Giáo án giảng dạy Tuần 1 Lớp 3

Mục tiêu: - Giúp HS : Trên cở sở phép cộng không nhớ đã học biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm - Củng cố ôn lại tính độ dài đường[r]

Tiết 1: Tiết : TUẦN (Từ ngày 19/8/2013 đến ngày 23/8/2013 ) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Chào cờ Đội.(T1) TOÁN Đọc, viết, so sánh các số có chữ số.(T1) I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3-5’) Kiểm tra đồ dùng học tập toán , sách môn toán H Dạy bài mới: Thực hành luyện tập (30-32’) +Bài 1: H: Nêu cách đọc và viết các số có ba chữ số? Chốt : Cách đọc ,viết số có chữ số +Bài 2: H: Nêu cách tìm các số liền trước, liền sau số có chữ số? Chốt : cách tìm các số liền trước, liền sau số + Bài 3: H : Nêu cách so sánh số có chữ số? Chốt :so sánh số có ba chữ số + Bài 4: Chốt : củng cố so sánh các số có chữ số dãy số +Bài 5: Chốt : củng cố viết các số lớn dần các số có chữ số dãy số Củng cố(3-5’): - ChÊm - ch÷a bµi - Nªu l¹i c¸ch so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè? - Lµm miÖng + b¶ng - Hs nªu - Lµm SGK - Muèn t×m sè liÒn trước, liền sau số ta lấy số đó trừ ( céng víi) - Lµm vë - Ta so s¸nh tõ hµng tr¨m … - Lµm miÖng - Lµm vë *Rót kinh nghiÖm: TiÕt 3+4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Cậu bé thông minh (T1,2) Lop3.net I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng số âm vần dễ lẫn - Ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua) - Đọc thầm nhanh lớp 2 Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu số TN( từ ngữ) cuối bài - Hiểu ND ( nội dung ) và YN ( ý nghĩa ) câu chuyện: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé B Kể chuyện: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh -> kể lại đoạn - Biết phối hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe : - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học TIẾT A Mở đầu:(2-3’) - G giới thiệu chủ điểm SGK TV3/T1 - Xem tranh chủ điểm Tuần 1/ SGK/ T3 B Dạy bài mới: Giới thiệu bài(1- 2’): - Giờ TĐ- KC hôm các em học câu chuyện “ Cậu bé thông minh” Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ ( 33'- 35' ) * G đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Câu chuyện chia làm đoạn? * Đoạn - Đọc đúng: Câu từ : vùng nọ, hạ lệnh + Hiểu nghĩa: kinh đô ->HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng Giọng kể chậm rãi Câu có pha chút lo lắng, Câu lời cậu bé giọng - G đọc mẫu * Đoạn - Câu cần ngắt nghỉ đúng: + Giải nghĩa: Om sòm -> HD đọc đoạn 2: Phân biệt giọng kể với lời nhân vật.Giọng kể đọc thong thả,giọng vua oai nghiêm Lời Lop3.net - H theo dõi SGK - chia đoạn - 3đoạn - H đọc theo dãy câu - HS đọc chú giải - HS đọc đoạn theo dãy - HS đọc câu - HS đọc chú giải cậu bé lễ phép, bình tĩnh,tự tin G đọc * Đoạn - Lời nói cậu bé: Ngắt: Vua/ này/ sắc/ chim// Giọng: Lễ phép, tự tin + Em hiểu “ Trọng thưởng ” là gì? -> HD đọc đoạn 3:Ngắt nghỉ đúng.Giọng đọc chậm rãi - HS đọc đoạn - HS đọc câu - HS giải nghĩa - HS đọc đoạn * HS đọc nối tiếp đoạn * Hướng dẫn đọc bài:Toàn bài là câu chuyện, đọc cần ngắt nghỉ đúng Phân biệt rõ giọng người dẫn chuyện với lời nhân vật - G đọc mẫu - HS đọc bài TIẾT Tìm hiểu bài (10'-12') Để tìm người tài nhà Vua đã nghĩ cách gì? -> đọc thầm đoạn - G nêu câu 1/ SGK - G nêu tiếp câu 2/ SGK - G chốt: Nhà Vua đã lệnh vô lý Vậy cậu bé đã làm cách nào -> đọc thầm đoạn - H đọc thầm đoạn - Nộp gà trống biết