Đang tải... (xem toàn văn)
-GV có thể hướng dẫn HS trước hết quan sát kim giờ để biết đồng hồ đang chỉ mấy giờ sau đó quan sát kim phút để biết đồng hồ chỉ bao - Bạn nhận xét nhiêu phút 15 phút hay 30 phút rồi trả[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày tháng năm 22010 MÔN :TẬP ĐỌC Tiết : SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu -Đọc trơn bài.Đọc đúng các từ ngữ khó Ngắt nghỉ đúngrỏ lời nhân vật truyện -Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,… -Hiểu nội dung: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt lội II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Voi nhà Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Luyện đọc 17' a) Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài lượt - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo sau đó gọi HS khá đọc lại bài b) Luyện phát âm -Yêu cầu hs luyện đọc câu - Nối tiếp đọc câu -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc - Luyện đọc từ khó bài c) Luyện đọc đoạn -Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? -Bài tập đọc chia làm đoạn - Các đoạn phân chia ntn? + Đoạn 1: Hùng Vương … nước thẳm + Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn … đón dâu + Đoạn 3: Thủy Tinh đến sau … -HS luyện đọc đoạn chịu thua -Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp -hs đọc ngắt giọng câu khó -Nhận xét bổ sung -Giải nghĩa từ b.Hoạt động 2: Thi đua đọc 10' d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá thanh, đọc cá nhân nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, Nhận xét, cho điểm đọc đồng đoạn bài e) Cả lớp đọc đồng Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn Củng cố – Dặn dò (3’) 107 Lop2.net (2) Nhận xét tiết học Tiết Phát triển các hoạt động (30’) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 20' -GV đọc mẫu toàn bài lần -Những đến cầu hôn Mị Nương? -Họ là vị thần đến từ đâu? -Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì? -Vì Thủy Tinh lại đùng đùng giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh? -Thủy Tinh đã đánh Sơn Tinh cách nào? -Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh ntn? -Ai là người chiến thắng chiến đấu này? -Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần -Câu văn nào bài cho ta thấy rõ Sơn Tinh luôn luôn là người chiến thắng chiến đấu này? -Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi -Kết luận: Đây là câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật truyện Sơn nhân dân ta xây dựng lên trí tưởng tượng phong phú không có thật Tuy nhiên, câu chuyện lại cho chúng ta biết thật sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt kiên cường c.Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài 10' -Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài -Gọi HS lớp nhận xét và cho điểm sau lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học 108 Lop2.net -HS đọc bài và trả lì câu hỏi -Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh -Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thủy Tinh đến từ vùng nước thẳm -Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao -Vì Thủy Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy Mị Nương -Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn -Sơn Tinh đã bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ -Sơn Tinh là người chiến thắng -Một số HS kể lại -Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao nhiêu -Hai HS ngồi cạnh thảo luận với nhau, sau đó số HS phát biểu ý kiến -3 HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện - HS đọc bài thành tiếng Cả lớp theo dõi (3) MÔN: TOÁN Tiết: MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu : -Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần năm viết và đọc 1/5 -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II.Đồ dùng dạy học : GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình chữ nhật III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định: (1') -Hát Bài cũ (3’) Bảng chia Bài Giới thiệu: (1’) - Một phần năm Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giúp HS hiểu “Một phần năm”Giới thiệu “Một phần năm” (1/5) 10' -HS quan sát hình vuông và nhận thấy: -Hình vuông chia làm phần nhau, -Theo dõi thao tác GV và đó phần tô màu Như là đã phân tích bài toán, sau đó trả lời: tô màu phần năm hình vuông Được phần năm hình vuông -Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm -HS viết: 1/5 *Kết luận: Chia hình vuông phần -HS đọc: Một phần năm nhau, lấy phần (tô màu) 1/5 hình vuông b Hoạt động 2: Thực hành 17' -HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ trả lời: Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài tập -HS đọc đề bài tập -Đã tô màu 1/5 hình nào? -Tô màu 1/5 hình A, hình D -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài -Hình nào có 1/5 số ô vuông tô màu? -HS đọc đề bài tập -Ở hình nào tô màu 1/5 số ô vuông? -Tô màu 