + Một vài nhóm đại diện báo cáo đỡ họ 3: Củng cố – dặn dò - Dặn hs: Sưu tầm tranh ảnh,câu chuyện nói việc: + Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài + Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : Lop3.net (8) Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐOC BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời các CH SHK; thuộc 2-3 khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Ông tổ nghề thêu - Học sinh yếu đọc đoạn 1&2 - Gọi HS khá đọc bài - Nhận xét và tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát tranh SGK 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp (mỗi em đọc a/ Đọc dòng thơ & từ khó dòng) - Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thoát thuyền, dập - Học sinh luyện đọc từ khó dềnh, rì rào b/ Đọc khổ trước lớp - Giải nghĩa từ : phô Cho học sinh giải nghĩa thêm - Học sinh đọc nối tiếp (mỗi em khổ từ mầu nhiệm (có phép lạ tài tình) thơ) - Cho học sinh đặt câu với từ phô - Học sinh đọc phần chú giải c/ Đọc đoạn nhóm: - Học sinh đặt câu * Yếu cầu và giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm - HS đọc nối tiếp (mỗi em khổ đoạn 1&2 thơ) d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải * HS yếu đọc thầm khổ 1&2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài *Khổ thơ 1: - Lớp đọc đồng bài + Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm gì? - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời *Khổ thơ 2: câu hỏi + Từ tờ giấy đó , cô giáo đã làm gì? + cái cô đã gấp xong *Khổ thơ 3: thuyền công cong xinh + Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm gì? - Tờ giấy đỏ cô đã làm mặt trời với Lop3.net (9) *Khổ thơ 4: + Hãy tả tranh cắt dán cô giáo + Hai dòng thơ cuối bài thơ nói lên điều gì? -Chốt lại: Bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại Đôi bàn tay có phép nhiệm mầu Chính đôi bàn tay cô đã đem đến cho HS niềm vui và bao điều kì lạ Hoạt động 3: Luyện đọc lại & HTL bài thơ * Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại bài thơ * Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần * Cho học sinh thi đọc khổ thơ, bài thơ - Giáo viên nhận xét Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc các em nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Đọc bài thơ cho người thân nghe nhiều tia nắng tỏa - Tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi - Một thuyền trắng xinh dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó là lúc bình minh - H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc lại bài thơ - Học sinh nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Học sinh thi đọc các khổ thơ - Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm : Lop3.net (10) CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết các từ ngữ cần điền vào chỗ trống, các từ cầ đặt dấu hỏi, dấu ngã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc cho HS viết các từ ngữ sau: - Học sinh viết trên bảng lớp – gầy guộc, chải chuốt,nhem nhuốc, nuột nà Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài: nêu y/ c tiết học + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại, lớp theo dõi - YC hs tìm chữ phải viết hoa - Hướng dẫn viết từ : Trần Quốc Khái, vỏ trứng, tiến - Học sinh viết vào bảng sĩ từ ngữ hay viết sai b/ Giáo viên đọc cho học sinh viết: - Học sinh viết bài - Giáo viên nhắc tư ngồi viết * Với HS yếu GV đọc chậm cho các em viết, với - Học sinh tự chữa lỗi bút chì tiếng khó sau đọc cho lớp GV quay lại và kiểm tra, cần thì đánh vần c/ Chấm- chữa bài - Cho học sinh tự chữa lỗi - Học sinh đọc yêu cầu câu b & Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập đọc đoạn văn Bài tập 2b : - Học sinh làm bài cá nhân + Giáo viên nhắc lại yêu cầu: chọn dấu hỏi dấu - Học sinh lên bảng thi - Lớp nhận xét ngã điền vào chỗ trống cho đúng + Cho học sinh thi (làm bài trên bảng phụ giáo viên - Học sinh chép lời giải đúng vào đã chuẩn bị trước) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng (nhỏ – đã – tiếng – tuổi – đỗ – tiến sĩ – hiểu rộng – cần mẫn – lich sử – thơ – lẫn văn xuôi – của) 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học