- Caâu noùi cuûa Haø hoûi boá * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng baûng con con boãng, keûo, phuûi, Nam … -Giáo viên nhậ[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tieát CHÀO CỜ o0o Tieát Tieát 3+4 Aâm nhaïc ÔN TẬP BAØI HÁT : CHÚC MỪNG SINH NHẬT o0o Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ Yêu cầu : -Ngắt, nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu phân biệt lời kể và lời nhân vật -Hiểu ND : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, sựï quan tâm đến ông bà.(Trả lời các câu hỏi SGK) *GDBVMT: GD hs là cháu g/đình phải biết yêu quý người thân g/đình *KNS:-Xác định giá trị ;-Tự nhận thức thân ;-Lắng nghe tích cực ;-Thể cảm thông II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:5’ - Nhận xét bài kiểm tra kỳ - Lắng nghe Bài mới:32’ GT chủ điểm và bài học * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài - Theo dõi - Y/c học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Nối đọc câu, đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm, thi đọc đoạn - Giải nghĩa từ: sáng kiến, lập đông, bài - Đọc phần chú giải chúc thọ - Đọc lớp - Cả lớp đọc đồng bài lần * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà - Hà giải thích cần có ngày - Vì Hà đã có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ ông bà có ngày 8/3 còn ông bà thì… - Hai bố chọn ngày nào là ngày lễ - Chọn ngày lập đông hàng năm làm ngày lễ ông bà ? Vì ? vì trời bắt đầu rét cần … - Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Chưa biết nên chọn quà gì để mừng ông bà - Ai đã gỡ bí giúp bé ? -Bố đã giúp Hà và em đã làm theo - Hà đã tặng ông bà món quà gì ? - Chùm điểm 10 - Bé Hà chuyện là người ntn ? - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và Lop2.net (2) kính yêu ông bà * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh các nhóm thi đọc theo - Các nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt vai Củng cố - Dặn dò:3’ +Haø laø coâ beù ntn? *GDBVMT:… - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tieát o0o Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp dangk : x a = b ; a + x = b ( víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè ) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra kỳ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm x - Cho học sinh làm bảng - Làm bảng con: x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 - Nhận xét bảng x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28 Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh làm miệng.(cét 1, 2) - Nêu kết Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải - Làm theo yêu cầu giáo viên: vở, bảng vào lớp: Tóm tắt: Bài giải Cam và quýt: 45 Số quýt có là: Cam: 25 45- 25 = 20 (quả) Quýt: … ? Đáp số: 20 Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm - Làm vào nháp để tính kết khoanh khoanh vào kết đúng vào đáp án C x = Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS làm BT VBT Lop2.net (3) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Tieát Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chôc, sè trõ lµ sè cã mét hoÆc hai ch÷ sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ (sè trßn chôc trõ ®i mét sè) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập 4/46 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài *Hoạt động 1: GT phép trừ 40 - - Nêu BT để dẫn đến phép tính 40- - Viết phép tính lên bảng: 40–8 = ? - Hướng dẫn HS thực phép tính - Thao tác trên que tính để tìm kết là 40 32 -8 - Thực phép tính vào bảng 32 - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính * không trừ lấy 10 trừ - Nhắc lại: * không trừ lấy 10 trừ 2, 2, viết * trừ 3, viết viết nhớ * Vậy: 40 – = 32 * trừ 3, viết * Hoạt động 2: GT phép trừ 40 – 18 - Hướng dẫn tương tự - Thực trên que tính để tìm kết là - Y/C HS thực phép tính 22 40 - Nhắc lại cách thực phép tính - 18 22 * không trừ lấy 10 trừ lấy 10 trừ 2, viết * thêm 2, trừ 2, viết * Vậy: 40 – 18 = 22 * Hoạt động 3: Thực hành - Hướng dẫn học sinh làm từ bài - Làm theo hướng dẫn giáo viên đến bài các hình thức khác nhau: miệng, vở, bảng