Giáo án các môn học lớp 2 - Trường tiểu học Quí Sơn số 1 - Tuần 3 năm 2009

Giáo án lớp 2 – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số 1 Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI, LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu: Kiến thức: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối[r]

Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số TUẦN Thứ hai ngày th¸ng năm 2009 Chµo cê: Tập trung toàn trường Gi¸o viªn trùc tuÇn nh¹n xÐt Tập đọc: BẠN CñA NAI NHỎ I Mục tiªu: - Kiến thức: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lßng cứu người, giúp người ( trả lời các CH sgk) - Thái độ: GD hs biết sẵn lßng gióp đỡ bạn bè II Đồ dïng dạy học: - Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ ghi c©u cần luyện đọc III C¸c hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ: -Gọi em đọc bài: Làm việc thật là vui -2 em đọc bài và trả lời c©u hỏi gi¸o -Trả lời số câu hỏi cuối bài viªn - Nhận xÐt, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: -Lắng nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc c©u: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu hs đọc - Tìm và nêu - T×m tiếng từ khã đọc - nhãn,lớp - Luyện ph¸t ©m b Đọc đoạn: - Nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu hs đọc - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc c©u - Luyện đọc dài: Một lần khác,/chúng nghỉ trên b©i cỏ xanh th×n thấy g· Sãi ¸c đuổi bắt cậu Dª Non.// - Các nhóm luyện đọc c Đọc đoạn nhãm: - Yêu cầu hs đọc theo nhãm GV theo dõi d Thi đọc: - Đại diện các nhóm thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số GV theo dõi Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Đọc đồng e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tiết - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi -Đi chơi xa cùng bạn -Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn -Hành động cứu bạn bạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì ? -Mỗi hành động đó nói lên điều là - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe bạn Nai Nhỏ luôn giúp bạn hành động nào bạn mình ? khó khăn Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên -Tự nêu ý kiến mình -Thảo luận nhóm và báo cáo kết điểm tốt gì bạn ấy? -Tự nêu ý kiến - Em thích điểm nào? Thảo luận nhóm - Theo em người bạn tốt là người - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc các nhóm, lớp theo dõi, nào? - Em hãy xem mình đã sống vì nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt người khác chưa? - Đọc bài - Nêu ý kiến Luyện đọc lại: - Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại - Lắng nghe, ghi nhớ toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài ? Qua câu chuyện em học điều gì bạn Nai Nhỏ? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt - Về nhà chuẩn bị bài sau: “Gọi bạn” Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Toán: KIỂM TRA I Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: *Kiến thức: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước * Kĩ năng: - Kĩ thực cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính đã học - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng - Giáo viên đánh giá mức độ học tập học sinh * Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác làm bài II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: *Phát đề bài kiểm tra cho học sinh làm: Bài 1: Viết các số : a Từ 70 đến 80 : b Từ 89 đến 95 : Bài 2: a.Viết số liền sau 99 là ? b.Viết số liền trước 61 là ? Bài : Tính 42 84 60 66 + + + 54 31 25 16 23 Bài4 : Mai và Hoà làm 36 bông hoa.Riêng Hoà làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa ? Bài : Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng sau: M N *Theo dõi học sinh làm bài và giúp đỡ số em yếu *Thu bài và kiểm bài *Đáp án và biểu điểm: - Bài1: điểm - Bài 2: điểm - Bài 3: 2,5 điểm (mỗi phép tính đúng 0,5 điểm) - Bài 4: 2,5 điểm - Bài 5: điểm ¢m nh¹c: ¤n bµi h¸t : thËt lµ hay Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số (Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) Thứ ba ngày th¸ng năm 2009 To¸n PhÐp cén cã tæng b»ng 10 I Mục tiêu - Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng 10 - Kĩ năng: + Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 + Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước + Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số + Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - Thái độ: Phỏt huy tớnh tớch cực học toỏn II Đồ dïng dạy học: - Que tính, bảng gài, mô hình đồng hồ III C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Đặt tính tính: 84 – 14-; 95 – 26 ; -Gọi em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Làm theo yêu cầu -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:Ghi đề - Nghe 2.Giảng bài mới: Hướng dẫn cách cộng que tính -Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao -Lấy que tính cùng làm với giáo viên tác -Lấy que tính thêm que tính ta có -Học sinh quan sát và tự đặt theo que tính cột dọc -Viết lên bảng: + = 10 -Hướng dẫn đặt tính cột dọc -Đọc yêu cầu bài toán 3.Luyện tập: Bài 1: Học sinh viết đúng các số có tổng -Nêu nối tiếp 10 +……= 10 -Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu lần -Đọc yêu cầu lượt các phép tính - Nhận xét Bài 2: Học sinh tính các phép tính - hs làm bảng lớp Lớp làm bảng có kết 10 - Ghi các phép tính lên bảng sau đó gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm -Làm nối tiếp miệng Bài 3:Tính nhẩm Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số - Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh và đúng Bài 4:Rèn kĩ xem đồng hồ - Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu học sinh đọc to kết trên mặt đồng hồ 4.Củng cố ,dặn dò: - Nhắc lại bài học hôm - Về nhà tự làm bài và xem bài sau -Nhìn đồng hồ và nêu to kết -Nhận xét bạn -1 em nhắc lại Kể chuyện: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: * Kiến thức: Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) * Kĩ năng: Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 * Thái độ: GD hs sẵn lòng giúp đỡ bạn gặp khó khăn (Ghi chú: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGKphóng to - Các trang phục Nai Nhỏ và Cha Nai Nhỏ III Các hoạt động dạy học : Hoạt độngdạy Hoạt động học A Bài cũ : -Yêu cầu học sinh kể câu chuyện : Phần -2 em kể lại câu chuyện -Nhận xét bạn thưởng -Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài :Ghi đề - Nghe 2.Giảng bài : -Giáo viên kể mẫu lần tốc độ vừa -Lắng nghe giáo viên kể phải.Lần tranh -Học sinh nêu yêu cầu -2 em nêu yêu cầu bài *Kể đoạn theo tranh -3 học sinh nối tiếp kể tranh -3 em kể theo tranh *Học sinh kể nhóm.Nhóm - Nối tiếp kể theo nhóm -Cần cho học sinh kể đủ đoạn truyện *Kể chuyện trước lớp: -3 nhóm kể trước lớp -Gọi số nhóm kể trước lớp Lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét nhóm bạn -2 em nhắc lại -Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số -Nhận xét lời bạn *Kể toàn câu chuyện: -Hướng dẫn kể phân vai: + Có vai? -Có vai: Người dẫn chuyện,Nai Nhỏ,Cha - Thực - Lần : Giáo viên là người dẫn chuyện - Lần : Học sinh là người dẫn chuyện - Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò : - Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời mình ? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét học : - Về nhà tự kể cho người thân nghe - Kể phân vai Lớp lắng nghe và nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt -1 em kể - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ Chính tả: (Tập chép ) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: - Kiến thức: Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ (sgk) - Kĩ năng: Làm đúng BT2; BT(3) a / b, - Thái độ: GD hs ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Giáo viên tự cho học sinh viết từ sai -Tự viết vào bảng vào bảng mình.-Nhận xét, sửa chữa B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Lắng nghe -Gọi học sinh đọc lại -2 em đọc + Đoạn này kể ai? -Kể Nai Nhỏ + Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho -Cha Nai Nhỏ thấy yên lòng vì mình chơi xa cùng bạn? có người bạn tốt -Hướng dẫn cách trình bày: ? Bài chính tả có câu? Cuối câu có -Có câu.Cuối câu có dấu dấu gì? Chữ cái đầu tiên phải viết chấm.Chữ cái đầu câu phải viết hoa -Viết bảng nào? Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số - Hướng dẫn viết từ khó:khoẻ,nhanh nhẹn, b Chép bài: -Chép bài vào - Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài Theo dõi học sinh chép bài -Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, cách cầm bút cho học sinh -Soát lỗi: Đọc cho học sinh dò bài c Chấm bài: - Chấm bài, chữa lỗi phổ biến cho học sinh Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh -Yêu cầu học sinh làm bảng Nhận xét, chữa bài *Lưu ý:Khi viết ngh các trường hợp kèm với âm e, ê, i Bài 3: Điền vào chỗ chấm ch hay tr -Gọi học sinh nêu miệng bài nhỏ - Nhận xét bài bạn Củng cố-dặn dò: -Nhận xét học - Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có) -Đổi cho