- GV kết luận: Trong nhữnh tình - Cả lớp nhận xét bổ sung huống như trên, ngườI ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học ….; biết vượt mọI khó khăn để sống và tiếp tục học tập mớI là ngườI[r]
(1)Tuần: …………… ĐẠO ĐỨC Bài 1: EM Tiết:……… LÀ HỌC SINH LỚP I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS biết vị HS lớp so với các lớp * Kĩ năng: Rèn luyện hạnh kiểm phấn đấu học tập chăm để xứng đáng là HS lớp * Thái độ: Vui, tự hào vì mình đã là HS lớp II PHƯƠNG TIỆN VÀ TƯ LIỆU: - Tranh vẽ các tình SGK phóng to (Họat động (HĐ) – tiết 1) - Phiếu bài tập cho nhóm (HĐ1 – tiết 1) - HS: Bài hát Em yêu trường em - Mi-cro không dây để trò chơi (HĐ3 – tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - HS hát tập thể bài Em yêu trường em - HS hát Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi MỤC TIÊU: HS THẤY ĐƯỢC VỊ THẾ CỦA HS LỚP - GV treo tranh ảnh minh họa các tình - HS chia nhóm quan sát tranh SGK, tổ chức cho HS thảo luận SGK và thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung tình + GV gợi ý tìm hiểu tranh + HS lắng nghe và trả lời câu hỏi Câu hỏi gợi ý: Đáp án: Bức ảnh thứ chụp cảnh gì? Bức ảnh thư chụp cảnh các bạn HS lớp trường tiểu học Hoàng Diệu đón các em là HS lớp Em thấy nét mặt các bạn nào? Nét mặt bạn nào vui tươi, háo hức Bức tranh thứ hai vẽ gì? Bức tranh thứ hai vẽ cô giáo và các bạn HS lớp lớp học Cô giáo đã nói gì với các bạn? Cô giáo nói: Cô chúc mừng các em đã lên lớp 5! Em thấy các bạn có thái độ Em thấy các bạn vui nào? vẻ, hạnh phúc, tự hào Bức tranh thứ ba vẽ gì? Bức tranh thứ ba vẽ bạn HS lớp Lop1.net (2) và bố bạn Bố bạn HS đã nói gì với bạn? Bố bạn nói: Con trai bố ngoan quá Đúng là HS lớp có khác Theo em, bạn HS đó đã làm gì để Bạn HS đó đã tự giác học bài, bố khen? làm bài tập, tự giác làm việc nhà Em nghĩ gì xem các tranh trên? Tùy HS mà có cảm nghĩ khác + HS yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời + HS thảo luận và trả lời các câu các câu hỏi phiếu bài tập hỏi phiếu bài tập PHIẾU BÀI TẬP Đáp án: Em hãy trả lời các câu hỏi sau và ghi giấy câu trả lời minh Theo em: HS lớp có gì khác so với HS các lớp HS lớp là HS lớn trường trường? nên phải gương mẫu các em HS lớp noi theo Chúng ta cần phải làm gì để xứng Chúng ta cần phải chăm học, tự đángn là HS lớp 5? giác công việc ngày và học tập, phải rèn luyện thật tốt Em hãy nói cảm nghĩ nhóm em Em thấy mình lớn hơn, trưởng đã là HS lớp 5? thành Em thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp - GV tổ chức cho HS trao đổi lớp - HS thực + GV yêu cầu HS trình bày ý kiến + HS các nhóm trình bày nhóm trước lớp - GV kết luận: Năm các em đã lên lớp - HS lắng nghe và ghi nhớ – lớp đàn anh, chị trường Cô mong các em gương mẫu mặt các em HS lớp học tập và noi theo Hoạt động 2: Cả lớp MỤC TIÊU: GIÚP HS XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ CỦA HS LỚP - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp cùng suy ghĩ và trả lời: Hãy nêu điểm em thấy hài lòng mình? Hãy nêu điểm em thấy mình còn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5? - GV cho HS nối tiếp trả lời - GV nhận xét và kết luận: Mỗi chúng ta có điểm yếu và điểm mạnh Tuy Lop1.net - HS thực - HS nêu ý kiến theo suy nghĩa cá nhân Ví dụ: Học tốt, nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo, lễ phép, giữ gìn sách sẽ, chú ý nghe cô giáo giảng Chăm học hơn, tự tin hơn, tự giác học tập hơn, giúp đỡ các bạn học kém lớp - HS trả lời - HS lắng nghe (3) nhiên, chúng ta cần phải biết phát hiu các điểm mạnh khắc phục điểm yếu để xứng đáng là HS lớp – là lớp lớn trường Hoạt động 3: Chơi trò chơi phóng viên MỤC TIÊU: CỦNG CỐ NỘI DUNG BÀI HỌC - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm - HS tiến hành chia nhóm + GV nêu bối cảnh: Trong lễ khai giảng + HS nghe và nắm cách chơi chào mừng năm học Có chương trình dành cho các bạn vào lớp có tên gọi “Gặp gỡ và giao lưu” - GV cho HS làm việc lớp + GV mời HS lên làm MC dẫn chương + HS thực trò chơi tổ trình cho HS lớp cùng chơi chức, điều khiển bạn MC - GV khen ngợi các HS có câu trả hay, - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm GV động viên HS trả lời câu hỏi chưa tốt cho trò chơi sau - GV gọi 2, HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc - GV chốt lại bài học: Là HS lớp 5, - HS lắng nghe, ghi nhớ các em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi thân Các em cần phát huy điểm mạnh, điểm đáng tự hào, đồng thời các em cần khắc phục điểm yếu mình để xứng đáng là HS lớp – lớp đàn anh trường Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH - GV yêu cầu HS nhà: Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này + GV gợi ý: Mục tiêu phấn đấu em là gì? Những thuận lợi mà em đã có? Những khó khăn mà em có thể gặp? Nêu biện pháp khắc phục khó khăn? Những hỗ trợ và giúp đỡ em em gặp khó khăn? Sưu tầm các câu chuyện các gương HS lớp gương mẫu (trong trường, lớp trên báo , đài) HS nhà vẽ tranh theo chủ đề “Truờng em” Lop1.net (4) Tuần: …………… ĐẠO ĐỨC Bài 1: Tấêt:……… EM LÀ HỌC SINH LỚP Tiết 2: THỰC HÀNH Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học - GV cho HS lớp làm việc - HS làm việc + GV yêu cầu HS nốI tiếp đọc Bảng + Mốt số HS đọc bảng kế hoạch kế hoạch năm học (đã chuẩn bị trước) cho các bạn cùng nghe + Sau mỗI lần đọc, GV yêu cầu HS chất + HS khác chất vấn và nhận xét vấn và nhận xét bảng kế hoạch bạn mình bảng kế hoạch bạn - GV nhận xét và kết luận + HS có bảng kế hoạch trả lờI câu Để xứng đáng là HS lớp 5, các em phảI hỏI các bạn tâm thực các kế hoạch mà mình đề Hoạt động 2: Cả lớp TRIỂN LÃM TRANH - GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ và giới - Lần lượt HS giới thiệu tranh thiệu tranh mình cho GV và các bạn nghe - Cả lớp hát + GV khen bạn vẽ tranh đẹp, đúng chủ đề và động viên bạn vẽ tranh chưa đúng chủ đề + GV bắt nhịp cho lớp hát bài hát trường lớp Củng cố, dặn dò - GV tổng kết: Là HS lớp đàn anh, cô mong các em gương mẫu thực tốt kế hoạch năm học đã đề - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động Lop1.net (5) Tuần: …………… ĐẠO ĐỨC Tiêt:……… Bài 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Giúp HS hiểu: MỗI ngườI cần suy nghĩ kĩ trước hành động và có trách nhiệm việc làm