+ Kết luận: Gv NX về ND từng bức tranh, khẳng định các việc của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 10’ + Mục tiêu: Hs[r]
(1)TUẦN 14 ( Từ ngày 22/11/2010 đến ngày 26/11/2010 ) Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết : Hoạt động tập thể Trò chơi : Bóng đuổi I Mục đích yêu cầu : - Nhằm rèn luỵên cho HS khéo léo, nhanh nhẹn II Chuẩn bị : - 2- bóng - Tập hợp HS thành vòng tròn quay mặt vào tâm Hai HS cách 0.3- 0.5 m III Cách chơi : - HS đồng đọc số vần điệu “ Chúng ta có bóng Nào hai ba” - Sau từ “ ba” các em tổ trưởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái mình Và tiếp tục Nừu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục chơi IV Cách dạy : - Tập hợp HS theo vòng tròn Đưa bóng cho tổ trưởng - Sau số lần chơi thử, GV cho HS dừng lại góp ý kiến - Tổ chức cho HS chơi chính thức - GV tổng kết, đánh giá trò chơi Tiết 2+3 : Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải - Nắm ND : Kim Đồng là liên lạc nhanh trí dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.( trả lời các câu hỏi sgk) B Kể chuyện: - H kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT A.Kiểm tra : Lop3.net (2) - H kể nối tiếp đoạn câu chuyện theo lời nhân vật " Người Tây Nguyên" - H đọc lại toàn câu chuyện B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2’) G giới thiệu chủ điểm : Anh em nhà nói tình đoàn kết gắn bó, yêu thương nhà 54 dân tộc anh em sống trên đất nước ta ( H quan sát tranh minh họa chủ điểm) Truyện đọc : " Người liên lạc nhỏ" mở đầu chủ điểm kể chuyến công tác quan trọng anh Kim Đồng Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh Kim Đồng là liên lạc tài giỏi và dũng cảm nào? 2.Luyện đọc đúng (33- 35') * G đọc mẫu toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia thành đoạn ? - đoạn * Đoạn - Câu 4: Chú ý đọc: gậy trúc, Nùng G đọc - H đọc theo dãy - Câu 6: Đọc đúng: lững thững G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa : Kim Đồng, ông ké, Nùng - H đọc chú giải SGK -> Hướng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ đúng, - H đọc đoạn giọng kể chậm rãi G đọc * Đoạn - Câu 2: Chú ý đọc: huýt sáo G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: Tây đồn - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn : Chú ý đọc đúng đặc bioệt là các tiếng có âm đầu l/n Phân biệt lời dẫn - H đọc đoạn chuyện với lời nhân vật G đọc * Đoạn + Giải nghĩa: thầy mo - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn : Đoc đúng các từ ngữ, ngắt - H đọc đoạn nghỉ đúng G đọc * Đoạn - Câu cuối :Câu cuối ngoài ngắt sau dấu câu - H đọc theo dãy cần lưu ý ngắt sau tiếng lên + Giải nghĩa: thong manh - H đọc chú giải SGK -> HD đọc đoạn 4: Đoạn cần đọc đúng các - H đọc đoạn từ ngữ, ngắt nghỉ đúng G đọc * Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) * HD đọc bài : Đọc đúng các từ ngữ, ngắt *H đọc bài nghỉ đúng GV đọc TIẾT Tìm hiểu bài ( 10- 12') Lop3.net (3) * H đọc thầm đoạn 1+ trả lời câu - Anh KĐ giao nhiệm vụ gì? - Bảo vệ cán dẫn đường đưa cán đến địa điểm - Vì bác cán phải đóng vai ông già - Vì đó là vùng người Nùng Nùng? Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với người, dễ dàng che mắt địch - Cách đường hai bác cháu nào? - Đi cẩn thận * H đọc thầm đoạn còn lại - Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và - Gặp địch Kim Đồng không dũng cảm Kim Đồng gặp địch? tỏ bối rối Địch hỏi Kim Đồng -> G chốt: Sự nhanh trí, thông minh Kim trả lopừi nhanh trí, trả lời xong, Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên Kim Đồng thản nhiên gọi ông đã hai bác cháu qua Ké tiếp * H đọc thầm bài - Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim - Anh Kim Đồng là chiến sĩ Đồng là thiếu niên nào? liên lạc nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách Luyện