II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phieáu thaûo luaän nhoùm vaø baûng phuï keû saün noäi dung nhö sau: Tình hình nước ta trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ: Thời gian Từ[r]
(1)Trường tiểu học Khaùnh Nam Ngày GV: Traàn Thò Thu tháng năm BAØI 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc -Một số yêu cầu học môn Lịch sử và Địa lí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài:Bước vào năm học lớp Bốn, các em làm quen với hai môn học hoàn toàn mới, đó là môn học gì? Và môn học đó có nội dung sao? Bài học hôm nay: “Môn Lịch sử và Địa lí” giúp cho các em hiểu rõ HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS biết vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta Caùch tieán haønh: GV treo đồ và giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân vùng HS trình baøy laïi vaø xaùc ñònh treân đồ hành chính Việt Nam vị trí tænh, thaønh phoá maø em ñang soáng GV keát luaän:Khi hoïc moân ñòa lí caùc em seõ hieåu bieát vị trí ,hình dáng và các yếu tố tự nhiên đất nước mình Hoạt động 2:Làm việc nhóm Mục tiêu: Giúp HS hiểu trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc Caùch tieán haønh: GV phaùt cho moãi nhoùm HS moät tranh, aûnh -Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp Về cảnh sinh hoạt số dân tộc nào đó vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh aûnh ño.ù GV kết luận:Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động 3:Làm việc lớp Mục tiêu:Giúp HS hiểu và tự hào công lao xây dựng, bảo vệ Tổ quốc ông cha ta Caùch tieán haønh: GV đặt vấn đề:Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com HS phaùt bieåu yù kieán (2) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? GV kết luận:Để hiểu rõ truyền thống ông cha ta các em phải học tốt môn Lịch sử Hoạt động 4:Làm việc lớp GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:Để học tốt môn Lịch sử và Địa lí các em phải chú ý điều gì? HS trả lời GV kết luận: hướng dẫn HS cách học và đưa ví duï cuï theå Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Môn Lịch sử và Địa lí giúp các em hiểu biết gì? -HS trả lời:Phần bài học Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống người dân nơi em -HS trả lời Chuẩn bị:Làm quen với đồ * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tổ trưởng kiểm tra: Ban Giám hiệu ( Duyệt ) Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (3) Trường tiểu học Khaùnh Nam Ngày GV: Traàn Thò Thu tháng năm BAØI 2: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Định nghĩa đơn giản đồ -Một số yếu tố đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ, … -Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể trên đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bản đồ Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS hiểu định nghĩa đơn giản đồ Caùch tieán haønh: Bước 1: GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( giới, châu lục,Việt nam,…) -GV yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên bảng -GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ Bước 2: -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV kết luận:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định Hoat động 2:Làm việc cá nhân Mục tiêu:Giúp HS hiểu cách vẽ đồ Caùch tieán haønh: GV: Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải laøm nhö theá naøo? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời 2.Một số yếu tố đồ Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát đồ trên bảng và thảo luận tho gợi ý sau: +Tên đồ cho ta biết điều gì? Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC -HS trả lời câu hỏi trước lớp -HS đọc SGK trả lời Biết tên khu vực và thông tin chủ yếu khu vực đó thể hiên trên đồ (4) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu +Trên đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc (B), Nam(N), Ñoâng(Ñ), Taây(T) nhö theá naøo? +Chỉ các hướng B,N,Đ,T trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam (hình 3) Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? +Đọc tỉ lê đồ hình và cho biết xăng –ti-mét (cm) trên đồ ứng với bao nhiêu mét (m) trên thực teá? +Bảng chú giải hình có kí hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng để làm gì? GV giải thích thêm:Tỉ lệ đồ thường biểu diễn dạng tỉ số, là phân số luôn có tử số là Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ đồ càng nhỏ GV kết