đẻ trứng vì gà trống không thể đẻ - H đọc thầm đoạn -> đọc to kêu khóc-> bảo bị bố đuổi vì - G nêu câu 3/ SGK - H đọc thầm đoạn G chốt: Bằng cách nêu việc vô lý T -> để xin ông tâu rèn kim-> dao giúp vua nhận thấy lệnh mình là vô lý-> cậu sắc Vì việc đó không thể thực bé thông minh và thông minh đó còn thể lần thử tài lần sau nào -> đọc thầm đoạn - G nêu câu 4/ SGK - Câu chuyện ca ngợi điều gì? Ca ngợi tài trí cậu bé 4.Luyện đọc lại ( 5’-7’) - Toàn bài đọc đúng giọng nhân vật, ngắt nghỉ đúng - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc phân vai - HS đọc phân vai 5.Kể chuyện ( 17-19') -Yêu cầu HS đọc thầm nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Có tranh để kể? - tranh - Tranh tương ứng với đoạn nào truyện? - Đoạn -> Khi kể các em cần dựa vào tranh vẽ kể đủ ý, đúng trình tự, kể lời mình, dùng từ phù hợp với nội dung câu chuyện Giọng kể tự nhiên, Lop3.net kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt thì càng tốt - G kể mẫu đoạn - Tranh tương ứng với đoạn nào truyện? - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh - Đoạn 3( tương tự đoạn 2) Củng cố, dặn dò (4’- 6’) -Trong câu chuyện em thấy thích nhân vật nào? Vì sao? - G nhận xét chung - H kể đoạn - Đọan - H tóm tắt ND đoạn - H kể đoạn - H kể đoạn - H kể toàn câu chuyện ( 2-3 em) *Rút kinh nghiệm: Tiết : ĐẠO ĐỨC Bài 1: Kính yêu Bác Hồ (T1) I.Mục tiêu - Hs biết: + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đất nước + Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Hs hiểu và nhớ làm theo lời Bác Hồ dạy - Hs có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II.Tài liệu và phương tiện - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác thiếu nhi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: ( 3- 5') - Kiểm tra sách và đồ dùng học tập Các hoạt động 2.1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10') Môc tiªu : Hs biÕt c«ng lao to lín cña B¸c Hå víi d©n téc vµ t×nh c¶m cña thiÕu nhi víi B¸c Hå * C¸ch tiÕn hµnh: - C¸c nhãm th¶o luËn - Chia nhãm - giao nhiÖm vô : QS c¸c bøc ¶nh, t×m hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Đại diên nhóm trình bày + B¸c sinh ngµy, th¸ng, n¨m nµo? + Quª B¸c, tªn gäi kh¸c cña B¸c? + T×nh c¶m , c«ng lao to lín cña B¸c Lop3.net * Kết luận: GV nói tóm tắt tiểu sử và quá trình hoạt động Bác Nói tình yêu nhân dân Bác Hồ 2.2.Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác (8') * Mục tiêu : Hs biết tình cảm thiếu nhi Bác và việc cần làm các em * Cách tiến hành: - H nghe - Gv kể chuyện - HS thảo luận, trả lời - Các nhóm thảo luận: + Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ với các em thiếu nhi nào? + Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính trọng Bác? * Kết luận: GV chốt nội dung câu chuyện, hs ghi nhớ và thực tốt năm điều Bác dạy 2.3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( 7') * Mục tiêu : Hs hiểu và nhớ điều Bác Hồ dạy * Cách tiến hành: - Hs đọc - Gv ghi điều Bác dạy lên bảng - Chia nhóm yêu cầu nhóm tìm biểu cụ thể điều Bác dạy * Kết luận: GV nhắc lại nội dung điều Bác Hồ dạy Hướng dẫn thực hành ( 3') - Ghi nhớ và thực tốt điều Bác dạy - Sưu tầm tranh, ảnh, thơ ca Bác - Sưu tầm các câu chuyện gương Cháu ngoan Bác Hồ Tiết 7: TOÁN (BS) Luyện tập tiết I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh cách đọc, viết, so sánh cộng trừ các số có ba chữ số Rèn ý thức tự giác học tập II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài.( 1-2’) 2.Luyên tập ( 30 - 32’) - Giáo viên giao nhiệm vụ cho H: Hoàn thành các bài tập bài tập TN toán (bài 1) - Học sinh làm bài, GV theo dõi hướng dẫn kèm cặp học sinh yếu - Chấm chữa Củng cố – dặn dò:( 2-3’) - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net Tiết 8: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Thi kể chuyện, múa hát, đọc thơ (T2) I Mục tiêu - Rèn kỹ kể chuyện Kể câu chuyện đã học chương trình, biểu diễn số tiết mục văn nghệ II Chuẩn bị - Mỗi H chuẩn bị câu chuyện, tiết mục văn nghệ III Các hoạt động dạy học Khởi động: G nhận lớp phổ biến nội dung y/c học 2.Thi kể chuyện, múa hát, đọc thơ - G y/c H kể chuyện, thi múa hát theo nhóm - G chia nhóm H tự kể, tự múa hát theo nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện H lên biểu diễn mình chọn H khác nhận xét - Y/c các nhóm lên kể phân vai câu chuyện nhóm - G cùng H nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Tiết 1: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (Tập chép) Cậu bé thông minh (T1) I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ viết chính tả: - Nhìn chép chính xác đoạn bài, viết đúng các dấu câu và chữ viết hoa có bài - Phân biệt tiếng có phụ âm đầu l, n vần an, ang, ôn lại các chữ cái II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ (2' - 3'): - G quy định số thao tác học môn chính tả và giới thiệu chương trình Dạy bài a Giới thiệu bài (1'- 2') Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn tập chép (10’- 12’) * G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - G đưa chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích : - H đọc phân tích tiếng chim sẻ, kim, sứ giả, xẻ thịt - G xoá bảng đọc lại khó c.Viết chính tả(13-15’) - H viết bảng con: sẻ, kim, giả, - HD tư ngồi viết, cách viết xẻ Lop3.net - Gõ thước bắt đầu…-> kết thúc - H thực - H chép bài vào ( 13- 15’) d Hướng dẫn chấm chữa(3-5’) - Đọc cho H soát lỗi - Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi e Hướng dẫn làm bài tập (5’- 7’) *Bài tập 2(a)/6: H đọc yêu cầu - làm nháp - G chấm bài 1H làm bảng phụ - G chữa bài: hạ lệnh, nộp bài, hôm => chốt cách dùng n / l - HS nêu bài làm *Bài tập 3/6: Làm SGK Củng cố,dăn dò.(1-2’) Nhận xét bài viết *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: THỂ DỤC Giới thiệu chương trình Trß ch¬i : Nhanh lªn b¹n ¬i (T1) I Môc tiªu: - Phổ biến số quy định luyện tập yc Hs hiểu và thực đúng - Gt chương trình môn học, yêu cầu biết điểm chương trình, có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực - Trß ch¬i: “ Nhanh lªn b¹n ¬i” Yªu cÇu Hs biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i tương đối chủ động II Đặc điểm – phương tiện: - Đặc điểm: sân trường - Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung PhÇn më ®Çu: - Phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu - GiËm ch©n t¹i chç - TËp bµi TD ph¸t triÓn chung líp 2 PhÇn c¬ b¶n: - Ph©n c«ng c¸c nhãm luyÖn tËp - Nh¾c l¹i néi quy tËp luyÖn vµ phæ biÕn néi dung, yªu cÇu m«n häc - Chỉnh đốn trang phục, tập luyện - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” + G phæ biÕn c¸ch ch¬i + Cho H ch¬i thö + Ch¬i chÝnh thøc Định lượng Phương pháp 2’ Lớp trưởng tập hợp XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX Quay tr¸i, quay ph¶i 2’ lÇn 2-3’ 6-7’ 2-3’ H söa l¹i trang phôc X X X X * X X X