con,… Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS làm BT VBT Lop2.net (4) Tieát Tập đọc BƯU THIẾP I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ - HiÓu t¸c dông cña bu thiÕp, phong b× th (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm, bưu thiếp, phong bì thư - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS lên đọc bài “Sáng kiến bé Hà” và trả lời CH SGK - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lần - Đọc nối tiếp dòng bưu thiếp - Theo dõi - Đọc nối bưu thiếp - Đọc nối tiếp dòng - Luyện đọc các từ khó - Đọc bưu thiếp - Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, … - Luyện đọc cá nhân + đồng - Đọc nhóm - Đọc phần chú giải * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc theo nhóm a) Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để làm gì ? - Của cháu gửi cho ông bà Gửi để chúc b) Bưu thiếp thứ hai là gửi cho mừng nhân dịp năm - Của ông gửi cho cháu Gửi để báo tin đã ? Gửi để làm gì ? c) Bưu thiếp dùng để làm gì ? nhận bưu thiếp và chúc tết cháu * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Để chúc mừng và báo tin tức - Cho học sinh thi đọc toàn bài - Học sinh các nhóm thi đọc toàn bài - Nhận xét chung - Cả lớp nhận xét chọn người thắng Củng cố - Dặn dò : - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS nhà đọc lại bài Tieát Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/Yeâu caàu: -Dựa vào các ý cho trước, kể lại đượctừng đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà.(HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện-BT2) *GDBVMT: GD hs là cháu g/đình phải biết yêu quý người thân g/đình II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn - Học sinh: Lop2.net (5) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Lắng nghe - Kể đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính - Hướng dẫn học sinh kể đoạn - Gợi ý cho học sinh kể - Dựa vào ý chính đoạn để - Kể chuyện trước lớp kể a) Niềm vui ông bà b) Bí mật hai bố d) Niềm vui ông bà - Kể toàn câu chuyện - Kể nhóm - Cho học sinh lên kể em đoạn - Các nhóm nối kể trước lớp - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu - Kể theo đoạn chuyện - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay +Caâu chuyeän naøy khuyeân chuùng ta - Một vài em thi kể toàn câu chuyện ñieàu gì ? *GDBVMT:… Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tieát TiÕng ViÖt Luyện đọc: Sáng kiến bé Hà I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện đọc ngắt dấu phẩy , nghỉ dấu chấm - Luyện đọ diễn cảm bài :Sáng kiến bé Hà II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hoạt động trß Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp Học sinh lên bảng đọc em em đoạn SGK, kết hợp trả lời caùc caâu hoûi coù baøi - Yêu cầu lớp theo dõi , nhận xét Cả lớp nhận xét 2.Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo Học sinh đọc theo nhóm : em nhoùm - Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi : Kết hợp trả lời câu hỏi : +Beù Haø coù saùng kieán gì ? - Choïn moät ngaøy laøm ngaøy leã cho oâng Lop2.net (6) +Hai boá beù Haø quyeát ñònh choïn ngaøy naøo laøm ngaøy leã cuûa oâng baø ? Vì ? +Sáng kiến bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm nào ông baø ? - Luyện đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát - Đọc phân vai : Cuûng coá – daën doø: - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi - Nhận xét học - Yêu cầu học sinh nhà đọc lại bài , xem trước bài sau baø -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khoûe cuûa caùc cuï giaø - Beù Haø raát yeâu quí vaø kính troïng oâng baø cuûa mình - em - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát - Nhoùm em - Hoïc sinh nhaéc laïi - Thực nhà Tieát Tieáng vieät: Luyeän chính taû (N- V) S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện viết đúng cở chữ , mẫu chữ truyền thống - Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thÇy Hoạt động trß 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû veà vieát - Lắng nghe giới thiệu bài đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt - Nhắc lại tựa bài bài “ Người mẹ hiền“, và các tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au b) Hướng dẫn tập chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc Giáo viên đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc hieåu baøi thaàm theo * Hướng dẫn cách trình bày : - Baøi : Saùng kieán cuûa beù Haø -Trong bài có dấu câu nào ? - Daáu chaám , daáu hai chaám Gaïch - Dấu gạch ngang đặt đâu ? ngang - Dấu chấm hỏi đặt đâu ? - Caâu noùi cuûa Haø hoûi boá * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng baûng con boãng, keûo, phuûi, Nam … -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết các từ khó trên Lop2.net (7) 4/Cheùp baøi : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu taäp hoïc sinh chaám ñieåm vaø nhaän xét từ 10 – 15 bài d) Cuûng coá - Daën doø: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi xem trước bài baûng - Nhìn baûng cheùp baøi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp saùch Buæi chiÒu : Tieát Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” I Yêu cầu cần đạt: - Khắc sâu kiến thức bề các hoạt động quan vận động, tiêu hoá - BiÕt sù cÇn thiÕt vµ h×nh thµnh thãi quen ¨n s¹ch, uèng s¹ch vµ ë s¹ch II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng TL CH: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm gì ? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi: - Chơi trò chơi điều khiển giáo Ai nói đúng viên - Trò chơi: xem cử động nói tên các - Thảo luận nhóm đôi - Lần lượt các nhóm báo cáo xương và khớp xương - Cả lớp nhận xét - Thi hùng biện: + Chuẩn bị sẵn số câu hỏi để học - Học sinh lên bốc thăm - Về nhóm chuẩn bị sinh các nhóm lên bốc thăm + Các nhóm thảo luận cử em lên trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày + Làm trọng tài để nhận xét cho các - Cả lớp cùng nhận xét để chọn người nói nhóm trả lời đúng hay Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (8) Tieát Tập viết Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cò: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ G từ Góp sức chung tay -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em viết cụm từ “Góp sức chung 2.Bài mới: tay “ a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài Hvà số từ ứng dụng có chữ hoa H b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát - Chữ hoa H gồm nét ? - Chữ H gồm nét -Cao đơn vị chữ , rộng đơn vị -Cao ô li , rộng ô li chữ ? -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét là - Của nét cong trái và nét luợn ngang kết hợp nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút nét này đâu ? Dừng - Đặt bút trên đường kẻ ngang bút đâu ? đường dọc và dọc lượn xuống - Nét thứ gồm nét nào nối đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn trình viết chữ H cho học sinh sách giáo viên giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần - Lớp theo dõi và thực viết vào *Học sinh viết bảng không trung sau đó bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung - Đọc : Hai sương nắng - Gồm tiếng : Hai , sư¬ng , , nắng và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? âm o) -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H */ Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Viết vào tập viết : - Theo dõi sửa cho học sinh -1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ Lop2.net (9) *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh dòng chữ H hoa cỡ vừa dòng chữ Hai cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ vừa - dòng câu ứng dụng“H sương nắng “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn do: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai : “ Ôn chữ hoa I” -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Tieát LuyÖn tËp d¹ng T×m mét sè h¹ng mét tæng PhÐp trõ sè trßn chôc trõ ®i mét sè I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vÒ "T×m mét sè h¹ng mét tæng" vµ gi¶i to¸n - LuyÖn tËp vÒ "Sè trßn chôc trõ ®i mét sè" (cã nhí) - TÝch cùc, tù gi¸c thùc hµnh to¸n II.