luận:Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu đồ Hoạt động 4:Thực hành vẽ số kí hiệu đồ Mục tiêu:HS biết vẽ số kí hiệu trên đồ Caùch tieán haønh: -GV cho HS quan sát bảng chú giải phần và vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí GV cho HS hoạt động nhóm đôi Hoạt động 5:Củng cố –dặn dò Bản đồ là gì? Nêu số yếu tố trên đồ? Goïi moät soá HS neâu phaàn baøi hoïc CB:Làm quen với đồ (tiếp theo) -Nhìn từ ngoài đồ vào thì trên là hướng B,ở là hướng N, bên phải là hướng Đ, bên trái là hướng T -Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû laøm vieïc nhóm trước lớp -Caùc nhoùm khaùc boå sung và hoàn thiện -HS quan saùt tranh vaø veõ -1 em veõ kí hieäu, 1em noùi kí hiệu đó thể cái gì và ngược lại -HS trả lời phần bài học -HS đọc bài * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (5) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Ngày tháng năm BAØI 3: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Trình tự các bước sử dụng đồ -Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước -Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ hành chính Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3.Cách sử dụng đồ Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS nắm trình tự các bước sử dụng đồ Caùch tieán haønh: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau: +Tên đồ cho ta biết điều gì? +Dựa vào bảng chú giải hình (bài 2) để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí +Chỉ đường biên giới phần đất liền Việt Nam với các nước láng giềng trên hình (bài 2) và giải thích vì lại biết đó là biên giới quốc gia? GV gọi HS đường biên giới phần đất liền Việt Nam trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo treân baûng GV kết luận: GV nêu các bước sử dụng đồ (như SGK đã nêu) và hướng dẫn HS cách đồ 4.Baøi taäp Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm GV cho HS nhóm làm các bài tập a, b SGK -Căn vàokí hiệu bảng chú giaûi GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm +Các nước láng giềng Việt Nam:Trung Quốc, Laøo, Cam-pu-chia +Vùng biển nước ta là phần biển Đông Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com HS leân baûng trình baøy -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhoùm -HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung (6) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu +Quần đảo Việt Nam: Hoàng Sa, Trường Sa, … +Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Caùt Baø,… +Moät soá soâng chính: soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu,… Hoạt động 3:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước và tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ Caùch tieán haønh: -GV treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng -GV yeâu caàu: +Một HS lên bảng đọc tên đồ và các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ +Moät HS leân chæ vò trí cuûa tænh (thaønh phoá) mình sống trên đồ +Một HS nêu tên tỉnh (thành phố) giáp với tænh (thaønh phoá )cuûa mình GV hướng dẫn HS cách chỉ:Ví dụ, khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; moät ñòa ñieåm (thaønh phoá) thì phaûi chæ vaøo kí hieäu không vào chữ ghi bên cạnh; dòng sông phải từ đầu nguồn đến cửa sông Hoạt động 4:Củng cố – dặn dò Em hãy nêu các bước sử dụng đồ * Nhaän xeùt tieát hoïc HS leân chæ HS nhaän xeùt ,boå sung HS laéng nghe vaø taäp chæ vaøo đồ SGK -HS trả lời (phần bài học) -Vài HS đọc phần bài học * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (7) Trường tiểu học Khaùnh Nam Ngày tháng GV: Traàn Thò Thu năm BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VAØ GIỮ NƯỚC (Khoảng từ 700 năm TCN đến 179 TCN) Baøi 1: NƯỚC VĂN LANG I/ MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS nêu được: Nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta là nhà nước Văn Lang, đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống Tổ chức xã hội nhà nước Văn Lang gồm tầng lớp là: Vua Hùng, các lạc tướng và lạc hầu, lạc dân, tầng lớp thấp kém là nô tì Những nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt Một số tục lệ người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Caùc hình minh hoïa SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý cho các hoạt động (nếu có thể thì in thành phiếu học tập cho HS) Phiếu thảo luận nhóm, viết vào giấy khổ A3 A2, số lượng tuỳ theo số nhóm Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phóng