Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần dạy 30 - Trường Tiểu học Nhã Nam

Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép -GV treo bảng ghi khổ thơ cuối của bài “Chuyện ở lớp” -Cho HS đọc thầm -GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: vuốt, nói, ngoan, …[r]

Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Tuần 30 Ngày soạn: 23/3/2013 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2013 Bài: CHUYỆN Ở LỚP (GDKNS) I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ:ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào? Trả lời câu hỏi 1,2 SGK KN xác định giá trị, KN nhận thức thân, KN lắng nghe tích cực, KN tư phê phán -Biết kể với cha mẹ làm việc gì ngoan lớp bạn ngoan cô giáo khen II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -SGK, bài tập Tiếng việt 1, tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -Cho HS đọc đoạn bài “Chú công” và trả lời câu hỏi: +Đoạn 1: Lúc chào đời, chú công có lông màu gì? +Đoạn 2: Sau hai ba năm đuôi công trống thay đổi nào Nhận xét Bài mới: a Khám phá / Giới thiệu bài: -GV đưa số câu hỏi +Hãy nói chuyện mà em thích, em không thích? +Hằng ngày em học em có kể chuyện lớp cho ông, bà, cha, mẹ nghe không? +Hôm qua học em đã kể chuyện gì? Em có thể kể lại không? -Bức tranh vẽ gì? Hãy đoán xem bạn nhỏ nói gì với mẹ? -GV rút tên bài: “Chuyện lớp” b Kết nối *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc toàn bài: Giọng hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Hoạt động học sinh -HS hát -2, HS đọc -HS tự kể -HS tự trả lời -HS kể -Quan sát Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ -HS luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ: -Luyện đọc các tiếng, từ khó dễ lẫn kết hợp phân tích từ +GV có thể chọn thêm số từ ngữ -GV giải nghĩa từ khó Luyện đọc câu: -Đọc nhẩm câu -GV bảng chữ câu thứ +Cho HS đọc trơn -Tiếp tục với các câu còn lại Luyện đọc khổ thơ, bài: -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ Sau đó thi đọc bài -Đọc bài -Lớp đọc đồng bài *Hoạt động 2: Ôn các vần uôc, uôt: a Tìm tiếng bài có vần uôt Vậy vần cần ôn là vần uôc, uôt b) Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uôc, uôt lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc -HS phân tích đọc cá nhân, lớp -HS lớp đọc thầm - 2- HS đọc thành tiếng -Đồng lớp -HS đọc tiếp nối câu -Từng HS đọc -HS tiếp nối đọc khổ -Thi đua đọc các tổ -Lớp nhận xét -HS tìm nhanh tiếng: vuốt -GV nhận xét tính điểm thi đua Tiết -HS nhìn tranh, đọc mẫu SGK -Từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vần uôc, uôt +Vần uôc: cuốc đất, cái cuốc, vác cuốc, bắt buộc, trói buộc, buộc dây, buộc long, duộc, lọ ruốc, … +Vần uôt: tuốt lúa, buột mồm, nuốt cơm, khó nuốt, nuột nà, sáng suốt, suốt ngày, tuột dây, tuột tay, vuốt mặt, chau chuốt, … *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm khổ thơ và 2, trả lời các câu hỏi -3, HS đọc +Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, sau: bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy +Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? mực… -3, HS đọc -Cho HS đọc khổ thơ 3, và trả lời câu hỏi: +Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể +Mẹ nói gì với bạn nhỏ? Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện mình và là chuyện ngoan ngỗn Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 -GV đọc diễn cảm bài văn -1, HS đọc, lớp đọc thầm c Thực hành: HS thực hành luyện đọc lại bàn thơ Thực hành luyện nói: -Đề tài: Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào? H: Bạn nhỏ làm việc gì ngoan? -Cách thực hiện: Đ: Nhặt rác, giúp bạn đeo cặp, dỗ em, +Hai nhóm, nhóm hai em, dựa theo tranh, các em điểm mười, … nhóm hỏi và trả lời câu hỏi +GV đưa tranh minh hoạ phóng to Một nhóm gồm -HS theo cặp thực hành hai em, đóng vai mẹ và đóng vai em bé trò chuyện theo đề tài trên Gợi ý: Mẹ: -Con kể xem lớp đã ngoan nào? Con: -Mẹ ơi, hôm này làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen Mẹ: -Con mẹ ngoan quá nhỉ! d Vận dụng: +Câu chuyện bài thơ khuỵên em điều gì? Liên hệ +Khen học sinh học tốt +Yêu cầu HS nhà kể với cha mẹ chuyện lớp hôm -Chuẩn bị bài tập đọc: “Mèo học” -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 24/3/2013 Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2013 Toán Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ) I MỤC TIÊU: -Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 - 30 và 36 - -Bài tập cần làm: bài 1.2,3 (cột 1,3) -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các bó, bó có chục que tính và số que tính rời -Bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ -HS lên bảng làm bài tập -GV NX -HS hát Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Bài mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ a) Dạng 65 - 30 Bước1: GV hướng dẫn HS thao tác trên các que tính -Cho HS lấy 65 que tính (gồm bó và que tính rời), GV nói và viết: +Có bó, viết cột chục +Có que rời, viết cột đơn vị Tiến hành tách bó +Có bó, viết cột chục +Có que rời, viết cột đơn vị -Còn lại: -GV viết: cột chục, viết cột đơn vị vào các dòng cuối bảng Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ dạng 65 - 30 + Đặt tính: -Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị -Viết dấu -Kẻ vạch ngang + Tính (từ phải sang trái) 65 +5 trừ 5, viết - 30 + trừ 3, viết 35 Như vậy: 65 – 30 = 35 b) Dạng 36 - Hướng dẫn cách làm tính trừ dạng 36 – (bỏ thao tác trên que tính) + Đặt tính: -Viết phải thẳng cột với cột đơn vị -Viết dấu -Kẻ vạch ngang + Tính (từ phải sang trái) 36 +6 trừ 2, viết - +hạ 3, viết 32 Như vậy: 36 – = 32 Lưu ý: Chưa yêu cầu HS nêu quy tắc *Hoạt động 3: Thực hành -HD HS làm các bài tập sgk Bài 1: Tính Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung -Lấy 65 que tính, xếp bó bên trái và các que rời bên phải -Tách bó, xếp bó bên trái, phía các bó đã xếp -3 bó và que tính rời -HS quan sát Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 -Vài HS nêu lại cách tính a) 85 50 75 - 48 - 40 69 - 20 98 55 50 30 55 -HS chú ý lắng nghe -HS nêu lại cách đặt tính b) 68 - 37 - 88 - 33 - 79 54 -HS nêu yêu cầu -GV NX sửa sai Chú ý: +Kiểm tra lại kĩ làm tính trừ phạm vi 10 -HS làm bảng HS Lưu ý các trường hợp xuất số +Viết các số thật thẳng cột Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s a) 57 50 b) 57 52 c) 57 07 d) 57 52 + Đặt tính tính -Nêu yêu cầu bài toán -HS tự làm và chữa bài Chú ý: Các kết sai là làm tính sai, xếp sai Bài 3: Tính nhẩm (cột, 1, 3) a)Trừ số tròn chục a) 66 – 60 = 72 – 70 = 78 – 50 = 43 – 20 = b) 58 – = 99 – = 58 – = 99 – = Để nhẩm đúng (nhanh) GV cần nêu cho HS biết cách b)Trừ số có chữ số tính nhẩm theo đúng kĩ thuật tính đã nêu Lưu ý các dạng: 66 – 60; 58 – 8; 67 – 7; 99 – Củng cố – dặn dò: -HS làm bài chữa bài -GV thu tập chấm điểm, NX sửa sai -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập Chính Tả Bài: CHUYỆN Ở LỚP I MỤC TIÊU: -Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút -Điền đúng vần uôt uôc; chữ c k Bài tập 2,3(SGK) -Có ý thức trình bày sẽ, chép đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối