3’ Thư giaõn 11’ Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt Mục đích: GDKNS: KN ra quyết định: nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn.. -Hs lên bảng làm, hs[r]
(1)Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU: - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng (HS khá, giỏi phân biệt bên phải, bên trái thể) II CHUẨN BỊ: - Các hình bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Ổn định: Cho lớp hát Bài mới: Cơ thể chúng ta * Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có thể biết thể chúng ta có phận nào không? Bài học TN và XH đầu tiên hôm giới thiệu chúng ta thấy điều đó - Ghi tựa bài lên bảng *Mục tiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể a/.Hoạt động 1: Quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể *Các bước tiến hành: Bước 1: Cho Hs hoạt động theo cặp -GV đưa dẫn: Quan sát hình tr.4 SGK Hãy và nói tên các phận bên ngoài thể - Gv theo dõi và giúp đỡ các em làm việc tích cực Bước 2: Họat động lớp - GV treo hình SGK đã phóng to lên bảng, gọi Hs lên bảng vào tranh nêu tên các phận bên ngoài thể Kết luận: Gv cho Hs nhắc lại tất các phận bên ngoài thể Thư giãn: b/.Hoạt động 2: Quan sát tranh *Mục tiêu: Biết thể gồm phần chính: đầu, mình, chân tay và số cử động phận đó *Các bước tiến hành: 1’ 8’ 3’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - Chú ý lắng nghe -Hs hoạt động theo cặp trên tranh và nói theo yêu cầu GV -Hoạt động theo lớp, số em lên bảng vào tranh và gọi tên các phận theo yêu cầu Các em khác nghe, nhận xét bổ sung GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (2) Trường TH số Khe Sanh 8’ Giáo án TN – XH Lớp Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Gv đưa dẫn + Hướng dẫn Hs đánh số các hình trang 5, SGK từ 1-11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống + “Hãy quan sát các hình vẽ SGK và nói xem các bạn hình làm gì?” “Cơ thể chúng ta gồm phần?” (HS K,G biết phân biệt bên trái, bên phải thể) - Gv đến nhóm giúp các em hoàn thành hoạt động này Bước 2: Họat động lớp - Gv gọi nhóm Hs lên trình bày -Hỏi: “Cơ thể gồm phần, là phần nào?” *Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khỏe mạnh, hoạt động nhanh nhẹn hàng ngày các em nên cần bảo vệ thể, giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục thường xuyên Hoạt động 3: Tập thể dục Mục đích: Gây hứng thú để Hs rèn luyện thân thể Các bước tiến hành: Bước 1: -Gv hướng dẫn Hs học bài hát:Cúi mãi mỏi lưng, viết mãi mỏi tay, thể dục này, là hết mệt mỏi” Bước2: Gv vừa hát vừa làm mẫu động tác Khi hát: “Cúi mãi mỏi lưng”: Gv làm động tác cúi gập người đứng thẳng lưng dậy “Viết mãi mỏi tay”: Gv làm động tác tay, hàn tay, ngón tay “Thể dục này”: Làm động tác nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải “Là hết mệt mỏi”: Làm động tác đưa chân trái, đưa chân phải Bước 3: - Gv gọi hs lên đứng trước lớp thực các động tác tập thể dục để lớp nhìn theo và cùng làm Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày Củng cố: - Cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Cách tiến hành: - Hs thực theo Gv - Hs làm việc theo nhóm (4 em nhóm) - Hs nhóm em lên nói và làm theo động tác tranh - Hs vừa trả lời vừa và giải thích trên thể mình: “Cơ thể gồm ba phần là đầu, mình, và tay chân” - Chú ý lắng nghe - Cả lớp học bài hát - Hs làm theo - Hs thực theo vừa tập vừa hát GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (3) Trường TH số Khe Sanh 6’ 1’ Giáo án TN – XH Lớp + Gv làm trọng tài bấm thời gian + Gọi Hs lên nói tên các phận bên ngoài thể + Gọi tiếp Hs khác lên làm tương tự trên - Bạn nào kể nhiều tên các phận bên ngoài thể và kể đúng thắng Tổng kết, dặn dò Nhận xét tiết học.Laøm VBT - Hs vừa nói vừa vào hình vẽ thời gian phút - Hs khác đếm xem các bạn kể bao nhiêu phận và có đúng vị trí đó không Chuyên môn kiểm tra ngày: Bài soạn: PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: TUẦN CHÚNG TA ĐANG LỚN I MỤC TIÊU: - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân.