A-Mục đích yêu cầu: -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mìnhBT1; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lânbf nghe con kể về bạn BT2 - Biế[r]
(1)Tuaàn KE HOACH BAI HOC TUAN Ngaøy Thứ hai 23/8/10 Thứ ba 24/8/10 Thứ tư 25/8/10 Buoåi Saùng Chieàu Baøi daïy Biết nhận lỗi và sửa lỗi( Tiết 1) Bạn nai Nhỏ( tiết 1) Bạn nai Nhỏ( tiết 2) Kiểm tra HD hs thuc hien giai bai tap Bạn Nai Nhỏ Chính ta Toùan LTCau Tập đọc Toùan TNXH HDLT Luyện đọc Luyeän vieát Tập viết Toùan Chính taû Tập chép: Bạn Nai Nhỏ Phép cộng có tổng 10 Từ vật.Câu kiểu: Ai là gì? Saùng TLV Toùan Kchuyen Thuû coâng Sắp xếp câu bài Lập danh sách học sinh cộng với số:9+5 Ban cua Nainho Gấp máy bay phản lực( Tiết 1) Chieàu HDLT Luyện đọc SHL lớp- Thực hành bài tập toán Ôn bài đọc tuần: Bạn Nai Nhỏ, Gọi Bạn Saùng Saùng Chieu Thứ năm Saùng 26/8/10 Thứ sáu 27/8/10 Moân Chaøo c Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán LT toan HDLT Gọi bạn 26+4; 36+24 Hệ Thực hành VBT toán Bạn Nai Nhỏ Chữ hoa: Ă, Â Chữ hoa: B Luyện tập Nghe viết: Gọi bạn Lop2.net (2) Tuaàn Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 BUOÅI SAÙNG Đạo dức Tiết: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) A-Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi -Thực nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi - Học sinh khá giỏi: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi B-Tài liệu và phương tiện: -Phiếu thảo luận nhóm Vở BTĐĐ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Vì em phải học tập, sinh hoạt đúng HS trả lời giờ? -Sinh hoạt, học tập đúng có lợi gì? Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hoạt động 1: Kể cho HS nghe truyện Nghe "Cái bình hoa" /5 -Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọnhành vi nhận và sửa lỗi -Cách tiến hành: +GV kể câu chuyện với kết cục để mở: Thảo luận đôi Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì HS trả lời.(Học sinh yếu) xảy ra? Các em thử đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau đó? Các em thích đoạn kết nhóm nào hơn? Vì sao? Kể tiếp đoạn cuối câu chuyện - Học sinh giỏi GV phát phiếu cho HS Thảo luận Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? Đại diện trả lời:Mau tiến và người yêu mến *Kết luận: Trong sống có mắc lỗi, là các em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi mau tiến và người yêu quý 3-Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ mình Lop2.net (3) Tuaàn -Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ mình -Cách tiến hành: Quy định cách bày tỏ ý kiến: GV đọc ý kiến: +Người nhận lỗi là người dũng cảm HS bày tỏ ý kiến phiếu +Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi +Nếu có lỗi cần sửa lỗi, không cần nhận lỗi +Cần nhận lỗi ngườ không biết mình có lỗi +Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè và em nhỏ +Chỉ cần xin lỗi người quen biết *Kết luận: Nêu lại các ý đúng (sai) HS nghe ý trên Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến và người yêu quý III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Vì em phải xin lỗi người khác em HS trả lời có lỗi? -Hãy kể lại trường hợp em đã nhận và sửa lỗi với người khác Nhận xét Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ A-Mục đích yêu cầu: - doc dung ro rang toan bai,Biết đọc liền mạch các từ,cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người.(Trả lời các CH SGK) B- Chuẩn bị: Tranh SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Mít làm thơ Đọc + Trả lời câu hỏi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài Nghe -Hướng dẫn HS đọc câu hết Nối tiếp -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ -Hướng dẫn HS đọc đoạn Nối tiếp -Chú ý cách nghỉ và giọng đọc -Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ ngữ: ngăn Lop2.net (4) Tuaàn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc -Gọi HS đọc đoạn -Thi đọc các nhóm -Gọi HS lớp đọc lại bài Trong nhóm Đoạn (bài) Cá nhân (đồng thanh) Đồng Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đoạn 1: Nai nhỏ xin phép cha đâu? Học sinh yếu: Đi chơi xa cùng bạn -Cha Nai nhỏ nói gì? Cha không ngăn cản -Nai nhỏ đã kể cho cha nghe hành Lấy vai hích… động nào bạn mình? Nhanh trí kéo… Lao vào gã Sói -Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên HS trả lời( nhiều em) điểm tốt bạn Em thích điểm nào? -Theo em người bạn tốt là người ntn? HS trả lời.