Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện Kể đoạn 1: - GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình - HS kể cá nhân - GV lưu ý: khi kể các em cĩ thể thay đổi hoặc[r]
(1)TUẦN 12 Tiết 1: - - - Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết ) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II Chuẩn bị : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định : - Hát : Tìm bạn thân Bài cũ : Thực hành HKI Bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) GV treo tranh và hỏi : “ Bạn tranh bị ngã là ? Bạn đỡ bạn dậy là ?” ta - Quan sát tranh và nêu nội dung cùng tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp đỡ bạn Ghi tên bài Hoạt động : Kể chuyện * HS hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn GV kể chuyện Sau đó đặt câu hỏi : + Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn bị ngã ? _ HS lắng nghe, thảo luận + Em có đồng tình với việc làm các bạn _ Đại diện nhóm trình bày lớp 2A không ? Tại ? Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn _ HS nhắc lại dậy Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động : Việc làm nào đúng * HS biết số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo _ HS thảo luận theo tranh luận tranh : + Tranh : Cho bạn mượn đồ dùng học tập + Tranh : Cho bạn chép bài kiểm tra + Tranh : Giảng bài cho bạn + Tranh : Nhắc bạn không xem truyện học + Tranh : Đánh với bạn + Tranh : Thăm bạn ốm + Tranh : Không cho bạn cùng chơi vì bạn Lop2.net (2) là nhà nghèo Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, _ HS nhắc lại ghi nhớ sống là quan tâm, giúp đỡ bạn Hoạt động : Củng cố * HS biết lí vì cần quan tâm giúp đỡ bạn Hãy đánh dấu vào trống trước lý _ HS đánh dấu vào và nêu rõ lý do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành Em yêu mến các bạn Em làm theo lời dạy thầy cô giáo Bạn cho em đồ chơi Vì bạn nhắc bài cho em kiểm tra Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó Dặn dò : - Về thực việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết ) - Nhận xét tiết học -Tiết + 3: TẬP ĐỌC Sự tích cây vú sữa (trang 96) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (Trả lời các câu hỏi 1,2,4) - HS khá, giỏi trả lời CH5 II Chuẩn bị: Tranh minh họa, băng giấy ghi s½n câu cần luyện đọc, SGK III Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh 1.Khởi động: Hát Hát Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài ông em” - Yêu cầu HS đọc bài + TLCH - HS đọc + TLCH - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” - GV ghi bảng tên bài - HS nhắc lại Lop2.net (3) Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng các từ gợi tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài - Tìm từ ngữ khó đọc bài: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ - Yêu HS đọc đoạn + Trong đoạn này có từ khó nào? - Giải nghĩa từ: la cà, vùng vằng + Em hiểu nào là “ mỏi mắt chờ mong” - Yêu cầu HS đọc đoạn + Hỏi: nào là “xoà cành”? - Yêu cầu HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Yêu cầu HS đọc đoạn Vì cuối cùng cậu bé lại tìm đường nhà? Trở nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì? Thứ lạ xuất trên cây nào? Lop2.net HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu - HS nêu - HS đọc - La cà, vùng vằng - Chờ đợi mong mỏi quá lâu - HS đọc - HS nêu - HS đọc - Luyện đọc các câu: “Một hôm,/ vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà - HS đọc - HS đọc nối tiếp đọan HS luyện đọc nhóm HS thi đọc HS nhận xét Cả lớp đọc - HS đọc - Vì bị mẹ mắng HS đọc đoạn - Vì bị đói rét, và bị trẻ lớn đánh nên cậu tìm đường nhà - Gọi mẹ khản giọng, ôm cây xanh vườn mà khóc - Cây run rẩy, hoa nở trắng xoá cành, hoa tàn, xuất hiện, da căng mịn, chín - Khi môi cậu vừa chạm vào thì (4) Quả có gì lạ? dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây xanh mà khóc, tức thì lạ xuất - Yêu cầu HS đọc đoạn Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ? - HS