( HS khá, giỏi nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết) -GDKNS:+KN tự nhận thức: nhận thức thân: cao/thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết KN giao tiếp: tự tin giao tiếp tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo II CHUẨN BỊ: - Các hình bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: - Cho Hs hát - CẢ lớp hát 5’ Bài cũ: Cơ thể chúng ta Gọi Hs nêu các phận bên ngoài - Một HS nêu thể - Nhận xét - Cơ thể gồm phần, là phần nào? - Cơ thể gồm phần là đầu GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (4) Trường TH số Khe Sanh 2’ 8’ 3’ 8’ Giáo án TN – XH Lớp - Giáo viên nhận xét kiểm tra mình chân tay Bài mới: * Giới thiệu bài: Chú́ng ta lớn - Gv gọi Hs lớp có đặc điểm sau: Em béo nhất, gầy em cao nhất, em thấp - Hs lên bảng - Trả lời: không giống lên bảng - Gv hỏi: Các em có nhận xét gì hình dáng hình dáng, bạn béo, bạn bên ngoài các bạn? gầy, bạn cao, bạn thấp -Gv: “Chúng ta cùng lứa tuổi cùng học lớp Song có em béo hơn, em gầy hơn, em cao hơn, em thấp Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó? - Gv ghi đầu bài lên bảng - Hs nhắc lại Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục đích: GDKNS: Biết lớn lên thể, thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết (HS khá, giỏi nêu ví dụ thay đổi thân cân nặng….) Cách tiến hành: * Bước 1: Gv yêu cầu Hs quan sát hoạt động - Hs hoạt động theo cặp cùng em bé hình, hoạt động hai quan sát và trao đổi với bạn nhỏ và hoạt động hai anh em hình gì quan sát * Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Gv gọi Hs nói hoạt động em - Hs trả lời các em khác bổ sung sửa sai hình - Gv hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết - Thể em bé lớn thể điều gì?” - Gv hình hỏi: “Hai bạn nhỏ hình -Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng mình muốn biết điều gì” (nữa)? - Gv hình và hỏi tiếp: “Các bạn đó còn - Muốn biết đếm - Lắng nghe muốn biết điều gì nữa?” - Gv kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao các hoạt động vận động (biết lẫy, bị, ngoài, ñi) Về hiểu biết (laï, quen, noùi , đọc, biết học Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều hơn, trí tueä phaùt trieån hôn * Thư giãn: Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (5) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp Mục đích: GDKNS:KN tự nhận thức:Xác định lớn lên thân với caùc bạn lớp Cách tiến hành: Bước 1: - Gv chia Hs thành các nhóm, nhóm Hs và hướng dẫn cách đo: Lần lượt các cặp áp sát lưng, đầu và gót chân chạm vào Hai bạn còn lại nhóm quan sát để biết bạn nào cao hơn, tay bạn nào dài hơn, bạn nào béo Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động -Gv mời số nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ bạn nào béo nhất, gầy nhất, -Gv hỏi: Qua thực hành các em thấy chúng ta tuổi lớn lên naøo? Điều đó có gì đáng lo không? GV kết luận: Sự lớn lên các em không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống và điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau chóng lớn, khỏe mạnh Hoạt động 3: Làm nào để khỏe mạnh Mục đích: hs biết làm số việc để thể mau lớn và khỏe mạnh Các bước tiền hành: 7’ Gv nêu vấn đề: “Để có thể khỏe mạnh, mau lớn hàng ngày các em cần làm gì?” - GV tuyên dương em