§å dïng d¹y- häc: III Hoạt động dạy học: 1- Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 80 - 50 - 15 30 - 70 - 28 Bµi tËp 2: T×m x x + = 30 + x = 50 x + 12 = 40 11 + x = 80 x + 34 = 60 33 + x = 90 Bµi tËp 3: Lớp 2B có 40 học sinh Trong đó có 17 học sinh n÷ Hái cã bao nhiªu b¹n nam? GV chÊm ®iÓm Bµi4 Cñng cè hs d¹ng to¸n Sè trßn chôc trõ ®i mét - HS lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm b¶ng - C¶ líp chÐp bµi vµo vë lµm - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc đề - HS phân tích đề - HS tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë HS lµm tổng có kèm theo đơn vị lít ( Bµi tËp n©ng cao –BDT2) 2- Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Thø tu ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 1: ThÓ dôc BÀI 19 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác Yêu cầu: Thuộc bài, động tác tương đối chính xác II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, khăn chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Lop2.net (10) Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức Mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu hoc 8.10’ * * * * * * *** * * * * * *** * * * * * *** 2.8 N 2.3’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung học - Cho học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai - Đi theo 2.4 hàng dọc và hát Cơ bản: a Ôn bài thể dục phát triển chung động tác 18.22’ 3.4 L 2.8 N Động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn,Bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà b Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” 6.8’ Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng - Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết học - Ôn động tác thể dục đã học - GV hô cho hợp nhận xét - GV chia nhận xét * * * * * * * * * * * * * * lớp tập kết tổ tập luyện GV * * GV * * - GV nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi GV nhận xét - GV nhận xét kết học 3.5’ - Giao bài tập nhà Tieát Toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 11 - 5, lËp ®îc b¶ng 11 trõ ®i mét sè - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 11 - II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập / 47 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 11- - Nêu bài toán dẫn đến phép tính: 11- Lop2.net (11) - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que - Nhắc lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm kết là tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính 11 - Thực phép tính vào bảng -5 - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại: Mười trừ năm sáu - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng trừ - Tự lập bảng 11 trừ số: 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = - Cho học sinh tự học thuộc bảng trừ 11- = 11- = - Tự học thuộc bảng công thức trừ * Hoạt động 2: Thực hành - Đọc cá nhân + đồng - Hướng dẫn học sinh làm từ bài 1(c©u a), bµi 2, bài các hình thức - Làm bài theo yêu cầu giáo viên khác nhau: miệng, vở, bảng con, … Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS làm BT VBT Tieát Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM- DẤU chÊm hái I Yêu cầu cần đạt: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Viết từ đúng lên bảng: Bố, ông, - Đọc lại bài sáng kiến bé Hà - Tìm các từ người bài bà, mẹ, cụ già, cô, chú, con, cháu Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Đọc các từ vừa tìm - Nhận xét bổ sung - em lên bảng làm bài - Đọc kết quả: cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, Bài 3: Giúp học sinh hiểu nội dung chắt, chút, … bài: Họ nội là người họ hàng - Làm bài theo nhóm đằng bố, họ ngoại là người họ - Đại diện các nhóm lên thi làm bài nhanh - Cả lớp nhận xét chọn nhóm làm nhanh hàng đằng mẹ Lop2.net (12) - Cho học sinh làm bài theo nhóm Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm bài vào - Làm bài vào vở + Ô trống thứ điền dấu chấm - Nhận xét, bổ sung + Ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi Củng cố - Dặn dò: + Ô trống thứ ba điền dấu chấm - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tieát Chính tả ( Tập chép) NGÀY LỄ I Yêu cầu cần đạt: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ - Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b , BT chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu bài viết - Những chữ nào tên các ngày lễ - Đọc lại: lớp, cá nhân - Tên riêng các ngày lễ viết hoa nói trên viết hoa ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, … - Luyện viết bảng - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Nhìn bảng chép bài vào - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Soát lỗi -Thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k - Cho học sinh làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Làm vào Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n - Lên chữa bài - Giáo viên cho học sinh các nhóm lên cá, kiến, cây cầu, dòng kênh thi làm bài nhanh - Cùng lớp nhận xét chốt lời giải - Các nhóm lên thi làm nhanh lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan đúng Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Lop2.net (13) Tieát Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Nªu ®îc mét sè biÓu hiÖn cña ch¨m chØ häc tËp - BiÕt ®îc lîi Ých cña viÖc ch¨m chØ häc tËp - BiÕt ®îc ch¨m chØ häc tËp lµ nhiÖm vô cña HS - Thùc hiÖn ch¨m chØ häc tËp h»ng ngµy *KNS:-Kĩ quản lí thời gian học tập thân II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, HS lên bảng TL CH: Chăm học tập mang lại lợi ích gì ? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Đóng vai - Thảo luận nhóm đôi - Nêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Nhận xét: Hà nên học sau buổi học - Cả lớp nhận xét - Nhắc lại kết luận chơi nói chuyện với bà - Kết luận: Cần phải học đúng * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Từng nhóm bày tỏ ý kiến mình - Giúp học sinh bày tỏ ý kiến liên quan - Các nhóm khác bổ sung đến các chuẩn mực đạo đức * Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm - Lên đóng vai tiểu phẩm - Cho lớp xem tiểu phẩm số bạn đóng - Phân tích tiểu phẩm - Hướng dẫn học sinh phân tích tiểu - Nhắc lại kết luận phẩm - Kết luận: không nên dùng thời gian đó để học tập Chúng ta cần khuyên bạn nên - Lắng nghe nào việc - Kết luận chung: Chăm học tập là bổn phận người học sinh đồng thời là để giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Tieát Toán 31 – Lop2.net (14) I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31 – - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31 – - NhËn biÕt giao ®iÓm cña hai ®o¹n th¼ng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bảng 11 trừ số - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31- - Nêu bài toán để dẫn đến phép tính 31- - Viết phép tính: 31 – = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 31 -5 26 * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 2, viết * Vậy: 31- = 26 Hoạt động học sinh - Thao tác trên que tính để tìm kết là 26 - Thực phép tính vào bảng - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại: * không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ * trừ 2, viết * Hoạt động 2: Thực hành - Hướng dẫn học sinh làm từ bài - Làm theo hướng dẫn giáo viên 1(dßng 1), bµi 2(a/b), bµi 3, bµi b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c nhau: miÖng, vë, trß ch¬i,… Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS làm BT VBT Tieát Tập viết CHỮ HOA: H I Yêu cầu cần đạt: -Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết Lop2.net (15) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: H + Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi H + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng + Giải nghĩa từ ứng dụng: + Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn + Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn - Thu 7, bài chấm nhận xét cụ thể Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS viết phần còn lại - Nhận xét học Tieát Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Quan sát mẫu - Theo dõi - Viết bảng chữ H từ 2, lần - Đọc cụm từ - Giải nghĩa từ - Luyện viết chữ Hai vào bảng - Viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi LuyÖn tËp d¹ng T×m mét sè h¹ng mét tæng PhÐp trõ sè trßn chôc trõ ®i mét sè I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vÒ "T×m mét sè h¹ng mét tæng" vµ gi¶i to¸n - LuyÖn tËp vÒ "Sè trßn chôc trõ ®i mét sè" (cã nhí) - TÝch cùc, tù gi¸c thùc hµnh to¸n II.