đọc - Một mặt lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu tay mẹ âu yếm, vỗ _ HS nêu theo suy nghĩ mình Cậu bé nhìn cây mà ngỡ chính mẹ ôm mình Theo em gặp lại mẹ thì cậu bé nói gì? Tình yêu sâu nặng mẹ cái mình - GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đại diện tổ đọc bài - GV mời tổ đại diện lên đọc bài - Nhận xét và tuyên dương 4.Nhận xét – Dặn dò GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ - Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể SGK Tiết TOÁN (tiết 56) Tìm số bị trừ (trang 56) I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó * BT cần làm : B1(a,b,d,e) ; B2(cột 1,2,3) ; B4 HS khá giỏi làm toàn các BT II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính: 82 – 27 42 – 35 22 – - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tìm số bị trừ - Giới thiệu phép tính: 10 – + 10 – bao nhiêu? 72 – 49 - - Lop2.net HS lên bảng thực Nêu cách đặt tính và tính (5) - Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần phép tính trừ - GV che số 10 và nói: Hôm chúng ta học bài tìm số bị trừ - GV ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành kiến thức GV gắn 10 ô vuông - Có bao nhiêu ô vuông? GV tách ô vuông - 10 ô vuông tách ô vuông còn ô vuông? - Làm nào để biết còn ô vuông? Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần phép tính trừ GV che số 10 và nói: Nếu số bị trừ bị che thì làm nào để tìm số bị trừ? GV chốt cách tìm HS và giới thiệu cách tìm số bị trừ cách gọi x là số bị trừ: x–4=6 x=6+4 x = 10 - GV cho : x – 10 = 15 - 10: số bị trừ - 4: số trừ - 6: hiệu - HS nhắc lại - 10 ô vuông - ô vuông - 10 – = - HS nêu - HS nêu - HS nêu lại cách tính - HS nêu và tính kết x – 10 = 15 x = 15 + 10 x = 25 - HS nhắc lại Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Tìm x : - HS nêu yêu cầu - GV cho HS xác định tên gọi x - Số bị trừ phép tính - HS nêu - Nêu cách tìm HS làm vào vở, HS làm bảng - Nhận xét lớp * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn tìm hiệu cột và tương - HS nêu yêu cầu tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại HS làm vào vở, HS làm bảng Số bị trừ 11 20 64 phụ Số trừ 11 32 Hiệu 32 GV sửa bài * Bài 3: Số? - Gọi HS lên bảng làm bài sau đó giải thích cách làm Lop2.net (6) - Nhận xét, cho điểm - HS lên bảng làm, lớp làm vào * Bài 4: - Yêu cầu HS chấm điểm SGK vẽ theo - HS thực đề bài Dặn dò - Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị trừ - Chuẩn bị: 13 trừ số: 13 - 5” *********************************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: KỂ CHUYỆN Sự tích cây vú sữa (trang 97) I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị : III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “Bà cháu” - HS kể Qua câu chuyện này em học điều gì? - Lòng hiếu thảo em bé GV nhận xét Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Kể đoạn 1: - GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo lời mình - HS kể cá nhân - GV lưu ý: kể các em cĩ thể thay đổi - Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm chi tiết cảm đảm bảo đúng nội dung truyện Kể phần chính câu chuyện: - Kể theo nhóm - HS kể nhóm (mỗi em ý kể nối tiếp) - Kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể tước lớp - Lớp bình chọn nhóm kể hay Kể đoạn kết theo mong muốn mình - Câu chuyện này có đoạn kết chưa? - HS nêu - Vậy bây các em tự kể cho các bạn cùng - HS kể đoạn kết theo mong nghe đoạn kết theo mong muốn mình nhé! muốn riêng - HS nhận xét - Lớp bình chọn bạn có đoạn kết Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi hay, hợp lý Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Lop2.net (7) - Cho HS đại diện dãy thi kể - Mỗi dãy đại diện thi kể câu - Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Chọn bạn kể hay - Qua câu chuyện này các rút bài học gì? - HS nêu Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo cha mẹ Củng cố, dặn dị - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui” - Nhận xét tiết học -Tiết CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) Sự tích cây vú sữa (trang 97) I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT(3) a - Giáo dục tính giữ gìn đẹp II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3 Vở, bảng III Hoạt động dạy học: Học sinh Giáo viên Ổn định: Bài cũ: “Cây xoài ông em” - Yêu cầu HS viết: thác ghềnh, sẽ, vương vãi - Nhận xét bài cũ Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn viết SGK - Từ các cành lá, đài hoa xuất nào? - Quả trên cây xuất nào - Bài chính tả cĩ câu? - Đầu câu viết nào? - Cuối câu có dấu gì? - Hướng dẫn HS viết từ khĩ: trổ ra, nở trắng, xuất hiện, căng mịn, dòng sữa, trào ra, thơm - Nhắc HS tư ngồi - GV đọc HS viết bài vào - Đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét Lop2.net - Hát - HS viết bảng - HS đọc lại - Trổ bé tí nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín - câu - Viết hoa - Dấu chấm - HS viết bảng - HS bài vào - HS soát lỗi - Đổi chéo (8) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: Phân biệt ngh/ ng GV đọc HS viết bảng: Người con, nghé, suy - Bảng nghĩ, ngon miệng - Yêu cầu nhắc lại qui tắc chính tả - HS nhắc lại Chốt: Ngh + i, e, ê Ng + a, o, ơ, ơ, u, * Bài a): Điền vào chỗ trống tr hay ch - GV tổ chức trị chơi tiếp sức Mỗi tổ chọn - Con trai, caùi chai, troàng caây, choàng bạn, bạn điền chữ Đội nào xong trước baùt và đúng thì thắng - Nhận xét bạn - GV hướng dẫn sửa bài - Tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dị - Về nhà viết sưả các từ sai - Chuẩn bị: “Mẹ” - Nhận xét tiết học -Tiết TOÁN 13 trừ số: 13 – (trang 57) I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ sớ - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – - BT cần làm : B1(a) ; B2 ; B4.HS khá giỏi làm toàn các BT II Chuẩn bị: bó chục que tính và que lẻ ; bó chục que tính và que lẻ, BĐDT III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Ổn định: - Haùt Bài cũ: “Tìm số bị trừ” - Ghi bảng: x - = 16 - HS leân baûng laøm x - = 17 x – 58 = 58 - Nêu qui tắc tìm số bị trừ - Vài HS nêu - GV nhận xét Bài mới: “13 trừ số 13 - 5” Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm kết - Có bao nhiêu que tính? - 13 que tính - Yêu cầu HS lấy bó chục và que lẻ - HS thực - Bớt bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS thực trên que tính và - que tính nêu kết - Nêu cách thực Lop2.net (9) - Chốt: Lấy que lẻ tháo chục lấy tiếp que tính nữa( vì + = 5) - Vậy 13 – bao nhiêu ? - GV ghi bảng - Yêu cầu HS tự đặt tính 13 - - Yêu cầu vài HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu thuộc bảng trừ - Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm kết các phép tính: 13 – 13 – 13 – 13 – 13 – 13 – - GV ghi bảng - GV cho HS thuộc bảng trừ Hoạt động 3: Luyện tập * Bài 1:Tính nhẩm : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm VBT - GV sửa bài và nhận xét * Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - GV sửa bài - HS nêu HS tự nêu, thực phép tính - 13 – = - HS nêu cách đặt tính - HS nhắc lại - HS thực và nêu kết - Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân - HS nêu - HS làm miệng, sửa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS làm vào vở, HS giải bảng phụ * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào - Nhận xét, cho điểm * Bài 4: GV sửa, nhận xét , ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò - Đọc lại bảng trừ - Dặn : Sửa lại các bài toán sai Học thuộc bảng trừ Chuẩn bị 33 – -Tiết 4: THỂ DỤC Đi thường theo nhịp Trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” 10 Lop2.net (10) II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an toàn.Còi, khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Định Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu : 7’ _ Theo đội hình hàng ngang _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm xxxxxxxx vụ, yêu cầu bài học xxxxxxxx _ Đứng chỗ, vỗ tay hát xxxxxxxx _ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự GV nhiên: 60 – 80 m _ Đi thường và hít thở sâu _ Ơn bài thể dục phát triển chung Phần bản: _ Trị chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” _ Theo đội hình vòng tròn _ Theo đội hình hàng ngang _ Theo đội hình vòng tròn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau đó hô “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi _ Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiểnc tổ trưởng, sau đó cho tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện 20’ _ Đi thường theo nhịp Phần kết thúc : 5’ _ Cúi người thả lỏng : – lần _ Nhảy thả lỏng : – lần _ Theo đội hình vòng tròn _ GV cùng HS hệ thống bài _ Về nhà tập _ GV nhận xét, giao bài tập nhà -Tiết 5: Tù nhiªn vµ x· héi (tiết 12) Đồ dùng gia đình (trang 26) I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng gia đình mình - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng : gỗ, nhựa, sắt dd * GD: Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà II Chuẩn bị : Các hình vẽ SGK, phiếu III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: Bài cũ: ” Gia đình” - Yêu cầu HS kể việc làm - HS nêu 11 Lop2.net (11) người gia đình - Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường làm gì? - GV nhận xét Bài mới: “Đồ dùng gia đình” Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp * Kể tên và nêu cơng dụng số đồ dùng thơng thường nhà - Chia lớp, làm nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/ SGK và cho biết tên các đồ dùng có hình? Chúng dùng để làm gì? - GV phát cho nhóm phiếu luyện tập Phiếu luyện tập STT Đồ gỗ Sứ Thuỷ Dồ dùng tinh sử dụng điện Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sống Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ dùng gia đình khác Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình * Biết cách sử dụng và bảo quản số đồ dùng gia đình - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Nêu việc làm các bạn hình? Tác dụng việc làm đó? - HS thực theo yêu cầu - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hình 1: bàn, ghế, kệ - Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao, kéo, nồi… - Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại… - Các bạn nhóm nêu đồ dùng có gia đình mình, thư ký ghi lại - Đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận - Đại diện trình bày - Hình 4: Bạn lau bàn, giúp nhà - Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén - Hình 6: Bạn bỏ vào tủ lạnh, giúp tươi lâu Muốn đồ dùng đẹp chúng ta cần bảo quản Đối với đồ dễ ta cần nhẹ nhàng, cẩn thận Củng cố, dặn dò - Để đồ dùng bền lâu ta cần làm gì? - Chuẩn bị bài: Giữ môi trường xung quanh ******************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC 12 Lop2.net (12) Mẹ (trang 101) I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng nhịp 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la cảu mẹ dành cho (Trả lời các CH SGK ; thuộc nhịp thơ cuối) * Qua việc HS trả lới các CH SGK, giúp HS trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: _ Hát Bài cũ: Sự tích cây vú sữa _ HS đọc và trả lời câu hỏi GV Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẹ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu bài Lưu ý giọng đọc : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng, nhấn _ HS lắng nghe giọng từ gợi tả, gợi cảm - Đọc dòng thơ : + Gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ _ HS đọc theo hàng dọc + GV ghi bảng và luyện HS đọc từ khó: _ HS nêu từ khó đọc lặng rồi, nắng oi, giấc tròn, gió keõ cà, mẹ quạt - Đọc dòng thơ trước lớp _ HS đọc cá nhân, đồng - GV hướng dẫn HS ngắt đúng nhịp thơ : _ HS đọc theo hàng ngang Lặng / tiếng ve/ Con ve mệt/ vì hè nắng oi.// Những ngơi / thức ngồi kia/ Chẳng mẹ / đã thức vì chúng con.