có ý kiến tốt Hỏi tiếp để các em nêu việc không nên làm vì chúng có hại cho sức khỏe Nhận xét - dặn dò: - GV tổng kết học - Tuyên dương em tích cực hoạt động - Nhaän xeùt tieát hoïc 2’ - Hs chia nhóm và thực hành đo nhóm mình - Cả lớp quan sát và cho đánh giá xem kết đo đã chúng chưa - Không giống - Hs phát biểu thắc mắc mình - Trả lời cá nhân Chuyên môn kiểm tra ngày: GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (6) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp Bài soạn: PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: Tuần NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I MỤC TIÊU: - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh.(HS khá, giỏi nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng) -GDKNS: +KN tự nhận thức: tự nhận xét các giác quan mình +KN giao tiếp: thể cảm thông với người thiếu giác quan +Phát triển KN hợp tác thông qua thảo luận nhóm II CHUẨN BỊ: - Các hình bài SGK - Một số đồ vật: khăn (bịt mắt), bông hoa, lọ nước hoa, bóng, chôm chôm, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: - Cho Hs hát Bài cũ: Chúng ta lớn Hỏi: Để có thể khỏe mạnh, mau lớn ngày các em cần làm gì? - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh *Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp - Gv cho HS chơi trò chơi *Cách tiến hành: Dùng khăn che mắt bạn, đặt vào tay bạn số vật đã mô tả phần đồ dùng dạy học để bạn đó đoán xem đó là vật gì Ai đoán đúng tất là thắng 5’ 4’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - CẢ lớp hát - Cần tập thể dục, ăn uống điều độ, giữ vệ sinh thân thể, - 2, HS lên chơi GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (7) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp - Sau trò chơi kết thúc, GV nêu vấn đề: Qua trò chơi, chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, còn có thể dùng các khác thể để nhận biết các vật và tượng xung quanh Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó - Gv: giới thiệu tên bài học - Gv ghi đầu bài lên bảng: Nhận biết các vật xung quanh 10’ Hoạt động 1: Quan sát vật thật - Quan sát tranh Mục đích: GDKNS: KN tự nhận thức: Hs mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành: * Bước 1: Gv yêu cầu: Quan sát và nói màu sắc, hình dáng, kích cỡ: to, nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài, số vật xung quanh Hs như: cái bàn, ghế, cặp, bút, và số vật Hs mang theo * Bước 2: Gv thu kết quan sát: - GV gọi số HS xung phong lên vào vật và 3’ nói tên số vật mà em quan sát 10’ Nghĩ tiết Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục đích: Hs biết các giác quan và vai trò nĩ việc nhận biết các vật xung quanh GDKNS: Phát triển KN hợp tác Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn Hs đặt câu hỏi để thảo luận nhóm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ? + … hình daùng cuûa vaät + … muøi vò cuûa vaät + … vị thức ăn +…một vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn màng? + ….nghe tiếng chim hót, tiếng chó sủa - Bạn nhận tiếng các vật như: tiếng chim hót, tiếng chó sủa phận nào? Bước 2: Gv thu kết hoạt động - HS nhắc lại - Chú ý lắng nghe - Hs hoạt động theo cặp, quan sát và nói cho nghe các vật xung quanh các em mang theo - Hs làm việc lớp số Hs phát biểu, Hs khác nghe, nhận xét, bổ sung - Hs làm việc theo nhóm nhỏ (4Hs), thay đặt câu hỏi nhóm - Cùng thảo luận và tìm câu trả lời chung GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (8) Trường TH số Khe Sanh 5’ 1’ Giáo án TN – XH Lớp - Gv gọi đại diện nhóm đứng lên nêu các câu hỏi mà nhóm thảo luận và định Hs nhĩm khác trả lời và ngược lại Bước 3: Gv nêu yêu cầu: - Các