đọc diễn cảm ( 5-7') mạng - Đoạn đọc chậm rãi, đoạn đọc giọng hồi họp, đoạn giọng bọn lính hống hách, giọng Kim Đồng bình thản, đoạn giọng vui, phấn khởi Gv đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đoạn, bài - H thi đọc diễn cảm -> Bình chọn H đọc hay Kể chuyện ( 17'- 19') - H đọc y/c phần KC - Phần kể chuyện yêu cầu gì? - H nêu - Có tranh để kể? - tranh - Mỗi tranh tương ứng với đoạn nào - Hs nêu truyện? - G hướng dẫn kể, khuyến khích H kể lời mình, có sáng tạo - G kể mẫu đoạn - Từng cặp H tập kể sau đó kể cá nhân đoạn câu chuyện - H kể toàn câu chuyện củng cố, dặn dò ( 4'-6') - H đọc bài thơ, hát bài hát ca ngợi anh Kim - HS đọc, hát Đồng - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Lop3.net (4) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Giúp H: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán có lời văn - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (3-5’) kg = g - Kể tên các loại cân mà em biết? Thực hành bài tập + Bài 1: (7’) sách - H nêu yêu cầu bài tập - H làm sách,đổi,nhận xét - Vài H nêu chữa bài tập * Chốt: đổi đơn vị đo kg và g để so sánh khối lượng + Bài : (6’) - H đọc thầm nội dung bài toán - Bài toán cho biết gì ?hỏi gì? - Muốn tìm số kẹo mẹ mua bao nhiêu g ta phải biết gì? - H làm * Chốt: Củng cố giải toán có phép tính + Bài 3: (7’) - H đọc thầm nội dung bài tập - Hướng dẫn H tóm tắt bài - Em có nhận xét gì các đơn vị đo khối lượng bài để giải bài toán này ta phải làm gì? - Hướng dẫn H giải: Đổi kg = 1000g 1000 - 400 = 600 (g) 600 : = 200 (g) * Chốt: Củng cố đổi đơn vị đo kg = g và giải toán phép tính có đơn vị là gam + Bài 4: (10’) Thực hành - Gọi vài HS lên tập cân số vật: cặp sách , túi gạo, hộp bút Lop3.net (5) * Củng cố cách sử dụng cân và xác định trọng lượng vật đó * Dự kiến sai lầm : Đọc trên cân đồng hồ có khối lượng lẻ nhầm Củng cố - dặn dò (2-3’) - Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Đạo đức Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I- Mục tiêu: - Hs biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng sống hàng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm phù hợp với khả II- Tài liệu và phương tiện + Tranh minh hoạ truyện “ Chị Thuỷ em” + Câu ca dao , tục ngữ, truyện , gương chủ đề bài học + Đồ dùng để đóng vai Hoạt động (tiết 2) III- Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (5’) + Vì phải chăm việc trường, việc lớp ? + Em đã tham gia việc trường, việc lớp chưa ? Các hoạt động: * Hoạt động 1: Phân tích truyện “ Chị Thuỷ và em” ( 7’) + Mục tiêu: Hs biết biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng + Cách tiến hành: - Gv kể chuyện (có tranh minh hoạ) - HS theo dõi - Hs đàm thoại theo các câu hỏi gợi ý + Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn , hoạn nạn Những lúc đó cần có cảm thông, giúp đỡ người xung quanh * Hoạt động 2: Đặt tên tranh (8’) + Mục tiêu: Hs hiểu ý nghĩa các hành vi việc làm hàng xóm, láng giềng + Cách tiến hành: - Gv chia nhóm , giao việc cho các nhóm thảo luận ND tranh và đặt tên cho tranh - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến Lop3.net (6) + Kết luận: Gv NX ND tranh, khẳng định các việc bạn nhỏ tranh 1, 3, là quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’) + Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ mình trước ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng + Cách tiến hành: - Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ các em các quan niệm có liên quan đến ND bài học Gv giải nghĩa ý nghĩa câu tục ngữ - Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác góp ý kiến, bổ sung + Kết luận: Gv tổng kết lại các ý kiến 3) Hướng dẫn thực hành (5’) + Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm phù hợp với khả + Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ … vẽ tranh chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chính tả (nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: Người liên lạc nhỏ - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ay/ ây, âm đầu l/n (Bài 3/a) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2/ 114 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a/115 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viết bảng : huýt sáo, hít thở, suýt ngã 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục, đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết H đọc thầm theo *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - Tìm các tên riêng bài chính tả? - Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng - Cách viết các tên riêng đó nào? - Viết hoa các chữ cái đầu tiếng - G ghi chữ khó lên bảng, yêu cầu H phân tích: - H đọc phân tích tiếng khó nào = n + ao + huyền nào, gậy trúc, lúa, lững thững Lop3.net (7) - G xoá bảng, đọc lại từ c Viết chính tả:(13'-15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - Đọc cho H viết d Chấm, chữa: ( - 5’ ) - Đọc cho H soát lỗi - GV chấm bài d Hướng dẫn làm bài tập( - 7') *Bài /T114: G treo bảng phụ - Nêu yêu cầu *Bài 3a /T115 : trúc = tr + uc + sắc lúa = l + ua + sắc - H viết bảng - H thực - H viết bài - Soát lỗi,ghi lỗi, chữa lỗi - H làm SGK -> Chữa bài: - cây sậy, chày giã gạo - dạy học, ngủ dậy - số bảy, đòn bẩy - H làm SGK -> Chữa bài: trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, lần Củng cố dặn dò: ( – 2’) - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Toán BẢNG CHIA I Mục đích yêu cầu: Giúp H : - Lập bảng chia từ bảng nhân - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (2-3’) - Hãy đọc bảng nhân 9? Dạy bài (10-12’) + Giới thiệu phép chia 9: - Nêu phép nhân 9? - G và HS lấy tròn, chấm tròn - Hướng dẫn ==> x = 27 - H đọc bảng nhân - H nêu phép nhân Lop3.net (8) - Nêu phép chia cho 9? - Hướng dẫn H để lập phép tính 27 : = + Lập bảng chia - Cho H viết phép chia : : = 1;18 : = ; 27 : = - H hoàn thành bảng chia vào sách - H lấy tròn, chấm tròn - H nêu: 27: = - H hoàn thành bảng chia vào sách, đổi, nhận xét - H học thuộc bảng chia + HD học thuộc bảng chia Kiến thức : - Lập bảng chia - Học thuộc bảng chia Thực hành(15-17’): + Bài 1: (3-5’) sách - Nêu yêu cầu bài tập? *Chốt : bảng chia - H nêu, làm sgk, đổi, + Bài : (4-6’) sách- bảng nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập? *Chốt: mối quan hệ phép nhân và phép - H làm sách (cột 1, 2) chia bảng (cột 3) + Bài 3: (5’) nháp *Chốt: phép chia thành phần - H làm nháp, đổi, nhận + Bài 4: (5-6’) xét *Chốt: phép chia theo nhóm, nhóm kg * DKSL: H nhầm tên đơn vị : túi - g - H đọc bài tập Củng cố - dặn dò (2-3’) - H làm - Chấm, chữa bài *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Thể dục BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu: - Phổ biến ND, yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân Lop3.net Định lượng Phương pháp 1’ 1’ - Lớp xếp hàng dọc (9) trường - Chơi “Thi xếp hàng nhanh” Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác + G cho ôn luyện đt + Các tổ tập ôn luyện + Biểu diễn thi bài TD phát triển chung giữ các tổ - Chơi trò chơi: “ Đua ngựa” + H khởi động các khớp + G hướng dẫn cách chơi và nêu trường hợp phạm quy - H chơi chính thức có phân thắng bại Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay, hát - G cùng H hệ thống bài - Nhận xét học - G giao việc ôn luyện bài thể dục - 2’ - 10’ - lần - Lớp trưởng điều khiển lần - 10’ - Tổ trưởng điều khiển 1’ 1’ - 3’ - Tập hợp hàng ngang Tiết : Tiếng Việt (Tự học) LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích - Củng cố cho HS từ địa phương - Củng cố cách dùng dấu chấm than, dấu chấm hỏi II Chuẩn bị: Vở BT trắc nghiệm III Các