bạn -Đọc yêu cầu -Làm theo yêu cầu -Nhắc lại lưu ý -Nêu miệng - Nghe, ghi nhớ Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sữa lỗi Biết vì cần phải nhận lỗi và sữa lỗi - Kĩ năng: Thực nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi - Thái độ: GD hs phải biết nhận lỗi và sữa lỗi (Ghi chú: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi mắc lỗi) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Học tập, sinh hoạt đúng có tác dụng - em nêu - em đọc thời gian biểu mình gì? - Hãy nêu thời gian biểu em? - Nhận xét tuyên dương B Bài mới: -Lắng nghe Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng bài mới: Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” Mục tiêu: Học sinh xem xác định ý nghĩa hành vi nhận và sữa lỗi Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo dõi và thảo luận - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì mắc lỗi? - Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến và thái độ mình Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến và thái độ mình Cách tiến hành: - Giáo viên nêu tình cho học sinh bày tỏ thái thẻ.Giơ thẻ đỏ đồng ý.Thẻ xanh không đồng ý.Thẻ vàng lưỡng lự + Người nhận lỗi là người dũng cảm? + Nếu có lỗi tự chữa lỗi không cần nhận lỗi? + - Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ và giáo viên có thể hỏi thêm vì em chọn cách đó? - Nhận xét, kết luận Củng cố-dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ bài tập - Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết thực hành -Chia nhóm4 -Tự thảo luận và nêu - Nghe - Suy nghĩ đưa ý kiến, giải thích lí - Lắng nghe -2 em đọc - Nghe, ghi nhớ Thứ t­ ngày th¸ng năm 2009 Tập đọc: GỌI BẠN I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Kĩ năng: Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài) - Thái độ: GD hs yêu quý tình bạn II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Bài cũ: -Gọi đọc bài:Bạn Nai Nhỏ -Theo em người bạn tốt là người nào? -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẩu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc dòng - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc khổ thơ - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc (Chú ý cách ngắt nghỉ.) - Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hoạt động học -2 em đọc bài.Trả lời câu hỏi -Tự nêu -Lắng nghe - Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc - Tìm và nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc - Luyện đọc - Lắng nghe - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Bê vàng và dê trắng sống đâu? ? Vì Bê vàng phải tìm cỏ? ? Bê vàng quên đường Dê trắng đã làm gì? ? Vì Dê trắng đến bây còn kêu bê bê? - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Ơ rừng xanh sâu thẳm -Vì trời hạn hán -Chạy khắp nẻo tìm Bê -Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê - Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng ? Qua bài thơ ta thấy điều gì? -Luyện đọc và học thuộc lòng - 4-5 em đọc thuộc lòng 4.Học thuộc lòng bài thơ: - Yêu cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số - Gọi hs xung phong đọc - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài ? Bài thơ giúp em hiểu gì tình bạn? - Nhận xét học: - Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt - Về nhà học thuộc lòng toàn bài -Tự nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ To¸n 26+4 ; 36+24 I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 Biết giải bài toán phép cộng - Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán II Đồ dùng dạy học: -Bộ lắp ghép, bảng gài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: Điền số: + …… = 10 -Làm vào bảng 10 = +…… -Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Giảng bài mới: -Giới thiệu : 26 + =? -Hướng dẫn học sinh thao tác que tính -Lấy que tính thao tác tìm kết -Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc -Đặt tính theo cột dọc.