Đang tải... (xem toàn văn)
-GV chỉ không theo thứ tự -GV theo dõi , nhận xét và chỉnh sửa b Đọc câu ứng dụng : -GV cho HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm 2 trả lời: -Tranh vẽ gì.. -GV nhận xét ghi bảng câu ứng d[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 I MỤC TIÊU - Đọc :im, um,chim câu,trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: im, um,chim câu,trùm khăn; - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím ,vàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh tăng cường TV tủm tỉm, nhím III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ôn định tổ chức - Văn nghệ đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho tổ tổ viết từ trẻ em ghế đệm mềm mại - GV gọi em đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi em đọc câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao III B ÀI MỚI Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: im - um Dạy vần : Vần im a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần im - GV hỏi: + Vần im gồm âm ghép lại ?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? - GV cho HS So sánh im với am - Vậy đánh vần nào? - GV cho HS đánh vần - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần im xuống vừa nói muốn ghép tiếng chim phải ghép thêm âm gì đứng trước vần im? - GV cho HS đọc trơn - Em hãy phân tích tiếng chim Vậy ta đánh vần nào ? - GV nhận xét - GV : các em xem tranh vẽ gì ? - GV tóm lại nội dung tranh và rút từ khóa - HS nối tiếp nhắc tên bài: im – um - HS: 5→ em đọc trơn vần - HS : Có âm , âm i đứng trước , âm m đứng sau - HS so sánh và nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: im bắt đầu i i – mờ - im - im - HS đọc cá nhân nối tiếp – lớp - Âm ch đứng trước, tạo thành tiếng chim - HS : 5-7 em đọc trơn - Có âm ch đứng trước vần im đứng sau - chờ – im – chim - chim - HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp lớp - HS : Tranh vẽ chim Trang Lop1.net (2) - Có từ khóa chim câu ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương um Quy trình tương tự + Nhận diện vần - GV vần um và hỏi: + Vần um gồm có âm ghép lại?âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? - GV cho HS So sánh im với um - GV nhận xét * Đánh vần - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc trơn - HS nhẩm và đọc trơn từ chim câu - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp i – mờ - im – im chờ – im – chim - chim chim câu - HS đọc xuôi, đọc ngược HS : Có âm u và âm m, u đứng trước, m đứng sau - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: um mở đầu u - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn nối tiếp – tổ – lớp u – m – um tr – um – trum - \ - trùm trùm khăn GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - GV cho HS đọc tổng hợp vần - GV nhận xét HS đọc lớp NGHỈ PHÚT b Đọc từ ứng dụng : - GV ghi bảng các từ GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Con nhím Con vật nhỏ ,có lông là gai nhọn + Tủm tỉm :Cười nhỏ nhẹ, không nhe và không hở môi - GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét c Luyện viết - Muốn viết vần im ta viết chữ nào trước, chữ nào sau? Các chữ có độ cao nào? - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa vần im, um nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HS nghe -HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV, nhóm , lớp - HS đọc lớp Ta viết i trước m sau - HS nghe Trang Lop1.net (3) - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết + Viết i nối liền sang m - GV viết mẫu và nêu cách viết: - GV cho HS viết vào bảng *.Tương tự GV hướng dẫn viết um trùm khăn - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương - HS nghe theo dõi cách viết - HS viết vào bảng con: im, chim câu - HS viết bảng um , trùm khăn TIẾT 2: Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai - HS nối tiếp đọc lại i – m – im chờ – im – chim chim câu u – m – um trờ – um – trum – huyền – trùm trùm khăn - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi HS trả lời và bổ sung - Rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu - GV cho HS đọc - Khi đọc hết câu thơ em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT b Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh - GV giới thiệu tranh GV nêu số câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ thứ gì? Màu sắc nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - HS dãy thi đọc theo HD GV - HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ em bé chào mẹ để học Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - HS lớp đọc - Cần nghỉ HS đọc cá nhận – nhóm – lớp - HS mở SGK , em đọc to - Xanh, đỏ , tím , vàng - HS quan sát tranh và trả lời - HS tranh vẽ cái lá màu xanh,quả Trang Lop1.net (4) chúng nào? gấc màu đỏ, cà màu tím, cam màu vàng GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm + Em biết vật gì có màu đỏ? + Em biết vật gì có màu xanh? + Em biết vật gì có màu tím? + Em biết vật gì có màu vàng? + Em còn biết màu nào nữa? GV mời HS nhận xét, HS khác bổ sung GV bảng HS đọc lại toàn bài c Luyện viết : - GV cho HS mở tập viết, hd HS viết bài - GV hd các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài - Lá cờ, … - Lá cây, … - Màu mực tím… - Cục phấn, ngôi màu vàng… - Màu trắng ,màu đen - HS đọc lớp - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV bài SGK HS đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài 61 - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm TO ÁN B ÀI 61 : LUY ỆN T ẬP I MỤC TIÊU - Thực các phép cộng, trừ phạm vi 10;viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập Bài a GV cho HS nêu miệng kết - GV cùng HS nhận xét sữa chữa - Văn nghệ đầu - em lên bảng làm bài 10 – – = 5+5–3=7 5+4–0=9 3+5–7=1 Bài :Tính: - HS nối tiếp nêu miệng kết a) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 Trang Lop1.net (5) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – 10 = 10 – = - Bài b: GV gọi HS lên bảng làm, 10 – = b) -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 10 10 10 10 10 10 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa 6 Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu bài Bài 2: Điền số thích hợp vào chổ chấm - Muốn điền đúng số vào chổ chấm ta - Ta cần phải tính để chọn số cần điền cần làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp + = 10 8–2=6 8–7=1 10 + = 10 làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa * Dành cho học sinh khá giỏi cột 3,4 10 – = 2+7=9 10 – = 4+3=7 Bài Viết phép tính thích hợp: Bài Viết phép tính thích hợp - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? – em nêu bài toán - GV cho HS quan sát tranh thảo luận a) Trong chuồng có vịt, thêm nhóm đôi và nêu bài toán Hỏi có tất bao nhiêu vịt? - GV gọi em lên bảng viết phép tính + = thích hợp, lớp viết vào bảng - Bài b giáo viên hướng dẫn tương tự b) Trên cành có 10 táo, rụng xuống Hỏi còn lại quả? -GV và HS nhận xét – sửa chữa 10 - = IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: Cho HS đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Đ ẠO Đ ỨC B ÀI 16: TR ẬT T Ự TRONG TR Ư ỜNG H ỌC (T1) I MỤC TIÊU - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp, - Nêu đượclợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe giảng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - HS : Vở bài tập đạo đức Trang Lop1.net (6) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Đi học và đúng có lợi ích gì? + Để học và đúng em cần chuẩn bị gì trước? - GV nhận xét đánh