Lop3.net - Ôn lại số động tác ĐHĐN 6-7’ 3.KÕt thóc: - Đi theo nhịp 1-2 - NhËn xÐt giê häc - G h« “ gi¶i t¸n” - H: kháe X H tËp hîp hµng däc chuyÓn hµng ngang, ®iÓm sè, quay tr¸i, ph¶i 2’ 2’ 1’ Tiết 3: TOÁN Cộng, trừ các số có chữ số ( không nhớ) (T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập - củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số - Củng cố giải bài toán( có lời văn) nhiều hơn, ít II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: (3-5’) + Viết, đọc lại các số 356, 463, 634 + Tìm số lớn nhất? 2-Thực hành: (30-35’) + Bài 1: - Bài yêu cầu gì? Chốt: cách cộng trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn chục + Bài 2: - Bài yêu cầu gì? - H : Để có kết đúng ta cần phải chú ý điều gì? Chốt :cách đặt tính và tính + Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán thuộc loại toán gì? Chốt : trình bày bài giải,câu trả lời, danh số + Bài 4: - Bài toán hỏi gì? - Tìm số tiền tem làm nào? Khi giải bài toán có lời văn em cần chú ý gì? Chốt : trình bày bài giải, câu trả lời, danh số * DKSL: Lời giải chưa hay, chưa gọn + Bài 5: - Bài yêu cầu gì? - Nhận xét các số hạng có các biểu Lop3.net - Học sinh làm bảng con, đọc lại Số 634 - Nêu yêu cầu, làm SGK - Chữa bài - Nêu yêu cầu - Làm - Đọc đề – phân tích bài toán - Làm - Đọc đề – phân tích bài toán - Làm bảng - Nêu yêu cầu - Làm nháp thức? Chốt: mối quan hệ các phép cộng , trừ * DKSL:H còn tính toán chậm, còn em quên kẻ dấu gạch ngang 3- Củng cố(3-5’): - Chấm ,chữa bài - Yêu cầu HS làm bảng với các số 267, 30, 297 lập phép tính đúng - Nêu cách nhẩm - HS làm bảng - HS nêu cách nhẩm *Rút kinh nghiệm: Tiết 8: TIẾNG VIỆT (BS) Luyện đọc: Cậu bé thông minh I Mục đích, yêu cầu: - Rèn cho HS kĩ đọc: HS đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng dấu câu và cụm từ HS phân vai đọc bài II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: 1.Gới thiệu bài: ( 1- 2’ ) 1.Luyện đọc; ( 25 – 27’ ) Hs luyện đọc đoạn - GV sửa sai + Đoạn 1: Đọc đúng lời cậu bé + Đọan 2: Giọng vua: nghiêm trang, vờ bực tức Giọng cậu bé lúc đầu hoảng hốt, sau bình tĩnh, tự tin + Đoạn 3: Chú ý ngắt nghỉ đúng câu dài Giọng cậu bé tự tin - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phân vai - HS bình chọn nhóm đọc hay Làm VBTTN Tiếng Việt ( – 6’ ) - Hs làm bài tập VBTTN Tiếng Việt/4 - GV chấm chữa Củng cố dặn dò ( 1- 2’ ) - GV nhận xét học Tiết 1: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 TOÁN Luyện tập (T3) I Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố kĩ tính cộng, trừ(không nhớ) các số có chữ số - Củng cố bài toán “tìm x”, giải toán có lời văn và phép tính Lop3.net II Đồ dùng dạy học: hình tam giác (trong đồ dùng – BT4) III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ :(3-5’) Gv đọc: 975, 50, 925 Hãy lập phép - Học sinh làm bảng con, đọc tính đúng lại 2- Thực hành luyện tập:(28-30’) Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập? - Nêu yêu cầu, làm làm bảng - Vài học sinh nhẩm cách cộng - Chốt KT: cộng, trừ không nhớ các số có - Chữa bài chữ số Bài 2: - Nêu yêu cầu - Bài yêu cầu tìm thành phần nào? - Làm - Nêu cách tìm? - GV hướng dẫn cách trình bày - Chốt KT: cách tìm số bị trừ, số trừ Bài 3:H đọc bt và làm - Đọc đề – phân tích bài toán - Chữa bài - Làm - Chốt kt:cách trình bày bài giải bt có lời văn Bài 4:H thực hành xếp hình tam giác - Đọc đề - Thực hành với đồ dựng thành hình cá sgk - G quan sát và sửa cho H 3- Củng cố(3-5’): - Chấm,chữa bài - HS làm bảng: x- 224= 369 ; x + 146= 588 - HS làm bảng - HS nêu cách nhẩm *Rút kinh nghiệm: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tuần 1: Ôn các từ vật so sánh (T1) I.Mục đích yêu cầu - Ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - G nêu y/c chương trình, nề nếp học 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1') : G nêu mục đích yêu cầu b.Hướng dẫn làm bài tập: 10 Lop3.net * Bài (12 phút ) - G nêu y/c: từ vật - G y/c H làm vào - G chấm chữa: +GV nêu các từ vật có bài - G chốt đặc điểm từ vật - G yêu cầu H tìm số từ vật khác Bài tập (10 phút ) - G hướng dẫn làm G nhấn mạnh y/c: vật so sánh với mẫu phần a - G chấm chữa: GV két hợp hỏi vì tác giả lại so sánh - Qua các trường hợp so sánh trên, em có nhận xét gì? -> G chốt: cách so sánh ngang thường có từ: như, bằng, tựa - Em hãy tìm câu văn câu thơ có vật so sánh tương tự? *Bài tập (6 ’phút) - Yêu cầu HS làm nháp -> G chốt: tác dụng biện pháp so sánh Củng cố:(2-3’) - HS tìm nhanh số từ vật - GV nhận xét tiết học - H đọc, nêu yêu cầu bài - H làm vào - H nêu miệng theo dãy - H nhận xét - H tìm số từ vật - H đọc yêu cầu bài - H làm vào VBT - H nêu miệng theo dãy - H nhận xét - H: dùng từ so sánh “như” - H đọc yêu cầu bài - HS làm nháp - HS nêu bài làm - H nhận xét *Rút kinh nghiệm: Tiết 3: TẬP ĐỌC Hai bàn tay em (T3) I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng, đọc trôi chảy bài, phát âm đúng các tiếng có l/n - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ(2’-3') 11 Lop3.net - GV yêu cầu H đọc lại đoạn bài "Cậu bé thông minh" Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1’ -2') : b Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ ( 15' - 17' ) * G đọc mẫu *G hướng dẫn H luyện đọc khổ: lưu ý H học thuộc lòng - Bài thơ gồm khổ thơ? *Khổ 1Đọc đúng các từ ngừ ngữ, ngắt nghỉ đúng.-> G đọc mẫu *Khổ 2,3:Đọc đúng từ : nằm ngủ - Dòng 4: từ cạnh lòng - Giọng nhẹ, nhấn: đánh răng, chải tóc ngắt sau dòng thơ *Khổ 4: Đọc đúng: Siêng - Hiểu nghĩa : Siêng năng, giăng giăng + Giọng: trên *Khổ 5: - Giọng: Nhẹ, tình cảm, chậm khổ trên, ngắt sau dòng thơ - G đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm GV đọc mẫu - H theo dõi SGK - khổ thơ - H đọc theo dãy - H đọc dòng - HS đọc dòng4 - H đọc theo dãy - HS đọc dòng - H đọc chú giải SGK - H đọc theo dãy - HS đọc nối tiếp khổ thơ - H đọc bài c.Tìm hiểu bài ( 10' - 12' ) - Để xem hai bàn tay bé ví với gì ?-> Đọc thầm khổ thơ G nêu câu hỏi 1/SGK -> G chốt: Bàn tay bé xinh đẹp và nó thân thiết với bé nào-> đọc thầm khổ 2,3,4,5 - G nêu câu 2/ SGK - H đọc thầm -> H đọc to hoa hồng đầu cành - H đọc thầm->1 H đọc to ngủ cùng, giúp bé đánh chải tóc, viết chữ thủ thỉ tâm -> G chốt: Bàn tay vô cùng thân thiết với bé và giúp bé làm nhiêu là việc Vậy: - Tình cảm bé đôi bàn tay - yêu quý nào? - G y/c H nêu câu 3/SGK - H nêu theo ý thích và giải thích => G chốt nội dung toàn bài d Học thuộc lòng (5'- 7’) - GV hướng dẫn: toàn bài đọc nhẹ 12 Lop3.net nhàng,tình cảm, vui tươi - GV đọc mẫu bài - HS đọc bài - H tự nhẩm thuộc khổ thơ và bài thơ - H đọc bài trước lớp - GV nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò(4'-6') - Toàn bài muốn nói lên điều gì? - Hai bàn tay em đẹp, thân thiết - Vậy em cần làm gì để bảo vệ hai bàn tay với em em? - Giữ gìn - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 