em hãy cùng thảo luận câu hỏi sau đây: +Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? + Điều gì xãy tay (da) chúng ta không còn cảm giác gì? (HS khá giỏi nêu ví dụ khó khăn người có giác quan bị hỏng) Bước 4: Gv thu kết thảo luận - Gọi số Hs xung phong trả lời các câu hỏi đã thảo luận - Tùy trình độ Hs, Gv có thể kết luận cho Hs tự rút kết luận phần này Kết luận: Nhờ có mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết các vật xung quanh Nếu các phận đó bị hỏng thì chúng ta không nhận biết đầy đủ giới xung quanh Vì vậy, chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ các phận thể Củng cố: Chơi trò chơi: Đoán vật Mục đích: Hs nhận biết các vật xung quanh - Các bước tiền hành: - Bước 1: Gv dùng khăn bịt mắt Hs cùng lúc và cho Hs sờ, ngửi, số vật đã chuẩn bị Ai đóan đúng tên thắng - Bước 2: Gv nhận xét, tổng kết trò chơi đồng thời nhắc Hs không nên sử dụng các giác quan cách tùy tiện, dễ an tòan Chẳng hạn không sờ vào vật nóng, sắc không nên ngửi, nếm các vật cay ớt, tiêu, Nhận xét - Nhận xét tiết học - Hs làm việc theo nhóm nhỏ hỏi và trả lời các câu hỏi nhóm khác - Nhóm - Nhóm - Hs làm việc theo lớp, số Hs trả lời các em khác nghe, nhận xét, bổ sung - Hs lên bảng, các em khác làm trọng tài cho chơi Chuyên môn kiểm tra ngày: GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (9) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp Bài soạn: PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I MỤC TIÊU: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.(HS khá, giỏi đưa số cách xử lí đúng gặp tình có hại cho mắt và tai Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, kiến bò vào tai) - GDKNS:KN tự bảo vệ: chăm sóc mắt và tai; KN định:nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai; phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II CHUẨN BỊ: - Các hình bài SGK và các hình khác thể các hoạt động liên quan đến mắt và tai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: - Cho Hs hát Bài cũ.: Hỏi: Nhờ đâu các em nhận biết các vật xung quanh? Để nhận biết các vật xung quanh đầy đủ chúng ta cần làm gì? - Nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài Rửa mặt mèo để khởi động thay lời giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý “nên” hay “không nên” Mục đích: Hs nhận việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ mắt và tai GDKNS: KN định Cách tiến hành: 5’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - CẢ lớp hát - Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da - Cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan - CẢ lớp hát GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (10) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp * Bước 1: Gv yêu cầu Hs: - Quan sát hình tr 10 SGK và tập đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi cho hình - Gv hướng dẫn đặt câu hỏi, giúp đỡ Hs câu khó +Ví dụ: Chỉ tranh bên trái sách hỏi: Bạn nhỏ làm gì? Việc làm bạn đó đúng hay sai? Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ đó không? * Bước 2: - Gv định Hs xung phong lên gắn các tranh phóng to tr 10 SGK vào phần các việc nên làm và không nên làm - Hs làm việc theo cặp (2Hs), Hs đặt câu hỏi, Hs trả lời sau đó đổi ngược lại - Hs làm việc theo lớp: Hs gắn tranh vào phần “nên”, HS gắn tranh vào phần “không nên” - Gv kết luận ý chính để Hs tự kết luận - Hs khác theo dõi, nhận xét - Hs khác đặt câu hỏi (tùy theo trình độ Hs) phần thảo luận để Hs đó trả Nghỉ tiết lời 3’ *Hoạt động 2: QS tranh và tập đặt câu hỏi 8’ Mục đích: Hs nhận việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai GDKNS: KN định Cách tiến