hoạt động dạy học - H mở BT thực bài tập G quan sát giúp đỡ H còn lúng túng - GV chốt cách dùng dấu chấm than, dấu hỏi - GV hệ thống các kiến thức đã học, nhận xét tiết học Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết : Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I Mục đích yêu cầu: - Chú ý các từ ngữ: nắng ánh, thắt lưng, mơ nở, núi giăng - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu các từ khó bài Lop3.net (10) - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hỏi Sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ (3') - H đọc nối tiếp đoạn câu chuyện " Người liên lạc nhỏ" B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tiếp tục chủ điểm " Anh em nhà", hôm các em học bài thơ " Nhớ Việt Bắc" nói tình cảm gắn bó người miền xuôi với người miền núi -> G trên đồ tỉnh Việt Bắc và nói VB Luyện đọc đúng ( 15-17') * G đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Bài thơ gồm khổ thơ? - khổ thơ -> Luyện đọc khổ thơ * Khổ ( 10 dòng đầu) - Dòng 4: Chú ý đọc: nắng ánh, thắt lưng G đọc - H đọc theo dãy - Dòng 6: HD đọc: chuốt, sợi G đọc - H đọc theo dãy + Giải nghĩa: đèo, dang, phách, ân tình thủy - H đọc chú giải SGK chung -> HD đọc khổ 1: Ngắt nhịp đúng: Dòng tiếng: 2/4, dòng tiếng: 4/4, riêng dòng 2: 2/2/4 - H đọc khổ Nghỉ cuối câu thơ G đọc * Khổ - Dòng 1: Ngắt 4/2 G đọc - H đọc theo dãy -> HD đọc khổ 2: Chú ý đọc đúng các từ ngữ, đặc biệt là các từ có chứa tiếng có âm đầu l/n, s/x Ngắt nhịp đúng GV đọc mẫu - H đọc khổ - H đọc nối tiếp khổ thơ ( * HD đọc bài : Toàn bài đọc đúng các từ ngữ, lượt) - H đọc bài ngắt nghỉ đúng GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài ( 10- 12') - Người cán miền xuôi nhớ gì Việt - H đọc thầm dòng đầu - Nhớ hoa - nhớ cảnh vật Việt Bắc? Bắc Nhớ người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt Gv: " ta" người xuôi, "mình" người Việt Bắc, thể tình cảm thân thiết Trong 10 Lop3.net (11) câu lục bát tiếp ( từ câu đến câu 5) dòng nói cảnh thì dòng nói người - Tìm câu thơ cho thấy Vịêt Bắc đẹp? -> Các hình ảnh trên đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? * H đọc thầm tiếp phần còn lại trả lời câu Rừng xanh Ngày xuân mơ nở Ve kêu rừng phách Rừng thu trăng rọi Rừng cây núi đá Núi giăng thành lũy Rừng che đội * H đọc thầm bài thơ - Các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó là: 4, 6, 8, 10 - Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? -> Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân tình thủy chung với cách mạng Bài thơ nói lên tình cảm người miền xuôi cảnh vật và người Việt Bắc Học thuộc lòng bài thơ ( 5-7') - Toàn bài thơ đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm, hồi tưởng Nhấn giọng các từ ngữ miêu tả cảnh vật và người Việt Bắc : rừng - Hs theo dõi xanh, đỏ tươi, nắng ánh, GV đọc mẫu - HS đọc bài - H nhẩm học thuộc: dòng đầu, dòng tiếp theo, khổ thơ 1, bài thơ Củng cố, dặn dò (4 - 6') - Bài thơ ca ngợi điều gì? - Ca ngợi phong cảnh núi rừng và người Việt Bắc - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO ? I.Mục đích yêu cầu: - Tìm các từ đặc điểmtrong các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điển nào (BT2) 11 Lop3.net (12) - Tiếp tục ôn kiểu câu : Ai nào ? Tìm đúng phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?