to III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy - Gv nêu: Người Việt ta thuộc câu ca dao: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng - Gv hoûi: Baïn naøo cho bieát ngaøy gioã toå mà câu ca dao trên nhắc đến là ngày giỗ cuûa ai? - Em coù bieát gì veà caùc vua Huøng? - Gv giới thiệu bài: Hoạt động học - Laéng nghe - Hs: laø ngaøy gioã caùc vua Huøng - Các vua Hùng là người có công dựng nước - Hs nghe Gv giới thiệu bài Hoạt động THỜI GIAN HÌNH THAØNH VAØ ĐỊA PHẬN CỦA NƯỚC VĂN LANG - Gv treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Hs đọc SGK, quan sát lược đồ và làm việc theo ngaøy nay, treo baûng phuï vaø neâu yeâu caàu: yeâu caàu Hãy đọc SGK, xem lược đồ, tranh ảnh để - Hs có thể dùng bút chì để gạch chân các phần hoàn thành các nội dung sau (nội dung này cần điền vào bảng thống kê, viết các thông tin này vào Kết hoạt động : ghi treân baûng phuï): 1/ Điền thông tin thích hợp vào bảng sau: 1/ Điền thông tin thích hợp vào bảng sau: Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (8) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Tên nước Vaên Lang Thời điểm đời Khoảng 700 năm TCN Khu vực hình Khu vực sông Hồng, thành soâng Maõ, soâng Caû Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt Tên nước Thời điểm đời Khu vực hình thành 2/ Xác định thời gian đời nước Văn Lang 2/ Xác định thời gian đời nước Văn trên trục thời gian: n Vaên Lang CN Lang trên trục thời gian: 700 2005 CN - Hs phaùt bieåu yù kieán: -2005 + Là nước Văn Lang - Gv hỏi lớp: + Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt có teân laø gì ? + Nước Văn Lang đời vào khoảng thời gian naøo? + Hãy lên bảng xác định thời điểm đời nước Văn Lang trên trục thời gian + Nước Văn Lang hình thành khu vực nào? + Hãy trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày khu vực hình thành nước Văn Lang + Nước Văn Lang đời vào khoảng 700 năm TCN + Hs lên bảng xác định, Hs lớp theo dõi và nhaän xeùt + Nước Văn Lang hình thành khu vực soâng Hoàng, soâng Maõ, soâng Caû + đến hs lên bảng chỉ, hs lớp theo dõi và nhận xét, sau đó hs ngồi cạnh cho xem lược đồ SGK - Hs nghe keát luaän - Gv kết luận lại nội dung hoạt động 1: Nhà nước đầu tiên lịch sử dân tộc ta là nước Văn Lang Nước Văn Lang đời vào khoảng 700 năm TCN trên khu vực song Hoàng, soâng Maõ, soâng Caû, laø nôi người Lạc Việt sinh sống Hoạt động 2: CÁC TẦNG LỚP TRONG XÃ HỘI VĂN LANG - Gv yêu cầu hs: Hãy đọc SGK và điền tên các tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ sau: (Gv vẽ sẵn sơ đồ trên bảng lớp bảng phuï): Các tầng lớp xã hội Văn Lang: - Hs làm việc theo cặp, cùng vẽ sơ đồ vào vaø ñieàn, Hs leân baûng ñieàn Kết hoạt động: Các tầng lớp xã hội Văn Lang: Vua Huøng Lạc tướng , Lạc hầu Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (9) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Laïc daân - Gv hoûi: Noâ tì + Xã hội Văn Lang có tầng lớp, đó là - Hs xung phong phát biểu ý kiến: + Xã hội Văn Lang có tầng lớp, đó là vua tầng lớp nào? Hùng, các lạc tướng và lạc hầu, lạc dân,nô tì + Người đứng đầu nhà nước Văn Lang + Người đứng đầu nhà nước Văn Lang laø ai? laø vua, goïi laø Huøng Vöông + Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm vụ +Tầng lớp sau vua là các lạc tướng và lạc gì? hầu, họ giúp vua Hùng cai quản đất nước + Người dân thường xã hội Văn Lang + Dân thường gọi là lạc dân goïi laø gì? + Tầng lớp thấp kém xã hội Văn + Tầng lớp thấp kém xã hội Văn Lang là tầng lớp nào? Học làm gì xã Lang là nô tì, họ là người hầu hạ các gia hoäi? đình người giàu phong kiến Họat động 3: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT, TINH THẦN CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT - Gv treo các tranh ảnh các cổ vật và hoạt động người Lạc Việt minh họa SGK (neáu khoâng coù thì yeâu caàu Hs quan saùt hình SGK) - Gv giới thiệu hình, sau đó phát phiếu - Hs làm việc theo nhóm, nhóm từ thảo luận nhóm cho Hs và nêu yêu cầu: hãy cùng đến hs, thảo luận theo yêu cầu Gv quan sát các hình minh họa và đọc SGK để điền các thông tin đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt vào bảng thống kê Keát quaû thaûo luaän: I Đời sống vật chất và tinh thần người Lạc Việt Saûn xuaát Aên uoáng Maëc vaø trang ñieåm - Trồng lúa, khoai, đỗ, caây aên quaû, rau, döa haáu - Nuoâi taèm, öôm tô, deät vaûi - Đúc đồng: giáo, mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày - Laøm goám - Đóng thuyền - Côm, xoâi - Baùnh chöng, baùnh daøy - Uống rượu - Laøm maém - Nhuoäm raêng ñen, aên traàu, xaêm mình - Búi tóc cạo trọc đầu - Phụ nữ đeo hoa tai, vòng tay đá, đồng II - Ở nhà saøn, - Soáng quaây quaàn thaønh laøng Ô Û Leã hoäi - Vui chôi nhaûy muùa - Ñua thuyeàn - Đấu vật - Gv gọi các nhóm dán phiếu mình - Lần lượt các nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (10) Trường tiểu học Khaùnh Nam lên bảng, sau đó cho nhóm trình bày nội dung trước lớp - Gv yêu cầu: Dựa vào bảng thống kê treân, haõy moâ taû moät soá neùt veà cuoäc soáng người Lạc Việt lời em GV: Traàn Thò Thu sung ý kiến để có bảng kê đầy đủ trên - Hs laøm vieäc theo caëp, hs ngoài caïnh noùi cho nghe, có thể nói hai mặt cuộïc sống mà em thích nói tất các mặt - Gv họi số Hs trình bày trước lớp - đến hs trình bày, nội dung SGK / - Gv nhận xét, tuyên dương hs nói 12,13,14 toát Hoạt động 4: PHONG TỤC CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT - Gv hoûi: haõy keå teân moät soá caâu chuyeän - Hs thaûo luaän caëp ñoâi vaø phaùt bieåu yù kieán: cổ tích, truyền thuyết nói các phong + Sự tích bánh chưng, bánh dày vào ngày tết tục người Lạc Việt mà em biết + Sự tích Mai An Tiêm, nói việc trồng dưa hấu người Lạc Việt + Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh nói việc đắp đê, trị thủy người Lạc Việt + Sự tích Chử Đồng Tử (học lớp 3) nói việc thời Chử Đồng Tử nhân dân vùng sông Hồng +Sự tích trầu cau nói tục ăn trầu người Vieät… - Gv hỏi: địa phương chúng ta còn lưu giữ - Hs nêu theo hiểu biết (càng nhiều Hs nêu càng các phong tục nào người Lạc Việt tốt) Ví dụ: tục ăn trầu, trồng lúa, khoai, đỗ, tổ chức lễ hội vào mùa xuân có các trò đua thuyền, - Gv nhận xét và khen ngợi hs nêu đấu vật, làm bánh chưng, bánh dày,… nhiều phong tục hay CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Gv nêu: Trong lần đến thăm đền Hùng, Bác Hồ đã nói vơí Đại đoàn Quân tiên phong trước tiếp quản thủ đô: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước” Em có suy nghĩ gì câu nói Bác Hồ? - Hs neâu yù kieán - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc phần ghi nhớ trang 14 SGK, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau * RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tổ trưởng kiểm tra: Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (11) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Ban Giám hiệu ( Duyệt ) Ngày tháng năm NƯỚC ÂU LẠC Baøi 2: I/ MUÏC TIEÂU: Sau bài học, hs nêu được: Nước Âu Lạc đời là tiếp nối nước Văn Lang; thời gian tồn tại, tên vua, nơi đóng đô nước Âu Lạc Những thành tựu người Âu Lạc (chủ yếu là mặt quân sự) Người Âu Lạc đã đoàn kết chống quân xâm lược Triệu Đà cảnh giác neân bò thaát baïi II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Caùc hình minh hoïa SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän Phiếu thảo luận nhóm, viết vào giấy khổ A3 A2, số lượng tùy theo số nhóm Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ – GIỚI THIỆU BAØI - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời các - Hs lên bảng thực yêu cầu, Hs caâu hoûi 1,2,3 trang 14 SGK lớp theo dõi và nhận xét - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv hỏi: các em biết gì thành Cổ Loa, thành - Hs nêu theo hiểu biết em này đâu, xây dựng ? - Gv giới thiệu bài mới: bài học trước đã cho các em biết nhà nước Văn Lang, tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà nước nào? Nhà nước này có liên quan gì đến thành Cổ Loa? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài nước Âu Lạc Hoạt động 1: CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI LẠC VIỆT VAØ NGƯỜI ÂU VIỆT - Gv yêu cầu Hs đọc SGK, sau đó hỏi -Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi: caùc caâu hoûi sau: + Người Âu Việt sống đâu? + Người Âu Việt sống mạn Tây Bắc nước Văn Lang + Đời sống người Âu Việt có điểm gì + Người Âu Việt biết trồng lúa, giống với đời sống người Lạc Việt? chế tạo đồ đồng, biết trồng trọt, chăn nuôi, đánh các người Lạc Việt Bên + Người dân Âu Việt và Lạc Việt sống vơí cạnh đó phong tục người Âu Việt giống người Lạc Việt nhö theá naøo? - Gv nêu kết luận: Người Âu Việt sinh sống + Họ sống hòa hợp với mạn Tây Bắc nước Văn Lang, sống họ có nhiều nét tương đồng vơí sống người Lạc Việt, người Âu Việt và người Lạc Việt Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (12) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu sống hòa hợp với Hoạt động 2: SỰ RA ĐỜI NƯỚC ÂU LẠC - Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm theo ñònh hướng sau: (Viết sẵn nội dung định hướng trên bảng phụ, viết vào phiếu thảo luận cho caùc nhoùm): 1/ Vì người Lạc Việt và người Âu Việt lại hợp với thành đất nước? (đánh dấu × vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất) Vì sống họ có nét tương đồng Vì họ có chung kẻ thù ngoại xâm Vì hoï soáng gaàn 2/ Ai là người có công hợp đất nước người Lạc Việt và người Âu Việt? ………………………………………… 3/ Nhà nước người Lạc Việt và người Âu Việt có tên là gì, đóng đô đâu? Nước……………… đóng đô ở………………………………… - Gv yeâu caàu Hs trình baøy keát quaû thaûo luaän - Gv hỏi: Nhà nước tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà nước nào? Nhà nước này đời vào thời gian naøo? - Gv kết luận nội dung hoạt động - đến Hs thành nhóm, thảo luận vơí theo nội dung định hướng - Keát quaû thaûo luaän mong muoán: 1/ Vì người Lạc Việt và người Âu Việt lại hợp với thành đất nước? (đánh dấu × vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất) Vì sống họ có nét tương đồng Vì họ có chung kẻ thù ngoại xâm Vì hoï soáng gaàn 2/ Người có công hợp đất nước người Lạc Việt và người Âu Việt là Thục Phaùn An Döông Vöông 3/ Nhà nước người Lạc Việt và người Âu Việt là nước Âu Lạc, kinh đô vùng Cổ Loa, thuộc huyeän Ñoâng Anh, Haø Noäi ngaøy - Hs đại diện trình bày trước lớp, Hs coøn laïi theo doõi vaø boå sung yù kieán - Hs: Nhà nước tiếp sau nhà nước Văn Lang là nhà nước Âu Lạc, đời vào cuối kỉ thứ III TCN Họat động 3: NHỮNG THAØNH TỰU CỦA NGƯỜI DÂN ÂU LẠC - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp với định hướng: hãy đọc SGK, quan sát hành minh họa và cho biết người Âu Lạc đã đạt thành tựu gì sống: + Về xây dựng? + Veà saûn xuaát? + Veà laøm vuõ khí? - Gv yeâu caàu Hs neâu keát quaû thaûo luaän - hs ngồi cạnh trao đổi với theo yeâu caàu Kết hoạt động tốt: + Người Âu Lạc đã xây dựng kinh thành Cổ Loa với kiến trúc ba vòng hình ốc ñaëc bieät + Người Âu Lạc sử dụng rộng rãi các lưỡi cày đồng, biết kĩ thuật rèn sắt + Người Âu Lạc chế tạo loại nỏ lần bắn nhiều mũi tên - Một Hs nêu trước lớp, lớp theo dõi, bổ Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (13) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu sung vaø nhaän xeùt - Gv hỏi: so sánh khác nơi đóng đô+ Hs suy nghĩ và trả lời ( có thể thảo nước Văn Lang và nước Âu Lạc? luận với nhau) : Nước Văn Lang đóng đô Phong Châu là vùng rừng núi, còn nước Âu Lạc đóng đô vùng đồng - Gv giới thiệu thành Cổ Loa trên lược đồ khu di tích thành Cổ Loa: Cổ Loa là vùng đất cao ráo, dân cư đông đúc nằm trung tâm nước Âu Lạc, là đầu mối giao thông đường thủy rộng lớn Từ có thể theo sông Hồng, sông Đáy xuôi vùng đồng bằng, có thể lên vùng rừng núi đông bắc qua sông Cầu, sông Thương (GV vừa giới thiệu vừa trên lược đồ) Chính vì nên Thục Phán An Dương Vương đã chọn đóng đô Cổ Loa - Gv: Hãy nêu tác dụng thành Cổ Loa và - Hs quan sát sơ đồ và nêu: Thành Cổ Loa noû thaàn là nơi có thể công và phòng thủ, vừa là thủy binh Thành lại phù hợp với việc sử dụng cung nỏ, là loại nỏ bắn nhiều mũi tên lần mà người Âu Lạc chế tạo - Gv kết luận: người Âu Lạc đạt nhiều thành tựu sống, đó thành tựu rực rỡ là phát triển quân thể việc bố trí thành Cổ Loa và chế tạo nỏ bắn nhiều mũi tên lần Họat động 4: III NƯỚC ÂU LẠC VAØ CUỘC XÂM LƯỢC CỦA TRIỆU ĐAØ - Gv yêu cầu Hs đọc SGK đoạn từ “Từ năm 207 - Hs đọc trước lớp, Hs lớp theo dõi TCN … phong kieán phöông Baéc” SGK - Gv nêu yêu cầu: dựa vào SGK, bạn nào có thể - đến Hs kể trước lớp, lớp theo dõi và kể lại kháng chiến chống quân xâm lược bổ sung ý kiến Triệu Đà nhân dân Âu Lạc? - Gv hỏi: Vì xâm lược quân Triệu - Hs: vì người dân Âu Lạc đoàn kết lòng Đà lại thất bại? chống giặc ngoại xâm, lại có tướng huy gioûi, vuõ khí toát, thaønh luõy kieân coá - Vì năm 179 TCN, nước Âu Lạc lại rơi vào - Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh, cho aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? trai laø Troïng Thuûy sang laøm reå cuûa An Dương Vương để điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẽ nội người đứng đầu nhà nước Âu Lạc CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Gv gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài - Hs đọc trước lớp, lớp theo dõi - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học SGK