hành: -Gv hướng dẫn Hs quan sát hình tr.11 - Hs làm việc theo nhóm nhỏ SGK và tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho (4 Hs) - Tập đặt câu hỏi và thảo luận hình Ví dụ: Đặt câu hỏi cho tranh thứ 1, nhóm để tìm câu trả lời theo hướng dẫn Gv bên trái sách và hỏi: + Hai bạn làm gì? + Theo bạn việc đó đúng hay sai? + Nếu bạn nhìn thấy bạn đó bạn nói gì với hai bạn? - Cho Hs nhìn tiếp vào hình phía trên, bên phải trang sách và hỏi: + Bạn gái hình làm gì? Làm có tác dụng gì? - Cho Hs vào hình phía bên phải - Chú ý trang sách hỏi: + Các bạn hình làm gì? Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? + Nếu bạn ngồi đây bạn nói gì với người nghe nhạc quá to? 10 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (11) Trường TH số Khe Sanh 8’ 3’ 1’ Giáo án TN – XH Lớp - Gv kết luận ý chính các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai Hoạt động 3: Đóng vai Mục đích: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai GDKNS: KN giao tiếp thông qua đóng vai Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau: - Nhóm 1: “Hùng học thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu là Hùng em làm gì đó?” - Nhóm 2: “Lan học bài thì bạn anh Lan đến chơi và đem băng nhạc đến mở to Nếu là Lan, em làm gì?” Bước 2: Tùy thời gian có được, Gv cho các nhóm lên trình diễn (ngắn gọn) -Cho Hs nh.xét cách đối đáp các vai Kết luận: - Gv yêu cầu Hs phát biểu xem đã học điều gì, đặt mình vào vị trí các nhân vật tình trên - Gv nhận xét khen ngợi các em xung phong đóng vai - (HS khá, giỏi đưa số cách xử lí tình : bụi bay vào mắt, hay kiến bò vào tai) Củng cố - dặn dò: - Hãy kể việc em đã làm để bảo vệ mắt và tai - Gv khen em biết giữ gìn vệ sinh tai và mắt Nhắc nhở Hs chưa biết giữ gìn và bảo vệ tai, mắt Đồng thời nhắc nhở các em có tư ngồi học chưa đúng dễ làm hại mắt Nhận xét: Nhận xét tiết học - Chú ý -Hs làm việc theo nhóm (6- 8) -Thảo luận các cách xử lý và chọn cách xử lý hay để phân công các bạn đóng vai -Tập đóng vai nhóm trước lên trình bày -Các nhóm lên trình diễn - Trả lời - Chú ý lắng nghe - Trả lời - Chú ý lắng nghe -Tiếp thu Chuyên môn kiểm tra ngày: Bài soạn: 11 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (12) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: Tuần VỆ SINH THÂN THỂ I MỤC TIÊU: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể ( HS khá giỏi nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy, rận, đau mắt, mụn nhọt) - Biết cách rửa mặt rửa chân tay (HS khá giỏi biết cách đề phòng các beänh veà da) -GDKNS: KN tự bảo vệ: chăm sóc thân thể KN định: nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tẬp II CHUẨN BỊ: - Các hình bài SGK - Xà phòng, khăn mặt , bấm móng tay - Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: - Cho Hs hát 2’ Bài cũ: Bảo vệ mắt và tai - Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt? - Chúng ta nên làm gì không nên làm gì để bảo vệ tai? -Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Cho lớp hát bài Đôi bàn tay bé xinh Gv: Cơ thể chúng ta có nhiều phận, ngoài đôi bàn tay, bàn chân, chúng ta luôn giữ gìn Để hiểu và làm điều đó, hôm cô cùng các em học bài “Giữ vệ sinh thân thể” HOẠT ĐỘNG CỦA HS - CẢ lớp hát - Trả lời - CẢ lớp hát - Lắng nghe 12 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (13) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp - Ghi tựa 8’ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục đích: Giúp Hs nhớ các việc cần làm ngày để giữ vệ sinh cá nhân.GDKNS: KN TỰ bẢo vỆ Cách tiến hành: * Bước 1: Thực hoạt động - Gv chia lớp thành nhóm, nhóm Hs Cử nhóm trưởng Gv nêu câu hỏi: Hằng ngày các