Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói -Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về những về một số việc làm báo vệ môi trường đã việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài học 2.[r]
(1) Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2012 TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu -Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tóa có phép nhân (chia) * Làm bài tập : 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập sách -Một em nêu yêu cầu đề bài -Ghi bảng phép tính -Hai em lên bảng đặt tính và tính kết -Yêu cầu lớp thực vào a/10715x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121(dư ) -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu lớp tính vào -Một em lên bảng giải bài -Mời học sinh lên bảng giải bài * Giải : Số bánh nhà trường đã mua là : x 105 = 420 (cái ) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Số bạn nhận bánh là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 420 : = 210 (bạn) Đ/S: 210 bạn Bài 3- Gọi học sinh đọc bài -Một học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Cả lớp thực vào -Yêu cầu lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài -Mời học sinh lên bảng giải * Giải : Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 : = (cm) -Gọi học sinh nhận xét bài bạn Diện tích hình chữ nhật là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 12 x = 48 (cm2) Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời, không Đ/S: 48 cm2 Lop3.net (2) yêu cầu viết bài giải c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học và làm bài tập còn lại Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu : + TĐ: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4, 5) + KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK) KNS: - Xác định giá trị - Thể cảm thông - Tư phê phán BVMT: Cần làm gì để bảo vệ các loài thú rừng ? B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát - Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng trồng cây” cây” -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc: -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt em đọc câu bài - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp Lop3.net (3) - GV giải thích số từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều gì ? - Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn bài Những chi tiết nào cho thấy cái chết vượn mẹ thương tâm ? - Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại -Chứng kiến cái chết vượn mẹ bác thợ săn đã làm gì ? -Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ? c) Luyện đọc lại : -Đọc mẫu lại đoạn bài văn -Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Y/C học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn và câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc bài -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú nào không may gặp bác thì coi hôm là ngày tận số -Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo -Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó nó còn nhỏ cần nuôi nấng , - Lớp đọc thầm đoạn -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết - Đọc thầm đoạn bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt ND tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn và câu chuyện theo lời kể bácthợ săn Lop3.net (4) chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài TIẾT 2: TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * làm bài tập : 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài */ Hướng dẫn giải bài toán -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện và yêu cầu đề bài ? - Quan sát và tìm hiểu nội dung bài toán -Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số - Lớp cùng thực giải bài toán để tìm lên bảng kết - Gọi ba em nhắc lại -Ba em nhắc lại : */ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài toán - Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm - Muốn tính số lít mật ong can can ta làm phép tính gì ? phải lấy 35 chia cho -Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít ) -Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít - Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu chứa bao nhiêu can ta làm can ta làm phép tính chia: 10 : = 2(can) nào ? - Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan - Hai em nêu lại cách giải bài toán liên rút đơn vị Giáo viên ghi bảng quan rút đơn vị Lop3.net (5) b/ Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài -Gọi em lên bảng giải bài toán -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu đề bài tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải : Số kg đường đựng túi là : 40 : = ( kg) Số túi cần có để đựng 15 kg đường là : 15 : = ( túi ) Đ/ S : túi -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : Số cúc cho cái áo là : 24 : = ( cúc ) Số loại áo dùng hết 42 cúc là : 24 : = ( cái áo) Đ/ S : cái áo -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề bài - Ghi bảng tóm tắt đề bài -Mời em lên giải bài trên bảng -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học TIẾT 3: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) NGÔI NHÀ CHUNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập a B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba học sinh đọc lại bài thầm theo -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Ngôi nhà chung dân tộc là gì ? - Ngôi nhà chung dân tộc là Trái Đất Lop3.net (6) -Những việc chung mà tất các dân tộc phải làm là gì ? -Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng *Bài 3: d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm bạn TIẾT 4: THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN A/ Mục tiêu : -Biết cách làm quạt giấy tròn -Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa đếu Quạt có thể chưa tròn B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: Lop3.net (7) a) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và nhận xét -Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát - Cái quạt tròn có phần ? Đó là phận nào ? -Nếp gấp cái quạt tròn nào ? -Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ? *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa -Bước : Cắt giấy : -Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt -Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy hình hình và hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy -Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước hình và hình sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ để bàn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học -Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt tròn “ - Có phần giấy gấp thành các nan và có cán cầm -Có nếp gấp và buộc giống gấp quạt giấy đã học - Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực - Tập cắt giấy gấp thành cái quạt tròn giấy học sinh theo các bước để tạo các phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 THỂ DỤC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I, MỤC TIÊU: - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em bóng và sân cho trò chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo Lop3.net (8) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Tìm vật bay được” 2-Phần - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm người: + GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng + GV cho HS tập đôi một, nhắc HS chú ý phối hợp toàn thân thực động tác và cách di chuyển để bắt bóng - Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật” + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi + Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ sung, sau đó cho chơi chính thức + GV làm trọng tài và thống với các đội chạy tránh tình trạng chạy xô vào 3-Phần kết thúc - GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học cáo GV - HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi và chạy chậm vòng sân (150-200m) - Từng HS tập tung và bắt bóng số lần, sau đó chia tổ tập theo đôi - Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để tung bóng đúng hướng, bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắn - HS tham gia trò chơi Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện - HS chạy thả lỏng quanh sân, hít thở sâu - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét học TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số *Làm bài tập: 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập nhà -Một em lên bảng chữa bài tập số -Chấm hai bàn tổ nhà -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lop3.net (9) -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng tóm tắt bài toán - Gọi em lên bảng giải bài , -Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài -Y/C lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -1 em lên bảng giải bài : Giải : Số đĩa hộp là : 48: = ( cái ) Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là : 30 : = ( cái ) Đ/S : cái đĩa - Một em giải bài trên bảng , lớp làm vào - Giải : Số học sinh hàng là : 45 : = (học sinh ) Có 60 học sinh xếp số hàng là : 60 : = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề bài - Một em lên bảng giải bài - Chẳng hạn: là giá trị biểu thức 56 :7:2 -Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài TIẾT 3: TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY A/ Mục tiêu: -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ người khác (trả lời các câu hỏi SGK) B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước bài C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (10) 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu ND bài “Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa b) Luyện đọc : -Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH –Thanh dùng sổ tay làm gì ? -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ? - Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ? -Tổng kết nội dung bài sách giáo viên d ) Luyện đọc lại : -Mời em khá chọn đoạn bài để đọc -Hướng dẫn đọc đúng số câu -Yêu cầu lớp hình thành các nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm bài văn -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại bài -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ ) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng - Tiếp nối đọc câu trước lớp -Đọc đoạn trước lớp Tiếp nối đọc - Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại bài 1- 2em - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , các việc cần làm , chuyện lí thú , -Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đông , nước có số dân ít ,… - Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình , không muốn cho biết , người ngoài tự ý xem là tò mò , không lịch - Lắng nghe bạn đọc mẫu -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên -Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc bài văn - Hai nhóm phân vai thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌDẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM A/ Mục tiêu Lop3.net (11) -Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) -Điền đúng dấu chấm, dáu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) -Tìm phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu bài tập ; câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: (1 đến em nhắc lại) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm bài tập -Mời em lên bảng làm mẫu - Một em lên khoanh dấu chấm và giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao ) -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải thích dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu hai tác dụng các dấu chấm còn lại -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến chấm đó có tác dụng gì nhóm bạn -Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải đúng - Một học sinh đọc bài tập *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân thực vào -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp nháp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp -3 em lên thi điền KQ vào các tờ giấy - Mời em lên thi làm bài trên bảng khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết -NX đánh giá bình chọn em thắng -Câu dấu chấm,2câu còn lạidấu chấm -Chốt lại lời giải đúng - Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc bài tập *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Ba em lên thi làm bài trên bảng -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân a/ Nhà vùng này phần nhiều làm gỗ - Mời em lên thi làm bài trên bảng xoan -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo mình c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ hôi và máu Lop3.net (12) mình -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm lại các bài tập c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 THỂ DỤC TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜITRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I, MỤC TIÊU: - Tung và bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu thực động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích (số lần không để bóng rơi) - Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi tương đối chủ động II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho em bóng và sân cho trò chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, học báo cáo GV - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi - HS tập bài TD phát triển chung “Tìm người huy” (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi và chạy chậm vòng sân (150-200m) 2-Phần - Tung và bắt bóng theo nhóm người: + GV cho HS tự tập, sau đó chia lớp - Từng HS tập tung và bắt bóng thành nhóm, nhóm người để tập số lần - Từng nhóm đứng theo hình tam luyện giác, thực động tác tung và bắt + GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt bóng qua lại cho Động tác bóng, đầu là tiến lên hay lùi xuống, nhanh, khéo léo, tránh vội vàng di chuyển sang phải, trái - Trò chơi “Chuyển đồ vật” + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, giải thích trường hợp phạm quy, cho HS chơi thử và chơi chính thức + GV làm trọng tài và nhắc HS chạy cần chú ý chạy bên phải trái đội mình, tránh xô vào 3-Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn thả Lop3.net - HS tham gia trò chơi Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn tập luyện - HS đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu (13) lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét học TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu * Làm bài tập: 1, 2, (a), B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Ghi bảng tóm tắt bài toán -Cả lớp làm vào bài tập - Gọi em lên bảng giải bài , -1 em lên bảng giải bài : -Yêu cầu lớp làm vào Giải : Số phút km là : -Mời học sinh khác nhận xét 12 : = ( phút) -Giáo viên nhận xét đánh giá Số km 28 phút là : 28 : = ( km ) Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách Đ/S : km -Hướng dẫn giải theo hai bước - Một em giải bài trên bảng , lớp làm vào -Mời em lên bảng giải bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Giải :Số gạo túi là : 21 :7 = (kg ) - Số túi cần lấy để 15 kg gạo là : 15 : = (túi ) Bài -Yêu cầu nêu đề bài (a) Đ/S:5 túi gạo -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào - Một học sinh nêu đề bài -Mời em lên bảng giải - Hai em lên bảng giải bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = -Giáo viên nhận xét đánh giá 32 : : = 24 : x = Lop3.net (14) Bài - Gọi em nêu bài tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài, xem trước bài - Hai em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -1 em lên bảng giải bài Lơp 3A 3B 3C 3D CỘNG HS Giỏi 10 34 Khá 15 20 22 19 76 Tb 11 Tổng 30 29 32 30 121 TIẾT 2: MĨ THUẬT TIẾT 3: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X A/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X(1 dòng), Đ,T(1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1lần) chữ cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng -Vài học sinh nhắc lại tựa bài *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : -Tìm các chữ hoa có tên riêng Đ,X,T Đồng Xuân và các chữ hoa có bài : - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết X, T, Đ -Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Giới thiệu Đồng Xuân là tên chợ có từ -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc lâu đời Hà Nội đây là là nơi buôn bán sầm Hà Nội nước ta uất tiếng Lop3.net (15) *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng -Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài - Một em đọc lại câu ứng dụng - Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên ngoài -Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp từ 5- em để chấm điểm TIẾT 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) HẠT MƯA A/ Mục tiêu -Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ dóng thơ chữ -Làm đúng bài tập(2) b * GDMT B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Hai em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ” - Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ -Ba em đọc lại bài thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo Lop3.net (16) -Những câu thơ nào nói lên tác dụng -Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu hạt mưa ? đất / Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi -Những câu nào nói lên tính cách tinh -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào nghịch hạt mưa ? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ sai dễ nhầm lẫn -Đọc cho học sinh chép bài - Nghe giáo viên đọc để chép vào -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Nghe đọc soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh -Mời hai em lên bảng thi làm bài * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại 2b/ Màu vàng – cây dừa – voi - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng d) Củng cố - Dặn dò: -Một hai học sinh đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính sách đẹp tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập sách bài TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT A/ Mục tiêu - Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày và đêm trên trái đất - Biết ngày có 24 B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121 C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Lop3.net (17) a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu quan sát hình và trang 120 và 121 sách giáo khoa -Tại bóng đèn không chiếu sáng toàn bề mặt địa cầu ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh -Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động : -Yêu cầu các nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa -Mời các đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên Hoạt động : Thảo luận cá lớp -GV đánh dấu điểm trên cầu -Quay địa cầu đúng vòng theo ngược chiều kim đồng hồ và đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ -Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ là ngày -Vậy ngày có bao nhiêu ? -Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm trên Trái Đất nào ? d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên địa cầu đã bị che khuất - Khoảng thời gian chiếu sáng gọi là ban ngày - Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi là ban đêm - Lần lượt số em nêu kết quan sát - Hai em nhắc lại nội dung hoạt động - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn -Lớp quan sát GV làm và đưa nhận xét - Một ngày có 24 -Nếu Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất không có ngày và đêm Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức số Lop3.net (18) -Biết giải bài toán liên quan đến rút vế đơn vị * Làm bài tập: 1, 3, B/ Đồ dùng dạy học C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập nhà -Một em lên bảng chữa bài tập số nhà -Chấm hai bàn tổ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em đọc đề bài -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực -Cả lớp làm vào bài tập các phép tính biểu thức số -Hai em lên bảng giải bài - Gọi em lên bảng giải bài , a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x -Yêu cầu lớp làm vào = 69094 -Mời học sinh khác nhận xét b/ (20354 – 9638) x = 10716 x -Giáo viên nhận xét đánh giá = 2864 Bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em lên bảng giải bài -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước - Giải : Mỗi người nhận số tiền là : -Mời em lên bảng giải bài 75000 : = 25 000 (đồng ) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Hai người nhận số tiền là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng Bài - Lớp làm vào , em sửa bài trên - Gọi học sinh nêu bài tập bảng -Hướng dẫn đổi cùng đơn vị đo - Giải : Đổi : dm cm = 24 cm giải theo hai bước Cạnh hình vuông là :24 : = (cm) -Mời em lên bảng giải bài Diện tích hình vuông là : x = 36 ( cm2) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Đ/S: 36 cm2 c) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm toán học bài gì ? -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN NÓI VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Lop3.net (19) A/ Mục tiêu: - Biết kể lại việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm trên KNS: - Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm *GDMT: B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói -Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về số việc làm báo vệ môi trường đã việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua bài học 2.Bài mới: TLV đã học.” a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Hai học sinh nhắc lại tựa bài *Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập và gợi ý mục a và b - Một em đọc yêu cầu đề bài -YC em giải thích yêu cầu bài tập -Giới thiệu đến học sinh số -Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập tranh bảo vệ môi trường -Nói vấn đề làm nào để bảo vệ môi -Chia lớp thành các nhóm , nhóm trường … định nhóm trưởng để điều khiển và - Quan sát các tranh bảo vệ môi trường nhóm kể các việc làm bảo vệ - Lớp tiến hành chia thành các nhóm môi trường - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường * Mời ba em thi kể trước lớp - Theo dõi nhận xét đánh giá và bình -Ba em thi kể trước lớp chọn học sinh kể hay - Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể hay và Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề bài có nội dung đúng - Yêu cầu lớp thực viết lại các ý vừa - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập trao đổi vào - Thực viết lại điều mà vừa kể -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu trên các biện pháp bảo vệ môi trường , -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày - NX và chấm điểm số bài văn tốt giáo viên đã lưu ý * Bảo vệ môi trường thiên nhiên -Nối tiếp đọc lại đoạn văn mình cách cho môi trường luôn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết Lop3.net (20) -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau hay -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG VẤN ĐỀ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu : -Môi trường mang lại cho người sức khỏe - HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường - Lớp làm việc cá nhân - Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình nơi em sống ? để vẽ tranh -Mời em mô tả lại tranh -Lần lượt em lên giới thiệu tranh môi trường em vẽ mình trước lớp - Theo em nơi mình sống có phải là - Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi môi trường không ? -Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ - Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi môi trường đẹp nào ? … - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ có sung - Bình chọn em vẽ và có việc làm tốt Hoạt động : Thảo luận theo nhóm -Y/C các nhóm trao đổi bày tỏ thái độ đối -Lớp chia nhóm và thảo luận theo với các ý kiến GV đưa và giải thích yêu cầu giáo viên -Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải sách giáo viên và nêu thái độcủa nhóm mình cho -Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp cùng nghe lớp trước lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến -Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay các nhóm Lop3.net (21)