§å dïng d¹y- häc: III Hoạt động dạy học: 1- Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 80 - 50 - 15 30 - 70 - 28 Bµi tËp 2: T×m x x + = 30 + x = 50 x + 12 = 40 11 + x = 80 x + 34 = 60 33 + x = 90 Bµi tËp 3: Lớp 2B có 40 học sinh Trong đó có 17 học sinh n÷ Hái cã bao nhiªu b¹n nam? - HS lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm b¶ng - C¶ líp chÐp bµi vµo vë lµm - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc đề - HS phân tích đề Lop2.net (16) GV chÊm ®iÓm - HS tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë Bµi4 Cñng cè hs d¹ng to¸n Sè trßn chôc trõ ®i mét HS lµm tổng có kèm theo đơn vị lít ( Bµi tËp n©ng cao –BDT2) 2- Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Tieát Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh gấp - Theo dõi mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền - Quan sát theo dõi giáo viên gấp giấy - Gấp mẫu - So sánh: gấp tương tự - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền không có mui thuyền * Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp thuyền - Cho học sinh quan sát qui trình gấp - Hướng dẫn học sinh thao tác bước: - Quan sát qui trình gấp Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền - Theo dõi Giáo viên thao tác Bước 2: Gấp các nếp gấp cách - Nhắc lại các bước gấp thuyền Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 3: Cho học sinh thực hành tập gấp - Học sinh tập gấp theo nhóm - Các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy - Hướng dẫn các em trang trí có mui - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm - Trưng bày sản phẩm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Buoåi chieàu Tieát LuyÖn tËp phÐp trõ I Môc tiªu : Lop2.net (17) 1- LuyÖn 11 trõ ®i mét sè, thuéc b¶ng trõ 11 trõ ®i mét sè 2- LuyÖn tÝnh d¹ng + x = 10, 3- Luyện đặt tính tinh dạng: 31 - và giải toán II - Hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Luyện bảng trừ 11 - em mét cÆp: hái - tr¶ lêi/b¶ng trõ: 11 Luyện học thuộc bảng trừ 11 hình thức thi lập trừ số (và ngược lại) b¶ng trõ 11 trõ ®i mét sè - HS lµm b¶ng líp Hoạt động 2:- Hướng dẫn làm bài tập - C¶ líp lµm b¶ng Bµi tËp 1: + x = 21 + x = 41 14 + x = 21 + x = 11 - HS lµm vë Bµi tËp 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi 21 41 61 81 51 - - - -7 -8 - HS tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i 15 32 56 74 43 Tãm t¾t Bµi tËp 3: Hai can cã : 50l Hai can dÇu cã tÊt c¶ 51l Can to cã 35 l Hái can Can to cã : 35l Can bÐ cã : l ? bÐ cã bao nhiªu lÝt? Bµi gi¶i Sè lÝt dÇu ë can bÐ lµ: 50 - 35 = 15 (lÝt) §¸p sè : 15l dÇu Bµi tËp 4: TÝnh hiÖu, biÕt sè bÞ trõ lµ sè liÒn sau cña - HS thùc hiÖn sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè,sè trõ lµ sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè GV chÊm bµi, nhËn xÐt chung - Cho hs hoµn thµnh bµi tËp To¸n Hoạt động 3: HS hoàn thành bài VBT - Giải đáp thắc mắc hs Hoạt động 4- Củng cố dặn dò: nhận xét tiết học Tieát Luyện đọc: B Ưu Thiấp I - Môc tiªu - Luyện đọc thành thạo, lưu loát bài Tập đọc - Trả lời các câu hỏi nội dung bài và hiểu nội dung các bài Tập đọc - Thương yêu, kính trọng ông bà II Hoạt động dạy – học: 1.Bµi míi: a,Giíi thiÖu Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt Yêu cầu HS đọc câu Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn Nghe vµ chØnh söa lçi cho HS Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Hs đọc nối tiếp câu đến hết Hs ph¸t ©m tõ khã: §äc nèi tiÕp ®o¹n §äc ®o¹n nhãm Thi gi÷a c¸c nhãm a) Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để làm gì ? b) Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? §äc ®o¹n Gửi để làm gì ? yªu quÝ «ng bµ Lop2.net (18) c) Bưu thiếp dùng để làm gì ? Thi đọc các nhóm Đọc đồng T×m hiÓu néi dung Yêu cầu HS đọc đoạn §äc ®o¹n 2,3 Yêu cầu hs đọc đoạn 2,3 Hs tr¶ lêi Hs tù tr¶ lêi Thi luyện đọc theo vai Thi đọc theo vai Tieát Mü thuËt VÏ tranh : §Ò tµi tranh ch©n dung I/ Yeâu caàu : -Tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm khuôn mặt người -Bieát caùch veõ chaân