bài “Chuyện lớp” -SGK, bảng con, tập chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -Chấm HS nhà phải chép lại bài thơ “Mời vào” -Gọi HS lên bảng làm bài tập (1 em đọc, em làm) -Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả Nhận xét Bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép -GV treo bảng ghi khổ thơ cuối bài “Chuyện lớp” -Cho HS đọc thầm -GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết sai: vuốt, nói, ngoan, … -Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang +Tên bài: Đếm vào ô +Chép khổ thơ cách lề ô +Viết hoa chữ đầu câu -Chữa bài +GV chữ trên bảng +Đánh vần tiếng khó +Chữa lỗi sai phổ biến -GV chấm số *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a) Điền vần uôt uôc? -GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập -Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh -Từng HS đọc lại bài GV sửa lỗi phát âm cho các em -GV chốt lại trên bảng -Bài giải: buộc tóc, chuột đồng b) Điền chữ: c hay k? -Tiến hành tương tự trên -Bài giải: túi kẹo, cam Củng cố - Dặn dò: + Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp Hoạt động học sinh -HS hát -Điền vần ong hay oong -Điền chữ ng hay ngh -2, HS -2, HS nhìn bảng đọc -HS tự nhẩm và viết vào bảng các tiếng dễ sai -HS chép vào -Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +Ghi số lỗi đầu +HS ghi lỗi lề -Đổi kiểm tra -Lớp đọc thầm yêu cầu bài -4 HS lên bảng: em viết bên trái, em viết bên phải bảng (lớp làm vào vở) -2, HS đọc lại kết -Lớp nhận xét -Về nhà chép lại sạch, đẹp bài thơ (đối với HS chưa đạt Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 yêu cầu) -Chuẩn bị bài chính tả: “Mèo học” -Nhận xét tiết học Tập Viết Bài: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P I MỤC TIÊU: -Tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P -Viết đúng các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết ít lần) -HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng viết sẵn các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P Các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài… -Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ: -GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng -Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Hôm ta học bài: O, Ô, Ơ,P ;TN: chải chuốt, thuộc bà, cừu, ốc bươu GV viết lên bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa -GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi: + Chữ hoa O gồm nét nào? +So sánh chữ hoa O, Ô, Ơ, P -GV hướng dẫn quy trình viết -Cho HS viết bảng, GV sửa HS viết sai *Hoạt động 3: Viết từ ứng dụng + chải chuốt: -Từ gì? -Độ cao từ “chải chuốt”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “chải chuốt” ta đặt bút Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung -HS hát -trong xanh, cải xoong +O Gồm nét cong kín và nét móc nhỏ bên +Ô, Ơ Giống nét cong kín; khác các dấu phụ +P Nét cong trên, nét lượn, cong -Viết vào bảng - chải chuốt -tiếng chải, tiếng chuốt cao đơn vị rưỡi -Khoảng cách chữ o Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 đường kẻ viết tiếng chải điểm kết thúc đường kẻ 2, nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng chuốt, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng +thuộc bài: -Từ gì? -Độ cao từ “thuộc bài”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thuộc bài” ta đặt bút đường kẻ viết tiếng thuộc điểm kết thúc trên đường kẻ 1, nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng bài, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng +Con cừu, ốc bươu giới thiệu tương tự *Hoạt động 4: Viết vào -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS -GV theo dõi HS viết uốn nắn sửa sai -Viết bảng: - thuộc bài -tiếng thuộc chữ t cao đơn vị rưỡi, tiếng bài cao đơn vị rưỡi -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: -HS viết dòng vào -HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập Củng cố - dặn dò: -Chấm số và nhận xét chữ viết HS -Về nhà luyện viết vào rèn chữ -Khen HS đã tiến và viết đẹp -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 25/3/2013 Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2013 Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ) -Bài tập cần làm: 1, 2, 3, -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Sử dụng các tranh vẽ SGK -Bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Ổn định Bài cũ -HS lên bảng làm bài tập -Gọi HS NX, GV NX Bài mới: a Giới thiệu bài: -GV giới thiệu ghi tên bài b.HD HD làm các bài tập sgk Bài 1: Đặt tính tính -HS hát 45 – 23 57 – 31 72 – 60 70 – 40 66 – 25 -GV nhận xét Lưu ý: +GV kiểm tra xem HS đặt tính có đúng không chuyển sang làm tính +Gọi HS nhắc lại “kĩ thuật” trừ (không nhớ) các số có hai chữ số Bài 2: Tính nhẩm 65 – = 65 – 60 = 65 – 65 = 70 – 30 = 94 – = 33 – 33 = 21 – = 21 – 20 = 32 – 10 = Đối với HS giỏi cho HS giải thích kết Bài 3: > , <, = 35 - 35 – 43 + 43 – -HS nêu yêu cầu bài toán -HS nêu yêu cầu bài toán -HS làm bảng -HS làm bài chữa bài -HS nêu yêu cầu bài toán -HS thực vào -Lắng nghe +Chia làm ba nhóm +Thực hiện: chuyền tay 30 – 20 40 – 30 31 + 42 41 + 32 -GV hướng dẫn: +Thực phép tính vế trái, vế phải +Điền dấu thích hợp vào ô trống Bài 5: Nối (theo mẫu) -GV tổ chức thành trò chơi “Nối với kết đúng” -GV phổ biến trò chơi: +Thi đua theo nhóm +Nối phép tính với kết đúng -GV nhận xét *Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập Bài 4: Bài toán -GV ghi tóm tắt Lớp 1B có: 35 bạn Bạn nữ -HS nêu bài toán, tóm tắt lời giải toán Bài giải Số bạn nam lớp 1B có là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số: 15 bạn : 20 bạn Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Bạn nam : … bạn? Chú ý: Rèn luyện cho HS kĩ +Viết tóm tắt bài toán +Trình bày bài giải Củng cố – Dặn dò: -Chuẩn bị bài : Các ngày tuần lễ -Nhận xét tiết học Tập đọc Bài : MÈO CON ĐI HỌC (GDKNS) I MỤC TIÊU : -HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Biết nghỉ sau dòng thơ -Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ Trả lời câu hỏi 1, (SGK) * *GD kĩ xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán, kiểm soát cảm xúc -Có ý thức siêng học và học HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bộ chữ HVTH (HS) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -Cho HS đọc bài thơ “Chuyện lớp” và trả lời câu hỏi: +Mẹ muốn nghe bé kể chuyện gì? Nhận xét Bài mới: a.Khám phá/ Giới thiệu bài: +Các em có thích học không ? +Vậy có các em lười không muốn học không ? +Những lúc em kiếm cớ gì để nghỉ học ? +Em kiếm cớ để nghỉ học ba, mẹ nói gì với em ? -GV chốt lại : Mèo lười muốn nghỉ học kiếm nhiều cớ cuối cùng có nghỉ học hay không thì cô cùng các em quan sát tranh tìm hiểu qua bài « Mèo học » b Kết nối Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Hoạt động học sinh -HS hát -2, HS đọc -HS trả lời -Quan sát Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc GV đọc mẫu bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ: giọng hồn nhiên, nghịch ngợm +Giọng Mèo: Chập chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học; hốt