Hoạt động 1:Vai trò của ô-xi đối với sự chaùy -GV kê 1 chiếc bàn ở giữa lớp để làm thí nghiệmcho cả lớp quan sát, dự đoán hiện tượng và kết quả của thí nghiệm.. Thí nghieäm 1: -Duøng 2 c[r]
(1)Khoa häc: TIEÁT 29: TIẾT KIỆM NƯỚC I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Kể việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước -Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước -Luôn có ý thức tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền người cùng thực -Giáo dục học sinh biết sử dụng nước hợp lý ,tiết kiệm II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Các hình minh hoạ SGK trang 60, 61 (phóng to có điều kiện) -HS chuaån bò giaáy veõ, buùt maøu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng -Chia HS thành các nhóm nhỏ để đảm bảo nhóm thảo luận hình vẽ từ đến -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoạ giao -Thảo luận và trả lời: 1) Em nhìn thấy gì hình vẽ ? 2) Theo em việc làm đó nên hay không neân laøm ? Vì ? -GV giuùp caùc nhoùm gaëp khoù khaên -Goïi caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù cuøng noäi dung boå sung * Kết luận: Nước không phải tự nhieân maø coù, chuùng ta neân laøm theo việc làm đúng và phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước * Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước Muïc tieâu: Giaûi thích taïi phaûi tieát kieäm nước Hoạt động học sinh -HS laéng nghe -HS thaûo luaän -HS quan saùt, trình baøy -HS trả lời -HS laéng nghe -HS suy nghó vaø phaùt bieåu yù kieán -Quan saùt suy nghó 1) Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn Lop2.net (2) Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ vaø / SGK trang 61 và trả lời câu hỏi: 1) Em coù nhaän xeùt gì veà hình veõ b hình ? 2) Bạn nam hình 7a nên làm gì ? Vì ? -GV nhận xét câu trả lời HS -Hoûi: Vì chuùng ta caàn phaûi tieát kieäm nước ? * Keát luaän * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyeàn gioûi Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm -Chia nhoùm HS -Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người cùng tiết kiệm nước -GV nhận xét tranh và ý tưởng nhoùm -Cho HS quan sát hình minh hoạ -Goïi HS thi huøng bieän veà hình veõ -GV nhận xét, khen ngợi các em * Keát luaän: 4.Cuûng coá- daën doø: -GV nhận xét học -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS luôn có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động người cùng thực nhà bên xả vòi nước to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xô đợi xách vì bạn trai nhà bên vặn vòi nước vừa phải 2)Bạn nam phải tiết kiệm nước vì: +Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng +Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền +Nước không phải tự nhiên mà có +Nước phải nhiều tiền và công sức nhiều người có Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và là để có nước cho người khác dùng -HS laéng nghe HS thảo luận và tìm đề tài -HS vẽ tranh và trình bày lời giới thiệu trước nhoùm -Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng nhoùm mình -HS quan saùt -HS trình baøy -HS laéng nghe -HS lớp Lop2.net (3) Khoa häc: TIEÁT 30: LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Tự làm thí nghiệm để chứng minh không khí có xung quanh ta, xung quanh vật và choã roãng -Hiểu khí là gì -Có lòng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Các hình minh hoạ trang 62, 63 / SGK (phóng to có điều kiện) -HS GV chuẩn bị theo nhóm: túi ni lông to, dây thun, kim băng, chậu nước, chai không, miếng bọt biển hay viên gạch cục đất khô III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Không khí có xung quanh ta Caùch tieán haønh: -GV tiến hành hoạt động lớp -GV cho từ đến HS cầm túi ni lông chaïy theo chieàu doïc, chieàu ngang, haønh lang lớp Khi chạy mở miệng túi sau đó dùng dây thun buộc chặt miệng túi laïi -Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời câu hỏi 1) Em có nhận xét gì túi naøy ? 