Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KT bài cũ: Mời 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ -2 học sinh đọc thuộc lòng, cả lớp nhận xét, Bầm ơi, trả lời câu hỏi về nội dung bài.. đặt câu hỏi cho bạ[r]
(1)1 TUẦN 32 TiÕt 1: TiÕt 2: Chào cờ Thứ hai ngày2 tháng năm 2012 Tập đọc ÚT VỊNH I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi gương giữ gìn ATGT đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh - Có ý thức học tập bạn nhỏ và thực giữ gìn ATGT thông, yêu thương em nhỏ - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy- học: GV HS 1.KT bài cũ: Mời học sinh đọc thuộc lòng bài thơ -2 học sinh đọc thuộc lòng, lớp nhận xét, Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung bài đặt câu hỏi cho bạn nội dung bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : - HS quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu chủ điểm, tranh minh hoạ bài đọc HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc: - Mời học sinh khá đọc bài văn - học sinh đọc bài - GV yêu cầu học sinh chia đoạn - Bài chia đoạn : -Giúp hs hiểu nghĩa số từ khó - HS đọc nối tiếp, luyện đọc đúng các từ : - GV giảng thêm: Chuyền thẻ: trò chơi cố, thuyết phục luyện đọc - học sinh đọc mục chú giải dân gian vừa đếm que vừa tung bóng - Mời học sinh đọc bài -2 học sinh đọc bài - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm: - HS lắng nghe HĐ2.Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: + Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềng trên đường năm thường có cố gì? tàu chạy, lúc thì đó tháo ốc gắn các ray Nhiều trả chăn trâu còn ném + Út Vịnh làm nào thực nhiệm đá lên tàu … - Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu vụ giữ gìn an tòan đường sắt? đường sắt quê em; nhận nhiệm vụ thuyết phục Sơn- bạn thường chạy trên đường tàu thả diều; đã thuyết phục Sơn + Khi nghe tiếng còi tàu vang lên không chạy trên đường tàu thả diều hồi gục giã, Ut Vịnh nhìn đường sắt - Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi Lop1.net (2) và thấy điều gì? chuyền thẻ trên đường tàu +Út Vịnh đã hành động nào để cứu hai em nhỏ chơi trên đường - Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn tàu? báo tàu hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tnhào tới ôm Lan lăn xuống mép + Em học tập Út Vịnh điều gì? ruộng - Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định -Bài văn muốn nói lên điều gì ? an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ HĐ3 Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm: *Nội dung : Ca ngợi Út Vịnh có ý thức - Mời học sinh đọc nối tiếp, giáo viên chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu cùng lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm em nhỏ - học sinh đọc bài, tìm giọng đọc đoạn - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn - HS lắng nghe cảm Củng cố - Mời học sinh nhắc lại nội dung câu - HS luyện đọc, thi đọc chuyện - Qua câu chuyện trên em học tập gì bạn Út Vịnh ? Dặn dò - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài: Những cánh buồm TiÕt 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các BT : (a, b dòng 1), (cột 1, 2), HSKG: BT1b(dòng2); BT4 II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: GV HS KTBài cũ: - Học sinh sửa bài -Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài -Giới thiệu bài: Lop1.net (3) Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc đề Bài 1: Tính: Giáo viên yêu cầu nhắc lại số qui tắc Học nhắc lại liên quan đến bài b) 72 : 45 Yêu cầu học sinh làm vào 72 45 - Gọi hs lên bảng làm 270 1,6 281,6 : 281,6 41 35,2 32,6 16 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi hs đọc đề Muốn chia số thập phân cho 0,1; 0,01 … ta làm nào? - Muốn chia số