Muïc tieâu: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người; kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu.. - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong c[r]
(1)GIAÙO AÙN LỚP 02 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN ( Từ 27/ 9/ 2010 đến 01/10 / 2010) Môn Tên bài Ghi chú Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Người thầy cũ Người thầy cũ Luyện tập Chăm làm việc nhà tiết Toán Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội Ki-lô-gam Người thầy cũ Người thầy cũ Ăn uống đầy đủ 29/9 Tư Tập đọc Luyện từ& câu Toán Thời khóa biểu Từ ngữ môn học Từ hoạt động Luyện tập 30/9 Năm Tập viết Toán Thủ công Chữ hoa E, Ê cộng với số: + Gấp thuyền phẳng đáy không mui 1/10 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn 26 + Cô giáo lớp em Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Tuần Ngày/ Thứ 27/9 Hai 28/9 Ba Sinh hoạt lớp Lop1.net Tr.31 Tiết Tr.32 Tr Tập chép Tr.33 Tr.34 Tiết Tr.35 Nghe viết (2) GIAÙO AÙN LỚP 02 Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ I Muïc tieâu: - Biết đọc trôi chảy toàn bài; biết ngắt nghỉ sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật bài - Nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II Phương tiện dạy học: - SGK, tranh III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài HS đọc + trả lời câu hỏi: Ngơi trường Nhận xét, cho điểm Giới thiệu: Người thầy cũ Phaùt trieån bà (28’) Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu - HD luyện đọc: a Đọc câu b Đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm e Đồng Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng? - Haùt HS đọc và trả lời -HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - Đại diện đọc đoạn -Đại diện thi đọc -Lớp đọc đồng -HS đọc đoạn -Tìm gaëp laïi thaày giaùo cuõ -Bố là đội đóng quân xa, phép bố đến thăm Thầy -HS đọc đoạn Đoạn 2: - Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể -Bố vội bỏ mũ đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái kính troïng nhö theá naøo? độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người treân -Kỉ niệm thời học có lần trèo - Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì thầy? qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc -Trước làm việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy nhö theá naøo? khoâng phaït em ñaâu Đoạn 3: -HS đọc đoạn - Dũng nghĩ gì bố đã về? Lop1.net (3) GIAÙO AÙN LỚP 02 - Vì Dũng xúc động nhìn bố về? - Tìm từ gần nghĩa với lễ phép? Ñaët caâu Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Thi đọc toàn câu chuyện - Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú đội: đọc lễ phép - GV nhaän xeùt Kết luận (2’) - Caâu chuyeän naøy khuyeân em ñieàu gì? - -Boá cuõng coù laàn maéc loãi thaày không phạt đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không mắc lỗi lại -Vì hieåu boá, theâm yeâu boá Boá raát kính troïng, yeâu quyù vaø bieát ôn thaày giaùo cuõ -Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan -Duõng laø moät caäu hoïc troø ngoan Caäu beù noùi naêng raát leã pheùp -2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú đội vaø Duõng) -Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy coâ giaùo cuõ Tại phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô -Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người giaùo cuõ? Nhận xét tiết học, Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp ĐẠO ĐỨC CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ I Muïc tieâu: - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Phương tiện dạy học: - GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, nhóm IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Ơû nhà em tham gia làm việc gì? - Đọc ghi nhớ Giới thiệu: Chăm học tập Phaùt trieån bài (27’) Hoạt động 1: Xử lý tình - GV neâu tình huoáng, yeâu caàu caùc HS thaûo luaän để đưa cách ứng xử, sau đó thể qua trò Lop1.net - Haùt - HS neâu - HS trả lời - Caùc nhoùm HS thaûo luaän ñöa caùch giaûi quyeát vaø Chuaån bò saém vai (4) GIAÙO AÙN LỚP 02 chôi saém vai - Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung làm - Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ chơi nốt bài tập mẹ giao cho - Dung xin phép mẹ để bài tập đến Dung phải làm gì bây giờ? chiều và cho chơi với các bạn - Dung khoâng caàn xin pheùp meï maø boû bài tập lại, chạy chơi với caùc baïn - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các - Keát luaän: Khi ñang hoïc, ñang laøm baøi taäp, caùc nhoùm em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, là chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi giấy - Hình thức: thảo luận vòng tròn, lần khổ lớn các biểu chăm theo lượt các thành viên nhóm ghi ý kiến mình vào giấy hieåu bieát cuûa baûn thaân - Tự giác học không cần nhắc nhở - Luôn hoàn thành các bài tập - Luôn học thuộc bài trước đến lớp - GV tổng kết và đưa kết luận dựa vào - Đi học đúng giờ… - HS các nhóm trao đổi, nhận xét yù kieán thaûo luaän cuûa caùc nhoùm HS Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Tình 1: Đã đến học bài - Lan nên tắt chương trình tivi để học chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan bài Bởi Lan không học bài, mai học Lan còn chần chừ Bạn Lan nên đến lớp bị cô giáo phê bình và cho ñieåm keùm làm gì bây giờ? Bạn Nam làm chưa đúng Học - Tình huoáng 2: Hoâm Nam bò soát cao nhöng bạn đòi mẹ đưa học vì sợ không tập chăm không phải là lúc nào chép bài Bạn Nam làm có đúng đến lớp Để đảm bảo kết học tập, Nam có thể nhờ bạn chép bài hộ khoâng? - Không đồng tình với việc làm - Tình 3: Trống trường đã điểm, vì Tuấn vì Tuấn là chưa chăm hoâm chöa hoïc thuoäc baøi neân Tuaán coá tình hoïc Laøm nhö theá, Tuaán seõ muoän hoïc đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm - Đồng tình với Sơn Vì có học đều, Tuaán khoâng? Vì sao? - Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to bạn luôn tiếp thu bài tốt, hiểu Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày các đồng tình với Sơn không? Vì sao? phöông aùn giaûi quyeát tình huoáng Trao đổi, nhận xét, bổ sung - Keát luaän: Chaêm chæ hoïc taäp giuùp cho vieäc hoïc tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học Lop1.net (5) GIAÙO AÙN LỚP 02 taäp cuûa mình… Kết luận (3’) - Yeâu caàu: caùc HS veà nhaø xem xeùt laïi vieäc hoïc tập cá nhân mình thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp - Chuẩn bị: Thực hành TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Biết giải bài toán nhiều hơn, ít hơn.( BT2,3,4) II Phương tiện dạy học: - GV: SGK Baûng phuï ghi toùm taét baøi 2, HS: baûng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Thaày cho toùm taét Giá trên: 29 cái Giá ít hơn: cái Giá dưới: … cái? - GV nhaän xeùt, cho điểm Giới thiệu: Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán ít hôn Phaùt trieån bài(27’) Baøi 2: - Keùm hôn anh tuoåi laø “Em ít hôn anh tuoåi” - Thuộc dạng toán gì ta đã học? Baøi 3: - Nêu dạng toán - Neâu caùch laøm - Choát: So saùnh baøi 2, Bài 4: - Nêu dạng toán - Neâu caùch laøm Kết luận (3’) - Cách giải bài toán nhiều hơn: Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Lop1.net - Haùt Số ca giá có: 29 – = 27 (caùi) Đáp số: 27 cái Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuoåi) Đáp số: 11 tuổi - HS laøm baøi - HS đọc đề - Bài toán nhiều Soá tuoåi anh là : 11 + = 16 (tuoåi) Đáp số: 16 tuổi - HS laøm baøi - HS đọc đề (6) GIAÙO AÙN LỚP 02 Cách giải bài toán lớn hơn: Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Kiloâgam - Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010 Chính taû Người thầy cũ I Muïc tieâu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT2; BT 3a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - Giaùo vieân: Saùch giaùo khoa , baûng phuï Học sinh : vở, bảng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt -3 em viết bảng lớp, viết bảng Giới thiệu bài - chữ có vần ai, ay Nhận xét Giới thiệu: “Người thầy cũ’ Phaùt trieån bài(28’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép trên bảng - Dũng nghĩ gì bố đã về? - Đoạn chép có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Nêu từ khó viết - HD chép vào - GV theo doõi, uoán naén - GV chaám sô boä Hoạt động 2: HD làm bài tập - Baøi 2: Ñieàn ui hay uy vaøo choã troáng Kết luận (2’) - Vieát tieáp - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em Lop1.net -2 em đọc lại -Bố đã mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không mắc lại -Coù caâu -Viết hoa chữ cái đầu -xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi -Chép bài vào -Sửa bài -Buïi phaán, huy hieäu, vui veû, taän tuïy (7) GIAÙO AÙN LỚP 02 KEÅ CHUYEÄN NGƯỜI THẦY CŨ I Muïc tieâu: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2) II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Kể chuyện, nhóm IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Giới thiệu bài - HS keå laïi chuyeän Mẩu giấy vụn - Thaày nhaän xeùt, cho điểm Giới thiệu: Người thầy cũ Phaùt trieån bài (28’) Hoạt động 1: HD kể chuyện nhĩm a Nêu tên nhân vật câu chuyện GV: Câu chuyện có nhân vật nào? b Kể lại toàn câu chuyện - GVHD kể toàn câu chuyện: + Kể chuyện nhóm: GV theo dõi giúp đỡ, gợi ý cho nhóm gặp lúng túng + Thi kể chuyện trước lớp - GV có thể gợi ý đặt câu hỏi cho HS kể - Nhận xét nội dung, cách diễn đạt… - Nhận xét tuyên dương cá nhân kể hay, sáng tạo lời kể Hoạt động 2: Kể lại theo vai - Thaày cho HS nhaän vai + Lần 1: GV làm người dẫn chuyện ( vai Dũng không cần nói) + Lần 2: - Chia thành nhóm HS dựng lại câu chuyện - Cho HS tập kể nhóm - Thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay Kết luận (2’) - Qua câu chuyện này em rút bài học gì? - Taäp keå chuyeän - Chuaån bò: Người mẹ hiền Lop1.net Hoạt động Trò - Haùt - Lớp nhận xét - Dũng, chú Khánh, thầy giáo - HS keå Nhóm nhaän xeùt - Đại diện nhóm thi kể đoạn Sau lần kể, nhóm khác nhận xét - Nhận xét lần kể - HS vai thầy giáo, 1HS vai Khánh, HS vai Dũng - Nhóm HS kể lại theo vai, chuẩn bị thi kể - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét nhóm lần kể - Nhớ tình cảm thầy trò thật đẹp, phải nhớ ơn… (8) GIAÙO AÙN LỚP 02 TỰ NHIÊN Xà HỘI ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Muïc tieâu: Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn và khỏe mạnh II Phương tiện dạy học: - GV: Mô hình ( tranh vẽ ) quan tiêu hóa Giấy màu - HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, nhóm IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì? Tại chúng ta ăn chậm, nhai kĩ? - GV nhaän xeùt - Giới thiệu: Ăn uống đầy đủ Phaùt trieån bài (26’) Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm các bữa ăn và thức ăn ngày Bước 1: Làm việc nhĩm nhỏ - YCQS hình 1,2,3,4; tr.16 và TLCH bạn Hoa và sau đó liên hệ với thân: + Hằng ngày các bạn ăn