Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng -[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp TUẦN 16 Ngày soạn: 18/12/ 2009 Ngày giảng: Thứ hai 21/12/ 2009 ĐẠO ĐỨC: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC A YÊU CẦU: - Nêu các biểu trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu lợi ích việc trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: + Đi học và đúng có lợi gì? Dạy - học bài a) Hoạt động 1: Quan sát bài tập và thảo luận theo nhóm - Học sinh thảo luận vòng phút- Đại diện các nhóm lên trình bày - các nhóm khác bổ sung - giáo viên nêu số câu hỏi bổ sung: + em có suy nghĩ gì việc làm bạn? + Nếu em có mặt đó, em làm gì? - Giáo viên kết luận; sgv b) Hoạt động 2: Thi xếp hàng vào lớp - Thành lập ban giàm khảo: GV và cán lớp - Giáo viên nêu yêu cầu thi + Tổ trưởng điều khiển các bạn ( 1đ) + Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) + Đi cách nhau, xách cặp gọn gàng( 1đ) + Không kéo lê giày dép (1đ) - Học sinh tién hành thi - Ban giám khảo cho điểm - Công bố kết - Giáo viên nhận xét tuyên dương * Dặn dò: Thực tốt điều vừa học TIẾNG VIỆT: HỌC VẦN IM - UM A YÊU CẦU: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (2) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - tổ viết từ: trẻ em, que kem, ghế đệm - HS lên bảng viết: mềm mại - Gọi em đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Dạy - học bài mới: TIẾT * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, cô hướng dẫn các em vần im, um - Giáo viên viết lên bảng: im - um và cho học sinh đọc im, um - Học sinh đọc theo giáo viên: im, um * Hoạt động 2: Dạy vần a Nhận diện vần im - Giáo viên viết lại vần im lên bảng và nói: vần im tạo nên từ i và m - Học sinh thảo luận: so sánh im với am + Giống: kết thúc âm m + Khác: im bắt đầu i, am bắt đầu a - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: i - mờ - im - Học sinh nhìn bảng đánh vần : cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc trơn: cá nhân, lớp * HS lấy đồ dùng: ghép vần im - Giáo viên: Thêm ch trước ta tiếng gì mới? Học sinh: chim Học sinh ghép vào bảng cài - Đọc lại tiếng em vừa ghép - GV ghi bảng: chim - Học sinh phân tích tiếng chim: có ch đứng trước, im đứng sau - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: chim câu - Học sinh đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Nhận diện vần um - Giáo viên: vần um tạo nên tư u và m - Học sinh thảo luận: So sánh um với im + Giống: Đều kết thúc m + Khác: um bắt đẩu u, im bắt đầu i - Đánh vần, đọc trơn: cá nhân, lớp - HS ghép vần um, tiếng trùm - Phân tích tiếng trùm - Đánh vần , đọc trơn tiếng trùm - HS nhìn tranh và rút từ : trùm khăn - GV ghi bảng - HS đọc lại: u - mờ - um trờ - um - trum - huyền - trùm trùm khăn Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (3) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Cho HS đọc lại vần, tiếng, từ vừa nhận diện xong c Viết bảng con: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: im, um vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: im, um - Giáo viên nhận xét, sửa sai Tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: chim, trùm và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: chim, trùm - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - HS đọc các từ ứng dụng : nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - GV giải thích và đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: im, chim, chim câu và um, trùm, trùm khăn - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - HS quan sát tranh minh họa câu ứng dụng, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh lấy tập viết và chuẩn bị tư ngồi viết bài - Học sinh viết vào vở: im, um, chim câu, trùm khăn - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Giáo viên gợi ý, học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ thứ gì? + Mỗi thứ đó có màu gì? + Em biết vật gì có màu xanh, màu tím, màu vàng? + Trong các màu xanh, đỏ, tím, vàng em thích màu nào? Vì sao? + Ngoài các màu đó, em còn biết màu gì? + Em biết vật gì màu đen? Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (4) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp + Em biết vật màu trắng? + Các màu xanh, đỏ, tím, vàng, đên, trắng gọi là gì? Củng cố, dặn dò: - Học sinh đọc lại toàn bài - Trò chơi “kết bạn” - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài sau - Nhận xét học _ Ngày soạn: 20/12/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư 23/12/ 2009 TOÁN: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A YÊU CẦU: Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PBT, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm theo tổ vào bảng con: Tổ 1: + = , Tổ 2: 10 - = , Tổ 3: + = - HS lên bảng: + + = Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Thành lập bảng cộng và bảng trừ - GV treo tranh đã phóng to lên bảng - GV chia lớp thành đội, đội 10 em lên thi Tiếp sức lập lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 tương ứng với tranh vẽ ( đội lập bảng