giá 3.Bài a Giới thiệu bài -GV giới thiệu và ghi bảng: Trật tự trường học b Giảng bài * Hoạt động I: Quan sát- thảo luận - GV cho HS mở bài tậpQuan sát tranh bài tập thảo luận nhóm đôi theo nội dung sau: + Ở tranh các bạn vào lớp nào? + Ở tranh các bạn khỏi lớp nào? - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt lại và hỏi: + Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn tranh 2? + Nếu em có mặt đó em làm gì? - GV nhận xét kết luận: Trong trường học các em cần phải giữ trật tự NGHỈ PHÚT * Hoạt động II: Thảo luận - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận chung + Để giữ trật tự nhà trường quy định gì? + Để giữ trật tự các em cần phải làm gì? + Việc gây trật tự có hại gì? - GV cùng HS nhận xét và kết luận: Để giữ trật tự trường học các em cần thực tốt nội quy và yêu cầu thầy cô giáo Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - HS nêu: - Giúp em học tập tốt - Cần chuẩn bị sách vở, quần áo, và dậy đúng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập và thảo luận việc vào lớp các bạn tranh -Tranh 1; Các bạn vào lớp trật tự, không xô đẩy - Tranh 2: Các bạn chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã - Đại diện nhóm trình bày và bổ sung - Việc làm các bạn gây trật tự và có thể gây vấp ngã - Em khuyên ngăn các bạn - Xếp hàng vào lớp không xô đẩy nhau, không nói chuyện - Không gây trật tự,không nói chuyện , đánh trường, lớp -Không tiếp thu bài và vi phạm nội quy nhà trường Trang Lop1.net (7) - GV tổ chức cho HS liên hệ lớp theo câu hỏi: + Bạn nào luôn giữ trật tự lớp? + Tổ nào trật tự xếp hàng vào lớp? + Còn tổ nào chưa thực tốt việc giữ trật tự lớp? - GV nhận xét tuyên dương tổ thực tốt Củng cố dặn dò - Giữ trật tự nhà trường có lợi gì? - GV nhận xét học - HS nêu: , - HS nêu: - HS nêu - Tiếp thu bài tốt, Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 H ỌCV ẦN B ÀI 55 :I ÊM -Y ÊM I MỤC TIÊU: - Đọc :iêm,yêm,dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng - viết được: iêm,yêm,dừa xiêm, cái yếm; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: điểm mười B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV bảng cài bảng chữ - HS đồ dùng TV, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi em đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi em đọc câu ứng dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Văn nghệ đầu nhím trốn tìm tủm tỉm Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm III B ÀI MỚI a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: iêm-yêm Dạy vần : Vần iêm a Nhận diện vần - GV hướng dẫn HS đọc trơn vần iêm - GV hỏi: + Vần iêm gồm âm ghép lại?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? - GV cho HS So sánh iêm với am - HS nối tiếp nhắc tên bài: iêm – yêm - HS: - em đọc trơn vần -HS : Có âm , âm iê đứng trước , âm m đứng sau - HS so sánh và nêu: Trang Lop1.net (8) + Giống nhau: kết thúc m + Khác nhau: iêm bắt đầu iê - Vậy đánh vần nào? - iê – mờ - iêm - iêm - GV cho HS đánh vần - HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho lớp HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần iêm xuống vừa nói các em vừa đọc vần iêm.Vậy muốn ghép tiếng xiêm phải thêm âm gì đứng trước vần iêm? - Âm x đứng trước, tạo thành tiếng xiêm - GV cho HS đọc trơn - HS : 5- em đọc trơn - Em nào phân tích tiếng xiêm - Có âm x đứng trước vần iêm đứng sau - Vậy ta đánh vần nào ? - xờ – iêm –xiêm - xiêm - GV nhận xét và cho HS đánh vần HS đánh vần theo : cá nhân - nối tiếp - GV nhận xét lớp - GV nói : Các em vừa biết tiếng xiêm có âm x và vần iêm Vậy các em xem tranh vẽ - HS : Tranh vẽ cây dừa gì ? - GV nhận xét và rút từ khóa - Có từ dừa xiêm ( GV vừa nói vừa ghi - HS nhẩm và đọc trơn từ bảng) - GV cho HS đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - GV nhận xét tuyên dương dừa xiêm - GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần - HS đọc xuôi, đọc ngược tiếng , từ vừa học - GV nhận xét tuyên dương yêm : Quy trình tương tự * Nhận diện vần - GV vần yêm và hỏi: + Vần yêm gồm có âm ghép lại?