1/5 số ô vuông hình A -Nhận xét và cho điểm HS -Tô màu 1/5 số ô vuông hình C Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài -Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt? -HS đọc đề bài tập -Hình phần a) có 1/5 số vịt -Vì em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số khoanh vào -Vì hình a có tất 10 vịt, vịt? -Nhận xét và cho điểm HS chia làm phần thì Củng cố – Dặn dò (3’) phần có vịt, hình a có -GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi vịt khoanh nhận biết “một phần năm” Tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét tiết học 109 Lop2.net (4) MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: -Giúp hs củng cố lại các kiến thức đã học từ đầu học kì II -Trả lời số câu hỏi đã học II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (3') 3.Bài mới: (1') Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động (27') a.Hoạt động 1: Hệ thống lại bài đã học -Từ đầu học kì đến ta hhọc bài nào? -Nhận xét bổ sung b.Hoạt động 2: hoạt động nhóm -Phát phiếu cho các nhóm phiếu có ghi câu hỏi: -Khi nhặt rơi bạn em phải làm gì? -Trong trường hợp nào thì em phải nói lời yêu cầu? -Trong trường hợp nào thì em nói lời đề nghị? -Khi nhận và gọi điện thoại em nói thái độ ntn? -Nhận xét và ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò: (3') -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động HS -HS nêu bài đã học -Hoạt động theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết -Các nyhóm khác nhận xét ,bổ sung Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu -Nhìn bảng và chép lại chính xác đoạn từ Hùng Vương thứ mười tám … cầu hôn công chúa bài tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh -Trình bày đúng hình thức -Làm các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn đinh (1’) - Hát Bài cũ (3’) Voi nhà 110 Lop2.net (5) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (20') a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Gọi HS đọc lại đoạn viết -3 HS đọc bài -Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì? -Giới thiệu vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì đã có hai b) Hướng dẫn cách trình bày chàng trai đến cầu hôn -Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu -Khi trình bày đoạn văn, chữ trên bảng và nêu cách trình bày đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào đoạn văn ô vuông c) Hướng dẫn viết từ khó -Trong bài có chữ nào phải viết Các chữ đứng đầu câu văn và các hoa? chữ tên riêng Sơn Tinh, Thủy Tinh -Yêu cầu hs viết từ khó d) Viết chính tả -Viết các từ khó, dễ lẫn - GV yêu cầu HS nhìn bảng chép bài -Viết bài e) Soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm số bài b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10') Bài 1.Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi làm bài nhanh HS làm xong -2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp đầu tiên tuyên dương làm bài vào Vở bài tập Bài 2.Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau -HS chơi trò tìm từ Một số đáp án: đó tổ chức cho HS thi tìm từ các + chổi rơm, chổi, chi chít, nhóm Trong cùng khoảng thời gian, nhóm nào tìm nhiều từ đúng thì chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, thắng Củng cố – Dặn dò (3’) + ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu… - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Học thuộc lòng bảng chia -Biết giải bài toán phép chia ( bảng chia 5) -Củng cố biểu tượng 1/5 111 Lop2.net (6) II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Một phần năm Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động : a.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập (12') Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn: 10 : = 30 : = -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia Bài 2: Lần lượt thực tính theo cột, chẳng hạn: x = 10 10 : = 10 : = -Hỏi: Một bạn nói: “Khi biết kết x = 10 ta có thể ghi kết 10 : = và10 : mà không cần tính” Theo em bạn đó nói đúng hay sai? Vì sao? b.Hoạt động 2: Ap dụng bảng chia để giải các bài tập có liên quan ( 18') Bài 3:Gọi HS đọc đề bài -Có tất bao nhiêu vở? -Chia cho bạn nghĩa là chia ntn? -HS chọn phép tính và tính 35 : = -Trình bày: Bài giải Số bạn nhận là: 35: = (quyển vở) Đáp số: Bài 4: Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn hs làm bài -Trình bày Bài giải Số đĩa cam là: 25 : = (đĩa cam) Đáp số: đĩa cam Bài 5: HS quan sát tranh vẽ trả lời: Hình phần a) có 1/5 số voi khoanh vào -Nhận xét và tuyên dương đội thắng Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập chung 112 Lop2.net Hoạt động HS - Hát -1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào bài tập -2 HS đọc thuộc lòng bảng chia -4 HS lên bảng làm bài, HS làm cột tính bài -Cả lớp làm bài vào bài tập -Bạn đó nói đúng vì phép chia 10 : = và10 : là các phép chia lập từ phép nhân x = 10 -1 HS đọc đề bài -Có tất 35 -Nghĩa là chia thành phần