HS lắng nghe - Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp Lop3.net (11) - Nhắc học sinh còn viết sai nhà luyện viết Chuẩn bị bài sau TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép trừ các số phạm vi 10 000) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập 1, 2/103 + Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hoạt động 1: HD cách thực phép trừ a) Giới thiệu phép trừ 8652 - 3917 + Ta thực phép trừ: 8652 – 3917 + Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính b) Đặt tính và tính 8652 – 3917 + Khi thực phép tính: 8652 – 3917 ta + Thực phép tính hàng đơn thực phép tính từ đâu đến đâu? vị (từ phải sang trái) 8562 + Hãy nêu bước tính cụ thể 3917 - Cho HS thực trừ 4735 c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực phép tính trừ các số có bốn + Đặt tính, sau đó ta thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực tính chữ số với ta làm nào? từ hàng đơn vị) Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập + Vài học sinh dọc đề bài, + Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề và tự - hs lên bảng, lớp làm bài vào bảng làm bài 7563 8090 3561 6385 * Với HS yếu Gv hướng dẫn cho các em để 4908 7131 924 2927 các em làm phép tính Kết hợp, GV 3458 2655 0959 2637 chấm điểm để tuyên dương và động viên các + học sinh nêu, lớp theo dõi và nhận em 6385 7563 xét 2927 4908 3458 2655 + YC HS nêu cách tính phép tính trên Bài tập 2b: Đặt tính tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Học sinh làm bài + Yêu cầu ta đặt tính và thực phép tính + hs lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu Lop3.net (12) + Nhận xét bài bạn trên bảng: cách đặt tính và kết phép tính? Bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài HD HS phân tích đề bài làm bài Tóm tắt Có : 4283m Đã bán : 1635m Còn lại : m ? + Giáo viên nhận xét và cho điểm Bài tập + Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm xác định trung điểm O đoạn thẳng đó? + Em làm nào để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB 9996 6669 3327 ; 2340 0512 1828 + học sinh đọc đề - lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải Số mét vải cửa hàng còn lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài dm) - : = ( cm) A cm O cm B Củng cố & dặn dò: - Dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau + Tổng kết học, Rút kinh nghiệm : Lop3.net (13) Thứ tư ngày tháng 01 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Biết trừ các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: + HS làm BT1, 2b/ 104 + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét và cho điểm học sinh + Lớp theo dõi và nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: + Nghe Giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyyện tập Bài tập + Giáo viên viết phép tính lên bảng + Học sinh theo dõi 8000 – 5000 = ? Nhẩm : nghìn - nghìn = nghìn Vậy: 8000 - 5000 = 300 + Yêu cầu học sinh tự làm bài * Với HS yếu, Gv yêu cầu các em đặt tính cho thẳng hàng và tính phép tính cột - Gọi học sinh chữa bài trước lớp - Nhận xét Bài tập Tính nhẩm (theo mẫu) Giáo viên viết phép tính lên bảng: 5700 – 200 = ? + Em nào có thể nhẩm 5700 – 200 = ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài *Với HS yếu, Gv yêu cầu các em đặt tính cho thẳng hàng và tính phép tính cột 1, kết hợp Gv chấm điểm để tuyên dương các em - Gọi học sinh chữa bài miệng trước lớp Bài tập Đặt tính tính + Hướng dẫn học sinh làm bài + Nhắc HS cách viết cho thẳng hàng(Viết từ hàng đơn vị viết lần vào) * Với HS yếu, GV hướng dẫn để cấc em làm Lop3.net + Học sinh nhẩm và nêu kết quả: 8000 – 5000 = 3000 + Học sinh tự làm bài, 7000 - 2000 = 5000 ; 9000 - 1000 = 8000 6000 - 4000 = 2000 ; 10 000 - 8000 = 2000 + Học sinh theo dõi-nhận xét + Nhẩm nêu kết quả: 5700 – 200 = 5500 - Học sinh làm vào - Một vài HS khá nêu kết quả, nhận xét + hs tự làm bài 7284 ; 3528 9061 4503 ; 6473 5645 ; 4492 0883 (14) phép tính 3756 Bài tập * HS yếu, Gv cho các em làm cột bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài, giáo viên hướng dẫn tóm tắt + Gọi học sinh lên bảng giải Có : 4720 