cho 0,5; 0,25 ta làm nào ? Yêu cầu học sinh sửa miệng -Nhận xét chốt lại kết đúng Bài Gọi hs đọc đề bài Yêu cầu học sinh làm vào Giáo viên nhận xét, chốt lại Bài 4:Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu học sinh làm vào giấy nháp và nêu kết 3.Củng cố -Muốn chia phân số cho số tự nhiên ta làm nào? -Muốn chia số thập phân cho 0,5; 0,25 ta làm nào ? Dặn dò: Xem lại các kiến thức vừa ôn Chuẩn bị Luyện tập TiÕt 4: 15 : 50 15 50 150 0,3 912,8 : 28 912,8 28 72 168 300,72 : 53,7 0,162 : 0,36 300,72 53,7 0,162 0,36 32 22 5,6 180 0,45 0 Bài : Tính nhẩm - Ta nhân số đó với 10, 100… a) 3,5 : 0,1 = 35 6,2 : 0,1 = 62 7,2 : 0,01 = 720 9,4 : 0,1 = 94 8,4 : 0,01= 840 5,5 : 0,01 = 550 - Muốn chia số cho 0,5; 0,25 ta nhân số đó với 2, với b) 12 : 0,5 = 24 24 : 0,5 = 48 11 : 0,25 = 44 20 : 0,25 = 80 15 : 0,25 = 60 Hs đọc đề bài Học sinh làm vào b) : Bài Hs đọc đề bài -Nêu cách làm +Tính số hs lớp : 18 + 12 = 30 (hs) Số hs nam chiếm: 12 : 30 = 0,4 = 40% - Khoanh vào câu D - HS trả lời Mĩ thuật ( GV chuyên dạy) Lop1.net (4) TiÕt 5: TiÕt 1: Âm nhạc (GV chuyên dạy) _ Thứ ba ngày03 tháng năm 2012 To¸n LUYEÄN TAÄP I MUÏC TI£U: Kiến thức: Giúp HS củng cố thực hành phép chia và toán tỉ số % Kĩ năng: Làm tốt các bài tập có liên quan đến phép chia và tỉ số % Giáo dục: HS có ý thức học tốt môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: B Dạy bài mới: Tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập và chữa bài Baøi 1: - HS đọc yêu cầu bài, gọi HS nêu lại a) : x 100 = 40% b) 66,66% caùch tính tæ soá % - HS laøm baøi vaøo baûng con, moãi pheùp c) 80% d) 225% tính cho em leân baûng laøm baøi Baøi 2: Trình tự thực bài a)12,84% b) 22,65% c) 77% = 29,5% Baøi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập, nêu cách tính và tự làm bài vào vở, em làm baøi treân baûng phuï - Gắn bảng phụ chữa bài Baøi giaûi: a) Diện tích đất trồng cao su so với diện tích đất trồng cà phê là: 480 : 320 = 150% b) Diện tích đất trồng càphê là với diện tích đất trồng cao su là: 320 : 480 = 66,66% Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% Bài 4: Phương pháp tương tự bài 3: (HS có thể giải nhiều cách) Baøi giaûi: (caùch 1) Số cây lớp 5a đã trông là: 180 x 45% = 81 (cây) Số cây còn phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây C Củng cố: HS cách tính tỉ số % và cộng trừ với tỉ số % Lop1.net (5) D Daën doø: Veà nhaø xem laïi baøi taäp E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TiÕt 2: LÞch sö TÌM HIỂU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Nắm lịch sử địa phương - Nhớ kĩ các kiện lịch sử địa phương qua các thời kì chống giặc ngoại xâm và xây dựng tỉnh nhà - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng và tự hào lịch sử địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tư liệu liên quan đến lịch sử địa phương - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến lịch sử địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: H: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng vào thời gian nào? Trong thời gian bao laâu? H:Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đời sống và sản xuất cuûa nhaân daân ta? B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu :Tìm hiểu lịch sử quá trình chống mĩ quân và dân Đăk Lăk Caùch tieán haønh: - Các nhóm trao đổi với gì mình biết quá trình chống Pháp vaø choáng Mó cuûa quaân vaø daân caùc daân toäc Ñaêk Laêk (qua tranh vaø qua hieåu bieát) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét và boå sung GV kết luận: Trong thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, Đăk lắk là địa bàn chủ yếu địch đóng quân, xây dựng khu quân vững để làm bàn đạp công đồng Trong hai kháng chiến đó quân và dân các dân tộc Tây Nguyên nói chung và Đăk