bữa? + Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu? + Ngoài các bạn có ăn uống thêm gì? + Bạn thích ăn gì, uống gì? Bước 2: Hoạt động lớp - Đại diện nhóm báo cáo thảo luận trước lớp - GV boå sung yù kieán cuûa HS vaø keát luaän: + Để đảm bảo ăn đủ lượng thức ăn, ngày ít ăn bữa : sáng, trưa, tối + Nên ăn nhiều vào buổi sáng và bữa trưa, buổi tối không nên ăn quá no + Hằng ngày nên uống đủ nước ngoài món canh bữa cơm, khát cần uống nước, mùa hè uống nhiều + Cần ăn đủ loại thức ăn từ động vật( thịt, cá, tôm, trứng, ), từ thực vật( rau, chín,…) Kết luận: Ăn uống đầy đủ hiểu là phải ăn đủ số lượng và chất lượng Hỏi: Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì? Ai thực thường xuyên việc trên? Khen ngợi các em thực tốt Lop1.net - Haùt - HS thực hành và nói - Lớp nhận xét - QS và trả lời - Hoa ăn ngày bữa - HS nêu nhóm - đĐại diện nhóm trả lời - Lắng nghe - Rửa tay trước ăn; - Không ăn đồ trước bữa ăn; - Sau ăn nên súc miệng và uống nước cho (9) GIAÙO AÙN LỚP 02 Hoạt động 2: Lợi ích việc ăn uống đầy đủ chất Gợi ý để HS nhớ lại bài đã học “ Tiêu hóa thức ăn” + Thức ăn biến đổi ntn dày và ruột non? + Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu, để làm gì? - GV giao nhiệm vụ thảo luận: + Tại chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? + Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì xảy ra? - Đại diện nhóm trình bày GV: chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dương nuôi thể, làm thể khỏe mạnh, chóng lớn…Nếu thể bị đói, khát ta bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc và học tập kém,… Hoạt động 3: Trị chơi chợ Bước 1: GVHD cách chơi - Treo bảng tranh vẽ số món ăn, đồ uống, các em lựa chọn các thức ăn, đồ uống - Phát nhóm tờ giấy màu( đỏ chọn thức ăn buổi sáng, xanh: trưa; vàng: tối) Bước 2: HS tiến hành trò chơi Bước 3: - Từng HS tham gia trò chơi giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình chọn - Cả lớp và GV nhạn xét lựa chọn nào là phù hợp, có lợi cho sức khỏe Kết luận(2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Ăn, uống - HS trả lời theo gợi ý - Giúp thể phát triển tốt - Sẽ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc và học tập kém… - Nghe phổ biến luật chơi - Thực trò chơi - Nhận xét, tuyên dương TOÁN KI-LOÂ-GAM I Muïc tieâu: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg II Phương tiện dạy học: - GV: Cân đĩa, các cân: kg, kg, kg Quyển HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Lop1.net (10) GIAÙO AÙN LỚP 02 Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài Thanh : 16 tuổi Em kém anh: tuổi Em : …tuổi? - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: Học đơn vị đó là Kilôgam Phaùt trieån bài(27’) Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Thầy nhắc cân kg lên, sau đó nhắc và hỏi: Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - Thaày yeâu caàu HS tay caàm quyeån saùch, tay cầm và hỏi: Quyển nào nặng hơn? Quyeån naøo nheï hôn? Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải cân vật đó Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và cân - Thaày cho HS xem caùi caân - Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là kiloâgam Kiloâgam vieát taét laø (kg) - Thaày ghi baûng kiloâgam = kg - Thaày cho HS xem quaû caân kg, kg, kg - Thaày cho HS xem tranh veõ phaàn baøi hoïc, yeâu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân số đồ vaät - Thầy để túi gạo lên đĩa cân và cân kg leân ñóa khaùc - Neáu caân thaêng baèng thì ta noùi: tuùi gaïo naëng kg - Cho HS nhìn vaø neâu: Neáu caân nghieâng veà phía quaû caân thì ta noùi: Tuùi gaïo