2) Caùi gì laøm cho tuùi ni loâng caêng phoàng? 3) Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? * Keát luaän: Hoạt động học sinh -Cả lớp -HS laøm theo -Quan sát và trả lời 1)Những túi ni lông phồng lên đựng gì beân 2) Khoâng khí traøn vaøo mieäng tuùi vaø ta buoäc laïi noù phoàng leân 3) Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có không * Hoạt động 2: Không khí có quanh khí vaät -HS laéng nghe Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo -Nhận nhóm và đồ dùng thí nghiệm định hướng -HS tieán haønh laøm thí nghieäm vaø trình baøy -GV chia lớp thành nhóm nhóm cùng trước lớp Lop2.net (4) laøm chung moät thí nghieäm nhö SGK -Kiểm tra đồ dùng nhóm -Gọi HS đọc nội dung thí nghiệm trước lớp -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh laøm thí nghieäm -GV giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS naøo cuõng tham gia -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt, ghi keát quaû thí nghieäm theo maãu Hiện tượng Keát luaän -Không khí có vật: túi ni lông, chai rỗng, bọt biển (hòn gạch, đất khô) -HS laéng nghe -HS quan saùt laéng nghe -3 đế HS nhắc lại -HS thaûo luaän -HS trình baøy §aïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy laïi thí nghieäm vaø neâu keát quaû Caùc nhoùm coù cuøng -GV ghi nhanh các kết luận thí nội dung nhận xét, bổ sung đặt câu hỏi cho nhóm nghieäm leân baûng -Hoûi: Ba thí nghieäm treân cho em bieát ñieàu gì ? * Keát luaän -Treo hình minh hoạ trang 63 / SGK và giải thích: Không khí có khắp nơi, lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyeån -Goïi HS nhaéc laïi ñònh nghóa veà khí quyeån * Hoạt động 3: Cuộc thi: Em làm thí -HS lớp nghieäm -GV tổ chức cho HS thi theo tổ Các tổ cùng thảo luận để tìm thực tế Em hãy mô tả thí nghiệm đó lời -GV nhận xét thí nghiệm còn có ví dụ nào chứng tỏ không khí có xung quanh ta, không khí có nhoùm choã roãng cuûa vaät 4.Cuûng coá- daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS veà nhaø moãi HS chuaån bò quaû bóng bay với hình dạng khác Lop2.net (5) Khoa häc: TIEÁT 31: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Tự làm thí nghiệm và phát số tính chất không khí: Trong suốt, không có maøu, khoáng coù muøi, khoâng coù vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh Khoâng khí coù theå bò neùn laïi giãn -Biết ứng dụng tính chất không khí và đời sống -Có ý thức giữ bầu không khí chung II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -HS chuẩn bị bóng bay và dây thun để buộc -GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bông thơm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em haõy neâu ñònh nghóa veà khí quyeån? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hoûi: Xung quanh ta luoân coù gì ? Baïn nào đã phát (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí chưa ? -GV giới thiệu: Không khí có xung quanh chuùng ta maø ta laïi khoâng theå nhìn, sờ hay ngửi thấy nó Vì ? Bài học hôm làm sáng tỏ điều đó * Hoạt động 1: Không khí suốt, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận bieát tính chaát khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò cuûa khoâng khí Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV giơ cho lớp quan sát cốc Lop2.net Hoạt động học sinh -2 HS trả lời, -Xung quanh chuùng ta luoân coù khoâng khí -HS laéng nghe -HS lớp -HS dùng các giác quan để phát (6) thuỷ tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì ? -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc và trả lời các câu hỏi: +Em nhìn thaáy gì ? Vì ? +Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vò gì? -GV xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ? +Đó có phải là mùi không khí khoâng ? -GV giaûi thích -Vaäy khoâng khí coù tính chaát gì ? -GV nhận xét và kết luận câu trả lời HS * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ -Kiểm tra chuẩn bị HS -Yeâu caàu HS nhoùm thi thoåi boùng đến phút -GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu saéc, hình daïng -Hoûi: 1) Cái gì làm cho bóng căng phoàng leân ? tình chaát cuûa khoâng khí +Maét em khoâng nhìn thaáy khoâng khí vì khoâng khí suoát vaø khoâng maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò +Em ngửi thấy mùi thơm +Đó không phải là mùi không khí mà là mùi nước hoa có không khí -HS laéng nghe -Khoâng khí suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò -HS hoạt động -HS cuøng thoåi boùng, buoäc boùng theo toå -Trả lời: 1) Không khí thổi vào bóng và bị buộc lại đó khiến bóng căng phoàng leân 2) Các bóng có hình dạng khác nhau: To, nhoû, hình thuø caùc vaät khaùc 2) Caùc quaû boùng naøy coù hình daïng nhö nhau, … theá naøo ? 3) Điều đó chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh maø noù phuï thuoäc vaøo 3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình hình dạng vật chứa nó daïng nhaát ñònh khoâng ? Vì ? -HS laéng nghe -HS trả lời * Keát luaän * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại giãn Muïc tieâu: Caùch tieán haønh: -HS lớp -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -HS quan sát, lắng nghe và trả lời: -GV có thể dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mô tả lại +Trong bơm tiêm này chứa đầy thí nghieäm khoâng khí -Lúc này không khí còn và nó đã bị +Trong vỏ bơm còn chứa không khí nén lại sức nén thân bơm +Khi thầy thả tay ra, thân bơm trở vị +Thân bơm trở vị trí ban đầu, không Lop2.net (7) trí ban đầu thì không khí đây có tượng gì? -Lúc này không khí đã giãn vị trí ban đầu -Hoûi: Qua thí nghieäm naøy caùc em thaáy khoâng khí coù tính chaát gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời HS lên baûng -GV tổ chức hoạt động nhóm -Phaùt cho moãi nhoùm nhoû moät chieác bôm tiêm chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát và thực hành bơm boùng -Các nhóm thực hành làm và trả lời: +Tác động lên bơm nào để biết không khí bị nén lại giãn ? khí trở dạng ban đầu chưa ấn thaân bôm vaøo -Không khí có thể bị nén lại giãn -HS lớp -HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn GV -HS giaûi thích: +Nhấc thân bơm lên để không khí tràn vào đầy thân bơm ấn thân bơm xuống để không khí nén lại dồn vào ống dẫn lại nở vào đến bóng làm cho quaû boùng caêng phoàng leân -Khoâng khí suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò, khoâng coù hình -Keát luaän: Khoâng khí coù tính chaát gì ? daïng nhaát ñònh, khoâng khí coù theå bò neùn lại giãn -Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, -Không khí xung quanh ta, Vậy để giữ thối, bốc mùi vào không khí gìn baàu khoâng khí laønh chuùng ta neân laøm gì? -HS trả lời 4.Cuûng coá- daën doø: -Hỏi: Trong thực tế đời sống người đã ứng dụng tính chất không khí vào việc gì ? -HS lớp -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS veà nhaø chuaån bò theo nhoùm: caây neán nhoû, chieác coác thuyû tinh, chieác ñóa nhoû Lop2.net (8) Khoa häc TIEÁT 32: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHAÀN NAØO ? I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Tự làm thí nghiệm để xác định hai thành phần chính không khí là khí ô-xy trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy -Tự làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn khác -Luôn có ý thức giữ bầu không khí lành II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -HS chuaån bò theo nhoùm: caây neán nhoû, chieác coác thuyû tinh, chieác ñóa nhoû -GV chuẩn bị: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ -Các hình minh hoạ số 2, 4, / SGK trang 66, 67 (phóng to có điều kiện) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hai thành phần chính khoâng khí Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhoùm vaø kieåm tra laïi vieäc chuaån bò cuûa moãi nhoùm -Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm -GV hướng dẫn nhóm nêu yêu cầu trước: Các em hãy quan sát nước cốc lúc úp cốc và sau nến tắt Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Hoạt động học sinh -3 HS trả lời - HS đọc to phần thí nghiệm và nhóm cùng thảo luận câu hỏi: Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xy trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy không ? -1 HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời -HS thaûo luaän -HS laéng nghe vaø quan saùt 1) Khi úp cốc nến cháy vì cốc có 1) Tại úp cốc vào lúc nến lại không khí, lúc sau nến tắt vì đã cháy hết bò taét ? phần không khí trì cháy bên cốc 2) Khi nến tắt, nước đĩa có 2) Khi nến tắt nước đĩa dâng vào cốc tượng gì ? Em hãy giải thích ? điều đó chứng tỏ cháy đã làm 3) Phần không khí còn lại có trì phần không khí cốc và nước tràn vào chaùy khoâng ? Vì em bieát ? coác chieám choã phaàn khoâng khí bò maát ñi Lop2.net (9) -Gọi đến nhóm trình bày, các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Hoûi: Qua thí nghieäm treân em bieát khoâng khí goàm maáy thaønh phaàn chính ? Đó là thành phần nào ? 3) Phaàn khoâng khí coøn laïi coác khoâng trì cháy, vì nến đã bị tắt -Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính, thaønh phần trì cháy và thành phần không trì cháy -HS laéng nghe -GV giaûng baøi vaø keát luaän * Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có không khí và thở Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhóm nhỏ và sử dụng cốc thuỷ tinh các nhóm đã làm thí nghiệm hoạt động GV rót nước vôi vào coác cho caùc nhoùm -Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67 -Yêu cầu HS quan sát kỹ nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhiều lần -Yêu cầu nhóm quan sát tượng vaø giaûi thích taïi ? -Gọi đến nhóm trình bày kết thí nghieäm, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung * Keát luaän -Hỏi: Em còn biết hoạt động nào sinh khí caùc-boâ-níc ? * Keát luaän: * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Muïc tieâu: Caùch tieán haønh: GV tổ chức cho HS thảo luận -Chia nhoùm HS -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt caùc hình minh hoạ 4, trang 67 và thảo luận trả lời caâu hoûi: Theo em khoâng khí coøn chứa thành phần nào khác ? Lấy ví dụ chứng tỏ điều đó -Goïi caùc nhoùm trình baøy -GV nhận xét, tuyên dương nhóm hiểu biết, trình bày lưu loát * Keát luËn -HS hoạt động -HS nhận đồ dùng làm thí nghiệm -HS đọc -HS quan sát và khẳng định nước vôi cốc trước thổi -Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều lần, nước vôi không còn mà đã bị vẩn đục Hiện tượng đó là thở chúng ta coù khí caùc-boâ-níc -HS laéng nghe -HS thaûo luaän -HS quan sát, trả lời -HS lớp Lop2.net (10) -Hỏi: Không khí gồm có thành phaàn naøo ? 