( nhiều em phát biểu) … là người sẵn lòng giúp đỡ người -Gọi HS đọc lại bài theo kiểu phân vai Mỗi nhóm em III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Đọc xong câu chuyện biết vì cha - Học sinh giỏi:Vì cha biết mình Nai nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng chơi với người bạn tốt đáng tin mình chơi xa? cậy -Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau –Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A Nhận xét Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 BUOÅI SAÙNG Chính taû Tiết: BẠN CỦA NAI NHỎ A-Mục đích yêu cầu: -Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện "Bạn Nai Nhỏ" -Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT2;BT(3) b B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn đoạn viết.vở bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết -2 tiếng có âm đầu g ? HS viết -2 tiếng có âm đầu gh ? Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn tập chép -GV đọc bài chép HS đọc lại Lop2.net (5) Tuaàn -Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho (Học sinh giỏi)Vì biết bạn chơi với bạn? mình khỏe mạnh, thông minh, dám liều mình vì người khác -Bài chính tả có câu? (Học sinh yếu)4 câu -Chữ đầu câu viết ntn? Viết hoa -Cuối câu có dấu gì? Dấu chấm -Hướng dẫn HS viết từ khó: khỏe mạnh, Viết bảng nhanhnhẹn, thông minh, yên lòng -Hướng dẫn HS chép bài vào HS chép vào -Hướng dẫn HS dò lỗi chính tả Đổi dò -Chấm bài: 10 bài Nhận xét 3-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/10(vbt): Bài yêu cầu gì? Điền ng hay ngh Gọi HS lên điền Cả lớp điền bảng Ngày tháng, nghỉ ngơi, nghề nghiệp, người bạn -BT 2/10: Gọi HS đọc đề HS đọc Cho HS làm vào bài tập.Phần b Làm, nêu miệng Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết: yên lòng, nghề nghiệp Viết bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau Nhận xét Toán Tiết: 12 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 A-Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng 10 -Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng -10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số -Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 B-Đồ dùng dạy học: 10 que tính, Bảng cài, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ thực bảng con: Nhận xét bài kiểm tra 5+5=10 4+6=10 2+8=10 II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu phép cộng + = 10 -Bước 1: GV giơ que tính, hỏi có que tính? que Cho HS lấy que để bàn? Thực hành GV viết cột đơn vị GV giơ que và hỏi lấy thêm ? que que GV cài que vào bảng và ghi số thẳng cột Lop2.net (6) Tuaàn với Cho HS lấy thêm que Như có tất ? que? Cho HS kiểm tra số que mình và bó lại: + 4=? Viết bảng: Viết thẳng cột với và 4, viết cột chục -Bước 2: GV nêu phép cộng + = 10 và hướng dẫn HS cách đặt tính: Viết 6; viết thẳng cột với 6; viết dấu + và kẻ dấu gạch ngang: Thực hành 10 que 10 Quan sát Tính: + = 10, viết vào cột đơn vị, viết Quan sát vào cột chục: (1) 10 Như vậy: + = 10 Nhắc cho HS biết: + = 10 gọi là phép tính hàng ngang, còn viết (1) gọi là đặt tính tính: 2-Thực hành: -BT 1/12: bài toán yêu cầu làm gì? Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9+….= 10 + = 10 Thực SGK, nối tiếp chữa bảng lớp 1+….