cộng, đội lập bảng trừ ) - GV nêu yêu cầu thi, các đội thi đua thực - GV và HS nhận xét, tuyên dương đội thắng - HS đọc bảng cộng và bảng trừ theo: tổ, dãy, cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ( Hoạt động cá nhân ) - Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cách giải bài toán - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi học sinh lên chữa bài - Học sinh và giáo viên nhận xét Bài 2: ( Hoạt động nhóm) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh khác nhận xét bài trên bảng bạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 3: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (5) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên treo tranh lên bảng và hỏi: + Bài toán này yêu cầu chúng ta làm gì ? HS xem tranh và tự nêu đề toán - Học sinh làm bài, giáo viên gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét bài bạn trên bảng - Giáo viên chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài đã học, sau kiểm tra - Nhận xét học TIẾNG VIỆT: HỌC VẦN: UÔM - ƯƠM A YÊU CẦU: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói - câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: kiếm, T2: quý hiếm, T3: âu yếm - HS lên bảng viết từ: yếm dãi - học sinh đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS và ghi điểm Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: uôm, ươm - Giáo viên viết lên bảng: uôm - ươm - Học sinh đọc theo giáo viên: uôm, ươm *Hoạt động 2: Dạy vần uôm a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần uôm trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần uôm có âm, đó là âm nào ? - So sánh uôm với iêm +Giống: kết thúc m + Khác: uôm bắt đầu uô, iêm bắt đầu iê b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: uôm - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần uô - mờ - uôm - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (6) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng buồm và đọc buồm - Học sinh đọc buồm và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng buồm viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: uô - mờ - uôm bờ - uôm - buôm - huyền - buồm cánh buồm - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: uôm, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: uôm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: buồm và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: buồm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh ươm (Dạy tương tự uôm) - Giáo viên: vần ươm tạo nên từ ươ và m - Học sinh thảo luận: So sánh ươm với uôm + Giống: kết thúc m + Khác: ươm bắt đầu ươ, uôm bắt đầu uô - Đánh vần: ươ - mờ - ươm bờ - ươm - bươm - sắc - bướm đàn bướm d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - HS phát âm: uôm, buồm, cánh buồm và ươm, bướm, đàn bướm - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (7) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ gì? + Con chim sâu có lợi ích gì? + Con bướm thích gì? + Con ong thích gì? + Cá cảnh để làm gì? + Ong và chim có lợi ích gì cho nhà nông? + Nhà em nuôi vật gì? Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 67 - Nhận xét học TN&XH: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP A YÊU CẦU: - Kể số hoạt động, học tập lớp - Nêu các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK: học vi tính, học đàn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGV và các hình bài 16 sách giáo khoa - Một số thực phẩm thật C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: -GV gọi em kể lớp học mình - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Giáo viên giới thiệu bài học Dạy - học bài mới: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (8) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp *Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận theo cặp: Nói với bạn các hoạt động thể hình bài 16 SGK -HS nhắc lại nhiệm vụ vòng phút, đại diện các nhóm lên trả lời -GV nêu số câu hỏi: + Trong các hoạt động vừa nêu trên hoạt động nào tổ chức lớp? Hoạt động nào tổ chức ngoài sân trường? +Trong hoạt động trên, GV làm gì? HS làm gì? - Giáo viên viết lên bảng thức ăn học sinh vừa nêu - Giáo viên kết luận *Hoạt động 2: HS thảo luận theo cặp: Giới thiệu các hoạt động lớp mình +Trong các hoạt động trên, hoạt động nào em thích nhất? +Em làm gì để giúp các bạn lớp học tập tốt? -GV gọi số em lên lớp nói trước lớp - Các học sinh khác nhận xét bổ sung -GV kết luận: Học sinh biết cần xếp dồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường, biết trang trí lớp học Củng cố, dặn dò: - Cho HS hát bài "Lớp chúng ta" - Thực hành bài đã học - GV nhận xét học _ THỦ CÔNG: GẤP CÁI QUẠT (T) A YÊU CẦU: - Biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGV - Cái quạt giấy đã gấp sẵn Học sinh: - tờ giấy màu - Hồ dán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh *Hoạt động 1: HS tự thực hành, luyện tập -GV nhắc lại qui trình gấp theo bước -HS thực hành gấp theo bước - GV theo dõi, nhắc nhở HS: nếp gấp phải miết kỹ và bôi hồ mỏng, dều, dây bược phải đảm bảo và đẹp *Hoạt động 2: HS tự thực hành -Cho HS thực hành gấp -GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ các em còn chậm -GV tổ chức cho các em trình bày sản phẩm mình-HS dán sản phẩm vào -GV chấm bài-tuyên dương các em làm đẹp * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy màu, để giờ sau kiểm tra Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (9) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp _ Ngày soạn: 21/12/ 2009 Ngày giảng: Thứ năm 24/12/ 2009 THỂ DỤC: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CÓ BẢN A YÊU CẦU: - Kiểm tra các động tác thể dục rèn luyện tư có Thực động tác đúng B PHƯƠNG TIỆN- ĐỊA ĐIỂM: - Sân trường C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Trò chơi: ''Diệt các vật có hại Phần bản: Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực 10 động tác bài thể dục rèn luyện tư - Giáo viên kiểm tra theo nhiều đợt, đợt em, - Gọi tên các em kiểm tra HS tập các động tác theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét chung Cách đánh giá - Những HS thực đúng động tác mức là đạt yêu cầu - Những em thực động tác không thực động tác nào thì kiểm tra lại Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát - GV nhận xét-công bố kết - GV nhận xét học, dặn các em ôn lại các động tác thể dục rèn luyện tư TIẾNG VIỆT: BÀI 67: ÔN TẬP A YÊU CẦU: - Đọc các vần cí kết thúc m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập SGK - Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh họa truyện kể: ''Đi tìm bạn'' C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: ao chuôm, T2: nhuộm vải, T3: vườn ươm - HS lên bảng viết: cháy đượm - học sinh đọc câu ứng dụng: Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (10) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - GV nhận xét và ghi điểm Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên hỏi: + Tuần qua chúng ta đã học vần gì ? - Học sinh trả lời, giáo viên ghi bảng - Các học sinh khác bổ sung - Giáo viên treo bảng ôn lên bảng, học sinh kiểm tra bổ sung *Hoạt động 2: Ôn tập a Ôn các vần vừa học - Học sinh lên bảng, các chữ vừa học tuần - Giáo viên đọc vần, học sinh chữ - Học sinh tự chữ và đọc vần - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh b Ghép chữ và vần thành tiếng - Học sinh đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn - Học sinh đọc bảng ôn theo: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Đọc từ ngữ ứng dụng - GV gắn các từ ngữ ứng dụng lên bảng: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Học sinh đọc các từ ngữ: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên giải thích và đọc mẫu - Gọi - học sinh đọc lại d Tập viết các từ ngữ ứng dụng - Học sinh viết tập viết từ: xâu kim, lưỡi liềm theo mẫu - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên chấm, nhận xét TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc - Học sinh đọc các tiếng bảng ôn - Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng theo: nhóm, bàn, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Đọc đoạn thơ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ cho HS quan sát và hỏi: + Bức tranh vẽ gì? - Học sinh đọc câu ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu - Gọi - học sinh đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (11) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết tiếp các từ còn lại theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Kể chuyện ''Đi tìm bạn'' - Học sinh đọc tên câu chuyện, giáo viên dẫn dắt vào câu chuyện - Giáo viên kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài - HS đại diện các nhóm lên thi kể, các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng ôn , học sinh theo dõi đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 68 - Nhận xét học _ TOÁN: LUYỆN TẬP A YÊU CẦU: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - HS say mê luyện tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy toán GV và HS - Các hình vẽ SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét và cho điểm Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp *Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: ( Hoạt động cá nhân ) - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, đọc kết phép tính +Bài 2: ( Hoạt động nhóm ) - Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên giới thiệu phép tính theo cột dọc, HS làm bài - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn - Gọi học sinh chữa bài, nêu kết phép tính - Học sinh và giáo viên nhận xét +Bài 3: Trò chơi "Tiếp sức" - Cho nhóm, nhóm HS lên chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (12) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - HS các nhóm lên thực trò chơi, HS còn lại cổ vũ cho bạn mình - HS và GV nhận xét tính điểm thi đua - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: ( Hoạt động nhóm ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm 2, đọc bài toán và viết phép tính vào ô trống - Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lên bảng viết phép tính - GV nhận xét, HS chữa bài ( sai ) Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại các tính vừa học - Về nhà ôn lại bài, học thuộc các tính, làm bài tập bài tập Nhận xét học Ngày soạn: 22/12/ 2009 Ngày giảng: Thứ sáu 25/12/ 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A YÊU CẦU: - Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ đến 10; biết làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Giáo dục HS say mê luyện tập, tính toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - Các hình vẽ SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - GV nhận xét và cho điểm Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: ( Hoạt động cá nhân ) - Học sinh nêu yêu cầu bài toán - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, đọc kết phép tính +Bài 2: ( Hoạt động nhóm ) - Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên giới thiệu phép tính theo cột dọc, HS làm bài - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn - Gọi học sinh chữa bài, nêu kết phép tính - Học sinh và giáo viên nhận xét +Bài 3: Trò chơi "Tiếp sức" Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (13) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Cho nhóm, nhóm HS lên chơi - Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - HS các nhóm lên thực trò chơi, HS còn lại cổ vũ cho bạn mình - HS và GV nhận xét tính điểm thi đua - GV nhận xét, tuyên dương +Bài 4: ( Hoạt động nhóm ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận nhóm 2, đọc bài toán và viết phép tính vào ô trống - Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lên bảng viết phép tính - GV nhận xét, HS chữa bài ( sai ) Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại các tính vừa học - Về nhà ôn lại bài, học thuộc các tính, làm bài tập bài tập Nhận xét học TIẾNG VIỆT: HỌC VẦN OT - AT A YÊU CẦU: - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói + câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: lưỡi liềm, T2: xâu kim, T3: nhóm lửa - học sinh đọc câu ứng dụng: Trong vòm lá chồi non Chùm cam bà giữ còn đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS và ghi điểm Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ot, at - Giáo viên viết lên bảng: ot - at - Học sinh đọc theo giáo viên: ot, at *Hoạt động 2: Dạy vần ot a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ot trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ot có âm, đó là âm nào ? - So sánh ot với oi Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (14) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp +Giống: bắt đầu bằngô + Khác: ot kết thúc t, oi kết thúc i b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ot - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần o - tờ - ot - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng hót và đọc hót - Học sinh đọc hót và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng hót viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: o - tờ - ot hờ - ot - hot - sắc - hót tiếng hót - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: ot, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ot - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: hót và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: hót - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh at (Dạy tương tự ot) - Giáo viên: vần at tạo nên từ a và t - Học sinh thảo luận: So sánh at với ot + Giống: kết thúc t + Khác: at bắt đầu a, ot bắt đầu o - Đánh vần: a - tờ - at hờ - at - hat - sắc - hát ca hát d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : bánh trái nhót - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net bãi cát chẻ lạt Năm học 2009 - 2010 (15) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ot, hót, tiếng hót và at, hát, ca hát - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: ot, at, tiếng hót, ca hát - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ gì? + Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Chim hót nào? + Gà gáy làm sao? + Em hãy vào vai chú gà để cất tiếng gáy + Em có hay ca hát không? Thường vào lúc nào? + Ở lớp, các em thường ca hát vào lúc nào? + Ở trường, các em thường ca hát vào dịp nào? + Em hãy hát bài cho lớp cùng nghe Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 69 - Nhận xét học SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO A YÊU CẦU: - Học sinh thuộc mô hình sinh hoạt tự quản - Giáo dục học sinh ý thức tự quản C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (16) Trường Tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp * Hoạt động 1: HS tập qui trình sinh hoạt theo mô hình tự quản - Học sinh nhắc lại các bước sinh hoạt - Học sinh thực qui trình sinh hoạt tự quản - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: ''Mèo đuổi chuột' - Học sinh nhắc lại cách chơi - Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét học Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Lop1.net Năm học 2009 - 2010 (17)