mình cho dù là vô ý Cần nói lời xin lỗI, không đổ lỗI cho ngườI khác đã gây lõi Trẻ em có quyền tham gia ý kiến và định vấn đề trẻ em * Kĩ năng: Bước đầu có kĩ định và thực định mình * Thái độ: Tán thành nhữnh hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗI cho người khác II PHƯƠNG TIỆN VÀ TƯ LIỆU: - Phiếu bài tập (HĐ2 – tiết 1) - Bảng phụ (HĐ2 – tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện bạn Đức MỤC TIÊU: HS THẤY RÕ DIỄN BIẾN CỦA SỰ VIỆC VÀ TÂM TRẠNG CỦA ĐỨC, NBIẾT PHÂN TÍCH VÀ ĐƯA RA QUYẾT ĐỊNH ĐÚNG - GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ - Một HS đọc cho lớp nghe câu chuyện - GV yêu cầu HS thảo luận đôi, trả lời - HS thảo luận theo câu hỏI câu hỏI SGK SGK - GV kết luận: Khi chúng ta làm việc gì có lỗI, dù là vô tình chúng ta nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗI; dám chịu trách nihiệm đói vớI việc làm mình - GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS lên trình bày trước lớp - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe và đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Mục tiêu: HS XÁC ĐỊNH ĐƯỢC NHỮNG VIỆC LÀM NÀO LÀ BIỂU HIỆN CỦA NGƯỜI SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM HOẶC KHÔNG CÓ TRÁCH NHIỆM Lop1.net (6) - GV cho HS làm việc nhóm, phát - HS hoạt động theo nhóm Phiếu Bài tập SGK - GV nêu yêu cầu Bài tập và gọI HS - HS đại diện nhóm lên trình nhắc lại bày kết thảo luận - GV kết luận: Biết suy nghĩ trước - (a), (b), (d), (g) là biểu hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi; làm việc người sống có trách nhiệm - (c), (đ), (e) không phải là biểu gì thì làm đến nơi đến chốn… là biểu ngườI sống có trách nhiệm người sống có trách nhiệm Đó là điều chúng ta cần học tập Hoạt động 3: Liên hệ thân, bày tỏ thái độ MỤC TIÊU: HS BIẾT TÁN THÀNH NHỮNG Ý KIẾN ĐÚNG VÀ KHÔNG TÁN THÀNH NHỮNG Ý KIẾN KHÔNG ĐÚNG - GV nêu ý kíến Bài tập - HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu theo qui ước - GV yêu cầu HS giảI thích tạI tán thành?, tạI phản đối? - GV kết luận: Tán thành ý kiến là (a), (đ); không tán thành ý kiến là (b), (c), (d) Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH - GV yêu cầu HS chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo Bài tập SGK - GV yêu cầu HS sưu tầm câu chuyện, bài báo kể bạn có trách nhiệm đốI vớI việc làm mình Lop1.net (7) TuÇn: …………… Bài 2: ĐẠO ĐỨC TiÕt:……… CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết 2: THỰC HÀNH Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Xử lý tình (BT SGK) Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giảI phù hợp vớI mỗI tình - GV cho HS hoạt động nhóm và giao - HS thảo luận nhóm nhiệm vụ mỗI nhóm xử lý tình - ĐạI diện các nhóm lên trình bày Bài tập SGK kết quả, có thể dướI hình thức đóng vai - GV kết luận: MỗI tình có nhiều cách giải quyết, ngườI có trách nhiệm cần phảI chọn cách giảI nào thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh - GV khen các nhóm thực tốt và động viên các nhóm chưa đạt - Cả lớp trao đổ bổ sung Hoạt động 2: Cả lớp NOI THEO GƯƠNG SÁNG - GV yêu cầu HS kể số gương đã - HS kể