Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: - Nhận xét ghi điểm.. Hoạt động của trò.[r]
(1)TUẦN 29 Từ ngày 06/4/2009 đến ngày 10/4/2009 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy ngày Chào cờ Toán Diện tích hình chữ nhật Thứ hai Tập đọc Buổi học thể dục (06/4/09) TĐ-KC Buổi học thể dục Thể dục Thứ ba (07/4/09) Toán Chính tả Tập đọc Ôn bài TD Với hoa cờ TC: Nhảy đúng - Nhảy nhanh Luyện tập Nghe viết:Buổi học thể dục Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Thứ tư (08/4/09) Toán LT-Câu TNXH Diện tích hình vuông Từ ngữ thể thao - Dấu phẩy Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Mỹ thuật Vẽ tranh: Tĩnh vật ( lọ hoa và ) Thứ năm (09/4/09) Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước(tt) Luyện tập Nghe viết:Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Ôn chữ T(tt) Thứ sáu (10/4/09) Toán TLV TNXH Thủ công Phép cộng các số phạm vi 100000 Viết trận thi đấu thể thao Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt) Làm đồng hồ để bàn (tt) Luyện:TLV Luyện:Â.N Sinh hoạt Viết trận thi đấu thể thao Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc Sinh hoạt lớp Thứ sáu (10/4/09) Ngày soạn: 4/4/ 2009 Lop3.net (2) TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2011 THI GIỮA HỌC KÌ II LỚP 1- - -Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tiết 2: THI GIỮA HỌC KÌ II LỚP - -Thứ tư ngày tháng năm 2011 Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUIYÊN DẠY Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh nó - Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học: - 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có ô vuông ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số ô vuông HCN ? + Diện tích ô vuông có bao nhiêu cm2? Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Mỗi hàng có ô vuông + Có tất hàng + Số ô vuông HCN là: x = 12 (ô vuông) + Diện tích ô vuông là 1cm2 Lop3.net (3) + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài bao nhiêu cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm nào ? - Ghi quy tắc lên bảng - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Phân tích mẫu - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN - Yêu cầu tự làm bài - Mời em lên bảng chữa bài + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - HS đọc QT trên nhiều lần - Một em đọc yêu cầu và mẫu - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Chiều dài 10 32 Chiều rộng Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích 40 cm2 256 cm2 HCN - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp phân tích bài toán làm bài vào - Yêu cầu cặp đổi chéo và kiểm tra bài - Đối chéo để kiểm tra bài - Mời HS lên bảng chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ - GV nhận xét đánh giá sung Giải : Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2) Đáp số : 70 cm2 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán + Em có nhận xét gì đơn vị đo + Khác chiều dài và chiều rộng HCN ? Lop3.net (4) + Để tính diện tích HCN em cần + Cần đổi cùng đơn vị đo làm gì ? - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : a) Diện tích mảnh bìa hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) Đáp số : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Đáp số : 180 cm2 Củng cố: - Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện tích - Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật hình chữ nhật - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại các BT đã làm, chuẩn bị bài sau Tiết – 4: Tập đọc – Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: - Đọc đúng giọng câu cảm, câu cầu khiến - Luyện đọc đúng các từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS tật nguyền ( Trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng phụ ghi nội dung câu hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (5) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “ Tin thể thao” và trả lời nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao” - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay … - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú SGK thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Lớp đọc đồng đoạn 1 - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn - Hai em nối tiếp đọc đoạn và và c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi TLCH: + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì ? + Mỗi em phải leo lên trên cùng cái cột cao đứng thẳng người trên xà ngang trên đó + Các bạn lớp thực tập thể + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo hai dục nào ? khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây… - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn + Vì Nen - li miễn tập thể + Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng Lop3.net (6) dục? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ? + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc các bạn làm - Đọc thầm đoạn và đoạn + Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống cậu cố gắng leo - Em có thể tìm thêm số tên khác + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; thích hợp để đặt cho câu chuyện ? Một tâm gương đáng khâm phục d) Luyện đọc lại: - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện câu chuyện - Theo dõi nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và em cùng nói: “Cố lên !” - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: - Kể lại toàn câu chuyện lời - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học nhân vật Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo - HS tự chọn nhân vật để tập kể lại lời nhân vật câu chuyện (có thể là lời Nen - li hay Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê ) - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - HS đọc yêu cầu - HS khá kể mẫu - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo - Từng cặp tập kể đoạn theo lời lời nhân vật nhân vật chuyện - Mời số HS thi kể trước lớp - em lên thi kể câu chuyện trước lớp - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất Củng cố: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? - Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: Lop3.net (7) - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài CHIỀU Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu hiểu đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện dọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục” và nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục” - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa các từ sau bài đọc SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm nhóm - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc Lop3.net (8) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi: + Sức khỏe cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc + Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước ? + Em hiểu điều gì sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ? + Em làm gì sau học xong bài này ? - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Mời em khá chọn đoạn bài để đọc - Hướng dẫn đọc đúng số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố: - Gọi - HS nêu nội dung bài - GV nhận xét học Dặn dò: - Dặn dò HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì phải cần có sức khỏe làm + Vì người dân yếu ớt là nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh là nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ là gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục … - Lắng nghe bạn đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm Lop3.net (9) - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu HS nêu số biện pháp tiết kiệm nguồn nước ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng và các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và bình chọn biện pháp hay - Nhận xét hoạt động các nhóm, tuyên dương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá các ý kiến ghi phiếu và giải thích - GV nêu các ý kiến phiếu - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng Hoạt động trò - HS trả lời - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng và biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập phiếu - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Lop3.net (10) * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng “ - Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước thời gian phút + Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh thì nhóm đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm - GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm và bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm - Gọi HS nhắc lại KL trên Củng cố: - Gọi HS nêu bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà thực đúng với điều vừa học - Các nhóm thảo luận và ghi giấy việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Lớp bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại KL nhiều lần - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu : - Kể tên số môn thể thao ( BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thể thao ( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chố thích hợp câu ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh nói các môn thể thao có bài tập Bảng lớp viết câu văn bài tập tờ phiếu to viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (11) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài tập - Chấm hai bàn tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực làm bài vào - Dán tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung bài tập lên bảng - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm bài - Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng các từ vừa tìm Bài 2: - Mời em đọc nội dung bài tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em nêu miệng, GV chốt lại : thua, không ăn, thắng, hòa Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ không? Anh ta có tháng ván nào chơi không ? + Câu truyện đáng cuời điểm nào ? Bài 3: - Yêu cầu em đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm Hoạt động trò - Hai HS làm miệng bài tập số ø3 và bài tập em làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng - Em cuối cùng ghi số lượng từ nhóm tìm - Lớp đọc đồng các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh - Một HS đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân - Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào + Anh chàng đánh ván nào thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua - Một em đọc đề bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài Lop3.net (12) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em lên bảng làm bài tập - Mời ba em lên bảng làm bài - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp - Theo dõi nhận xét việc HS điền các câu văn a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… dấu phẩy câu b/ Muốn thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành ngoàn, trò giỏi,… - Lớp quan sát và nhận xét bài bạn Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - Hai em nêu lại nội dung vừa học - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 1: Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Luyện tập cách tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện - 2HS lên bảng làm BT tích HCN biết: a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm a, Diện tích hình chữ nhật là: b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm 15 x = 135 (cm) b, Diện tích hình chữ nhật là: 12 x = 72 (cm) - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài bạn 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập : Bài 1: Lop3.net (13) - Gọi HS nêu bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cho quan sát các đơn vị đo các cạnh và nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - GV nhận xét đánh giá - Một em nêu bài toán - Phân tích bài toán - Nêu nhận xét các số đo hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi cùng đơn vị đo - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.Giải : dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm) Đáp số: 320 cm2, 96 cm Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán - Một em đọc bài toán - GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp - Cả lớp quan sát hình vẽ quan sát A B cm cm D C M P N + Hãy nêu độ dài các cạnh hình + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài chữ nhật ABCD và DMNP 10cm, chiều rộng 8cm + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm + Muốn tính diện tích hình H ta + Cần tính diện tích hình ABCD và cần biết gì ? DMNP + Khi biết diện tich hình chữ nhật + Lấy diện tích hình đó cộng lại với ABCD và DMNP, ta làm nào để tính nhau, diện tích hình H - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp thực làm vào Lop3.net (14) - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung Giải: Diện tích hình ABCD là: 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình DMNPlà: 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số : 240 cm2 - Một em nêu bài toán - Phân tích bài toán - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Chiều dài hình chữ nhật: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật: 10 x = 50 (cm2) Đáp số: 50 cm2 Củng cố: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta - Vài HS nhắc lại quy tắc tính diện tích làm nào ? hình chữ nhật - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại các - HS nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau BT đã làm, chuẩn bị bài sau Tiết 2: Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG - NHẢY NHANH” I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động Lop3.net (15) II Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Kiểm tra HS thực số động tác bài thể dục phát triển chung GV nhận xét đánh giá - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trò chơi “ Tìm ăn “ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3, cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho HS * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho HS cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - HS thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Lop3.net Đội hình luyện tập GV (16) Tiết 3: Chính tả: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục - Làm đúng bài tập 2, bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Đoạn văn trên có câu ? + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? + Những chữ nào bài cần viết hoa ? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,… - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe GV đọc - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đặt dấu ngoặc kép + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, khó cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào - HS làm vào - Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên - Một em đọc, em lên bảng thi viết Lop3.net (17) các bạn HS truyện Buổi học thể dục nhanh tên các bạn truyện - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhanh nhất: Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê và Nen - li Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - HS tự làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Ba em lên bảng thi đua làm bài, - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải a, nhảy xa - nhảy sào - sới vật đúng b, điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà luyện viết lại chữ đã viết sai và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tự nhiên - Xã hội: THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà đã quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật đã học II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Mặt Trời" - Gọi HS trả lời nội dung Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu vai trò Mặt Trời đời sông người, động vật và thực vật + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - GV nhận xét đánh giá Lop3.net (18) Bài a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: - Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm * Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cây cối và các vật mà em đã nhìn thấy - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở các em * Hoạt động 3: - GV tổng hợp lại các ý kiến nhóm - Đánh giá kết làm việc nhóm Củng cố: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS lớp - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà quan sát cácđặc điểm chung động thực vật và chuẩn bị bài sau CHIỀU - Lớp theo dõi - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiến hành làm việc - Tập trung, nghe dặn dò và lớp - HS chú ý nghe - HS nhà thực các yêu cầu GV Toán: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Mục tiêu : - Nắm quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng sửa bài tập - Một em lên bảng chữa bài tập số Chiều dài HCN là : x = 10 cm nhà Lop3.net (19) - Chấm tổ Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - GV nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông - GV gắn hình vuông lên bảng - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vuông - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông - Thực hành đếm và nêu : Hàng ngang có ô có hình vuông ? vuông 1cm2, cột dọc có ô vuông cm2 - Yêu cầu tính số ô vuông cách - Vậy số ô vuông hình vuông là : lấy số ô hàng nhân với số ô x = (ô vuông) cột ? - Gợi ý để HS rút cách tính diện - Vì ô vuông cm nên : x = tích cách lấy ô nhân ô (cm2) ô - Gọi vài HS nêu cáh tính diện tích - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích hình vuông - Đưa số hình vuông với số ô - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành khác yêu cầu tính diện tích ? tính diện tích số hình vuông khác - Nhận xét đánh giá bài làm HS - GV cho HS nêu quy tắc tính diện - HS nêu : Muốn tính diện tích hình vuông ta tích hình vuông lấy độ dài cạnh nhân với chính nó b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Kẻ lên bảng SGK - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi - Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích và diện tích hình vuông hình vuông - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm bài - Mời em lên thực và điền - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ kết vào cột trên bảng sung: - GV nhận xét đánh giá Cạnh HV 3cm 5cm 10cm Chu vi HV x = 12 (cm) x = 20 (cm) 10 x = 40 (cm) Diện tích HV x = (cm2)) x = 25 (cm2) 10 x 10 = 100 (cm2) Lop3.net (20) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng giải bài - Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và Giải : Đổi : 80 mm = cm chữa bài - GV nhận xét đánh giá Diện tích tờ giấy là : x = 64 ( cm2) Bài 3: Đáp số : 64 cm2 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một em nêu yêu cầu đề bài - Chấm số em, nhận xét chữa - Lớp thực vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung bài Giải : - Cạnh hình vuông là : 20 : = (cm) - Diện tích hình vuông là : x = 25 (cm2) Củng cố: Đáp số: 25 cm2 - Cho HS nhắc lại quy tắc tính diện - em nhắc lại quy tắc tích hình vuông - GV nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại các BT đã làm Chuẩn bị bài sau - HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Chính tả: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, sởi Lop3.net (21)