- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào nêu.. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.[r]
(1)TUẦN 17 - Soạn: 9/12/2010 Giảng: Toán:tiết 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này Kĩ năng: vận dụng làm các bài tập Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II/ ĐDDH : GV: SGV, SGK HS: SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên ? Hãy tìm điểm khác biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác này mà cách tính giá trị biểu thức khác TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 15’ - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc Lop3.net (2) - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài + Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức ? Em hãy so sánh giá trị biểu thức trên? ? Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 5’ - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 5’ Lop3.net - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bagr, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : (3) = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 6’ Dủng cố- Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 4’ - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số sách xếp tủ là : 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là : 120 : = 30 ( ) Đ/S: 30 sách - 2HS nhắc lại QT vừa học * RKN: GV HS Tập đọc - Kể chuyện:tiết 33 MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ Mục tiêu: Tập đọc : - Rèn kĩ đọc thành tiếng : Đọc toàn bài, phát âm đúng các từ : vùng quê nọ, nông dân, vịt dán, Phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật - Rèn kĩ đọc hiểu : Hiểu các từ : công đường, bồi thường, - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi thông minh, tài trí Mồ Côi Kể chuyện ; - Rèn kĩ nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện Mồ Côi xử kiện - Rèn kĩ nghe : Nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ ĐDDH : GV: SGK HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) Lop3.net (4) - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Cho học sinh quan sát tranh * HD đọc câu: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm * HD đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu HS đọc nhóm: * Đọc đồng thanh: - + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : ?Câu chuyện có nhân vật nào? ?Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? ? Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: ? Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? Lop3.net TG Hoạt động trò 1’ 15’ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Luyện đọc các từ mục A theo hướng dẫn GV - Nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài - em đọc bài 12’ - Đọc thầm đoạn câu chuyện +Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô + Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì (5) ? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào? + Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử + Bác giãy nảy lên … ? Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Mời em đọc đoạn lại và 3, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: ? Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? ? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo + Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng + Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng bạc là công 7’ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện 17’ * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học - Quan sát tranh ứng với ND sinh nhìn tranh để kể đoạn đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Học sinh khá nhìn tranh minh dựa theo tranh minh họa họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Từng cặp tập kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện - em kể nối đoạn trước lớp câu chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay D Củng cố dặn dò : 3’ ? Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? + Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi Lop3.net (6) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện * RKN: GV HS Đạo đức :tiết 17 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T2) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết công lao các liệt sĩ với quê hương, đất nước Kĩ năng: HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ II/ ĐDDH : GV: Một số bài hát chủ đề bài học HS: VBT Đ Đ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (2 phút) ? Chúng ta cần phải có thái độ nào các thương binh, liệt sĩ C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại 10’ người anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và theo gợi ý : thảo luận theo các gợi ý ? Người tranh (ảnh) là ? ? Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? ? Hãy hát bài hát đọc bài thơ người anh hùng liệt sĩ đó ? Lop3.net (7) - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, thảo luận các nhóm khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm 10’ - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên trình điều tra tìm hiểu bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia đình LS địa phương -Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung sung có - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, 10’ đọc thơ theo chủ đề TB,LS - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - Lần lượt em lên múa, hát bài hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương * KL chung: TB, LS là người hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực D Dặn dò: 3’ Về nhà cần thực tốt điều đã học RKN: GV HS - -Soan: 10/12/2010 Giảng: Thể dục:tiết 33 ÔN BÀI THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ” Lop3.net (8) A/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tác tương đối chính xác Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải trái - Chơi trò chơi “Chim tổ “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần : * Ôn các đông tác ĐHĐN và RLTTCB đã học: 10 - GV điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, phút dóng àng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần) - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập GV - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp các tổ: lần - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải phút - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lai nội dung từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ 7phút - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Lop3.net (9) Toán:tiết 82 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Kĩ năng: Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , =” Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học toán II/ ĐDDH : GV: SGV, SGK HS: VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh TG 1’ Hoạt động trò - Lớp theo dõi giới thiệu bài 10’ - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 10’ - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 Lop3.net (10) Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 9’ D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 4’ = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69 120 < 484 : ( + ) 121 - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức RKN: GV HS Chính tả: tiết 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn văn bài “Vầng trăng quê em” Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt Thái độ:trình bày bài đẹp II/ ĐDDH : GV: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b HS: VCT, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé, - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt TG Hoạt động trò 1’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 7’ - Lắng nghe 10 Lop3.net (11) - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo ? Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu ? Bài chính tả gồm đoạn? ? Chữ đầu đoạn viết nào? ? Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và và viết các tiếng khó thực viết vào bảng * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào 15’ - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài 3’ - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập 6’ Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào VBT - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp nhanh theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo D Củng cố - Dặn dò: 3’ cao, ngắt hoa - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài RKN: Gv Hs Tập viết:tiết 17 ÔN CHỮ HOA N I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua bài tập ứng dụng Kĩ năng: Viết tên riêng (Ngô Quyền ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh họa đồ ) cỡ chữ nhỏ 11 Lop3.net (12) Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ ĐDDH : GV: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li HS: VTV III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (3 phút) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng 13’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Các chữ hoa có bài: N, Q - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực viết vào nêu bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng Quyền - Lắng nghe dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng - Tập viết trên bảng con:Ngô Quyền * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi Đường vô xứ Nghệ quanh quanh phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Nghệ , Non c) Hướng dẫn viết vào : 15’’ - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách - Lớp thực hành viết vào theo 12 Lop3.net (13) viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - dặn dò HS chuẩn bị tiết sau hướng dẫn giáo viên 3’ - Lắng nghe rút kinh nghiệm 3’ * RKN: GV HS Thủ công:tiết 17 CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật Kĩ năng: Rèn kĩ cắt, dán chữ Thái độ: II/ ĐDDH : GV: Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ HS: Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (2 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận 7’ xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ ? Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ VUI - Trong mẫu chữ có các chữ cái: VVẺ? U-I -E-dấu hỏi ? Em có nhận xét khoảng cách các chữ - Khoảng cách các chữ đó? 13 Lop3.net (14) - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V , U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : + Bước : - Kẻ cắt các chữ VUI VẺ và dấu hỏi - Treo tranh quy trình và hướng dẫn: kẻ, cắt các chữ V, U, I, E đã học các bài 7, 8, 9, 10 - Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi 1ô vuông Cắt theo đường kẻ + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: Giữa các chữ cái cách 1ô vuông; chữ VUI và chữ VẺ cách 2ô Dấu hỏi dán trên chữ E - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp D Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I 20’ - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn vào nháp 3’ - Làm VS lớp học RKN: Gv Hs - -Soạn: 11/12/2010 Giảng: Mĩ thuật: tiết 17 VẼ TRANH – ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI I/ MỤC TIÊU : Giúp hs - KT: Tìm hiểu hình ảnh cô, chú đội - KN: Biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài cô(chú) đội - TĐ: Biết yêu thương và quý cô, chú đội II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Gv chuẩn bị : 14 Lop3.net (15) - Một số tranh ảnh cô chú đội - Giáo án , SGV , VTV - Tranh hs năm trước Hs chuẩn bị : VTV3 , chì , màu , gôm … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) KTBC: (3’) Bài 16: Vẽ trang trí – Vẽ màu vào hình có sẵn Gv thu bài đánh giá nhận xét và xếp loại Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét MT: Như phần KT, mục I CTH: Giới thiệu số tranh, ảnh và đặt câu hỏi dựa vào gợi ý SGV trang 124 KL: Nắm nội dung đề tài và lựa chọn nội dung đề tài cô, chú đội Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ MT: Như phần KN, mục I CTH: Yêu cầu hs nhớ lại hình ảnh cô, chú đội Gợi ý hs cách thể nội dung SGV tr125, bài 17 Minh hoạ bảng hay sử dụng ĐDDH hướng dẫn cách vẽ SGV tr125, bài 17 KL: Nắm cách vẽ tranh đã lựa chọn đề tài Hoạt động 3: Thực hành MT: Vẽ tranh đề tài cô, chú đội CTH: Quan sát và gợi ý hs thực hành + Vẽ hình ảnh chính trước + Gợi ý hs vẽ thêm cảnh vật cho tranh thêm sinh động KL: Hoàn thành bài , vẽ tranh thể cô chú đội Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá MT: Thấy điểm đạt, chưa đạt HOẠT ĐỘNG CỦA HS (4’) Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (3’) Quan sát bảng 20’ Thực hành 3’ Nộp bài Nhận xét bài 15 Lop3.net (16) bài vẽ bài nặn CTH: Chọn số bài gợi ý HS nhận xét, đánh giá SGV3 tr 126 KL: Tự nhận xét, đánh giá bài Hoạt động cuối : - Cũng cố lại cách vẽ tranh đề tài - Gd hs - Dặn dò nhà Bài 18: Vẽ theo mẫu – VẼ LỌ HOA - Nhận xét tiết học Lắng nghe 1’ Toán:tiết 83 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức Kĩ năng: Biết tính biểu thức dạng Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ ĐDDH : GV: Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ HS: VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá (100 + 11) x TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài 7’ 16 Lop3.net - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 (17) 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh 8’ Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh 7’ Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Chấm số em, nhận xét chữa bài 8’ D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 3’ - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị biểu thức : 86 – ( 81 – 31 ) * RKN: GV HS Tập đọc:tiết 34 ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các từ tiếng khó bài : gác núi, đèn lồng, chuyên cần, lặng lẽ, Đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu các từ ngữ : đom đóm, chuyên cần, - Hiểu nội dung bài thơ II/ ĐDDH : 17 Lop3.net (18) GV: Tranh minh họa bài thơ SGK HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" ? Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi điểm C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ * HD đọc câu: - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm * HD đọc đoạn: - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) * HD đọc nhóm: - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu ? Anh đom đóm lên đèn đâu ? TG Hoạt động trò 1’ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu 15’ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ 10’ ? Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ ? Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? ? Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? 18 Lop3.net - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và + Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung (19) - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : 6’ - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ , bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt D Củng cố - Dặn dò: ? ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay 3’ - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần * RKN: GV HS Tự nhiên xã hội : tiết 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau bài học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp Thái độ: Có ý thức xe đạp đúng luật giao thông II/ ĐDDH : GV: tranh ảnh áp phích an toàn giao thông HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: : A / ÔĐTC: (1 phút) B / KTBC: (4 phút) - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá C / Bài mới: Hoạt động thầy a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: TG Hoạt động trò 1’ - Lắng nghe 19 Lop3.net (20) *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 8’ D Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống 3’ - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung 9’ - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 9’ - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ sư điều khiển giáo viên - HS liên hệ * RKN: Gv Hs 20 Lop3.net (21)