câu chuyện (2 ~3 em trước có trách nhiệm với việc làm mình mà lớp) em biết - HS khác lắng nghe - GV gợi ý cho HS trình tự kể + Bạn nhỏ đã gây chuyện gì + Bạn đã làm gì sau đó? + Thế nào là ngườI có trách nhiệm với việc làm mình - GV kể cho HS nghe câu chuyện người có trách nhiệm việc làm mình Củng cố, dặn dò - GV tổng kết: NgườI có trách nhiệm là ngườI trước làm việc gì suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp Khi làm hỏng việc có lỗI, họ dám nhận trách nhiệm - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động Lop1.net (8) Tuần: …………… Bài 3: ĐẠO ĐỨC Tiết:……… CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS biết sống, ngườI thường phảI đốI mặt vớI khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ ngườI tin cậy thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống * Kĩ năng: Xác định thuận lợI, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân * Thái độ: Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành ngườI có ịch cho gia đình, xã hội II PHƯƠNG TIỆN VÀ TƯ LIỆU: - Phiếu bài tập cho nhóm (HĐ2 – tiết 1) - Bảng phụ (HĐ2 – tiết 1) - Phiếu tự điều tra thân (HĐ2 – tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin MỤC TIÊU: HS BIẾT ĐƯỢC HOÀN CẢNH VÀ NHỮNH BIỂU HIỆN VƯỢT KHÓ CỦA TRẦN BẢO ĐÔNG - GV cho lớp cùng tìm hiểu thong tin anh Trần Bảo Đông + Gọi HS đọc thông tin trang - Một HS đọc thông tin cho lớp nghe - HS trả lờI mỗI câu, HS khác bổ sung SGK + Lần lượt nêu các câu hỏI 1, 2, ý kiến và đến thống SGK và yêu cầu HS trả lờI - GV kết luận: Từ gưong Trần Bảo Đông, ta thấy: Dù gặp phảI khó khăn, cs tâm cao và biết xếp thờI gian hợp lý thì có thể học tốt; vừa giúp gia đình Hoạt động 2: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG Mục tiêu: HS CHỌN ĐƯỢC CÁCH GIẢI QUYẾT TÍCH CỰC NHẤT, THỂ HIỆN Ý CHÍ VƯỢT LÊN KHÓ KHĂN TRONG CÁC TÌNH HUỐNG Lop1.net (9) - GV cho HS làm việc nhóm 4, phát Phiếu Bài tập (mỗI nhóm tình huống) - HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV kết luận: Trong nhữnh tình - Cả lớp nhận xét bổ sung trên, ngườI ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học ….; biết vượt mọI khó khăn để sống và tiếp tục học tập mớI là ngườI có ý chí Hoạt động 3: Làm Bài tập 1, SGK MỤC TIÊU: HS PHÂN BIỆT ĐƯỢC NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA Ý CHÍ VƯỢT KHỐ VÀ NHỮNG Ý KIẾN PHÙ HỢP VỚI NỘI DUNG BÀI HỌC - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - GV nêu trường hợp Bài tập - HS trao đổI theo cặp - HS giơ thẻ màu và bày tỏ ý kiến theo qui ước: + Thẻ đỏ biểu có ý chí - GV kết luận: Các em đã phân biệt + Thẻ xanh: không có ý chí rõ đâu là biểu người có ý chí Những biểu đó thể việc nhỏ và việc lớn; học tập và đờI sống - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH - GV yêu cầu HS sưu tầm câu chuyện, bài báo kể gương HS có chí thì nên trên sách báo lớp trường địa phương Lop1.net (10) Tuần: …………… Bài 3: ĐẠO ĐỨC Tiết:……… CÓ CHÍ THÌ NÊN Tiết 2: THỰC HÀNH Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm BT SGK Mục tiêu: MỗI nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe - GV chia HS thành các