em đã làm gì để giữ thân thể, quần áo? -Gv chú ý quan sát, nhắc Hs tích cực hoạt động * Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Gv cho nhóm trưởng nói trước lớp - Gọi Hs khác bổ sung - Hs làm việc theo nhóm, Hs nói và bạn nhóm bổ sung -Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước ăn cơm và sau đại tiện, rửa mặt hàng ngày, luôn dép 8’ - Gọi Hs nhắc lại việc làm hàng ngày để giữ - Hs nhắc lại da Hoạt động 2: Q.sát tranh và trả lời câu hỏi Mục đích: Hs nhận việc nên làm và không nên làm để giữ da Cách tiến hành: - Hs quan sát các tình tr 12 - Bước 1: Thực hoạt động và 13 SGK Trả lời câu hỏi: -Tắm, gội đầu, tập bơi, mắc áo - Bạn nhỏ hình làm gì? - Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm -Hs trả lời: Bạn gội đầu Đúng, vì gội sai? Vì sao? đầu để giữ đầu sạch, không bị nấm - Thời gian thảo luận (3’) tóc, đau đầu Bạn tắm với trâu Sai Vì trâu bẩn nước ao bẩn bị ngứa - Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động -Gọi Hs nêu tóm tắt các việc nên làm và - Hs nêu kết không nên làm 2’ Nghỉ tiết 8’ Hoạt động 3: Thảo luận lớp Mục đích: Hs biết trình tự làm các việc: Tắm, rửa tay, rửa chân, làm móng tay vào lúc cần làm việc đó KNS: KN tỰ bẢo vỆ: chăm sóc thân thể 13 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (14) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực - Khi tắm chúng ta cần làm gì? - Gv ghi lên bảng: ■Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng ■Khi tắm: dội nước, xát xà phòng, kì cọ, dội nước ■Tắm xong: lau khô người ■ Mặc qưần áo * Chú ý: tắm nơi kín gió - Chúng ta nên rửa tay, rửa chân nào? - Gv ghi lên bảng câu trả lời Hs - Hs trả lời - Hs khác bổ sung + Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiện, tiểu tiện, sau chơi + Rửa chân trước ngủ, sau ngoài vào nhà - Không chân đất, thường xuyên tắm rửa cắt móng tay Bước 2: Kiểm tra kết họat động - Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì? 5’ Hoạt động 4: Thực hành Mục đích: KN tự bảo vỆ: Hs biết cách rửa tay, chân sẽ, cắt móng tay Cách tiến hành: Bước 1: hướng dẫn Hs dùng bấm móng tay - Gv hướng dẫn Hs rửa tay, chân đúng cách - Theo dõi và - Hs lên bảng cắt móng tay và rửa Bước 2: Thực hành tay đúng quy trình chậu - Theo dõi nhận xét nước và xà phòng 2’ Củng cố - dặn dò: - Vì chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể? - Hs trả lời - Gv nhắc Hs có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày - Nhận xét lớp học Chuyên môn kiểm tra ngày: Bài soạn: PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: 14 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (15) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp NGÀY DẠY: Tuần CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I MỤC TIÊU: - Hs biết cách giữ vệ sinh miệng để đề phòng sâu (HS khaù, gioûi nhaän cần thiết phải giữ vệ sinh miệng) - Biết chăm sĩc đúng cách (HS khá, giỏi nêu viêc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng) -GDKNS: KN tự bảo vệ: chăm sóc KN định: nên và không nên làm gì để bảo vệ Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tẬp II CHUẨN BỊ: - Hs mang bàn chải, kem đánh - Gv: +Sưu tầm số tranh vẽ miệng +Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đánh răng, mô hình, muối ăn, +Chuẩn bị 10 que sạch, nhỏ dài 20cm Hai đường kính 10cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 5’ 1.Ổn định: Bài cũ.: Vì chúng ta phải giữ gìn vệ sinh thân thể? Kể việc nên làm và không nên làm để vệ sinh thân thể? - Nhận xét – đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: Cho Hs chơi “Ai nhanh, khéo” SGV, tr.34 - Ghi tựa bài lên bảng a/.