dung ñôn giaûn -Vẽ đượcmột tranh chân dung theo ý thích *GDBVMT: GD hs yêu thương người thân g/đình II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Mét sè tranh, ¶nh ch©n dung kh¸c - Mét sè bµi vÏ ch©n dung häc sinh 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ, hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, mµu vÏ c¸c lo¹i III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem ảnh, tranh chân dung, gợi ý - Quan sát tranh, ảnh, trả lời + Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu câu hỏi + Tranh chân dung nhằm diễn tả khuôn mặt người vẽ,… - Gợi ý: + Hình dáng khuôn mặt ? + Những phần chính trên khuôn mặt ? + Vẽ chân dung ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ gì ? HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Quan sát và trả lời : - Y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ chân dung + Khuôn mặt trái xoan, chữ - Vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn điền, + Vẽ phác hình dáng khuôn mặt + Mắt, mũi, miệng + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, + Còn có thể vẽ thêm cổ, vai, + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình phần thân toàn thân,… + Vẽ màu - Lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - Trả lời - Nêu y/c vẽ bài - Quan sát và lắng nghe Lop2.net (19) -Gọi đến HS lên bảng vẽ - Giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét - Y/c đến HS nhận xét -Hs g/thieäu chaân dung mình veõ *GDBVMT:…… - Nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Quan sát và nhận xét đặc điểm khuôn mặt người thân - Vẽ bài - Lên bảng vẽ - Vẽ chân dung người thân bạn bè Vẽ màu theo ý thích - Đưa bài lên để nhận xét - Nhận xét Thứ sau ngày tháng 11 năm 2012 Tieát Thể Dục BÀI 20: ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN” I Mục tiêu: - Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn Yêu cầu: Điểm đúng số, rõ ràng - Học trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu: Biết cách chơi và tham gia chơi mức ban đầu, chưa chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập - Phương tiện: cò, khăn cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức Mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu hoc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Xoay khớp cổ tay, đầu gối, hông, bả vai - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp1.2 - Tập bài thể dục phát triển chung động tác Cơ bản: a Ôn tập: - Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang 8.10’ 1,2’ 2x8 N 2.3’ 18.22’ 2L 4.5 L - Học: điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn * * * * * * *** * * * * * *** * * * * * *** - GV nhận lớp phổ biến nội dung học - Cho học sinh khởi động - GV điều khiển cho lớp tập kết hợp nhận xét Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV hướng dẫn cách điểm số,điều khiển cho học sinh tập ,GV quan sát nhắc nhở * * * * Lop2.net * GV * (20) * b Học trò chơi “ Bỏ khăn” 8.10’ Kết thúc: - Cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết học - Ôn động tác thể dục đã học Tieát 3.5’ 4.6 L * * * - GV hướng dẫn cho học sinh cách chơi sau đó cho HS chơi GV nhận xét - GV nhận xét kết học - Giao bài tập nhà Toán 51 – 15 I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 51 – 15 - VÏ ®îc h×nh tam gi¸c theo mÉu (vÏ trªn giÊy kÎ « li) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, HS lên đọc bảng 11 trừ số - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 – - Lắng nghe 15 - Tổ chức cho học sinh thao tác với bó chục que tính và que tính rời để tự - Thao tác trên que tính để tìm kết là tìm kết 36 - Hướng dẫn học sinh thực phép - Nêu lại cách thực phép tính tính 51 - Nhắc lại - 15 = 36 * không trừ lấy 11 trừ - 51 trừ 15 36 6, viết 6, nhớ * thêm 2, trừ 3, viết * Vậy 51- 15 = 36 * Hoạt động 2: Thực hành - Lần lượt em đọc kết Bài 1:Cho học sinh làm miệng.(cét 1,2,3) - Làm bảng Nhận xét sửa sai Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bảng con.( c©u a/b) - Làm bài vào - Nhận xét bảng Bài 4: Hướng dẫn học sinh dùng thước để nối điểm tô đậm trên dòng kẻ ô ly - Nối các điểm cho trước thành hình tam Lop2.net (21)