thuộc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (14) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Ngày tháng năm HÔN MOÄT NGHÌN NAÊM ĐẤU TRANH GIAØNH LẠI ĐỘC LẬP (TỪ NĂM 179 TCN ĐẾN NĂM 938) Baøi 3: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I/ MUÏC TIEÂU: Sau bài học, hs nắm được: Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179 TCN đến năm 938 Một số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhaân daân ta Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hóa dân tộc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Phieáu thaûo luaän nhoùm vaø baûng phuï keû saün noäi dung nhö sau: Tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ: Thời gian Từ năm 179 TCN đến năm Trước năm 179 TCN Caùc maët 938 Chuû quyeàn Kinh teá Vaên hoùa Phiếu học tập cho Hs có nội dung sau (nếu có thể): Phieáu hoïc taäp: Hoï vaø teân: …………………………………… Các khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc Thời gian Các khởi nghĩa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Họat động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ – GIỚI THIỆU BAØI MỚI: - Gv gọi Hs lên bảng yêu cầu Hs và Hs - Hs lên bảng thực yêu cầu trả lời câu hỏi cuối bài 2; Hs kể lại cuội kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà cuûa nhaân daân AÂu Laïc - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv giới thiệu bài mới: Cuối bài học trước, - Hs nghe Gv giới thiệu bài, sau đó mở SGK Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (15) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu chúng ta đã biết năm 179 TCN, quân Triệu Đà trang 17 đã chiếm nước Âu Lạc Tình hình nước AÂu Laïc sau naêm 179 TCN nhö theá naøo? Chuùng ta cùng tìm hiểu bài “Nước ta dướI ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc Hoạt động 1: CHÍNH SÁCH ÁP BỨC BÓC LỘT CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC ĐỐI VỚI NHÂN DÂN TA - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Sau Triệu Đà thôn tính … sống theo luật pháp người Haùn” - Gv hỏi: sau thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành chính sách áp bức, bóc lột nào nhaân daân ta? - Hs đọc thầm SGK - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến đến đủ ý thì dừng lại: + Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện chính quyền người Hán cai quản + Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, teâ giaùc, baét chim quyù, ñaün goã traàm, xuoáng biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp + Chúng đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục người Hán, học chữ Hán, sống theo pháp luật người Hán - Hs chia thành các nhóm, nhóm từ - Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm theo yêu cầu: đến em, thảo luận và điền kết thảo Tìm khác biệt tình hình nước ta chủ luận vào phiếu quyeàn, veà kinh teá, veà vaên hoùa vaø sau bò các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ (Gv treo baûng phuï) -1 Hs đọc phiếu trước lớp, các nhóm khác - Gv gọi nhóm đại diện nêu kết thảo theo dõi và bổi sung ý kiến luaän Gv nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa Hs, ghi caùc yù kiến đúng lên bảng để hoàn thành bảng so saùnh nhö sau: Tình hình nước ta sau bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ: Thời gian Trước năm 179 TCN Từ năm 179 đến năm 938 Caùc maët Chuû quyeàn Là nước độc lập Trở thành quận huyện phong kiến phöông Baéc Kinh teá Độc lập và tự chủ Bò phuï thuoäc, phaûi coáng naïp Vaên hoùa Có phong tục tập quán Phải theo phong tục người Hán, học Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (16) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu rieâng - chữ Hán, nhân dân ta giữ gìn baûn saéc daân toäc Gv kếu luận nội dung hoạt động 1: Từ năm 179 TCN đến năm 938 , các triều đại phong kiến phương Bắc nối tiếp đô hô nước ta Chúng biến đất nước ta từ nước độc lập trở thành quận huyện chúng, và thi hành niều chính sách ap bóc lột tàn khốc khiến nhân dân ta vô cùng cực nhục Không chịu khuất phục, nhân dân ta giữ gìn các phong trục truyền thống, lại học thêm nhiều nghề người dân phương Bắc, đồng thời liên tục khởi nghĩa chống lại phong kiến phương Baéc Hoạt động 2: CÁC CUỘC KHỞI NGHĨA CHỐNG ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BAÉC - Gv phát phiếu học tập cho Hs, không - Hs nhận phiếu tự kẻ bảng có phiếu thì Gv hướng dẫn Hs kẻ bảng thống kê thống kê theo hướng dẫn vào - Gv nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK và điền các - Hs làm việc cá nhân thông tin các khởi nghĩa nhân dân ta choáng laïi aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc vaøo baûng thoáng keâ - Gv yêu cầu Hs báo cáo kết trước lớp - Gv ghi ý kiến Hs lên bảng để hoàn thành - Hs nêu, Hs khác theo dõi và bổ baûng thoáng keâ nhö sau: sung Các khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc - Gv hỏi: Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân - Có khởi nghĩa lớn dân ta đã có bao nhiêu khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ các triều đại phong kieán phöông Baéc? - Mở đầu cho các khởi nghĩa là - Là khởi nghĩa Hai Bà Trưng khởi nghĩa nào? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến nghìn năm đô hộ các triều đại phong kến thắng Bạch Đằng năm 938 phương Bắc và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước ta? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại - Nhân dân ta có lòng nồng nàn ách đô hộ các triều đại phong kiến phương yêu nước, tâm, bền chí đánh Baéc noùi leân ñieàu gì? giặc giữ nước CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Gv gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài - Hs đọc trước lớp, Hs - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học lớp theo dõi SGK thuộc phần ghi nhớ, trả lời các câu hỏi cuối bài vaø chuaån bò baøi sau Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (17) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Tổ trưởng kiểm tra: Ban Giám hiệu ( Duyệt ) Ngày tháng năm Baøi 4: KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (năm 40) I/ MUÏC TIEÂU: Sau hoïc, Hs coù theå: Nêu nguyên nhân Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa Hiểu và nêu ý nghĩa khởi nghĩa: đây là cuội khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 200 năm trước nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hoä II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình minh hoïa SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän Lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng (phóng to) Gv và Hs tìm hiểu tên phố, tên đường, đền thờ địa danh nhắc đến khởi nghóa Hai Baø Tröng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ – GIỚI THIỆU BAØI MỚI - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời - Hs lên bảng thực caâu hoûi cuoái baøi - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv giới thiệu bài mới: bài học trước các - Hs mở SGK trang 19 em đã biết để chống lại ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc, nhân dân ta đã liên tục dậy khởi nghĩa Bài học hôn chuùng ta cuøng tìm hieåu veà moät caùc khởi nghĩa ấy, đó là khởi nghĩa Hai Bà Tröng Hoạt động NGUYÊN NHÂN CỦA KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG - Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Đầu kỉ thứ I - Hs đọc trước lớp, Hs lớp theo dõi bài đền nợ nước, trả thù nhà” SGK Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (18) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu - Gv giaûi thích caùc khaùi nieäm: + Quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ (chỉ vùng đất trên đồ Việt Nam) + Thái Thú: Là chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nước ta - Gv yêu cầu Hs: Hãy thảo luận với để tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Tröng - Gv gọi đại diện Hs phát biểu ý kiến - Gv nêu vấn đề: Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có bạn cho Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa là thaùi thuù Toâ Ñònh gieát cheát choàng cuûa baø Tröng Traéc laø Thi Saùch, coù baïn laïi cho raèng Hai Baø Trưng phất cờ khỏi nghĩa là căm thù giặc áp bức; bóc lột nhân dân ta đến cùng cực Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? - - Hs nghe Gv giaûi thích - Hs chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm Hs, cùng đọc lại SGK và thảo luận theo yêu cầu - Hs nêu, Hs lớp theo dõi và bổ sung - Hs suy nghĩ và trao đổi với nhau, sau đó số Hs phát biểu trước lớp Gv kết luận nội dung hoạt động 1: Oán hận ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và nhân dân khắp nơi hưởng ứng Việc thái thú Tô Định giết cheát choàng cuûa baø Tröng Traéc laø Thi Saùch caøng laøm cho Hai Baø Tröng taêng theâm quyeát tâm đánh giặc Hoạt động 2: IV DIỄN BIẾN CỦA CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG - Gv treo lược đồ khu vực chính nổ khởi - Hs quan sát lược đồ nghĩa Hai Bà Trưng và giới thiệu: năm 40, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa; khởi nghĩa nổ trên khu vực rộng, mạnh mẽ, trên lược đồ là khu vực chính khởi nghóa - Gv nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK và xem lược - Hs làm việc cá nhân, tự tường thuật theo lược đồ để tường thuật lại diễn biến khởi đồ SGK nghĩa Hai Bà Trưng (có thể hướng dẫn Hs dùng bút chì vẽ mũi tên đường diễn biến khởi nghĩa) - Gv yêu cầu Hs tường thuật trước lớp - đến Hs lên bảng vừa lược đồ, vừa trình bày, sau lần Hs trình bày lớp nhận xét và bổ sung ý kiến: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày Từ đây, đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh Sau đã làm chủ Mê Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (19) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ Bị đòn bất ngờ, quân - Gv nhận xét, khen ngợi Hs trình bày Hán thua trận bỏ chạy tán loạn toát Hoạt động 3: KẾT QUẢ VAØ Ý NGHĨA VỦA KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG - Gv yêu cầu Hs lớp đọc SGK, sau đó lần - Hs tìm thông tin SGK và trả lời : lượt hỏi: + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết + Trong vòng không đầy tháng, khởi nhö theá naøo? nghĩa hoàn toàn thắng lợi Quân Hán bỏ của, bỏ vũ khí, lo chạy thoát thân Tô Định phải cải trang thành dân thường lẩn vào đám tàn quân trốn nước + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý + Sau kỉ bị phong kiến nước ngoài nghóa nhö theá naøo? đô hộ, từ năm 179 TCN đến năm 40, lần đầu tiên nhân dân ta đã giành độc lập + Nhân dân ta yêu nước và có truyền thống + Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng bất khuất chống giặc ngoại xâm nói lên điều gì tinh thần yêu nước nhân daân ta? - Gv nêu lại ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Tröng Hoạt động 4: LÒNG BIẾT ƠN VAØ TỰ HAØO CỦA NHÂN DÂN TA VỚI HAI BAØ TRƯNG - Gv cho Hs trình baøy caùc maåu truyeän, caùc baøi thô, baøi haùt veà Hai Baø Tröng, trình baøy caùc tö liệu các tên đường, tên phố, đền thờ Hai Bà Trưng đã sưu tầm - Hs tổ góp các tư liệu sưu tầm thành tư liệu chung tổ Sau đó các tổ trình bày tư liệu mình trước lớp Ví dụ đọc thơ nói Hai Bà Trưng, giới thiệu ngôi đền thờ Hai Bà Trưng - Gv khen ngợi các Hs sưu tầm nhiều tư liệu, nhắc Hs lớp góp tư liệu làm thành tư liệu chung và truyền tay để cùng tìm hieåu - Gv nêu: với chiến công oanh liệt trên, Hai Bà Trưng đã trở thành hai nữ anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhaø CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (20) Trường tiểu học Khaùnh Nam GV: Traàn Thò Thu - Gv yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK - Hs đọc trước lớp, hs lớp theo dõi - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học SGK thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, làm bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : Ngày tháng năm Baøi 5: CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG DO NGOÂ QUYEÀN LAÕNH ĐẠO (năm 938) I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, Hs coù theå: Nêu nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng Tường thuật diễn biến trận Bạch Đằng Hiểu và nêu ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc: Chiến thắng Bạch Đằng và việc Ngô Quyền xưng vương đã chấm dứt hoàn toàn thời kì nghìn năm nhân dân ta sống ách đô hộ phong kiến pương Bắc và mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình minh hoïa SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän Gv và Hs tìm hiểu tên phố, tên đường, đền thờ địa danh nhắc đến chiến thaéng Baïch Ñaèng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ – GIỚI THIỆU BAØI MỚI: - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hoûi cuoái baøi - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv treo hình 1, trang 22 SGK leân baûng (neáu có) và hỏi: Em có thấy gì qua tranh treân? - Hs lên bảng thực yêu cầu - Hs: Những chiến cọc nhọn tua tủa trên mặt sông, thuyền nhỏ lao vun vút, người lính vung gươm đánh chiếm thuyền lớn - Gv giới thiệu: Cảnh tranh mô tả trận đánh tiếng lịch sử chống giặc ngoại xâm nước ta nghìn năm trước Vậy đó là trận đánh nào? Xảy đâu? Dieãn bieán, keát quaû vaø yù nghóa cuûa noù nhö theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Họat động 1: TÌM HIỂU VỀ CON NGƯỜI NGÔ QUYỀN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK và tìm hiểu Ngô - Hs làm việc cá nhân để rút hiểu biết Kế hoạch bài học: Lịch Sử Lop4.com (21)