4.Cuûng coá- daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Dặn HS ôn lại các bài đã học để chuẩn bò oân taäp vaø kieåm tra hoïc kyø I TIEÁT 33 – 34 : OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HOÏC KÌ I I/ MUÏC TIEÂU: Giúp HS củng cố các kiến thức: -“Tháp dinh dưỡng cân đối” -Tính chất nước -Tính chaát caùc thaønh phaàn cuûa khoâng khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí -Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuaát vaø vui chôi giaûi trí Buùt maøu, giaáy veõ -GV chuaån bò phieáu hoïc taäp caù nhaân vaø giaáy khoå A0 -Caùc theû ñieåm 8, 9, 10 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -HS trả lời 1) Em hãy mô tả tượng và kết cuûa thí nghieäm ? 2) Em hãy mô tả tượng và kết cuûa thí nghieäm ? 3) Không khí gồm thành phần naøo ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Bài học hôm -HS lắng nghe củng cố lại cho các em kiến thức vật chất đề chuẩn bị cho bài kieåm tra cuoái hoïc kyø I * Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất Muïc tieâu: Lop2.net (11) Caùch tieán haønh: -GV chuaån bò phieáu hoïc taäp caù nhaân vaø phát cho HS -GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút -GV thu bài, chấm đến bài lớp -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS * Hoạt động 2: Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt Muïc tieâu: Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Chia nhoùm HS, yeâu caàu caùc nhoùm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm mình -Phaùt giaáy khoå A0 cho moãi nhoùm -Yeâu caàu caùc nhoùm coù theå trình baøy theo chủ đề theo các cách sau: +Vai trò nước +Vai troø cuûa khoâng khí +Xen kẽ nước và không khí -Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyeát trình -Yêu cầu nhóm cử đại diện vào ban giaùm khaûo -Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi -Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí +Nội dung đầy đủ +Tranh, aûnh phong phuù +Trình bày đẹp, khoa học +Thuyeát minh roõ raøng, maïch laïc +Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) -GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm -GV nhaän xeùt chung * Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền vieân xuaát saéc Muïc tieâu: Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp ñoâi -GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí cuûa chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phá Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ môi trường Lop2.net -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi -HS laéng nghe -HS hoạt động -Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa moãi caù nhaân -Trong nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh, aûnh söu taàm vaøo giaáy khoå to Caùc thaønh vieân nhoùm thaûo luaän veà nội dung và cử đại diện thuyết minh -Caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn -HS laéng nghe -2 HS cuøng baøn -HS laéng nghe (12) nước và không khí Lớp mình thi xem đôi bạn nào là người tuyên truyền viên xuaát saéc -GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề taøi: +Bảo vệ môi trường nước +Bảo vệ môi trường không khí -GV tổ chức cho HS vẽ -Goïi HS leân trình baøy saûn phaåm vaø thuyeát minh -GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, saùng taïo 4.Cuûng coá- daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra TIEÁT 35: -HS veõ -HS thực -HS laéng nghe -HS laéng nghe KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I/.