nheï hôn kg - Neáu caân nghieâng veà phía tuùi gaïo thì ta noùi: Tuùi gaïo naëng hôn kg Hoạt động 4: Thực hành Baøi 1: - Thaày yeâu caàu HS xem tranh veõ - Haùt - HS laøm - Quả cân nặng hơn, nhẹ hôn - HS trả lời - HS quan saùt - HS laäp laïi - Tuùi gaïo naëng kg - HS nhìn caân vaø nhaéc laïi - HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to - VD: Hoäp sôn caân naëng kg Baøi 2: - HS laømbaøi - Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn - Nhận xét vò ñi keøm Kết luận(3’) - Thầy cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vaät maø Thaày yeâu caàu vaø TLCH - Caân nghieâng veà quaû caân kg Vaät nheï hôn quaû Lop1.net (11) GIAÙO AÙN - LỚP 02 caân kg Caân nghieâng veà kg tuùi ngoâ Quaû caân nheï hôn tuùi ngoâ kg Taäp caân Chuaån bò: Luyeän taäp Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU I Muïc tieâu: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh - HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - HS đọc bài và TLCH bài Người thầy cũ Thaày nhaän xeùt, cho điểm Giới thiệu: Thời khĩa biểu Phaùt trieån bài(28’) Hoạt động 1: Luyện đọc - Thầy đọc mẫu theo cách: Cách 1: đọc theo ngày ( thứ - buổi – tiết) Thứ hai // Buổi sáng// tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục… Cách 2: đọc theo buổi – thứ - tiết a Luyện đọc theo trình tự thứ - buổi - tiết - Giúp nắm YC - Gọi HS đọc TKB ngày thứ hai theo mẫu - HS đọc TKB các ngày còn lại theo tay GV - Cho HS đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm b Luyện đọc theo trình tự buổi – thứ - tiết Tổ chức tương tự phần a c Thi tìm môn học Cách thi: HS xướng tên ngày, hay buổi – tìm nhanh, đọc đúng nội dung tiết học đó là thắng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu 3: Gọi HS đọc YC - Cả lớp đọc thầm, đếm số tiết môn học- tiết học Lop1.net - Haùt - Đọc và TLCH Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Đọc nhóm - Thi đọc Nhận xét - Tương tự phần a - HS thi tìm nhanh môn học - Đọc và ghi lại số tiết chính, số tiết bổ - 23 tiết chính: 10TV; 5T; 1ĐĐ; (12) GIAÙO AÙN LỚP 02 chính- bổ sung- tự chọn Gọi HS nêu GVHD nhận xét, TNXH; TD;HĐTT; NT bổ đánh giá sung: 2TV, T; … tự chọn: Tin học, NN Câu 4: - Em cần TKB để làm gì? - Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang sách và đồ dùng cho Kết luận (2’) đúng - Gọi HS đọc thời khóa biểu trước lớp - Nhận xét tiết học, dặn dò LUYEÄN TÖ ØVAØ CAÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Muïc tieâu: - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người; kể nội dung tranh câu - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu II Phương tiện dạy học: - GV: Tranh Bảng cài: từ - HS: SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài + Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Bé Uyên là HS lớp Môn học em yêu thích là Toán Nhận xét, cho điểm + Giới thiệu bài: Từ ngữ mơn học Từ hoạt động Phaùt trieån bài(27’) Baøi ( miệng) - Nêu yêu cầu đề bài - HS ghi nhanh tên các môn học vào nháp - HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng Mời 3, HS đọc lại GV nhaän xeùt Baøi 2: - GV: Tìm từ hoạt động người tranh… - Gọi HS nêu GV nhạn xét, ghi nhanh từ đúng lên bảng - Haùt - Ai là HS lớp 1? Môn học em yêu thích là gì? - Tên môn học chính, tự chọn - Tiếng Việt, Toán, Đạo đức,… - Lắng nghe Tranh 1: đọc ( sách)/ xem… Tranh 2: viết ( bài)/ làm… Tranh 3: nghe( bố nói)/ giảng bài/ bảo… Tranh 4: nói/ trò chuyện/ kể chuyện… - GV: Đó là các từ hoạt động… Baøi ( miệng) - Kể lại nội dung bằng1 câu phải dùng từ hoạt động mà em vừa tìm Bạn nhỏ xem sách - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào nháp Bạn trai viết bài - Dán bài.Nhận xét Bố giảng bài cho - Gọi HS nêu câu khác( có) Hai bạn gái nói chuyện… Bài ( viết) Lop1.net (13) GIAÙO AÙN LỚP 02 - GV nêu YC bài tập - Cho HS làm bài vào VBT Chữa bài hình thức thi nhóm - Nhận xét Kết luận (3’) - YC nhà tìm thêm các từ hoạt động - Nhận xét tiết học, dặn dò a Cô Tuyết Mai dạy môn TV b Cô giảng bài dễ hiểu c Cô khuyên chúng em chăm - Vài HS đọc lại các câu TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg II Phương tiện dạy học: - Cân đồng hồ Túi gạo, túi đường và chồng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - GV nhaän xeùt Giới thiệu: Luyện tập Phaùt trieån bài Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ - GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vaät thì kim chæ soá - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, đó kim quay, kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhieâu kg - GV cho HS lên cân Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: GV cho HS quan saùt tranh vaø ñieàn vaøo choã troáng naëng hôn hay nheï hôn YC: HS quan sát kim lệch phía nào trả lời Baøi 3: Löu yù keát quaû phaûi coù teân ñôn vò ñi keøm Baøi 4: Lop1.net - Haùt -HS quan saùt -1 túi đường nặng kg -sách nặng kg -HS quan saùt, laøm baøi -HS làm bài HS đọc đề (14) GIAÙO AÙN LỚP 02 Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao? Nhận xét, cho điểm Kết luận - GV nhaän xeùt, laøm baøi - Chuẩn bị: cộng với số -HS laøm baøi Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010 TAÄP VIEÁT E, Ê – Em yêu trường em I Muïc tieâu: Viết đúng chữ hoa E, Ê ( dòng cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Em ( dòng vừa và nhỏ), Em yêu trường em ( lần) II Phương tiện dạy học: - GV: Chữ mẫu E, Ê Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Giời thiệu bài - Yeâu caàu vieát : Đ, Đẹp GV nhaän xeùt, cho ñieåm - Giới thiệu: E, Ê- Em yêu trường em Phaùt trieån bài (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ E cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết neùt? - GV vào chữ E và miêu tả: Là kết hợp nét Neùt cong và nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ Phần cuối nét cong trái thứ hai lượn lên ĐK3 lượn xuống DB ĐK2 + Chữ Ê: Viết chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E - GV viết E, Ê bảng lớp, vừa viết vừa nêu cách viết HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết chữ E, Ê (2, lượt) GV nhận xét, uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Em yêu trường em - HS nêu hành động, tình cảm yêu quý ngôi trường mình Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV vieát maãuõ Löu yù: nét móc chữ m nối liền thân chữ E HS vieát baûng con: Vieát: Em Lop1.net Hoạt động Trò - Haùt - HS vieát baûng - HS quan saùt - li, đường kẻ ngang - HS quan saùt - HS taäp vieát treân baûng - HS đọc câu - nêu - 2,5 li; 1,25 li; 1,5 li; li - Nêu - Khoảng chữ - HS vieát baûng - HS viết (15) GIAÙO AÙN LỚP 02 - GV nhaän xeùt vaø uoán naén Hoạt động 3: Viết - GV neâu yeâu caàu vieát - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài GV nhận xét chung Kết luận (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Mỗi đội HS thi đua TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 I Muïc tieâu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống II Phương tiện dạy học: - 11 que tính, SGK III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Giới thiệu bài Ngoãng caân naëng: Giới thiệu: Học dạng toán cộng với số + = (kg) Phaùt trieån bài(28’) ÑS: kg Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - GV nêu bài toán: Có que tính, thêm que tính -HS thao tác trên que tính, trả lời là que tính? - HS thao qt tìm kết - YCHS cách tính - HS nêu nhiều cách - GV nêu lại cách hay - Vaäy: + = 11(Thêm nghĩa là “ cộng”) - GV YCHS leân ñaët tính doïc vaø tính -HS laøm +5 - Neâu caùch coäng? 