âm - HS : Có âm yê và âm m, yê đứng nào đứng trước âm nào đứng sau ? trước, m đứng sau - GV cho HS So sánh iêm với yêm - HS so sánh nêu: + Giống nhau: kết thúc m - GV nhận xét + Khác nhau: yêm mở đầu yê * Đánh vần - GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc - HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả trơn lớp GV chỉnh, sửa lỗi cho HS yê – m – yêm yêm – sắc - yếm - GV cho HS đọc tổng hợp vần Cái yếm - GV nhận xét - HS đọc lớp Trang Lop1.net (9) b Đọc từ ứng dụng : - GV nói ; Các em vừa học vần tiếng từ nào ? Để biêtđược tiếng nào có vần học các từ ứng dụng này Cô mời các em đọc qua các từ ứng dụng nhé - GV ghi bảng các từ GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích từ + Quý : Cái gì đó quý mà lại + Âu yếm : Thể chăm sóc nâng niu mẹ với - GV cho HS đọc từ ứng dụng , gv và đặt thước tiếng có âm học cho HS phân tích - GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét c Luyện viết GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: - GV cho HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa tuyên dương *.Tương tự GV hướng dẫn viết yêm cái yếm - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét tuyên dương - HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa iêm, yêm kiếm âu yếm quý yếm dãi - HS lớp đọc theo lần - HS nghe - HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích theo dẫn GV, nhóm , lớp - HS đọc lớp - HS nghe theo dõi cách viết - HS viết vào bảng con:iêm - dừa xiêm - HS viết bảng con: yêm, cái yếm TIẾT 2: Luyện tập a Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS nối tiếp đọc lại i – ê – mờ – iêm xờ – iêm – xiêm dừa xiêm y – ê – m – yêm yêm– sắc – yếm cái yếm - GV theo dõi nhận xét sửa sai - Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương b Đọc câu ứng dụng kiếm âu yếm quý yếm dãi - HS dãy thi đọc theo HD GV Trang Lop1.net (10) - GV giới thiệu tranh SGK cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho HS trả lời - Tranh vẽ gì? - GV gọi HS nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng - HS mở SGK quan sát và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ chim sẻ và đàn chim tổ Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, sẻ có thời gian âu yếm đàn - GV đọc mẫu - HS lớp đọc - Khi đọc câu có dấu chấm , dấu phẩy - Cần nghỉ , ngắt em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc HS đọc cá nhận – nhóm – lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT b Luyện viết:: - GV cho HS mở tập viết, HD HS viết bài - HS nhắc tư ngồi viết - GV HD các em viết bài vào tập viết - HS viết bài vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài c Luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và - HS mở SGK , em đọc to Điểm mười gọi HS đọc tên bài luyện nói - GV giới thiệu tranh HS quan sát tranh và trả lời GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ ? - HS tranh vẽ cô giáo và các bạn học - Bạn lên trả bài cô giáo ghi bạn sinh học - HS :Cô giáo ghi cho bạn điểm mười điểm? + Khi trả bài điểm mười em có vui - HS : có không ? + Khi nhận điểm 10 thì em khoe - HS : Khoe với các bạn và nhà khoe với ? + Phải học nào điểm với bố mẹ - Phải chăm chú nghe cô giảng bài và 10? - GV mời HS nhận xét, HS khác bổ sung nhà học bài đầy đủ - GV bảng HS đọc lại toàn bài - HS đọc lớp IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV bài sgk đọc mẫu lần 1, lần HS đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài uôm - ươm - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Thứ tư ngày 22tháng 12 năm 2010 H ỌC V ẦN B ÀI 66 :U ÔM - Ư ƠM Trang 10 Lop1.net (11) A MỤC TIÊU - Đọc :uôm, ươm,cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng - viết được: uôm, ươm,cánh buồm, đàn bướm; - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:ong, bướm, chim, cá ,cảnh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV tranh tăng cường TV - HS đồ dùng TV, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ổn định tổ chức kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho tổ tổ viết từ - GV gọi HS theo dãy bàn đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi em đọc câu ứng dụng Văn nghệ đầu kiếm , âu yếm , quý Ban ngày sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến sẻ có thời gian âu yếm đàn GV nhận xét – sửa chữa và cho điểm III B ÀI MỚI 1)giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng: uôâm-ươm 2) Dạy vần : Vần uôm a) Nhận diện vần -GV hướng dẫn HS đọc trơn vần uôm - GV hỏi: +) Vần uôm gồm âm ghéplạiø?âm nào đứng truớc âm nào đứng sau? -GV cho HS So sánh uôm với am - HS nối tiếp nhắc tên bài :uôm-ươm - HS:5 - em đọc trơn vần -HS : Có âm , âm uô đứng trước , âm m đứng sau -HS so sánh và nêu: -Giống nhau: kết thúc m - Khác nhau: uôm bắt đầu uô - uô – mờ - uôm / uôm - Vậy đánh vần nào? -HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – -GV cho HS đánh vần nối nhóm, lớp cá nhân - GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm cho HS * Dạy tiếng khóa - GV vừa viết vần uôm xuống vừa nói các em vừa biết vần uôm.Vậy các - Ââm b đứng trước, tạo thành tiếng xem thầy viết thêm âm gì đứng trước buồm vần uôm? Vần uôm thầy â thêm âm b tạo thành tiếng gì ? - GV nhận xét tuyên dương - HS : 5-7 em đọc trơn -GV cho HS đọc trơn - Có âm b đứng trước vần uôm đứng - Em nào phân tích tiếng buồm cho sau - bờ–uôm –buôm - \ - buồm / buồm thầy - V ậy ta đánh vần nào ? HS đánh vần theo : cá nhân nối tiếp, Trang 11 Lop1.net (12) - GV nhận xét và cho HS đánh vần -GV nhận xét -GV nói : Các vừa biết tiếng buồm có âm b và vần uôm Vậy các em xem tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và rút từ khóa - Cô có từ cánh buồm ( GV vừa nói vừa ghi bảng) - GV cho HS đọc trơn từ -Gv nhận xét tuyên dương -GV cho HS đọc xuôi , ngược lại vần tiếng , từ vừa học -GV nhận xét tuyên dương ươm: Quy trình tương tự * Nhận diện vần -GV vần ươm và hỏi: +) Vần ươm gồm có âm ghép lại?âm nào đứng trước âm nào đứng sau ? -GV cho HS so sánh uôm với ươm nhóm ,cả lớp - HS : Tranh vẽ cánh buồm -HS nhẩm và đọc trơn từ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp cánh buồm -HS em đọc xuôi, em đọc ngược - HS : Có âm ươ và âm m, ươ đứng trước, m đứng sau -HS so sánh nêu: -Giống nhau: kết thúc m -Khác nhau: ơm mở đầu ươ -GV nhận xét * Đánh vần -GV cho HS phân tích – đánh vần – đọc -HS phân tích – đánh vần – đọc trơn theo: Cá nhân nối tiếp – nhóm –cả lớp trơn ươ– m – ươm GV chỉnh, sửa lỗi cho HS - bờ – ươm –bươm - / - bướm -GV cho HS đọc tổng hợp vần Đàn bướm -GV nhận xét -HS đọc lớp NGHỈ PHÚT b Đọc từ ứng dụng : -GV nói ; Các em vừa viết uôm -HS nhẩm đọc và tìm tiếng chứa cánh buồm: ươm đàn bướm, Để biết uôm,ươm tiếng nào có vần học các Ao chuôm vườn ươm từ ứng dụng này thầy mời các em đọc qua Nhuộm vải cháy đượm các từ ứng dụng nhé - GV ghi bảng các từ -HS lớp đọc theo lần GV đọc mẫu cho HS đọc từ ứng dụng - HS nghe -GV giải thích từ +)Ao chuôm : ao nói chung +) Cháy đượm :Cháy to và sau cháy để lại than hồng -GV cho HS đọc từ ứng dụng , GV và -HS đọc cá nhân vừa đọc vừa phân tích đặt thước tiếng có âm học cho HS theo Trang 12 Lop1.net (13) phân tích -GV nhận xét tuyên dương - GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS -GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét c.Luyện viết -Muốn viết vần uôm ta viết chữ nào trước, chữ nào sau? Các chữ có độ cao nào? GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết: +) Viết u lia bút lên viết o cho nét cong o chạm vào nét móc u , rê bút nối liền sang m Lia bút lên đầu chữ o viết dấu ô - Từ cánh buồm có chữ? có chữ nào cao dòng kẻ ? -GV viết mẫu và nêu cách viết: +) Viết c, lia bút lên viết a cho nét cong a chạm vào nét móc c, nét kết thúc a nối liền sang n và h, lia bút lên đầu chữ a viết dấu sắc Cách khoảng chữ o viết chữ buồm ,viết b nối liền sang u, lia bút lên viết o cho nét cong o chạm vào nét móc u , rê bút nối liền sang m Lia bút lên đầu chữ o viết dấu ô và dấu huyền -GV cho HS viết vào bảng – GV chỉnh sửa tuyên dương * Tương tự GV hướng dẫn viết : ươm – đàn bướm -GV cho HS viết bảng -GV nhận xét tuyên dương dẫn gv, nhóm , lớp HS đọc lớp Ta viết u trước, tới ô, tới m sau Các chữ cao dòng kẻ -HS nghe Có h, b cao dòng, các chữ cao dòng kẻ -HS nghe theo dõi cách viết -HS viết vào bảng con: uôm – cánh buồm -HS viết bảng con: ươm – đàn bướm TIẾT 2: 3) Luyện tập a) Luyện đọc Luyện đọc lại các vần tiết -GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi nhận xét sửa sai - HS nối tiếp đọc lại ươ – m – ươm bø- ươm–bươm-/ - bướm đàn bướm uô- m – uôm b - uôm – buôm - \ - buồm cánh buồm Ao chuôm vườn ươm Nhuộm vải cháy đượm Trang 13 Lop1.net (14) Thi đọc : GV cho HS dãy bàn thi đọc đồng - GV nhận xét , tuyên dương Đọc câu ứng dụng -GV giới thiệu tranh sgk cho HS quan sát, sau đó chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ và nêu câu hỏi cho hs thảo luận - Tranh vẽ gì? - GV gọi hs nhận xét và bổ sung - Rút câu ứng dụng - GV đọc mẫu - Khi đọc câu có dấu chấm , dấu phẩy em cần lưu ý điều gì ? - GV cho HS đọc GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS NGHỈ PHÚT b.Luyện nói - GV cho HS mở sgk quan sát tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói -GV chia lớp làm nhiều nhóm 4,giới thiệu tranh GV nêu số câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ gì? - GV mời đại diện nhóm trả lời GV nhận xét và hỏi cho HS luyện nói thêm + Con chim sâu có lợi ích gì ? + Con bướm thích gì ? + Con ong thích gì ? + Nhà em có nuôi cá cảnh không ? - GV bảng HS đọc lại toàn bài c.Luyện vi ết - GV cho HS mở tập viết, hd HS viết bài _ GV hd các em viết bài vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém - Chấm và nhận xét số bài -HS dãy thi đọc theo hd GV -HS mở sgk quan sát và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ đàn bươm vườn hoa cải Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời , bướm bay lượn đàn - HS lớp đọc - Cần nghỉ , ngắt HS đọc cá nhận – nhóm – lớp - HS mở sgk , em đọc to -Ong , bướm , chim , cá cảnh HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm em - HS tranh vẽ ong , bướm , chim , cá cảnh - Nhóm cử đại diện trả lời - Nó bắt sâu bọ - Thích hoa - Con ong thích hút mật hoa - HS : có - Hs đọc lớp - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết bài vào IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV bài sgk đọc mẫu lần 1, lần hs đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài Oân tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Trang 14 Lop1.net (15) TO ÁN B ÀI 63 :LUY ỆN T ẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng ,trừ ;biết làm tính cộng, trừ phạn vi 10;làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 phóng to - HS: Bảng con,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU I ổn định tổ chức -Văn nghệ đầu kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a) giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng:Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 b) Giảng bài *) Lập bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - GV gắn các đồ dùng đã chuẩn bị lên bảng, sau đó chia lớp làm đội, đội lập bảng hình thức thi đua - GV cùng HS nhận xét và tuyên bố đội thắng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ phạm vi 10 - GV nhận xét tuyên dương NGHỈ PHÚT c Luyện tập Bài - Bài a yêu cầu gì? - GV cho HS nối tiếp nêu miệng kết - GV cùng HS nhận xét -3 HS lên bảng làm bài tập, lớp lmf vào bảng + = 10 + = 10 + = 10 - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài - HS lập bảng cộng và trừ phạm vi 10 + = 10 10 - = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = - HS thi đọc thuộc lòng trước lớp Bài 1: Tính: a) HS nối tiếp nêu miệng kết + = 10 7–2=5 6+3=9 + = 10 4+5=9 8–1=7 10 – = 9–4=5 - Bài b yêu cầu gì? b.-Viết các số thẳng hàng với - Khi thực phép tính em cần lưu ý -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào 10 gì? Trang 15 Lop1.net (16) -GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm 9 vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét 10 Bài 2: Điền số vào ô trống + Dành cho học sinh khá giỏi Bài 2: -Bài yêu cầu gì? - Để điền đúng số vào ô trống em cần làm gì? - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 10 9 8 - GV cùng HS nhận xét Bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm đôi và nêu bài toán - GV cho vài đại diện nhóm nêu bài toán - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp, lớp viết vào bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài Viết phép tính hích hợp a) Hàng trên có thuyền, hàng có thuyền Hỏi hai hàng có bao nhiêu thuyền? + = b.Có : 10 bóng Cho : bóng Còn bóng? 10 - = IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: HS đọc lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Th ứ n ăm ng ày 23 th áng 12 n ăm 2010 H ỌC V ẦN B ÀI 67 : ÔN T ẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Trang 16 Lop1.net (17) - HS đọc các vần có kết thúc m ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể lại đoạn câu truyện theo tranh truyện kể: “Đi tìm bạn.” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn (trang 136SGK) phóng to - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ câu chuyện “đi tìm bạn” III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I ổn định tổ chức - Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho tổ tổ viết từ – GV gọi - em đọc câu ứng dụng ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời bướm bay lượn -GV nhận xét – sửa chữa – cho điểm đàn III.BÀI MỚI 1) giới thiệu bài -GV giới thiệu và ghi bảng 2) ôn tập a) Các vần vừa học -GV cho HS đưa các vần học tuần qua -GV nhận xét và ghi vào góc bảng -GV gắn bảng ôn đã phóng to lên bảng -GV cho HS các chữ vừa học -GV đọc âm cho HS chữ -GV nhận xét -Những âm nào là nguyên âm đôi - GV cho HS đọc -GV nhận xét b) Ghép âm thành vần -Nhìn âm cột dọc với âm hàng ngang ghép thành vần - Tương tự cho HS ghép đến hết -GV cho HS đọc các vần ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang -GV nhận xét tuyên dương - GV các vần vừa ghép xong kết -4 HS nối tiếp nhắc lại: ôn tập -HS đọc cá nhân, nhóm lớp theo hướng dẫn gv - Aâm đôi iê, yê, uô, ươ - HS đọc cá nhân Ghép a với m tạo thành vần am, ă với m tạo thành ăm… a ă â o ô u m am ăm âm om ôm ơm um e ê i iê yê uô ươ m em êm im iêm yêm uôm ươm -HS đọc cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp Trang 17 Lop1.net (18) thúc âm gì ? -GV nhận xét NGHỈ PHÚT c) Đọc từ ngữ ứng dụng -GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu -GV giải thích từ: +)Xâu kim Lấy luồn qua lỗ kim +)Nhóm lửa.Làm cho cháy lên thành lửa - GV cho HS đọc tư kết hợp phân tích từø -GV nhận xét tuyên dương d) Viết từ ứng dụng -Từ xâu kim có chữ? Độ cao các chữ nào? -GV viết mẫu và