Đang tải... (xem toàn văn)
GV chia đoạn 3 đoạn - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn, đọc 2-3 lượt.Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc các từ khó: nặc nô, chúa chùm, ...; luyện đọc câu h[r]
(1)Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 TuÇn Thø hai ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: Tập đọc DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I Mục đích yêu cầu: Giúp HS Đọc lưu loát bài, biết ngắt nghỉ đúng, thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển (từ hồi hộp căng thẳng tới hê) phù hợp với lời nãi vµ suy nghÜ cña nh©n vËt DÕ MÌn HiÓu ®îc néi dung cña bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi bÊt h¹nh Chän ®îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn KNS: bµy tá quan ®iÓm b¶n th©n II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Một em đọc truyện "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" (phần I), nói ý nghĩa truyÖn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS khá đọc bài GV chia đoạn (3 đoạn) - Học sinh tiếp nối đọc đoạn, đọc 2-3 lượt.Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc các từ khó: nặc nô, chúa chùm, ; luyện đọc câu hỏi Dế Mèn “Ai đứng chóp bu bọn này?” - HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp - em đọc nối đoạn, nhận xét chung - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào ? - HS đọc thầm đoạn trả lời: Dế Mèn đã làm nào để bọn nhện phải sợ ? (HS: Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai , giọng thách thức Thấy nhện cái xuất vẻ đanh đá, nặc nô Dế Mèn oai hành động ) - HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: + Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải ? Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (2) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 GV chốt: Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời de doạ chúng…) + Bọn nhện sau đó đã hành động nào ? (HS: Chóng sî h·i cïng d¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc ngang ) - Học sinh đọc câu 4; trao đổi thảo luận, chọn danh hiệu thích hợp cho Dế MÌn råi nªu ý kiÕn - Giáo viên gợi ý giúp học sinh đến kết luận: Dế Mèn xứng đáng với danh hiÖu hiÖp sÜ c Luyện đọc diễn cảm - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, nêu giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2: + Giáo viên đọc mẫu đoạn văn + HS nªu c¸c tõ cÇn nhÊn giäng, nªu giäng cña DÕ MÌn + Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp + Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp Bình chọn người đạoc hay nhÊt C Cñng cè dÆn dß - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS ®o¹ l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n C¸c sè cã s¸u ch÷ sè I Môc tiªu : - Biết quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số - KNS: rÌn luyÖn t II Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: Gọi học sinh lên bảng làm bài tiết trước B Bµi míi: Sè cã s¸u ch÷ sè: a Ôn các hàng đơn vị, chụ , trăm, nghìn, chục nghìn: - Cho học sinh nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 10 đơn vị = chục 10 chôc = tr¨m 10 tr¨m = ngh×n 10 ngh×n = chôc ngh×n b Hµng tr¨m ngh×n: Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (3) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Gi¸o viªn giíi thiÖu 10 chôc ngh×n b»ng tr¨m ngh×n tr¨m ngh×n viÕt lµ 100.000 - Cho học sinh quan sát bảng có viết các số từ đơn vị đến trăm nghìn Tr¨m ngh×n Chôc ngh×n Ngh×n Tr¨m Chục đơn vị - Sau đó gắn các thẻ số : 100.000, 10.000, 1000, 100, 10, lên các cột tương ứng Yêu cầu học sinh đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , bao nhiêu chục nghìn bao nhiêu đơn vị Thùc hµnh: Bµi - HS nªu yªu cÇu a/ - HS phân tích mẫu: + đếm và nêu xem có bao nhiêu trăm nghìn, , đơn vÞ + viết số đó (313 214) + đọc số b/ - GV ®a h×nh vÏ nh SGK - HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng - HS viết và đọc số: 523 453 Bµi - HS nªu yªu cÇu - HS quan s¸t b¶ng vµ ph©n tÝch mÉu - HS tù viÕt vµo c¸c « trèng vµ nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt Bµi - HS nªu yªu cÇu: §äc c¸c sè - GV ghi bảng số, gọi nhiều HS đọc.