// - Đọc đoạn GV chia bài thành đoạn : + Đoạn : dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : dòng còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ : nắng _ HS đọc đoạn nối tiếp _ HS đọc phần chú giải oi, giấc tròn, ve, võng - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm ( đoạn, bài _ HS nhóm đọc _ Nhóm cử đại diện thi đua đọc ) _ Lớp nhận xét Nhận xét, tuyên dương _ Cả lớp đọc - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 13 Lop2.net (13) - Yêu cầu HS đọc thầm Đoạn 1: Gọi HS đọc _ HS đọc - Hình ảnh nào cho thấy mùa hè oi bức? _ Tiếng ve lặng vì ve Cảnh vật oi vào đêm hè mệt đêm hè oi Đoạn : Gọi HS đọc _ HS đọc - Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc ? _ Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt Nỗi vất vả và tình thương sâu nặng cho mát người mẹ Đoạn : Gọi HS đọc _ HS đọc Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? _ Với ngôi thức trên bầu Nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành trời đêm, với gió mát lành cho các Hoạt động : Học thuộc lòng - Yêu cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm bài thơ _ HS thực - GV ghi lên bảng từ đầu dòng thơ - Gọi nhiều HS nối tiếp thi đọc trước _ HS thi đọc lớp Nhận xét, tuyên dương Củng cố _ Nhóm cử đại diện lên thi đua đọc - GV tổ chức cho các tổ thi đua đọc thuộc thuộc bài thơ đoạn thơ - Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào ? _ HS tự nêu - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? Nhận xét , tuyên dương - Liên hệ, giáo dục tư tưởng Dặn dị: - Về học thuộc bài thơ - Chuẩn bị : Bông hoa niềm vui - Nhận xét tiết học -Tiết 2: TOÁN 33 – (trang 58) I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) - BT cần làm : B1 ; B2(a) ; B3(a,b) HS khá giỏi làm toàn các BT II Chuẩn bị : bó que tính và que rời III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: “13 trừ số 13 – ” - Yêu cầu HS đọc bảng trừ - HS đọc - GV nhận xét 14 Lop2.net (14) Bài mới: “33 – 5” Hoạt động 1: Lý thuyết - Cĩ bao nhiêu que tính? - Lấy que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu ta làm nào? - GV ghi bảng: 33 - = ? - Yêu cầu HS thực trên que tính và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách thực Muốn lấy que tính thì lấy que tính tháo rời bó chục que tính lấy tiếp que tính nữa, còn lại que tính rời bó chục gộp với que tính rời thành 28 que tính - GV hướng dẫn HS đặt phép tính: - Yêu cầu HS nêu cách dặt tính và nêu cách thực hiện: 33 - 33 que tính - que tính - Muốn biết còn lại bao nhiêu que ta làm phép tính trừ - HS thực hiện, nêu - HS nêu - HS nêu - không trừ lấy 13 trừ 8, viết nhớ - trừ 2, viết 28 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: Tính - Nêu cách tính - HS làm vào ,5 HS làm bảng - GV sửa bài, nhận xét - HS nêu * Bài 2a: Đặt tính tính HS làm theo nhóm: Đặt tính và tính GV nhận xét, sửa sai hiệu : 43 và * Bài 3: - Tìm x x + = 33 + x = 43 - HS làm vào x = 33 – x = 43 – - Nêu qui tắc tìm số hạng, tìm số bị x = 27 x = 35 trừ - GV sửa bài và nhận xét 4.Củng cố, dặn dị HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị - Về nhà chuẩn bị bài: luyện tập trừ - GV nhận xét tiết học Tiết 3: thÓ dôc Đi thường theo nhịp Trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” I MỤC TIÊU: - Bước đầu thực thường theo nhịp (Nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” II CHUẨN BỊ Sân trường rộng rãi, thống mát, sẽ, an toàn Còi, khăn 15 Lop2.net (15) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Định Tổ chức luyện tập lượng Phần mở đầu : 7’ _ Theo đội hình hàng ngang _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm xxxxxxxx vụ, yêu cầu bài học xxxxxxxx _ Đứng chỗ, vỗ tay hát xxxxxxxx _ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự GV nhiên: 60 – 80 m _ Đi thường và hít thở sâu _ Theo đội hình vòng tròn _ Ơn bài thể dục phát triển chung _ Theo đội hình hàng ngang Phần bản: 20’ _ Trị chơi : “ Nhóm ba, nhóm bảy” _ Theo đội hình vòng tròn Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu, GV hô “Nhóm ba !” để