= 10 + = 10 -BT 2/12: yêu cầu HS đặt tính tính Làm bảng con( Học sinh yếu) 5 10 10 10 10 10 -BT 3/12: Tính nhẩm HS làm nhóm 7+3+6= 9+1+2= Cá nhân thực bảng lớp (Học sinh Giỏi) -BT 4/12: Hướng dẫn HS trả lời miệng HS trả lời A B C 10 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - cho học sinh nêu vài phép toán có tổng HS trả lời 10 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau 26+4 36+24 Nhận xét -6 Lop2.net (7) Tuaàn Luyện từ và câu Tiết: TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? A-Mục đích yêu cầu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý(BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?(BT3) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa các vật SGK Viết sẵn BT Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5p)- Tìm tiếng có từ học và tiếng có từ tập Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/26: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cá nhân(Học sinh yếu) +Cho HS lớp quan sát tranh Viết các từ vào chỗ chấm +Gọi HS nêu thứ tự các từ điền Nhận xét: Bộ bài tập đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi , trâu, dừa, mía -BT 2/10: Bài yêu cầu làm gì? Gạch các từ vật có bạn, thước kẻ, thầy giáo, cô giáo, bảng học trò, bảng-Làm miệng.( Thảo luận đôi) nai, cá heo, phượng vĩ, sách -BT 3/26: Đặt câu theo mẫu HS đọc câu mẫu.( Học sinh giỏi) Thực theo nhóm Nhận xét, tuyên dương Đại diện nhóm trình bày III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm từ người, đồ vật, cây cối? HS trả lời -Đặt câu theo mẫu: Ai là gì? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết: GỌI BẠN A-Mục đích yêu cầu: - doc dung ro rang toan bai, Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ -Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng.( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài.) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Danh sách Đọc - Trả lời câu hỏi HS tổ 1, lớp 2A Nhận xét Lop2.net (8) Tuaàn II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Luyện đọc -GV đọc mẫu Nghe -Hướng dẫn HS đọc câu hết Nối tiếp -Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó phát HS đọc âm: xa xưa, thuở nào, năm,… -Hướng dẫn HS đọc khổ hết Nối tiếp -GV giải nghĩa từ ngữ cuối bài -Gọi HS nhómđọc khổ Nối tiếp -Thi đọc các nhóm Từng khổ (bài) Cá nhân ( Học sinh yếu) khổ - Học sinh giỏi: bài -Cho lớp đọc toàn bài Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài -Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống - Học sinh yếu:Trong rừng xanh sâu đâu? thẳm -Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Trời hạn hán cỏ héo khô -Khi Bê Vàng quên đường vể, Dê Trắng Dê Trắng thương bạn chạy tìm kiếm làm gì? khắp nơi -Vì đến bây Dê Trắng kêu: ( Học sinh giỏi)Dê Trắng không quên "Bê! Bê!"? bạn 4-Học thuộc lòng bài thơ -Hướng dẫn cho HS học thuộc lòng bài thơ HS học thuộc lòng khổ- bài Ghi điểm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng bài thơ -Bài thơ giúp em hiểu điều gì tình bạn Thật thắm thiết và cảm động Bê Vàng và Dê Trắng? -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Toán Tiết: 13 26 + ; 36 + 24 A-Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạn vi 100, dạng 26+4;36+24 - Biết giải bài toán phép cộng B-Đồ dùng dạy học: bó que tính, 10 que rời, bảng gài, SGK, bảng con, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5p): Gọi HS làm Thực bảng lớp 7+3, 5+5 2+8 1+9 4+6 Nhận xét, rút bài II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu phép cộng 26 + Lop2.net (9) Tuaàn -GV giơ bó que tính và hỏi "Có chục que tính?" -GV gài vào bảng -GV giơ tiếp que và hỏi "Có que?" -GV gài vào bảng -Như cô có tất bao nhiêu que tính? -Có 26 thì viết vào hàng đơn vị chữ số nào? Và cột chục chử số nào? -GV giơ que tính và hỏi "Có thêm que tính?" -GV cài que tính que tính -Có thêm que tính thì viết vào cột nào? 26 + = ? GV viết dấu + và kẻ dấu gạch ngang Hướng dẫn HS lấy que tính rời bó lại cùng với với que thành bó chục que tính -Bây có bó que tính? -3 bó có chục que tính? -Như vậy: 24 + = ? -Viết vào bảng viết ntn? -GV viết: 26 + = 30 -Hướng dẫn HS đặt tính tính sau: Đặt tính: 26 -Viết 26, viết 45 thẳng cột với 6, viết dấu +, kẻ gạch ngang -Tính: 26 + = 10, viết nhớ thêm = 3, viết 30 3-Giới thiệu phép cộng 36 + 24 Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK để nêu và giải cách thực phép cộng 36 + 24 tương tự 26 + Chuyển sang đặt tính tính Sau HS đặt tính tính, GV nêu phép tính hàng ngang 36 + 24 = ….Gọi HS lên điền kết 4-Thực hành: -BT 1/13: Hướng dẫn làm bảng a) 35 42 81 57 63 25 21 48 27 35 29 42 BT2/13 Nhà bạn Mai nuôi 22 gà, nhà bạn Lan nuôi 18 gà Hỏi hai nhà nuôi tất bao nhiêu gà? -Chấm điểm 10 tập Lop2.net chục HS lấy bó để lên bàn que HS lấy que để lên bàn 26 que Số và số que HS lấy que… Đơn vị thẳng cột với bó chục 30 Số hàng đơn vị Số hàng chục HS nhắc lại Nhiều HS nhắc lại Nhiều HS nhắc lại HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính HS lên điền Bảng Học sinh yếu thực bảng lớp Đọc, phân tích Giải em chữa bài( Học sinh giỏi) (10) Tuaàn Số gà nuôi tất là: 22+18= 40 ( gà) Đáp số: 40 gà Theo dõi, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Luyện tập - Nhận xét -TNXH Tiết: HỆ CƠ A-Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, ngực , lưng, bụng, tay, chân - Học sinh khá giỏi biết co duỗi bắp thể hoạt động B-Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ, SGK, abì tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Treo tranh xương Học sinh vị trí phận xương đầu, tay, chân, sườn, sống…Khớp xương…… -Tại các em không thể mang, vác gánh, xách các vật nặng? Bài mới: II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hoạt động 1: Quan sát hệ -Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên số thể -Cách tiến hành: +Bước 1: Làm việc theo cặp Cho HS quan sát hình vẽ Quan sát Chỉ và nói tên số thể? Làm việc theo nhóm +Bước 2: Làm việc lớp Gọi đại diện nhóm lên và nói tên Đại điện trả lời số thể Nhận xét *Kết luận: thể chúng ta có nhiều cơ.Các bao phủ toàn bộp thể làm cho người có khuôn mặt và hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta có thể thực cử động như: chạy, nhảy, ăn, uống, cười, nói… 3-Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay 10 Lop2.net (11) Tuaàn -Mục tiêu: Biết có thể co và duỗi, nhờ đó mà các phận thể cử động -Cách tiến hành: +Bước 1: Làm việc cá nhân và theo cặp Cho HS quan sát hình SGK/9 Hướng dẫn làm giống hình vẽ Bước 2: Làm việc lớp Gọi HS lên thực các động tác bước *Kết luận: Khi co, ngắn và Khi duỗi, dài và mềm Nhờ có co và duỗi mà các phận thể cử động 4-Hoạt động 3: Làm gì để săn chắc? -Mục tiêu: Biết vận động và tập luyện thể dục thường xuyên giúp cho săn -Cách tiến hành: Chúng ta nên làm gì để săn chắc? Thực hành theo hình vẽ Thực hành trước lớp Thực theo nhóm 4, đại diện nhóm trình bày Tập TDTT, vận động hàng ngày Lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Về nhà ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên - Nhận xét -Thứ năm ngày 26 tháng năm2010 BUOÅI SAÙNG Taäp vieát Tiết: CHỮ HOA B A-Mục đích yêu cầu: -Biết viết chữ cái viết hoa B… theo cỡ chữ vừa(1 dòng) và nhỏ.(1 dòng) -Biết viết chữ và câu ứng dụng câu:Bạn: ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) B.ạn bè sum họp(3l) B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết sẵn chữ hoa B… và cụm từ "…B.ạn bè sum họp" Bảng kẽ ô li sẵn C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Viết bảng Gọi HS viết chữ hoa …Ă, Â , Ă.n Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn viết chữ hoa -Cho HS quan sát chữ hoa B… Quan sát 11 Lop2.net (12) Tuaàn -Chữ hoa …B…cao ô li? -Gồm nét? -GV hướng dẫn cụ thể nét Nét 1: Đặt bút trên DK6, DB trên Đk Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên Đk5, viết hai nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, DB Đk2 và Đk3 -GV viết mẫu Nêu cách viết 3-Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng -GV giải nghĩa câu ứng dụng( Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui.) -Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét độ cao các chữ: -a,n,e,u,m,,o.cao ô li? -Con chữ: …s….cao ô li? -Con chữ: …p….cao ô li? -Con chữ: …B, b,h cao ô li? -Hướng dẫn cách đặt dấu các chữ và khoảng cách các chữ -Hướng dẫn viết chữ ……B.