(96 315; 796 315; 106 315; 106 827) * GV khái quát cách đọc số Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè - Cho HS tù viÕt tõng sè vµo b¶ng - Gi¬ b¶ng kiÓm tra, nhËn xÐt kÕt qu¶ viÕt ( a/ 63 115 c/ 943 103 b/ 723 936 d/ 860 372 ) * GV kh¸i qu¸t c¸ch viÕt c¸c sè C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t c¸c kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (4) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn TiÕt 3: N¨m häc 2011- 2012 Đạo đức trung thùc häc tËp (TiÕt 2) I Môc tiªu: Củng cố để HS nắm vững nội dung bài học tiết trước Biết xử lí tình huống, xây dựng tiểu phẩm và kể lại gương trung thực häc tËp §ång t×nh, ñng hé nh÷ng hµnh vi trung thùc vµ phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc häc tËp Gi¸o dôc HS trung thùc häc tËp II ChuÈn bÞ: SGK, HS x©y dùng tiÓu phÈm theo nhãm, III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra: Trung thùc häc tËp cã lîi g×? B Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 3) - HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS đọc lại các tình - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô mçi nhãm xö lÝ t×nh huèng - HS hoạt động nhóm, GV theo dõi hướng dẫn thêm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kết luận cách ứng xử đúng: a/ Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b/ Báo với cô giáo để cô chữa lại điểm cho đúng c/ Nãi víi b¹n th«ng c¶m v× lµm nh vËy lµ kh«ng trung thùc häc tËp Hoạt động 2: Trình bày trước lớp (Bài tập 4) - Yêu cầu HS: Kể lại mẩu chuyện, gương trung thực học tËp - Gäi - HS kÓ - Trao đổi lớp Ví dụ: Bạn nghĩ gì gương đó? 3/ Hoạt động Trình bày tiểu phẩm - Gọi - nhóm lên trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - Trao đổi lớp Ví dụ: Bạn có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa xem? C¸c b¹n nghÜ g× xö lÝ t×nh huèng nh vËy? Nếu bạn tình đó, bạn có cách xử lí nào khác không? - GV nhËn xÐt chung C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i phÇn ghi nhí - DÆn HS thùc hiÖn yªu cÇu ë phÇn "Thùc hµnh" Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (5) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn TiÕt 4: N¨m häc 2011- 2012 LÞch sö Làm quen với đồ I Môc tiªu Nêu các bước sử dụng đồ , đọc tên đồ , xem bảng chú giải tìm đối tượng lịch sử , dịa lí trên đồ Biết đọc đồ mức độ đơn giản , nhận biết vị trí , đặc điểm đối tượng trên đồ nhận biết cao nguyên , núi , đồng , vùng biển II chuẩn bị: Một số đồ, II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Gọi 1-2 học sinh lên vị trí, giới hạn nước Việt Nam trên đồ tự nhiên ViÖt Nam - NhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y bµi míi Hoạt động1: Làm việc lớp - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh dùa vµo kiÕn thøc c¬ b¶n tr¶ lêi c©u hái: + Trên đồ cho ta biết gì ? + Dựa vào bảng chú giải hình (bài 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới phần đất liền Việt Nam với các nước láng giềng trên h×nh ( bµi 2) vµ gi¶i thÝch biªn giíi quèc gia - Mét sè häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn - Học sinh nêu các bước sử dụng đồ (như SGK) Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (làm bài tập) - Học sinh nhóm làm các bài tập a,b SGK - Đại diên nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm - Häc sinh c¸c nhãm kh¸c söa ch÷a, bæ sung - Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng - Các nước láng giềng Việt Nam :Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Vùng biển nước ta là phần biển Đông - Quần đảo Việt Nam :Hoàng Sa, Trường Sa - Một số đảo Việt Nam :Phú Quốc, Côn Đảo , Cát Bà - Mét sè s«ng chÝnh: s«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng TiÒn, s«ng