(1 em lên bảng, lớp bảng con) *Giới thiệu: 36 + 24 =? -Hướng dẫn tương tự ví dụ trên -Làm tương tự *Lưu ý: Cần đặt đúng cột đặt sai cột cộng sai kết -Nhận xét gì kết trên hàng đơn vị? -Hàng đơn vị có chữ số Bài tập: Bài 1: Tính 10 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu học sinh làm bảng - Gọi em lên bảng làm Yêu cầu hs nêu lại cách tính Bài 2: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi em đọc đề bài -Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán Yêu cầu hs giải vào -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Chấm, chữa bài Củng cố-dặn dò: - Gọi hs nhắc lại cách đặt tính và cách tính - Nhận xét học -Về nhà xem lại các BT -Đọc yêu cầu -Làm theo yêu cầu giáo viên - Đọc - Phân tích bài toán em lên bảng giải, lớp tự giải vào - em - Nghe Luyện từ và câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT; KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?” I Mục tiêu: - Kiến thức: Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Kĩ năng: Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) - Thái độ: Thể tốt việc nói viết thành câu, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: -Em đặt dấu gì cuối câu sau: - em lên bảng làm.Lớp nhận xét +Tên em là gì + Tên em là gì ? +Em học lớp + Em học lớp ? -Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe Giảng bài mới: Bài 1: Tìm từ vật các tranh sgk -Nêu yêu cầu bài -Treo tranh học sinh tìm từ đúng với nội - Quan sát tranh nêu dung tranh - Giáo viên ghi lên bảng *Kết luận: Đây là từ vật -Nhắc lại -Em hãy tìm từ vật khác? -Tự tìm thêm Bài 2: Tìm từ vật bảng sau -Nêu yêu cầu -Giáo viên treo bảng học sinh nêu, giáo - Suy nghĩ, trả lời viên gạch chân từ vật -Gọi nhắc lại toàn các từ đó - Nối tiếp nêu 11 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau: Ai (Cái gì, Con gì)/là gì ? -Ghi mô hình lên bảng.Hướng dẫn cách xác định mẫu câu -Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào ? -Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào ? -Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu đó vào -Chấm, chữa bài Củng cố-dặn dò : -Gọi vài em nêu số từ vật ? - Nhận xét học -Về nhà ễm lại các BT.Chuẩn bị bài sau -Đọc yêu cầu bài ….Ai ? …là gì/ -Làm bài vào -2 em nêu lại các từ đó - Nghe, ghi nhớ MÜ thuËt: VÏ theo mÉu: VÏ l¸ c©y (Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) ThÓ dôc: Quay phảỉ, quay trái động tác vươn thở, tay (Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) Thứ n¨m ngày 10 th¸ng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Kiến thức: -Biết cộng nhẩm dạng + + (Bài 1) - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24(BT 3) - Biết giải toán phép tính ( Bài 4) - Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ làm tính, giải toán nhanh, chính xác các loại toán trên - Thái độ: GD cho hs lòng say mê học toán II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi học sinh làm:Đặt tính -2 em làm bảng lớp, lớp làm bảng tính:32+8;41+39; -Nhận xét, ghi điểm Bài mới:a.Giới thiệu bài:Ghi đề b.Giảng bài mới: -Đọc yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm -Rèn kĩ tính nhẩm nhanh chính xác -Nêu miệng nối tiếp bài -Gọi học sinh nối tiếp.Nhận xét bạn 12 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Bài 2: Tính -Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập -Đổi phiếu cho bạn để bạn kiểm tra -Yêu cầu nêu kết Bài 3:Đặt tính tính: -Yêu cầu làm bài vào bảng -Nhận xét bài làm bạn Bài4: Bài giải -Gọi nhiều em đọc đề bài -Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải bài toán vào -Chấm, chữa bài Bài 5: Số Yêu cầu học sinh dùng thước để làm bài -Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng Củng cố-dặn dò: -Nhắc lại đề bài hôm học -Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập -Về nhà tự luyện và chuẩn bị bài sau -Nhận phiếu và làm bài -Đổi phiếu bạn kiểm tra -Nêu kết -Đọc yêu cầu -Làm theo yêu cầu 3-4 em đọc đề -Tự tóm tắt và giải bài toán vào -Dùng thước để đo -Nêu kết bài làm mình -1 em nhắc lại Tập viết : CHỮ HOA B I Mục tiêu: - Kiến thức:Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) - Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang TV2) II Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Yêu cầu học sinh viết bảng Ă, Â, -Làm đúng yêu cầu - Nhận xét bạn Ăn - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng bài mới: -Quan sát,nhận xét -Yêu cầu quan sát nhận xét: - Tự trả lời + Chữ hoa B gồm nét, cao ô li? -Hướng dẫn cách viết: 13 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số - Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía trên lệch sang phải đầu móc cong - Nét 2: Kết hợp hai nét cong trên, -Quan sát giáo viên viết cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ -Giáo viên viết mẫu: -Viết bảng -Đọc to cụm từ đó -Tự nêu -Yêu cầu học sinh viết bảng *Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Em hiểu cụm từ đó nào? -Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’ -Chữ cao 2, li: B, h -Luyện bảng -Luyện -Viết bảng -Nhận xét độ cao các chữ, khoảng cách các tiếng cụm từ đó - Luyện bảng