hoảng sợ bị cắt đuôi +Giọng Cừu: To, nhanh nhẹn, luau táu HS luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ: -Luyện đọc các tiếng, từ khó dễ lẫn kết hợp phân tích tiếng +GV giải nghĩa từ khó: -buồn bực: buồn và khó chịu -kiếm cớ: tìm lí -be toáng: kêu ầm ĩ Luyện đọc câu: -Đọc nhẩm câu -GV bảng chữ câu thứ +Cho HS đọc trơn -Tiếp tục với các câu còn lại Luyện đọc khổ thơ, bài: -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ Sau đó thi đọc bài -Đọc bài *Hoạt động 2: Ôn các vần ưu, ươu: a Tìm tiếng bài có vần ưu: Vậy vần cần ôn là vần ưu, ươu b.Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ưu, ươu -Yêu cầu HS thi đua tìm nhanh, nhiều từ -GV tổng kết khen tổ tìm nhiều từ -Từng HS đọc +Dùng chữ để ghép buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu -HS đọc cá nhân, lớp -HS lớp đọc thầm - 2- HS đọc thành tiếng -Đồng lớp -HS đọc tiếp nối câu -Từng HS đọc -HS tiếp nối đọc khổ -Thi đua đọc các tổ -Lớp nhận xét -HS tìm nhanh tiếng bài: Cừu -Nhìn tranh, đọc mẫu SGK -Từng cá nhân thi tìm (đúng, nhanh, nhiều) từ ngữ mà em biết chứa tiếng có vần ưu, ươu +Vần ưu: cừu, cưu mang, cứu mạng, cựu binh, cửu chương, cửu vain, quân bưu, bưu cục, hưu, bạn hữu, khứu giác, mưu kế, … +Vần ươu: bươu đầu, bướu cổ, hươu cao cổ, sừng hươu, bình rượu, chim khướu, … c nói câu chứa tếng có vần ưu , ươu -HS đọc mẫu SGK -Cho lớp thi đặt câu có vần ưu ươu -GV khen em nói nhiều câu Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung -Vần ưu: Chú bưu tá chuyển Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a.Tìm hiểu bài đọc: -Cho HS đọc câu thơ đầu, trả lời các câu hỏi sau: +Mèo kiếmcớ gì để trốn học? -Cho HS đọc dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi: +Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ngay? -Cho HS đọc lại bài -Cho HS kể lại nội dung bài -GV hỏi: +Tranh vẽ cảnh nào? c Thực hành -HS thực hành luyện đọc lại bài thơ -Luyện nói theo nội dung bài: -Đề tài: Vì bạn thích học? -Cách thực hiện: +Chia nhóm +Cho HS nhìn tranh vẽ và hỏi: -Hỏi: Trong tranh 2, vì bạn Hà thích học? -Đáp: Vì trường học hát -Cho HS các nhóm thực hành Học thuộc lòng bài thơ: -Thi đua đọc thuộc khổ thơ d Vận dụng HS làm việc theo nhóm: +Câu chuyện khuyên em điều gì? +Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? Khen học sinh học tốt Yêu cầu HS nhà học thuộc bài thơ -Chuẩn bị bài tập đọc: “Người bạn tốt” -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 26/3/2013 Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 Toán cho mẹ thư -Vần ươu: Em bé ngã bươu đầu HS đọc, lớp đọc thầm +Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học -2 HS đọc +Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt đuôi Mèo -1, HS đọc, lớp đọc thầm -1 HS +Cảnh Cừu giơ kéo nói cắt đuôi, Mèo vội xin học +Mỗi nhóm bạn -Các nhóm thực hành: H: Vì bạn thích học? Đ: Tôi thích học vì: Có nhiều bạn -Cá nhân +Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Bạn muốn trốn học Bài: CÁC NGÀY TRONG TUẦN I MỤC TIÊU: -Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần -Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày Bài tập cần làm: 1, 2, -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một lịch bóc hàng ngày và bảng thời khoá biểu lớp Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập -HS NX, GV NX Bài mới: Giới thiệu bài: -GV ghi tên bài lên bảng a Cho HS làm quen với tờ lịch -GV giới thiệu với HS lịch bóc ngày -GV treo lịch lên bảng vào tờ lịch ngày hôm -HS quan sát tờ lịch trả lời và hỏi: +Hôm là thứ mấy? +Hôm