Lăk nói riêng đã kiên cường anh dũng chến đấu cùng với nước để giải phóng cho tỉnh nhà vào ngày 10/3/1975 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm trao đổi với gì mình biết quá xây dựng đất nước các dân tộc Đăk Lăk từ sau ngày giải phóng (qua tranh và qua hieåu bieát) Lop1.net (6) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét và boå sung GV kết luận: Tây Nguyên nói chung và Đăk Lăk nói riêng là nơi đất rộng người thưa, chủ yếu là người đồng bào dân tộc chỗ Để cân mật độ dân cư và có đất trồng trọt phát triển kinh tế đất nước Từ sau năm 1975 nhà nước ta đã kêu gọi nhân dân ta từ ĐB lên xây dựng vùng kinh tế ĐL Hiện Đl đã phát triển mạnh kinh tế (cây công nghiiệp), sở hạ tầng xây dựng khang trangcụ thể địa phương C Củng cố,dặn dò: Về nhà tìm hiểu thêm lịch sử địa phương E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TiÕt3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục Tiªu - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi và nêu tác dụng dấu phẩy (BT 2) - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho chính xác) II Chuẩn bị: + GV: - Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung thư mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1) - Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm III Các hoạt động dạy học : GV HS KTBài cũ: - Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có - Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy câu dấu phẩy Bài mới: - Giáo viên giới thiệu nêu MĐ, YC bài học * Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài - Hs làm bài vào bài tập Bài Gọi hs đọc yêu cầu - Hài hước là : Lao động viết văn - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng vất vả, gian khổ Anh chàng muốn - Câu chuyện hài hước chỗ nào? trở thành nhà văn không biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, lười biếng không đánh dấu câu, ……… Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Bài -1 Học sinh đọc yêu cầu bài Lop1.net (7) - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ - Nhiệm vụ nhóm: + Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn đã chọn - Giáo viên chốt , khen ngợi học sinh làm bài tốt Củng cố - Nêu tác dụng dấu phẩy? Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm - Chuẩn bị: “Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” TiÕt 4: - Làm việc theo nhóm – các em viết đoạn văn trên giấy nháp - Đại diện nhóm trình bày đoạn văn nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn - Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm nhóm bạn Một vài học sinh nhắc lại Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Mục đích – yêu cầu: - Nêu số ví dụ và lợi ích tài nguyên thiên nhiên * Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV: - Hình vẽ SGK trang 120, 121 III Các hoạt động dạy-học: GV HS KT bài cũ : Môi trường + Thế nào là môi trường? Hãy kể số thành Học sinh trả lời phần môi trường nơi em sống? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài mới: “Tài nguyên thiên nhiên” Hoạt động 1: Tài nguyên thiên nhiên - GV chia nhóm 6, yêu cầu các nhóm thảo luận trả -Nhóm trưởng điều khiển thảo lời các câu hỏi: luận + Tài nguyên thiên nhiên là gì? - Là cải sẵn có - YC các nhóm quan sát các hình trang 130, 131 môi trường tự nhiên Lop1.net (8) SGK để phát các tài nguyên thiên nhiên -Nhóm cùng quan sát các hình thể hình và xác định công dụng trang 120, 121SGK để phát tài nguyên đó các tài nguyên thiên nhiên thể hình và xác - YC các nhóm làm bài tập theo phiếu: định công dụng tài nguyên đó Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể chuyện tên các Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung tài nguyên thiên nhiên và công dụng chúng” Giáo viên nói tên trò chơi và hướng dẫn