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Làm thí nghiệm để chứng minh : +Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và cháy tiếp diễn +Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông -Biết vai trò khí ni-tơ cháy diễn không khí -Biết ứng dụng thực tế có liên quan đến vai tròcủa không khí cháy II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -2 caây neán baèng -2 loï thuyû tinh(1 loï to, loï nhoû) -2 lọ thuỷ tinh không có đáy, để kê III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1/.OÅn ñònh: 2/.KTBC: GV hoûi HS: -HS trả lời, -Không khí có đâu ? -HS nhận xét -Không khí có tính chất gì ? -Khoâng khí coù vai troø nhö theá naøo ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3/.Bài mới: *.Giới thiệu bài: Không khí có vai trò quan trọng đối -HS lắng nghe với đời sống sinh vật trên Trái Lop2.net (13) Đất Vai trò không khí chaùy nhö theá naøo ? Qua caùc thí nghieäm cuûa baøi hoïc hoâm caùc em seõ roõ Hoạt động 1:Vai trò ô-xi chaùy -GV kê bàn lớp để làm thí nghiệmcho lớp quan sát, dự đoán tượng và kết thí nghiệm Thí nghieäm 1: -Duøng caây neán nhö vaø chieác loï thuỷ tinh không nhau.Khi ta đốt chaùy caây neán vaø uùp loï thuyû tinh leân Các em dự đoán xem tượng gì xảy -Để chứng minh xem bạn nào dự đoán tượng đúng, chúng ta cùng tiến hành laøm thí nghieäm -GV goïi HS leân laøm thí nghieäm -Yeâu caàu HS quan saùt vaø hoûi : +Hiện tượng gì xảy ? -Lắng nghe và trả lời: +Caû caây cuøng taét +Cả nến cahý bình thường +Caây neán loï to seõ chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû -HS nghe -HS leân laøm thí nghieäm +Caû caây neán cuøng taét caây neán loï to chaùy laâu hôn caây neán loï nhoû +Theo em, cây nến lọ thuỷ +Vì lọ thuỷ tinh to có chứa nhiều tinh to laïi chaùy laâu hôn caây neán loï khoâng khí hôn loï thuyû tinh nhoû Maø thuyû tinh nhoû? khoâng khí thì caøng coù nhieàu khí oâ-xi trì cháy +Ô-xi để trì cháy lâu Càng có +Trong thí nghiệm này chúng ta đã nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi và chứng minh ô-xi có vai trò gì ? cháy diễn lâu -HS laéng nghe -Kết luận : Trong không khí có chứa khí oâ-xi vaø khí ni-tô.Caøng coù nhieàu khoâng khí thì càng có nhiều ô-xi và cháy diễn lâu Ô-xi cần để trì cháy Trong không khí còn chứa khí ni-tơ Ni-tơ không trì cháy nó giúp cho cháy không khí xảy khoâng quaù maïnh vaø quaù nhanh Hoạt động 2:Cách trì cháy -Laéng nghe vaø quan saùt -Các em đã biết ô-xi không khí cần cho cháy Vậy làm nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều ô-xi, để cháy diễn liên tục ? Cả lớp cùng quan sát thí nghieäm -Dùng lọ thuỷ tinh không đáy, úp vào cây nến gắn trên đế kín và hỏi : +Cây nến cháy bình thường +Các em dự đoán xem tượng gì xảy +Cây nến tắt ra? -HS quan sát và trả lời Lop2.net (14) -GV laøm thí nghieäm, yeâu caàu HS quan saùt vaø hoûi : +Keát quaû cuûa thí nghieäm naøy nhö theá naøo ? +Theo em, vì caây neán laïi chæ chaùy thời gian ngắn ? -Để kiểm chứng lại lời bạn nói cây nến tắt là lượng ô-xi lọ đã cháy hết mà không cung cấp thêm Chuùng ta cuøng quan saùt thí nghieäm khaùc -GV phoå bieán thí nghieäm: +Chúng ta thay đế gắn nến đế khoâng kín ( cho HS quan saùt vaät thaät) Hãy dự đoán xem tượng gì xảy ra? -GV thực thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát tượng xảy và hỏi : +Vì caây neán coù theå chaùy bình thường? +Caây neán taét sau maáy phuùt -HS nghe vaø quan saùt -HS nêu dự đoán mình +Do cung cấp ô-xi liên tục đế gắn neán khoâng kín neân khoâng khí lieân tuïc traøn vaøo loï cung caáp oâ-xi neân caây neán chaùy lieân tuïc -HS nghe -Quan sát kĩ tượng chúng ta thấy : Khi cháy xảy ra, khí ni-tơ và khí cácbô-níc nóng lên và bay lên cao Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí bên ngoài tràn vào lọ, tiếp tục cung cấp ô-xi để trì cháy Cứ +Caàn lieân tuïc cung caáp khí oâ-xi cháy diễn liên tục +Để trì cháy cần phải làm gì ? +Vì không khí có chứa ô-xi Ô-xi cần cho cháy Càng có nhiều không khí +Taïi phaûi laøm nhö vaäy ? thì càng có nhiều ô-xi và cháy diễn lieân tuïc -HS laéng nghe -Để trì cháy, cần phải liên tục cung caáp khoâng khí.Khoâng khí caàn phaûi lưu thông thì cháy diễn liên tục -HS quan sát và đại diện nhóm trả lời *Hoạt :Ứng dụng liên quan đến chaùy -Chia nhóm HS ngồi bàn