HËu) Hoạt động 3: Làm việc lớp - Giáo viên treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng - Gọi em lên các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc và đọc tên trên đồ Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (6) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Gäi mét häc sinh lªn chØ vÞ trÝ tØnh m×nh ®ang sèng, em kh¸c chØ nh÷ng tØnh l©n cËn víi tØnh m×nh C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c (gi¸o viªn bé m«n d¹y) Thø ba ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: ThÓ dôc quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng Trß ch¬i: Thi xÕp hµng nhanh I Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng Yªu cầu nhanh, trật tự, động tác quay đều, đẹp, theo đúng lệnh - Trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh" Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i tương đối chủ động, hào hứng II ChuÈn bÞ - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi III hoạt động dạy - học A PhÇn më ®Çu: (6 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi "Tìm người huy" B PhÇn c¬ b¶n (20 phót) Ôn tập đội hình đội ngũ:Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - Lần + 2: GV điều khiển lớp tập, nhận xét sửa chữa động tác cho HS - GV chia tổ luyện tập - lần tổ trưởng điều khiển - Tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn GV cïng HS quan s¸t, nhËn xÐt tõng tæ - Tập lớp lần để củng cố, GV điều khiển Trß ch¬i “Thi xÕp hµng nhanh” (8 phót) - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho HS tổ chơi thử sau đó lớp chơi thử - HS chơi chính thức có thi đua GV theo dõi, đánh giá, biểu dương tổ th¾ng cuéc Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (7) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - Đi thường theo nhịp, vừa vừa hát - Đứng chỗ thực động tác thả lỏng - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá và dặn HS ôn tập TiÕt 2: ChÝnh t¶ Nghe – viết: Mười năm cõng bạn học I Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng , đẹp đoạn văn mười năm cõng bạn häc - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm vần dễ lẫn s/x ; ăng/ăn - Làm đúng BT 2,3 II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Hai học sinh lên bảng, học sinh đọc, lớp viết vào giấy nháp tiếng cã ©m ®Çu lµ l/n ; ang/an - NhËn xÐt, chÊm bµi B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc toàn bài chính tả lượt - Học sinh đọc thầm lại đoạn văn, nêu nội dung - HS t×m vµ nªu nh÷ng tõ khã viÕt - HS tập viết đúng tiếng, từ dễ viết sai (khúc khuỷu, gập ngềnh, ); mét sè tªn riªng - Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát - Chấm chữa 7-10 bài Trong đó cặp học sinh đổi soát lỗi cho - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Bµi tËp 2: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui mời 3-4 học sinh lên bảng thi làm bài đúng viết lại tiếng đúng, nhanh - Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt tõng b¹n vÒ chÝnh t¶, ph¸t ©m, kh¶ n¨ng hiÓu đúng tính khôi hài và châm biếm truyện vui Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (8) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Giáo viên chốt ý đúng, kết luận bạn thắng Bµi tËp 3: - Cho häc sinh lµm bµi tËp 3a - học sinh đọc câu đố - Cả lớp thi viết nhanh đúng chính tả lời giải đúng - Giáo viên chốt lời giải đố S¸o, sao, tr¨ng, tr¾ng C Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ t×m 10 tõ ng÷ chØ sù vËt cã tiÕng b¾t ®Çu b»ng s/x hoÆc vÇn an/ang - §äc l¹i truyÖn vui :T×m chç ngåi, häc thuéc lßng TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Nh©n hËu - ®oµn kÕt I Mục đích yêu cầu: - BiÕt thªm mét sètõ ng÷(c¶ thµnh ng÷ , tôc ng÷ vµ tõ h¸n ViÖt th«ng dông chủ đề thương người thể thương thân Nắm cách dùng từ ngữ đó - HiÓu nghi· mét sè tõ cã tiÕng nh©n theo nghÜa kh¸c c¸ch dïng từ ngữ đó ii chuÈn bÞ: SGK, iII.Các hoạt động dạy học; A KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào từ người gia đình - Líp vµ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Hướng dẫn học sinh làm bài tập : a Bµi tËp 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp học sinh trao đổi thảo luận, làm bài vào phiếu khổ to - Đại diên nhóm trình bày trước lớp; các nhóm khác theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết đúng - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng b Bµi tËp 2: - Học sinh đọc yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp vào bài tập giáo viên ph¸t phiÕu khæ to cho vµi cÆp Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (9) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - §¹i diÖn häc sinh lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy - Lớp và giáo viên nhận xét chốt ý đúng c Bµi tËp 3: - Học sinh đọc yêu cầu giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu bài - Mỗi học sinh viết câu đã đặt (một câu với từ nhóm a, câu với từ nhãm b) vµo vë bµi tËp d Bµi tËp 4: - Học sinh đọc yêu cầu Từng nhóm học sinh trao đổi nhanh câu tục ngữ Sau đó tiếp nối nói nội dung khuyên bảo , chê bai câu - Giáo viên nhận xét chốt ý đúng C Cñng cè dÆn dß: - DÆn häc thuéc c©u tôc ng÷ TiÕt 4: TiÕng Anh (gi¸o viªn bé m«n d¹y) TiÕt 5: To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: Củng cố để HS nắm vững cách đọc, viết các số có tới sáu chữ số Rèn kĩ đọc, viết số II ChuÈn bÞ: SGK, kÎ s½n b¶ng bµi 1, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B LuyÖn tËp Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt theo mÉu - GV giíi thiÖu b¶ng kÎ s½n, cho c¶ líp lµm dßng ®Çu - HS tù viÕt vµo c¸c « trèng vµ nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt; GV chèt vµ ghi b¶ng Bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu a/ GV ghi bảng số, gọi HS đọc.(2 453; 65 234; 762 534; 53 620) b/ HS nªu ch÷ sè ë mçi sè trªn thuéc hµng nµo GV kÕt luËn Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè - Cho HS tù viÕt tõng sè vµo b¶ng - Gi¬ b¶ng kiÓm tra, nhËn xÐt kÕt qu¶ viÕt ( a/ 300 d/ 180 715 b/ 24 316 e/ 307 421 c/ 21 301 g/ 999 999 ) - HS đọc lại các số vừa viết Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang (10) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 * HS kh¸i qu¸t c¸ch viÕt c¸c sè Bµi 4.- HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS tù viÕt - Gäi tõng HS lªn b¶ng viÕt, gi¶i thÝch c¸ch viÕt - GV nhấn mạnh quy luật dãy số và chốt kết đúng ( a/ 300 000; 400 000; 500 000; 600 000; 700 000; 800 000 b/ 350 000; 360 000; 370 000; 380 000; 390 000; 400 000 c/ 399 000; 399 100; 399 200; 399 300; 399 400; 399 500 d/ 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990 e/ 456 784; 456 785; 456 786; 456 787; 456 788; 456 789 C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t c¸c kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: MÜ thuËt (gi¸o viªn bé m«n d¹y) TiÕt 2: To¸n Hµng vµ líp I Môc tiªu: Gióp häc sinh nhËn biÕt ®îc: - Lớp đơn vị gồm có hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gåm hµng : hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - Giá trị ,vị trí chữ số theo vị trí chữ số đó hàng , líp - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng - KNS: hoạt động nhóm, bày tỏ ý kiến II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Mêi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 3, SGK B Bµi míi: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn; - Học sinh nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: hàng đơn vị, hµng chôc, hµng tr¨m - Giáo viên giới thiệu hàng đó hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn, hàng chục ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp thµnh líp ngh×n Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 10 (11) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Giáo viên đưa bảng phụ kẻ sẵn cho học sinh nêu hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hợp thành lớp đơn vị