học sinh - H S chơi hướng dẫn cách chơi: + Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người +Đứng thành hai hàng dọc, hô “Bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên tài - HS lắng nghe nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn - HS chơi, đội khoảng viết công dụng tài nguyên đó tên tài người Các học sinh khác cổ nguyên Trong cùng thời gian, độ nào ghi động cho bạn nhiều là thắng Giáo viên tuyên dương đội thắng Củng cố Thi đua : Ai chính xác Dặn dò: Một dãy nêu tên tài nguyên thiên Xem lại bài Chuẩn bị bài sau “Vai trò môi nhiên Một dãy nêu công dụng (ngược trường tự nhiên đời sống người” lại) TiÕt 5: Thể dục TIẾT 63 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: “LĂN BÓNG” I.Mục tiêu: - ễn phỏt cầu, và chuyền cầu mu bàn chân, Yêu cầu thực và đúng động tác và nâng cao thành tích - Học trũ chơi : “Lăn bóng”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động, nâng cao dần thành tích - HS có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II.Địa điểm –phương tiện - Sõn bói làm vệ sinh sẽ, an toàn Cũi, búng, cầu và kẻ sõn chuẩn bị chơi III.Các hoạt động dạy học Nội dung Định lượng Lop1.net Phương pháp tổ chức (9) Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến yờu cầu học - Khởi động các khớp - Chạy nhẹ trên sân 200- 250m - Đi theo vòng hít thở sâu - Ôn bài thể dục tay không - 10’ 1- 2’ 1- 2’ Phần a ) Đá cầu - Ôn phát cầu bàng mu bàn chân 1lần x nhịp 18 - 22’ 14 - 16’ – 8’ - Chuyền cầu mu bàn chân – 8’ b) Học trũ chơi: “Lăn bóng” - Cách chơi, luật chơi sgv - 6’ - Thi đua các tổ Phần kết thỳc: - Làm động tác hồi tĩnh - GV hệ thống bài học - Nhận xột – dặn dò - 3’ - 6’ * * * * * * * * x * * * * * * * * - Cán điều khiển lớp theo đội hình vòng tròn - Cán hô nhịp lớp tập hàng ngang- gv quan sát sửa sai - HS tự tâng cầu theo đội hình vòng tròn - Gv quan sát chỉnh sửa - HS tập theo nhóm 3-5 em- GV quan sát hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi và cách chơi, luật chơi - Cho hs chơi thử lần và chơi chính thức, gv quan sát hướng dẫn - Các tổ thi đua chơi với - HS thực * * * * * * * * x * * * * * * * * _ TiÕt 1: Tập đọc Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012 NHỮNG CÁNH BUỒM I Mục đích - yêu cầu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) - Học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bản phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop1.net (10) 10 a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Dựa vào hình ảnh đã gợi bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha dạo trên bãi biển? - Cả lớp theo dõi SGK - Mỗi khổ thơ là đoạn + Lần 1: Kết hợp sửa lỗ phát âm + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn theo cặp - HS đọc toàn bài - Hình ảnh hai cha con, trên bãi cát dọc bờ biển ánh nắng mặt trời rực rỡ, bóng cha dài lênh khênh, bóng tròn nịch in trên bãi cát * Ý1: Hai cha dạo trên bãi biển + Khổ thơ giới thiệu hình ảnh hai cha làm gì? - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5: + Thuật lại trò chuyện hai cha con? + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có + Hai cha bước ánh ước mơ gì? nắng hồng… + Con mơ ước khám phá + Từ khổ thơ đến khổ thơ nói lên điêug gì? điều chưa biết biển, điều - Cho HS đọc khổ thơ cuối: chưa biết sống? + Ước mơ gợi cho cha nhớ điều gì * Ý2: Những mơ ước người + Rút ý 3: - GV tiểu kết rút nội dung bài HS nêu lại + Gợi cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ nội dung bài mình c Hướng dẫn đọc diễn cảm: + ý3: Cha nhớ đến ước mơ mình - Mời HS nối tiếp đọc bài thơ thuở nhỏ - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ ND: Cảm xúc tự hào người cha, - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, ước mơ sống tốt đẹp người nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: khổ thơ - Nêu nội dung chính bài? - HS luyện đọc diễn cảm - Nhắc học sinh đọc bài Chuẩn bị bài : -HS thi đọc Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em TiÕt 2: Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN Lop1.net (11) 11 I Mục đích yêu cầu - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng việc giải toán - HS làm các BT : 1, 2, HSKG: BT4 II Các hoạt động dạy-học: GV HS 1.KT bài cũ: luyện tập -Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước HS thực 2.Bài mới: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Nhắc lại cách thực phép tính trên số Học sinh nhắc lại đo thời gian - Lưu ý trường hợp kết qua mối quan Đổi đơn vị lớn bé hệ? Phải đổi đơn vị đo cụ thể -Kết là số thập phân Ví dụ : 3,1 = phút Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính: Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài a/ 12 24 phút + 18 phút - Cho học sinh làm vào -Gọi hs lên bảng làm 15 42 phút -Nhận xét, ghi điểm 14 26 phút 13 86 phút - Giáo viên chốt cách làm bài: đặt thẳng cột 42 phút giờ42 phút 8giờ 44phút - Lưu ý học sinh mối quan hệ các b/+ 5,4 đơn vị đo - 20,4giờ 11,2 12,8giờ - Phép trừ trừ không phải đổi 16,6 7,6giờ đơn vị lớn để trừ ,kết là số thập phân Bài 2: Tính: phải đổi… a/ phút 52 giây Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài 16 phút 108 giây -Lưu ý cách đặt tính = 17 phút 48 giây -Phép chia còn dư đổi đơn vị bé chia tiếp 38 phút 18 giây - Cho học sinh làm vào phút = 120 giây phút 23 giây - Gọi hs lên bảng làm 138 giây - Nhận xét, ghi điểm 18 b/ 4,2 = 8,4 = 24 phút 37,2 phút 07 12,4 phút 12 Lop1.net (12) 12 - Bài 3: Giải: Người đó hết quãng đường 18 : 10 = 1,8 ( ) = 48 phút Đáp số : 48 phút Bài : Học sinh đọc đề -Làm tương tự bài Giải: Ôtô hết quãng đường 8giờ 56phút – (6giờ15phút +25phút) Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng toán? - Nêu công thức tính - Cho hs làm bài vào - Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề -Nêu dạng toán 34 -Giáo viên lưu ý học sinh làm bài có = 16 phút = 15 thời gian nghỉ phải trừ Quãng đường từ Hà Nội đến Hải -Lưu ý chia không hết phải đổi hỗn Phòng là: 34 số 45 = 102 (km) 15 - Cho hs làm tương tự bài Đáp số: 102km -HS nhắc lại Củng cố - Muốn nhân, chia, cộng, trừ số đo thời gian ta làm nào ? Dặn dò: - Ôn tập kiến thức vừa học, thực hành - Chuẩn bị : Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình TiÕt3: Tập làm văn TR Ả BÀI VĂN TẢ CON VẬT I Mục đích – yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết) ; nhận biết và sửa đựoc lỗi bài - Viết lại đoạn văn cho đúng hay II Chuẩn bị: - Bảng phụ Phiếu học tập đó ghi nội dung hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay III Các hoạt động dạy-học: GV HS Kiểm tra bài cũ Lop1.net (13) 13 - Gọi hs nêu cấu tạo bài văn tả vật, nêu nội dung phần ? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu học Hoạt động 1: Gv nhận xét, đánh giá chung kết - HS đọc đề bài viết lớp Giáo viên chép đề văn lên bảng lớp (Hãy tả vật mà em yêu thích) GV hướng dẫn học sinh phân tích đề -Kiểu bài tả vật - Mời học sinh nêu kiểu bài, đối tượng tả Đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngoài, hoạt a) Gv nhận xét chung bài viết lớp động) b) Kết đạt : Đọc điểm HS Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài: - GV trả bài cho học sinh - Mời học sinh nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2; 3; bài - học sinh đọc a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV treo bảng phụ ghi sẵn các lỗi phổ biến, mời học - HS quan sát, chữa lỗi: sinh chữa trên bảng (phần bên phải ) + Lỗi chính tả: … + Lỗi dùng từ:… + Lỗi đặt câu:… - HS chép vào - Giáo viên nhận xét, chốt lại, ghi nhanh lên bảng b) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi bài: - YC học sinh đọc lời nhận xét GV, viết vào VBT các - Học sinh đổi cho nhau, lỗi và tự sửa lỗi giúp soát lỗi và sửa lỗi - 4, Hs tự đánh giá bài viết mình trước lớp c) Hướng dẫn học sinh học tập bài văn hay: - GV đọc bài văn hay, có cảm xúc riêng, yêu cầu học - HS lắng nghe, học tập sinh thảo luận tìm cái hay đoạn văn, bài văn d)Hướng dẫn HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: - Mỗi HS tự xác định đoạn văn - YC HS chọn doạn văn để viết lại cho hay bài để viết lại cho tốt - Mời 1; H đọc đoạn văn vừa viết lại - GV nhận xét, khen ngợi - 1; HS đọc đoạn văn vừa viết Củng cố lại - Mời học sinh nêu dàn bài chung bài văn tả -Cả lớp nhận xét - HS nêu vật 4.Dặn dò -Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn vừa Lop1.net (14) 14 viết lớp, viết lại vào Những học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu vế nhà viết lại bài để lần sau làm tốt - Chuẩn bị bài : Tả cảnh (kiểm tra viết) TiÕt3: ThÓ dôc TIẾT 64: MON THỂ THAO TỰ CHỌN TRO CHƠI: “DẪN BONG” I.Mục tiêu: - Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân và phát cầu mu bàn chân - Yêu cầu thực và đúng động tác và nâng cao thành tích - Chơi trũ chơi : “dẫn bóng”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động, nâng cao dần thành tích - HS có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II.Địa điểm –phương tiện - Sõn bói làm vệ sinh sẽ, an toàn Cũi, búng, cầu và kẻ sõn chuẩn bị chơi III.Các hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến yờu cầu học - Khởi động các khớp - Chạy nhẹ trên sân 200- 250m - Ôn bài thể dục tay không Định lượng - 10’ 1- 2’ x 1- 2’ Phần a ) Đá cầu - Ôn phát cầu bàng mu bàn chân 1lần x nhịp 18 - 22’ 14 - 16’ – 8’ - Chuyền cầu mu bàn chân – 8’ b) Học trũ chơi: “Lăn bóng” - Cách chơi, luật chơi sgv - 6’ - Thi đua các tổ Phần kết thỳc: - Làm động tác hồi tĩnh - GV hệ thống bài học - Nhận xột – dặn dò - 3’ - 6’ Lop1.net Phương pháp tổ chức * * * * * * * * * * * * * * * * - Cán điều khiển lớp theo đội hình vòng tròn - Cán hô nhịp lớp tập hàng ngang- gv quan sát sửa sai - HS tự tâng cầu theo đội hình vòng tròn - Gv quan sát chỉnh sửa - HS tập theo nhóm 3-5 em- GV quan sát hướng dẫn - GV nêu tên trò chơi và cách chơi, luật chơi - Cho hs chơi thử lần và chơi chính thức, gv quan sát hướng dẫn - Các tổ thi đua chơi với - HS thực * * * * * * * * x * * * * * * * * (15) 15 TiÕt5: KÜ thuËt LAÉP ROÂ - BOÁT (tieát 3) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Chọn đúng các chi tiết để lắp rô – bốt - Lắp rô – bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu máy ba rô – bốt đã lắp sẵn Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 3: Thực hành lắp xe ben a) Choïn chi tieát HS chọn đúng đủ các chi tiết SGK và xếp loại vào nắp hộp GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát b) Lắp phận Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình SGK c) Lắp ráp rô –bốt trực thăng (H1- SGK) HS lắp ráp theo các bước SGK Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm GV nêu tiêu chuẩn đánh giá mục III (SGK) Cử – em đánh gia sản phẩm bạn GV đánh giá sản HS theo mức hoàn thành (A), chưa hoàn thành (B), hoàn thành trước thời gian (A+) Nhắc HS tháo rời các chi tiết cất vào hộp C Cuûng coá: HS nhaéc laïi chi tieát laép roâ – boát D Daën doø: Veà nhaø xem laïi caùch laép roâ – boát E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TiÕ 1: _ Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 Toán Lop1.net (16) 16 ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu: - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận dụng vào giải toán - HS làm các bài tập 1, HS khá, giỏi làm BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS thực bảng HS 19giờ 12phút 