Tiết 2: TẬP VIẾT Ôn chữ hoa A, D (T1) I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng: Vừ A Dính Viết câu: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần II Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu, bài mẫu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ(3-5’) - G nêu y/c tiết tập viết lớp 3: Cần chuẩn bị đồ dùng, bảng con, phấn, B Dạy bài Giới thiệu bài (1’-2’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết bảng (10-12’) a.HD chữ viết hoa : a - GV viết mẫu chữ A - H đọc - nêu độ cao và cấu tạo - G nêu lại qui trình viết chữ hoa v ,D và kết chữ a hợp viết mẫu - HS nhận xét hai chữ còn lại - H viết bảng con: dòng viết chữ A, dòng viết chữ còn lại b.HD viết từ ứng dụng: Vừ A Dính - G giải nghĩa : tên thiếu niên người dân - H đọc từ ứng dụng : Vừ A tộc H' mông, đã hi sinh kháng chiến chống Dính Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Em có nhận xét gì độ cao, độ rộng, 13 Lop3.net khoảng cách các chữ,cách đánh dấu từ : vừ A Dính? - G hướng dẫn quy trình viết c.HD viết câu ứng dụng: Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc,dở hay đỡ đần - Giải nghĩa : Câu tục ngữ nói lên tình cảm anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương đùm bọc - Nêu các chữ có chữ cái viết hoa? - G hướng dẫn viết : (Anh em) - G hướng dẫn viết câu Hướng dẫn viết (15'-17') - Nhắc nhở H tư ngồi viết Chấm chữa bài (3'-5') Củng cố, dặn dò: (2-3’) - Nhận xét tiết học - H nhận xét - H viết bảng : từ - H đọc câu ứng dụng : - HS nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ, các chữ - Anh, Rách - H viết bảng con: Anh, Rách - H quan sát bài mẫu - H viết theo yêu cầu G *Rút kinh nghiệm: Tiết 3: CHÍNH TẢ (nghe - viết) Chơi chuyền (T2) I.Mục đích yêu cầu - Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác bài thơ "Chơi chuyền" - Củng cố cách trình bày bài thơ - Điền đúng ao/ oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ (BT2a) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:(2'- 3') - H viết bảng : siêng năng, rèn luyện Dạy bài mới: a Giới thiệu bài (1'- 2') : Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn nghe viết (10’- 12’) - G đọc mẫu bài viết - H theo dõi SGK đọc thầm * Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó : - Bài thơ nói nên điều gì ? - Trong bài thơ trên chữ đầu dòng viết - Viết hoa nào? - G đưa chữ khó lên bảng yêu cầu H phân tích: 14 Lop3.net chuyền, rời, dẻo dai - GV xoá bảng đọc lại - H đọc phân tích tiếng tiếng khó: chuyền, rời, dẻo - H viết bảng c.Viết chính tả(13'- 15') - HD tư ngồi viết, cách viết - Đọc cho H viết - HD chấm chữa - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm bài( 8-10 em) d Hướng dẫn làm bài tập (5’- 7’) *Bài tập 2(a): Yêu cầu H đọc yêu cầu bài - G chấm,chữa : chốt cách dùng oa/oao *Bài tập : Làm nháp - G y/c H đọc y/c -> làm mẫu phần - G chấm chữa 3.Củng cố, dăn dò: (3-5’) - Nhận xét tiết học - H thực - H viết bài - Soát, ghi lỗi, chữa lỗi - H đọc yêu cầu đề bài - làm VBT + Bảng phụ - H làm nháp - H nêu miệng *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: TOÁN Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) (T4) I Mục tiêu: - Giúp HS : Trên cở sở phép cộng không nhớ đã học biết cách thực phép cộng các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Củng cố ôn lại tính độ dài đường gấp khúc, đv tiền , vv II Đồ dùng dạy học: - Thước có vạch cm - Loại giấy tiền VN:100đ,200đ,500đ III Các bước lên lớp: 1- Kiểm tra bài cũ: (3-5’) - Chữa bài 3: bài tập 468 - 260 - Nêu cách tính? 2- Dạy bài mới(13-15’) - Giới thiệu phép cộng: - H nêu cách tính 435 + 127 435 + - GV nêu phép tính tính 435 - HS đặt tính : 127 + 562 127 - H nhận xét 15 Lop3.net - Hướng dẫn hs thực 562 * Chốt: củng cố phép cộng có nhớ lần sang hàng trăm 3- Thực hành bài tập (15-17’): + Bài 1: Làm bảng - H làm bảng - Cho HS tính vào bảng - H tính vào bảng - Nêu cách cộng? - Nêu cách cộng Chốt kt: cách cộng có nhớ lần sang hàng chục, hàng trăm + Bài 2: Làm SGK - Tương tự HS làm bài - H làm bài sgk - Cho HS đổi chéo để kiểm tra kết - H đổi chéo sgk để kiểm - Nhận xét bài bạn tra kết Chốt kt: cách tính - DKSL:H quên không nhớ sang hàng trăm + Bài 3: Làm - H làm bài - Bài yêu cầu gì? - H đổi chéo để kiểm tra - Trong bài phép tính nào cần lưu ý đặt tính kết Chốt kt: cộng có nhớ sang hàng trăm * DKSL: Một số em quên không nhớ cộng - H trả lời, làm bài Bài 4: Làm - Bài cho biết gì? hỏi gì ? - H đổi chéo để kiểm tra - HS giải kết Chốt kt: giải toán có phép tính cộng + Bài 5: Làm SGK - H làm bài sgk - Cho HS nhẩm ghi kết - H đổi chéo sgk để kiểm Chốt kt: củng cố cách tính đv tiền VN(đồng) tra kết *DKSL:Trình bày chưa đẹp 4- Củng cố-dặn dò (3-5’) - Chấm,chữa bài - HS làm bảng con:348 + 125; 384+165 - H làm bảng con,nhận xét *Rút kinh nghiệm: Tiết 7: TỰ HỌC (TV) Ôn luỵên từ và câu (Tuần 1) I Mục tiêu: - Nhằm củng cố cho HS từ vật, so sánh II Đồ dùng học tập: - Vở luyện từ và câu (nếu có) II.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:(2-3’) -Tìm số từ vật (bảng con) 16 Lop3.net 2.Dạy bài mới:(30-31’) - GV yêu cầu HS làm số bài tập sau: Bài 1: Tìm từ vật đoạn văn sau: Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu gọi bạn, mắt nheo nheo vì ánh ban mai in trên mặt nước loáng chiếu dội lên mặt Chú chó xù lông trắng mượt mái tóc búp bê hếch mõm nhìn sang - HS làm nháp - HS nêu bài làm- HS khác nhận xét - GV chốt các từ vật Bài 2: Ghi lại vật so sánh với đoạn văn bài - HS làm nháp - Hs nêu miệng, HS khác nhận xét - GV chốt: Có thể dựa vào các từ dùng để so sánh để nhận biết các vật so sánh với Bài 3: Hãy so sánh vật sau với vật khác để tăng vẻ đẹp - Đôi mắt bé tròn - Bốn chân chú voi to - Trưa hè, tiếng ve + HS điền nháp, nêu miệng( theo dãy) - Qua đây em hãy nêu tác dụng biện pháp so sánh? (Làm tăng vẻ đẹp hình ảnh.) - GV chốt tác dụng biện pháp so sánh 3.Củng cố, dặn dò:(1-2’) GV nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2013 THỂ DỤC Ôn: Đội hình đội ngũ (T2) I Yêu cầu: - Biết các lệnh và thực tương đối chính xác điều các đt đội hình đội ngũ đã học - Biết các lệnh và thực đt học mức độ tương đối đúng - Biết vận dụng kĩ đã học vào học TD và các hoạt động khác nhà trường II Địa điểm , phương tiện: - Sân trường - Tranh đội hình đội ngũ III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ yc bài học 3’ X X X X X - Khởi động: X X X X X - Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối X X X X X - Tập bài TDPTC lớp 2lần nhịp X X X X X 17 Lop3.net 2.Phần bản: Ôn tập số kĩ đã học a) Tập hợp hàng ngang: - G hô lệnh - HD cách dóng hàng, khoảng cách - Chuyển thành hàng dọc b) Dóng hàng ngang: - Khẩu lệnh: nhìn phải- thẳng - Giải thích cách đứng - Khẩu lệnh: Thôi Phần kết thúc: - Thả lỏng chân tay - G hệ thống bài học Tiết 2: 20’ Ôn tập kĩ đã học 10’ Đứng nghiêm, nghỉ 10’ Quay trái, _ Động quaytác: phải G làm mẫu vớ 3-5’ X Xlỏng chân tay X X X_ Thả X X X X TẬP LÀM VĂN Tuần (T1) I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nói : trình bày hiểu biết tổ chức đội TN TPHCM 2.Rèn kĩ viết : biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ:(1-2’) GV kiểm tra đồ dùng môn học B Dạy bài mới: Giới thiệu bài : G nêu nội dung yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm bài: a.Bài tập 1.