nêu cách viết: V iết x lia bút len viết a cho nét cong a chạm vào nét móc x Rê bút sang u Lia bút lên đầu chữ a viết dấu â Cách khoảng viết chữ o viết chữ kim -Tương tự gv dướng dẫn lưỡi liềm -GV cho HS viết bảng -GV chỉnh sửa tuyên dương -GV bảng cho HS đọc lại toàn bài -GV nhận xét tuyên dương - HS kết thúc âm m Lưỡi liềm xâu kim - HS đọc lớp Nhóm lửa -HS nghe - HS đọc : các nhân, nhóm , lớp -4 hs nối tiếp đọc lại -Có chữ; k cao ô các chữ còn lại cao ô -HS theo dõi -HS viết bảng con: xâu kim, lưỡi liềm - HS đọc lớp TIẾT 3) Luyện tập a) Luyện đọc: -GV cho HS đọc lại bài ôn tiết trước -GV tổ chức cho HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng -GV không theo thứ tự -GV theo dõi , nhận xét và chỉnh sửa b) Đọc câu ứng dụng : -GV cho HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm trả lời: -Tranh vẽ gì? -GV nhận xét ghi bảng câu ứng dụng -GV đọc mẫu và cho HS đọc -Tìm tiếng có vần , đọc + phân tích -Bài thơ cho biết điều gì? - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo cá nhân – nhóm lớp - HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm trả lời: - HS : Tranh vẽ bà đưa tay nâng vườn nhà -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Trang 18 Lop1.net (19) Chờ phần cháu bà chưa trảy vào -4 HS nối tiếp đọc -GV nhận xét tuyên dương NGHỈ PHÚT c -Kể truyện -GV cho HS đọc tên câu chuyện -GV kể theo mẫu -GV kể kết hợp vào tranh -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm kể nhóm và cử đại diện nhóm kể lại -GV nhận xét tuyên dương + Tranh Đi tìm bạn -HS nghe - HS thảo luận nhóm kể nhóm và cử đại diện nhóm kể lại *Sóc và nhím là đôi bạn thân, chúng thường nô đùa, hái hoa, bắt bướm cùng - Nhưng có ngày gió lạnh kéo về, rừng cây thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiếu đến sóc chạy tìm bạn nhím nhím biệt tăm - Gặp thỏ sóc liền hỏi thăm tin tức nhím, thỏ lắc đầu không biết, sóc tiếp tục tìm nhím khắp nơi - Đến mùa xuân sángóc gặp lại nhím, nhím cho sóc biết nhím phải tránh rét cùng gia đình - Câu chuyện nói lên tình cảm thân thiết đôi bạn -HS nghe + Tranh + Tranh +Tranh Qua câu chuyện này ta học hỏi điều gì? d Luyện viết -GV dặn dò HS trình bày sẽ, viết đúng mẫu chữ -GV cho HS viết vào tập viết -GV quan sát giúp đỡ HS yếu -GV chấm số bài nhận xét tuyên dương -HS viết vào vở: xâu kim, lưỡi liềm IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV bảng đọc mẫu và cho HS đọc theo - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài sau: ot , at - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm TOÁN BÀI 64 :LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Thực các phép cộng, phép trừ phạm vi 10;viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: sgk - HS: Bảng con,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Oån định tổ chức kiểm tra bài cũ - Văn nghệ đầu Trang 19 Lop1.net (20) - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm Bài a) giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng:Luyện tập b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV tổ chức cho HS nối tiếp nêu miệng kết - GV nhận xét tuyên dương - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào bảng + = 10 7–2=5 6+4= 10 - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Bài 1:Tính: - HS nối tiếp nêu miệng kết + Dành cho học sinh khá giỏi cột 4,5 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 3 + = 10 + = 10 10 – = 10 - = + = 10 + = 10 10 – = 10 – = + = 10 10 – = 10 + = 10 10 – = 10 Bài 2: Điền số - HS lên bảng làm Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài - Để điền đúng số vào ô thích hợp ta cần làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa +2 10 -7 +8 -3 10 + Dành cho học sinh khá giỏi 10 - 2+3 9-4 Trang 20 Lop1.net 1+4 8-3 5+0 (21)