kg Chuyển lần : 2000 kg Chuyển lần : 1700 kg Còn lại : kg? 4558 0828 3659 + Học sinh theo dõi và đọc đề toán SGK + học sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối còn lại kho: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số 1020 kg Nhận xét bài làm bạn trên bảng + Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, + Dặn dò học sinh nhà làm bài vào Rút kinh nghiệm : Lop3.net (15) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÂN CÂY I/ MỤC TIÊU : - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc (thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) *GDKNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 78, 79 và số cây GV mang tới lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Thực vật - Nói tên phận cây - HS trình bày - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Thân cây Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (6 ) Cho hs quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý: + và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình + Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo ( mềm ) - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Ghi kết thảo luận các nhóm vào bảng Cách mọc Cấu tạo Thân Thân Hìn Tên cây Đứn gỗ thảo h Bò Leo g (cứng ( mềm ) ) Cây nhãn x x Cây bí đỏ ( bí x x ngô ) Cây dưa chuột x x Cây rau muống x x Cây lúa x x - Lop3.net Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Cây su hào có thân phình to thành củ - (16) Cây su hào x x Các cây gỗ x x rừng + Cây su hào có gì đặc biệt ? Kết luận: các cây thường có thân mọc đứng; số cây có thân leo, thân bò - Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo - Lớp chia thành nhóm Giáo viên chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm phiếu, phiếu viết tên - Học sinh chơi theo hướng dẫn cây Giáo viên Xoài Ngô Mướp Cà chua Dưa hấu Bí Kơ-nia Cau Tía tô Hồ tiêu ngô Bàng Rau Dưa Mây Bưởi ngót chuột Cà Rau má Phượng Lá lốt Hoa cúc rốt vĩ - Yêu cầu nhóm cử bạn lên gắn phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Người cuối cùng sau gắn xong phiếu thì hô to : “Bingo” Nhóm nào gắn phiếu xong, nhanh, đúng thì nhóm đó thắng - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc : - Cấu tạo Cách mọc Đứng Thân gỗ Thân thảo xoài, kơ-nia, cau, bàng, rau ngót, phượng vĩ , bưởi Ngô, Cà chua, Tía tô, Hoa cúc Bí ngô, Rau má , Lá lốt, Dưa hấu Mướp, Hồ tiêu, Dưa chuột, Bò Leo Mây, mồng tơi, 3: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn hs học bài CB bài sau: Rút kinh nghiệm : Lop3.net (17) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : O, Ô, Ơ I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô (1dòng), L, Q (1dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông (1dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1lần) chữ cỡ nhỏ *GDMT : GD tình cảm tình yêu quê hướng, đất nước qua câu ca dao: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu chữ viết hoa: O, Ô, Ơ Tên riêng Lãn Ông và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Kiểm tra bài cũ * Giáo viên kiểm tra học sinh bài viết nhà: - Học sinh mở Giáo viên kiểm - Giáo viên đọc cho HS viết: Nguyễn , Nhiễu tra + Giới thiệu bài - HS lên bảng viết Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết a/ Luyện viết chữ hoa * Cho học sinh tìm chữ hoa có bài - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -L, Ô, Q, B, H, T, Đ b) Luyện viết từ ứng dụng: - HS viết vào bảng - Giáo viên đưa từ ứng dụng (tập riêng) Lãn Ông lên - HS đọc từ ứng ụng bảng GV: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 -1792) là lương y tiếng, sống vào cuối - Học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết vào nháp đời nhà Lê c) Luyện viết câu ứng dụng: - Giáo viên đưa câu ứng dụng lên bảng GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là - Học sinh đọc câu ứng dụng địa danh thủ đô Hà Nội .