HS làm quen thành nhóm người, sau đó hô “ Nhóm bảy !” để HS hình thành nhóm người Sau số lần, GV cho HS đọc vần điệu kết hợp với trò chơi _ Đi thường theo nhịp _ Đi theo hàng dọc GV chia tổ cho HS tập điều khiển tổ trưởng, sau đó cho tổ trình diễn báo cáo kết Phần kết thúc : tập luyện 5’ _ Cúi người thả lỏng : – lần _ Nhảy thả lỏng : – lần _ Theo đội hình vòng tròn _ GV cùng HS hệ thống bài _ Về nhà tập để tới kiểm tra _ GV nhận xét, giao bài tập nhaà Tieát 4: MÓ THUAÄT Vẽ theo mẫu Vẽ lá cờ Tổ quốc cờ lễ hội *************************************************************** Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết tËp viÕt Ch÷ hoa K I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần) - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Mẫu chữ K hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Kề vai sát cánh cỡ nhỏ Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học : 16 Lop2.net (16) Giáo viên Học sinh Ổn định: Bài cũ: Chữ hoa I - Gọi HS lên bảng viết chữ I hoa, Ích - Hãy nêu câu ứng dụng? - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Chữ hoa : K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ K - GV treo mẫu chữ K + Chữ K cao li ? + Cĩ nét ? GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi + Nét và nét : viết giống nét đầu chữ I + Nét : Đặt bút trên đường kẻ viết nét móc xuôi phải, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải Dùng bút đường kẻ - GV yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn Kết luận: Chữ K hoa cỡ nét Hoạt động : Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nêu cụm từ ứng dụng ? - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng : đồn kết bên để gánh vác việc.(Tương tự nghĩa cụm từ Góp sức chung tay) - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ : + Những chữ nào cao li ? + Những chữ nào cao 1,25 li ? + Những chữ nào cao 1,5 li ? + Những chữ nào cao 2,5 li ? - Khoảng cách các chữ cùng cụm từ là chữ o - Chú ý cách nối nét nét cuối chữ K nối sang nét đầu chữ ê - GV hướng dẫn HS viết chữ Kề - Nhận xét , tuyên dương Kết luận: Lưu ý cách nối nét các chữ Hoạt động : Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách cầm bút,để và tư ngồi viết - GV yêu cầu HS viết vào : 17 Lop2.net _ Hát _ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng _ HS quan sát _ Cao li _ Có nét _ HS viết bảng chữ K (cỡ vừa và nhỏ) _ Kề vai sát cánh _ HS nêu _ ê, v, a, i, c, n _ s _ t _ K, h _ HS viết bảng _ HS nhắc tư ngồi viết và viết (17) ( 1dòng ) (1 dòng ) (1 dòng ) ( dòng ) (3 lần ) - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS nào viết yếu Củng cố - GV yêu cầu các tổ tìm đồ vật có âm đầu _ HS tìm và nêu là K Tổ nào tìm nhiều thắng _ Các tổ cử đại diện lên thi đua - GV yêu cầu các tổ cử đại diện lên thi đua viết chữ K hoa. Nhận xét, tuyên dương Dặn dị: - Về hoàn thành bài viết - Chuẩn bị : Chữ hoa: L - Nhận xét tiết học -Tiết TOÁN 53 – 15 (trang 59) I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) - BT cần làm : B1(dòng 1) ; B2 ; B3 a ; B4 HS kh¸ giái lµm toµn bé c¸c BT II Chuẩn bị : Que tính, bảng gài, bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Ổn định: _ Hát Bài cũ: - Gọi HS lên sửa bài và bài 3/ 58 _ HS lên thực theo yêu cầu - Nhận xét, chấm điểm GV Bài mới: 53 - 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính - GV nêu đề toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - 53 gồm ? chục ? đơn vị ? _ chục, đơn vị - GV gài lên bảng - Cơ bớt bao nhiêu que tính ? _ 15 que tính - Vậy muốn biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm _ 53 – 15 nào ? - Chúng ta đã học 13-5, 33- Vậy em nào cho _ 53 – 15 = 38 18 Lop2.net (18) biết kết bài ? - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính GV viết lên bảng : 53 _ 15 38 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính Hoạt động : Thực hành * Bài 1: Tính - Yờu cầu HS tự làm sau đó nờu cỏch tớnh số phép tính - GV nhận xét sửa bài * Bài 2: Đặt tính tính hiệu - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm _ HS nêu _ HS đọc yêu cầu _ HS thực _ HS đọc yêu cầu _ Cả lớp làm vào HS lên bảng sửa bài 63 83 39 39 42 HS làm bảng : x – 18 = x = 18 + x = 27 _ HS đọc đề và gạch chân đề - HS vẽ hình theo mẫu - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ _ 24 * Bài 3: Tìm x: _ * Bài 4: Yêu HS đọc đề và gạch chân đề - H.dẫn HS làm bài - GV nhận xét, sửa sai Củng cố Dặn dị: - Về làm tiếp bài tập - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học -Tiết luyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ t×nh c¶m DÊu phÈy (99) I Mục tiêu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1 ; BT2) ; nói đến câu hoạt động mẹ và vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu) * GD tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập Tờ giấy ghi nội dung bài tập 2,4 Băng giấy viết các câu b, c bài III Hoạt động dạy học : 19 Lop2.net (19) Giáo viên Học sinh Ổn định: Bài cũ: “ Từ ngữ đồ dùng và công việc nhà” - Nêu các từ ngữ đồ vật gia đình và tác dụng đồ vật đó? - Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà? - Nhận xét Bài mới: Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làmVBT và nêu miệng Khi ghép các tiếng thành từ có tiếng ta ghép cho từ có nghĩ Bài 2: - Yêu cầu HS dựa vào các từ ngữ đã tìm bài tập để làm bài Khi chọn từ ngữ để điền vào chỗ trống cần chú ý lưạ chọn từ ngữ phù hợp với quan hệ gia đình Bài 3: - Cho HS quan sát tranh - GV lưu ý HS : đặt câu phải đúng nội dung tranh, códùng từ hoạt động và đúng ngữ pháp Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Hát - HS nêu - Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quí, mến, kính: + Yêu mến, mến yêu + Yêu thương, thương yêu + Kính yêu… - Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh - HS làm miệng - Nhìn tranh nói 2, câu hoạt động mẹ và - HS quan sát đặt câu - Bạn nhận xét - Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu - HS làm vào vở, đại diện HS làm bảng phụ - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét Kết luận: Ta dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ ngữ cùng giữ chung chức vụ ngữ pháp câu 4.Củng cố, dặn dß - Ta dùng dấu phẩy trường hợp nào? - HS nêu - Kể số từ ngữ tình cảm gia đình - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng -Tiết thñ c«ng Ôn tập chủ đề gấp hình (tiếp theo) 20 Lop2.net (20) I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi - Với HS khéo tay : Gấp ít hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối - HS hứng thú, yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình các bài chương I Giấy thủ công, kéo bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài mới: *Ôn tập: - GV nêu mục đích yêu cầu bài ôn tập - HS lắng nghe + Gấp các hình đã học Hình gấp phải đúng qui định các nếp gấp phải thẳng phẳng - GV cho HS nhắc lại các bước gấp và quan sát - HS quan sát mẫu nhắc lại quy trình mẫu các hình: Tên lửa, máy bay đuôi rời máy gấp các bài đã học bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui, thuyền phẳng đáy không mui - Tổ chức cho HS gấp và trang trí sản phẩm - HS làm bài Y/ c HS trưng bày sp gấp - Gv đánh giá sp HS các tiết trước - HS trưng bày sp chưa đạt các mức: + Hoµn thành: Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành Gấp hình đúng qui định Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng + Chưa hoµn thành: Gấp chưa đúng qui định Nếp gấp không thẳng, phẳng hình gấp không đúng không làm sản phẩm Củng cố – Dặn dß: - GV tổng kết bài, gdhs - HS nghe Dặn: tiếp tục tập gấp đồ chơi tự chọn - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học ************************************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiết chÝnh t¶ (tập chép) MÑ (trang 102) I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng các dßng thơ lục bát - Làm đúng BT2, BT(3) a 21 Lop2.net (21)