1giờ = 60phút 6giờ 24phút lên bảng: 19giờ 12phút : = ? - GV nhận xét sửa sai 72 phút B Bài mới: 12 1Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Ôn tập tính chu vi và diện tích các - HS nêu hình: - GV cho HS nêu các quy tắc và + Hình vuông: Chu vi: a Diện tích: a a công thức tính diện tích và chu vi các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình + Hình chữ nhất: Chu vi: ( a + b) thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn Diện tích: a b + Hình tam giác: Diện tích : - GV treo bảng phụ chốt lại b Luyện tập: Bài tập (166): - Mời HS đọc yêu cầu - HD HS tìm hiểu bài toán -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (167): ah + Hình thang: (a + b) h : + Hình thoi: … - HS ghi vào - HS tìm hiểu bài toán - 1HS lên làm trên bảng HS lớp làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo Bài giải: a Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 = 80(m) Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) = 400(m) b Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 80 = 9600(m2) 9600m2 = 0,96 Đáp số: a 400m b 9600m2 ; 0,96ha *Bài giải: Lop1.net (17) 17 - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp, HS khá làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (167): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào Đáy lớn là: 1000 = 5000(cm) = 50m Đáy bé là: 1000 = 3000(cm) = 30m Chiều cao là: 1000 = 2000(cm) = 20m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) 20 : = 800(m2) Đáp số: 800m2 Bài giải: a Diện tích hình vuông ABCD là: (4 : 2) = 32(cm2) b Diện tích hình tròn là: 3,14 = 50,24(cm2) Diện tích phần tô màu hình tròn là: 50,24 – 32 = 18,24(cm2) Đáp số: a 32cm2 b 18,24cm2 - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập TiÕt 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM) I Mục đích yêu cầu : - Học sinh hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT 1) - Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm - Biết sử dụng dấu hai chấm viết văn (BT 2) II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu to III Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu tác dụng dấu phẩy - -2 HS nêu - GC nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập (143): + Trong trường hợp đây dấu hai chấm - Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dùng để làm gì? dõi - Mời HS nêu nội dung ghi nhớ Câu Tác dụng dấu hai chấm dấu hai chấm văn - GV treo bảng phụ viết nội dung Câua - Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực cần ghi nhớ dấu hai chấm, mời Lop1.net (18) 18 số HS đọc lại - Cho HS suy nghĩ, phát biểu - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập (143): - Mời HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, lớp theo dõi - GV hướng dẫn: Các em đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ dẫn lời trực tiếp báo hiệu phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu hai chấm - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập (144): - Mời HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - GV đọc thầm lại mẩu chuyện vui - Cho HS làm bài theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: tiếp nhân vật Câub - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho phận đứng trước + Có thể thay dấu hai chấm vào chỗ nào?: a …Nhăn nhó kêu - Dấu hai chấm dẫn lời rối rít: nói trực tiếp nhân - Đồng ý là tao vât chết… b …khi tha thiết - Dấu hai chấm dẫn lời cầu xin: “Bay đi, nói trực tiếp nhân diều ! Bay ! vât c …thiên nhiên kì - Dấu hai chấm báo hiệu vĩ: phía tây là dãy phận câu đứng sau nó Trường Sơn là lời giải thích cho trùng… phận đứng trước + Lời giải: - Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X Nếu còn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng (hiểu