trên, và +Bạn nhỏ dùng ống nứa thổi không yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ số và khí vào bếp củi trả lời câu hỏi : +Để không khí bếp cung cấp +Baïn nhoû ñang laøm gì ? liên tục, để bếp không bị tắt khí ô-xi bị maát ñi +Bạn làm để làm gì ? -HS nhoùm khaùc boå sung -Gọi HS nhóm khác bổ sung để có câu trả lời hoàn chỉnh -HS nghe Lop2.net (15) -Nêu: bạn nhỏ là người dân tộc Bạn dùng ống nứa để thổi vào bếp củi Làm không khí lưu thông, cung cấp liên tục làm cho cháy -HS trao đổi và trả lời: trì +Muốn cho lửa bếp không bị +Trong lớp mình bạn nào còn có kinh tắt, em thường cời rỗng tro bếp để không nghiệm làm cho lửa bếp củi, khí lưu thông +Em có thể xách bếp than đầu hướng gió beáp than khoâng bò taét ? để gió thổi không khí vào bếp -HS nghe -Khi đun bếp và nhóm bếp lửa hay bếp than, caùc em löu yù phaûi laøm nhö caùc baïn :cời rỗng bếp, dùng ống thổi không khí hay duøng quaït quaït vaøo beáp loø Nhö vaäy +Khi muốn dập lửa bếp củi, ta có làm cho cháy diễn liên tục +Vậy muốn dập tắt lửa bếp thể dùng tro bếp phủ kín lên lửa +Khi muốn dập tắt lửa bếp than, ta thanhay beáp cuûi thì laøm theá naøo ? có thể đậy kín nắp lo øvà cửa lò lại -HS nghe -Các bạn lớp mình có nhiều kinh nghieäm vieäc ñun beáp than vaø beáp củi Điều đó chứng tỏ các em đã hiểu vai trò không khí -HS trả lời chaùy 4/.Cuûng coá: Hoûi : +Khí ô-xi và khí ni-tơ có vai trò gì cháy ? +Làm cách nào để có thể trì chaùy? 5/.Daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïc thuoäc muïc caàn bieát vaø chuaån bò baøi tieát sau TIEÁT36: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I/.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Hiểu : người, động vật, thực vật cần đến không khí để thở - Hiểu vai trò khí ô-xi với quá trình hô hấp - Nêu VD để chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật và thực vật - Nêu ứng dụng vai trò khí ô-xi vào đời sống II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop2.net (16) -Cây, vật nuôi, trồng đã giao từ tiết trước -GV sưu tầm tranh, ảnh người bệnh thở bình ô-xi, bể cá bơm không khí III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt độngcủa giáo viên 1/.OÅn ñònh: 2/.KTBC: GV gọi HS trả lời câu hỏi : -Khí ô-xi có vai trò nào cháy ? -Khí ni-tơ có vai trò nào cháy ? -Tại muốn cháy liên tiếp caàn phaûi lieân tuïc cung caáp khoâng khí ? GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3/.Bài mới: *Giới thiệu bài: Chúng ta đã làm thí nghiệm để chứng minh không khí cần cho cháy Vậy đời sống người, động vật, thực vật thì không khí có vai trò theá naøo? Chuùng ta seõ tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm *Hoạt động 1: Vai trò không khí người -GV yêu cầu lớp để tay trước mũi, thở và hít vào Sau đó hỏi HS nhận xét gì ? Hoạt động HS -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS nghe -Cả lớp làm theo yêu cầu GV và trả lời: +Em thaáy coù luoàng khoâng khí aám chaïm vào tay thở và luồng không khí mát traøn vaøo loã muõi -Khi thở , hít vào phổi chúng ta -HS nghe có nhiệm vụ lọc không khí để lấy khí ô-xi vaø thaûi khí cac-boâ-níc -Yêu cầu HS ngồi cùng bàn bịt mũi -HS tiến hành cặp đôi và trả lời lại và người bị bịt mũi phải ngậm miệng lại Sau đó GV hỏi HS bị bịt mũi: +Em cảm thấy nào bị bịt mũi và +Cảm thấy tức ngực; bị ngạt; tim đập ngaäm mieäng laïi ? nhanh, mạnh và không thể nhịn thở lâu +Qua thí nghieäm treân, em thaáy khoâng khí +Khoâng khí raát caàn cho quaù trình hoâ haáp có vai trò gì người ? người Không có không khí để thở người chết -GV nêu: không khí cần cho đời sống -HS lắng nghe người Trong không khí có chứa khí ô-xi, người không thể sống thiếu khí oâ-xi quaù – phuùt -Không khí cần cho hoạt động hô hấp người Còn