nhau, bạn nhận phần -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -1 HS đọc đề bài - HS lớp tự làm bài vào bài tập -2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh thắng (7) MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu -Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện -Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện -HS kjhá giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:GV: tranh minh hoạ câu chuyện SGK HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Quả tim khỉ Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các ranh theo đúng nội dung câu chuyện ( 15') -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh -Treo tranh và cho HS quan sát tranh -Quan sát tranh -Hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? -Bức tranh minh hoạ trận đánh hai vị thần Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước, Sơn Tinh bốc đồi chặn đứng dòng nước lũ -Đây là nội dung thứ câu chuyện? -Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện -Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -Bức tranh vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón Mị Nương -Đây là nội dung thứ câu chuyện? -Đây là nội dung thứ hai câu chuyện -Hãy nêu nội dung tranh thứ -Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương -Hãy lại thứ tự cho các tranh theo -1 HS lên bảng xếp lại thứ tự đúng nội dung truyện các tranh: 3, 2, b.Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện (15') -GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi -HS tập kể chuyện đoạn nhóm có HS và giao nhiệm vụ cho các em nhóm tập kể lại truyện nhóm: Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh -Tổ chức cho các nhóm thi kể -Các nhóm thi kể theo hai hình thức 113 Lop2.net (8) -Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) -Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? -Nhận xét tiết học kể trên - HS nêu Thứ tư , ngày tháng năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu -Bước đầu biết đọc rành mạch,thể giọng vui tươi, hồn nhiên -Hiểu ý nghĩa các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,… -Hiểu bài thơ : Bé yêu biển , bé thấy biển to ,rộng và ngộ nghĩnh trẻ II.Đồ dùng dạy học:GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) -HS đọc lại tên bài Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15') a) Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài lần Chú -Nghe GV đọc, theo dõi và đọc ý: Giọng vui tươi, thích thú thầm theo b) Luyện phát âm -Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý phát âm: -Đọc bài nối tiếp Mỗi HS -Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu đọc câu Đọc từ đầu hết bài bài c)Luyện đọc đoạn -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ -Tiếp nối đọc hết bài -Luyện ngác nghỉ trước lớp d) Luyện đọc nhóm -Giải nghĩa từ -Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm - Lần lượt HS đọc nhỏ Mỗi nhóm có HS nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết bài đ) Thi đọc các nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc khổ thơ, đọc -Mỗi nhóm cử HS thi đọc bài e) Đọc đồng b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10') -1 HS đọc thành tiếng, lớp -Hỏi: Tìm câu thơ cho thấy biển theo dõi trang SGK Tưởng biển nhỏ rộng? Biển to lớn -Những hình ảnh nào cho thấy biển giống - Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co trẻ con? Lon ta lon ton 114 Lop2.net (9) -Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao? -HS lớp đọc lại bài và trả lời: + Em thích khổ thơ 1, vì khổ thơ cho em thấy biển rộng + Em thích khổ thơ thứ 2, vì biển em, trẻ và thích chơi kéo co… c.Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (5') -GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS đọc đồng bài thơ, sau đó xoá dần -Học thuộc lòng bài thơ bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá Củng cố – Dặn dò (3’) nhân thi đọc cá nhân -Nhận xét học, dặn HS nhà đọc lại bài -Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân, chia đơn giản -Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng nhân 5) -Biết tìm số hạng tổng ; tìm thừa số II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập ( 19') Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: -Tính x = 12 Viết x : = 12 : -HS tính theo mẫu các bài còn lại 12 : = 6= -HS làm bài vào bài tập -Nhận xét và sữa bài cho hs -HS sửa bài Bài 2: HS cần phân biệt tìm số hạng tổng và tìm thừa số tích -2 HS lên bảng làm bài HS lớp a) X + = Xx2 =6 làm bài vào bài tập X=6-2 X=6:2 -Nhận xét bài làm đúng/ sai X=4 X=3 bạn b) + X = 15 x = 15 X = 15 –3 X = 15 : X=5 X=5 Bài 3: Hình đã tô màu: -1 HS làm bài trên bảng lớp, - 1/2số ô vuông là hình C lớp làm bài vào bài tập -1/4số ô vuông là hình D -1/3 số ô vuông là hình A -HS sửa bài 115 Lop2.net (10) 1/5 số ô vuông là hình B b.Hoạt động 2: Giúp HS giải bài toán có phép nhân ( 8') Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề -Hướng dẫn hs làm bài Trình bày: Bài giải Số thỏ có tất là: x = 20 (con) Đáp số 20 thỏ -Hỏi: Tại để tìm số thỏ chuồng, em lại thực phép nhân x 4? Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình -GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân GV tuyên dương HS xếp hình nhanh trước lớp Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giờ, phút -HS đọc đề bài -1 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập -HS trả lời -Cả lớp cùng thi xếp hình HS nào xếp hình nhanh, có nhiều cách xếp tuyên dương trước lớp MÔN: TẬP VIẾT Tiết: V – Vượt suối băng rừng I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa V (cỡ vừa và nhỏ),chữ và câu ứng dụng : Vượt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) -Vượt suối băng rừng ( lần) II.Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa (7') Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ V - HS quan sát -Chữ V cao li? - li -Viết nét? - nét -GV vào chữ V và miêu tả: - HS quan sát + Gồm nét : nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang; nét là nét lượn dọc; nét là nét móc xuôi phải -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 116 Lop2.net (11) HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng -GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7') * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: V – Vượt suối băng rừng - HS đọc câu Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái - V : li - b, g : 2,5 li - t : 1,5 li - s, r : 1,25 li - ư, ơ, u, ô, i, ă, n : li -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o -GV viết mẫu chữ: Vượt lưu ý nối nét V và ươt HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : V - GV nhận xét và uốn nắn c.Hoạt động 3: Viết (16') * Vở tập viết: - Vở Tập viết -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - HS viết -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) -GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN - ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO? I Mục tiêu -Nắm số từ ngữ sông biển -Bước đầu biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập Bài tập HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Từ ngử loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập -Đọc yêu cầu (13') Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu -Thảo luận theo yêu cầu, sau đó số HS đưa kết bài làm: -Chia HS thành các nhóm nhỏ, tàu biển, cá biển, tôm biển, chim nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy 117 Lop2.net (12) yêu cầu các em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu bài Nhận xét tuyên dương các nhóm tìm nhiều từ Bài Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào Vở bài tập Đáp án: sông; suối; hồ -Nhận xét và cho điểm HS b Hoạt động 2: giúp HS trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? 14' Bài Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu bài -Kết luận biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc,… -Bài yêu cầu chúng ta tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước -HS tự làm bài sau đó phát biểu ý kiến -Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: Không bơi đoạn sông này vì có nước xoáy -HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp phát biểu ý kiến -Nghe hướng dẫn và đọc câu hỏi: “Vì chúng ta không bơi đoạn sông này?” Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm -Bài tập yêu cầu chúng ta dựa vào gì? nội dung bài tập đọc Sơn Tinh, -Yêu cầu HS ngồi cạnh thực Thủy Tinh để trả lời câu hỏi hành hỏi đáp với theo câu - Thảo luận cặp đôi, sau đó số hỏi cặp HS trình bày trước lớp a) Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương? -Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng là người mang lễ vật đến trước Nhận xét và cho điểm HS b) Tưong tự Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau MÔN: TOÁN Tiết: GIỜ, PHÚT I Mục tiêu -Nhận biết có 60 phút -Biết xem đồng hồ kim phút số 3, 12 số -Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút -Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian II.Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) -Hát Bài cũ (3’) Luyện tập chung Bài Giới thiệu: (1’) 118 Lop2.net (13) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem kim phút số số (12') -GV nói: “Ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, đó là phút Một có 60 phút” -GV viết: = 60 phút -GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào cc Hỏi HS: “Đồng hồ giờ?” a.GV gọi HS lên bảng làm các công việc nêu trên để lớp theo dõi và nhận xét b.GV yêu cầu HS tự làm trên các mô hình đồng hồ cá nhân, theo các lệnh, chẳng hạn: c.