còn chỗ trên thiên đàng) - Để người bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần ghi sau : Xin ông làm ơn ghi thêm còn chỗ: linh hồn bác lên thiên đàng _ TiÕt 3: §Þa lÝ TÌM HIEÅU VEÀ ÑÒA LÍ ÑÒA PHÖÔNG I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - HS nắm vị trí địa lí giới hạn, đặc điểm tự nhiên, dân số, kinh tế tỉnh ĐL - Bieát tìm hieåu veà ñaëc ñieåm ñòa lí cuûa ÑL II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tö lieäu veà ñòa lí ÑL - Bản đồ hành chính VN - Bản đồ hành chính ĐL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Kiểm tra bài cũ: - HS lên trên đồ giới các đại dương và các châu luïc B Dạy bài mới: Lop1.net (19) 19 Vị trí, giới hạn Hoạt động 1: Hoạt động lớp - GV treo đồ hành chính VN,HS quan sát , trả lời câu hỏi: + ĐL nằm đâu? Giáp với + Nằm TN, giáp với Đăk Nông, Khánh Hoà, tỉnh nào? (HS trên đồ) Gia Lai vaø cam-pu –chia Daân cö, kinh teá Hoạt động 2: Thảo luận - Dựa vào tư liệu và thông tin đã sưu tầm được, HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Daân soá ÑL hieän laø bao nhieâu + Hieän treân ñòa baøn ÑL goàm bao nhieâu daân toäc anh em cuøng chung soáng? Haõy keå teân moä soá daân toäc soáng treân ñòa baøn ÑL maø em bieát? + Em bieát ÑL laø moät tænh coù neàn kinh teá nhö theá naøo? Phaùt trieån maïnh veà gì? - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV keát luaän C Củng cố: HS nhắc lại vị trí và giới hạn ĐL D Daën doø: Veà nhaø tìm hieåu theâm ñòa lí ÑL E Nhận xét học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS TiÕt 4: Chính tả (Nhớ – viết) BẦM ƠI I Mục đích yêu cầu - Nhớ - viết đúng, trình bày đúng và đẹp bài thơ Bầm (Từ đầu đến tái tê lòng bầm) - Làm BT : 2,3 - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, tổ chức đơn vị : tên các quan, tổ chức đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó -1 bảng phụ kẻ bảng nội dung bài tập -Bảng lớp viết hoa (chưa đúng chính tả) tên các quan, đơn vị bài tập III.Các hoạt động dạy - học KTBC : Gọi hs viết bảng lớp ,cả lớp viết trên giấy nháp tên các danh hiệu, giải thưởng và huy chương (ở bài tập tiết chính tả trước) Bài - Giới thiệu bài - ghi đầu bài GV HS HĐ1: hướng dẫn hs nhớ viết - Gọi hs đọc bài thơ bầm (14 dòng -Cả lớp theo dõi đầu) sgk - Gọi hs xung phong đọc thuộc bài thơ -Hs đọc - Cho hs đọc lại 14 dòng đầu - ghi nhớ -Hs đọc - Đọc cho hs viết bảng lớp, bảng -Viết đúng : lâm thâm, lội bùn, ngàn Lop1.net (20) 20 các từ dễ viết sai - Cho hs gấp sgk lại và nhớ viết - Thu chấm, chữa bài, nhận xét HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả - Gọi hs đọc đề bài - Cho hs làm vào bài tập, gọi em làm trên bảng phụ - GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bộ phận thứ Tên quan đơn vị a) Trường Tiểu học Bế Trường Văn Đàn b) Trường Trung học Trường sở Đoàn Kết c) Công ti Dầu khí Công ti Biển Đông - Từ kết bài tập trên, em có nhận xét gì cách viết tên các quan đơn vị ? - Mở bảng phụ cho hs đọc Bài Gọi hs đọc đề bài - Cho hs làm bài vào bài tập, gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - Em có nhận xét gì cách viết tên các quan đơn vị ? Dặn dò - Nhớ quy tắc viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị khe, -Hs gấp sgk lại và nhớ viết Bài Phân tích tên quan, đơn vị đây thành các phận cấu tạo ứng với các ô bảng : Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba Tiểu học Bế Văn Đàn Trung học sở Đoàn Kết Dầu khí Biển Đông - Tên các quan, tổ chức đơn vị viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Bài Viết tên các quan đơn vị sau đây cho đúng : a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai TiÕt 5: Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Chọn câu chuyện có thực sống nói việc làm tốt cuûa baïn a) Reøn kæ naêng noùi: Lop1.net (21)