ạn vào bảng 4-Hướng dẫn HS tập viết vào TV ôli nét HS viết bảng HS đọc Quan sát ôli 1, 25 ô li ô li 2,5 ô li HS viết - Nêu cách cầm bút, để vở, ngồi ngắn, lưng thẳng, ngực không tuỳ vào bàn HS viết -1 dòng chữ B… cỡ vừa -1 dòng chữ …B cỡ nhỏ -1 dòng chữ ……Bạn.( nhỏ- vừa) -1 dòng câu ứng dụng.(3 lần) -Chấm bài: 10 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: ….B.ạn Viết bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau Nhận xét -Toán Tiết: 14 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5 Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 Biết giải bài toán phép cộng B-Đồ dùng dạy học: Bài tập C-Các hoạt động dạy học: 12 Lop2.net (13) Tuaàn I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho HS HS làm bảng làm bảng con: 35 81 Nhận xét II-Luyện tập: -BT 1/14: Bài yêu cầu làm gì? Tính nhẩm + + 5= 15 8+2+1= 7+3+4= Làm miệng -BT 2/14: Hướng dẫn HS đặt tính trên HS tính trên bảng bảng Lưu ý cho HS cách đặt tính và cách tính: ( Học sinh yếu) thực bảng lớp 36 25 52 19 25 18 61 33 45 -Bt 3/Đặt tính tính 24+6 48+12 3+27 Thi đua theo dãy bàn - Nhận xét, tuyên dương -BT 4/16: Gọi HS đọc đề HS đọc Bài toán cho biết gì? HS trả lời Bài toán hỏi gì? Hướng dẫn HS tóm tắt và giải Giải - Chấm điểm 10 bài - Nhận xét, tuyên dương - Học sinh giỏi: chữa bài bảng Giải miệng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Khi cộng hai số hạng ta HS trả lời đặt tính nào? - Lưu ý : Giữa hàng chục và hàng đơn vị -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: cộng với số: 9+5 - Nhận xét ………………………………………………………………………………………………… Chính taû Tiết: GỌI BẠN A-Mục đích yêu cầu: -Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ chữ "Gọi bạn" - Làm BT2; BT(3)b B-Đồ dùng dạy học:bảng phụ, bài tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho HS viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi Bảng Kiểm tra BT Nhận xét II-Hoạt động 2: 13 Lop2.net (14) Tuaàn 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết -GV đọc đầu bài và đoạn viết Vì Bê Vàng phải kiếm ăn? Thấy Bê Vàng không trở Dê Trắng làm gì? Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì sao? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì? -Hướng dẫn HS viết từ khó: Suối cạn, nẻo, gọi hoài… - Nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để -GV đọc toàn bài cho HS viết vào -GV đọc dòng hết -GV đọc lại -Hướng dẫn HS đổi dò lỗi -Chấm bài 10 em Nhận xét 3-Hướng dẫn làm BT(10p) -BT 1(vbt): Gọi HS đọc yêu cầu bài: Hướng dẫn HS điền vào bảng Nhận xét: nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon -BT 2: Hướng dẫn HS làm Nghe - Đọc lại Trời hạn hán… Chạy tìm…(học sinh yếu) Bê Vàng, Dê Trắng… Chấm cảm Bảng HS viết bài HS dò, ghi chỗ sửa Cá nhân HS nhắc lại quy tắc điền Thực bảng HS làm vào BT - Học sinh giỏi: chữa bài Nhận xét Gọi HS đọc bài làm mình: cây gỗ, gây gổ màu mỡ, mở III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS nhắc lại: Suối cạn, khắp nẻo Viết bảng -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bsau Đọc trước bài bím tóc đuôi sam ………………………………………………………… Thứ sáu ngày27 tháng năm 2010 BUOÅI SAÙNG Taäp laøm vaên Tiết: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DANH SÁCH HỌC SINH A-Mục đích yêu cầu: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi Bạn( BT) - Xếp đúng thứ tự các câu truyện Kiến và Chim Gáy( BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu(BT3) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa BT1 SGK băng giấy ghi BT2 C-Các hoạt động dạy học: 14 Lop2.net (15) Tuaàn I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc tự thuật đã viết mình tuần -Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1: Hướng dẫn