tiếng: “Bạn” - Luyện giấy nháp cụm từ đó * Hướng dẫn viết vào vở: -Theo dõi học sinh viết bài và nhắc nhở tư ngồi viết đúng cho học sinh *Chấm, chữa bài cho học sinh Củng cố-dặn dò: -Yêu cầu viết bảng B hoa, Bạn -Về nhà tự luyện thêm Tự nhiên &Xã hội: HỆ CƠ I Mục tiêu: - Kiến thức: Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, ngực, bụng, tay chân - Kĩ năng: Biết nào có thể co và duỗi được, nhờ đó mà thể cử động - Thái độ: GD hs có ý thức giúp phát triển và săn II Đồ dùng dạy học: 14 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Tranh minh hoạ hệ cơ.Vở bài tập III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy A Khởi động: Cả lớp cùng chơi trò: Đưa tay nào? -Qua trò chơi em thấy mình đã khởi động khớp nào? B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Giảng bài mới: Hoạt động1: Quan sát hệ Mục tiêu: Học sinh nắm đượctên gọi số trên thể Cách tiến hành: Làm việc theo cặp -Yêu cầu quan sát sờ nắn và mô tả bắp cánh tay -Duỗi cánh tay và quan sát -Báo cáo kết và nhận xét Kết luận: Hệ co thì ngắn và hơn.Khi duỗi dài và mềm Hoạt động 2: -Quan sát và lên bảng vào tranh - Nêu số khác trên thể mà em biết? Chỉ vào tranh -Cho học sinh lên thể mình các mà em biết -Yêu cầu nhận xét bạn Hoạt động 3: Thảo luận -Mục tiêu: Biết vận động và tập thể dục thường xuyên giúp săn Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi -Chúng ta nên làm gì để săn chắc? Kết luận:Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên cho phát triển tốt Hoạt động học -Chơi trò chơi - Tự nêu - Nghe -Làm việc theo cặp -Quan sát sờ nắn trên thể -Báo cáo kết -Nêu lại kết luận -Chỉ vào tranh (4 - em) -Nêu và học sinh nhận xét bạn - - em -Quan sát bạn và nhận xét -Tự nêu -Nêu lại kết luận -Nhờ mà ta có thể co duỗi - Lắng nghe Củng cố-dặn dò: ? Nhờ đâu mà các phận thể có thể co, duỗi được? - Nhận xét học - Tthực tốt điều đã học 15 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách gấp máy bay phản lực Kĩ năng: Gấp máy bay phản lực Thái độ: GD hs tính cẩn thận, yêu lao động II Đồ dùng dạy học: -Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công -Tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ -Giấy màu khổ A4, giấy nháp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -1 em hãy gấp nhanh cái tên lửa -1 em làm trước lớp - Nhận xét, chấm điểm động viên Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng bài mới: * Giáo viên đưa mẫu cho học sinh quan -Nhận xét mẫu sát và nhận xét mẫu - Em có nhận xét gì hình dáng, cấu tạo phản lực? - Em hãy so sánh tên lửa và máy - Tự so sánh lớp nghe và nhận xét bay phản lực có điểm gì giống và khác nhau? * Hướng dẫn mẫu: - Lắng nghe - Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa -Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng + Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu - Nhắc lại các bước làm -Nhận xét bạn -Giáo viên vừa làm, vừa nói lần - Làm thử giấy nháp -Gọi đến em nhắc lại các bước làm dựa vào tranh quy trình - Cả lớp nghe và nhận xét bạn nêu -2 em nhắc lại * Có thể cho học sinh làm thử giấy nháp -Theo dõi các em làm và giúp đỡ các em còn lúng túng Củng cố- dặn dò: -Gọi em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực -Về nhà tự làm lại đầy đủ các bước 16 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số -Chuẩn bị tiết sau thực hành Thứ s¸u ngày 11 th¸ng năm 2009 Toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số Kĩ năng: Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Giải toán phép tính cộng Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy hoc: Que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:Đặt tính tính: 24 + ;3 + 27 ; -Làm bảng -Nhận xét bài bạn -Chấm điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng bài mới: *Giới thiệu phép cộng + -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để -Sử dụng que tính tìm kết -Ngoài cách sử dụng que tính còn có -Tự nêu cách nào khác không? -Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột -Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn dọc giáo viên *Hướng dẫn học sinh lập bảng công -Học thuộc lòng bảng đó thức: cộng với số -Yêu cầu học thuộc lòng bảng đó -Kiểm tra và xoá dần -Đọc yêu cầu Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm -Nêu miệng nối tiếp Mục tiêu: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh -Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp bài -Nhận xét bạn -Làm bảng Bài 2:Tính Củng cố cách tính cho học sinh -Yêu cầu học sinh làm vào bảng -Tự