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Mục đích: Biết nào là khỏe đẹp, bị sâu, sị sún hay thiếu vệ sinh Cách tiến hành: * Bước 1: Thực hoạt động - Gv hướng dẫn: + Hai bạn ngồi cùng bàn quay mặt vào nhỏ, người quan sát và nhận xét xem 3’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Trả lời - Hs làm việc theo nhóm hướng dẫn Gv 15 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (16) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp bạn nào?(trắng đẹp hay bị sâu, bị sún)? - Gv quan sát Hs thảo luận * Bước 2: Kiểm tra kết - Nhóm nào xung phong nói cho lớp biết kết làm việc nhóm mình: Răng bạn em có bị sún, bị sâu không? - Gv khen em có khỏe, đẹp, nhắc nhở Hs có bị sâu, bị sún phải chăm sóc thường xuyên - Cho Hs quan sát mô hình hàm và nêu: 8’ - Một số nhóm trình bày kết quan sát mình - Quan sát, lắng nghe - Quan sát mô hình hàm Răng trẻ em có đầy đủ 20 gọi là sữa bị lung lay và rụng Khi đó mọc lên chắn gọi là vĩnh viễn các thấy mình bị lung lay phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ, nhổ để mọc đẹp Vì vậy, việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ là cần thiết và quan trọng b/.Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục đích: GDKNS: đỊnh: HS biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ Cách tiến hành: Bước1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động - Chia nhóm, 4hs/nhóm - Mỗi nhóm quan sát hình tr 14 –15 SGK và trả lời câu hỏi: Việc nào làm đúng, việc nào làm sai? Vì sao? Bước 2: - Gọi nhóm Hs trả lời, các nhóm cùng hình bổ sung - GV choát baøi 3’ Nghỉ tiết 8’ c/.Hoạt động 3: Làm nào để chăm sóc và bảo vệ răng? Mục đích: GDKNS: KN tự bảo vệ: Hs biết cách chăm sóc và bảo vệ đúng cách Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động -Gv cho Hs quan sát số tranh (cả đẹp và xấu) và trả lời các câu hỏi Gv ghi bảng: - Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt - Hs làm việc theo nhóm hướng dẫn Gv - Đại diện nhóm trả lời -Vào buổi sáng ngủ dậy và vào buổi chiều tối trước 16 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (17) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp nhất? ngủ Vì đồ ngọt, bánh kẹo, sữa - Vì không nên ăn nhiều đồ kẹo, dễ làm chúng ta bị sâu bánh sữa ? 2’ 1’ + Khi đau lung lay chúng ta phải - Đi khám làm gì? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động - Gọi số Hs trả lời câu hỏi Gv Củng cố - dặn dò: - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để - Trả lời bảo vệ răng? - Nhắc Hs nhà phải thường xuyên xúc miệng, đánh răng, tiết sau mang theo bàn chải, kem để thực hành Nhận xét - Nhận xét tiết học Chuyên môn kiểm tra ngày: Bài soạn: PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: Tuần THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I MỤC TIÊU: - Giuùp Hs biết cách đánh và rửa mặt đúng cách -GDKNS:+KN tự phục vụ thân: tự đánh rửa mặt +KN định: nên và không nên làm gì để đánh đúng cách + Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II CHUẨN BỊ: - Hs: mang bàn chải, khăn mặt ly đựng nước - Gv: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em, chậu, xà phòng thơm, nước sạch, gáo múc nước, chậu 17 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (18) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: Bài cũ: Kể việc em làm hàng ngày để chăm sóc và bảo vệ răng? - Nhận xét – đánh giá Bài mới: 3’ * Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài “Mẹ mua cho em bàn chải xinh Như các anh, em đánh mình Mẹ khen em bé mà vệ sinh Thật đáng yêu trắng tinh” -Gv: Em thấy em bé bài hát tự làm gì? Nhưng đánh rửa mặt đúng cách là tốt Hôm cô trò mình cùng thực hành đánh