các sinh vật Lop2.net (17) khaùc thì ? Caùc em cuøng tìm hieåu tieáp *Hoạt động 2: Vai trò không thực vật, động vật -Cho HS caùc nhoùm tröng baøy vaät, caây trồng đã nuôi, trồng theo yêu cầu tiết trước -GV yêu cầu đại diên nhóm nêu kết thí nghiệm nhóm đã làm nhà -4 nhóm trưng bày các vật lên bàn trước lớp -HS các nhóm đại diện cầm vật mình leân neâu keát quaû +Nhoùm 1: caøo caøo … cuûa nhoùm em vaãn sống bình thường +Nhóm 2: vật nhóm em nuôi đã bị cheát +Nhóm 3:Hạt đậu nhóm em trồng phát triển bình thường +Nhóm 4:hạt đậu nhóm em gieo sau nảy mầm đã bị héo, úa lá mầm +Với điều kiện nuôi nhau: +Các nhóm trao đổi và trả lời: cào cào thức ăn, nước uống sâu này lại … này bị chết là nó không có không khí cheát ? để thở Khi nắp lọ bị d0óng kín, lượng ô-xi +Còn hạt đậu này, vì lại không không khí lọ hết là nó chết sống bình thường ? -Qua thí nghiệm trên, em hiểu không -Không khí cần cho hoạt động sống khí có vai trò nào thực động vật, thực vật Thiếu ô-xi không vật, động vật ? khí, động vật, thực vật bị chết -Kết luận: Không khí cần cho hoạt -HS nghe động sống các sinh vật Sinh vật phải có không khí để thở thì sống Trong không khí có chứa ô-xi Đây là thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật, thực vật Các nhà bác học đã làm thí nghiệm trên chuoät baïch, baéng caùch nhoát chuoät baùch vaøo moät chieác bình thuyû tinh kín, coù đủ thức ăn và nước uống Nhưng chuột thở hết lượng ô-xi bình thuỷ tinh kín thì nó bị chết mặc dù thức ăn và nước uống còn *Hoạt động 3: Ứng dụng vai trò khí ô-xi đời sống -Khí ô-xi có vai trò quan trọng -Quan sát và lắng nghe thở và người đã ứng dụng nhiều vào đời sống Các em cùng quan saùt H.5,6 SGK vaø cho bieát teân duïng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước và dụng cụ giúp cho nước bể cá có nhiều không khí hoà tan Lop2.net (18) -GV cho HS phaùt bieåu -Cho HS nhận xét câu trả lời bạn -GV nhaän xeùt vaø keát luaän : Khí oâ-xi raát quan trọng đời sống sinh vật Không khí có thể hoà tan nước Do người ta đã giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước bắng cách thở bình oâ-xi hay duøng maùy bôm khoâng khí vào nước bể nuôi để giúp cá hô hấp Một số loài động vật và thực vật có khả lấy ô-xi hoà tan nước để thở :rong, rêu, san hô Các loại tảo … hay các loại cá… -GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các câu hỏi GV ghi caâu hoûi leân baûng +Những VD nào chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật, thực vaät? +Trong khoâng khí thaønh phaàn naøo quan trọng thỏ ? -HS chæ vaøo tranh vaø noùi: +Dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn sâu nước là bình ô-xi mà họ đeo trên lưng +Dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hoà tan là máy bơm không khí vào nước -HS nhaän xeùt -HS nghe -HS các nhóm trao đổi, thảo luận và cử đại dieän leân trình baøy +Không có không khí ngưòi, động vật, thực vật chết Con người không thể nhịn thở quá – phút +Trong khoâng khí oâ-xi laø thaønh phaàn quan trọng thở người, động vật, thực vật +Trong trường hợp nào người ta phải thở +Người ta phải thở bình ô-xi : làm baèng bình oâ-xi ? việc lâu nước, thợ làm việc hầm, -Gọi HS trình bày Mỗi nhóm trình bày lò, người bị bệnh nặng cần cấp cứu, … caâu, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -GV nhận xét và kết luận :Người, động -HS nghe vật, thực vật muốn sống cần có ô-xi để thở 4/.Cuûng coá: Hoûi : -Không khí cần cho sống sinh vật -HS trả lời nhö theá naøo ? -Trong không khí thành phần nào quan -Cả lớp nhận xét, bổ sung trọng thở ? GV nhaän xeùt 5/.Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát vaø chuaån bị em cái chong chóng để tiết sau hoïc baøi : “Taïi coù gioù” Lop2.net (19) Lop2.net (20)