“Đặt đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút” -HS lắng nghe -HS lặp lại -HS lặp lại -HS lên bảng làm theo hiệu lệnh GV Bạn nhận xét -HS tự làm trên các mô hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút b.Hoạt động 2: Thực hành (18') Bài 1: HS tự làm bài chữa bài - HS tự làm bài chữa bài -GV có thể hướng dẫn HS trước hết quan sát kim (để biết đồng hồ giờ) sau đó quan sát kim phút để biết đồng hồ bao - Bạn nhận xét nhiêu phút (15 phút hay 30 phút) trả lời câu - HS làm bài chữa bài hỏi theo yêu cầu Bài 2: HS xem tranh, hiểu các việc vàhọat động mô tả qua tranh vẽ -Xem đồng hồ -HS trả lời câu hỏi -Lựa chọn thích hợp cho tranh -Trả lời câu hỏi bài toán Ví dụ: “Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc thì ứng với đồng hồ C” Bài 3: Yêu cầu hs làm bài và trả lời kết - HS làm bài chữa bài -Nhận xét ghi điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xt tiết học -Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu -Nghe và viết lại chính xác bàichính tả, trình bày đúng khổ thơ chữ -Củng cố quy tắc chính tả ch/tr, hỏi/thanh ngã 119 Lop2.net (14) II Đồ dùng dạy học:GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả ( 20') a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc bài thơ Bé nhìn biển -Theo dõi GV đọc HS đọc lại bài -Lần đầu tiên biển, bé thấy biển ntn? -Bé thấy biển to trời và b) Hướng dẫn cách trình bày giống trẻ -Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? -Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ Mỗi câu thơ có chữ? có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ -Các chữ đầu câu thơ viết ntn? -Viết hoa -Giữa các khổ thơ viết ntn? -Để cách dòng c) Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ khó viết -4 HS lên bảng viết, lớp viết -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm vào bảng d) Viết chính tả -GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu -HS nghe – viết e) Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó -Dùng bút chì, đổi cho cho HS chữa để soát lỗi, chữa bài g) Chấm bài: Thu số bài chấm điểm -Nhận xét bài viết b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10') Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Tên loài cá bắt đầu âm ch: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tên các loài cá bắt cá chép, cá chuối, cá chim, cá đầu âm ch/tr chạch, cá chày, cá cháy , -Tổng kết trò chơi và tuyên dương nhóm thắng chuồn,… -Tên các loài cá bắt đầu tr: cá tra, cá trắm, cá trê, cá trích, trôi,… Bài 3.Yêu cầu HS tư đọc đề bài và làm bài vào -Suy nghĩ và làm bài a) chú, trường, chân Vở Bài tập b) dễ, cổ, mũi -Gọi HS đọc bài làm mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học 120 Lop2.net (15) MÔN: TOÁN Tiết: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu -Biết xem đồng hồ kim phút số số -Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút; -Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút II.Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình đồng hồ.HS: Vở + Mô hình đồng hồ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Giờ, phút Bài Giới thiệu: (1’) - Thực hành xem đồng hồ Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập (19') Bài 1: Yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc HS xem tranh vẽ đọc trên *Kết luận: Khi xem trên đồng hồ, thấy mặt đồng hồ kim phút vào số 3, em đọc là 15 phút; kim phút vào số 6, em đọc là 30 phút Bài 2: Trước hết HS phải đọc và hiểu các họat động và thời điểm diễn các họat động Ví dụ: -Hoạt động: “Tưới rau” -Thời điểm: “ 30 phút chiều” -2 HS ngồi cạnh làm bài theo -Đối chiếu với các mặt đồng hồ, từ đó lựa chọn cặp, em đọc câu cho em tìm đồng hồ Sau đó số cặp tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động trình bày trước lớp -Trả lời câu hỏi bài toán b.Hoạt động 2: Thi quay kim đồng hồ ( 8') Bài 3: Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian đã biết -GV chia lớp thành các đội, Yêu cầu hs lấy mô hình đồng hồ và hướng dẫn cách chơi: Khi GV hô nào đó, các em cầm mặt đồng -Thi quay kim đồng hồ theo hiệu hồ các đội phải quay kim đồng hồ lệnh GV đến vị trí đó Em nào quay xong cuối cùng quay sai bị loại Sau lần quay, các đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian chơi, đội nào còn nhiều thành viên là đội thắng *Tổng kết trò chơi và tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò (3’) -Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút -HS nhắc lại cách đọc kim vào số và số phút vào số và số Bạn 121 Lop2.net (16) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập nhận xét MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu -Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường -Quanh sát tranh cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh II Đồ dùng dạy học:GV: bảng phụ Tranh minh hoạ bài tập III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) -Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập (30') Bài Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc bài lần HS phân vai Gọi HS đọc đoạn hội thoại đọc lại bài lần -Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng? -Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng -Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, -Lúc đó bố Dũng trả lời nào? Dũng học bài -Đó là lời đồng ý -Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? -Lời bố Dũng là lời khẳng định -Một số HS nhắc lại: Cháu cảm ơn (đồng ý với ý kiến Hà) Để đáp lại lời bác Cháu xin phép bác khẳng định bố Dũng, Hà đã nói nào? Khi người khác cho phép đồng ý, chúng ta thường đáp lại lời cảm ơn -Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời chân thành Bài Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? đáp cho các tình -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp -Thảo luận cặp đôi: đôi để tìm lời đáp thích hợp cho tình a) Cảm ơn cậu Tớ trả lại nó bài sau dùng xong./ Cảm ơn cậu Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./ -Tớ cảm ơn cậu nhiều./… b) Cảm ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá./… -Yêu cầu số cặp HS trình bày trước lớp -Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai Sau lần các bạn trình bày, lớp nhận xét và đưa phương án khác 122 Lop2.net (17) -Nhận xét và cho điểm HS có Bài 3Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh -Bức tranh vẽ cảnh biển vẽ cảnh gì? -Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu -Nối tiếp trả lời câu hỏi: hỏi sau: + Sóng biển ntn? Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì? - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu: -HS nêu tên và nêu ích lợi số cây sống trên cạn -Quan sát và số cây sống trên cạn -Có ý thức bảo vệ cây cối, yêu thiên nhiên, đất nước II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK tr 52, 53 Các loại cây có sân trường.HS sưu tầm ảnh số cây có ích III.Hoạt động dạy học: 1, các em tìm hiểu các loài cây sống trên cạn và thấy ích lợi nó (1’) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : (1') -Hát 2.Bài cũ:(3') -2 hs lên bảng trả lời câu hỏi 3.Bài mới: (1") Giới thiệu bài a.Hoạt động 1:Quan sát cây cối sân trường, xung quanh trường * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài -N1: Quan sát cây cối sân trường trường -GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu -N2: Quan sát cây cối vườn tên cây, đặc điểm và ích lợi cây trường quan sát theo gợi ý sau: 1.Tên cây? 2.Đó là loại cây cao cho bóng mát hay cây cho hoa, cây cỏ, cho quả,…? 3.Thân cây và cành lá có gì đặc biệt? 4.Cây đó có hoa hay không? 5.Có thể nhìn thấy phần rễ cây không? Tại cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt? 6.Vẽ lại cây đã quan sát *Bước 2:Làm việc lớp -Gọi đại diện các nhóm lên nói tên , mô tả 123 Lop2.net -Nhóm trưởng phân công cho nhóm mình, dựa vào gợi ý để rút nhận xét -Đại diện nhóm lên nói tên, mô (18) đặc điểm và nói ích lợi cây mọc khu tả đặc điểm và ích lợi cây quan sát vực nhóm phân công -Khen ngợi các nhóm có khả quan sát và nhận xét tốt b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Quan sát tranh và trả lời câu *Bước 1:Làm việc theo cặp hỏi SGK Nói tên và nêu ích lợi cây có hình Hình 1: Cây mít Hình 2: Cây phi lao GV hướng dẫn và giúp đỡ HS để nhận các Hình 3: Cây ngô hình Hình 4: Cây đu đủ *Bước 2: Làm việc lớp Hình 5: cây long -Gọi số HS và nói tên cây Hình 6: Cây sả hình Hình 7: Cây lạc GV đặt câu hỏi: +Trong số các cây giới thiệu SGK: cây nào là cây ăn ; cây nào cho bóng mát ; cây nào cho lương thực, thực phẩm; cây nào vừa làm thuốc và gia vị? *Kết luận:Có nhiều cây sống trên cạn, chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người và động vật và ngoài chúng còn có nhiều lợi ích khác 4.Củng cô, dặn dò: (3') -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài tiết sau -Cây ăn quả: Cây nít, đu đủ, -Cây lương thực: lúa, ngô, … -Cây gia vị: Cây sả,… -Cây làm thuốc:… -Cây cảnh:… -Cây cho bóng mát:… HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 25 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 26 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 25 -Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 26 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ 25 : (15 phút) -Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần -Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15 phút đầu tốt - Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp.Không có bạn nào muộn -Thực vệ sinh trường lớp * Khuyết điểm: Bên cạnh đó còn số bạn quên mang đồ dùng b Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 26 : ( 10 phút) -Tiếp tục rèn chữ viết đẹp học sinh để thi cấp trường 124 Lop2.net (19) -Ôn bài và làm bài trước đến lớp Đi học đúng -Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp -Thực tốt các phong trào đội đề - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp - Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp - Thi đua dạy tốt, học tốt Tổng kết dặn dò (5 phút) - Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp -Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh **************&******************** 125 Lop2.net (20)