và rửa mặt - Ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Thực hành đánh 10’ Mục đích: GDKN tự phục vụ thân: HS biết đánh đúng cách Cách tiến hành: * Bước 1: -GV đưa mô hình hàm cho Hs quan sát và nói đâu là: + Mặt răng? + Mặt ngoài răng? + Mặt nhai răng? -Trước đánh , em phải làm gì? - Hằng ngày em chải nào? (Gv gọi hs lên thực hành trên mô hình hàm răng) -Gv NX - làm mẫu cho Hs quan sát: + Chuẩn bị cốc và nước + Lấy kem đánh vào bàn chải + Chải theo hướng từ trên xuống dưới, từ lên + Lần lượt chải mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai + Súc miệng nhổ (vài lần) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trả lời - Cả lớp hát - Đánh - Lắng nghe - HS quan sát, – em lên bảng và nói - Lấy bàn chải, kem đánh răng, ca nước - Trả lời và thực hành, các Hs khác bổ sung bạn làm sai - Quan sát 18 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (19) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp + Rửa và cất bàn chải đúng chỗ (cắm ngược bàn chải) * Bước 2: - Lần lượt Hs thực hành đánh theo - Hs thực hành theo nhóm từ – dẫn Gv (nếu điều kiện Vs đảm bảo gv 10 em cho Hs làm thật; không có nước sạch, chổ để Hs súc miệng và nhổ thì yêu cầu Hs làm các động tác)-Gv đến các nhóm hướng dẫn, giúp đỡ 3’ Thư giaõn 11’ Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt Mục đích: GDKNS: KN định: nên và không nên làm gì để đánh đúng cách Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn - Gọi 2-3 Hs lên bảng làm động tác hàng ngày -Hs lên bảng làm, hs lớp QS và nhận xét bạn làm đúng hay sai thì phải rửa mặt nào - Rửa mặt nào là đúng cách và hợp vệ - Rửa mặt nước sạch, rửa tay trước rửa mặt, rửa tay sinh nhất? và cổ - Để giữ vệ sinh - Vì phải rửa mặt đúng cách? -Hằng ngày phải rửa mặt Nhưng - Quan sát không phải làm đúng Bây các em chú ý nghe và quan sát cô làm (Gv vừa nói vừa làm): Chúng ta phải: Chuẩn bị khăn sạch, nước Rửa tay xà phòng trước rửa mặt Dùng hai tay hứng nước rửa mặt (nhớ nhắm mắt) Xoa kỹ vùng xung quanh mắt, trán, hai má, miệng và cằm (làm làm lại) Dùng khăn mặt lau khô vùng mắt trước lau nơi khác Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành tai và cổ Rửa mặt xong giặt khăn xà phòng phải phơi cho thật khô Bước 2: - Nếu đủ điều kiện vệ sinh, nước sạch, gv cho - 5- 10hs thực hành lớp Hs Hs từ – 10em thực hành lớp khác quan sát và nhận xét - Nếu không có đủ điều kiện, gv yêu cầu Hs làm các động tác mô bước hướng dẫn nhóm 5’ Củng cố - dặn dò: - Hỏi: Chúng ta nên đánh và rửa mặt vào 19 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (20) Trường TH số Khe Sanh Giáo án TN – XH Lớp lúc nào? Kết luận: - Gv nhắc nhở: Hàng ngày các em nhớ đánh và tửa mặt đúng cách, hợp vệ sinh - Đối với vùng thiếu nước và không có vòi chảy các em nên dùng chậu sạch, khăn mặt và dùng nước tiềt kiệm song phải đảm bảo hợp vệ sinh 1’ Nhận xét - Nhận xét tiết học - Đánh trước ngủ và buổi sáng sau thức dậy Rửa mặt lúc ngủ dậy và sau đâu Chuyên môn kiểm tra ngày: Bài soạn: PHT Lê Thị Tuyết Nhung NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY: Tuần ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I MỤC TIÊU: - Hs kể tên thức ăn cần thiết ngày để mau lớn và khỏe mạnh - Nói cần phải ăn uống nào để có sức khỏe tốt - Có ý thức tự giác việc ăn uống cá nhân ăn đủ no, uống đủ nước -GDKNS: +Kỹ làm chủ thân: không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc +Phát triển kỹ tư phê phán II CHUẨN BỊ: - Các hình bài 8, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ A.Ổn định: B.Bài cũ: Không kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp hát 20 GV : Phạm Thị Xinh Lop2.net (21)