( cái gì, gì )? Thế nào (BT3)? II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết câu thơ BT + câu bài 3/T117 - Bảng phụ viết bài tập 2/117 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3'- 5'): - H làm BT 2/107 2.Dạy bài : a Giới thiệu bài: ( 1-2’) G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn làm bài tập ( 32 - 34') * Bài 1/T.117 - H đọc thầm bài - Bài tập yêu cầu gì ? - Tìm từ đặc điểm - H đọc dòng thơ bài Vẽ quê hương - Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? xanh -> G gạch các từ xanh Tre xanh, lúa xanh - Sông máng dòng thơ và có đặc điểm Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát gì? -> G gạch từ xanh mát - Tương tự em hãy tìm các từ đặc điểm - H tìm và gạch vào SGK, em trời mây, mùa thu? làm bảng phụ G: các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống thơm là đặc điểm hoa, là đặc điểm đường Các từ này là các từ đặc điểm - Vậy em có nhận xét gì từ đặc điểm? > GV chốt từ đặc điểm *Bài 2/ T117 - Bài y/c gì? G: Các em phải đọc dòng, câu thơ, tìm xem dòng, câu thơ, tác giả muốn so sánh các vật với đặc điểm gì? - Gọi H đọc câu a - Tác giả so sánh vật nào với nhau? - Tiếng suối và tiếng hát so sánh với đặc điểm gì? - Tương tự cho H suy nghĩ làm câu b,c 12 Lop3.net - Là các từ đặc điểm vật nào đó - H đọc bài tập - Các vật so sánh - So sánh tiếng suối với tiếng hát Đặc điểm: -> Tiếng suối tiếng hát xa - H gạch đặc điểm các vật so sánh với (13) -> Chữa bài: - G treo tờ phiếu đã kẻ bảng- H điền ND vào bảng -> Chốt lời giải đúng: Sự vật A So sánh đặc điểm gì? Sự vật B a) Tiếng suối tiếng hát b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối c) Giọt nước cam vàng mật ong *Bài /T117 : H đọc bài - Bài tập y/c gì? - Tìm phận trả lời câu hỏi: Ai? G: Cả câu văn bài tập viết theo mẫu Ai( cái gì, gì?) - nào? Nhiệm vụ là tìm đúng phận chính câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, gì)? và phận TL nào? - G hướng dẫn mẫu câu a Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - H làm bài vào -> Chữa bài: b) Những hạt sương sớm long lanh bóng đền pha lê c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Đặt câu theo mẫu : “Ai nào?” ( HS đặt theo dãy) - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết :Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Giúp H học thuộc bảng chia Vận dụng tính toán và giải toán (có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (3-5’) -Vài H đọc bảng chia Thực hành bài tập(30-35’): 13 Lop3.net (14) + Bài 1: (8-10’) - H nêu yêu cầu bài tập - H làm sách (a), vở(b) *Chốt: mối quan hệ phép nhân và phép chia + Bài : (5-6’) sách - H nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn H làm bài tập - H làm sách,đổi,nhận xét * Chốt: cách tìm số bị chia, số chia chưa biết + Bài 3: (7’) - H đọc thầm nội dung bài tập - Hướng dẫn H tóm tắt bài toán - Bài toán thuộc dạng toán nào đã học - H làm * Chốt: giải toán phép tính dạng tìm các phần + Bài 4: (5-7’) sách - H nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn H tính số ô vuông tính - H làm sách,đổi,nhân xét * Chốt: tìm 1/9 1số * DKSL: H không tìm 1/9 số ngôi nhà đã xây Củng cố - dặn dò (2-3’) - Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 27 : TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Hs biết kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế …ở địa phương - Hs cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK / 52, 53, 54, 55 - Sưu tầm số tranh, ảnh số quan thành phố - Bút, giấy vẽ 14 Lop3.net (15) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Kể têm số trò chơi nguy hiểm không nên chơi? - Nêu trò chơi có lợi cho Hs chúng ta ? Các hoạt động: 2.1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK ( 10’) * Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính cấp thành phố * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm Gv chia nhóm , yêu cầu các em quan sát các hình vẽ SGK để luận câu hỏi: Kể tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình? - Bước 2: Hs các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan em khác bổ sung * Kết luận: tỉnh (thành phố) có các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế…để điều hành công việc phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân 2.2 Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống (15’) * Mục tiêu: Hs có hiểu biết các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi thành phố sống * Cách tiến hành: - Bước 1; Gv yêu cầu Hs sưu tầm tranh ảnh ,hoạ báo nói các sở văn hoá, giáo dục, hành chính ,y tế - Bước 2: Hs tập trung các tranh ảnh và bài báo , sau đó trang trí, xếp đặt theo nhóm - Bước 3: Hs có thể lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch nói các quan thành phố mình - GV cùng hS bình chọn nhóm làm tốt Củng cố, dặn dò:(5’) - Em hãy nêu tên tỉnh (thành phố) nơi em sống? Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết : Tập viết TUẦN 14 : ÔN CHỮ HOA K I.Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng): - Viết đúng tên riêng :" Yết Kiêu " (1 dòng) và câu ứng dụng : " Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng” (1lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học - G kẻ sẵn bảng lớp nội dung bài viết 15 Lop3.net (16) - Mẫu chữ K III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2'-3') G đọc cho H viết bảng : chữ J + dòng Ông Ich Khiêm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài(1'-2') b Hướng dẫn viết bảng (10'-12') * Luyện viết chữ hoa K - H đọc - Em hãy nhận xét độ cao cấu tạo chữ K? - Chữ K cao 2,5 li Cấu tạo gồm nét - G hướng dẫn qui trình viết: đặt bút trên - H theo dõi đường kẻ ly thứ viết nét thứ và nét thứ giống chữ J Nhấc bút đặt trên đường kẻ li viết nét kết hợp nét bản: móc xuôi phải và móc ngược nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ Dừng bút dòng li thứ - G tô khan trên chữ mẫu - G viết mẫu: K - G hướng dẫn qui trình viết: Kh, Y (bằng nét) - H viết bảng : Dòng 1: K Dòng : Kh, Y - H đọc từ ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng: Yết Kiêu + Giải nghĩa: Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo, ông có tài bơi lặn giỏi, đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc - H nhận xét - Gọi H nhận xét độ cao khoảng cách? - H viết bảng : dòng - G hướng dẫn qui trình viết chữ - H đọc * Luyện viết câu ứng dụng: G : Câu tục ngữ khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc - H nhận xét - Nhận xét độ cao, khoảng cách? - Khi - Những chữ nào viết hoa ? - G hướng dẫn viết chữ : Khi ( chữ) - H viết bảng và HD tổng thể - H đọc nội dung bài viết c Hướng dẫn viết vở(15'-17') - H thực - Hướng dẫn tư ngồi viết - Cho H quan sát mẫu , nêu yêu cầu: + Viết chữ K : dòng + Viết chữ Kh, Y : 1dòng + Viết tên riêng Yết Kiêu: dòng 16 Lop3.net (17) + Viết câu tục ngữ : lần - H viết bài vào d Chấm bài (3'-5') Nhận xét Củng cố, dăn dò (1'-2'): - GV lưu ý HS viết đúng các chữ này các bài viết - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …… Tiết : Chính tả ( nghe - viết ) NHỚ VIỆT BẮC I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng thể thơ lục bát ( 10 dòng đầu) bài: Nhớ Việt Bắc - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/ âu) (BT2) và âm đầu l/n, âm vần (BT3/a) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài 2/ 119 và bài 3a/120 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (2'-3') - H viết bảng : no nê, lo lắng 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'-2') : G nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe - viết(10'- 12') * G đọc mẫu bài viết H đọc thầm theo *Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - G ghi chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích: - H đọc phân tích tiếng khó nắng = n + ăng + sắc nắng ánh, thắt lưng, nở, chuốt, trăng rọi lưng = l + ưng nở = n + + hỏi - G xoá bảng, đọc lại - H viết bảng c Viết chính tả:(13'-15') - HD tư ngồi viết, cách trình bày - H thực - Bài chính tả có câu thơ? - câu - 10 dòng thơ - Đây là thể thơ gì? - Thơ lục bát - Cách trình bày các câu thơ nào? - Lùi 2/1 so với lề - Những chữ nào bài chính tả viết hoa? - Các chữ đầu dòng và tên riêng Việt Bắc - Đọc cho H viết - H viết bài d Chấm, chữa: (3-5’) 17 Lop3.net (18) - Đọc cho H soát lỗi - GV chấm bài ( 10 bài ) d Hướng dẫn làm bài tập ( - 7') *Bài /119 : - Nêu yêu cầu bài ? - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi - HS đọc bài - Điền au/âu - H làm bài vào SGK -> Chữa bài: - hoa mẫu đơn, mưa mau hạt - lá trầu, đàn trâu - sáu điểm, sấu - HS đọc đề bài - Điền l/n - H làm SGK - HS nêu bài làm: + Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa -> GV chốt lời giải đúng * Bài 3a/ 120: - Nêu yêu cầu bài ? - Yêu cầu HJS làm Sgk -> GV lưu ý HS phân biệt no/ lo, lâu/ nâu Củng cố dặn dò: - Nhắc H đọc lại các bài tập ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Toán CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu : Giúp H : - Biết đặt tính và tính chia có chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Củng cố tìm các phần số và giải toán có liên quan đến phép chia II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Vài H đọc bảng chia 9? - Chữa bài tập (VBTTN) Dạy bài (13-15’) + Hướng dẫn thực phép chia: - H đọc bảng chia 18 Lop3.net (19) - Nêu phép chia: 72 : ; 65 : - H nêu phép chia, nhận xét - Hướng dẫn cách thực sgk - H thực bảng con, - Vài H nhắc lại cách thực nhận xét + ? Phép chia 65 : có gì khác với phép chia 72 : - H phép chia hết và chia có dư + Số dư so với số chia nào? - Số dư nhỏ số chia * Kiến thức : H thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Thực hành(15-17’) + Bài 1: (7-8’) bảng- sách - H nêu yêu cầu bài tập *Củng cố cách thực phép chia số có chữ số - H làm bảng (a), cho số có chữ số sách(b) - Vài H nêu cách thực + Bài : (5-7’) nháp - Tìm các phần số ta - H đọc nội dung bài tập làm nào? - H trả lời, nhận xét *Củng cố giải toán dạng tìm các phần - H làm nháp, nhận xét số + Bài 3: (6-8’) - Bài toán cho biết gì ?hỏi gì? - H đọc thầm bài tập - Hướng dẫn H làm bài - H trả lời, nhận xét - Chữa bài, nhận xét - H làm *Củng cố phép chia có dư * DKSL : H không ghi đúng tên đơn vị Củng cố - dặn dò (2-3’) - Chấm, chữa bài *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết : Tự nhiên xã hội Bài 28 : TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( Tiết ) I Mục tiêu: - Hs biết kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế địa phương - Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK / 52, 53, 54, 55 - Sưu tầm số tranh, ảnh số quan thành phố - Bút, giấy vẽ 19 Lop3.net (20) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (5’) - Nêu tên tỉnh, thành phố, nơi bạn sống? ( HS nêu : thành phố Hải Phòng, ) Các hoạt động dạy học: 2.3 Hoạt động 3: Vẽ tranh (25- 27’) * Mục tiêu : Biết vẽ tranh và mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … tỉnh nơi em sống * Cách tiến hành: - Bước 1: Gv gợi cách thể nét chính quan hành chính, văn hoá …Khuyến khích trí tưởng tượng Hs Hs tiến hành vẽ - Bước 2: dán tranh vẽ lên bảng, số em mô tả lại tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ) => Gv động viên, khen ngợi em vẽ tranh đẹp Củng cố, dặn dò : (2- 4’) - Em hãy nêu số quan hành chính, văn hoá, y tế, tỉnh ( thành phó, nơi em sống )? Tiết : Hoạt động tập thể Trò chơi : Bóng đuổi I Mục đích yêu cầu : - Nhằm rèn luỵên cho HS khéo léo, nhanh nhẹn II Chuẩn bị : - 2- bóng - Tập hợp HS thành vòng tròn quay mặt vào tâm Hai HS cách 0.3- 0.5 m III Cách chơi : - HS đồng đọc số vần điệu “ Chúng ta có bóng Nào hai ba” - Sau từ “ ba” các em tổ trưởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái mình Và tiếp tục Nừu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục chơi IV Cách dạy : - HS theo vòng tròn Hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - GV tổng kết, đánh giá trò chơi Tiết 6: Tự học 20 Lop3.net (21)