- Câu ca dao ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào Tập - HS viết - HS viết bảng các từ: Ổi, viết + Cho HS viết vào Tập viết – theo dõi uốn nắn tư Quảng, Tây ngồi và sữa chữa lỗi viết + Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm bài Lop3.net (18) - Nhận xét bài Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em chưa viết xong nhà viết tiếp HS lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU: - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian địa điểm bài tập đọc đã học (BT4a/b a/c) - HS khá giỏi làm toàn BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ tờ giấy to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ * Kiểm tra Học sinh - Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh 1: làm BT1 (tuần 20) - Học sinh 2: Đặt dấu phẩy vào câu cho trước Giới thiệu bài + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a/ Bài tập 1: - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa - Học sinh lắng nghe * Kết hợp nhắc nhở và kiểm tra HS yếu đọc - Học sinh đọc lại b/ Bài tập 2: - Cả lớp đọc thầm phút + Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu và gợi ý + Cho HS làm bài - Hoạt động nhóm (nhóm 5) + Cho HS trình bày trên bảng phụ * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Các nhóm lên bảng thi theo hình - Trong bài thơ có vật nhân hóa là: mặt thức tiếp sức - Lớp nhận xét trời, mây, trăng sao, đắt, mưa, sấm - Các vật gọi ông, chị (chị mây, ông * HS yếu nhắc lại câu trả lời bạn trời, ông sấm) - Các vật tả từ ngữ : bật lửa (ông mặt trời bật lửa), kéo đến (chị mây kéo đến), trốn (trăng trốn), nóng lòng chờ đợi, hê uống nước (đất nóng lòng ), xuống (mưa xuống), vỗ tay cười (ông sấm vỗ tay cười) -Tác giả nói với mưa thân mật nói với - Học sinh chép vào bài tập lời người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” Lop3.net (19) + Qua BT trên em thấy có cách nhân hóa giải đúng vật? - Có cách nhân hóa + Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị + Tả vật từ dùng để tả người: bật lửa kéo đến, trốn, nóng lòng c/ Bài tập 3: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu bài tập: Tìm phận + Nói với vật thân mật nói với câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu” người: gọi mưa gọi bạn * Hướng dẫn cho HS biết là để tìm phận trả - Học sinh đọc yêu cầu bài tập lời cho câu hỏi đâu thì chúng ta gạch chân sau chữ “ở” - Cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Nhiều học sinh phát biểu ý kiến a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b) Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ d/ Bài tập 4:(a/b ) - Giáo viên nhắc lại yêu càu - Cho học sinh trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò + Có cách nhân hóa? đó là cách nào? - Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập a) câu chuyện kể bài diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp b) Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ sống với gia đình - Học sinh trả lời - Học sinh nhắc lại cách nhân hóa đã học - Giáo viên nhận xét tiết hoc Rút kinh nghiệm : Lop3.net (20) THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT I MỤC TIÊU: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đan nong mốt bìa cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Kéo, thủ công, bút chì, bìa màu, bút chì, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập và bào lại cho GV Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: GTB Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu đan nong mốt (h.1) và + Học sinh quan sát hình hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét + Liên hệ thực tế: đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan làn đan rổ rá … + Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan đan - Các nguyên liệu khác các nguyên liệu nào? mây, tre, giang, nứa, lá dừa … + Trong thực tế, người ta sử dụng các nan rời tre, nứa, giang, mây, lá dừa … + Học sinh làm quen với việc đan nong mốt giấy bìa với cách đan đơn giản (h.1) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - HS theo dõi Gv hướng dẫn - Bước Kẻ, cắt các nan + Đối với loại giấy bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách ô (đã học lớp 1) + Cắt nan dọc, cắt hình vuông có cạnh ô,cắt các nan theo đường kẻ trên giấy đến hết ô thứ nan dọc + Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp xung Lop3.net (21)