Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; Thực hiện được yêu cầu của bài tập ở mục III.. Phương pháp: - Thực hành l[r]
(1)TuÇn 27: Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2013 Ôn Tiếng việt A Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn B Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập C C¸c hoạt động dạy học: I Ôn định: II Kiểm tra: - Nêu dàn bài chung văn tả người? III Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Bài 1: Cho tình sau : Em vào hiệu sách để mua sách và số đồ dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội - HS đọc kĩ đề bài thoại cho tình đó - GV hd hs tìm hiểu y/c đề bài - Th¶o luËn nhãm 4, lµm bµi - Đóng vai trước lớp Các nhóm khác nx, bæ sung Ví dụ: - GV nx chung - Lan: Cô cho cháu mua sách Tiếng Việt 5, tập - Nhân viên: Sách cháu đây - Lan: Cháu mua thêm cái thước kẻ và cái bút chì ạ! - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu đây - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cô! Bài 2: Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em hãy tả buổi sum họp đó đoạn văn hội - §äc y/c bµi tËp thoại - GV hd hs t×m hiÓu, n¾m v÷ng y/c cña - Suy nghĩ, làm bài cá nhân vào vở, đọc đề bài bài trước lớp Lớp nx, bổ sung Ví dụ: Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em: - Dạo này học hành nào? Lop1.net (2) - GV nx, đánh giá chung Lấy đây bố xem nào? Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn và bảo : - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói : - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho các chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố không? Cả hai chị em cùng reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cùng cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật là thú vị IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau bài sau Ngoài Giờ Lên Lớp …………………………………………………… Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2013 Chính tả nhớ –viết §27: CỬA SÔNG A Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Cửa sông - Tìm các tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài B Đồ dùng daỵ học: - Bút và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 2, HS làm ý C Các hoạt động dạy học: I Ổn định: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài III- Bài mới: Lop1.net (3) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nhớ – viết: - HS đọc thuộc lòng bài thơ Các HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính bài thơ? - - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ? - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình + Trình bày các dịng thơ nào? bày + Những chữ nào phải viết hoa? + Viết tên riêng nào? - HS tự nhớ và viết bài - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài - HS soát bài - GV thu số bài để chấm - HS còn lại đổi soát lỗi - GV nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: Lời giải: Tên riêng Giải thích cách viết - Gọi HS nêu yêu cầu Viết hoa chữ cái đầu - GV cho HS làm bài Gạch Tên người: phận tạo thành tên các tên riêng VBT vừa tìm Cri-xtơ-phơ-rơ, riêng đĩ Các tiếng được; giải thích cách viết các tên A-mê-ri-gơ phận tên riêng riêng đó Ve-xpu-xi, Et-mâm - GV phát phiếu riêng cho HS ngăn cách dấu Hin-la-ri, Ten-sinh gạch nối No-rơ-gay làm bài - Gọi HS nối tiếp phát biểu Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, ý kiến GV mời HS làm bài E-vơ-rét, trên phiếu, dán bài trên bảng Hi-ma-lay-a, lớp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt Niu Di-lân lại ý kiến đúng Tên địa lí: Mĩ, Ân Viết giống cách viết Độ, Pháp tên riêng Việt Nam IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai ……………………………………… Lop1.net (4) Khoa học § 53: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT Những kiến thức cần hình thành Những KT HS đã biết - Sự sinh sản thực vật có hoa - Quá trình cây mọc lên từ hạt A Mục tiêu: - Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Rèn kĩ trồng cây hạt cho HS B Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị - Học sinh: Ươm số hạt lạc đậu - Giáo viên: Hình trang 108, 109 SGK Phương pháp - Quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại C Các hoạt động dạy học : HĐ : KTBC - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa - Vài hs nêu miệng trước lớp, lớp nx, thụ phấn nhờ côn trùng ? bổ sung - GV nx, ghi điểm HĐ 2: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Làm việc lớp mình tách các hạt đã ươm làm đôi, bạn rõ đâu là vỏ, phơi, chất dinh dưỡng - HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT - Từng nhóm trình bày kết thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ HĐ 3: Thảo luận: Điều kiện nảy mầm hạt - HS giới thiệu kết thực hành Bước 1: Làm việc theo nhóm gieo hạt đã làm nhà, trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - Từng nhóm trình bày kết thảo Bước 2: Làm việc lớp Lop1.net (5) luận và gieo hạt cho nảy mầm nhóm mình - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công HĐ 4: Quan sát quá trình phát triển thành cây hạt Bước 1: Làm việc theo cặp Bước 2: Làm việc lớp + Mời số HS trình bày trước lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung HĐ 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 - Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, vào hình và mô tả quá trình phát triển cây mướp