hay lớp đơn vị gồm hàng đơn vị, hàng chôc, hµng tr¨m - Gi¸o viªn viÕt sè 321 vµo cét “sè” b¶ng phô råi cho häc sinh lªn b¶ng viết chữ số vào cột ghi hàng: chữ số ghi hàng đơi vị - Thực tương tự với các số 654000; 654321 - Lưu ý viết các số theo hàng nên viết các số từ hàng nhỏ đến hàng lớn Thùc hµnh: Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt theo mÉu - Cho HS ph©n tÝch mÉu - HS nªu kÕt qu¶ tõng phÇn - nhËn xÐt * Cñng cè l¹i vÒ hµng vµ líp Bài - HS đọc bài và nêu yêu cầu a/ - GV ghi số, gọi HS đọc - Cho HS lªn chØ vµ cho biÕt ch÷ sè thuéc hµng nµo, líp nµo b/ - GV kÎ b¶ng, cho c¶ líp lµm mÉu cét: Cho HS lªn chØ vµo ch÷ sè vµ nªu gi¸ trÞ ( 38 753: ch÷ sè ë hµng tr¨m nªn cã gi¸ trÞ lµ 700.) Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng - Toµn líp lµm: 52 314 = 50 000 + 000 + 300 + 10 + - HS tù lµm vµo vë, GV kiÓm tra Bµi - HS nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c sè - GV đọc giá trị số cho HS viết vào bảng - Gi¬ b¶ng kiÓm tra, nhËn xÐt kÕt qu¶ viÕt ( a/ 735 c/ 204 060 b/ 300 402 d/ 80 002 ) - HS đọc lại các số vừa viết * GV kh¸i qu¸t c¸ch viÕt c¸c sè Bµi - HS nªu yªu cÇu vµ quan s¸t mÉu - HS tù lµm: ghi l¹i c¸c ch÷ sè thuéc líp ngh×n cña tõng sè C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t c¸c kiÕn thøc - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc Truyện cổ nước mình I Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng.Đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước, đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý b¸u cña cha «ng Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 11 (12) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Häc thuéc lßng 12 dßng ®Çu bµi th¬ II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh nối tiếp đọc3 đoạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu sau đó trả lời câu hỏi cuối bài - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ (bài chia đoạn), kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc các từ khó đọc - Gióp häc sinh hiÓu c¸c tõ ng÷ - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một- hai học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn và trả lời: + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? (HS: vì truyện cổ nước mình nh©n hËu, ý nghÜa s©u xa, truyÖn cæ gióp ta nhËn nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u cña cha «ng : nh©n hËu, ë hiÒn, tù tin) + Bài thơ gợi cho em nhớ đến chuyện cổ nào ? (HS: Tấm Cám, Đẽo cµy gi÷a ®êng) - Giáo viên hỏi học sinh nội dung truyện cổ đó sau đó nói lên ý nghĩa truyện cổ đó - GV hỏi: Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người ViÖt Nam ta? - HS đọc thầm câu thơ cuối và trả lời: Em hiểu câu cuối bài thơ ý nói gì ? (Trả lời: Truyện cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau Qua bµi nh÷ng c©u chuyÖn cæ, cha «ng d¹y ch¸u cÇn sèng nh©n hËu nh©n hậu, độ lượng công ) c Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - học sinh nối tiếp đọc lại bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - Häc sinh nhÈm häc thuéc lßng bµi th¬ - Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn, bài - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 12 (13) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - NhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục đích yêu cầu: - HiÓu c©u c©u chuyÖn Nµng tiªn èc , kÓ l¹i b»ng lêi cña m×nh - Hiểu ý nghĩa câu chuỵên, trao đổi cùng vứi bạn bè ý nghĩa câu chuyện :Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò; Gi¸o viªn kiÓm tra häc sinh nèi tÕp kÓ l¹i c©u chuyÖn “Sù tÝch Hå Ba Bể” Sau đó nói ý nghĩa câu chuyện Líp vµ GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi : T×m hiÓu c©u chuyÖn : + Ba học sinh nối tiếp đọc ba đoạn thơ, sau đó học sinh đọc lại toàn bµi + Cả lớp đọc thầm lại đoạn thơ, trả lời câu hỏi giúp ghi nhí néi dung ghi nhí ®o¹n §o¹n 1: + Bà lão nghèo làm gì để sinh sống? (HS: Bà lào làm nghề