làm miệng Nhận xét: 1, 2, 3, -BT2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS đọc kỹ câu văn, suy nghĩ, xếp lại các câu cho đúng thứ tự các việc xảy GV phát các băng giấy cho HS Cá nhân HS điền theo thứ tự nội dung 1-4-3-2 Nhóm đôi Thi dán nhanh lên bảng theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện "Kiến và chim gáy" Nhận xét b-d-a-c Gọi HS đọc lại toàn câu chuyện BT3: Lập danh sách nhóm từ đến - Thực theo nhóm 4Vở bài tập bạn tổ học tập em theo mẫu Đại diện số nhóm trình bày trước lớp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc lại bảng danh sách HS tổ mình? HS - Nhận xét, tuyên dương -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét -Toán Tiết: 15 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + A-Mục tiêu: -Biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ đó thành lập và học thuộc các công thức cộng với số ( cộng qua 10) - Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng -Biết giải toán phép tính cộng B-Đồ dùng dạy học: 20 que tính, bảng cài que tính, SGK, bảng phụ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS Bảng làm 36 em thực bảng lớp 33 Nhận xét bài làm học sinh, tuyên dương 15 Lop2.net (16) Tuaàn II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu phép cộng + -GV nêu: Có que tính thêm que nữa, HS thực hành trên que tính mình hỏi có tất bao nhiêu que? -Hướng dẫn HS thực theo hàng dọc 15 + = 14 Như vậy: + = 14 14 GV ghi bảng Vài em nhắc lại 3-Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số + = 11 + = 12 Gọi HS đọc lại toàn bảng cộng Đọc nhiều lần Hoạt động3: Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm Đọc yêu cầu, thực miệng 9+3=12 9+6=15 9+8=17… - Hướng dẫn các em nhận xét kết 3+9=12 6+9=15 8+9=17……… Học sinh giỏi: Kết giống phép tính phép cộng có tính giao hoán Bài 2: Tính Thực bảng Học sinh yếu thực bảng lớp 9 9 9 Nhận xét, tuyên dương 11 17 18 16 14 Bài 4: Trong vườn có cây táo, mẹ trồng - Đọc yêu cầu, phân tích, giải vào thêm cây táo nữa.Hỏi vườn có tất - em chữa bảng bao nhiêu cây táo? - Chấm điểm nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung Chuẩn bị bài sau: 329+5 Keå chuyeän Tiết: BẠN CỦA NAI NHỎ A-Mục đích yêu cầu: -Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lânbf nghe kể bạn( BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 Học sinh khá giỏi thực yêu cầu BT 3( phân vai dựng lại câu chuyện) B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK Băng giấy đội lên đầu ghi tên nhân vật Nai Nhỏ, cha nai Nhỏ và người dẫn truyện để thực bài tập kể chuyện theo vai C-Các hoạt động dạy học: 16 Lop2.net (17) Tuaàn I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc yếu cầu bài -Cho HS quan sát tranh SGK -Nhắc lại lời kể thứ Nai Nhỏ? -Hướng dẫn HS tập kể theo nhóm Nhận xét -Gọi HS nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn -Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hòn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói ntn? -Nghe Nai Nhỏ kể người bạn nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, cah Nai Nhỏ nói gì? -Hướng dẫn tập nói theo nhóm -Nhận xét -Gọi HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai -Hướng dẫn nhóm kể lại theo kiểu phân vai Nhìn tranh kể đoạn HS đọc HS nhắc lại Từng em nhắc lại lời kể theo tranh Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ - Học sinh yếu: kể đoạn quy định GV HS nhìn tranh nhắc lại lời cha Nai Nhỏ Bạn khỏe à, cha Bạn thật thông minh, cha chưa yên tâm Đại diện nhóm trình bày HS Từng nhóm kể Em kể lại toàn câu chuyện.