là thứ … -Vài HS nhắc lại -GV cho HS đọc hình vẽ sgk -Một tuần lễ có bảy ngày là chủ nhật, -Gọi vài HS nhắc lại thứ hai, thứ ba, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy -GV vào tờ lịch ngày hôm hỏi -VD: hôm là ngày +Hôm là ngày bao nhiêu? Vài HS nhắc lại b.Thực hành Bài 1: Trong tuần a) Em học vào các ngày: ……………………… ………………………………………………… b) Em nghỉ các ngày: ……………………… ………………………………………… Bài 2: Đọc tờ lịch ngày hôm viết tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng a) Hôm là ………… ngày ……………tháng b) Ngày mai là ngày tháng ……… -Cho HS vào hướng dẫn GV để tự làm bài -GV chữa bài Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp em -Cho HS làm bài Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung -HS nêu yêu cầu -HS trả lời a) Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu b) Thứ bảy, chủ nhật -HS trả lời miệng -HS nêu yêu cầu bài toán -Cho HS làm bài -HS nêu yêu cầu bài -Đọc thời khoá biểu lớp em -Chép thời khố biểu lớp em vào Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 Chính tả Bài: MÈO CON ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10-15 phút -Điền đúng vần iên in, điền chữ r, d gi vào chỗ trống Bài tập (2) a b -Có ý thức trình bày sẽ, chép đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn dòng đầu bài thơ “Mèo học” và hai bài tập -Bảng con, viết chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Chấm HS nhà phải chép lại bài thơ “Chuyện lớp” -Gọi HS lên bảng làm bài tập (1 em đọc, em làm) -Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả Nhận xét Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng ghi dòng thơ đầu bài “Mèo học” -Cho HS đọc thầm -GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết sai: buồn bực, trường, kiếm, đuôi, cừu, toáng, … -Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang +Tên bài: Đếm vào ô +Chép khổ thơ cách lề ô +Viết hoa chữ đầu câu -Chữa bài +GV chữ trên bảng +Đánh vần tiếng khó +Chữa lỗi sai phổ biến -GV chấm số Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Hoạt động học sinh -Điền vần uôc hay uôt -Điền chữ k hay c -2, HS -2, HS nhìn bảng đọc -HS tự nhẩm và viết vào bảng các tiếng dễ sai -HS chép vào -Dùng bút chì chữa bài +Rà soát lại +Ghi số lỗi đầu +HS ghi lỗi lề -Đổi kiểm tra Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 a Điền chữ: r, d hay gi? -GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập -Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh -Từng HS đọc lại bài GV sửa lỗi phát âm cho các em -Lớp đọc thầm yêu cầu bài -4 HS lên bảng: em viết bên trái, em viết bên phải bảng (lớp làm vào -GV chốt lại trên bảng vở) -Bài giải: Thầy giáo dạy học, Bé nhảy dây, Đàn cá rô lội -2, HS đọc lại kết nước -Lớp nhận xét b) Điền vần iên in? -Tiến hành tương tự trên -Bài giải: Đàn kiến đi, Ông đọc bảng tin Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, ” đẹp -Về nhà chép lại sạch, đẹp bài thơ (đối với HS chưa đạt yêu cầu) -Chuẩn bị bài chính tả: “Ngưỡng cửa Kể Chuyện Bài: SÓC VÀ SÓI (GDKNS) I MỤC TIÊU: -kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát khỏi tình nguy hiểm.KN xác định giá trị thân, KN thể tự tin, KN lắng nghe tích cực, KN định, KN thương lượng, KN tư phê phán -Biết nhờ có trí thông minh mà Sóc thoát khỏi nguy hiểm HS khá , giỏi kể 1,2 đoạn chuyện theo tranh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh vẽ SGK - phóng to tranh -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện, Mặt nạ Sói và Sóc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ: -Cho HS kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” (dựa -2 HS tiếp nối kể lại đoạn câu vào tranh và ý gợi ý tranh) chuyện Bài mới: a Khám phá / Giới thiệu bài: Một lần Sóc bị rơi trúng người Sói Sóc bị Sói bắt Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Tình thật nguy hiểm Liệu Sóc có thể khỏi tình nguy hiểm đó không? Các em hãy theo dõi -HS chú ý lắng nghe -HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh câu chuyện để tìm câu trả lời b Kết nối: *Hoạt động 1: HS nghe kể chuyện -GV kể chuyện lần 1: để HS biết câu chuyện -GV kể lần 2, kết hợp với tranh minh hoạ giúp HS nhớ câu chuyện -Chú ý kĩ thuật kể c Thực hành *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: -Cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -HS chia làm nhóm -N1: thảo luận tranh -N2: thảo luận tranh -N3: thảo luận tranh -N4: thảo luận tranh -Quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh -Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn Cả lớp lắng nghe, nhận xét -1, HS + Sóc là nhân vật thông minh Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời đòi thả trước, trả lời sau Nhờ Sóc đã khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời d.Vận dụng Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: -GV hỏi: +Sói và Sóc, là người thông minh? Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh đó -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân -Chuẩn bị: Dê nghe lời mẹ -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 27/3/2013 Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2013 Toán Bài: CỘNG, TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU: -Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ; giải bài tốn có lời văn phạm vi các phép tính đã học -Bài tập cần làm: 1, 2, 3, -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng con, Vở, SGK Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: Cho HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm 80 + 10 = 80 + = 90 – 80 = 85 – = 90 – 10 = 85 – 80 = -2 cột đầu tiên, yêu cầu HS: Hoạt động học sinh -HS hát -HS nêu yêu cầu bài toán -Tự làm chữa bài +HS nhắc lại kĩ thuật cộng, trừ nhẩm các số tròn chục -Cho vài HS giỏi giải thích cách cộng nhẩm -Cho HS làm tiếp các cột còn lại Bài 2: Đặt tính tính 36 + 12 -HS làm bảng 48 – 36 48 – 12 -GV NX Lưu ý: +Kiểm tra cách đặt tính HS +Củng cố kĩ thuật cộng, trừ (không nhớ) các số có hai chữ số +Qua làm tính bước đầu cho HS nhận biết “mối quan hệ hai phép tính cộng và trừ” Bài 3: Bài toán -Tóm tắt -Cho HS đọc đề tốn Bài giải -Cho HS tự tóm tắt lời Cả hai bạn có tất là: -Cho HS giải 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Bài giải Bài 4: Bài toán Số bông hoa Lan hái là: -Hướng dẫn tương tự bài 68 – 34 = 34 (bông hoa) Đáp số 34 bông hoa Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập Tập đọc Bài: NGƯỜI BẠN TỐT (GDKNS) I MỤC TIÊU: -HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Biết nghỉ chỗ có dấu câu Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 -Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) * GD kĩ xác định giá trị, KN tự nhận thức thân,KN hợp tác, KN định, KN phản hồi lắng nghe tích cực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc -Bộ chữ HVTH (HS) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: -Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mèo học” và trả lời câu hỏi: +Mèo kiếmcớ gì để định trốn học? +Vì Mèo lại đồng ý học? -Nhận xét Bài mới: a Khám phá/ Giới thiệu bài: Đã lần nào em phải hỏi mượn đồ dùng học tập bạn chưa? Bạn từ chối hay cho em mượn? Nếu bạn từ chối em cảm thấy nào? Có lần nào bạn mượn đồ dùng học tập mà em từ chối không? Vì lí gì? Em có thể kể lại chuyện đó không? Bức tranh SGK vẽ cảnh gì? Hãy đoán xem GV giới thiệu vào bài “Người bạn tốt” b Kết nối *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc Luyện đọc tiếng, từ: -Luyện đọc các tiếng từ khó dễ lẫn kết hợp phân tích tiếng -Giải nghĩa từ: +ngượng nghịu: Luyện đọc câu: -GV bảng tiếng câu thứ -Cho HS đọc trơn câu thứ -Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Hoạt động học sinh -HS hát -2, HS đọc -Quan sát liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu ngượng nghịu -HS đánh vần và đọc trơn từ -HS lớp đọc thầm - 2, HS đọc thành tiếng -Đồng lớp Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 -Cuối cùng cho HS tiếp nối đọc trơn câu Luyện đọc đoạn, bài: -Đoạn 1: “Trong vẽ … đưa bút mình cho Hà”: Đọc theo cách phân vai ( em đóng vai người dẫn truyện, em đóng vai Hà, em đóng vai Cúc, em đóng vai Nụ) -Đoạn 2: Phần còn lại Chú ý nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy *Hoạt động 2: Ôn các vần uc, ut: a Tìm tiếng bài có vần uc, ut: -Vậy vần cần ôn là vần uc, ut b Tìm tiếng ngoài bài có vần uc, ut +Cho lớp thi nói câu có vần uc ut c Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut -HS đọc tiếp nối câu -HS thi đua đọc đoạn, em đoạn tiếp đọc theo đơn vị bàn, nhóm, tổ -1,2 HS đọc bài -HS đồng toàn bài lần Cúc, bút uc: cúc, thục, xúc, múc, cục, lúc ut: bút, bụt, cút, phút -HS đọc câu mẫu sgk -HS thi đua tìm nói câu -GV khen các tổ tìm nhiều câu Tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc -Cho HS đọc đoạn 1, trả lời các câu hỏi sau +Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà? -Cho HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi: +Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? -Cho HS đọc bài, trả lời câu hỏi: +Em hiểu nào là người bạn tốt? b Luyện nói: -Đề tài: Kể người bạn tốt em -Gợi ý lời kể dựa theo tranh: +Trời mưa Tùng rủ Tuấn cùng khoác áo mưa +Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo đã chép bài giúp bạn +Tùng có chuối Tùng mời Quân ăn cùng +Phương giúp Liên học ôn Hai bạn điểm 10 -GV định HS kể người bạn tốt trước lớp c Thực hành *Hoạt động 4: HS thực hành luyện đọc lại bài văn d Vận dụng HS làm việc theo nhóm Câu chuyện khuyên em điều gì? Hãy nêu ví dụ người thật việc thật HS trao đổi câu chuyện GV chốt lại: Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung -2 HS +Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn -2 HS +Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp +Là người sẵn sàng giúp đỡ bạn -Từng bàn trao đổi, kể với người bạn tốt -HS làm việc theo nhóm -Là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net Trường Tiểu học Nhã Nam N¨m häc 2012-2013 Hãy chia sẻ và sẵn lòng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn +Khen học sinh học tốt +Yêu cầu HS nhà nhìn tranh minh hoạ, kể lại các việc hai bạn nhỏ đã giúp nào -Chuẩn bị bài tập đọc: “Ngưỡng cửa” -Nhận xét tiết học chân thành SINH HOẠT LỚP -Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua -GV nhắc nhở số nề nếp +Vệ sinh: Không xả rác bừa bãi, bỏ rác vào sọt rác Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không leo trèo lên bàn ghế Không nói tục chửi thề Không đánh lộn +Học tập : Vào lớp thuộc bài, nhà viết bài làm bài đầy đủ Giữ trật tự chào cờ đầu tuần Đi học đúng Nhắc nhỡ HS số luật an toàn giao thông Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ Nhung Gi¸o ¸n líp 1C Lop1.net