mò cua bắt ốc) + Bà lão làm gì bắt ốc? (thấy ốc đẹp bà thương không muốn bán thả vào chum nước để nuôi) §o¹n 2: + Từ có ốc bà lão thấy có gì lạ? (Đi làm bà lão thấy nhà cửa đã quét sạch, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhặt s¹ch cá) §o¹n 3: + Khi rìmh xen bà lão đã nhìn thấy gì? ( Bà thấy nàng tiên từ chum bước ra) + Sau đó bà lão đã làm gì? ( Bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên) + C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo? ( bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc Hä yªu thương hai mẹ con) Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuþªn: Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 13 (14) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện lời mình: Thế nào là kể lại c©u chuyÖn b»ng lêi cña em? - Gi¸o viªn viÕt c©u hái lªn b¶ng líp , gäi häc sinh giái kÓ mÉu ®o¹n - Học sinh kể chuyện theo cặp Sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh nối tiếp thi kể toàn câu chuyện thơ trước lớp - Mỗi học sinh kể chuyện xong cùng các bạn trao đổi ý nghĩa câu chuyện Giáo viên hướng dẫn học sinh đến kết luận - Gi¸o viªn cïng c¶ líp b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, hiÓu chuyÖn nhÊt Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn tuÇn TiÕt 5: §Þa lÝ D·y Hoµng Liªn S¬n I Môc tiªu : Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt : - Chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, trên lược đồ và đồ địa lí Việt Nam trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Mô tả đỉnh núi Phan – xi – păng - Dựa vào lược đồ (bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu) để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam ii chuẩn bị: Lược đồ, iII Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Gọi học sinh lên bảng các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc, tỉ lệ trên đồ tù nhiªn ViÖt Nam Líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chÊm ®iÓm B D¹y bµi míi Dãy Hoàng Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Học sinh vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên lược đồ địa lí Việt Nam treo tường và yêu cầu học sinh dựa vào kí hiệu tìm vị trí dãy Hoàng Liên Sơn ë h×nh sgk vµ tr¶ lêi c©u há: + Kể tên dãy núi chính phía bắc nước ta, dãy núi đó d·y nµo dµi nhÊt? + D·y Hoµng Liªn S¬n n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng §µ? + D·y Hoµng Liªn S¬n dµi bao nhiªu km? Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 14 (15) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 + Đỉnh núi, sườn núi và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nµo? - Học sinh trình bày kết làm việc trước lớp và trên đồ * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm theo nh÷ng gîi ý sau: + Chỉ đỉnh núi Phan – xi – păng trên hình và cho biết độ cao nó? + Tại đỉnh núi Phan – xi – păng gọi là nóc nhà Tổ quốc? + Quan sát hình mô tả đỉnh núi Phan – xi – păng? - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Häc sinh nhãm kh¸c bæ sung - Gi¸o viªn gióp häc sinh hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy KhÝ hËu l¹nh gi¸ quanh n¨m * Hoạt động : Làm việc lớp + Học sinh đọc thầm mục sgk cho biết khí hậu nơi cao Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo ? + Gäi häc sinh tr¶ lêi + Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi + Gọi học sinh vị trí Sa Pa trên đồ + Häc sinh tr¶ lêi c©u hái môc C Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: To¸n so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp HS BiÕt so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè a/ So s¸nh 99 578 vµ 100 000: - GV ghi b¶ng vÝ dô Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 15 (16) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Cho HS nªu c¸ch so s¸nh vµ ®iÒn dÊu - GV kÕt luËn: Sè 99 578 cã ch÷ sè, 100 000 cã ch÷ sè, 5< nªn 99578 < 100000 - Hái: Trong sè cã sè ch÷ sè kh«ng b»ng ta so s¸nh thÕ nµo? (Sè nµo cã số chữ số ít thì số đó bé và ngược lại, ) b/ So s¸nh 693 251 vµ 693 500: - GV ghi b¶ng vÝ dô - Cho HS nhận xét số chữ số (đều có chữ số) - VËy ta so s¸nh sè nµy b»ng c¸ch nµo? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn: Ta so s¸nh c¸c cÆp ch÷ sè ë tõng hµng: cÆp ch÷ sè hàng trăm nghìn, chục nghìn, nghìn nhau; hàng trăm có 2<5 nên 693251 < 693500 - Hái: Khi so s¸nh c¸c sè cã cïng ch÷ sè ta so s¸nh thÕ nµo?- HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn Thùc hµnh Bµi - HS nªu yªu cÇu - Cho HS lµm theo d·y, mçi d·y cét; HS lªn b¶ng - NhËn xÐt, nªu c¸ch so s¸nh mét vµi cÆp sè Bài - HS đọc và nêu yêu cầu, GV ghi bảng: Tìm số lớn 59 876; 651 321; 499 873; 902 011 - HS trao đổi theo nhóm đôi tìm số lớn - Nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch c¸ch t×m - GV chốt kết đúng: 902 011 Bài - HS nêu yêu cầu, GV ghi bảng: Xếp từ bé đến lớn - HS lµm vµo vë, gäi HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt kÕt qu¶ vµ ch÷a bµi Bµi - GV nªu yªu cÇu tõng phÇn, HS viÕt sè vµo b¶ng - Cho HS giơ bảng, đọc số và nhận xét C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè - GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n Kể lại hành động nhân vật I Mục đích yêu cầu: Gióp häc sinh biÕt: - Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật.; năm cách kể hành động nhân vật Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 16 (17) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước sauđể thành câu chuyÖn HS yªu thÝch v¨n kÓ chuyÖn II Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: - Gọi học sinh đứng chỗ trả lời : Thế nào là kể chuyện? - Gi¸o viªn vµ HS nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: PhÇn nhËn xÐt: a Hoạt động1: - §äc truyÖn : Bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng - học sinh giỏi tiếp nối đọc lần toàn bài ( chú ý đọc phân rõ lời thoại các nhân vật, đọc diễn cảm chi tiết bất ngờ, xúc động: Thưa cô kh«ng cã ba víi giäng buån) - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn b Hoạt động 2: -T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, 3(1 học sinh đọc to, các học sinh khác đọc thầm) - häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn thö ý cña bµi tËp :ghi l¹i v¾n t¾t mét hµnh động cậu bé bị điểm (Giờ làm bài: nộp giấy trắng) - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - Lµm viÖc theo nhãm - Gi¸o viªn chia líp thµnh c¸c nhãm Tõng nhãm nghiªn cøu truyÖn, ghi l¹i vắn tắt hnhf động cậu bé Giáo viên lưu ý học sinh: viết câu trả lời vắn t¾t - Học sinh trình bày kết làm việc GV chốt kết đúng - HS trả lời câu hỏi: Mỗi hành động cậu bé nói lên điều gì? GV chèt: thÓ hiÖn t×nh yªu víi cha, tÝnh c¸ch trung trùc cña cËu - HS nêu thứ tự kể các hành đông: Thứ tự kể các hành động : a - b – c Hành động xảy trước thì kể trước, hành động xảy sau thì kể sau PhÇn ghi nhí: - -3 học sinh nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Giáo viên dùng bảng phụ để ghi sẵn nội dung ghi nhớ để giải thích, nhấn m¹nh néi dung nµy PhÇn luyÖn tËp: - học sinh đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm lại Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 17 (18) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Giáo viên giúp học sinh hiểu đúng yêu cầu bài: + Điền đúng tên chim sẻ, chim chích vào chỗ trống + Sắp xếp lại các hành động đã cho thành câu chuyện + Kể lại câu chuyện đó theo dàn bài đẫ xếp hợp lý - GV lưu ý: Dựa vào tính cách nhân vật để điền tên nhân vật phù hợp với hành động nhân vật - Từng cặp trao đổi Giáo viên phát phiếu cho số cặp - Mét sè häc sinh lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt qu¶ C Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí TiÕt 3: Khoa häc trao đổi chất người (Tiếp theo) I Môc tiªu: HS biÕt: Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người , tiêu hoá , bài tiết , hô hấp , tuần hoàn Biết các quan trên ngừng hoạt động , thể chết II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Thế nào là quá trình trao đổi chất người? B Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người + Bước GV giao nhiệm vụ HS quan sát hình SGK và thảo luận theo cặp: - Nãi tªn chøc n¨ng cña tõng c¬ quan - Trong số các quan đó, quan nào trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể người với môi trường bên ngoài? + Bước Làm việc theo cặp + Bước Đại diện vài cặp trình bày kết thảo luận, GV ghi tóm tắt ý kiÕn cña HS * GV kÕt luËn nh SGK Hoạt động Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người + Bước Làm việc cá nhân: HS xem sơ đồ trang để tìm các từ còn thiếu + Bước Làm việc theo cặp Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 18 (19) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - KiÓm tra lÉn viÖc ®iÒn c¸c tõ cßn thiÕu - Trao đổi mối liên hệ các quan quá trình trao đổi chất thể và môi trường + Bước Làm việc lớp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vÒ vai trß cña tõng c¬ quan qu¸ tr×nh trao đổi chất - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß: + Hỏi: - Hằng ngày, thể người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? - Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể ®îc thùc hiÖn? ( c¬ quan tuÇn hoµn) - §iÒu g× sÏ x¶y nÕu mét c¸c c¬ quan tham gia vµo qu¸ trình trao đổi chất ngừng hoạt động? + HS đọc mục "Bạn cần biết" SGK + GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: ThÓ dôc (Gi¸o viªn bé m«n d¹y) TiÕt 5: KÜ thuËt VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (TiÕt 2) I Môc tiªu: - Học sinh biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản vật dụng đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®îc thao t¸c luån chØ vµo kim vµ nót chØ - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động ii chuÈn bÞ: VËt liÖu, dông cô, iII Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dông kim - Hướng dẫn học sinh quan sát hình sgk kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để nêu đặc điểm cấu tạo kim - Giáo viên bổ sung và nêu đặc điểm chính kim khâu, kim thêu Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 19 (20) Gi¸o ¸n líp s¸ng - TuÇn N¨m häc 2011- 2012 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình 5a, 5b, 5c sgk để nêu cách xâu kim và vê nút Sau đó gọi em đọc nội dung b mục sgk - Gäi 1-2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c x©u kim vµ vª nót chØ - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt bæ sung - Lu ý mét sè ®iÓm sau: + Chọn có kích thước nhỏ lỗ kim + Hướng dẫn cách vê nút cách dùng ngón cái và ngón trỏ - Giáo viên vừa nói vừa kết hợp thao tác để học sinh quan sát và làm theo - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi tác dụng vê nút Hoạt động 2: Học sinh thực hành xâu vào kim, vê nút - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - Häc sinh thùc hµnh x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ Cho häc sinh thùc hành theo nhóm nhỏ (2-4 học sinh ) để các em trao đổi giúp đỡ lẫn - Trong quá trình học sinh thực hành giáo viên đến bàn quan sát dẫn giúp đỡ thêm cho em còn lúng túng §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh: - Gäi mét sè häc sinh thùc hiÖn c¸c thao t¸c x©u chØ, vª nót chØ, häc sinh kh¸c nhËn xÐt thao t¸c cña b¹n - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung NhËn xÐt dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh - ChuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 16 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u DÊu hai chÊm I Mục đích yêu cầu: - HiÓu t¸c dông cña dÊu hai chÊm c©u - NhËn biÕt t¸c dông cña dÊu hai chÊm BiÕt dïng dÊu hai chÊm vÕt v¨n II Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: Giáo viên kiểm tra học sinh làm lại bài tập tập làm văn tiết trước, em lµm bµi Líp vµ GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Gi¸o viªn: NguyÔn V¨n §øcLop4.com Trang 20 (21)