( Học sinh giỏi) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện ta thấy các bạn Nai Nhỏ Tốt (khỏe mạnh, thông minh, can là người ntn? đảm,…) -Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét -Thuû coâng Tiết: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) A-Mục tiêu: -HS biết cách gấp máy bay phản lực -Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh khéo tay: Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp phẳng , thẳng.Máy bay sử dụng B-Đồ dùng dạy học: Máy bay phản lực mẫu Quy trình gấp máy bay Giấy màu C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét "Gấp tên lửa" I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 17 Lop2.net (18) Tuaàn 2-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV đưa máy bay mẫu -Cho HS quan sát hình dáng, các phần máy bay -Cho HS so sánh mẫu máy bay và mẫu gấp tên lửa Rút nhận xét giống và khác máy bay và tên lửa 3-GV hướng dẫn mẫu -Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay Gấp giống gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa, mở gấp theo hình hình Gấp toàn phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm trên đường dấu hình Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đường dấu hình Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt nếp gấp bên hình Gấp đường dấu hình cho đỉnh phía trên và mép bên sát vào đường dấu hình 6-Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu và miết dọc theo bên đường dấu máy bay phản lực hình 7Cầm váo nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng hình 8-Cho HS gấp trên giấy nháp Quan sát HS trả lời Quan sát Quan sát Quan sát Thực hành nhóm, nhóm sản phẩm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -GV nêu lại các bước gấp máy bay phản lực -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét - 18 Lop2.net (19) Tuaàn Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 BUOÅI CHIEÀU Toán Tiết: 11 KIỂM TRA A-Mục tiêu: -Đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau -Kỹ thực phép tính cộng và phép trừ phạm vi 100 -Giải bài toán phép tính Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng B-Đề 1-Viết các số: a- Từ 70 đến 80 b- Từ 89 đến 95 2a- Số liền trước 61 là: b- Số liền sau 99 là: 3-Tính: 42 84 60 66 54 31 25 16 23 4-Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa? 5-Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm: A B Độ dài đoạn thẳng AB là:…… cm hoặc: …… dm C-Hướng dẫn đánh giá: -Bài 1: điểm (Mỗi số viết đúng 1/6 điểm) -Bài 2: điểm (Mỗi số viết đúng 0,5 điểm) -Bài 3: 2,5 điểm (Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm) -Bài 4: 2,5 điểm (Lời giải: điểm, phép tính: điểm, ĐS: 0,5 điểm) Bài 5: điểm (Viết đúng số 0,5 điểm) Hướng dẫn luyện tập: Thực hàmh bài tập tốn I.Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết số, biết đsiền số liền trước, số liền sau -Thực phép tính Đặt tính tính -Dùng thước đo độ dài vẽ đoạn thẳng theo quy dịnh -Thực giải toán có lời văn II.Chuẩn bị:VBT, bảng phụ 19 Lop2.net (20) Tuaàn IIICác hoạt động dạy học: - Nêu yêu cầu cho học sinh tự kiểm tra - Bài 1: Điền số 60,601,… ,… ,64,… ,… ,… ,… ,… , 70 91,….,93,….,95,….,….,…….,99,…… Bài 2: Điền số a) Số liền sau 99 là:… b) Số liền trước 11 là:… Bài 3: Tính: 31 68 40 79 27 33 25 77 32 … … … … …… Bài 4: Mẹ và chị hái 48 cam, riêng mẹ hái 22 cam.Hỏi chị hái bao nhiêu cam? Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm Bài Trong các số em đã học, số bé là… - Nhận xét bài kiểm tra Học sinh tự giải bài vào bài tập 60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100 100 10 31 68 40 79 27 33 25 77 32 58 35 65 38 Số cam chị hái là: 48 -22=26( cam) Đáp số: 26 cam A B dm -Luyện đọc: Bạn Nai Nhỏ I.Mục tiêu: Củng cố kĩ đọc thành tiếng.Rèn đúng cáh phát âm Đọc hay, đọc đúng, tiến đến đọc diễn cảm - Luyện tập học sinh yếu đọc nhiều.Học sinh giỏi đọc diễn cảm II.Chuẩn bị: SGK, bảng phụ III.Các hoạt dộng dạy học: Đọc cá nhân - Đọc nối tiếp câu Đọc theo cặp - Học sinh yếu: Đọc đoạn Đọc theo nhóm - Học sinh giỏi: đọc bài - Theo dõi sữa sai cho học sinh - Đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cả nhóm đọc đồng đoạn bài - Cả lớp đọc đồng - Nhận xét, tuyên dương - Học sinh giỏi thi đọc diễn cảm - Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 20 Lop2.net (21)