11 + = 11 vieát thẳng cột… -HS laøm - TC lập bảng cộng -HS đọc thuộc bảng cộng - GV cho HS HTL bảng cộng Hoạt động 2: Thực hành - HS làm bài, nêu Bài 1: HS nêu lại( Vị trí các số hạng thay đổi…) Baøi 2: - HS laøm - GV cho làm bài - HS nêu lại cách tính - HS nêu lại cách tính Lop1.net (16) GIAÙO AÙN LỚP 02 -Cộng số chấm và ngoài Baøi 3: - GV yêu cầu H đếm chấm hình tròn, ngoài hình tròn hình troøn vaø ñieàn soá vaøo choã troáng - Số điểm ngoài nhiều Kết luận (2’) - GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng coäng - Chuaån bò: 26 + THUÛ COÂNG ( Tiết1) GAÁP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I Muïc tieâu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui trên giấy nháp II Phương tiện dạy học: - GV: Maãu thuyền phẳng đáy không mui Giaáy thuû coâng coù keû oâ Mẫu quy trình HS: Giaáy nhaùp III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trực quan, giảng giải; cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài GV kieåm tra vieäc chuûa bò giaáy nhaùp cuûa HS Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Phaùt trieån bài(23’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét GV giới thiệu mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Ñaët caâu hoûi: + Hình daùng cuûa thuyền? Maøu saéc, vật liệu thuyền (thực tế)? Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - GV treo quy trình gaáp @ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy HCN, mặt kẻ ô trên(H2) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài ( H3) - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp(H3,4) Lật mặt sau, gấp đôi ( H5) - Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho thaúng vaø phaúng @ Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền - GV thực hiệc các bước gấp từ H6 đến H10 - GV löu yù: các nếp phải không bò leäch @ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui Lop1.net - Haùt - HS quan saùt nhaän xeùt - HS trả lời - Hình chữ nhật - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H5 - HS quan sát và theo dõi bước gấp GV (17) GIAÙO AÙN LỚP 02 - GV thực các bước từ hình 11 đến 12 Hoạt động 3: Củng cố - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm thực hành gấp thuyền - GV quan saùt, uoán naén vaø tuyeân döông nhoùm coù tieán boä Kết luận (2’) - Chuaån bò: Giaáy maøu (10 x 15oâ) - Taäp gaáp nhieàu laàn để học tieát - HS nhaéc laïi - HS thực hành theo nhóm - HS nhắc lại quy trình gấp dựa vào hình vẽ rời Thứ sáu, ngày 01 tháng 10 năm 2010 Chính taû Cô giáo lớp em I Muïc tieâu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ dầu bài Cô giáo lớp em - Làm BT2; BT3a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Phương tiện dạy học: - SGK, vở, bảng SGV, bảng phụ, bảng nhóm III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài Giới thiệu: Cô giáo lớp em Phaùt trieån bài(28’) Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết - GV đọc đoạn viết - Nêu hình ảnh đẹp lúc cô dạy em viết? - Nêu từ nói lên tình cảm em HS cô giaùo? - Mỗi dòng thơ cĩ chữ? - Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - HS nêu từ viết khó? - HS nêu tư ngồi viết - GV đọc lượt - Đọc cho HS viết - Đọc lại - HDHS soát lỗi câu - GV chaám sô boä - Gọi HS viết lại từ mắc lỗi chung Hoạt động 2: Luyện tập - HV cho HS thi đua ghép âm vần đầu, vần, thành tiếng, từ Lop1.net - Haùt - huy hieäu, vui veû, traên - HS đọc -Gió đưa thoảng hương… học bài -Lời cô giảng ấm…cô cho -5 chữ -Vieát hoa -Thoảng, ghé, ngắm điểm, -Viết -Sửa bài - HS viết -Vui – vui veû -Thuûy – taøu thuûy, thuûy thuû (18) GIAÙO AÙN LỚP 02 -Nuùi – nuùi non, ngoïn nuùi -Luõy – luõy tre, chieán luõy, tích luõy -Buøi – ngoït buøi, buøi tai nhuïy – nhuïy hoa - GV nhaän xeùt Kết luận (2’) - Vieát tieáp - Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa TOÁN 26 + I Muïc tieâu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II Phương tiện dạy học: - bó que tính + 11 que tính rời SGK, baûng III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Đọc bảng cộng Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu: 26 + Phaùt trieån bài(28’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + - GV nêu đề toán: Có 26 que tính, thêm que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? - GV: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) và que tính rời, 51 que tính Vậy 26 + = 31 - GV yeâu caàu HS ñaët tính doïc vaø neâu caùch tính Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Học sinh tự làm bài Baøi 3: - Tiến hành các bước giải bài toán có lời văn Lop1.net - Haùt -Lớp làm bảng -HS thao taùc treân que tính vaø neâu keát quaû -HS leân trình baøy -HS ñaët: 26 6+5=11 viết nhớ + theâm baèng 3, vieát 31 -HS đọc -HS laøm dòng - HS nhận xét, sửa chữa (19) GIAÙO AÙN LỚP 02 - Dán bài Nhận xét, cho điểm Bài giải Số điểm mười tháng này là: 16 + = 21 ( điểm) Đáp số: 21 điểm Baøi 4: - Cho HS đo đoạn thẳng để trả lời câu hỏi - Đoạn thẳng AB dài cm - Lưu ý: - Đoạn thẳng BC dài cm Cho HS thấy: cm + cm = 12 cm, từ đó độ dài - Đoạn thẳng AC dài 12 cm đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC Kết luận (2’) - Nhận xét tiết học - Chuaån bò: 36 + 15 TAÄP LAØM VAÊN Keå ngaén theo tranh Luyện tập thời khóa biểu I Muïc tieâu: - Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo(BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trả lời các câu hỏi BT3 II Phương tiện dạy học: - Tranh, TKB III Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, cá nhân IV Tiến trình dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Giới thiệu bài - Em có biết đọc mục lục sách không? - Em coù thích aên kem khoâng? Giới thiệu: Kể ngắn theo tranh Luyện tập TKB Phaùt trieån bài(28’) Baøi 1: - GV treo tranh - Tranh 1: - Tranh veõ baïn ñang laøm gì? - Moät baïn boãng noùi gì? - Bạn trả lời sao? - Tranh coù theâm ai? - Coâ giaùo laøm gì? - Bạn nói gì với cô? - Trong tranh hai baïn ñang laøm gì? - Tranh có ai? Lop1.net - Haùt -Có, em có biết đọc mục lục sách -Khoâng, em khoâng bieát -HS nêu đề bài -HS quan saùt tranh vaø keå -Ngồi học lớp -Tớ quên mang bút -Tớ có cây bút -Coâ giaùo -Coâ ñöa buùt cho baïn -Em caûm ôn coâ aï -Chaêm chuù taäp vieát -Baïn HS vaø meï (20) GIAÙO AÙN - Baïn laøm gì? Noùi gì? - Meï baïn noùi gì? LỚP 02 Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp Bài 3: Dựa theo TKB bài 2, trả lời câu hỏi: - Ngaøy mai coù maáy tieát? - Đó là tiết gì? -Baïn giô quyeån saùch coù ñieåm 10 khoe với mẹ -Nhờ có bút cô giáo, viết bài điểm 10 -Mẹ mỉm cười nói: mẹ vui -HS kể toàn câu chuyện -HS vieát -5 tieát -2 tiết tập đọc, tiết Toán, tiết Đạo đức -Sách: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức - Caàn mang quyeån saùch gì ñi hoïc? -Làm Toán, xem trước bài Tập - Em cần làm bài tập nào trước học? đọc, ôn lại bài Đạo đức Kết luận (2’) -Để có đủ sách vở,chuẩn bị bài để - GV cho HS keå laïi chuyện khoâng nhìn tranh - Tại phải soạn tập và làm bài trước học tốt hơn) hoïc? Lop1.net (21)