nhóm nhỏ ~ em; - HS kể (2 ~ em) cho các bạn yêu cầu HS kể số gương vượt khó trong lớp cùng nghe sống và học tập xung quanh HS biết qua báo chí, đài truyền hình - GV hỏI: gặp khó khăn học tập, các bạn đó làm gì? - Thế nào là vượt khó học tập? HS trả lờI - GV kết luận: Qua câu chuyện, cô mong đó là gương sáng để các em - HS lắng nghe kết luận cô noi theo Hoạt động 2: Làm Bài tập Mục tiêu: HS TỰ LIÊN HỆ BẢN THÂN, NÊU ĐƯỢC NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG CUỘC SỐNG, TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỀ RA ĐƯỢC CÁCH VƯỢT QUA KHÓ KHĂN - GV cho HS phân tích khó khăn - HS hoạt động theo nhóm, trao thân theo mẫu đổI khó khăn mình vớI nhóm TT Khó khăn Biện pháp khắc phục - MỗI nhóm chọn em có nhiều khó khăn trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn - GV kết luận: Lớp ta có vài bạn có nhiều khó khăn… ,bản thân các bạn cần phảI nỗ lực để vượt khó giúp đỡ đọng viên bạn bè tập thể cần thiết để giúp bạn vượt khó khăn Củng cố, dặn dò - GV tổng kết: - Cho HS đọc phần ghi nhớ Nhận xét học , tuyên dương các bạn tích cực xây dựng bài Lop1.net (11) Tuần: …………… Bài 4: ĐẠO ĐỨC Tiết:……… NHỚ ƠN TỔ TIÊN I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS biết trách nhiệm mỗI ngườI đối vớI tổ tiên, dòng họ, gia đình * Kĩ năng: Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể phù hợp với khả * Thái độ: Biết ơn tổ tiên, tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình II PHƯƠNG TIỆN VÀ TƯ LIỆU: - Các tranh ảnh, bài báo nói ngày giỗ Tổ các vua Hùng - Các câu ca dao, tục ngữ nhớ ơn tổ tiên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Thăm mộ” MỤC TIÊU: GIÚP HS BIẾT ĐƯỢC BIỂU HIỆN CỦA LÒNG BIÊT Ơ N TÔ TIÊN - GV cho HS đọc truyện Thăm - HS đọc truyện Thăm mộ mộ - Cả lớp thảo luận theo câu hỏI - Lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày các SGK - GV cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi - HS các nhóm khác nhận xét các câu hỏI SGK - Cho HS trình bày - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ; mỗI ngườI phải biết ơn tổ tiên, biết thể điều đó việc làm cụ thể - Cho HS đọc phần ghi nhớ ~ em Hoạt động 2: Làm Bài tập SGK Mục tiêu: GIÚP HS BIẾT ĐƯỢC NHỮNG VIỆC CẦN LÀM ĐỂ THỂ HIỆN LÒNG BIẾT ƠN TỔ TIÊN Lop1.net (12) - GV cho HS làm Bài tập cá nhân - GV mời ~2 HS trình bày ý kiến việc làm và giảI thích lý - GV kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể phù hợp vớI khả các viêệ c (a), (c), (d), (đ) - HS làm bài - HS trình bày - HS khác nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Tự liên hệ MỤC TIÊU: HS BIẾT TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN QUA ĐỐI CHIẾU VỚI NHỮNG VIỆC LÀM THIẾT THỰC ĐỂ TỎ LÒNG BIẾT ƠN TỔ TIÊN - GV yêu cầu HS kể việc đã làm để thể lòng biết ơn và việc chưa làm - GV mờI HS trình bày trước lớp - GV nhận xét khen HS đã biết thể lòng biết ơn - HS hoạt động nhóm đôi - HS trình bày - HS lắng nghe Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH - GV yêu cầu HS: + Học thuộc phần ghi nhớ, sưu tầm tranh ngày giỗ Tổ Hùng Vương + Tìm đọc truyện Bánh dày bánh chưng… Lop1.net (13)