giải vào -Nhận xét bài bạn Bài 4: Bài giải -Yêu cầu học sinh tự đọc đề và giải vào -2 em nêu Chấm điểm nhận xét kĩ bài cho học sinh Củng cố-dặn dò: -Gọi em đọc lại bảng cộng9+một số 17 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số -Về nhà tự ôn lại Chính tả (Nghe -viết): GỌI BẠN I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe-viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn Kĩ năng: Không mắc quá lỗi bài Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, -Viết bài vào bảng đổ rác, thi đỗ -Nhận xét học sinh viết Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b.Giảng bài mới: - Đọc khổ thơ cuối bài - Gọi em đọc lại - em đọc + Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải - Bê Vàng tìm cỏ - Vì trời hạn hán tìm cỏ? + Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng đã làm - Dê trắng đã tìm bạn - Đoạn văn có câu gì? * Hướng dẫn cách trình bày: - Tự nêu - Đoạn văn có câu? Mỗi câu có -Viết vào bảng dòng? - Có dấu câu nào? * Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang -Viết vào thang, * Hướng dẫn viết bài vào vở: - Kể từ lề tụt vào ô -Đổi soát lỗi bạn -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc -Đọc yêu cầu đúng yêu cầu môn + Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép -Làm theo yêu cầu -Đọc soát lỗi: Đổi cho bạn soát lỗi Bài tập: Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu bài -Đọc yêu cầu -Gọi em làm mẫu.Cả lớp làm nháp -Làm bài nhận xét bài bạn Đáp án: Nghiêng ngã, nghi ngờ Bài 3b: Gọi em đọc yêu cầu Làm bài vào bảng con.Nhận xét bạn -Viết vào bảng Đáp án: Màu mỡ, cửa mở Củng cố- dặn dò: - Viết lại từ sai nhiều bài - Về nhà tự luyện thêm -18 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI, LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu: Kiến thức: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT 1) Xếp đúng thứ tự các câu truyện Kiến và ChimGáy(BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3) Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp Thái độ: GD HS ý thức học tôt, rèn tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học: Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi em đọc tự thuật -2 em đọc.Nhận xét bạn - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giảng bài mới: Bài 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội -Đọc yêu cầu bài dung câu chuyện Gọi bạn -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để làm -Thảo luận nhóm đôi - Gọi vài nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - đến nhóm nêu - Thứ tự: 1, 4, 3, - Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại toàn -2 em kể - Nhận xét nhóm bạn kể câu chuyện theo tranh - Nhận xét nhóm bạn kể Bài 2:Sắp xếp các câu theo đúng thứ tự việc xảy - Đọc yêu cầu bài - Gọi em đọc bài -Làm bài vào phiếu - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập -Nêu cách xếp -Nêu cách xếp mình - Nhận xét bài bạn Bài 3: Lập danh sách các bạn tổ em theo mẫu -Tự đọc yêu cầu bài và làm vào sgk - Yêu cầu các em làm bài vào - Chấm, chữa bài cho học sinh Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại đề bài - Chốt lại nội dung học hôm - Nhắc nhở các em nhà tập lập danh sách nhà mình theo thứ tự an pha bê - Chuẩn bị bài tuần sau ThÓ dôc Quay phải, quay trái động tác vươn thở, tay (Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) 19 Lop2.net Giáo án lớp – Trương Thị Thu – Trường tiểu học Quí Sơn số Sinh ho¹t tËp thÓ KiÓm ®iÓm tuÇn I.Môc tiªu: -Giúp học sinh nhận đợc ưu khuyết điểm tuầu -RÌn häc sinh cã tinh thÇn phª,tù phª - Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ học tập, ý thức chấp hành nội quy trường lớp - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới II.ChuÈn bÞ: Néi dung sinh ho¹t III.Hoạt động lên lớp: 1.KiÓm ®iÓm tuÇn: - C¸c tæ kiÓm ®iÓm c¸c thµnh viªn tæ - Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động lớp tuần - Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định Tuy nhiên còn có số em chưa ngoan … + Häc tËp: Nh×n chung cã ý thøc häc song cßn nhiÒu em ch­a cã ý thøc häc tËp ë nhµ còng nh­ trªn líp C¸c em cã tiÕn bé nh­ : Ch­a tݪn bé + Lao động: Các em có ý thức lao động +ThÓ dôc vÖ sinh: Cã ý thøc vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ +Các hoạt động khác: Đa số các em ngoan, thực đầy đủ nhiệm vụ học -B×nh chän xÕp läai tæ ,thµnh viªn: 2.Phương hướng tuần sau: - Khắc phục nhược điểm tuần 3.Sinh hoạt văn nghệ: Lớp trưởng điều khiển =======================@$@======================== 20 Lop2.net