( 10'- 12') - H đọc y/c bài - g giải thích đề bài: nói tất gì em biết - H thảo luận nhóm G đội qua sách chia -> G chốt kiến thức liên quan đến đội và giới - H trình bày: theo dãy thiệu số sách cho H tham khảo: Đội thành - H nhận xét lập ngày 15-5-1941 Pắc Pó- Cao Bằng với tên gọi là “ Nhi đồng cứu quốc Một số đội viên đầu tiên đội là: Nông Văn Dền (Kim Đồng), Đội mang tên Bác Hồ ngày 30-1-1970 Bài hát đội là bài : Đội ca Huy hiệu đội b.Bài tập 2.( 20' - 25') - G hướng dẫn H làm vào VBT - H đọc thầm, nêu y/c - H làm bài cá nhân - H trình bày trước lớp - nhận - Nêu cá phần lá đơn? (phần đầu ) xét - bổ sung 3.Củng cố, dặn dò (2-3’) - Gv nhắc HS nhớ mẫu đơn để vận dụng 18 Lop3.net các tiết học sau - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: Tiết 4: TOÁN Luyện tập(T5) I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố cách cộng,trừ có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ(3-5’) : Chữa bài 5( bài tập) /8 ?Tại sai? 2- Dạy bài mới(30-35’) - Thực hành bài tập + Bài 1: Làm bảng - HS đặt tính - Nêu cách tính? - Nêu kết quả, cách tính - Phép cộng nào có nhớ hàng chục, hàng trăm ? Chốt kt: cách thực *DKSL: H quên không nhớ sang hàng chục, hàng trăm + Bài 2: Làm - Bài yêu cầu gì? - Nêu yêu cầu Chốt kt:cách đặt tính và tính - HS đặt vào tính + Bài 3: Làm - Bài toán cho biết gì? hỏi gì ? - Cho vài HS đặt thành đề toán - HS đặt thành đề toán Chốt kt:cách trình bày bài giải - HS giải *DKSL: H có câu trả lời sai + Bài 4: Làm SGK - Yêu cầu HS tính nhẩm điền kết - HS tính nhẩm điền vào phép tính SGK Chốt: cách tính nhẩm - Chữa bài *Dự kiến sai lầm: HS dễ quên, không nhớ cộng, trừ 4- Củng cố –dặn dò(3-5’) - Chấm, chữa bài - HS làm bảng : 537+315 ; 857+93 - HS làm bảng *Rút kinh nghiệm: 19 Lop3.net Tiết 6: TOÁN (BS) Luyện tập (T3 + 4) I Mục tiêu: - Giúp HS : Củng cố: cộng các số có chữ số (không nhớ, có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Củng cố tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: - Thước có cạnh cm III Các hoạt động lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ:(3-5’) Bc: Đặt tính tính: 256 + 417 145 + 253 Luyện tập: ( 28-30’) - Hs làm các bài tập VBTTN Toán/6, - Chữa bài 3.Củng cố dặn dò:(2-3’) - Nhận xét học Tiết 7: TIẾNG VIỆT (BS) Luyện tập làm văn (Tuần 1) I.Mục đích yêu cầu - Củng cố cho HS hiểu biết đội thiếu niên tièn phong Hồ Chí Minh - Điền đúng vào mẫu đơn cho sẵn II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt - VBT trắc nghiệm Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:(2-3’) - Nói điều em biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh? ( HS nêu) Luyện tập:(30-31’) Bài 19 : (VBT trắc nghiệm Tiếng Việt 3/ 5) - HS đọc thầm, nêu yêu cầu - GV nhấn mạnh yêu cầu đề bài: - HS làm VBT trắc nghiệm - GV theo dõi, nhắc nhở - HS đọc bài làm- HS khác nhận xét *GV chốt: Bài 2:( VBT TNTiếng Việt/3) HS đọc bài, nêu yêu cầu GV nhấn mạnh yêu cầu đề bài: HS làm VBTTN 20 Lop3.net