từ gieo hạt hoa kết và cho hạt - HS trình bày 2- b ; 3- a ; 4- e ; 5- c 6- d ………………………………………… Ôn Tiếng việt I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn - HS trình bày tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Cho tình sau : Em vào hiệu sách để mua sách và số đồ Ví dụ: dùng học tập Hãy viết đoạn văn hội - Lan: Cô cho cháu mua sách thoại cho tình đó Tiếng Việt 5, tập - Nhân viên: Sách cháu đây - Lan: Cháu mua thêm cái thước kẻ Lop1.net (6) và cái bút chì ạ! - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu đây - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cô! Bài tập : Tối chủ nhật, gia đình em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em hãy tả buổi sum họp đó đoạn văn hội thoại Ví dụ: Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây quần bên Bố hỏi em: - Dạo này học hành nào? Lấy đây bố xem nào? Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn và bảo : - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói : - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho các chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố không? Cả hai chị em cùng reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cùng cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật là thú vị Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau …………………………………… Lop1.net (7) Thø t ngµy th¸ng n¨m 2013 Khoa học §54: CÂY CON MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ Những kiến thức cần hình thành Những KT HS đã biết - Cây non mọc lên từ hạt - Cây mọc lên từ số phận cây mẹ A Mục tiêu: - Kể tên số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ cây mẹ - Rèn kĩ trồng cây số phận cây mẹ B Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị: - Học sinh: Các nhóm chuẩn bị: mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, … - Giáo viên: Hình trang 110, 111 SGK Phương pháp: - Quan sát, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học: HĐ 1: KTBC - Nêu cấu tạo hạt? - hs trả lời, lớp nx, bổ sung - GV nx chung, ghi điểm HĐ 2: Quan sát số cây mọc từ phận cây mẹ Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm - HS làm việc điều hành mình làm việc theo dẫn trang 110- nhóm trưởng Nhóm trưởng yêu cầu SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật các bạn nhóm mình làm việc theo thật: dẫn trang 110-SGK, kết hợp quan sát hình vẽ và vật thật Đáp án: + Tìm chồi trên vật thật: mía, củ + Chồi mọc từ nách lá mía + Mỗi chỗ lõm củ khoai tây, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng,… + Chỉ vào hình H1 trang 110- gừng là chồi + Trên phía đầu củ hành, củ tỏi có SGK và nói cách trồng mía chồi mọc lên + Đối với lá bỏng, chồi mọc từ mép lá Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm trình bày kết thảo - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung luận - GV kết luận: thực vật, cây có thể mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận cây mẹ HĐ 3: Thực hành trồng cây số phận cây mẹ Lop1.net (8) - GV phân khu vực cho các tổ - Tổ trưởng cùng tổ mình trồng cây HĐ 4: Củng cố, dặn dò thân, cành lá cây - GV cùng hs củng cố nội dung bài, mẹ (do nhóm tự lựa chọn) nhận xét học ………………………………………… Ôn Toán A Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường và thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt B Đồ dùng: - Hệ thống bài tập C Các hoạt động dạy học: I Ôn định: II Kiểm tra: - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh qu·ng ®êng vµ thêi gian III Bài mới: Bài 1: Trên quãng đường dài 7,5 km, người chạy với vận tốc 10 km/giờ - HS nªu y/c bµi tËp Tính thời gian chạy người đó? - HD hs t×m hiÓu y/c bµi tËp - HS lµm bµi tËp vµo vë, ch÷a bµi Bµi gi¶i Thời gian chạy người đó là: GV nx, kl bài làm đúng 7,5 : 10 = 0,75 (giờ) = 45 phút Đáp số: 45 phút Bài 2: Một ca nô với vận tốc 24 - HS nªu y/c bµi tËp km/giờ Hỏi sau bao nhiờu phỳt ca nụ - Thảo luận nhóm đôi, làm bài hs lên quãng đường dài km ( Vận tốc b¶ng lµm bµi dòng nước không đáng kể) - Ch÷a bµi Bµi gi¶i Đổi: = 60 phút Quãng đường ca nô phút là: 24 : 60 = 0,4 (km) Thời gian ca nô quãng đường dài km là: : 0,4 = 22,5 (phút) = 22 phút 30 giây Bài 3: Một người xe đạp Đáp số: 22 phút 30 giây quãng đường dài 18,3 km hết 1,5 Hỏi với vận tốc thỡ người đú - Thực tương tự trên quãng đường dài 30,5 km hết bao nhiêu Bµi gi¶i thời gian? Vận tốc người xe đạp là: Lop1.net (9) 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để người đó quãng đường dài 30,5 km là: 30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 30 phút Đáp số: 30 phút Bài 4: (HSKG) Một vận động viên xe đạp 30 phút 20 km Với vận tốc đó, sau 15 phút người đó bao nhiêu km? - GV hd hs t×m c¸ch gi¶i vµ gi¶i bµi tËp - HS thùc hiÖn Bµi gi¶i vµo vë Đổi: 30 phút = 0,5 giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc người đó là: 20 : 0,5 = 40 (km) Sau 15 phút người đó số km là: 40 1,25 = 50 (km) Đáp số: 50 km IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn - HS chuẩn bị bài sau bị bài sau ……………………………………………… Tập làm văn § 53: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI A Mục tiêu: - Biết trình tự tả, tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận cây quen thuộc B Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị: - Học sinh: đồ dùng học tập - Giáo viên: Bảng phụ đã ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối Bút và giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT Phương pháp: - Quan sát, thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học: I Ổn định: Hát II Kiểm tra bài cũ: III Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Lop1.net (10) Giảng bài: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi - hs đọc trước lớp kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối ; mời HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân - GV phát phiếu cho HS làm - Mời HS làm bài trên phiếu dán Lời giải: a) Cây chuối bài tả theo bài trên bảng lớp, trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại trình tự thời kì phát triển cây: cây chuối non -> cây chuối to lời giải >… -Còn có thể tả từ bao quát đến phận b) Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,… - Còn có thể tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác c) Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu lá ngả cái quạt lớn,… - Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to đĩnh đạc / chưa bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ… - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài Bài tập 2: - GV nhắc HS: + Đề bài yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây + Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số lồi cây, hoa, để HS quan sát, - Quan sát làm bài - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS viết bài vào Lop1.net (11) - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá - HS nối tiếp đọc đoạn văn IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cây cối vừa ôn luyện Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013 Luyện từ và câu § 54: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LIÊN KẾT TỪ NGỮ Những kiến thức cần hình thành Những KT HS đã biết - Biết số kiểu liên kết câu: liên kết - Liên kết các câu bài từ ngữ câu QHT, từ hô ứng, lặp lại từ nối ngữ, thay từ ngữ A Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; Thực yêu cầu bài tập mục III B Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị: - Học sinh: đồ dùng học tập - Giáo viên: Phương pháp: - Thực hành luyện tập C Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Phần nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi sgk - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi, trình bày Lời giải: - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải - Từ có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo câu đúng - Cụm từ vì có tác dụng nối câu với câu - GV: Cụm từ vì VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để LKC Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi - Thực - HS trình bày với bạn - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải VD lời giải: Lop1.net (12) đúng nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,… - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập Bài 1: - Mời đại diện số nhóm trình bày - HS nêu yêu cầu - HS TL nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm VD lời giải: - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: vì nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải nối đoạn với đoạn ; nối câu đúng với câu - Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3… Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân HS làm vào giấy khổ to - HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng - HS phát biểu ý kiến Lời giải: - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải - Từ nối dùng sai : - Cách chữa: thay từ vậy, đúng thì, thì, thì, thì Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố hãy tắt đèn và kí vào số liên lạc cho HĐ 3: Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS học ………………………………………… : Lop1.net (13) Ôn Toán A Mục tiêu: - HS nắm vững cách tính số đo thời gian - Vận dụng để giải bài toán liên quan - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt B Đồ dùng: - Hệ thống bài tập C Các hoạt động dạy học: I Ôn định: II Kiểm tra: - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, chia sè ®o thêi gian? III.Bài mới: Bài 1: Khoanh vào phương án đúng: a) 2,8 phút = phút giây A 16 phút giây B 16 phút 48 giây C 16 phút 24 giây D 16 phút 16 giây b) 45 phút : = ? A 10 20 phút B 10 30 phút C 10 D 11 Bài 2: Đặt tính tính: a) phút 43 giây b) 4,2 c) 92 18 phút : d) 31,5 phút : - HS nªu y/c bµi tËp - Ghi kq vµo b¶ng - Ch÷a bµi - Kq: a) Khoanh vào B b) Khoanh vào D - HS nªu y/c bµi tËp - Làm bài vào vở, đổi chéo kiểm tra, b¸o c¸o kq - Kq: a) 33 phút 35 giây b) 16,8 c) 15 23 phút d) 5,25 phút Bài 3: Một người làm từ đến 11 - HS nªu y/c bµi tËp thì xong sản phẩm Hỏi trung bình - Th¶o luËn, lµm bµi người đó làm sản phẩm hết bao nhiêu - Ch÷a bµi Bµi gi¶i thời gian? Thời gian người đó làm sản phẩm là: 11 - = = 180 phút Trung bình người đó làm sản phẩm hết số thời gian là: 180 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút - Thực tương tự Lop1.net (14) Bài 4: (HSKG) Trên cây cầu, người ta ước tính trung bình 50 giây thì có ô tô chạy qua Hỏi ngày có bao nhiêu ô tô chạy qua cầu? Bµi gi¶i ngày = 24 giờ; = 60 phút phút = 60 giây Trong có số giây là: 60 60 = 3600 (giây) Trong ngày có số giây là: 3600 24 = 86400 (giây) Trong ngày có số ô tô chạy qua cầu là: 86400 : 50 = 1728 (xe) Đáp số: 1728xe IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lop1.net (15)